Testovanie 9 - informácie monitor 2014

Podobné dokumenty
Základné informácie k testovaniu Testovanie

Základné informácie. o testovaní žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2010/2011. November

Základné informácie. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T5-2017

23. november 2016 (streda) matematika slovenský jazyk a literatúra maďarský jazyk a literatúra. 60 minút matematika 60 minút vyučovací jazyk

Prílohy ríloha č. 1 Základné informácie o testovaní T TERMÍN TESTOVANIA TESTOVANIE JE URČENÉ CIELE TESTOVANIA TESTY ADMINISTRUJÚ

4. Príprava učební na testovanie

Základné informácie. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2016

Špecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry

ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2015

Špecifikácia testov z vyučovacích jazykov pre T Špecifikácia testov

Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:

ŠPECIFICKÉ POŽIADAVKY ELEKTRONICKÉHO TESTOVANIA

Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2017/2018

Usmernenie k elektronickému prihlasovaniu žiakov ZŠ

Príloha 1. Špecifikácia testov

Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ

Výsledky testovania žiakov 5. ročníka vybraných ZŠ v školskom roku 2014/2015 Testovanie v papierovej forme

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017

Organizáciu maturitnej skúšky v školskom roku 2011/2012 upravuje zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení

Usmernenie. k elektronickému prihlasovaniu žiakov ZŠ. k papierovej forme testovania žiakov 9. ročníka ZŠ T9-2015

Príloha 2. Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2013/2014.

Prijímacie skúšky kritériá pre školský rok 2017/2018

PaedDr. Subjaková Helena

Gymnázium P.O.Hviezdoslava Dolný Kubín Hviezdoslavovo nám. č. 18, Dolný Kubín

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE

Usmernenie. k prihlasovaniu žiakov so zdravotným znevýhodnením na maturitnú skúšku

Usmernenie. k elektronickému prihlasovaniu žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2018

Usmernenie. k elektronickému prihlasovaniu žiakov. 9. ročníka základných škôl a 4. ročníka gymnázií s osemročným vzdelávacím programom T9-2019

KRITÉRIÁ A PODMIENKY PRIJATIA ŽIAKOV NA ŠTÚDIUM V ŠKOLSKOM ROKU 2017/2018

Kritéria prijímacieho konania pre žiakov 9. ročníka ZŠ pre školský rok 2016/2017

CERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA

Usmernenie k elektronickému prihlasovaniu ţiakov

Kritériá prijatia žiakov na štúdium v SOŠ LT pre školský rok 2015/2016

KRITÉRIÁ PRIJÍMACIEHO KONANIA pre školský rok 2016/2017 Štvorročné štúdium, vyučovací jazyk slovenský, vyučovací jazyk maďarský

Usmernenie. k elektronickému prihlasovaniu žiakov. 5. ročníka ZŠ T September 2016

Kritériá prijímacieho konania pre školský rok 2016/2017 pre učebné odbory

Kritériá prijatia žiakov na štúdium v SOŠ LT pre školský rok 2018/2019

MATURITA 2016 ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE

Usmernenie k elektronickému prihlasovaniu ţiakov

Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník

Usmernenie k prihlasovaniu žiakov so zdravotným znevýhodnením na maturitnú skúšku

Curriculum skupiny predmetov

Základné informácie. Testovanie T9-2012, T5. Prešov, január 2012

Školský rok 2016 / 2017

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky

KRITÉRIÁ A OSTATNÉ PODMIENKY prijatia na štúdium na školský rok 2018/2019

Kritériá na prijímacie pohovory do prvého ročníka pre školský rok 2017/2018

MATURITA Pokyny na hodnotenie písomnej formy internej časti. maturitnej skúšky

S M E R N I C A. Smernica o prijímaní žiakov na štúdium

Hotelová akadémia, Mikovíniho 1, Bratislava K R I T É R I Á. na prijímacie skúšky pre školský rok 2018/ K hotelová akadémia

Usmernenie k prihlasovaniu žiakov so zdravotným znevýhodnením na maturitnú skúšku

Smernica č. 2/2009-R z 15. januára 2009 o zrušení niektorých rezortných predpisov

PROPOZÍCIE. 11. ročníka. Celoslovenských zimných športových hier pre sluchovo postihnutých v Kremnici.

