Gymnázium Františka Živného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2010-2011
OBSAH A. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE... 1 B. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE V SOULADU SE ZÁPISEM VE ŠKOLSKÉM REJSTŘÍKU... 5 1) OBOR 79-41-K/401 GYMNÁZIUM VŠEOBECNÉ - DOBÍHAJÍCÍ... 5 2) OBOR 79-41-K/801 GYMNÁZIUM VŠEOBECNÉ DOBÍHAJÍCÍ... 6 3) OBOR 79-41-K/81 GYMNÁZIUM... 7 4) OBOR 79-41-K/41 GYMNÁZIUM... 8 VOLITELNÉ PŘEDMĚTY... 8 C. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY... 9 D. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ... 10 1) STUDIJNÍ OBOR 79-41-K/81 GYMNÁZIUM... 10 2) STUDIJNÍ OBOR 79-41-K/41 GYMNÁZIUM... 11 E. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMY A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ... 14 1) SOUHRNNÁ STATISTIKA TŘÍD PRVNÍ POLOLETÍ ŠKOLNÍHO ROKU... 14 2) SOUHRNNÁ STATISTIKA TŘÍD DRUHÉ POLOLETÍ... 16 3) MATURITNÍ ZKOUŠKY VE ŠKOLNÍM ROCE 2010 2011... 18 F. ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ... 21 G. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ... 23 1) DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ (ŠKOLNÍ ROK 2010 2011)... 23 2) OSTATNÍ VZDĚLÁVACÍ AKCE (ŠKOLNÍ ROK 2010 2011)... 24 H. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI... 25 1) VÝSLEDKY SOUTĚŽÍ, OLYMPIÁD A DALŠÍCH AKTIVIT ŽÁKŮ... 25 2) ČINNOST ŽÁKOVSKÉ SAMOSPRÁVY... 27 3) POŘÁDÁNÍ DNŮ OTEVŘENÝCH DVEŘÍ... 27 4) HUMANITÁRNÍ A CHARITATIVNÍ ČINNOST... 28 5) PLNĚNÍ PLÁNU PRÁCE NA ÚSEKU ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY... 28 6) PŘEHLED REALIZOVANÝCH KULTURNÍCH A SPORTOVNÍCH AKCÍ, OSTATNÍ REALIZOVANÉ AKCE... 31 7) POZNÁVACÍ ZÁJEZDY, EXKURZE A KURZY... 33 I. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ34 J. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY... 35 1) VÝNOSY ROZPIS ZÁVAZNÝCH UKAZATELŮ ORGANIZACE NA ROK 2010... 35 2) NÁKLADY ANALÝZA ČERPÁNÍ PROSTŘEDKŮ HODNOCENÉHO ROKU... 40 3) DOPLŇKOVÁ ČINNOST... 43 4) NEJDŮLEŽITĚJŠÍ AKCE ŠKOLNÍHO ROKU 2010 2011, TJ. OD 01.09.2010 DO 31.08.2011... 45 K. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ... 47 1) HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ 9. TŘÍD ZŠ A ODPOVÍDAJÍCÍCH ROČNÍKŮ VÍCELETÝCH GYMNÁZIÍ PROJEKT KALIBRO... 47 2) PROJEKT TESTOVÁNÍ ŽÁKŮ 1. ROČNÍKŮ OBORŮ VZDĚLÁNÍ S MATURITNÍ ZKOUŠKOU KVALITA 2010... 47 3) PROJEKT TESTOVÁNÍ ŽÁKŮ 3. ROČNÍKŮ OBORŮ VZDĚLÁNÍ S MATURITNÍ ZKOUŠKOU KVALITA 2011... 48 4) MEZINÁRODNÍ PROJEKT ECHANGES ET CITOYENNETÉ, LE SPORT UN VECTEUR DE CONNAISSANCE... 48 L. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOT. UČENÍ 50 M. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ... 51 1) ŠKOLA V PŘÍRODĚ ANEB PŘÍRODA VE ŠKOLE... 51 2) NOVÉ PŘÍSTUPY K VYUŽITÍ ICT VE VÝUCE PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH... 51
N. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ... 53 1) SPOLUPRÁCE S ODBOROVOU ORGANIZACÍ... 53 2) SPOLUPRÁCE S RODIČI ŽÁKŮ... 54 3) SPOLUPRÁCE S JAZYKOVOU ŠKOLOU S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY FRÝDEK-MÍSTEK... 55 4) MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE S PARTNERSKOU ŠKOLOU... 55 5) ČINNOST ŠKOLNÍHO SPORTOVNÍHO KLUBU... 56
A. Základní údaje o škole Název: Gymnázium Františka Živného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace Sídlo: Jana Palacha 794, 735 81 Bohumín Identifikátor zařízení: 600 016 455 IZO: 000 601 527 Právní forma: příspěvková organizace IČO 62 331 205 Zřizovatel: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18 Ostrava IČ 708 90 692 Kapacita školy: 480 žáků Údaje o vedení školy: Ředitel školy: PaedDr. Miroslav Bialoň Zástupce ředitele: RNDr. Tomáš Hudec Zástupkyně ředitele: Mgr. Olga Šaterová Adresa pro dálkový přístup: http://www.gym-bohumin.cz sekretariat@gym-bohumin.cz Údaje o školské radě: usnesením rady kraje č. 18/895 ze dne 13. července 2005 se zřizuje dnem 1. září 2005. Předseda: Mgr. Jana Josieková Charakteristika školy: České státní reformní reálné gymnázium bylo v Bohumíně založeno v roce 1921. Současná budova školy byla postavena v roce 1929 a v průběhu dějinného vývoje prošla několika výraznými rekonstrukcemi. 1
Do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení bylo Gymnázium Františka Živného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace (dále jen gymnázium) zařazeno rozhodnutím MŠMT č. j. 12 782/96-61-07 ze dne 2. července 1996 s účinností od 1. září 1996. Aktuálně platné rozhodnutí o zařazení je ze dne 13. ledna 2009, č. j. 440/2009-21. Dne 22. června 1995 byl škole rozhodnutím MŠMT č. j. 32 068/95-61 propůjčen čestný název (po dlouholetém řediteli Františku Živném). Hlavním účelem zřízení školy je uskutečňovat vzdělávání a výchovu žáků podle vzdělávacích programů. Předmětem činnosti, který odpovídá hlavnímu účelu, je: poskytování středního vzdělání s maturitní zkouškou. Doplňkovou činnost organizace vymezuje Příloha č. 2 ke zřizovací listině příspěvkové organizace s účinností od 01.01.2010: provádění rekvalifikačních kurzů, vzdělávacích kurzů a odborného školení včetně zprostředkování, pronájem majetku. Rozdělení žáků dle studijních oborů, tříd a pohlaví k 30. září 2010 ukazuje následující přehledná tabulka: KÓD OBORU POČET POČET ŽÁKŮ TŘÍD chlapci dívky celkem PRŮMĚRNÁ NAPLNĚNOST TŘÍD 79-41-K/401 4 33 80 113 28,25 79-41-K/801 2 21 32 53 26,50 79-41-K/81 6 84 94 178 29,66 79-41-K/41 3 26 41 67 22,33 celkem 15 164 247 411 27,40 Gymnázium má ve vztahu k počtu žáků a k realizovaným vzdělávacím programům odpovídající prostorové podmínky. V průběhu školního roku 2010-2011 disponovalo 27 učebnami, z nichž je 16 odborných (učebna chemie, učebna fyziky, učebna biologie, učebna dějepisu, učebna zeměpisu, učebna výtvarné výchovy, učebna hudební výchovy, keramická dílna, 2 učebny informatiky a výpočetní techniky, 3 jazykové učebny vybavené sluchátky, 3 laboratoře biologická, fyzikální a chemická) a jeden multimediální sál s kapacitou 60 míst. 2
