Masarykova Univerzita Filozofická fakulta Seminář dějin umění. Bartholomeus Spranger - Vanitas

Podobné dokumenty
MEZINÁRODNÍ POZDNÍ GOTIKA

ZAALPSKÁ RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Červen2012. Obrazová dokumentace, postup renesančních tradic mimo Itálii VY_32_INOVACE_DVK22/11

BAROKNÍ SLOH. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Září Obrazová dokumentace,základní charakteristika, protiklad renesance VY_32_INOVACE_DVK23/01

Rudolf II. - mecenáš umění

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

Roeland Savery dvorní malíř císaře Rudolfa II.

Základy dějin umění. Sobota 2017/2018. Základní. info. cena. zápis rezervace kontakt

JOSEF TULKA (* ) Inventář osobního fondu

RENESANCE V ČECHÁCH. mecenáš umění rudolfínská doba

ČESKÁ BAROKNÍ ARCHITEKTURA

ROMÁNSKÁ ARCHITEKTURA

Přednášky se konají vždy ve středu, a to 1x za 14 dní.

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

veškerou lásku, jemnější cit srdce svého věnoval jsem té vší malichernosti a podlosti prosté přírodě

Malířstv. řství 19. století. zimní semestr 2012

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Boris Jirků Vladimír Suchánek Dana Kyndrová Ivan Gruber. Host večera Tomáš Klus

MUO dětem, žákům a studentům

ČESKÉ BAROKNÍ MALÍŘSTVÍ

O autorovi básní a autorech obrazů: Mgr. Jaroslav Pivoda

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

BAROKNÍ UMĚNÍ V EVROPĚ

Volitelné dějiny umění

1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31

Národní hrdost (pracovní list)

ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE KAREL ŠPILLAR (* ) Inventář osobního fondu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

RUDOLFINSKÝ MANÝRISMUS

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

Dějiny výtvarné kultury Renesance

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK

ROMANTISMUS. Bartoníčková Eliška, Tercie C

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory

1

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Přehled dějin českého umění Umění na dvoře Rudolfa II.

Příklady autoritních záznamů Příloha k certifikované metodice Tvorba autoritních záznamů pro potřeby muzeí a galerií

MUZEUM UMĚNÍ A DESIGNU BENEŠOV SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU SVATÉ OBRÁZKY

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

RENESANCE ZROZENÍ V ITÁLII

Slezská univerzita v Opavě Filozoficko-přírodovědecká fakulta

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace

JULIUS MAŘÁK (* ) Inventář osobního fondu

Spranger, van Goyen, Hartmann a další

ČESKÉ BAROKNÍ SOCHAŘSTVÍ

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ODEHNAL KATALOG VÝSTAVY

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Ateliér arteterapie. 40 dnů červené. seminární práce

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. PIGMENT Pigment FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 3

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Pro školní rok 2012/13 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky:

Fond Bedřich Piskač. Inventář

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Bonus: Děti Marie Terezie

JOSEF SYROVÝ (* ) Inventář osobního fondu

Bohumír Matal Červenec, 1945

Odpovědět na výzvy své doby

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

Barokní umění jako prostředek reprezentace

vzduch ČTYŘI ŽIVLY V ARCHITEKTUŘE A UMĚNÍ Břevnov a Hradčany ODPOVĚDI NA OTÁZKY 1a Najděte mlýn. Jaké má číslo popisné?

