ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA, DOLNÍ OLEŠNICE, okres Trutnov, příspěvková organizace, Dolní Olešnice 41, 543 71 Hostinné, tel. 724 893 650, E-mail: zsdolniolesnice@seznam.cz IČO 75016591 č.j. 32/2015 Školní řád Mateřské školy Školní řád je vydán v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném vzdělávání a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů (dále jen školský zákon ) a vyhláškou č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů (dále jen vyhláška ). Obsah: 1) Práva zákonných zástupců 2) Povinnosti zákonných zástupců 3) Práva dítěte 4) Povinnosti dítěte 5) Platby v mateřské škole úplata, stravování 6) Provoz mateřské školy 7) Přijímací řízení 8) Evidence dítěte 9) Vzdělávací koncepce 10) Informování zákonných zástupců 11) Platnost školního řádu 12) Příloha č.1 Organizace dne Příloha č.2 - Prevence sociálně patologických jevů 1. Práva zákonných zástupců Předškolní vzdělávání zabezpečuje uspokojování přirozených potřeb dítěte. Rozvoj jeho osobnosti probíhá ve spolupráci rodiny a předškolního zařízení. Rodiče mají právo: Na diskrétnost a ochranu informací, týkajících se jejich osobního a rodinného života. Po dohodě s učitelkou být přítomni výchovným činnostem ve třídě. Při adaptačním režimu dítěte se první týden účastnit dopolední činnosti v MŠ. Po předchozí domluvě konzultovat výchovné i jiné problémy svého dítěte s učitelkou nebo ředitelkou školy. Přispívat svými nápady a náměty k obohacení výchovného programu školy. Vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí vzdělávání dítěte. Na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení. Základní pravidla chování zákonných zástupců dětí a zaměstnanců MŠ při vzájemném styku. Zákonní zástupci dodržují při vzájemném styku se zaměstnanci MŠ, s jinými dětmi docházejícími do MŠ a ostatními zákonnými zástupci dětí pravidla slušnosti a vzájemné ohleduplnosti. Pravidla musí vycházet ze zásady vzájemné úcty, respektu, názorové 1
snášenlivosti, solidarity a důstojnosti všech účastníků vzdělávání ( 2 odst. 1 písm. c) školského zákona). Vzájemné vztahy mezi pedagogickými pracovníky, dětmi a rodiči jsou založeny na základě oboustranné důvěry a otevřenosti, vstřícnosti, porozumění, respektu a ochotně spolupracovat. Spolupráce funguje na základě partnerství. 2. Povinnosti zákonných zástupců Rodiče jsou povinni: Předat dítě osobně učitelce, která teprve potom za něj přebírá zodpovědnost. Učitelky odpovídají za děti od doby, kdy dítě převezmou od rodičů nebo jimi pověřených zástupců až do doby, kdy je opět rodičům nebo zástupcům předají. Zákonní zástupci mohou k vyzvedávání dítěte písemně pověřit jinou osobu (formuláře jsou dispozici u učitelek MŠ). Nahlásit případné změny zdravotního stavu dítěte. Předat dítě do MŠ zdravé. Vyskytne-li se u dítěte infekční onemocnění, rodiče tuto skutečnost neprodleně ohlásí mateřské škole. Při příznacích onemocnění dítěte v době pobytu v MŠ (teplota, zvracení, bolesti břicha) jsou rodiče telefonicky informováni a vyzváni k neprodlenému zajištění další zdravotní péče o dítě. Učitelka má právo požadovat od rodičů dítěte lékařské potvrzení o ukončení nemoci dítěte a souhlas lékaře s jeho návratem do kolektivu dětí. Jsou-li rodiče rozvedeni, je nutné, aby pedagogům předložili znění rozsudku, ve kterém je uvedeno, komu je dítě svěřeno do péče a v které době je druhému rodiči umožněn styk s dítětem. Oznámit předem známou nepřítomnost dítěte, není-li předem známá, omluvit dítě neprodleně. V řádném termínu uhradit úplatu za předškolní vzdělávání (pokud ředitelka nerozhodla o osvobození či prominutí úplaty) a úplatu za školní stravování. Dodržovat předpisy vydané ředitelkou školy (vnitřní řád školní jídelny, školní řád, bezpečnostní předpisy). Děti a rodiče jsou odpovědni za správné zacházení s majetkem školy, v případě jeho poškození, uhradí částku na jeho opravu či pořízení. Rodiče musí poskytnout dětem vše potřebné na pobyt venku. 