Nová maturita - zmeny v maturite 2013

Klasifikačný poriadok pre jednotlivé vyučovacie predmety

KRITÉRIÁ PRE PRIJATIE UCHÁDZAČOV O ŠTÚDIUM V ŠKOLSKOM ROKU 2017/2018

Smernica Č. 2/2016 Č1.1

P E D A G O G I C K É

Spojená škola, Hattalova 471, Nižná Kritériá prijímania žiakov do prvého ročníka na študijné a učebné odbory pre školský rok 2010/2011

USMERNENIE PRE PREDSEDOV ŠMK A PMK

Usmernenie k prihlasovaniu žiakov so zdravotným znevýhodnením na maturitnú skúšku

RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre ZŠ s vyučovacím jazykom slovenským. ročník primárne vzdelávanie

Ostrovského 1, Košice

Vedenie dokumentácie

MATURITA Základné informácie k opravnému termínu externej časti a písomnej formy internej časti maturitnej skúšky v školskom roku 2012/2013

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre

Rámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018

KRITÉRIÁ PRIJATIA ŽIAKOV 9. ROČNÍKA ZÁKLADNÝCH ŠKÔL DO GYMNÁZIA IVANA KRASKA V RIMAVSKEJ SOBOTE

Meno: Rok narodenia:.. B a) Prekonané vážne choroby rodičov: (Vyplní triedny učiteľ a špeciálny pedagóg) b) Súrodenci: Meno Por. číslo Rok narodenia P

Gymnázium Janka Jesenského Radlinského 665/2, Bánovce nad Bebravou

MATURITA 2015 Výsledky externej časti maturitnej skúšky

Stredná zdravotnícka škola, Veľkomoravská 14, Trenčín. Kód školy: KRITÉRIÁ PRIJÍMACIEHO KONANIA do 1. ročníka pre školský rok 2017/2018

Podmienky prijatia žiakov do I. ročníkov študijných odborov pre školský rok 2017/2018

USMERNENIE PRE PREDSEDOV ŠMK A PMK OFFLINE AJ ONLINE FORMA

Stredná odborná škola podnikania, Masarykova 24, P R E Š O V. Cieľ, forma, obsah a rozsah talentovej skúšky

UČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu. Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, Šaľa

Zmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní

Historická geografia. doc. RNDr. Daniel Gurňák, PhD. B1-548 Konzultačné hodiny: utorok, streda 12:00-13:00

OBSAH. ÚVOD... 9 POUŽITÉ SKRATKY ZÁKON č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon)... 23

KRITÉRIÁ VÝBERU UCHÁDZAČOV STANOVENÉ FSVaZ

EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál

Kritériá na prijímacie konanie do prvého ročníka pre školský rok 2018/2019

Matematika (platný od )

Testovanie Výsledky celoslovenského testovania žiakov 9. ročníka ZŠ 2016/2017

Maturita Maturant si môže zvoliť aj dva dobrovoľné predmety, ktoré sú v zozname maturitných predmetov a v ktorých sa vzdelával.

Čl. 2 Profilové predmety

1. ročník. Matematika

Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde

Deň otvorených dverí

RODIČOVSKÉ ZDRUŽENIE rodičov (zákonných zástupcov) žiakov 9. ročníka. ZŠ ČADCA RÁZUSOVA 10. október 2017 KAM a AKO na STREDNÚ ŠKOLU

Gymnázium Pierra de Coubertina, Námestie SNP 9, Piešťany IŠkVP 2017/18 Rámcový učebný plán pre 8 -ročné štúdium

UČEBNÉ OSNOVY - MATEMATIKA PRE ŽIAKOV S ĽAHKÝM STUPŇOM MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA

422/2009 Z. z. NARIADENIE VLÁDY Slovenskej republiky. zo 7. októbra 2009,

Učebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU

Základná škola, Ul. A. Felcána č.4, Hlohovec. Plán hospitačnej činnosti

HODNOTENIE SAJTOV. A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná

Učebný plán pre ZŠ s MŠ Vavrinca Benedikta Nedožery Brezany. ISCED 1 Primárne vzdelávanie

Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní

E-learning na FCHPT STU v Bratislave. doc. Ing. Monika Bakošová, CSc.

