Metodický pokyn č. 1/2015 pro přípravu a realizaci rozvojových projektů v oblasti pedagogických aktivit (RPP) na FIT ČVUT Článek 1 Úvodní ustanovení 1. Rozvojové projekty v oblasti pedagogických aktivit (RPP) musí být koncipovány v souladu s dlouhodobým záměrem (DZ) vysoké školy (ust. 18 odst. 5 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů. http://www.msmt.cz/vzdelavani/vysoke-skolstvi/zakon-c-111-1998-sb-o-vysokychskolach-text-se-zapracovanymi. 2. Tento metodický pokyn podrobně specifikuje role účastníků přípravy (navrhovatel, hlavní řešitel, člen řešitelského týmu, předseda a člen výběrové a hodnotící komise (VHK), referent Oddělení pro rozvoj), řešení a správy RPP, upřesňující požadavky na RPP, plánování a čerpání financí a harmonogram přípravy RPP. 3. Soutěž je koncipována jako dvoukolová. Článek 2 Role v přípravě a správě RPP 1. Navrhovatel RPP je akademický pracovník, nebo student FIT, který: a. Zodpovídá za dodržení náležitostí návrhu RPP dle předpisů uvedených v Článku 1 a předpisů specifikovaných v této metodice. b. V případě schválení integračního návrhu děkanem provádí integraci v druhém kole soutěže. c. Po prvním kole se může stát členem řešitelského týmu integrovaného projektu nebo se stává hlavním řešitelem. 2. Hlavní řešitel RPP je akademický pracovník FIT nebo doktorand FIT, který: a. Průběžně kontroluje plnění RPP včetně čerpání financí a disponuje s přidělenými finančními prostředky v souladu s vnitřními předpisy ČVUT. b. Řídí práci řešitelského týmu a případně upravuje složení řešitelského týmu. c. Je zodpovědný za plnění harmonogramu RPP, včasné čerpání a uzavření RPP do 31. 12. roku řešení RPP. d. Po skončení RPP připraví podkladové materiály a prezentace pro oponentní řízení. 3. Člen řešitelského týmu je akademický pracovník ČVUT nebo student ČVUT, který: a. Poskytuje hlavnímu řešiteli požadované informace.
b. V případě udělení RPP se podílí na realizaci činností naplánovaných v RPP. 4. Člen VHK: a. Navrhuje prioritizaci návrhů RPP v prvním kole soutěže a jejich případnou integraci. b. Hlasuje ve druhém kole soutěže výsledky hlasování slouží děkanovi jako podklad pro výběr financovaných RPP. c. Účastní se oponentního řízení RPP a vyjadřuje se k jejich hodnocení. 5. Předseda VHK: a. Připravuje podklady pro zasedání VHK. b. Zpracovává doporučení VHK do výsledné zprávy, po projednání na grémiu děkana. 6. Referent Oddělení pro rozvoj: a. Eviduje RPP. b. Hlídá a upozorňuje na termíny související s přípravou, řešením a ukončením RPP. c. Shromažďuje podklady k výplatám stipendií a předává je k proplacení ekonomickému a mzdovému oddělení. d. Průběžně kontroluje čerpání finančních prostředků RPP. Článek 3 Upřesňující požadavky na RPP 1. Podporovány jsou jen RPP, jejich členy řešitelského týmu jsou: a. Akademičtí pracovníci ČVUT FIT. b. Studenti doktorských studijních programů ČVUT. c. Studenti magisterských studijních programů ČVUT. d. Studenti bakalářských studijních programů ČVUT. 2. Finanční prostředky jsou rozděleny formou vnitřní soutěže na níže uvedené tematické okruhy: A. Podpora pedagogické práce akademických pracovníků a profilace a inovace studijních programů na úrovni předmětů/kurzů. Zde očekáváme např. tvorbu studijních materiálů multimediálního charakteru a aplikací využitelných ve výuce. Aplikace usnadňující přístup ke studijním materiálům, hodnocení, apod. Očekáváme také návrhy na vytváření pedagogické dokumentace pro nové předměty nebo inovaci dokumentace stávajících předmětů. Lze také žádat o příspěvek na pobyty zahraničních hostujících profesorů vedoucí k inovaci předmětu.