3. Práva dítěte Dítě má právo: Aby mu byla společností poskytována ochrana (potřeba jídla, oblečení, místa k životu, lékařské pomoci, ochrany před lidmi a situacemi, které by je mohli fyzicky nebo psychicky zranit). Je dostatečně dbáno na soukromí dětí. Pokud to potřebují, mají možnost uchýlit se do klidového koutku a neúčastnit se společných činností. Během celého dne mají děti volný přístup k tekutinám a mohou se obsloužit dle svých individuálních potřeb. Být respektováno jako jedinec ve společnosti (slušné zacházení, i když nemá pravdu, právo na přátelství, na respektování jazyka, barvy pleti, rasy či sociální skupiny). 2
Na emočně kladné prostředí a projevování lásky (právo na pozornost a vedení ze strany dospělých, právo dostávat i projevovat lásku,...). Být respektováno jako jedinec s možností rozvoje, který si chce potvrzovat svoji identitu (právo vyrůst v zdravého tělesně i duševně, právo být veden k tomu, aby respektoval ostatní lidi bez ohledu na rasu, náboženství, apod.,právo rozvíjet všechny své schopnosti a nadání, právo hrát si, právo na soukromí,...). Být respektováno jako individualita, která si tvoří svůj vlastní život (právo ovlivňovat rozhodnutí, co se s ním stane, právo na chování přiměřené věku, právo být připravován na svobodu jednat a žít svým vlastním způsobem). Všechny děti v mateřské škole jsou pojištěny proti úrazům a nehodám v době pobytu dítěte v MŠ a při akcích MŠ organizovaných. 4. Povinnosti dítěte Dítě má povinnost: Dodržovat společně vytvořená pravidla soužití ve třídě. Řídit se pokyny zaměstnanců mateřské školy. Šetrně zacházet s majetkem a vybavením mateřské školy (neničit hračky, pomůcky ). Dodržovat pravidla slušného chování (pozdravit, poděkovat ). Stížnosti, oznámení a podněty k práci mateřské školy se podávají u ředitelky školy, která je v zákonné lhůtě vyřídí nebo postoupí nadřízeným orgánům. 5. Platby v mateřské škole Podle zákona č. 561/2004 Sb., (školský zákon) a podle prováděcí vyhlášky č. 43/2006 Sb., o předškolním vzdělávání, je stanoveno: Děti, které chodí do posledního ročníku MŠ, tj. děti, kterým je od 1.9. šest a více let, mají předškolní vzdělávání bezúplatné (školský zákon, 123 odst. 2). Měsíční výše úplaty pro děti s celodenní docházkou je stanovena na 50% skutečných průměrných neinvestičních nákladů právnické osoby vykonávající činnost mateřské školy, které připadají na předškolní vzdělávání dítěte v mateřské škole v uplynulém školním roce. Výši měsíční úplaty stanoví ředitel mateřské školy na období školního roku nejpozději 30. června předcházejícího školního roku a zveřejní ji na přístupném místě ve škole. Osvobozen od úplaty bude zákonný zástupce dítěte, který pobírá sociální příplatek, nebo fyzická osoba, která o dítě osobně pečuje a pobírá dávky pěstounské péče (vyhláška č. 143, 6, odst. 5). Rodiče, kterých se týká osvobození, podají v mateřské škole žádost o osvobození na příslušném formuláři a prokáží tuto skutečnost každé čtvrtletí potvrzením o přiznání sociálního příplatku. Rodiče, kterých se týká snížení úplaty si podají v mateřské škole žádost o snížení na příslušném formuláři. 3