Odborné učebny odborná učebna chemie odborná učebna fyziky odborná učebna biologie jazyková učebna Třídy a odborné učebny jsou funkčně zařízeny. K standardnímu vybavení učeben patří zpětné projektory, zatemnění, promítací plátna, nástěnný obrazový materiál, v odborných učebnách jsou k dispozici televizory, počítače, dataprojektory a videopřehrávače. Žákovské lavice a židle jsou v naprosté většině učeben nové přizpůsobené široké věkové struktuře žáků. Záměrem vedení školy je postupná obměna zbývajícího nevyhovujícího žákovského nábytku, která započala v roce 2006 (jedna učebna), pokračovala v roce 2007 (7 učeben vybaveno výškově stavitelným nábytkem), v roce 2008 (jedna učebna) a v roce 2010 (4 učebny). Velmi dobré podmínky jsou ve škole pro výuku tělesné výchovy. Žáci mají k dispozici tělocvičnu, sál pro aerobik, dvě posilovny, tři stoly na stolní tenis v prostoru u posiloven a v areálu školy dvě hřiště, jedno s umělohmotným a druhé s asfaltovým povrchem. Tělocvična a hřiště s umělohmotným povrchem 3
Kabinety vyučujících, knihovna, pracovna ředitele školy, pracovny obou zástupců ředitele, ekonomky (účetní), vrátnice a sekretariát jsou vybaveny počítači a tiskárnami, všechny jsou síťově propojeny s možností připojení na Internet. Rovněž počítače v kabinetech vyučujících a v odborných učebnách jsou většinou pořízené zejména v roce 2008, případně později. 4
B. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku Obory vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání a Rámcové vzdělávací programy: 1. 79-41-K/401 Gymnázium všeobecné, dobíhající, studium denní, délka studia 4 roky 2. 79-41-K/801 Gymnázium všeobecné dobíhající, studium denní, délka studia 8 roků 3. 79-41-K/81 Gymnázium, studium denní, délka studia 8 roků 4. 79-41-K/41 Gymnázium, studium denní, délka studia 4 roky Učební plány realizovaných oborů 1) Obor 79-41-K/401 Gymnázium všeobecné - dobíhající čtyřleté denní studium Realizováno ve třetím a čtvrtém ročníku. Výuka byla realizována dle učebního plánu schváleného MŠMT ČR dne 05.05.1999 pod č. j. 20 595/99-22 s platností od 01.09.1999 počínaje prvním ročníkem, dle Změny učebních dokumentů č. j. 18 961/2006-23 ze dne 31.07.2006 s účinností od 1. září 2006 a dle Změny učebních dokumentů č. j. 19 671/2006-23 ze dne 27. září 2006 s účinností od 1. října 2006. Učební osnovy schválilo MŠMT ČR dne 05.05.1999 pod č. j. 20 596/99-22 s platností od 01.09.1999 počínaje prvním ročníkem. Učební plán Gymnázia Františka Živného, Bohumín, školní rok 2010 2011 Předmět Ročník I. II. III. IV. Celkem Český jazyk a literatura 4 4 4 5 17 Cizí jazyk 1 Anglický jazyk 4 4 4 4 16 Cizí jazyk 2 JN, JR, JF. 3 3 3 4 13 Latina - - - - - Základy společenských věd 1 2 2 2 7 Dějepis 2 2 2-6 Zeměpis 2 2 2-6 Matematika 4 4 4 4 16 Deskriptivní geometrie - - - - - Fyzika 2 2,5 2 2 8,5 Chemie 2,5 2 2-6,5 Biologie 2,5 2,5 2 2 9 Informatika a výpočetní technika 2 1 - - 3 Estetická výchova 2 2 - - 4 Tělesná výchova 2 2 2 2 8 Volitelný předmět l - - 2 2 4 Volitelný předmět 2 - - 2 2 4 Volitelný předmět 3 - - - 2 2 Volitelný předmět 4 - - - 2 2 Celkem předepsaných hodin 29 27 27 21 104 Disponibilní hodiny 4 6 6 12 28 C E L K E M 33 33 33 33 132 5
2) Obor 79-41-K/801 Gymnázium všeobecné dobíhající osmileté denní studium Realizováno v sedmém a osmém ročníku. Výuka byla realizována dle generalizovaného učebního plánu schváleného MŠMT ČR dne 05.05.1999 pod č. j. 20 594/99-22 s platností od 01.09.1999 počínaje prvním ročníkem, dle Změny učebních dokumentů č. j. 18 961/2006-23 ze dne 31.07.2006 s účinností od 1. září 2006 a dle Změny učebních dokumentů č. j. 19 671/2006-23 ze dne 27. září 2006 s účinností od 01. října 2006. Učební osnovy schválilo MŠMT ČR dne 05.05.1999 pod č. j. 20 596/99-22 s platností od 01.09.1999 počínaje prvním ročníkem. Učební plán Gymnázia Františka Živného, Bohumín, školní rok 2010 2011 Ročník Předmět I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Celkem Český jazyk 5 5 4 4 4 4 4 5 35 Cizí jazyk 1 JA 4 3 3 3 4 4 4 4 29 Cizí jazyk 2 JN,JR,JF - - 3 3 3 3 3 4 19 Latina - - - - - - - - - Občanský výchova 1 1 1 1 - - - - 4 Základy společenských věd - - - - 1 2 2 2 7 Dějepis 2 2 2 2 2 2 2-14 Zeměpis 2 2 2 2 2 2 2-14 Matematika 5 5 4 4 4 4 4 4 34 Deskriptivní geometrie - - - - - - - - - Fyzika 2 2 2 2,5 2 2,5 2 2 17 Chemie - 2 2 2,5 2,5 2 2-13 Biologie 2 2 2 2 2,5 2,5 2 2 17 Informatika a výp. technika 1 1 2 1 2 1 - - 8 Estetická výchova 3 3 2 2 2 2 - - 14 Tělesná výchova 3 2 2 2 2 2 2 2 17 Volitelný předmět l - - - - - - 2 2 4 Volitelný předmět 2 - - - - - - 2 2 4 Volitelný předmět 3 - - - - - - - 2 2 Volitelný předmět 4 - - - - - - - 2 2 Celkem předepsaných hodin 28 28 28 25 27 27 28 22 213 Disponibilní hodiny 2 2 3 6 6 6 5 11 41 C E L K E M 30 30 31 31 33 33 33 33 254 6
3) Obor 79-41-K/81 Gymnázium osmileté denní studium Realizováno v prvním až šestém ročníku. Výuka byla realizována dle Školního vzdělávacího programu pro osmileté gymnázium. Učební plán Gymnázia Františka Živného, Bohumín, školní rok 2010 2011 Vyučovací předmět Nižší stupeň I II III IV Časová dotace celkem Vyšší stupeň V VI VII VIII Časová dotace celkem Český jazyk a literatura 4 4 4 4 16 3 4 4 5 16 Anglický jazyk 4 4 3 4 15 4 4 4 4 16 Další cizí jazyk 0 3 3 3 9 4 3 3 4 14 Matematika 4 4 4 4 16 4 3 4 4 15 Fyzika 2 1 2 2,5 7,5 2,5 2,5 2 2 9 Chemie - 2 2 2,5 6,5 2 2,5 2 0 6,5 Biologie 2 2 2 2 8 2,5 2 2 2 8,5 Zeměpis 2 1 2 2 7 2 2 2 0 6 Občanská výchova 1 1 2 2 6 - - - - - Základy spol. věd - - - - - 1 2 2 2 7 Dějepis 2 2 2 2 8 2 2 2 0 6 Tělesná výchova 3 2 2 2 9 2 2 2 2 8 Estetická výchova 3 3 2 2 10 2 2 - - 4 Informatika a výp. 2 1 1 0 4 2 2 0 0 4 technika Volitelné předměty l - - - - - 0 0 2 2 4 Volitelné předměty 2 - - - - - 0 0 2 2 4 Volitelné předměty 3 - - - - - 0 0 0 2 2 Volitelné předměty 4 - - - - - 0 0 0 2 2 Celkem předepsaných hodin 29 30 31 32 122 33 33 33 33 132 7
4) Obor 79-41-K/41 Gymnázium Realizováno v prvním a druhém ročníku. Výuka byla realizována dle Školního vzdělávacího programu pro čtyřleté gymnázium. Učební plán Gymnázia Františka Živného, Bohumín, školní rok 2010 2011 Vyučovací předmět I II III IV Časová dotace celkem Český jazyk a literatura 3 4 4 5 16 Anglický jazyk 4 4 4 4 16 Další cizí jazyk 4 3 3 4 14 Matematika 4 3 4 4 15 Fyzika 2,5 2,5 2 2 9 Chemie 2 2,5 2 0 6,5 Biologie 2,5 2 2 2 8,5 Zeměpis 2 2 2 0 6 Základy spol. věd 1 2 2 2 7 Dějepis 2 2 2 0 6 Tělesná výchova 2 2 2 2 8 Estetická výchova 2 2 0 0 4 Informatika a výp. technika 2 2 0 0 4 Volitelné předměty l 0 0 2 2 4 Volitelné předměty 2 0 0 2 2 4 Volitelné předměty 3 0 0 0 2 2 Volitelné předměty 4 0 0 0 2 2 Celkem předepsaných hodin 33 33 33 33 132 Volitelné předměty Ve školním roce 2010-2011 byly dle zájmu žáků vyučovány následující volitelné předměty: a) dvouleté (žáci si je volí pro předposlední a poslední rok studia) základy ekonomiky a administrativy latina programování konverzace v anglickém jazyce konverzace v ruském jazyce deskriptivní geometrie seminář z biologie b) jednoleté společenskovědní seminář seminář z dějepisu seminář ze zeměpisu konverzace v anglickém jazyce seminář z chemie seminář z biologie seminář z matematiky konverzace v ruském jazyce seminář z fyziky Nepovinné předměty sborový zpěv 8
C. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Výchovně vzdělávací činnost zabezpečovalo v průběhu školního roku 2010 2011 celkem 38 vyučujících, z toho 7 mužů (18,42 %) a 31 žen (81,58 %). Všichni pedagogové školy mají vysokoškolské vzdělání. Nepedagogických zaměstnanců bylo ve škole celkem 9, pracovali na pozicích ekonomka, personalistka (úvazek 0,75), knihovnice a sekretářka, školník, údržbář (úvazek 0,375) a čtyři uklízečky (z toho jedna měla úvazek 0,25, tři mají úvazek 0,875). Z nepedagogických zaměstnanců mají vysokoškolské vzdělání dvě zaměstnankyně. Pedagogický sbor je stabilní, průměrný věk vyučujících činí 43,7 let. Obměna vyučujících se realizuje zejména v důsledku odchodů do starobního důchodu. Úvazky učitelů maximálně respektují jejich kvalifikaci, 10 vyučujících vyučovalo se zkráceným úvazkem (hlavně ze zdravotních důvodů), nadúvazkové hodiny se v celém sboru vyskytovaly v průměrném týdenním počtu 7 hodin. Rodičovskou dovolenou čerpají k 31.08.2011 dvě vyučující. Ve školním roce 2010 2011 působila ve škole jedna začínající učitelka, vyučujících s praxí 1 5 let vyučovalo pět, pedagogů s praxí nad 32 let vyučovalo celkem sedm. Začínající učitelce byl přidělen uvádějící učitel, který ji metodicky vedl, byly realizovány náslechové a hospitační hodiny. Podrobný přehled o zaměstnancích školy dle věku ukazuje následující tabulka: Kategorie zaměstnanců do 30 let 31 45 let 46 důch. věk celkem z toho Důchodový věk celkem z toho Celkem celkem z toho celkem z toho žen žen žen žen pedagogové 6 6 16 14 11 8 5 3 38 31 nepedagogové 1 1 3 2 4 3 1 1 9 7 C E L K E M 7 7 19 16 15 11 6 4 47 38 celkem z toho žen 9
D. Údaje o přijímacím řízení 1) Studijní obor 79-41-K/81 Gymnázium A) Kritéria hodnocení žáků Žáci vykonali písemnou přijímací zkoušku ve dnech 26. a 27. dubna 2011 formou písemné zkoušky z českého jazyka a matematiky, kterou připravili zaměstnanci školy. Hodnocení uchazečů: Přijímací zkouška matematika maximálně 32 bodů Přijímací zkouška český jazyk maximálně 32 bodů Prospěch ze základní školy maximálně 32 bodů * První místo v krajském kole soutěže vyhlašované MŠMT ve šk. roce 2009/2010 2 body Výstupní hodnocení ze ZŠ 2 body Maximálně možný celkový počet získaných bodů 100 bodů V případě stejného celkového počtu získaných bodů rozhodoval počet bodů za prospěch ze základní školy, pak počet bodů získaných za přijímací zkoušku z matematiky a nakonec počet bodů získaných za přijímací zkoušku z českého jazyka. * Posuzován byl prospěch na konci 4. třídy ZŠ a v pololetí 5. třídy ZŠ; žáci, kteří měli na obou vysvědčeních studijní průměr 1,00, získali plný počet 32 bodů. Za každou dvojku obdrženou z předmětů: český jazyk, cizí jazyk, vlastivěda, matematika, přírodopis se odečítaly 2 body, za každou trojku z týchž předmětů 3 body. Uchazeči byli seřazeni podle počtu dosažených bodů, přijati byli žáci na 1. 29. místě, další místo bylo ponecháno pro odvolací řízení. Přijati mohli být pouze žáci, jejichž průměrný prospěch na vysvědčeních ze 4. a 5. třídy nebyl vyšší než 1,59. B) Výsledky přijímacího řízení protokol Termín pro podání přihlášky: do 15.03.2011 Datum konání přijímací zkoušky: 26.04. a 27.04.2011 Počet přihlášených: 33 Dostavili se k vykonání PZ: 33 Nedostavili se k vykonání PZ: 0 Přijato: 29 Nepřijato: 4 Doručili zápisový lístek: 28 Nedoručili zápisový lístek: 1 Stáhli zápisový lístek: 0 Nastoupí ke studiu: 28 Proti rozhodnutí o nepřijetí se odvolalo: 1 V odvolacím řízení přijato: 1 V odvolacím řízení nepřijato: 0 Doručili zápisový lístek: 1 Nedoručili zápisový lístek: 0 10
Stáhli zápisový lístek: 0 Nastoupí ke studiu: 1 Celkový počet přijatých žáků do 1. ročníku nižšího stupně víceletého gymnázia tak k 31. srpnu 2011 činil 29 žáků. 2) Studijní obor 79-41-K/41 Gymnázium 1. kolo přijímacího řízení A) Kritéria hodnocení žáků počet přijímaných uchazečů: 30 Uchazeči přijímací zkoušku vykonali ve dnech 26., 27. a 28. dubna 2011. Hodnocení uchazečů konajících přijímací zkoušku: Uchazeči vykonali přijímací zkoušku formou standardizovaných didaktických testů z jazyka českého a matematiky, které připravila společnost CERMAT. Vyučující školy testy opravili, předali řediteli školy, který sestavil a zveřejnil výsledné pořadí uchazečů podle celkového počtu získaných bodů, a to takto: studijní výsledky žáků na vysvědčení v pololetí 9. třídy byly zohledněny... 50 % výsledky žáků u přijímacích zkoušek byly zohledněny... 50 %. Přijati byli uchazeči s nejvyšším celkovým počtem získaných bodů, tj. ti, kteří se umístili v celkovém pořadí na 1. 30. místě. V případě stejného počtu získaných bodů rozhodoval průměrný prospěch uchazečů na závěrečném vysvědčení v 8. třídě (lepší umístění obsadil uchazeč s lepším průměrným prospěchem), pokud i ten byl stejný, rozhodovaly údaje obsažené ve výstupním hodnocení ze ZŠ (umístění v soutěžích apod.) Přijati mohli být pouze uchazeči s celkovým průměrným prospěchem na vysvědčeních v 8. a 9. třídě do 1,79, kteří nebyli klasifikováni sníženým stupněm z chování. maximální možný počet bodů za prospěch v ZŠ byl 95 bodů. Za každou dvojku na pololetním vysvědčení v 9. třídě se odečítaly 3 body, za každou trojku 6 bodů. B) Výsledky přijímacího řízení protokol Termín pro podání přihlášky: do 15.03.2011 Datum konání přijímací zkoušky: 26.04., 27.04. a 28.04.2011 Počet přihlášených: 57 Dostavili se k vykonání PZ: 54 Nedostavili se k vykonání PZ: 3 Přijato: 30 Nepřijato: 24 Doručili zápisový lístek: 21 Nedoručili zápisový lístek: 10 Stáhli zápisový lístek: 4 Nastoupí ke studiu: 16 Proti rozhodnutí o nepřijetí se odvolalo: 13 V odvolacím řízení přijato: 13 11