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_ 120_VV9 ZÁTIŠÍ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

JOSEF HLÁVKA. Štěpánka Bočanová Jakub Hudek Petr Lintner

David ( ) / hebrejsky DÓD miláček, sličný, líbezný / EU peníze středním školám Gymnázium Valašské Klobouky

ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE ZDENĚK DVOŘÁK (* ) Inventář osobního fondu

Figurální kresba a malba

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Mgr. Blanka Šteindlerová

Úvod do uměnovědných studií. Semestrální práce. Funkce umění. Jméno a příjmení: Hana Richterová. Obor: Sdružená uměnovědná studia UČO:

TISKOVÁ ZPRÁVA. V rámci vernisáže bude pokřtěna autorova nová velkolepá monografie

ŽIVOT V BAROKNÍ DOBĚ (17. A PRVNÍ POLOVINA18. STOLETÍ) 5. třída ZŠ BŘEŢANY

ŽIVOTOPIS. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová

(sobota) od 12:00 hod. Albrecht Dürer: renesance za Alpami První německý umělec, který psal o svém životě a s autoportrétem zacházel jako s

DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE

ADOLF ZAHEL (* ) Inventář osobního fondu

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Černínský palác sídlo Ministerstva zahraničí ČR

atelier sochařky hany wichterlové

E l í š a Jiří Beneš

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

větší pozornost návštěvníků však přitahují například metopy s motivy kentauromachie

CZ.1.07/1.4.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

T. G. Masaryk. FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

TRANSFER NEJNÁROČNĚJŠÍ TECHNIKA V RESTAUROVÁNÍ NÁSTĚNNÉ MALBY pondělí - pátek 8-18 hodin sobota 8-12 hodin neděle zavřeno

Baroko v Praze. Pracovní list k středečnímu programu o baroku po Praze

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

NÁRODNÍ DIVADLO DOSTANE NOVÝ KABÁT

Zdeněk Dašek NÁVRAT DOMŮ

NE-KONEČNÉ Daniela Halová

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Dokument B: Podobizna Františka Kupky a paní Eugénie Kupkové olej, 1908)

Transkript:

Masarykova Univerzita Filozofická fakulta Seminář dějin umění Bartholomeus Spranger - Vanitas DU0105 Písemná postupová zkouška 2012 Agáta Bojková, UČO: 283848

OBSAH ÚVOD...3 1. ŽIVOT BARTHOLOMEA SPRANGERA...4 1.1. Počátky tvorby...4 1.2. Příchod na dvůr Rudolfa II...5 2. CHARAKTERISTIKA TVORBY...6 3. VANITAS...7 3.1. Základní charakteristika...7 3.2. Námět...7 3.3. Popis díla...7 ZÁVĚR...8 POUŽITÁ LITERATURA...8 2

ÚVOD Marnost nad marnost! řekl Kazatel. Marnost nad marnost, všechno je marnost! 1 Druhá část této citace z Bible bývá často ponechána ve svém původním znění: Vanitas vanitatum et omnia vanitas. Snad pro svou hloubku byl tento námět často vyhledávaný mnoha umělci. Téma bývá pojímáno různě a lze najít hned několik symbolů odkazujících na prchlivost života. Mnoho významných umělců se snažilo přenést svou vlastní představu na plátno, výjimkou nebyl ani Bartholomeus Spranger. Při výběru tématu této ročníkové práce jsem dlouho přemýšlela, které dílo či autora si vybrat. Při procházení galerií jsem narazila na zajímavá díla a ačkoliv by bylo mnohem snadnější věnovat se dílům notoricky známým, Sprangerova tvorba mne upoutala, a proto jsem se rozhodla věnovat jeho malbě. Ač není v českém prostředí neznámou osobností, musím přiznat, že pro mne byl až do návštěvy královského hradu Wawel v Krakově opomíjenou osobností. Rozhodla jsem se tedy touto formou rozšířit své znalosti a zároveň se pokusit představit Sprangerovo pojetí tématu Vanitas. 1 Bible: překlad 21. století. Vyd. 1. Praha: Biblion, 2009, 1564, s.834. ISBN 978-80-87282-00-7. 3