O osvobození v konkrétních případech rozhoduje ředitelka mateřské školy (školský zákon, 164, odst. a). Pro kalendářní měsíc, v němž bude omezen nebo přerušen provoz mateřské školy po dobu delší než 5 vyučovacích dnů, stanoví ředitel mateřské školy poměrnou část měsíční úplaty. Úplata za příslušný kalendářní měsíc je splatná do patnáctého dne daného kalendářního měsíce. Otázky týkající se stravování projednává rodič s vedoucí školní jídelny. Podrobnosti o školním stravování jsou upraveny ve vnitřním řádu školní jídelny. Všechny platby probíhají v hotovosti nebo bankovním převodem u vedoucí stravování. Úplata za předškolní vzdělávání a stravování dítěte v mateřské jsou platby, které jsou pro rodiče povinné a jsou nedílnou součástí rozpočtu mateřské školy. Opakované neuhrazení těchto plateb v mateřské škole je považováno za závažné porušení provozu mateřské školy a v konečném důsledku může být důvodem pro ukončení docházky dítěte do mateřské školy (zákon 561/2004 Sb., školský zákon, 35, odst. 1 d). 6. Provoz mateřské školy Provoz mateřské školy je od 6.30 do 15.30 hodin. Rodiče přivádějí děti do MŠ 8.00 hod., po dohodě s učitelkou i později během dopoledne. V 8.00 hod. se budova z bezpečnostních důvodů zavírá. Děti po obědě odcházejí od 11,55 do 12,15 hodin, odpoledne od 14,30 do 15,30 hodin. Rodiče si přebírají své dítě u učitelky. Při akcích školy za účasti rodičů si za zdraví a bezpečnost svých dětí odpovídají rodiče. Rodiče dávají dětem do mateřské školy pouze takové předměty, které neohrožují zdraví všech dětí. Děti si mohou přinést do MŠ svoji hračku, ale učitelka nezodpovídá za možnou ztrátu či poškození těchto hraček a předmětů. Rodiče omlouvají děti na tentýž den nejpozději do 7.30 hod. možno telefonicky. Na následující dny se děti omlouvají kdykoli v průběhu dne, osobně, písemně (zápisem do sešitu u šatny), telefonicky. Provozní a pedagogičtí pracovníci dodržují povinnosti stanovené pracovním řádem, bezpečnostními předpisy, dodržují pracovní dobu. Pracovní doba učitelek je dána rozvrhem přímé práce s dětmi a provozní zaměstnanci mají svůj pracovní rozvrh. S uvedenými materiály se seznamují vždy na začátku školního roku, plnění je kontrolováno jednou za pololetí. Pokud se docházka dětí sníží na méně než pět, může ředitelka po projednání se zřizovatelem uzavřít MŠ. Rodičům je MŠ otevřena, vstup není povolen pouze do kuchyně, školní jídelny a prostor pro personál. Mohou se vhodným způsobem účastnit dění v MŠ, ale nesmějí ho narušovat. 7. Přijímací řízení Zápis dětí do mateřské školy na následující školní rok probíhá v květnu v tom kalendářním roce, ve kterém následující školní rok začíná. Jeho termín je zveřejněn na budově školy a na 4
webových stránkách školy (www.zsdolniolesnice.cz). Děti mohou být do mateřské školy přijímány výjimečně i v průběhu školního roku. Dítě do mateřské školy přijímá na základě žádosti rodičů ředitelka mateřské školy. Přihlášku dítěte do MŠ si rodiče mohou vyzvednout v mateřské škole. Po ukončení zápisu obdrží rodiče rozhodnutí o přijetí dítěte do MŠ. Přijímací řízení probíhá v měsíci květnu předcházejícího školního roku, pro který bude dítě zapsáno. Je postupováno podle vnitřní směrnice Kritéria přijetí dětí do MŠ. Ředitelka rozhodne do 30 dnů ode dne přijetí žádosti o přijetí či nepřijetí dítěte do mateřské školy. Poté předá Rozhodnutí o přijetí dítěte do MŠ, informace o provozu mateřské školy a domluví průběh adaptace. Stanovený počet dětí ve třídě je dán Vyhláškou č.14/2005 tj. Mateřská škola může přijmout pouze dítě, které se podrobilo stanoveným pravidelným očkováním, má doklad, že je proti nákaze imunní nebo se nemůže očkování podrobit pro trvalou kontraindikaci. Do třídy mateřské školy se zpravidla přijímají děti smyslově, tělesně a duševně zdravé, starší tří let. Výjimečně se mohou zařazovat děti od dvou let na základě vyjádření pediatra. O zařazení zdravotně postiženého dítěte do mateřské školy rozhoduje ředitelka na základě žádosti zástupce dítěte, vyjádření pediatra, pedagogické poradny či speciálně pedagogického centra. Řídí se vyhláškou 73/2005 Sb., 1, 2, 3, 6 a 7 a 9). Ředitelka může rozhodnout o přijetí dítěte na zkušební pobyt, jehož délka nesmí přesáhnout 3 měsíce není-li při zápisu do mateřské školy zřejmé do jaké míry