B. Tvůrčí práce studentů směřující k inovaci vzdělávací činnosti. Zde očekáváme studentské projekty související s rozvojem pedagogiky od výukových materiálů přes aplikace na její podporu po různé podpůrné akce. 3. Řešení RPP, jejich řízení a kontrola budou probíhat podle Metodiky pro řízení rozvojových projektů v rámci Institucionálního plánu (IP) na ČVUT http://www.cvut.cz/documents/10552/4f84925f-0a4f-4d1d-9d2d-60e2cd3eed82. 4. RPP jsou jednoleté a musí být dokončeny do 31. 12. roku řešení projektu. Článek 4 Struktura žádosti o RPP 1. Soutěž je dvoukolová. Návrhy RPP budou vypracovány v českém jazyce a musí obsahovat formální i obsahové náležitosti dle tohoto článku. V příloze je příklad žádosti. 2. V prvním kole je požadována následující struktura žádosti o podporu: a. Název RPP. b. Tematický okruh [A B]. c. Příjmení, jméno a tituly navrhovatele. d. Předběžný seznam členů řešitelského týmu. e. Anotace. f. Cílová skupina. g. Předběžný návrh rozpočtu. 3. Do druhého kola je třeba připravit žádosti o RPP s níže uvedenou strukturou: a. Název RPP. b. Tematický okruh [A B]. c. Příjmení, jméno a tituly navrhovatele. d. Seznam členů řešitelského týmu a jejich rolí. e. Anotace. f. Cílová skupina. g. Analýza současného stavu a jeho nedostatků. h. Cíle. i. Kontrolovatelné výstupy. j. Popis nasazení a uplatnění výsledků RPP na fakultě a jejich udržitelnost. k. Přínos k rozvoji fakulty. Musí být v souladu s dlouhodobým záměrem (DZ) FIT a ČVUT https://www.fit.cvut.cz/fakulta/deska/dlouhodoby-zamer http://www.cvut.cz/dlouhodoby-zamer. l. Rozpočet (celkové náklady řešení, výčet a zdůvodnění jednotlivých finančních položek). Součástí je i odhad ceny případného počítačového hardwaru stanovený oddělením ICT. Rozpočet projektu nesmí převýšit částku předběžného návrhu rozpočtu z 1. kola, případně jejich součet integrovaného projektu.
Článek 5 Průběh RPP 1. Děkan jmenuje VHK, které předsedá proděkan pro rozvoj. 2. Postup výběru RPP: a. Děkan vyhlásí soutěž RPP na fakultě a tuto metodiku. b. Návrhy RPP v prvním kole zapisují navrhovatelé do formuláře na: http://goo.gl/forms/ynpmueozmk c. Referent Oddělení pro rozvoj kontaktuje navrhovatele a zkontroluje po formální stránce materiály pro VHK. d. VHK vybere na základě priorit RPP do druhého kola, případně navrhne integrace více RPP a určí jejich řešitele. e. VHK vybere ve 2. kole RPP, přidělí prostředky a předseda VHK předloží návrh k projednánína grémiu děkana FIT. f. Po projednání na grémiu děkana FIT vyplní navrhovatelé šablonu pro vypracování návrhů RPP do druhého kola, dostupnou na: http://goo.gl/qjhlxx g. Pro druhé kolo budou návrhy RPP ve formátu PDF nahrávány do úložiště dokumentů (DMS) na: http://goo.gl/yrk28g h. Děkan jmenuje řešitele RPP a seznámí je s povinnostmi při řešení a s pravidly kontroly RPP. Článek 6 Finanční náklady 1. Rozpočet RPP zahrnuje zejména stipendia studentům a odměny akademickým pracovníkům (tj. mzdové prostředky + odvody na zdravotní a sociální pojištění + odvody do sociálního fondu). 2. V odůvodněných případech lze žádat i o drobný materiál a cestovní náklady, které prokazatelně souvisí s rozvojem výuky na FIT. 3. Režijní náklady se neplánují. 4. Maximální roční výše stipendií a odměn: stipendium studenta BSP stipendium studenta MSP stipendium doktoranda odměnu akademického pracovníka 30 tis. Kč 45 tis. Kč 60 tis. Kč 90 tis. Kč + 36% odvody 5. Pokud je daný akademický pracovník nebo student řešitelem či členem řešitelského týmu více RPP, nesmí tyto částky v součtu překročit.