1. ŽIVOT BARTHOLOMEA SPRANGERA 1.1. Počátky tvorby Batholomeus Spranger van den Schilde se narodil 21. dubna 1546 v Antverpách, kde také studoval malířství a vyučil se krajinářem. Ve svých devatenácti letech opustil rodné Nizozemsko a vydává se na cesty do Paříže, Lyonu, Parma či Milána. Během pobytu v Paříži se věnoval především portrétní tvorbě. Jeho cesta však pokračovala až do Říma. V Římě se Bartholomeus Spranger naučil novým poznatkům a také se zdokonaloval v krajinomalbě. 2 Získal cenné zkušenosti v malbě al fresco a naučil se vytváření miniatur. Během svého pobytu v Římě se věnoval hlavně studiu starých mistrů, stejně jako tomu bylo u většiny příchozích malířů. V jeho rané tvorbě můžeme spatřit poučení z tvorby Zuccariů či prací Michelangela. Převzal především ztvárnění postav, které díky prudkým šroubovitým pohybům odkazují právě na tyto mistry. Spranger se také podílel na výzdobě vily kardinála Farneseho v Caprarole. V Římě se Spranger setkává s Karlem van Manderem. Ten se mu stal nejen spolupracovníkem, ale také přítelem, se kterým spolupracoval i v pozdějších letech. Právě van Mander napomohl šíření Sprangerovy tvorby v Nizozemí, když zde představil jeho kresby tamějším umělcům. Jedním z těchto umělců je Henrik Goltzius, který je se Sprangerovým jménem spjat již z dřívější tvorby. Po usazení v Haarlemu v roce 1577 byl umělcem, který Sprangera v rané tvorbě ovlivnil. Později se jejich role obrátily a Sprangerovy kresby, které roku 1582 přivezl van Mander, se staly inspirací pro Goltziovy rytiny. O rok později způsobily tyto rytiny tzv. sprangerovskou revoluci. Svou římskou kariéru završil titulem dvorního malíře papeže Pia V. Z Itálie je pak na doporučení významného umělce Giavanniho da Bologne pozván na vídeňský dvůr Maxmiliána II. Spolu se Sprangerem byl pozván neméně dobrý sochař Hans Mont. Oba umělci jsou dodnes považováni za významné osobnosti rudolfínské doby a manýrismu. Spolu vytvářeli také výzdobu Neugebäude. 2 FUČÍKOVÁ, Eliška, Beket BUKOVINSKÁ a Ivan MUCHKA. Umění na dvoře Rudolfa II. Praha: Aventinum, 1991, 255 s. 4

1.2. Příchod na dvůr Rudolfa II. Často se v souvislosti se Sprangerovou tvorbou setkáváme s pojmem rudolfínské umění. Alespoň krátce se pokusím nastínit období a především panovníka, který tomuto umění dal jméno. Po smrti Maxmiliána II. nastoupil na císařský trůn Rudolf II., který se nesmazatelně zapsal do našich dějin jako vášnivý sběratel umění a mecenáš. Jeho vášeň pro umění dosahovala takové míry, že se mnohdy nebál odsunout své vladařské povinnosti stranou. A právě díky tomu se na dvůr císaře Rudolfa II. dostalo mnoho významných děl z celé Evropy. Nutno podotknout, že Rudolf II. nebyl první na habsburském dvoře, kdo projevoval zájem o umění. Již Maxmilián I. na svém dvoře zaměstnával významné umělce. Rudolf II. tedy poněkud svérázněji pokračoval ve skoro stoleté tradici. Zatímco předchůdce Maxmilián II. sídlil i se svými sbírkami ve Vídni, Rudolf II. se rozhodl přesídlit do Prahy. Již před rokem 1583 byla většina Rudolfova majetku přemístěna právě tam. Spranger ve Vídni nezískával mnoho zakázek a císař jej nepověřoval žádnou významnější prací. Navíc si při cestě do Lince císař vybral sochaře Hanse Monta, který s ním přesídlil do Prahy. Po nějakém čase však Hans Mont opustil pražský dvůr a Spranger se tedy rozhodl, že opustí Vídeň a nalezne uplatnění jinde. To se nelíbilo nejvyššímu komořímu Wolfgangu Rumpfovi a Spragera ihned povolal zpět. Spranger se tedy vrátil a zdá se, že toto rozhodnutí nebylo chybné, protože po přesídlení na Rudolfův dvůr se stal jedním z umělců, kteří se těšili nejvyšší císařovy přízně a důvěry. S tím přicházelo mnoho zakázek a také vzestup již tak dobré pověsti. Spranger se postaral také o rozvoj manýrismu. V Praze se podílel na výzdobě císařského hradu. Věnoval se také tvorbě pro měšťany či šlechtice.v Praze se také oženil a setrval zde až do své smrti. Roku 1595 byl povýšen na šlechtice, ve své rodné zemi pak získal během návštěvy roku 1602 titul knížete. Svůj hlavní ateliér měl v paláci císaře, který jej při práci často sledoval. Díky svému úspěchu byl Spranger zámožný, mohl si tedy dovolit rozlehlý dům pod hradními schody. I přesto, že působil převážně v českých zemích, měl také významný vliv na rozvoj Haarlemské akademie. Ta byla první malířskou školou v Holandsku. Patřil také k zakladatelům umělecké kolonie v Praze. Ke konci života mu již tak dobře neslouží oči, získává tedy povolení malovat doma. Každý nový obraz však patřil Rudolfu II. Bartholomeus Spranger zemřel v srpnu 1611 v Praze. Jeho závěť byla napsána česky i přesto, že se čeština na dvoře obvykle nepoužívala. I to svědčí o jeho přízni k Praze. 5