bude dítě schopno přizpůsobit se podmínkám školy. Kriteria přijetí dětí do MŠ Do mateřské školy jsou přijímány děti podle těchto kritérií: 1. přednostně budou přijímány děti jeden rok před zahájením povinné školní docházky a děti s odkladem školní docházky podle 34 zák. 561/2004 Sb., v souladu se zákonem č. 128/2000, o obcích, ve znění pozdějších předpisů, 2.přednostně budou přijímány děti s trvalým pobytem v Dolní Olešnici v souladu se zákonem č. 128/2000, o obcích, ve znění pozdějších předpisů, 3.zpravidla budou přijímány děti podle věku od nejstarších po nejmladší s trvalým pobytem v Dolní Olešnici v souladu se zákonem č. 128/2000, o obcích, ve znění pozdějších předpisů, 4.v mateřské škole se již nadále vzdělává starší sourozenec s trvalým pobytem v Dolní Olešnici. Ředitelka školy může ukončit docházku dítěte do mateřské po předchozím upozornění písemně oznámeném zákonnému zástupci jestliže: 1.dítě bez omluvy zástupcem dítěte do MŠ nejméně dva týdny nedochází 2.zákonný zástupce dítěte závažným způsobem opakovaně narušuje provoz mateřské školy 3.ukončení doporučí v průběhu zkušební doby lékař nebo poradenské středisko 4.zákonný zástupce opakovaně neuhradí úplatu za vzdělávaní v mateřské škole a nebo poplatek za školní stravování ve stanoveném termínu a nedohodne s ředitelkou školy jiný termín úhrady. Ředitelka při ukončení docházky přihlédne k sociální situaci rodiny a zájmům dítěte. 5
8. Evidence dítěte Při nástupu dítěte do MŠ předají rodiče třídní učitelce Evidenční list dítěte, ve kterém budou vyplněny aktuální údaje: jméno a příjmení dítěte, rodné číslo, státní občanství a místo trvalého pobytu, dále jméno a příjmení zákonného zástupce, místo trvalého pobytu a adresa pro doručování písemností a telefonické spojení. Rodiče nahlásí v mateřské škole každou změnu ve výše uvedených údajích (zejména místo trvalého pobytu a telefon). Zdravotní stav dítěte a potvrzení o pravidelném očkování doplní do Evidenčního listu pedagogický pracovník na základě podané žádosti o přijetí dítěte do mateřské školy. Informace o dětech jsou důsledně využívány pouze pro vnitřní potřebu školy, oprávněné orgány státní správy a samosprávy a pro potřebu uplatnění zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím. 9. Vzdělávací koncepce Všichni zaměstnanci mateřské školy spolupracují s rodiči s cílem rozvíjet a organizovat činnost ve prospěch dětí a prohloubení vzájemného výchovného působení rodiny a mateřské školy. Plánování výchovné práce vychází ze Školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání, se kterým se mohou rodiče seznámit u učitelky MŠ. (informace jsou vyvěšeny na informační nástěnce v hale MŠ.) Rodiče jsou informováni o činnostech dětí prostřednictvím nástěnek a webových stránek. Individuální konzultace je možno realizovat po dohodě s učitelkou nebo ředitelkou. Nově přijímané děti mohou mít upravený a zkrácený pobyt v MŠ, aby snáze proběhla jejich adaptace na nové prostředí Informace o připravovaných akcích v MŠ jsou vždy včas oznamovány na informačních nástěnkách. Doporučujeme rodičům pravidelně sledovat nástěnky. Doporučené oblečení do mateřské školy (sportovní oblečení a obuv na pobyt venku, tričko a kalhoty nebo tepláky do herny, bačkory nebo zdravotní sandále na přezutí, pyžamo) musí být čitelně podepsáno. Vhodné je volit oblečení tak, aby základy sebeobsluhy mohly děti zvládnout z větší části samostatně. Pedagogičtí pracovníci seznamují děti školy s opatřeními zajišťující bezpečnost a ochranu zdraví na začátku školního roku a průběžně poučení opakují dle vyhodnocených rizik. O tomto poučení provedou záznam. Děti jsou pedagogy a zaměstnanci školy vedeny k ochraně majetku školy. V případě poškozování bude tato záležitost projednána se zákonnými zástupci dítěte. Posláním naší mateřské školy je rozvíjet samostatné a zdravě sebevědomé děti cestou přirozené výchovy na základě jejich možností, zájmů a potřeb. Prevence sociálně patologických jevů (viz.:příloha č.2) 10. Konkretizace způsobu informování zákonných zástupců dětí o průběhu jejich vzdělávání a dosažených výsledcích: Ředitelka mateřské školy nejméně dvakrát za školní rok svolává třídní schůzky, na kterých jsou zákonní zástupci dětí informováni o všech rozhodnutích mateřské školy týkajících se 6