Článek 7 Pravidla čerpání rozpočtu RPP 1. Pro čerpání rozpočtů platí pravidla a termíny účetnictví FIT. 2. Proplácení stipendií je nutné provádět pravidelně. Podklady v písemné podobě dle Přílohy 3 je třeba dodat vždy nejpozději do 25. dne v měsíci pro výplatu v následujícím měsíci. 3. Proplácení odměn zaměstnancům se realizuje stejným způsobem. 4. Materiální náklady se čerpají: a. Přes oddělení ICT (objednávka, faktura, číslo projektu jako zdroj úhrady). b. U nákladů na drobné vydání se požaduje doklad o zaplacení. c. Pro knihy se musí vystavit objednávka. 5. Cestovní náklady jsou čerpány standardním způsobem přes sekretariát katedry řešitele. 6. Akademičtí pracovníci FIT nemohou být odměňováni formou DPP.. 7. Bude-li předpokládaným výsledkem řešení RPP dílo podléhající ochraně podle zákona č. 121/2000 Sb., ve znění pozdějších předpisů, pak jeho autoři přijetím odměny (stipendia) dávají univerzitě nevýhradní licenci na užívání a další modifikace tohoto díla. Článek 8 Závěrečná ustanovení Tato metodika nabývá účinnosti dne 19. 1. 2015. V Praze 19. 1. 2015 proděkan pro rozvoj Pavel Kordík
Příloha 1: Harmonogram vyhlášení a řešení RPP na FIT Jmenování předsedy a členů VHK do 30. 1. 2015 Vyhlášení soutěže o podporu RPP do 30. 1. 2015 Přijímání návrhů prvního kola do 8. 2. 2015 Vyhlášení výsledků prvního kola do 13. 2. 2015 Přijímání návrhů druhého kola do 22. 2. 2015 Ukončení výběru RPP, vyhlášení výsledků soutěže a jmenování řešitelů RPP do 28. 2. 2015 Ukončení řešení RPP do 31. 12. 2015 Oponentura RPP a vyhodnocení výsledků řešení do 31. 1. 2016 Příloha 2: Složení VHK 1. Předseda: Ing. Pavel Kordík, Ph.D. 2. Členové: Ing. Jiří Buček Ing. Miroslav Balík, Ph.D. Ing. Michal Valenta, Ph.D. Ing. Pavel Kubalík, Ph.D. doc. Ing. Jan Janoušek, Ph.D. Ing. Štěpán Starosta, Ph.D. 3. Referent Oddělení pro rozvoj: Ing. Lucie Kolomazníková
Příloha 3: Tabulky pro vyplácení odměn a stipendií RPP Návrh na výplatu odměn z RPP: Doplň název, číslo FIS Jméno a příjmení Částka bez odvodů [Kč] Odvody [Kč] (36%) Za měsíc Zdůvodnění Datum: Podpis řešitele: Návrh na výplatu stipendií z RPP: Doplň název, číslo FIS Jméno a příjmení Částka [Kč] Za měsíc Zdůvodnění Datum: Podpis řešitele:
Příloha 4. Příklad žádosti o podporu Návrh RPP do prvního kola a. Název RPP: Interaktivní pomůcka do předmětu Historie a vývojové trendy ve výpočetní technice. b. Tematický okruh: B. Tvůrčí práce studentů směřující k inovaci vzdělávací činnosti. c. Příjmení, jméno a tituly navrhovatele: Bc. Petr Novák d. Předběžný seznam členů řešitelského týmu: Eva Nováková e. Anotace projektu (očekávaný rozsah cca 150 znaků): Předmět BI-HVV zaostává za posledními trendy. Chceme do předmětu zavést interaktivitu, aby byl zábavnější. V rámci tohoto projektu implementujeme interaktivní aplikaci, která umožní studentům zhotovit vlastní sadu děrných štítků, pomocí které budou moci řídit virtuální stroj. f. Cílová skupina (studenti nebo mladí akademičtí pracovníci, kteří budou využívat výstupy projektu): Cílovou skupinou projektu jsou zejména studenti bakalářského studia a to v prezenční i kombinované formě. Předmět BI-HVV má typicky zapsáno 250 studentů v letním semestru. V kombinované formě se jedná o 100 studentů. g. Předběžný návrh rozpočtu projektu: Náklady předpokládáme v souhrnné výši 102 000 Kč jako odměny pro členy týmu. Návrh integrovaného RPP do druhého kola a. Název RPP: Inovace předmětu - Historie a vývojové trendy ve výpočetní technice. b. Tematický okruh; A. Podpora pedagogické práce akademických pracovníků a profilace a inovace studijních programů na úrovni předmětů/kurzů. c. Příjmení, jméno a tituly navrhovatele; Ing. Marek Garant d. Seznam členů řešitelského týmu s popisem činností; Ing. Marek Garant - Zodpovídá za dodržení náležitostí projektu dle metodiky. Koordinuje projekt a inovuje studijní materiály. Petr Novák - implementuje interaktivní aplikaci. Eva Nováková - návrh úloh a děrných štítků, grafika stroje. e. Anotace projektu (očekávaný rozsah cca 80 