SKLENÍKOVÝ EFEKT 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Podobné dokumenty
CO JE TO GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ

J i h l a v a Základy ekologie

DŮSLEDKY VĚDOMÉ TRANFORMACE NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ

NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Historické poznámky. itý se objevil

PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU

Koncentrace CO 2 v ovzduší / 1 ppmv

2) Povětrnostní činitelé studují se v ovzduší atmosféře (je to..) Meteorologie je to věda... Počasí. Meteorologické prvky. Zjišťují se měřením.

SKLENÍKOVÝ EFEKT. Přečti si text a odpověz na otázky, které jsou za ním uvedeny.

OTEPLOVÁNÍ V ČR 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ A JEHO DOPADY

Fyzikální podstata DPZ

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

CO MŮŽETE UDĚLAT PROTI GLOBÁLNÍMU OTEPLOVÁNÍ

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ VODA

HLAVNÍ PROBLÉMY V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

SFA1. Oslunění a proslunění budov. Přednáška 3. Bošová- SFA1 Přednáška 2/1

DŮSLEDKY ZHORŠOVÁNÍ ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ

Všechny galaxie vysílají určité množství elektromagnetického záření. Některé vyzařují velké množství záření a nazývají se aktivní.

Klimatická změna minulá, současná i budoucí: Příčiny a projevy

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Atmosféra - složení a důležité děje

Identifikátor materiálu: ICT 2 54

Ing. Pavel Hrzina, Ph.D. - Laboratoř diagnostiky fotovoltaických systémů Katedra elektrotechnologie K13113

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rychlost světla a její souvislost s prostředím

Ing. Jiří Fejfar, Ph.D. Dálkový průzkum Země

PROCESY V TECHNICE BUDOV 12

Pouť k planetám. Která z možností je správná odpověď? OTÁZKY

Měření odrazu a absorpce světla (experiment)

Atmosféra, znečištění vzduchu, hašení

Co je to CO 2 liga? Víš, co je to CO 2??? Naučil/a jsi se něco nového???

Jak učit o astronomických vlivech na zemské klima

Vodohospodářské důsledky změny klimatu

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

Otázky k předmětu Globální změna a lesní ekosystémy

Globální oteplování máme věřit předpovědím?

Faktory počasí v ekologii - úvod

ATMOSFÉRA. Obecná část

Atmosféra Země a její složení

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PŮDA

Toky energie v ekosystémech a evapotranspirace. Jakub Brom LAE ZF JU a ENKI o.p.s.

Fotosyntéza (2/34) = fotosyntetická asimilace

KIS a jejich bezpečnost I Šíření rádiových vln

Pracovní list MECHANICKÉ VLASTNOSTI PLYNŮ

ATMOSFÉRA. Plynný obal Země

DPZ - IIa Radiometrické základy

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

SSOS_ZE_2.01 Atmosréra

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Měření prostupu tepla

Drobné prachové částice, polétavý prach

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ENERGIE

Konstrukce modelů domů s různě barevnými povrchy

Jak souvisí CO 2 s teplotou na Zemi

Téma sady: Všeobecně o vytápění. Název prezentace: základní pojmy 3

TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV

Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm.

Nabídka vybraných pořadů

Problém č.1 Kácení tropických deštných pralesů

Vodohospodářské důsledky změny klimatu

Redukční smog (londýnský): typický pro zimní inverzní období. Oxid siřičitý, oxid uhelnatý, popílek

= [-] (1) Přednáška č. 9 Využití sluneční energie pro výrobu tepla 1. Úvod Součinitel znečištění atmosféry Z: Kde: I 0

MIKROPORÉZNÍ TECHNOLOGIE

Klima se měnilo i v minulosti

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Seminář I Teplota vzduchu & Městský tepelný ostrov..

Obnovitelné zdroje energie Budovy a energie

Chemie životního prostředí III Atmosféra (04) Síra v atmosféře

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY VESMÍR A ZEMĚ. GRAVITACE

Obnovitelné zdroje energie Solární energie

Otevřenost systému Země

Vzhled termálních obrazových záznamů. Princip termálního snímání. Dálkový průzkum země v termální části spektra. Charakteristika. Fyzikální podstata

Znečištění ovzduší Mgr. Veronika Kuncová, 2013

Planeta Země je obklopena vrstvou plynu/vzduchu, kterou označujeme odborným výrazem ATMOSFÉRA.