podstatných záležitostí vzdělávání dětí. V případě nezbytné potřeby může být svolána i mimořádná schůzka rodičů s vedením mateřské školy, a to zejména z provozních důvodů. Zákonní zástupci dítěte si mohou domluvit s ředitelkou mateřské školy nebo s pedagogickým pracovníkem školy vykonávajícím pedagogickou činnost ve třídě, individuální pohovor, na kterém budou projednány podstatné připomínky zákonných zástupců ke vzdělávání dítěte. Ředitelka mateřské školy nebo pedagogický pracovník vykonávající pedagogickou činnost ve třídě, do které dítě dochází, mohou vyzvat zákonné zástupce, aby se osobně dostavili k projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání dítěte. Stížnosti, oznámení a podněty k práci mateřské školy se podávají u ředitelky školy, která je v zákonné lhůtě vyřídí nebo postoupí nadřízeným orgánům. Informování zákonných zástupců dětí o mimořádných školních a mimoškolních akcích Pokud mateřská škola organizuje a pořádá akce, jako jsou výlety, exkurse, divadelní a filmová představení pro děti, besídky, dětské dny apod., informuje o tom v dostatečném předstihu zákonné zástupce dětí prostřednictvím sdělení pedagogickým pracovníkem při předávání dítěte zákonnému zástupci po ukončení denního vzdělávání, popřípadě písemným upozorněním umístěným na nástěnkách v šatně. V případě, že součástí akcí bude i finanční příspěvek rodičů, vyžádá si mateřská škola souhlas zákonných zástupců s účastí dítěte na takovéto akci a pro děti, jejichž zákonní zástupci nesouhlasí s jejich účastí, zajistí po dobu konání takovéto akce dozor pracovníkem školy. Pedagogický pracovník poučí děti před každou akcí. Pedagogové seznamují děti školy s opatřeními zajišťující bezpečnost a ochranu zdraví na začátku školního roku a průběžně poučení opakují dle vyhodnocených rizik. O tomto poučení provedou záznam. 11. Závěrečná ustanovení a) Kontrolou provádění ustanovení této směrnice je statutárním orgánem školy pověřen ředitel školy. b) Zrušuje se předchozí znění této směrnice. Uložení směrnice v archivu školy se řídí spisovým a skartačním řádem školy. Školní řád byl projednán a schválen pedagogickou radou dne 25. 8. 2015 Školní řád nabývá účinnost dnem 1.9. 2015 Školní řád se vztahuje na všechny akce a činnosti pořádané školou. Mgr. Monika Páchniková ředitelka školy 7
Příloha č.1 ORGANIZACE DNE 6:30-8:30 doba určená pro příchod dětí do mateřské školy a předání dětí pedagogickým pracovníkům k předškolnímu vzdělávání, rozhovory s dětmi, děti vykonávají volně spontánní zájmové aktivity, volné činnosti a aktivity dětí řízené pedagogickými pracovníky, zaměřené především na hry a zájmovou činnost, tělesné aktivity 8:30-9:00 svačina 9:00-9.25 řízené činnosti a aktivity zaměřené na výchovu a vzdělávání dětí, na jejich citový, rozumový a tělesný rozvoj, prováděné podle školního rámcového programu, tělovýchovná řízená aktivita 9.25-11:25 pobyt dětí venku, při kterém probíhají činnosti a aktivity zaměřené na výchovu a vzdělávání dětí, na jejich citový, rozumový a tělesný rozvoj, prováděné podle školního rámcového programu s důrazem na pohybové aktivity, seznamování s přírodou, s přírodními jevy a s okolním světem, převlékání a osobní hygiena 8
