Chemický projekt. ,,Člověk a energie. třída kvarta školní rok 2006/2007. pod vedením ing. Jaroslavy Englišové

Podobné dokumenty
*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

1.08 Tvrdost vody. Projekt Trojlístek

Voda vlastnosti, rozložení v hydrosféře, chemické rozbory vody

Korespondenční seminář Chemie, 8.kolo

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_126_Voda AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 8.,

VY_32_INOVACE_06A_06 Voda a životní prostředí ANOTACE

PRACOVNÍ LIST EVVO - VODA

ÚPRAVA VODY V ENERGETICE. Ing. Jiří Tomčala

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Organická chemie 1. ročník studijního oboru - gastronomie.

FYZIKÁLNÍ A CHEMICKÝ ROZBOR PITNÉ VODY

- anomálie vody - nejvyšší hustota p?i 4 C hlavní význam pro vodní organismy

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

H 2 O - vlastnosti : - nejrozšířenější sloučenina kyslíku - dva atomy vodíku a jeden atom kyslíku - je jednou z nejstálejších sloučenin - rozklad

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

VY_32_INOVACE_30_HBENO4

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století Zařazení materiálu: Šablona: III/2

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

5. Nekovy sı ra. 1) Obecná charakteristika nekovů. 2) Síra a její vlastnosti

Voda v potravinářském průmyslu. Ing. MiroslavaTeichmanová

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Paliva. nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování

!STUDENTI DONESOU! PET

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Vyjmenujte tři základní stavební částice látek: a) b) c)

1932 H. C M.L.E.

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Environmentální výchova

Voda. Základní podmínka života

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Identifikace zkušebního postupu/metody SOP 1 (ČSN ISO 10523) SOP 2 (ČSN ) SOP 3 (ČSN EN ISO 7027) SOP 4 (ČSN , ČSN )

Identifikace zkušebního postupu/metody SOP 1 (ČSN ISO 10523) SOP 3 (ČSN ) SOP 4 (ČSN EN ISO 27027)

STŘEDNÍ ŠKOLA INFORMATIKY A SLUŽEB ELIŠKY KRÁSNOHORSKÉ 2069 DVŮR KRÁLOVÉ N. L.

Směsi a čisté látky, metody dělení

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

Složení roztoků. Výukové materiály. Chlorid sodný. Autor: RNDr. Jana Parobková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl.

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

VYPRACOVAT DO

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

PROTOKOL O PROVEDENÍ LABORATORNÍ PRÁCE. Pomůcky: Doplňte všechny části plamene kahanu a uveďte, jakou mají teplotu.

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. TEORETICKÁ ČÁST OKRESNÍHO KOLA kategorie D. ZADÁNÍ: 70 BODŮ časová náročnost: 90 minut

DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE

SSOS_ZE_2.08 Opakování hydrosféry (kvíz)

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

b) druhy koření, jedlé soli, dehydratovaných výrobků, ochucovadel, studených omáček, dresinků a hořčice s členěním na skupiny a podskupiny

B. Výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Chemie

Solné rekordy. Úkol 1a: Na obrázku 1 jsou zobrazeny nejdůležitější soli. Napiš vzorce kyselin, od nichž se tyto soli odvozují.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

volumetrie (odměrná analýza)

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky

DĚLÍCÍ METODY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Směsi, roztoky. Disperzní soustavy, roztoky, koncentrace

Hydroxidy se vyznačují louhovitou" chutí. Ochutnávat je však nesmíte nikdy, protože mají stejné leptavé účinky jako kyseliny.

Zjišťování vlastností různorodých látek pomocí žákovské soupravy pro chemii (laboratorní práce)

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 1 Téma: Důkaz biogenních prvků v organických sloučeninách

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí. Monitoring vody

Povodí Labe, státní podnik Odbor vodohospodářských laboratoří, laboratoř Ústí nad Labem Pražská 49/35, Ústí nad Labem

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

Prvky,směsi -pracovní list

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Metoda Obrázkové karty aplikace na téma separační metody. OBOROVÝ SEMINÁŘ CHEMIE Mgr. Blanka Juránková

Příloha č. 1 k MP č. 04/14. Datum účinnosti. Identifikace metody (SOP) Zk.č. 1 M-CH 01 Stanovení teploty ČSN

Úvod do biochemie. Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D.

