Z p r ó vy. Národní konference. Tyflopedický kalendář. speciálnépedagogických společnosti. Konferenci připravila a řídila předsedkyní

Podobné dokumenty
Tyflopedický kalendář

Tyflopedický kalendář -1996

Výročí. Kalendár dvou pražských ústavů. Ústav pro nevidomé na Hradčanech

Tyflopedický kalendář

Společné vzdělávání/ APA v České republice

ÚVOD DO OFTALMOPEDIE

Směrnice. Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. do škol a školských zařízení

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

ÁST PRVNÍ OBECNÁ USTANOVENÍ

73/2005 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 9. února 2005

VYHLÁŠKA. ze dne 9. února o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

NAŘÍZENÍ VLÁDY ze dne 2015, Čl. I

273/2009 Sb. NAŘÍZENÍ VLÁDY

Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči

NOVÁ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ - PRAKTICKÁ RODINNÁ ŠKOLA

Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

Příloha č. 2: Doporučený postup zpracování individuálního vzdělávacího programu

Společné vzdělávání. Pavel Zikl.

Vyhláška č. 73 o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálně vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

Legislativní ukotvení inkluze

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017

Školy - 7. mateřská škola základní škola střední škola konzervatoř vyšší odborná škola základní umělecká škola

Vzdělávací oblast : Člověk a společnost. Předmět : Dějepis. Téma : Novověk. Ročník: 9

Možnosti podpory žáků s diagnózou SMA/DMD v běžné škole

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. E) Podpora inkluze a další specifická témata Ústeckého kraje

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016

ÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY. č. 108/2005 Sb., o školských výchovných a ubytovacích zařízeních a školských účelových zařízeních

Vyhláška č. 108/2005 Sb., o školských výchovných a ubytovacích zařízeních a školských účelových zařízeních

Vyhláška č. 108/2005 Sb., o školských výchovných a ubytovacích zařízeních a školských účelových zařízeních

Před 165 lety zemřel Louis Braille, tvůrce slepeckého písma

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Změna: 147/2011 Sb. ČÁST PRVNÍ OBECNÁ USTANOVENÍ

75/2005 Sb. NAŘÍZENÍ VLÁDY

VYHLÁŠKA č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

75/2005 Sb. NAŘÍZENÍ VLÁDY

Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu. Oftalmopedie a surdopedie. studijní opora pro kombinovanou formu studia (Mgr.

Část D. 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

PRÁVNÍ POSTAVENÍ DÍTĚTE S DUŠEVNÍ PORUCHOU V SYSTÉMU ŠKOLSTVÍ JUDR.JANA MAREČKOVÁ

Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

DOKTORSKÉ STUDIUM: OBOR HUNGARISTIKA

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Vláda nařizuje podle 23 odst. 5 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů: Rozsah působnosti

Legislativní zabezpečení asistenta pedagoga

Věc: návrh na novelizaci ustanovení vyhlášky MŠMT č. 73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

KVALIFIKAČNÍ STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ

108/2005 Sb. VYHLÁŠKA

Antropologie na začátku 3. tisíciletí a její perspektivy

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

Zdraví, síla, krása. Český vysokoškolský sport oslavil 100 let

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Literatura 20. století


Dotazník pro uživatele sociálních služeb: Zdravotně postižení

Vzdělávání žáků se zrakovým postižením

Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady Příbram II. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

108/2005 Sb. VYHLÁŠKA. o školských výchovných a ubytovacích zařízeních a školských účelových zařízeních

ÚPLNÉ ZNĚNÍ NAŘÍZENÍ VLÁDY

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb

KOMPARATIVNÍ STUDIE O MOŽNOSTECH VZDĚLÁVÁNÍ POSTIŽENÝCH ŽÁKŮ V ITÁLII A FINSKU

Schválené neinvestiční účelové dotace v oblasti zdravotnictví pro rok 2018

1. Zaměření školy profilace.

Somatopedická společnost,o.s. občanské sdružení

DOKUMENTACE Z ODBORNÉ STÁŽE V CORDOBĚ, ŠPANĚLSKO

ZÁVAZNÁ PŘIHLÁŠKA na visegradskou konferenci Masmediální technologie ve školním hudebním vzdělávání

Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů, uvádí požadavky na odbornou kvalifikaci v 20:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Pedagogická knihovna J. A. Komenského. Centrum pro školní knihovny (CŠK)

Debata k Jednotnému evropskému patentu

Prezentace výsledků projektu

Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33. Asistent pedagoga

Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v Evropě. Zuzana Kaprová

Prezentace Západočeské univerzity v Plzni. doc. Ing. Jiří Patočka, CSc.

střední s výuč. listem vzdělávání střední s maturitou

Příloha 1 Žádost zaslaná vybraným ZŠ pro sluchově postižené

GRAMOTNOST VE ŠKOLE doc. Ing. Vladimír Jehlička, CSc., MUDr. Zdeněk Fink,

ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ

Mgr. Helena Selucká Knihovna Jiřího Mahena v Brně SKIP Sekce služeb osobám se specifickými potřebami

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM V ČESKÉ REPUBLICE

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI

2. Stanovená témata jsou platná pro jarní i podzimní zkušební období.

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu. Oftalmopedie a surdopedie. studijní opora pro kombinovanou formu studia (Bc.

Program grantové podpory

Kritéria hodnocení pro habilitační řízení v oboru Teorie vzdělávání ve fyzice na PdF UHK

INFORMÁTOR ZÁŘÍ 2018

Comenius Praha Martina Fantová

CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ

INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI

Olomouc, Pedagogická fakulta UP, Žižkovo nám května 2010

Ing. Štěpán Harašta vedoucí odboru školství, mládeže a tělovýchovy Krajského úřadu Ústeckého kraje. Č.ev.: /2008

Co jsme podědili aneb čísla a data z historie psychiatrické péče. Eva Dragomirecká Katedra sociální práce FF UK & Psychiatrické centrum Praha

Návrhy možných témat závěrečných prací

Děti představují naši nesmrtelnost

Vzdělávání žáků s těžší mentální retardací

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Č.j / V Praze dne 20. července 2005

Transkript:

Z p r ó vy Národní konference speciálněpedagogických společností Speciální pedagogické společnosti České republiky za účasti představitelů Evropské asociace speciální pedagogiky (EASE) uspořádaly ve dnech 15. - 16. 10. 1993 v modré posluchární Karolina konferenci. Na uvedené konferenci vystoupili s referáty s tematikou projektů EASE. trendů speciální výchovy v Evropč a integrace postižených představitelé EASĽ Bo Rodvig (Dánsko) a Arnc Ostli (Norsko). Dále na konferenci vystoupil prof. dr. F. Kábele, CSc., předseda Somatopedické společnosti s referátem "Tradice péče o postiženou mládež v českých zemich", dr. J. Kotyzová, místopředsedkyní Logopedické společnosti M Sováka s referátem "Logopedická společnost v úsilí o integraci postižených", dr. J. Hruška a Mgr Z. Kubíčková ze Somatopcdické společnosti s referátem "Podmínky začleňování tčlesní postižené mládeže do výchovy a vzděláváni", Mgr. P. Wiener, předseda Oftalmopedické společnosti s referátem "Pedagogika zrakové postižených před rokem 1989 a nyní" a předsedkyní Psychopcdické společnosti doc. dr. M. Černá, CSc. s referátem "Človék s mentálním postižením v současné společnosti". Konferenci připravila a řídila předsedkyní Psychopcdické společnosti a vedoucí katedry speciální pedagogiky PedF UK v Praze doc dr. M. Černá, CSc. Významná jc skutečnost, že na konferenci byla dohodnuta dlouhodobá spolupráce speciálnépedagogických společnosti s Evropskou asociací speciální pedagogiky. Na závír konference blahopřáli zástupci jednotlivých společnosti k významnému životnímu jubileu - 80 let, prof. dr Františku Kábclemu, CSc Redakce časopisu Speciální pedagogika zajisti publikaci ncjvýznamnějších referátů z uvedené konference Jiří Kracik Tyflopedický kalendář 369, císař Basilius z Caesarci zakládá snad prvni katolický útulek pro staré a nemocné, do kterého byli přijímáni i slepci. 1569, italský videc L. Luisini vydává spis Dialog de la cecita. Zřejmé se jedná o jedno z prvních vědeckých pojednáni o slepotě. 1719, z. F Malaval (více známý jako Francois z Marseillcs), francouzský nevidomý právník. Napsal dva rozsáhlejší právnické spisy. 1769, 14. 8. n. F Dulon (Dülong), nevidomý flétnista a hudebni skladatel;