Transkript:

Základné informácie o celoslovenskom testovaní žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2013/2014 Testovanie 9 - informácie monitor 2014 Aký je cieľ Testovania 9? Porovnať výkony jednotlivých žiakov a škôl Získať obraz o výsledkoch žiakov pri výstupe z druhého stupňa ZŠ (ISCED 2) a monitorovať úroveň ich pripravenosti na ďalšie štúdium (ISCED 3) Výsledok žiaka slúži ako podklad na prijímacie skúšky na strednú školu. Poskytnúť školám a širokej odbornej verejnosti spätnú väzbu o úrovni vedomostí a zručností žiakov v testovaných predmetoch, ktorá môže pomôcť pri skvalitňovaní vzdelávania. Testy rozdeľujú žiakov podľa úspešnosti do poradia vyjadreného v percentile. Riadny termín celoslovenského testovanie deviatakov: Celoslovenské certifikačné testovanie žiakov 9. ročníka základných škôl (okrem žiakov s mentálnym postihnutím) pod názvom Testovanie 9 2014 sa v školskom roku 2013/2014 uskutoční: PREDMETY: 12. marca 2014 (streda). slovenský jazyk a literatúra / maďarský jazyk a literatúra matematika slovenský jazyk a literatúra / ukrajinský jazyk a literatúra Za prípravu a metodické riadenie priebehu testovania zodpovedá: - NÚCEM. Za organizačné zabezpečenie testovania zodpovedá: - riaditeľ školy Kontrolu objektivity testovania vykonajú: - zamestnanci ŠŠI, OÚ odboru školstva v sídle kraja (ďalej len OŠ OÚ v sídle kraja) a členovia rád základných škôl S cieľom zvýšiť objektivitu priebehu testovania riaditelia základných a stredných škôl na základe poverenia OŠ OÚ v sídle kraja poveria úlohou externého dozoru pedagogických zamestnancov základných a stredných škôl, ktorí nemajú aprobáciu na testované predmety. (Na vybraných základných školách bude v období január február 2014 prebiehať pilotné overovanie testovacích nástrojov pre Testovanie 9.) Náhradný termín celoslovenského testovanie deviatakov: 25. marec 2014 (utorok) - v krajských mestách Zúčastniť sa ho môžu iba žiaci, ktorí sa z objektívnych dôvodov nemohli zúčastniť riadneho termínu. Prihlášku na náhradný termín je možné podať do 14. marca 2014.