V odvolacím řízení nepřijato: 0 Odstoupili od žádosti o přezkoumání rozhodnutí: 4 Doručili zápisový lístek: 9 Nedoručili zápisový lístek: 4 Stáhli zápisový lístek: 2 Nastoupí ke studiu: 7 2. kolo přijímacího řízení A) Kritéria hodnocení žáků Pro nedostatečný počet zájemců, kteří neodevzdali zápisový lístek v řádném termínu pro první kolo, byla realizována ještě další dvě kola přijímacího řízení. Ředitel školy rozhodl o nekonání přijímací zkoušky, přijati mohli být pouze uchazeči dle těchto kritérií: 1. Přijímací zkoušky se nekonaly. 2. Uchazeči byli seřazeni sestupně od nejlepšího průměrného prospěchu po nejhorší dle celkového průměrného prospěchu za tři klasifikační období (tj. první a druhé pololetí 8. třídy ZŠ a první pololetí 9. třídy ZŠ), dle níže uvedených zásad: Známka z chování se do průměrného prospěchu za hodnotící období nepočítá. Průměrný prospěch za jednotlivá hodnotící období se přepočítá na tři desetinná místa. Celkový průměrný prospěch se přepočítá jako aritmetický průměr všech tří klasifikačních období. V případě shodného výsledku u více uchazečů se celkový průměrný prospěch těchto uchazečů přepočítá na čtyři desetinná místa. V případě, že výsledek bude shodný i po přepočtení na čtyři desetinná místa, rozhodnou o pořadí nejprve prospěch v pololetí 9. třídy a pak prospěch na závěrečném vysvědčení z 8. třídy a nakonec prospěch na pololetním vysvědčení v 8. třídě. Pokud ani toto nerozhodne, rozhodují údaje obsažené ve výstupním hodnocení ze ZŠ (účast na soutěžích, olympiádách apod). 3. Uchazeči museli být v uvedených hodnotících obdobích klasifikováni z chování výhradně stupněm velmi dobré. 4. Přijati mohli být pouze uchazeči, jejichž celkový průměrný prospěch vypočítaný ze všech tří klasifikačních období není vyšší než 1,600 (pro 2. i 3. kolo PŘ). Uchazeči byli přijímáni až do naplnění stanovené kapacity. B) Výsledky přijímacího řízení protokol 2. kolo Termín pro podání přihlášky: 17.05. 19.05.2011 Datum konání přijímací zkoušky: bez přijímací zkoušky Počet přihlášených: 2 Přijato: 2 Usnesení o zastavení správního řízení: 0 Nepřijato: 0 Doručili zápisový lístek: 1 Nedoručili zápisový lístek: 1 Stáhli zápisový lístek: 0 Nastoupí ke studiu: 1 12
3. kolo Termín pro podání přihlášky: 23.05. 30.06.2011 Datum konání přijímací zkoušky: bez přijímací zkoušky Počet přihlášených: 0 Nastoupí ke studiu: 0 Přestože byla realizována 3. kola přijímacího řízení, nastoupilo 1. září 2011 do prvního ročníku studia pouze 24 žáků. 13
E. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacímu programy a podle poskytovaného stupně vzdělání 1) Souhrnná statistika tříd první pololetí školního roku Nižší stupeň víceletého gymnázia Třída Počet Z toho hodnoceno Snížená známka Průměrný Absence na žáka žáků V P 5 N z chování prospěch celkem neoml. 1.P 30 22 8 - - - 1,333 26,63-2.P 30 15 15 - - - 1,548 34,40-3.P 30 13 17 - - - 1,480 46,93-4.P 31 14 17 - - - 1,595 57,87 - Vyšší stupeň víceletého gymnázia Třída Počet Z toho hodnoceno Snížená známka Průměrný Absence na žáka žáků V P 5 N z chování prospěch celkem neoml. 5.P 26 8 17 1 - - 1,896 46,15-6.P 31 15 15-1 - 1,582 57,83-7.P 25 12 13 - - - 1,509 54,16-8.P 27 17 10 - - - 1,528 81,22 - Čtyřleté gymnázium Třída Počet Z toho hodnoceno Snížená známka Průměrný Absence na žáka žáků V P 5 N z chování prospěch celkem neoml. 1.A 23 2 20-1 - 1,769 38,56 0,09 2.A 19 3 16 - - - 2,065 44,36-2.B 26 3 22 1 - - 2,033 63,92 2,00 3.A 30 3 26 1 - - 2,149 70,60-3.B 28 9 18-1 - 1,874 59,07-4.A 27 13 14 - - - 1,636 64,00 0,07 4.B 28 11 17 - - - 1,764 71,67 - Škola celkem v 1. pololetí školního roku 2010-2011 Počet Z toho hodnoceno Snížená známka Průměrný Absence na žáka žáků V P 5 N z chování prospěch celkem neoml. 411 160 245 3 3-1,705 54,676 0,136 Vysvětlivky: V = prospěl s vyznamenáním P = prospěl 5 = neprospěl N = neklasifikován 14
Přehled prospěchu školy podle předmětů za 1. pololetí školního roku 2010-2011 Předmět Počet klasifikovaných žáků Průměr Chování 411 1,000 Výtvarná výchova 210 1,000 Hudební výchova 157 1,019 Tělesná výchova 400 1,063 Zeměpis 328 1,997 Matematika 408 2,338 Český jazyk a literatura 410 1,961 Základy společenských věd 289 1,713 Jazyk ruský 158 1,911 Jazyk anglický 409 1,826 Jazyk německý 96 2,156 Jazyk francouzský 126 1,770 Dějepis 328 1,652 Fyzika 409 2,012 Chemie 297 2,010 Biologie 409 1,670 Informatika a výpočetní technika 214 1,234 Občanská výchova 121 1,298 Programování 10 1,000 Základy ekonom. a administrativy 81 1,099 Konverzace v jazyce anglickém 139 1,676 Konverzace v jazyce ruském 22 2,000 Společenskovědní seminář 44 1,705 Seminář z dějepisu 26 1,615 Seminář z matematiky 27 1,667 Seminář z biologie 53 1,660 Seminář z fyziky 11 1,091 Seminář ze zeměpisu 12 2,000 Latina 42 1,262 Seminář z chemie 16 1,000 Sborový zpěv 17 1,000 Deskriptivní geometrie 8 2,250 Výchovná opatření v 1. pololetí školního roku 2010-2011 Pochvala třídního učitele 0 Napomenutí třídního učitele 0 Důtka ředitele školy 0 Důtka třídního učitele 2 Podmíněné vyloučení žáka 0 Vyloučení žáka 0 15
2) Souhrnná statistika tříd druhé pololetí Nižší stupeň víceletého gymnázia Třída Počet Z toho hodnoceno Snížená známka Průměrný Absence na žáka žáků V P 5 N z chování prospěch celkem neoml. 1.P 30 18 12 - - - 1,400 70,63-2.P 30 13 17 - - - 1,657 61,03-3.P 30 16 14 - - - 1,461 77,76 0,03 4.P 31 17 14 - - - 1,480 67,93 - Vyšší stupeň víceletého gymnázia Třída Počet Z toho hodnoceno Snížená známka Průměrný Absence na žáka žáků V P 5 N z chování prospěch celkem neoml. 5.P 26 8 18 - - - 1,822 83,50-6.P 31 17 13 1 - - 1,482 71,83-7.P 26 12 14 - - - 1,567 85,00-8.P 27 10 17 - - - 1,657 113,33 - Čtyřleté gymnázium Počet Z toho hodnoceno Snížená známka Průměrný Absence na žáka Třída žáků V P 5 N z chování prospěch celkem neoml. 1.A 23 5 18 - - - 1,859 64,26-2.A 18 4 14 - - - 1,974 84,50 0,06 2.B 27 7 20 - - - 1,989 102,33-3.A 29 3 26 - - - 2,138 120,89-3.B 28 9 18 1 - - 1,894 120,25-4.A 27 8 19 - - - 1,723 107,03 0,19 4.B 27 11 16 - - - 1,824 70,07 - Škola celkem ve 2. pololetí školního roku 2010-2011 Z toho hodnoceno Snížená známka Průměrný Absence na žáka Počet žáků V P 5 N z chování prospěch celkem neoml. 410 158 250 2 0-1,714 86,522 0,017 Vysvětlivky: V = prospěl s vyznamenáním P = prospěl 5 = neprospěl N = neklasifikován 16