1794. 4. 8. n. J. Proksch, významný český nevidomý hud skladatel, majitel známé hud. Školy v Praze, na které studoval i B Smetana, -8 11. n. L. Jüredy. nevidomý učitel na ústavu pro nevidomé v Pešti; - 13. I. n. J. Knie nevidomý zakladatel vých. vzdél. ústavu pro nev. ve Vratislavi. Své žáky pripravoval pro samostatný život. Je jedním z autorů slepeckého písma 1819, J. Knie zakládá ve Vratislavi vých vzdél. ústav - na pařížském Národním ustavu pro mladé slepce je zavádéno Barbierovo dvanáctibodové písmo. Byla jim vytišténa slepecká kniha; - v Londýné je zal. Nánxlni slepecká společnost pro podporu Izraelitů; - 4. 3. n. E. Hebold, némccký tyfloped Vynalezl Šablonu, která nevidomým umožňovala psát béžným písmem. 1844, 25. 11. n. J. Kačaba. učitel hry na hud. nástroic na ústavu pro nevidomé v Praze; - z. J. Procházka, pravdépodobný autor pojednáni Jak se ku slepcům miti ve Škole (čas Přítel mládeže 1840). který je dosud objeveným nejstarsím česky psaným pojednáním o tomto tématu; - v Lausannc byl zal. vých. vzdél. ústav - J. W. Klein vvdává významný spis Anleitung, blinden Kindern ohne sie in einem Blinden-lnstitute unterzubringen; - 29. 1. n B Entlicher, významný rakouský tyfloped. autor četných prací o výchové nevidomých a tvůrce nékolika speciálních učebních pomůcek pro nevidomé; - 12. 10. Z.G. Hertelendy, maďarský nevidomý vynálezce stroje na vrtání artézských studni, překladatel Homéra, učitel nevidomých; 1869, rakousko-uherský řisský zákon doporučuje, aby zemé zakládaly vzdélávaci ústavy pro déti slepé, hluchonémé a mravné vadné; - vychází Jehličkův Přírodopis všech tří říši v Kleinové písmu. Je to nejstarsi dochovaná česká učebnice - v Rakousko-Uhersku probéhlo první oficiální sčítání nevidomých; 28 10. n. O. Kozel, český houslista. Působil jako hud. pedagog na ústavu pro nev idomé v Praze na Hradčanech; - 21. 9. n. R. Otáhal, český kontrabasista, který vyučoval na ústavu pro nevidomé v Praze na Hradčanech hře na hudební nástroje; -21. 10. n. J. Braun, rakouský nevidomý hud. skladatel; z. K. Bürklen, némccký tyfloped, autor první psychologicky zdůvodnéné vyučovací metody Braillova písma; - 17. 8. z. A Rodenbach, žák V. Hauye, belgický' nevidomý poslanec, politik a spisovatel. 1894, v Brně je zal. Útulna Františka Josefa pro nevidomé divky; - při bménském ústavu pro vých. a vzdél. nevidomých bylo otevřeno odd. pro