Dôležité informácie pre deviatakov a ich rodičov - Obsah testovania 9 Test pozostáva z dvoch častí: matematika a štátny jazyk V I. časti - testu z matematiky budú žiaci riešiť prvých desať úloh s krátkou otvorenou odpoveďou - vpisovanie číselných výsledkov a ďalších desať úloh s výberom správnej odpovede zo štyroch možností A, B, C, D. Správne odpovede budú zapisovať do samoprepisovacích hárkov podľa pokynov na ich zadnej strane. Je dôležité, aby výsledok žiak zapísal až potom, čo si je istý správnou odpoveďou! Vo všetkých odpovediach je možnosť opravy - o nej budú žiaci presne informovaní koordinátorom. Úvodný text k testu z matematiky : Milí žiaci, pred vypracovaním testu máte nárok na oboznámenie sa s testom v rozsahu troch minút. Prečítajte si úvodný text na prvej strane testu! Na riešenie úloh môžete používať pero, ceruzku, uhlomer, kružidlo, pravítko a kalkulačku. Pomôcky si počas písania testu nemôžete požičiavať. Nemôžete používať mobilné telefóny, tabuľky, iné študijné materiály a pomôcky, ani vlastnoručne urobené výpisky, prehľady vzorcov, pravidiel a podobne. Na poslednej strane testu nájdete Prehľad vzťahov a jednotiek. Test, odpoveďový hárok a papier na pomocné výpočty majte na lavici stále pred sebou, nesmiete ich odkladať nabok, ani dvíhať pred seba. Ak papiere na pomocné výpočty nepoužívate, vložte ich pod test. Ak práve nepoužívate odpoveďový hárok, otočte ho zadnou stranou navrch. Počas testovania nie je dovolené otáčať sa, odpisovať, ani akokoľvek sa dorozumievať s ostatnými žiakmi. Pozorne si prečítajte všetky úlohy. Úlohy môžete riešiť v ľubovoľnom poradí a postup riešenia úloh zapisujte do testu na voľné miesta pri jednotlivých úlohách, prípadne na papier na pomocné výpočty. Výsledok si zapíšte vždy do testu a pozorne ho vpíšte do odpoveďového hárka k testu k príslušnej úlohe až vtedy, keď ste presvedčení, že ho už nebudete meniť. Pri úlohách 01 10 zapisujte do odpoveďového hárka len číselné hodnoty. Číslice píšte čitateľne, podľa predlohy v spodnej časti odpoveďového hárka. Pri úlohách 11 20 sú vám ponúknuté štyri možné odpovede označené písmenami A, B, C, D, z ktorých je vždy iba jedna správna. Vzor správneho zápisu odpovedí nájdete na zadnej strane odpoveďového hárka. Do odpoveďového hárka píšte iba modrým alebo čiernym guľôčkovým perom. Po vypracovaní položte odpoveďový hárok a papier na pomocné výpočty pod test a prihláste sa. V II. časti - testu z vyučovacieho jazyka bude 20 úloh s výberom správnej odpovede zo štyroch správnych možností A, B, C, D. Aj tu budú žiaci odpovede zapisovať do samoprepisovacích hárkov a budú mať možnosť opravy podľa presných pokynov. Úvodný text k testu zo SJL/SJSL : Milí žiaci, pred vypracovaním testu máte nárok na oboznámenie sa s testom v rozsahu troch minút. Prečítajte si úvodný text na prvej strane testu! Môžete používať len modré alebo čierne guľôčkové pero. Písacie potreby si počas písania testu nemôžete požičiavať. Nemôžete používať mobilné telefóny, iné študijné materiály a pomôcky, ani vlastnoručne urobené výpisky, prehľady pravidiel a podobne. Test a odpoveďový hárok majte na lavici stále pred sebou, nesmiete ich odkladať nabok, ani dvíhať pred seba. Ak odpoveďový hárok práve nepoužívate, otočte ho zadnou stranou navrch. Počas testovania nie je dovolené otáčať sa, odpisovať, ani akokoľvek sa dorozumievať s ostatnými žiakmi. Pozorne si prečítajte všetky ukážky a úlohy. Úlohy môžete riešiť v ľubovoľnom poradí a riešenia úloh si zapisujte do testu. Pri každej úlohe sú vám ponúknuté štyri možné odpovede označené písmenami A, B, C, D, z ktorých je vždy iba jedna správna. Svoju odpoveď pozorne označte v odpoveďovom hárku až vtedy, keď ste presvedčení, že ju už nebudete meniť. Vzor správneho zápisu odpovedí nájdete na zadnej strane odpoveďového hárka. Po vypracovaní položte odpoveďový hárok pod test a prihláste sa. Rozsah testovaného učiva: Testuje sa učivo, ktoré obsahovou stránkou a úrovňou náročnosti zodpovedá platnej pedagogickej dokumentácii pre žiakov ZŠ, ktorou je Štátny vzdelávací program pre žiakov 2. stupňa ZŠ.