Přehled prospěchu školy podle předmětů za 2. pololetí školního roku Předmět Počet klasifikovaných žáků Průměr Chování 410 1,000 Výtvarná výchova 209 1,000 Hudební výchova 158 1,006 Tělesná výchova 397 1,071 Zeměpis 327 1,966 Matematika 408 2,331 Český jazyk a literatura 408 2,025 Základy společenských věd 288 1,736 Jazyk ruský 157 1,911 Jazyk anglický 409 1,841 Jazyk německý 94 2,223 Jazyk francouzský 128 1,695 Dějepis 328 1,619 Fyzika 408 1,931 Chemie 297 2,007 Biologie 409 1,758 Informatika a výpočetní technika 215 1,205 Občanská výchova 121 1,322 Programování 10 1,000 Základy ekonom. a administrativy 81 1,148 Konverzace v jazyce anglickém 138 1,761 Konverzace v jazyce ruském 23 1,696 Společenskovědní seminář 43 1,465 Seminář z dějepisu 25 1,880 Seminář z matematiky 27 1,704 Seminář z biologie 54 1,685 Seminář z fyziky 11 1,455 Seminář ze zeměpisu 12 2,000 Latina 41 1,195 Seminář z chemie 16 1,000 Sborový zpěv 15 1,000 Deskriptivní geometrie 8 1,750 Výchovná opatření ve 2. pololetí školního roku 2010-2011 Pochvala třídního učitele 4 Pochvala ředitele školy 15 Důtka ředitele školy 2 Důtka třídního učitele 6 Podmíněné vyloučení žáka 0 Vyloučení žáka 0 17
3) Maturitní zkoušky ve školním roce 2010 2011 23.- 27. května 2011 ústní zkoušky společné a profilové části 30. května - 7. června 2011 testy a písemné práce společné části Předsedové maturitních komisí 4.A PaedDr. Hana Ptašková Gymnázium Slezská Ostrava, příspěvková organizace 4.B Mgr. Šárka Koláčková Gymnázium Slezská Ostrava, příspěvková organizace 8.P Mgr. Jan Sklenář Gymnázium Slezská Ostrava, příspěvková organizace Třídní učitelé 4.A Mgr. Jana Skřižovská 4.B PaedDr. Ivo Dombrovský 8.P Mgr. Magda Konetzná Školní maturitní komisařka Mgr. Blanka Buchalová Střední škola Bohumín Přehled prospěchu žáků školy u maturitní zkoušky Předmět Počty známek Počet klasifikovaných 1 2 3 4 5 žáků Průměr Společná část státní maturita Český jazyk a literatura - povinná ZÚ 26 39 10 1-76 1,816 Český jazyk a literatura - povinná VÚ 4 - - - - 4 1,000 Jazyk anglický - povinná ZÚ 25 18 3 - - 46 1,522 Jazyk anglický - povinná VÚ 6 1 - - - 7 1,143 Jazyk německý - povinná ZÚ 1-2 - - 3 2,333 Jazyk ruský povinná ZÚ 1 - - - - 1 1,000 Matematika povinná ZÚ 8 11 4 - - 23 1,826 Český jazyk a literatura nepovinná VÚ - 1 - - - 1 2,000 Matematika nepovinná ZÚ - 1 - - - 1 2,000 Matematika nepovinná - VÚ - 1 1 1-3 3,000 Jazyk anglický nepovinná VÚ 1 4 - - - 5 1,800 Fyzika nepovinná ZÚ - - 1 - - 1 3,000 Profilová část Jazyk anglický povinná 7 9 4 3-23 2,130 Jazyk německý povinná - - - 1-1 4,000 Jazyk ruský povinná 6 3 - - - 9 1,333 Jazyk francouzský povinná 2 - - - - 2 1,000 Základy společenských věd povinná 11 10 2 5-28 2,036 Dějepis povinná 19 2 2 - - 23 1,261 Zeměpis povinná 6 3 1 1-11 1,727 Matematika povinná 4 3 - - - 7 1,429 Fyzika povinná 6 - - - - 6 1,000 Chemie povinná 8 3-1 - 12 1,500 Biologie povinná 14 10 4 6-34 2,059 Informatika a VT povinná 4 - - - - 4 1,000 Matematika nepovinná 1 - - - - 1 1,000 Fyzika - nepovinná 1 - - - - 1 1,000 18
Celkový průměrný prospěch žáků u maturitní zkoušky 1,719 Celkový průměrný prospěch ve společné části 1,688 Celkový průměrný prospěch v profilové části 1,750 Stupeň hodnocení prospěchu prospěl s vyznamenáním 43 prospěl 37 neprospěl 0 nehodnocen 0 Jeden žák školy maturitní zkoušku v jarním zkušebním období nekonal, jelikož byl na závěrečném vysvědčení z posledního ročníku studia z jednoho předmětu hodnocen stupněm 5 nedostatečný, v závěru června proto úspěšně absolvoval komisionální opravnou zkoušku a maturitní zkoušku vykoná v podzimním zkušebním období. Dne 1. září 2011 obdržela škola elektronicky od ředitele CERMATU zprávu o výsledcích společné části maturitní zkoušky za jarní zkušební období, z níž je zřejmé, jak maturující žáci naší školy dopadli ve srovnání s ostatními středními školami v rámci kraje či celé ČR, což přehledně ukazuje následující tabulka. VÝSLEDKY SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY 2011 (jarní období) Předmět a obtížnost zkoušky Celkový počet maturujících žáků Počet srovnávaných škol v kraji * Pořadí školy v rámci kraje Počet srovnávaných škol v ČR * Pořadí školy v rámci ČR CJ-Z 76 46 22 356 174 CJ-V 4 23 2 153 24 MA-Z 23 35 19 288 172 AJ-Z 46 44 11 345 101 AJ-V 7 25 3 181 26 NJ-Z 3 NZ NZ NZ NZ RJ-Z 1 NZ NZ NZ NZ * - počet srovnávaných škol v rámci oboru skupina oboru GYMNÁZIA NZ škola nebyla do srovnání zahrnuta, jelikož z daného předmětu maturovali méně než 4 žáci. Vyhodnocení přijímacího řízení na vysoké školy, vyšší odborné a jazykové školy Počet žáků na konci posledního ročníku studia: 4.A 27 žáků 4.B 27 žáků 8.P 27 žáků 19
Z celkového počtu 81 žáků bylo přijato: na vysoké školy: 75 žáků = 92,6 % z celkového počtu žáků, na vyšší odborné školy a jazykové školy: 5 žáků = 6,2 % z celkového počtu žáků Celkem bude dále studovat 80 žáků = 98,8 % z celkového počtu maturujících žáků. Rozbor podle maturujících tříd: 4.A 4.B 8.P VŠ 25 25 25 VOŠ 1 0 1 Jazykové školy 1 2 0 v zaměstnání 0 0 1 nezaměstnaní ÚP 0 0 0 C E L K E M 27 27 27 20
F. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Základem pro prevenci sociálně patologických jevů je minimální preventivní program, který je zpracován v souladu s Metodickým pokynem k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních (č.j. 20 006/2007-51). Cílem preventivního programu je budování zdravého fungujícího kolektivu žáků, který je schopen spolupráce, komunikace a vzájemné tolerance. Přílohy minimálního preventivního programu obsahují jednotný postup při zjištění šikany ve škole či při podezření na užití omamné látky žákem a byli s nimi seznámeni všichni vyučující. Školní preventivní tým tvořili: ředitel školy, jeho zástupce, metodici prevence a koordinátor ICT. Do programu prevence se však zapojili téměř všichni pedagogičtí pracovníci a úzce spolupracovali s celým preventivním týmem. Na začátku školního roku se pro žáky primy uskutečnil pětidenní adaptační kurz, jehož cílem bylo usnadnit dětem vstup do nového prostředí a vytvořit spolupracující kolektiv založený na důvěře a kvalitních vztazích. Ve spolupráci s CPP Renarkon žáci sekundy, tercie i kvarty absolvovali besedy, které jsou součástí dlouhodobého preventivního programu BUĎ OK. Program byl zaměřen na komunikaci, vztahy ve třídě, nebezpečí virtuální komunikace, závislosti na internetu a rizika spojená s užíváním návykových látek. Zaměstnanci PPP v Bohumíně připravili pro žáky nižšího gymnázia besedy a přednášky na téma: styly učení, verbální a neverbální komunikace a sexuální výchova. Někteří vyučující se společně s žáky nižšího