Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník



Podobné dokumenty
Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text. Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola Špalíček hádanek, Václav Fischer. Psací potřeby, nakopírovaný text. Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.

Digitální učební materiál

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ALBATROS MaS ve skole_ _cz.indd :30:45

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Jak Mach a Šebestová vyléčili Kropáčkovi angínu

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. ZŠ práce s jazykem

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_188

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. VE 2. TŘÍDĚ ZŠ práce s jazykem

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Afrika

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. V 1. TŘÍDĚ ZŠ práce s jazykem

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_211

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

INFORMAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PRO ŽIVOT

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Mikuláš práce s básničkou

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech V 1.

Projekt: Karel IV. 4. a 5. ročník

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací Žádné

9. ročník. -Uvědomuje si rozdíly, výhody a nevýhody podnikání, zaměstnání.orientuje se v různých druzích podnikání.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_Cj1_05 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. 4. ročník základní školy

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Vlastivěda pro 4. a 5.

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

INFORMATIKA - ve znění změn platných od (doplnění klíčových kompetencí)

Co si povídají popelnice v Jesenici

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_218

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OP VK - IP oblasti podpory unit costs Číslo prioritní osy: 7.1

Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Do Přv 1.st. (4. ročník): Pokusy Přv- 1.st. (5.ročník): První pomoc

3 NĚMECKÝ JAZYK. 3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 3.2 Vzdělávací obsah

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Dramatická výchova CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: DRAMATICKÁ VÝCHOVA

Příprava na vyučování Matematiky a jejích aplikací s cíli v oblasti čtenářství

Příprava k učební jednotce hodině prvouky v 2. ročníku ZŠ "Rozhodování o domácím mazlíčkovi"

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925 Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_6Kuch. Karel IV.

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_187

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech.

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

VY_12_INOVACE_06_INTERVIEW_S_KREVNI_DESTICKOU. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Klasifikace vyučovacího předmětu:

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

AKTIVITY, DNY PROJEKTOVÉ VÝUKY PRAKTICKÁ CVIČENÍ ZÁŢITKOVÉ SEMINÁŘE

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Výchovný obsah předmětu se skládá z tematických celků:

PRÁCE S TEXTEM Zpěvy sladké Francie (Král Looys)

Základní školy. 1. stupeň. Mateřské školy. Kontaktní osoby: Marcela Kališová Bronislava Vaculová Eva Tallová

EKONOMICKÁ CVIČENÍ. Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o.

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,dobrodružné výpravy za přírodovědnými pokusy v MŠ

RUSKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie:

Práce s drobným materiálem

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět 2 Vzdělávací obor: Prvouka 3 Vyučovací předmět: Prvouka 4 Ročník: 2. 5 Klíčové kompetence

EKONOMICKÁ CVIČENÍ. Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

5.3 Informační a komunikační technologie

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,dobrodružné výpravy za přírodovědnými pokusy na ZŠ

Anotace: VY_12_INOVACE_CJ4_3_30

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Já a svět kolem mě. (k průřezovému tématu Mediální výchova ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou. Autor projektu: Kateřina Jonáková.

Transkript:

Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.1257 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_53 Název vzdělávacího materiálu Jak se Mach a Šebestová Jméno autora Mgr. Romana Duroňová Anotace Příprava vyučovací hodiny čtení ve 4. ročníku, rozvoj čtení s porozuměním, vyhledávání informací v textu, využití týmové práce Očekávaný výstup vzhledem k RVP - čte literární texty přiměřené věku - orientuje se v textu, vyhledává potřebné informace z textu Kompetence sociální a personální Rozvíjené klíčové kompetence - účinně spolupracuje ve skupině - podílí se na utváření příjemné atmosféry v týmu Kompetence k učení - vyhledává a třídí informace a efektivně je využívá Průřezové téma Časový harmonogram Použitá literatura a zdroje 1 vyučovací hodina Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola Pomůcky a prostředky Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník

Práce v hodině Společné čtení obtížných slov z článku napsaných na tabuli Samostatné tiché čtení článku a vyhledávání slov vetřelců Společná kontrola nalezených slov vetřelců Práce ve dvojicích odpovědi na otázky z textu Samostatná skupinová práce zodpovězení otázek (vlastivědné opakování) Kontrola skupinové práce skupiny si své práce vymění a zkontrolují, ke kontrole lze použít i učebnici vlastivědy

Jak se Mach a Šebestová setkali s Karlem IV. Jednou vyprávěla paní učitelka dětem o Karlu IV., že to byl nejmoudřejší ze všech českých panovníků. Horáček samosebou neposlouchal a dělal všelijaké opičky, takže se ho paní učitelka zeptala, jestli ví, co významného Karel IV. vykonal. Horáček Najdi se rozhlížel, jestli mu někdo nenapoví a tak mu Kropáček z legrace pošeptal, že Karel IV. dal zbourat Karlův most. Horáček se zatvářil jako mistr světa a řekl ten nesmysl pěkně nahlas, třída se mohla uválet smíchy a Horáček dostal na Kropáčka příšerný si vztek a řekl mu, Kropáčku, tohle ti nedaruju, to budeš teprve koukat, co ti provedu. Žáky to povídání o Karlu IV. docela zajímalo, ptali se na kamaráda všecko možné, jak vypadal trůn, jestli si už tehdy lidé myli krk a uši, otázky nebraly konce, a tak Mach s Šebestovou zašli o přestávce za paní učitelkou a řekli, že zítra má jet celá třída na výlet k rybníku Krajáči, ale že u toho rybníka už jednou byli, jestli by nebylo lepší podívat se se do toho 14. Století, oni mají přece kouzelné sluchátko, a když zařídili výlet za piráty, mohou zařídit i výlet za Karlem IV. Paní kterým učitelka si řekla, to není špatný nápad, poradila se s panem ředitelem, a když ani on nebyl proti, řekla žákům, kam se zítra poletí, načež se ráno sešla celá třída před školou, paní učitelka si je spočítala, přesvědčila se, že mají všichni chlebníky se svačinkami, pak dala pokyn Machovi a Šebestové, ti dali pokyn sluchátku a najednou byli všichni pryč. Ocitli se přímo na nádvoří vypracuj Pražského hradu, kde se právě stavěl Chrám svatého Víta, před chrámem stál Karel IV., přišel se podívat, jak to těm zedníkům jde, paní učitelka slušně pozdravila a děti taky, akorát Horáček s Pažoutem nepozdravili, protože se kamsi nenápadně vytratili. Pažouta ze všeho nejvíc zajímalo, jak vypadala mučírna a Horáček šel s ním, paní učitelka mezitím císaři vysvětlila, že jsou z jednadvacátého století, že měli jet k rybníku další Krajáči, ale že se podívali radši sem.

Karel IV. se podivil, jak je to možné, a tak mu Mach s Šebestovou ukázali kouzelné sluchátko, které dokáže úplně všechno, vtom rádce císaři cosi pošeptal a Karel IV. poprosil, aby mu to sluchátko na chvíli půjčili, že s ním zajde do státní pokladny a nadělá si trochu zlatých dukátů, aby mu nechyběly při stavbě té katedrály, Mach s cvičení Šebestovou si řekli, když nás prosí sám Karel IV., nejmoudřejší ze všech panovníků, nemůžeme odmítnout, a tak to sluchátko císaři půjčili. Miloš Macourek Najdi slova vetřelce, vypiš je na linku a splň úkol: Odpovězte na otázky: Co napověděl Kropáček Horáčkovi? Kam jela třída Macha a Šebestové na výlet? Kam přesně je přeneslo kouzelné sluchátko? Co se zrovna na Pražském hradě stavělo? Co zajímalo Pažouta s Horáčkem? O co Macha a Šebestovou Karel IV. poprosil? Do jakého století je sluchátko přeneslo? Z jaké knihy byl přečtený úryvek?

Co si pamatuješ z vlastivědy? Kdo byl otcem Karla IV.? Co nechal Karel IV. zbudovat, co založil? Proč je Karel IV. nazýván Otcem vlasti? Jaké jméno dostal Karel IV. při křtu?