Kognitívne úrovne vo VUJ: Zapamätanie poznávanie a rozpoznávanie, vybavovanie Porozumenie interpretácia, usudzovanie, porovnávanie, dedukcia, vysvetľovanie, dokazovanie Aplikácia použitie postupu na riešenie problému, implementácia Analýza rozlišovanie, usporiadanie, prisudzovanie Hodnotenie určovanie, vyvodzovanie Kognitívne úrovne v MAT: Porozumenie konštruovanie významu na základe získaných informácií Aplikovanie použitie postupu alebo štruktúry v rôznych situáciách Analyzovanie rozloženie na časti a určenie ich vzájomného vzťahu Hodnotenie posúdenie podľa daných kritérií Typ testov T9 a očakávaná úspešnosť: Sú to testy relatívneho výkonu, tzv. NR testy norm-referenced (rozlišujúce). Výkon žiaka sa porovnáva s výkonom ostatných žiakov, ktorí riešili ten istý test. Očakávaná priemerná úspešnosť žiakov je 50-60 %. POVOLENÉ POMÔCKY: ZAKÁZANÉ POMÔCKY: kalkulačky, rysovacie pomôcky, modré alebo čierne guľôčkové pero. mobilné telefóny, výpisky, študijné materiály, učebnice a pod. Termín zaslania výsledkov: V elektronickej podobe získajú ZŠ výsledky začiatkom apríla 2014. Výsledkové listy dostanú ZŠ v polovici apríla 2014. Časový harmonogram Testovanie 9: Slovenský jazyk a literatúra Matematika 8.00 8.10 h (10 minút) úvodné pokyny k testovaniu a rozdanie OH 8.10 8.15 h (5 minút) rozdanie testov a oboznámenie sa s testom 8.15 9.15 h (60 minút) administrácia testu 9.15 9.20 h (5 minút) zozbieranie testov a OH 9.20 9.40 h (20 minút) prestávka 9.40 9.50 h (10 minút) úvodné pokyny k testovaniu a rozdanie OH 9.50 9.55 h (5 minút) rozdanie testov a oboznámenie sa s testom 9.55 10.55 h (60 minút) administrácia testu 10.55 11.00 h (5 minút) zozbieranie testov a OH

Účasť žiakov 9. ročníka ZŠ so zdravotným znevýhodnením (ZZ) na testovaní v školskom roku 201 3/2014 Testovanie podľa upravených podmienok môže vykonať: a) žiak špeciálnej školy, b) žiak špeciálnej triedy v základnej škole, c) žiak základnej školy vzdelávaný v triede spolu s ostatnými žiakmi školy podľa individuálneho vzdelávacieho programu. Účasť žiakov so ZZ na celoslovenskom testovaní: 1. žiaci, ktorí sa vzdelávajú formou školskej integrácie (začlenenia) podľa individuálneho výchovnovzdelávacieho programu sa do testovania zapájajú bez ohľadu na to, či si prihlášku podávajú na študijný alebo učebný odbor strednej školy, 2. žiaci, ktorí sú dlhodobo alebo často umiestňovaní z vážnych zdravotných dôvodov (onkologické, psychiatrické, poúrazové, pooperačné stavy a i.) v ZŠ pri zdravotníckych zariadeniach, sa do testovania nezapájajú, a to ani v prípade, ak si podajú prihlášku na študijný odbor, 3. žiaci, ktorí sú krátkodobo umiestnení v ZŠ pri zdravotníckych zariadeniach, sa do testovania zapájajú dobrovoľne a testovania sa zúčastnia v kmeňovej škole, ak im to ich zdravotný stav dovolí, 4. žiaci, ktorí sa vzdelávajú formou školskej integrácie ( začlenenia) podľa individuálneho výchovnovzdelávacieho programu s úpravou učebných osnov z testovaného predmetu (napr. u žiakov so zrakovým, so sluchovým a telesným postihnutím, s dyskalkúliou) sa do testovania zapájajú dobrovoľne. Upravené podmienky na T9-2013: predĺženie času, úprava formátu testovacieho nástroja, možnosť používať kompenzačné pomôcky, prítomnosť osobného asistenta, špeciálneho pedagóga alebo tlmočníka. Druhy postihnutia, na ktoré sa úpravy vzťahujú: vývinové poruchy učenia, narušená komunikačná schopnosť, telesné postihnutie, zrakové postihnutie (u slabozrakého žiaka je možné nahlásiť, ak je to potrebné, aj veľkosť písma, ktorú bežne používa pri práci s textom; u nevidiaceho žiaka je potrebné nahlásiť formu testu v Braillovom písme), sluchové postihnutie, autizmus, chorí a zdravotne oslabení, porucha pozornosti sprevádzaná hyperaktivitou, porucha pozornosti, viacnásobné postihnutie. Skupiny postihnutia: Žiaci sa do skupín nezaraďujú podľa stupňa postihnutia z lekárskeho hľadiska, ale podľa miery obmedzenia pri práci s textom. 1. skupina obmedzenia: Žiak zaradený do 1. skupiny pracuje s identickými testami pre intaktných žiakov, má predĺžený čas a používa kompenzačné pomôcky (technické, vyučovacie). Odpovede žiaci vyznačujú priamo do testu a následne si ich vyznačia do OH. S graficky upravenými testami pracuje žiak 1. skupiny obmedzenia so sluchovým, zrakovým postihnutím a s vývinovými poruchami učenia. Žiak nemá k dispozícii osobného asistenta, tlmočníka ani špeciálneho pedagóga. 2. skupina obmedzenia: Žiak zaradený do 2. skupiny pracuje s graficky upravenými testami, má predĺžený čas, používa kompenzačné pomôcky. Žiak so zrakovým, telesným postihnutím a s poruchou pozornosti sprevádzanou hyperaktivitou svoje odpovede vyznačuje priamo do testu, ktoré osobný asistent alebo špeciálny pedagóg prepíše z testu do OH. Ostatní žiaci svoje odpovede zapisujú priamo do testu a následne si ich vyznačia do OH. Žiak má k dispozícii osobného asistenta, tlmočníka alebo špeciálneho pedagóga.