2. CHARAKTERISTIKA TVORBY Sprangerova tvorba se řadí k manýrismu, jehož je hlavním představitelem. Patřil mezi nejinvenčnější malíře pražského dvora. Ve svých počátcích se věnoval především krajinomalbě a miniaturám. V Itálii získal uznání díky nočním scénám a již zmíněným krajinám. Postavy v jeho dílech jsou výrazné především svou (mnohdy až přehnanou) mimikou. Obdivoval tvorbu Parmigianinovu a Correggiovu. Po příchodu na dvůr Maxmiliána II. se věnuje nástěnnému cyklu na téma Ovidiových Metamorfóz, zde využívá vlastních invencí. Poučen tvorbou Zuccariů představuje vyzrálost, která je patrná ve vzdušné a dramatické kompozici. Jsou zde zřejmé také znaky spojené s Michelangelem. Tímto cyklem se jeho styl vykrystalizoval ve specifičnost Sprangerovy tvorby. Štíhlá těla se vyznačují prudkými šroubovitými pohyby. Figurální složka díla je v dokonalém souzvuku s krajinou. Pro jeho tvorbu je také typická výrazná barevnost a práce se světlem, která je efektivní. Jeho pražská tvorba se věnovala především mytologickým tématům. Postavy zde obvykle zaplňují celou plochu obrazu a jsou výrazné svou naaranžovanou pozicí. Po smrti manželky Christiny se věnoval spíše ponurným tématům, které jsou patrné úbytkem barevnosti a dramatičnosti s námětem pomíjivosti. Z tohoto období pochází také Vanitas. Po celou dobu 80. let 16. století se v jeho okolí nevyskytovala žádná konkurence, postupem času však přicházeli noví umělci. Znovu se začal zabývat barevností svých obrazů a plasticitou tvaru. Pro plastickou výstavbu obrazů využíval dobře volených barev. Zde byl patrný vliv malířů Aachena, Heintze nebo sochaře Adriana de Vriese. Na počátku 90. let se věnoval cyklu, který zachycoval scény z života Venuše. Zde nalézáme štíhlá nahá těla vycházející z temně provedeného podkladu. Zvláštností je především expresivita malby. Především však zmizely ozdobné detaily, které jindy hojně využíval. Svou popularitu získal díky schopnosti přizpůsobit se všemu novému ve stále se rozvíjejícím umění a překračování konvencí. 6