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah

Očekávané ročníkové výstupy z chemie 8. ročník

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8.

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Voda polární rozpouštědlo

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Chemie anorganická analytická chemie kvantitativní. Datum tvorby

Okruhy pro opravnou zkoušku (zkoušku v náhradním termínu) z chemie 8.ročník: 1. Směs: definice, rozdělení směsí, filtrace, destilace, krystalizace

Hospodaření s vodou při údržbě zeleně

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci (9. ročník, kvarta) Zadání úloh. Teoretická část. 45 minut

KVALITATIVNÍ ANALÝZA ANORGANICKÝCH LÁTEK

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

DOCELA OBYČEJNÁ VODA

Acidobazické děje - maturitní otázka z chemie

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Odborná práce přírodovědného kroužku Gymnázia Jana Opletala Litovel, Opletalova 189. Sacharidy

Transkript:

Chemický projekt,,člověk a energie třída kvarta školní rok 2006/2007 pod vedením ing. Jaroslavy Englišové

Sacharidy, tuky a bílkoviny Tuky jako zdroj energie

Důkaz tuků Více na: http://chemiegjo.webzdarma.cz/

Žluknutí tuků Více na : http://chemiegjo.webzdarma.cz/

Mýdlo a povrchové napětí kapalin Více na: http://chemiegjo.webzdarma.cz/

Příprava a vlastnosti mýdla Více na: http://chemiegjo.webzdarma.cz/

Cukry a polysacharidy Sacharidy

Sacharidy v přírodních látkách

Více na: http://chemiegjo.webzdarma.cz/

Bílkoviny

Vlastnosti bílkovin Více na: http://chemiegjo.webzdarma.cz

Činnost enzymů Více na: http://chemiegjo.webzdarma.cz/

Štěpení škrobu

Více na: http://chemiegjo.webzdarma.cz/

Chemický kroužek GJO Litovel Eva Podivínská, Aneta Čulíková, Barbora Řeháková, MatějVymazal, Roman Gottfried, Jan Simon, Jan Sléha, Jana Andrýsková, Michaela Nováková a Petra Hrachovinová pod vedením ing. Jaroslavy Englišové

Co všechno víme? Jaká je to látka? Jaký má vzorec, charakteristiky? Jaké má voda vlastnosti? Jaké druhy vod známe? Jaký má voda význam? Co všechno nevíme? Co můžeme zjistit? Jaké charakteristiky vody můžeme měřit? Jaké jsou chemické vlastnosti vody? Jaké látky voda obsahuje, které lze najít a stanovit rozborem vody?

sloučenina vodíku a kyslíku, má vzorec H 2 O

za normální teploty a tlaku: bezbarvá, čirá kapalina bez zápachu

na Zemi zaujímá 70% povrchu, z toho 97% tvoří voda slaná v oceánech a mořích

v přírodě se vyskytuje ve třech skupenstvích jako led, voda a vodní pára

základní podmínka života - více než 70 % lidského těla tvoří voda, u rostlin až 90 %

součást všech živých organismů, život pochází z vody

je obsažena i v potravinách (nejvíce ovoce a zelenina) ve vodě probíhají všechny biochemické děje

základní surovina v průmyslu (chemickém a potravinářském) zemědělství, zdroj obživy (rybolov), doprava, rekreace a sport, má vliv na klima krajiny

Různé podoby vody: povrchová (tekoucí, stojatá), podzemní (podpovrchová), atmosferická (srážky) koloběh vody slaná - mořská (97 %), sladká (3 %) destilovaná (deionizovaná), pitná, užitková, minerální, napájecí, odpadní...

voda jako rozpouštědlo fyzikální vlastnosti vody kyselost vody tvrdost vody příměsi a nečistoty ve vodě půda a voda Celkem asi 30 pokusů v kroužku.