gymnázia zapojili do projektu Ostravské univerzity Jeden svět. Záměrem realizace projektu je příprava žáků na život v kulturně heterogenní společnosti a rozšíření obzorů žáků v oblasti multikulturní výchovy prostřednictvím aktivit přinášejících pozitivní vnímání různorodosti. Žáci vyššího gymnázia absolvovali ve spolupráci s CPP Renarkon besedy týkající se drogových závislostí, tolerance menšin a zajímavý prožitkový program Hrou proti AIDS. V besedách organizovaných PPP Bohumín získali studenti prvních ročníků další poznatky o efektivních stylech učení a verbální a neverbální komunikaci. V závěru školního roku se nám podařilo ve spolupráci s Městskou policií Bohumín, Sdružením dobrovolných hasičů Bohumín, VZP a ABATOP realizovat Dny prevence, kterých se zúčastnily téměř všechny ročníky s výjimkou maturitních tříd. Vybrané oblasti prevence (výchova k občanství, výchova ke zdraví, člověk a ochrana zdraví) byly integrovány do vyučovacích předmětů základů společenských věd, biologie, chemie, výtvarné, tělesné a občanské výchovy. Škola žákům nabízí i řadu volnočasových aktivit, např.: - zájmové sportovní hry - činnost ve školním sportovním klubu - výuku anglického jazyka v kurzech jazykové školy - kroužek sborového zpěvu a hudebních aktivit - dramatický kroužek - možnost získat za zvýhodněných podmínek řidičský průkaz - konzultace s pedagogy v rámci pevně stanovených konzultačních hodin Během roku se studenti měli možnost zúčastnit celé škály akcí: návštěva divadel, filmových představení, zahraničních zájezdů, besed v rámci různých předmětů, soutěží a olympiád. 21
Po celý rok byly monitorovány všechny sociálně nežádoucí jevy. Agresivní chování, vzájemné ubližování žáků a jiné kázeňské přestupky, které se během školního roku občasně vyskytly, byly společně s vedením školy, metodikem prevence, třídními učiteli a zákonnými zástupci žáků projednány a vyřešeny. Prostřednictvím internetových stránek a třídních schůzek informujeme rodiče o aktivitách v oblasti prevence a zaměřujeme se na osvětu v oblasti rizikového chování. Velkou pozornost věnujeme zvláště projevům agresivního chování, ničení školního majetku (vandalismu) a absenci žáků. Metodička prevence se v říjnu zúčastnila dvoudenního vzdělávacího programu, který byl zaměřen na práci třídního učitele. 22
G. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Povinností každého pedagogického i nepedagogického pracovníka je další vzdělávání, přičemž personální rozvoj zaměstnanců gymnázia je významným a důležitým úkolem v práci managementu školy. Za uplynulý školní rok 2010 2011 vedení školy umožnilo pedagogickým pracovníkům vzdělávání v oblastech vedoucích k prohlubování odbornosti každého učitele ve specializaci, kterou vyučuje, a v dalších oblastech vzdělávání. Vzděláváním pedagogických i nepedagogických pracovníků během roku škola realizuje dlouhodobější program v oblasti rozvoje lidských zdrojů. Hlavní priority se daří plnit. Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků gymnázia: 1) Další vzdělávání pedagogických pracovníků (školní rok 2010 2011) Celkem bylo v období od 01.09.2010 do 31.12.2010 čerpáno na DVPP z rozpočtu školy 1.625,00 Kč, z toho účastnické poplatky na akcích činily 400,00 Kč a cestovní náhrady na tyto akce 1.225,00 Kč. V roce 2011 je k 31. srpnu čerpáno z rozpočtu školy na DVPP vč. cestovních náhrad 3.167,00 Kč. Veškeré semináře a školení měly akreditaci MŠMT. Přehled akcí navštívených v průběhu školního roku ukazuje následující tabulka: Název akce Pořadatel Termín Účastníci Den s ruštinou projekt Dialog KVIC Mgr. Habramová 24. září 2010 bez hranic Nový Jičín Mgr. Linnertová Kurz tvořivého přístupu k hudbě v hodinách hudební výchovy Krajská roadshow Microsoft a BOXED Aktuálně o ICT ve škole Žákovské počítačem podporované experimenty na SŠ z biologie s rozšířením o environmentální výchovu II. setkání koordinátorů EVVO Moravskoslezského kraje k Mezinárodnímu roku lesů na téma LES JAKO PRŮŘEZOVÉ TÉMA ŠVP Krajská konference k ICT ve Škole 21 II. dny KVP Poezie ve škole i mimo ni II. Česká Orffova společnost KVIC Nový Jičín KVIC Nový Jičín Ostravská univerzita 14. října 2010 Mgr. Repperová 19. října 2010 Mgr. Konetzná 25. listopadu 2010 Mgr. Konetzná 26.listopadu 2010 30. listopadu 2010 07. prosince 2010 14. prosince 2010 KEV 11. ledna 2011 KVIC Nový Jičín OS ŽIVOT BEZ ZÁVISLOSTI DESCARTES v. o. s. Mgr. Hrbáčová Mgr. Nadažyová Mgr. Jana Pastuchová 23. února 2011 Mgr. Konetzná 14. a 15. dubna 2011 29. dubna 2011 Mgr. Pavla Valuštíková Mgr. Kaňoková Mgr. Čopíková 23
2) Ostatní vzdělávací akce (školní rok 2010 2011) Zaměstnanci školy se účastní během roku také dalších vzdělávacích akcí, seminářů, kurzů a školení, které nejsou zahrnuty do dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, ale mají pro školu a samotné zaměstnance velký význam pro jejich další činnost v oblasti vzdělávání a prohlubování odbornosti. Ve školním roce 2010 2011 se naši zaměstnanci zúčastnili těchto akcí: Školní maturitní komisař seminář Mgr. Olga Šaterová Testování žáků 3. ročníku oborů vzdělávání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou a zjištění relativního přírůstku znalostí seminář PaedDr. Miroslav Bialoň ELDOŠ elearning do škol školení Mgr. Romana Davidová, Mgr. Pazdera, Ing. Tvardková, Mgr. Konetzná Příprava a sestavení účetní závěrky vybraných účetních jednotek (organizační složky státu, ÚSC, PO, státní fondy) k 31.12.2010 seminář Ing. Svatava Ledwoňová LCMS Moodle školení Mgr. Romana Davidová Konference o výuce soudobých dějin Mgr. Romana Davidová, Mgr. Vladimír Jeřábek Praktický průvodce účetní závěrkou ve školských organizacích za rok 2010 s ohledem na změny od roku 2011 seminář Ing. Svatava Ledwoňová Aktuality v hospodaření a účtování příspěvkových organizací, škol a školských zařízení od 1.1.2011 Ing. Svatava Ledwoňová Školení managementu školy k maturitní zkoušce 2011 PaedDr. Miroslav Bialoň DPH pro začátečníky Ing. Svatava Ledwoňová Zhodnocení výsledků žáků 3. ročníku v jednotlivých předmětech a obecných studijních předpokladech a relativního přírůstku znalostí těchto žáků PaedDr. Miroslav Bialoň 3) Certifikace a školení k nové maturitě Ve školním roce 2010 2011 získali osvědčení o způsobilosti k výkonu funkce hodnotitele ústní zkoušky i písemné práce a osvědčení k výkonu funkce školní maturitní komisař následující vyučující: Předmět Hodnotitel - český jazyk a literatura Hodnotitel - český jazyk a literatura pro žáky s PUP MZ Hodnotitel - ruský jazyk Hodnotitel - anglický jazyk Hodnotitel cizí jazyky pro žáky s PUP MZ Maturitní komisař Jméno a příjmení Mgr. Jana Kaňoková Mgr. Šárka Vlasáková Mgr. Jana Wilczková PaedDr. Ivo Dombrovský PaedDr. Ivo Dombrovský Mgr. Šárka Vlasáková Mgr. Jana Wilczková Mgr. Ludmila Hrbáčová Mgr. Magda Konetzná 24
H. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 1) Výsledky soutěží, olympiád a dalších aktivit žáků Žáci školy se účastnili v hojném počtu školních kol soutěží a olympiád téměř ve všech předmětech. Řada žáků soutěžila rovněž v městských a okrskových kolech různých sportovních, vědomostních a dovednostních soutěží, přehledné výsledky zpracované od okresní až po mezinárodní úroveň jsou následující. OKRESNÍ KOLA SOUTĚŽÍ Předmět Název soutěže Pořadí Jméno Německý Konverzační soutěž kategorie IB 3. Kulová Lucie jazyk Matematika Pythagoriáda kat. 6. ročníky 3.-7. Ječmínek Jan Pythagoriáda kat. 6. ročníky 8.-12. Slezák Adam Pythagoriáda kat. 7. ročníky 9.-12. Krpcová Zuzana Pythagoriáda kat. 8. ročníky 2.-9. Kasan Ondřej Zeměpis Zeměpisná olympiáda kategorie D 1. Reczek Michal Zeměpisná olympiáda kategorie D 4. Suchánková Tereza Zeměpisná olympiáda kategorie C 1. Žáček Jiří Jazyk český přehlídka dětské recitace, kat. žáci 1. Babišová Stanislava 6.-7. roč. ZŠ Biologie Biologická olympiáda kat. D 13. Murgašová Kristýna Biologická olympiáda kat. D 14. Radostová Denisa Biologická olympiáda kat. C 8. Rechtorisová Nikol Biologická olympiáda kat. C 12. Konetzná Pavla Fyzika Fyzikální olympiáda kategorie E 1. Cedivoda Tomáš Fyzikální olympiáda kategorie E 2. 3. Žáček Jiří ZSV Středoškolská odborná činnost teorie 1. Pastuchová Věra kultury, umění a umělecké tvorby ZSV Středoškolská odborná činnost 1. Gincelová Kristýna pedagogika, psychologie, sociologie Tělesná silový čtyřboj muži jednotlivci 1. Bártů Adam výchova silový čtyřboj muži jednotlivci 3. Gyüre Radek silový čtyřboj muži jednotlivci 4. Karvala Jan silový čtyřboj muži jednotlivci 5. Zálešák Marek silový čtyřboj muži jednotlivci 6.-7. Stuchlík Michal KRAJSKÁ KOLA SOUTĚŽÍ Předmět Název soutěže Pořadí Jméno Fyzika fyzikální olympiáda kat. B, C, D pochvalné uznání - Gasior Ondřej fyzikální olympiáda kategorie E 9.-10. Žáček Jiří ZSV Středoškolská odborná činnost teorie 2. Pastuchová Věra kultury, umění a umělecké tvorby Český jazyk sólová recitace II kat. - Wolkrův Prostějov 2. Brňáková Daniela Chemie chemická olympiáda kategorie C 23. Gincelová Kristýna 25
Tělesná výchova Zeměpis silový čtyřboj kategorie V. chlapci 2. družstvo: Bartů Adam, Zálešák Marek, Gyüre Radek, Karvala Jan EUROREBUS kategorie ZŠ01 soutěž tříd 20. družstvo sekundy EUROREBUS kategorie ZŠ02 soutěž tříd 1. družstvo kvarty EUROREBUS kategorie SŠ soutěž tříd 7. družstvo EUROREBUS kategorie SŠ soutěž tříd 8. družstvo sexty EUROREBUS kategorie SŠ soutěž tříd 15. družstvo kvinty EUROREBUS kategorie SŠ jednotlivci 4. Reczek Michal EUROREBUS kategorie SŠ jednotlivci 15. Kubáňová Bára EUROREBUS kategorie SŠ jednotlivci 16. Mrózková Michaela Zeměpisná olympiáda kategorie D 3. Reczek Michal Zeměpisná olympiáda kategorie C 7. Žáček Jiří CELOSTÁTNÍ SOUTĚŽE Předmět Název soutěže Pořadí Jméno Tělesná silový čtyřboj chlapci 6. Bártů Adam výchova silový čtyřboj chlapci 12. Gyüre Radek silový čtyřboj chlapci 26. Zálešák Marek Jazyk český literární soutěž na téma Les místo pro 3. Liberdová Vladěna odpočinek i poznání v roce 2011 II. kategorie ZSV Středoškolská odborná činnost teorie 3. Pastuchová Věra kultury, umění a umělecké tvorby Výtvarná výtvarná soutěž na téma Les místo pro 2. Zálešák Marek výchova odpočinek i poznání v roce 2011 III. kategorie Zeměpis EUROREBUS kat. ZŠ02 soutěž tříd 4. družstvo kvarty EUROREBUS kat. SŠ jednotlivci 18. Reczek Michal EUROREBUS kat. ZŠ02 jednotlivci 9. Žáček Jiří Hudební výchova Doprovodná soutěž Eurorebus Dnešní svět v pohybu kat. ZŠ02 - třídy 1. družstvo kvarty: Jiří Žáček,Tomáš Cedivoda, Marek Věčorek soutěž Zpěváček 3. Kachlová Tereza Marek Zálešák Tereza Kachlová Věra Pastuchová Žák školy Ondřej Chylek byl vybrán pracovní skupinou a oceněn Radou MSK jako jeden z pětadvaceti nejúspěšnějších žáků středních škol kraje za dlouhodobě vynikající studijní výsledky a úspěšnou reprezentaci školy ve sportovních i vědomostních soutěžích (mistr ČR v chůzi na 5000 m juniorů). V kategorii družstev bylo mezi 5 oceněnými v rámci MSK rovněž družstvo našeho gymnázia ve složení Jiří Žáček, Tomáš Cedivoda a Marek Věčorek, kteří 26
v letošním roce úspěšně reprezentovali naši školu v 16. ročníku vědomostní soutěže EUROREBUS. Ocenění převezmou naši žáci dne 14. října 2011. 2) Činnost žákovské samosprávy V průběhu měsíce září 2010 probíhaly ve škole volby žákovské samosprávy. Z volených zástupců jednotlivých tříd byl zřízen školní studentský parlament jakožto vrcholný orgán žákovské samosprávy ve škole, jehož členové se pravidelně v průběhu školního roku scházeli s vedením školy na pracovních schůzkách, a tak měli možnost podílet se na správě školy. Do funkce starosty školy byla a ustavující schůzi dne 16. září 2010 zvolena žákyně 6. P Hana Kočí, která po celý školní rok velmi zodpovědně a svědomitě plnila veškeré úkoly vyplývající ze svěřené funkce. Celkem se v průběhu školního roku uskutečnilo několik setkání členů žákovské samosprávy s ředitelem školy, a to jak v prostorách multimediálního sálu, tak v ředitelně. Členové parlamentu měli řadu dotazů a připomínek, které se týkaly zkvalitnění provozu školy, ředitel je seznamoval zejména se záměry vedení školy v oblasti modernizace materiálních podmínek vzdělávání, společně byly hledány cesty, jak zabezpečit maximální efektivnost v hospodaření s energiemi, jak předcházet vzniku sociálně patologických jevů a rizikových forem chování apod. Žáci vznášeli podněty týkající se odborných učeben chemie a fyziky, možnosti estetizace prostředí v prostorách školních šaten v suterénu či zintenzívnění mezinárodní spolupráce se školou v Polsku. Vysoce pozitivně rovněž hodnotili lyžařské kurzy a sportovně turistický kurz ve východních Čechách. 