Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Podobné dokumenty
Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Základní škola, Liberec, Křížanská 80, p. o.

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Skládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Všechny fotografie zachycují gotický chrám sv. Barbory v Kutné Hoře.

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D. Číslo materiálu

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Habsburkové na českém trůně I. Skládačka

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

RENESANCE V ČECHÁCH. mecenáš umění rudolfínská doba

Vlastivěda 1 (starší dějiny)

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

UMĚLECKÉ SMĚRY DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_03-12_OV-7. vzdělávací oblast Člověk a společnost. předmět Občanská výchova. ročník 7.

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché

Národní hrdost (pracovní list)

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory

Panovníci českých zemí Karty na rozstříhání

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

ČESKÁ GOTIKA Raná gotika přemyslovská Vrcholná gotika = lucemburská Matyáš z Arrasu Petr Parléř Pozdní gotika - vladislavská gotika

1

Mají být Češi na co hrdí?

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Mgr. Blanka Šteindlerová

nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ROMANTISMUS. Bartoníčková Eliška, Tercie C

DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ - Výtvarný obor (VO)

DUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk a raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Dataprojektor

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

JAGELLONCI NA ČESKÉM TRŮNĚ PRACOVNÍ LIST

Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

Radomil Kašpar. starosta města Litomyšl

Číslo hodiny. Označení materiálu

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

UNESCO ČESKÉ DIVY SVĚTA

VY_32_INOVACE_ / Vysvětlovací maraton : Počátky novověku. Vestfálský mír bitva u Lützenu defenestrace. defenestrace konfiskace rekrut

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

DIALOGY S VÝTVANÝM UMĚNÍM Projekt ZŠ Komenského 66, Nový Jičín (virtuální prezentace knihy)

DVOULETÉ STUDIUM PAMÁTKOVÉ PÉČE UČEBNÍ PLÁN

ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST

Habsburkové na českém trůně II. Skládačka

PODZIMNÍ ŠKOLA Zdravých měst

Doba husitská, poděbradská a jagellonská

DOKUMENTACE PAMÁTEK. (bakalářské studium) dne Jméno:...

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis

Černínský palác sídlo Ministerstva zahraničí ČR

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Vyjádři česky: PATRIOT =

Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018

Černínský palác sídlo Ministerstva zahraničí ČR

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

U N E S C O V Í Š a Z N Á Š

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_10_CJ_NP1

Putování s Emmou po hradech a zámcích. velká podzimní akce pro všechny, kteří chtěli něco udělat pro své zdraví

Kategorie A ( třída ZŠ)

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Základy dějin umění. Sobota 2017/2018. Základní. info. cena. zápis rezervace kontakt

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Výroční zpráva předmětové komise výtvarné výchovy za školní rok

Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Vlastivěda ve 4. ročníku opakování dějepisné části. 1. stanoviště test znalostí z naší historie na listu papíru ( kontrola tabulkou )

Předmět: Regionální turistické služby. Ročník: IV. Téma: Regiony ČR. Vypracoval: Mgr. Jaromír Šebek Materiál: VY_32_INOVACE_135 Datum: 7.4.

Wawel + katedrála + zámek

XVII. Seznam ilustrací

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA

ČESKÉ ZEMĚ PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH

vzniká koncem 19. století a trvá do konce 1. svět. války měla být východiskem z krize, ve které se ocitla architektura v období historismu reakce

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA. pro. Hlavní město Praha. Baroko očima dětí

Dej2 Renesance a humanismus. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

CZ.1.07/1.5.00/

Lucemburkové na českém trůně. Skládačka

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Národní technické muzeum Archiv Národního technického muzea. Holub Karel

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Městské muzeum Jevíčko

Transkript:

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové Varianta 2 Jméno uchazeče datum narození..... Bydliště (vč. PSČ)...... Absolvoval střední školu.... Celkem možných bodů z testu: 90 ==================================================================== Oddíl I. Historické souvislosti Hodnocení: 0 30 bodů A) Z uvedených možností vyberte jednu správnou odpověď. Hodnocení: 2 body za správnou odpověď, celkem možných 10 bodů 1. Který český král zahynul v bitvě u Moháče? Přemysl Otakar II. Jan Lucemburský Ludvík Jagellonský 2. Ve kterém roce bylo zrušeno nevolnictví v českých zemích? 1781 1815 1848 3. Ve které bitvě byl císař Napoleon poražen? u Slavkovka u Jeny u Lipska 4. Ve kterém roce se Československo poprvé stalo podle ústavního zákona federálním státem? 1939 1969 1989 1