3. VANITAS (po r. 1600) 3.1. Základní charakteristika Obraz je namalován olejovou technikou na plátno a má rozměry 67 x 96,5 cm. Přesná datace není známá, vznik se uvádí po roce 1600. Nyní se nachází v královském paláci Wawel v polském Krakově. Pochází z kolekce Miączyńskich-Dzieduszyckich. 3.2. Námět Vanitas je slovo latinského původu, v překladu znamená marnost. Téma marnosti a lidské pomíjivosti se v umění objevuje již odedávna, avšak nejvíce se rozvinulo v 16. a 17. století. Čerpá ze starozákonní knihy Kazatel (Kz 1,2), kde se objevuje již v úvodu zmíněný citát - Marnost nad marnost, všechno je marnost. Toto téma má mnoho způsobů vyobrazení. Objevuje se jak figurální podoba - setkání tří živých a tří mrtvých, může se objevit i řecký Chronos. Spíše se setkáváme s předměty nesoucí symboly marnosti. Nejčastěji se setkáváme s lebkou, která je zobrazením smrti. Dále se může objevit hnijící ovoce, přesýpací hodiny, bubliny či hudební nástroje. 3.3. Popis díla Na obraze Bartholomea Sprangera divák spatřuje hned několik symbolů znázorňujících námět marnosti. Pozornost upoutává osvětlené dítě, které ztvárňuje řeckého boha smrti Thanata. Tento řecký bůh je synem bohyně noci Nykty a jeho bratrem byl bůh spánku Hypnos. Na tomto obraze je znázorněn jako malé dítě s náznakem černých křídel, které se na temném pozadí nepatrně ztrácejí. Pravou ruku má opřenou o lebku a ukazuje směrem k divákovi. Druhou rukou přichycuje tabuli na které je latinský nápis Hodie mihi, cras tibi. Tento nápis se dá do češtiny přeložit jako Dnes mě, zítra tobě. Levý ukazováček protentokrát směřuje k přesýpacím hodinám, které jsou z pohledu diváka v pravém dolním tabule. Všechny tyto symboly poukazují na pomíjivost života a obraz je tedy lehce čitelný. Obraz není zbytečně detailní. Z temného pozadí vystupuje Thanatos s lebkou. Tabule i hodiny jsou temnější. 7

ZÁVĚR Bartholomeus Spranger zanechal mnoho krásných obrazů. Při setkání s jeho tvorbou na mě více zapůsobily malby z pozdějšího období jeho tvorby. V českých zemích je hlavní postavou manýristického umění na dvoře Rudolfa II. I proto by se měl každý s jeho tvorbou alespoň krátce seznámit. Jeho obrazy nalezneme v českých sbírkách, tudíž cesta za poznáním jeho tvorby nemusí být náročná. SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY A ZDROJŮ BIBLE: překlad 21. století. Vyd. 1. Praha: Biblion, 2009, 1564, s.834. FUČÍKOVÁ, Eliška, Beket BUKOVINSKÁ a Ivan MUCHKA. Umění na dvoře Rudolfa II. Praha: Aventinum, 1991, 255 s. HALL, James. Slovník námětů a symbolů ve výtvarném umění. Praha, 1991. HARLAS, František Xaver. Rudolf II., milovník umění a sběratel. Praha: F. Topič, 1918,79 s. CHÂTELET, Albert. Světové dějiny umění: malířství, sochařství, architektura, užité umění. České vyd. 2., upr., V Ottově nakl. 1. Praha: Ottovo nakladatelství v divizi Cesty, 2004, 784 s. JANÁČEK, Josef. Rudolf II. a jeho doba. Vyd. 2. Praha: Paseka, 1997, 564 s. RULÍŠEK, Hynek. Postavy, atributy, symboly: slovník křesťanské ikonografie. Vyd. 1. V Hluboké nad Vltavou: Alšova jihočeská galerie, 2005, 500 s. 8