CO JE TO KLIMATOLOGIE

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Winter collection 010. race / sport / fashion

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

R9.1 Molární hmotnost a molární objem

VY_32_INOVACE_ / Voda na Zemi, atmosféra Modrá planeta

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ KATEDRA ELEKTROENERGETIKY

Odhady růstu spotřeby energie v historii. Historické období Časové zařazení Denní spotřeba/osoba kj (množství v potravě)

Záření absolutně černého tělesa

ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ. znečištění atmosféry: atmosféra popis, členění

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Slunce zdroj energie pro Zemi

N_SFB. Stavebně fyzikální aspekty budov. Přednáška č. 3. Vysoká škola technická a ekonomická V Českých Budějovicích

Školení CIUR termografie

Perfluorouhlovodíky (PFC)

Jednoduché pokusy pro stanovení úspor v domácnosti

Transkript:

SKLENÍKOVÝ EFEKT 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

1 Skleníkový efekt V této kapitole se dozvíte: Co je to skleníkový efekt. Jaké jsou skleníkové plyny. Co je to tepelné záření. Budete schopni: Vysvětlit proces skleníkového efektu a jeho vlivy na Zemi. Klíčová slova této kapitoly: Globální oteplování, skleníkový efekt. Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 2hodiny (teorie) Skleníkový efekt Nejpravděpodobnější vysvětlení současné klimatické změny na Zemi vychází ze změny v koncentracích skleníkových plynů a atmosféře. Jedná se o plyny, které vykazují schopnost vytvářet tzv. skleníkový efekt. Ten funguje na jednoduchém principu: skleníkové plyny jsou sloučeniny, které díky svým fyzikálním vlastnostem propouštějí krátkovlnné záření horkých těles a naopak pohlcují dlouhovlnné záření těles chladnějších, čímž sebe a okolí zahřívají. V praxi tedy propouštějí záření Slunce směrem k Zemi, které tak dopadne, až na zemský povrch. Zpětné záření chladnějšího povrchu Země již molekuly CO 2 dokáží pohltit a zahřívají tak okolní vzduch. 1 1 Zdroj: http://www.meteocentrum.cz/zmeny-klimatu/sklenikovy-efekt.php 2

Obr. 1 Zdroj: http://www.animo.estranky.cz/clanky/planeta-zeme-/globalni-oteplovani---i-tvuj-problem.html Skleníkový efekt je proces, při kterém dochází k ohřívání planety. Na zemský povrch od Slunce dopadá záření, určitá část tohoto záření následně naši planetu zase opouští. Opouštějící záření nabývá dvou forem: odražené sluneční záření a tepelné záření. Tepelné záření při opouštění naší planety z části zachycují skleníkové plyny. Skleníkové plyny jsou - vodní páry, které způsobují asi 60 % zemského přirozeného skleníkového efektu, oxid uhličitý způsobuje asi 26 %, methan, oxid dusný a ozón způsobují asi 8 %. Hromaděním tepelného záření se naše planeta otepluje. Skleníkový efekt způsobuje globální oteplování. 2 Fyzikální podstata skleníkového efektu Skleník, okno Krátkovlnné sluneční záření běžnými skly velmi dobře prochází. K významnějšímu odrazu dochází jen při dopadu značně odlišném od normály k povrchu skla. Pohltivost je u čirých skel zpravidla nevýznamná. Proto sluneční záření dobře prochází do vnitřního prostoru skleníku. Při dopadu na povrchy uvnitř skleníku dochází k pohlcení slunečního 2 Zdroj: http://www.in-pocasi.cz/clanky/teorie/sklenikovy-efekt/ 3

záření a jeho transformaci na teplo. Pro toto tepelné záření je propustnost sklem nižší, naopak větší je odrazivost, a tudíž radiace do vnějšího prostoru je omezená. Odražené tepelné záření se vrací na povrchy ve skleníku a z nich je opět vysíláno radiací. Tyto tepelné toky ve skleníku vedou ke zvýšené teplotě uvnitř skleníku. V důsledku vyšší teploty plynného prostředí ve skleníku dochází také k zvýšenému transportu tepla konvencí přes skleníková okna, a rovněž konvekcí přes stěny skleníku, dveřmi, podlahou a přes další omezující plochy do ovzduší. Takto uniklé teplo ze skleníku okřívá zemské povrchy a další objekty na zemském povrchu a teprve odtud uniká radiací do kosmického prostoru 3 Obr. 2 Zdroj: http://www.pacificrollshutters.com/comscr.htm Záření slunce prochází sklem dovnitř, kde je rostlinami a půdou uvnitř skleníku pohlcováno (absorbováno). Avšak tepelné záření vycházející z rostlin a půdy je pohlcováno sklem a zpětně vraceno. Sklo tedy v tomto případě funguje také jako přikrývka, která pomáhá udržet ve skleníku teplo. Popis fyzikální podstaty skleníku je uveden pro lepší pochopení skleníkového efektu v atmosféře Země, a také pro objasnění slunečního tepla ve vytápěných objektech. 3 Zdroj: KADRNOŽKA, J. Globální oteplování země. 1. vyd. Brno: Vysoké učení technické v Brně nakladatelství VUTIUM. s.70, 2008. ISBN 978-80-214-3498-1. 4