slov); Předmět BI-HVV zaostává za posledními trendy, je třeba aktualizovat výukové materiály. Chceme do předmětu zavést interaktivitu, aby byl zábavnější. V rámci tohoto projektu vedle inovace slajdů implementujeme interaktivní aplikaci, která umožní studentům zhotovit vlastní sadu děrných štítků, pomocí které budou moci řídit virtuální stroj. Dále zakoupíme děrovačky a připravíme úlohu do cvičení. f. Cílová skupina (předměty, specifická skupina); Cílovou skupinou projektu jsou zejména studenti bakalářského studia a to v prezenční i kombinované formě. Předmět BI-HVV má typicky zapsáno 250 studentů v letním
semestru. V kombinované formě se jedná o 100 studentů. Interaktivní aplikaci budou využívat i studenti dalších předmětů (MI-PAK ve 2. semestrální úloze). g. Analýza současného stavu a jeho nedostatků (max. rozsah 100 slov); V současné době nejsou k dispozici ucelené materiály pro výuku a potýkáme se s problémy nedostatečné vybavenosti učebny pro tento předmět. Studenti mohou využít pouze teoretické materiály, ale nemají možnost nahlédnout do fungování HW zařízení např. starších PC. h. Cíle projektu (max. rozsah 100 slov); Cílem projektu je zatraktivnit a zmodernizovat předmět BI-HVV. Inovovat studijní materiály (slajdy), ve kterých doplníme podrobné informace o starších technologiích, z kterých dodnes vycházíme a čerpáme např. První počítače - navrhované a realizované (od Babbage po zrod von Neumannovy koncepce). Dříve užívané pojmy: adresnost počítače, generace počítačů. Počítače 1. až 5. generace; hardwarové a softwarové chápání pojmu generace. Rodiny počítačů. Počítače digitální, analogové a hybridní. Bližší pohled na analogové počítače. Vedle slajdů implementujeme interaktivní aplikaci, která umožní studentům zhotovit vlastní sadu děrných štítků, pomocí které budou moci řídit virtuální stroj. Dále nakoupíme několik děrovaček do cvičení. i. Kontrolovatelné výstupy (max. rozsah 100 slov); Budou zavedeny inovovány studijní materiály, vznikne 7 nových přednášek. Vznikne interaktivní aplikace a sada úkolů. Výstupy projektu budou zavedeny do výuky v LS 2014/15. j. Popis nasazení a uplatnění výsledků projektů na fakultě a jejich udržitelnost (max. rozsah 100 slov). Materiály a výukové pomůcky k projektu budou k dispozici primárně studentům, studující daný předmět a budou zveřejněny v příslušné sekci na EDUXu. Interaktivní aplikace bude umístěna na veřejně přístupný web (ve správě ICT oddělení, jehož vedoucí souhlasí), tak aby ji mohli studenti a pedagogové bez problémů používat. Děrovačky štítků budou umístěny v učebně TH:A-1433. k. Přínos k rozvoji fakulty (max. rozsah 100 slov). V poslední době je problém studenty, vzhledem k jejich mimoškolnímu vytížení, dostatečně motivovat a probouzet v nich zájem o studovanou oblast. Touto formou bychom chtěli studentům přiblížit historii vzniku IT a vzbudit v nich zájem o tuto oblast, která je v mnoha ohledech inspirující a mnoho principů je snadno přenositelných do moderního světa ICT. Tento projekt je také zcela v souladu s dlouhodobým záměrem Fakulty informačních technologií, zejména článku 6 odstavce 2, který mluví o rozvoji pedagogických materiálů k výchově odborníků s širokým rozhledem. l. Rozpočet Stipendia a odměny: Hlavní řešitel Ing. Marek Garant dostane odměnu ve výši 38 000 Kč včetně odvodů za vedení projektu a inovaci studijních materiálů. Členům řešitelského týmu, Petru Novákovi a Evě Novákové vyplatíme stipendium, každému po 30 000 Kč za vývoj interaktivní aplikace a souvisejících materiálů. Celkem stipendia a odměny: 98 000 Kč Ostatní osobní náklady nejsou požadovány.
Cestovné není požadováno. Drobný materiál: Za 4 000 Kč odkoupíme od firmy IBN děrovačky štítků, které budou studentům sloužit jako praktická pomůcka na cvičeních. Nabídka od firmy IBN je v příloze. 4. Celková cena projektu činí 102 000 Kč. Tato suma bude využita na dovybavení prostor učebny děrovacími stroji, přípravu nových studijních materiálů k předmětu BI- HVV a tvorbu interaktivní aplikace.