Kompenzačné pomôcky: technické: optické prístroje, osvetlenie, polohovacie ležadlá, polohovacia lavica, Pichtov písací stroj, PC, kalkulačka, vyučovacie: výkladový, synonymický slovník a pomôcky, ktoré žiak bežne používa pri písaní písomných prác. Žiaci so zdravotným znevýhodnením zaradení do I. skupiny obmedzenia Slovenský jazyk a literatúra 8.00 8.10 h (10 minút) úvodné pokyny k testovaniu a rozdanie OH 8.10 8.15 h (5 minút) rozdanie testov a oboznámenie sa s testom 8.15 9.30 h (75 minút) administrácia testu 9.30 9.35 h (5 minút) zozbieranie testov a OH 9.50 10.10 hod. prestávka Matematika 9.55 10.05 h (10 minút) úvodné pokyny k testovaniu a rozdanie OH 10.05 10.10 h (5 minút) rozdanie testov a oboznámenie sa s testom 10.10 11.25 h (75 minút) administrácia testu 11.25 11.30 h (5 minút) zozbieranie testov a OH Žiaci so zdravotným znevýhodnením zaradení do II. skupiny obmedzenia Slovenský jazyk a literatúra 8.00 8.10 h (10 minút) úvodné pokyny k testovaniu a rozdanie OH 8.10 8.15 h (5 minút) rozdanie testov a oboznámenie sa s testom 8.15 9.50 h (95 minút) administrácia testu 9.50 9.55 h (5 minút) zozbieranie testov a OH 9.55 10.15 hod. prestávka Matematika 10.15 10.25 h (10 minút) úvodné pokyny k testovaniu a rozdanie OH 10.25 10.30 h (5 minút) rozdanie testov a oboznámenie sa s testom 10.30 12.05 h (95 minút) administrácia testu 12.05 12.10 h (5 minút) zozbieranie testov a OH

NAPRÍKLAD: Klikni na stránku: http://www.abcd.sk/. 0,95 alebo napr.: Google: monitor9.zones.sk *Deviatacké testy 2014 *Učebné pomôcky. Nové! Facebook: Monitor9.sk Spracovala na základe dostupných informácii: PaedDr. Mariana Lapčáková referát školstva a mládeže vo Vranove nad Topľou