3) Pořádání dnů otevřených dveří Ve školním roce 2010-2011 byly obdobně jako v předchozím roce organizovány pracovníky školy dva dny otevřených dveří. Dne 20. prosince 2010 navštívili naši školu žáci základních škol z Bohumína a blízkého okolí v doprovodu svých vyučujících. Mohli tak vidět ukázky výuky žáků v některých odborných učebnách a poznat atmosféru střední školy v běžném provozu. Akce se zúčastnilo asi osmdesát dětí ze sedmi základních škol. Žáci rovněž obdrželi drobné upomínkové předměty z keramiky vyrobené v hodinách výtvarné výchovy. V sobotu dne 15. ledna 2011 pořádala škola den otevřených dveří pro širokou veřejnost. Zpřístupněny byly veškeré prostory gymnázia, zájemci o studium obdrželi informace o přijímacích zkouškách, propagační materiály a žáci 5. tříd se mohli na sekretariátě informovat o přípravném kurzu z českého jazyka a matematiky, který byl pracovníky školy realizován od poloviny ledna do poloviny dubna 2011. Byl pořádán jeden kurz pro žáky 5. tříd, který navštěvovalo 30 dětí. Vzhledem k tomu, že ředitel školy rozhodl o konání přijímacích zkoušek i pro uchazeče z 9. tříd, pořádala škola v průběhu března a dubna 2011 bezplatně přípravné konzultace pro zájemce o studium, kterých se účastnilo 30 žáků 9. tříd ZŠ. 27
4) Humanitární a charitativní činnost K dlouholetým tradicím školy, které sahají až do meziválečného období, patří aktivní účast žáků na četných dobročinných sbírkách, které jsou každoročně organizovány různými nadacemi a občanskými sdruženími. Ve školním roce 2010-2011 se žáci školy účastnili následujících akcí: SRDÍČKOVÝ DEN Pořádáno občanským sdružením Život dětem: 13. 14.09.2010 za prodej magnetek s logem bylo vybráno a na účet občanského sdružení zasláno celkem 6.631,00 Kč, 06. 07.12.2010 za prodej upomínkových předmětů získali žáci celkem 6.056,00 Kč, které byly odeslány na charitativní účely. BÍLÁ PASTELKA Veřejná dobročinná sbírka na podporu nevidomých a slabozrakých, kterou každoročně pořádá Sjednocená organizace nevidomých a slabozrakých: 13.10.2010 prodejem bílých pastelek získali žáci školy celkem 7.902,00 Kč, které byly předány pořadatelům sbírky. POMÁHAT MŮŽE KAŽDÝ Veřejná celostátní velikonoční sbírka organizovaná humanitární organizací ADRA: 30.03. 31.03.2011 zúčastnilo se jí několik žáků školy, kteří získali finanční prostředky do dodaných pokladniček, které byly předány organizátorovi sbírky. Výsledná částka činila 3.080,00 Kč. TÝDEN S PÍŠŤALKOU Veřejná celostátní sbírka pořádána občanským sdružením Píšťalka na pomoc dětem a mladým lidem se získaným handicapem: 21. 29.03.2011 prodejem sbírkových předmětů získali žáci 12.270,00 Kč. Celkem se škola podílela na 5 sbírkách, čímž pro humanitární účely prokazatelně získala částku 35.939,- Kč. 5) Plnění plánu práce na úseku environmentální výchovy Ve školním roce 2010-2011 vykonávala funkci koordinátora EVVO Mgr. Jana Pastuchová, která splňuje kvalifikační požadavky na tuto práci. Jelikož byla v průběhu prvního pololetí dlouhodobě nemocná, vykonávaly práce spojené s plněním úkolů v oblasti environmentální výchovy všechny vyučující biologie. Rok byl ve znamení plnění celoškolního projektu ŠKOLA V PŘÍRODĚ ANEB PŘÍRODA VE ŠKOLE. Projekt byl financován z dotačního programu na podporu školních projektů v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty ve školách a školských zařízeních pro školní rok 2010-2011. Celkem se projektu zúčastnilo 182 žáků naší školy. V průběhu projektu měli žáci možnost spolupracovat s odborníky z oblasti studia živé či neživé přírody. Vyzkoušeli si práci s odbornou literaturou a také se někteří naučili pořizovat dokumentární fotografie. 28
Třicet žáků primy se v září zúčastnilo celodenního programu v ZOO Ostrava. V rámci výukového programu Šelmy se seznámili se životem šelem chovaných v ZOO. Během své návštěvy pořídili fotodokumentaci u výběhů šelem a s využitím této pak sestavili prezentace, se kterými pracovali ve škole v dalších hodinách biologie. V červnu se žáci sekundy vypravili do pralesa Mionši společně s Mgr. Hanou Dumbrovskou a Doc. RNDr. Drahomírem Kondělkou, CSc., uznávaným odborníkem na ornitologii, který v dané lokalitě pracoval na výzkumu zpěvného ptactva. Žáci si ověřili získané informace a teoretické znalosti z hodin ekologického přírodopisu a zhotovili fotografické snímky z pralesa Mionši, tyto materiály pak žáci využili v prezentacích, které zveřejnili na webových stránkách školy. Do Hornického muzea se vypravili v dubnu žáci kvarty a prohlédli si zajímavé expozice. Cenným průvodcem jim byla Ing. Lucie Měchová z Hornicko-geologické fakulty VŠB Ostrava, oddělení geologie a mineralogie. Její odborný výklad v exteriéru, během kterého proběhl i sběr materiálu pro sbírku naší školy, byl pro některé nezapomenutelný. Návštěva trvalé expozice Hornického muzea a aktivní účast na výukovém programu Za prací báňských záchranářů byla pak dobrodružným zpestřením, hlavně pro některá děvčata. Jako každoročně i v tomto roce v měsíci květnu proběhla jednodenní terénní exkurze žáků prvních ročníků do Arboreta v Nových Dvorech u Opavy. Tento terénní program navazoval na výuku botaniky v prvním ročníku. Návštěva a aktivní poznávání dřevin mohlo být realizováno v jedinečném prostředí umělého ekosystému historického parku. Studium v terénu přimělo žáky k vytvoření výukového materiálu - fotografického herbáře dřevin v digitální podobě, který bude sloužit jako digitální učební pomůcka pro výuku biologie. Třídenní terénní akce byla zaměřena na nadané biology žáky, kteří si zvolili biologický seminář jako volitelný předmět, a proběhla nedaleko Vsetína. Střídaly se aktivity, které jim daly nahlédnout do rutinní až vědecké práce v ekologii či systematické biologii. Tato akce proběhla díky spolupráci s ekologickým centrem Alcedo Vsetín. Pro všechny zúčastněné se jistě navždy zapsalo do paměti terénní pozorování zpěvného ptactva pod vedením Mgr. Křupalové, či osobní kontakt s chovanci herpetologa Víta Jelínka ze Vsetína. Školní ekologická konference proběhla na závěr celého projektu v červnu 2011. Byla zakončením a zhodnocením jednotlivých projektových dnů a prezentací všech poznatků, které žáci napříč školou z oblasti biologie a ekologie získali. Z prostředků projektu bylo zakoupeno 45 kusů knih (Klíč ke květeně České republiky), 20 kusů dalekohledů a dva fotografické přístroje. Všechny zakoupené pomůcky budou i nadále sloužit k výuce biologie. Hornické muzeum Landek - kvarta 29 Terénní cvičení Vsetín biologický seminář