slaboduché nevidomé; v pražském Klarové ústavu pro zaopatřováni a zaméslnáváni nevidomých byla zřizena první česká slepecká tiskárna; ve Vídni je vytištěn K. Em. Macanův slabikář pro nevidomé. 15.4. n. J. Toman, významný český nevidomý hudební skladatel; v Gifu (Japonsko) a Brisbane (Austrálie) byly založeny vých. vzdčl ústavy ve Výmaru byl založen Spolek pro podporu pracujících slepců, v Norsku začíná vycházet bodové tisténý časopis pro nevidomé Norsk Tidskrift for Blinde, v Anglii začíná vycházet bodové tisténý časopis pro nevidomé Weekly Summary v Lipsku byla založena slepecká knihovna; v USA byl zkonstruován sázecí stroj Kleidograf pro tisk Braillovým písmem; H. Herzbcrg sestrojil psací stroj pro současné psaní písmem Braillovým i béžným; VI. Thurin uveřejňuje stať o vůbec prvním čtecím zařízení 26. 6. n. P. Bentivoglio, italský nevidomý tyfloped a revolucionář; n. A. lonescu-butas, rumunský nevidomý hud. skladatel, který v Rumunsku zavedl Braillovu bodovou hud. notaci, n. A. Marshal, francouzský nevidomý varhaník; - n M V. Matič. Spolu s V. Ramadanovičem je zakladatelem jugoslávské tyflopedie; - n A Nicolodi, významný italský nevidomý organizátor péče o nevidomé Založil slepeckou tiskárnu a knihovnu, - n. A. Stoeckel. némecký nevidomý pévcc; - 10. 10 z. W Moon, anglický nevidomý právník. Vytvořil liniové reliéfní písmo pro nevidomé. Soukromé se vénoval vzdéláváni nevidomých. 1919, v Praze byl zal. spolek Česká ústřední péče o slepé; - byla založena Družina osleplých vojínů a v Praze Domov válečných slepců; - v Bmé byl zal Spolek válečných slepců Moravy a Slezska, - v tomto roce vznikl i Svaz invalidů Československých legii; - z popudu A Špičky, řed. ústavu pro nevidomé v Bmé, je zde zal. Spolek samostatných nevidomých; - začíná vycházet čas Válečný slepec. Řídi O Holman; - 19.5. n. M. Vosoba, řed učňov ské Školy pro nevidomé a slabozraké v Praze; - v Berliné byla otevřena zákl. Škola pro slabozraké; - po vzoru Némecka je i ve Francii zal. spolek nevidomých intelektuálů; - slepecké muzeum ve Vídni je zpřístupněno veřejnosti; - 18. 8. n. P. Georgi, významný némecký tyflotechnik a tyflolgrafik; - n. Dorina de Gouevca Novillová, nevidomá organizátorka vzdéláváni