(v případě nepříznivého počasí pokračují řízené činnosti a aktivity zaměřené na výchovu a vzdělávání dětí ve třídách mateřské školy) 11:25-11:55 oběd a osobní hygiena dětí 11:55-14:00 spánek a odpočinek dětí respektující rozdílné potřeby dětí, individuální práce s dětmi s nižší potřebou spánku 14:00-14:30 oblékání, hygiena, svačinka 14:30-15:30 spontánní činnosti a aktivity dětí, individuální práce se zaměřením na prohloubení nebo zažití získaných vědomostí a poznatků hry, zájmové činnosti a pohybové aktivity dětí, v případě pěkného počasí mohou probíhat na zahradě mateřské školy, doba určená pro přebírání dětí zákonnými zástupci Příloha č.2 Prevence sociálně patologických jevů 1. Úvod Některé sociálně patologické jevy se dotýkají i dětí, které navštěvují mateřskou školu. Je tedy důležité zahájit primární prevenci už v době docházky dětí do předškolního vzdělávacího zařízení a poskytnout dětem potřebné informace formou, která je přiměřená jejich věku. Minimální preventivní program proti sociálně patologickým jevům je záležitostí všech, kteří se podílejí na výchově dětí, tedy učitelů, pedagogických pracovníků, psychologů, speciálních psychologů, psychiatrů, terapeutů, sociologů apod., ale celé společnosti a především rodičů. 2. Vytyčení sociálně patologických jevů Prevence sociálně patologických jevů u dětí v působnosti naší školy představuje aktivity v následujících oblastech prevence: - šikanování, vandalismus a další formy násilného chování 9
- virtuální drogy (počítače, televize, video) - rasismus, intolerance - rozpoznání a zahájení intervence v případech domácího násilí, týrání či zneužívání dítěte, - poruchy příjmu potravy apod. 3. Cíl minimálního preventivního programu Cílem tohoto programu je vést děti k tomu, aby si samy odpovídaly na nejrůznější otázky týkající se sociální adaptace a komunikace. Prevencí chceme ovlivňovat postoje dětí tak, aby se vyhnuly násilnému a nesociálnímu chování, manipulaci a jinému patologickému chování ( šikanování, užívání drog, sex. promiskuita apod.). Projekt tak přispívá k prevenci kriminality a počtu experimentátorů s drogami. Prostředkem je nejen přímé zabývání se problémovými skutečnostmi, ale hlavně posilování zdravého sebevědomí a zodpovědnosti, upevňování a posilování pozitivních hodnot a postojů, kvalitní a rozvíjející se komunikace a tolerance. Cílem primární prevence je zvýšení odolnosti dětí vůči sociálně patologickým jevům. Cílem našeho programu je, aby se preventivní výchovně vzdělávací působení stalo neoddělitelnou součástí výchovně vzdělávacího procesu a života školy. Nabízíme aktivity a programy, kde se mohou uplatnit všechny děti. Důraz je položen na přiměřenou informovanost dětí při vhodných činnostech v MŠ. Za nezbytné považujeme pěstovat v dětech schopnost odmítat nevhodné způsoby chování a vést je ke vhodnému trávení volného času - procházky, sportovní aktivity, kulturní akce, pomoc rodičům apod., a to v rámci výchovně vzdělávací činnosti i ve spolupráci s jinými subjekty. Cíle minimálního preventivního programu Pokračovat ve výchově ke zdravému životnímu stylu, pracovat i nadále na dobrém klimatu ve třídách a pozitivní atmosféře celé školy - hry zaměřené na vztahy v kolektivu a prevenci sociálně nežádoucích jevů Zavádět etickou a právní výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu, podporovat rozvoj osobnosti dětí, vést je k pozitivnímu,sociálnímu chování Vytvářet podmínky pro smysluplné využití volného času. 4. Analýza současného stavu ve škole K posouzení problematiky slouží jednotlivá sdělení dětí, vzhledem k tomu, že se jedná o školu na vesnici, mají učitelky, rodiče a ostatní zaměstnanci přehled o chování dětí. Škola velmi dobře a efektivně spolupracuje s rodinami dětí. Šikana se zatím v naší škole neprojevila. Nebyly zaznamenány ani projevy rasismu a netolerance k mladším dětem. Občas 10