Skleníkový efekt v atmosféře Země Skleníkový efekt v atmosféře Země je značně složitější proces než u obvyklého skleníku. Výše bylo popsáno a na obrázku 1 je znázorněno, že jen část slunečního záření projde až na povrch Země. Část slunečního záření je odražena od oblaků zpět do kosmického prostoru. Část slunečního záření je v ovzduší pohlcena a vyzářena všemi směry jako difúzní záření. Ta část slunečního záření, která projde až na povrch planety, je částečně odražena do kosmického prostoru v závislosti na odrazivosti od povrchu Země a zbytek je pohlcen povrchem Země. Teplo zachycené zemským povrchem jako přímé záření a teplo zachycené v ovzduší jako difúzní záření musí být vyzářeno zpět do kosmického prostoru. Povrch Země má však teplotu podstatně nižší, než je teplota Slunce, a proto vysílá do kosmického prostoru záření o podstatně větších vlnových délkách, jako takzvané tepelné záření. Tepelné záření, vysílané ze zemského povrchu a zachycené skleníkovými plyny v horních vrstvách atmosféry, ve výškách 5 až 10km, kde je teplota podstatně nižší než na povrchu Země, o 30 až 50 o C, nemůže být všechno vysáláno do kosmického prostoru, protože vzhledem k nízké teplotě sálají tyto plyny velmi slabě. Většina tohoto záření je proto odražena zpět k zemskému povrchu. Oblaky odrážejí část slunečního záření do kosmického prostoru, a tím působí ve smyslu snižování teploty zemského povrchu. Část slunečního záření oblaky pohlcují a takto zachycenou energii vysílají jako tepelné záření všemi směry. Skleníkový efekt vždy v atmosféře Země byl. Bez skleníkového efektu v ovzduší by globální teplota zemského povrchu byla o 30 až 40 o C nižší. Obsah skleníkových plynů byl rozhodující pro změny teploty na Zemi v dávné i v nedávné minulosti. V obdobích, kdy koncentrace skleníkových plynů v ovzduší byla malá, byla teplota na povrchu Země nízká a tato období se nazývají dobami ledovými. Naproti tomu v obdobích s vysokým obsahem skleníkových plynů v atmosféře byly globální teploty povrchu Země vysoké. 4 4 Zdroj: KADRNOŽKA, J. Globální oteplování země. 1. vyd. Brno: Vysoké učení technické v Brně nakladatelství VUTIUM. s.72, 2008. ISBN 978-80-214-3498-1. 5

Zdroj: http://www.uk-energy-saving.com/greenhouse_gas_emissions.html Skleníkový efekt umožňuje život na zemi tím, že částečně zabraňuje teplu odcházet do vesmíru. Otázky 1) Vysvětlete skleníkový efekt. 2) Jaké znáte skleníkové plyny? 3) Kolik % světelného záření je odraženo zpět do kosmického vesmíru od oblak? Použité zdroje [1] KADRNOŽKA, J. Globální oteplování země. 1. vyd. Brno: Vysoké učení technické v Brně nakladatelství VUTIUM, 2008. ISBN 978-80-214-3498-1. [2] URL: < http://www.uk-energy-saving.com/greenhouse_gas_emissions.html> [3] URL: < http://www.pacificrollshutters.com/comscr.htm> [4] URL: < http://www.in-pocasi.cz/clanky/teorie/sklenikovy-efekt/> [5] URL: < http://www.animo.estranky.cz/clanky/planeta-zeme-/globalni-oteplovani---i-tvujproblem.html> [6] URL: < http://www.meteocentrum.cz/zmeny-klimatu/sklenikovy-efekt.php> 6