Voda jako rozpouštědlo rozpouští iontové sloučeniny (soli) a polární (amoniak, etanol, chlorovodík), nerozpouští nepolární látky (jod, naftalen, síru) srovnání: cukr a sůl ve vodě a v etanolu, jod ve vodě a v cyklohexanu voda se dobře mísí s polárním etanolem, nemísí se s olejem, benzínem, cyklohexanem

Fyzikální vlastnosti vody hustota: nejmenší hustotu má benzín, potom etanol, olej a největší voda teplota tání a varu: destilovaná voda - chemicky čistá látka, neobsahuje příměsi: teplota varu 100 C, teplota tání 0 C; povrchová voda = vyšší bod varu měření vodivosti různých vzorků vod

Kyselost vody měření ph různých vzorků vod: destilovaná voda pitná vodovodní pitná minerální říční (z Moravy) rybniční

Tvrdost vody přechodná tvrdost vody je dána rozpuštěným Ca (HCO 3 ) 2 a odstraní se povařením vody, vzniká nerozpustný CaCO 3 (vodní kámen), CO 2 a H 2 O trvalá tvrdost je způsobena CaSO 4 a nedá se odstranit povařením, odstraňuje se přidáním sody (Na 2 CO 3 )

Tvrdost vody - pokusy: Stanovení celkové tvrdosti vody odměrným roztokem Chelatonu III Orientační zjišťování tvrdosti vody mýdlovým roztokem

Příměsi a nečistoty ve vodě Kvalitativní analýza: Důkazy vybraných iontů - chloridové, síranové, železnaté, vápenaté a hořečnaté

Kvalitativní analýza - pokračování Orientační zjišťování nečistot ve vodě roztokem KMnO 4 důkaz vody v látkách - bezvodým CuSO 4 Stanovení barvy, zákalu

Kvantitativní analýza: Stanovení chloridů podle Mohra odměrným roztokem AgNO 3

Kvantitativní analýza - pokračování Stanovení organických nečistot ve vodě metodou ChSK Mn (roztokem KMnO 4 )

Půda a voda důkazy chloridů, síranů, uhličitanů, železnatých a měďnatých iontů v půdním výluhu měření ph půdy stanovení obsahu fosfátů v půdním výluhu spektrofotometricky důkazy fenolů v půdě

Další pokusy atd. - http://chemiegjo.webzdarma.cz/krouzek.pdf

Chemická olympiáda Výsledky 43. ročníku ChO ve školním roce 2006-2007: V kategorii A i B v krajském kole se umístil na 1. místě student septimy Petr Stadlbauer, který se stal i vítězem celostátního kola (1. místo) kategorie A a úspěšným řešitelem mezinárodního kola. V kategorii B se v krajském kole (Olomoucký kraj) ChO umístily na 7. místě studentky septimy Lenka Tesařová a na 14. místě Vendula Černohousová. V kategorii C v krajském kole byl úspěšným řešitelem student kvinty David Novák, který se umístil na 9. místě. V kategorii D v krajském kole se na 11. místě umístila studentka kvarty Lucie Vyroubalová.

Více na: http://chemiegjo.webzdarma.cz/ Z laboratorních cvičení

Vycházka v rámci projektu,,biotické a abiotické prostředí

Více na: http://chemiegjo.webzdarma.cz/

Projekt,,Životní prostředí - voda Prováděn na konci školního roku ve dnech 24.- 26.6. 2008 za účasti následujících studentů: Adam Čechura, Jan Dvořáček, Ondřej Štafa, Klára Šišmová, David Hrachovina, Lucie Šmoldasová, Jan Simon, Roman Gottfried, Hana Tomanová a Aneta Zimmermannová.

Děkujeme za pozornost!

Projektové dny,,tajemný svět rostlin - semena a plody 24.-26.6. 2008 Mezioborový projekt pro zájemce o chemii, biologii a fyziku Účastnilo se 23 žáků nižšího i vyššího gymnázia. Vedoucí projektu: Mgr. Věra Hrubá, Mgr. Marcela Krátká, RNDr. Hana Kupková

Příprava materiálu, extrakce a filtrace

Destilace - získání vonných esencí

Chromatografické dělení barviv Zkoumání sacharidů Těšíme se na Vaši další návštěvu!