vidíme drobné agresivní projevy, jde však o drobnosti typu: šťouchnutí, strčení, sebrání hračky, u nejmenších kousnutí, apod. 5. Spolupráce s rodiči Rodiče jsou informováni o situaci ve škole i o možnostech případné pomoci při každodenním styku nebo společných setkáních. 6. Metody práce pro aplikaci preventivního programu V rámci výchovně vzdělávací práce jsou a budou i nadále děti seznamovány s modely správného chování a to různými formami a metodami. Bude kladen důraz na klidné, pohodové prostředí v MŠ a respektování potřeb jednotlivých dětí, ale i společně stanovených pravidel. Některé používané metody práce: - činnosti v ranním nebo komunitním kruhu ( lidské tělo, lidé kolem nás, vzájemná pomoc, problémy kolem nás, pravidla soužití a postihy při jejich porušování ) - četba vhodných textů a předvedení scének - sociální hry, hraní rolí, obhajoba určitého názoru, nácvik způsobu odmítání - skupinová práce ve třídě - vštěpování zásad vzájemné komunikace mezi dětmi a mezi dětmi a dospělými - rozvíjení vztahů mezi dětmi v kolektivu - základní hygienické návyky - zohlednění nezastupitelné úlohy rodiny - pružný režim dne - vedení ke zdravé životosprávě - poznávání sebe sama v čem se liším, co mě baví, přijetí sebe sama,sebehodnocení - posilování dobrých vztahů a podpora pozitivní atmosféry ve třídě 7. Řešení přestupků Budou sledovány tyto sociálně patologické jevy - vandalismus, brutalita, rasismus, týrání dítěte atd. Při jejich zjištění budou navržena konkrétní opatření: 1. individuální pohovor s dítětem 2. podle zjištěných informací spolupráce s rodinou 3. v případě nezájmu rodičů uvědomění sociálního odboru, oddělení péče o dítě 8. Program proti šikaně Vymezení pojmů 11
Šikanování je jakékoli chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat dítě, případně skupinu dětí. Spočívá v opakovaných a cílených fyzických či psychických útocích jedincem nebo skupinou vůči jedinci nebo skupině dětí, kteří se neumí, nebo nemohou bránit. Přímá podoba šikany u předškolních dětí zahrnuje fyzické útoky, poškozování věcí, loupeže, slovní útoky a nadávky, vyhrožování, ponižování. Nepřímá podoba šikany je reprezentována především demonstrativním přehlížením a ignorováním dítěte. Prevence šikany Preventivní působení všech pracovníků školy v oblasti prevence spočívá zejména v důsledném dohledu nad dětmi během všech činností v MŠ i při aktivitách pořádaných školou i mimo ni ( vycházky, návštěvy akcí v jiných institucích, apod.). Pedagogičtí pracovníci plánovaně budují a pomáhají udržovat přátelské klima mezi dětmi. Všechny aktivity tak, jak je vymezuje Minimální preventivní program platí ve stejném rozsahu i pro prevenci šikany. Zařazování skupinové práce pro děti je vhodnou součástí prevence. Krizový plán a postup řešení V případě, že vznikne podezření na šikanování ve škole nebo při podezření rodičů, obrátí se tito na učitelku v dané třídě nebo ředitelku školy. Ta neprodleně zahájí vyšetřování šikany, pokud se jedná o učitelku, informuje ihned ředitelku školy. Při vyšetřování podezření na šikanu: provede rozhovor s těmi, kdo na ni upozornili, pracuje na nalezení vhodných svědků, vede individuální rozhovor s agresory a svědky (konfrontační rozhovory lze vést pouze mezi svědky navzájem a agresory navzájem nikoli konfrontovat agresora a svědka či agresora a oběť). V mimořádných případech (není-li škola schopna řešit šikanu vlastními prostředky) může ředitelka školy rozhodnout o spolupráci s dalšími institucemi, jako jsou pedagogicko psychologická poradna, sociální odbor péče o matku a dítě, dětský lékař, psycholog, Policie ČR apod. V případě, že by vzniklo podezření, že šikanování naplnilo skutkovou podstatu trestného činu, je škola povinna ohlásit tuto skutečnost Policii ČR. Platnost od 1.9.2015 Mgr. Monika Páchniková, ředitelka školy 12