nevidomých v Brazílii. - n. W. Twersky, americký nevidomý spisovatel ruského původu; - n. J. Paplonski, řed. ústavu pro vých. a vzdél. nevidomých ve Waršavé Usiloval o přípravu svých žáků pro samostatný život. 1944, při slepecké knihovné v Praze vzniká akce opisováni hudebnin do Bradlový bodové hudební notace, - 5. 5 n A Andraszewski, prakticky nevidomý hud. pedagog polského původu; - 26. 4. z. Fr. Prášil, český téžcc slabozraký spisovatel a básnik, píšící pod pseudonymy J. Blankyt a F. Jaroš; - 7. 6. z. Fr. Pavlík, řed. ústavu pro nevidomé v Bmé Je autorem české čítanky tišténé tzv. perličkovou reliéfní latinkou. V r. 1914 dal do provozu nejvétši budovu ústavu pro nevidomé ve střední Evropé; - ve Skoplji byl zal. vých. vzdél. ústav pro nevidomé, - 15. 10. n. J. Štrupel. slovenský nevidomý hud. pedagog; - n. G. S. Sedělnikov. ruský nevidomý hud. skladatel a muzikolog; - n. H. Grünnert, némecký nevidomý varhaník a hud. skladatel. 1954, v Litovli byla otevřena ZŠ pro slabozraké; - ministerstvo školství vydává organizační řád škol - redakci čas. Zora přebírá Zd. Šarbach, - v Brné se koná první poválečná defektologická konference v Československu; - v Praze je první kurs pro přípravu nevidomých telefonních manipulantů; -14 12. z. český kontrabasista K Otáhal. který' vyučoval na hradčanském ústavu pro nevidomé v Praze hře na hud. nástroje; - koná sc první zasedáni Svétové rady pro blaho slepců; - v Marburku je zal. zvuková knihovna pro nevidomé. 1964, v Praze začíná vycházet čas. Zora pro slabozraké; - Státní pcd. nakladatelství v Praze vydává první obrázkový slabikář pro nevidomé Autorka Ž. Borisová; - v Ulánbátoru je otevřena první škola pro nevidomé a neslyšící; - v New Yorku se koná významné zasedání Svétové rady pro blaho slepců; - v Lucembursku je zal. Svépomocné sdružení nevidomých; - v Bijsku je otevřeno rehabilitační středisko pro nevidomé, - v USA je zaveden Den bílé hole; - z. M. Schöffler, némecký pracovník Svépomocného hnuti nevidomých. Hloubéji se zabýval úlohou nevidomého ve společnosti; -z. A. Vidakovič, jugoslávský nevidomý skladatel populární hudby; - z. J. Vrabel, významný slovenský tyfloped, zakladatel slovenského slepeckého tisku 1974, druhým zrušením samostatných svazů télesné a smyslové postižených je jejich direktivním seskupením vytvo-

fen Svaz invalidů jako součást tzv. Národní fronty; - redakce čas Zora sc ujímá J. Lacina; - v Tunisu je otevřeno rehabilitační středisko - v republice Mali je otevřena první Škola - v Levoči je otevřeno slepecké muzeum Po nékolika letech sc méni na studijní středisko s názvem Muzeum špeciálného Školstva; - při evropském regionálním výboru Světové rady pro blaho slepců vzniká sportovní komise; - v USA je pro nevidomé nařízena povinná Školní docházka 1984, Svétová federace nevidomých a Svétová rada pro blaho slepců se sjednotily. Název nové org.:.svétová unie nevidomých; - Evropská federace nevidomých a Evropský regionální výbor Svétové rady pro blaho slepců se sjednotily. Nový název org.: Evropská unie nevidomých; spojením dosavadních dvou organizací vzniká v USA Sdružení pro výchovu a vzdéláváni nevidomých; v Rumunsku je přijata jednotná soustava Braillova písma; v Pacelli (Nigerie) je uvčdcna do provozu knihovna a tiskárna pro nevidomé. Josef Smýkal Základní principy činnosti Dětského centra Arpida Slavnostním otevřením Dčtského centra Arpidy (dále jen DC) sc uzavírá první etapa v úsilí o faktickou pomoc détem s télesným postižením i jejich rodinám a zároveň sc objevuje také úkol, který není o nic méné obtížnéjsi než vlastni výstavba areálu, totiž naplnit DC účelnou a smysluplnou činností Uvedomujeme si, že ani sebelepšími formami práce a poskytovanými službami v rámci komplexní rehabilitace nemůžeme vyřesit všechny problémy, které v této oblasti existují, ale budeme usilovat o to, abychom v téch oblastech, na které bude činnost DC zaméřena, pracovali co nejlépe, tedy na vysoké profesionální a humánní úrovni. Ve své práci budeme plné respektovat zásady nenásilné a přirozené integrace a otevřenosti ve všech smérech. Činnost DC bude zaméřena nejen na déti se zdravotním (télesným) postižením, ale nebude opomíjet ani zdravé déti a ostatní populaci (zájmová a kulturní činnost). Détské centrum má za cil zajišťovat činnost detekční, diagnostickou, terapeutickou, rehabilitační, výchovnč-vzdélávaci, zájmovou, poradenskou, posudkovou a preventivní v oblasti zdravotní, výchovné-vzdélávací a sociální. Bude