5. Kdo a kdy vydal tzv. Obnovené zřízení zemské? Václav II. v roce 1300 Vladislav Jagellonský v roce 1500 Ferdinand II. Habsburský v roce 1627 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- B) Z uvedených možností vyberte dvě správné odpovědi! Hodnocení: 2 body za každou správnou odpověď, celkem možných 20 bodů. 1. Mohli se potkat? Eliška Pomořanská a Jiří z Poděbrad Karel starší ze Žerotína a Jan Ámos Komenský František Josef I. a Antonín Dvořák 2. Které události se odehrály ve stejném roce: Bartolomějská noc ve Francii a smrt Rudolfa II. Bitva u Zborova a tzv. Velká říjnová socialistická revoluce Vznik Slovenského štátu a nacistický útok na Polsko 3. Které z uvedených objevů jsou výsledkem úsilí vědců a vynálezců z českých zemí? objev krevních skupin rentgen polarograf 4. Která uvedená osobnost je autorem daného uměleckého díla? Leonardo da Vinci Dáma s hranostajem Mikoláš Aleš Hus před koncilem kostnickým Josef Mánes Červené paraplíčko 5. Spojujeme s danou osobností uvedený výrok? J. A. Komenský: Vyhrožujte si mě, přislibujte si mě, přece zrádcem nebudu! Bedřich Smetana: V hudbě život Čechů T.G. Masaryk: Státy se udržují týmiž ideály, z nichž se zrodily! 2

======================================================================== Oddíl II. Dĕjiny a teorie umĕní Hodnocení: 0 30 bodů Z uvedených možností vyberte jednu správnou odpověď. Hodnocení: 3 body za správnou odpověď, celkem možných 30 bodů 1. Sgrafitová výzdoba fasády se nejvíce prosadila v architektuře: baroka klasicismu renesance d) gotiky 2. Co je to tzv. křížová cesta? Via Appia cesta do Říma, na níž byli ukřižováni zajatci ze Spartakova povstání označení pro výtvarné zpracování jednotlivých zastavení Krista při cestě na Golgotu vojenská výprava proti muslimům za osvobození Svaté země d) pouť do Jeruzalému ke Kristovu hrobu 3. Která skupina uměleckých prvků náleží do secesního umění: absence kresby, rovné linie, zlacený ornament stylizovaný rostlinný ornament, kombinace různých materiálů, dekorativnost keramické obklady, železobetonová konstrukce, hieratická perspektiva d) mysticismus, valená klenba, balustráda, 4. Mezi představitele populárního hudebního proudu swing ve 20. století patří: Billie Holidayová, Elvis Presley, Bing Crosby Louis Armstrong, Buddy Holly, Benny Andersson Ritchie Valens, Ondřej Havelka, Nat King Cole d) Frank Sinatra, Arnošt Kavka, Glenn Miller 5. Prvním československým barevným filmem byl snímek: Jan Roháč z Dubé (1947) Císařův pekař Pekařův císař (1951) Poslední mohykán (1947) d) Pancho se žení (1946) 3

6. Co je to lapidárium? liturgický prostor v chrámu vyhrazený kněžím prostor, kde jsou shromážděny a vystavovány sochy, náhrobky a pomníky církevní roucho d) prostor spojující interiér a zahradu šlechtického sídla 7. Které romány jsou dílem jednoho autora? Válka s mloky, RUR a Pekař Jan Marhoul Žert, Valčík na rozloučenou, Nesnesitelná lehkost bytí Zločin a trest, Idiot, Bratři Karamazovi d) Otec Goriot, Paní Bovaryová, Chrám Matky Boží v Paříži 8. Které umělecké dílo je příkladem manýristického umění? Snídaně v trávě (Claude Monet) Císař Rudolf II. jako Vertumnus (Giuseppe Arcimboldo) Dáma s hranostajem (Leonardo da Vinci) d) Setkání Jiřího z Poděbrad s Matyášem Korvínem (Mikoláš Aleš) 9. Mezi malíře, kteří tvořili v kubistickém výtvarném směru, patří: Edgar Degas Georges Braque Henri de Toulouse-Lautrec d) František Kupka 10. Příkladem anglické neogotiky na našem území je: zámek Hluboká zámek Sychrov zámek Karlova koruna d) zámek v Litomyšli 4

======================================================================== Oddíl III. Rozhled v oboru Hodnocení: 0 20 bodů Hodnocení: 0 nebo 4 body za každou otázku, celkem možných max. 20 bodů. 1. Jmenujte tři historické země dnešního Německa: 2. Jmenujte tři památky UNESCO na území České republiky. 3. Uveďte tři osoby českého původu, které obdržely cenu Americké filmové akademie (Oscar): 4. Jmenujte tři významná archeologická naleziště na území České republiky: 5. Jmenujte tři renesanční památky na území České republiky: 5

====================================================================== Oddíl IV. Kresba podle zadání Hodnocení: 0 10 bodů IV. (hodnocení 0 nebo 10 bodů) Načrtněte schéma románského sdruženého okna. Zdůrazněte v náčrtku všechny důležité charakteristické prvky. U bodování schématu je třeba ohodnotit následující prvky: a nelomený oblouk b sloupy mají nějakou znatelnou formu hlavice c samotný sloup by měl mít ve všech jeho částech stejnou šíři, kanelování a výzdoba sloupu není nutná d sloup má znatelnou patku (nemusí být velká) e nelomené oblouky se spojují již před hlavicí sloupu, nedosedají na ni odděleně (hodnocení 0 nebo 3 body) (hodnocení 0 nebo 2 body) (hodnocení 0 nebo 2 body) (hodnocení 0 nebo 2 body) (hodnocení 0 nebo 1 bod) 6