PROSTŘEDÍ ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ, ČLOVĚK JAKO SOUČÁST A TVŮRCE PROSTŘEDÍ

Podobné dokumenty
Ekologická výchova ve vzd lávacích dokumentech a v eduka ním procesu

ENVIRONMENTÁLNÍ EKONOMIKA I.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

EKOLOGICKÉ SMĚŘOVÁNÍ LIDSTVA Bedřich Moldan

OCHRANA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Životní prostředí - úvod do problematiky

ENVIRONMENTÁLNÍ EKONOMIKA I.

Možnosti energetické soběstačnosti regionu v podmínkách ČR

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Odhady růstu spotřeby energie v historii. Historické období Časové zařazení Denní spotřeba/osoba kj (množství v potravě)

Zásady trvale udržitelného rozvoje

ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Trvale Udržitelný Rozvoj

Ekologie a environmentalistika

Předmluva Hodnota biodiverzity 71 Ekologická ekonomie 74 Přímé ekonomické hodnoty 79

ends/pictures/f10_1.gif

Název předmětu: ENVIRONMENTÁLNÍ POLITIKA

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Úmluva o mokřadech majících mezinárodní význam především jako biotopy vodního ptactva

ENVIRONMENTÁLNÍ STUDIA

Trvale udržitelný rozvoj. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Ekologická politika ČR a EU

B. Popis projektu. Multifunkností k udržitelným ekonomickým a sociálním podmínkám eského zemdlství

Životní prostředí. ochrana životního prostředí Forma vzdělávání: Platnost: od do

SSOS_ZE_3.17 Trvale udržitelný rozvoj

Environmentální výchova. -Vymezení pojmu -Institucionální a personální zabezpečení -Legislativa a dokumenty

HLAVNÍ PROBLÉMY V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ

Indikátory biodiverzity, jejich hodnocení a vazba na ekosystémové služby. Veselý, Věra Zelená

Životní prostředí. Učební osnova předmětu. Pojetí vyučovacího předmětu. Studijní obor: Aplikovaná chemie. Zaměření:

BIOLOGIE GYM PRŮŘEZOVÁ TÉMATA.

GLOBÁLNÍ PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ

Charakteristika p edm tu

Témata k opravným zkouškám a zkouškám v náhradním termínu

February 22, UM102 Energii potřebujeme, ale...notebook. Opakování pojmů Z9. Přírodní zdroje a energii potřebujeme, ale. 1.

ENVIRONMENTALISTIKA GYM

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Právnická fakulta UK v Praze Katedra práva životního prostředí Ak.rok 2014/2015 Zimní semestr. Environmentální politika a udržitelný rozvoj

Katedra práva životního prostředí Ak.rok 2013/2014 Zimní semestr. Environmentální politika a udržitelný rozvoj. Seznam přednášek

Toxické prvky v životním prostředí a v potravních řetězcích

! " " # ( '&! )'& "#!$ %&!%%&! '() '& *!%+$, - &./,,*% 0, " &

Situační zpráva ke Strategii udržitelného rozvoje České republiky

Mezinárodní rok půdy 2015 Světový den výživy. aktuální informace z FAO

FAKTORY PROST EDÍ OHRO UJÍCÍ ZDRAVÍ LOV KA

Maturitní témata Blok předmětů z životního prostředí Školní rok:

Mezinárodní klimatická politika

ivotní styl zdraví a zdravotní rizika

SETKÁNÍ MĚSTSKÝCH ČÁSTÍ PRAHY

CO JSME SI ODNESLI Z KRIZE? ENVIRONMENTÁLNÍ A EKOLOGICKÁ

11. PROJEKCE BUDOUCÍHO KLIMATU NA ZEMI

Jak učit o změně klimatu?

Prioritní výzkumné cíle

Konference 10. výročí přijetí Evropské úmluvy o krajině

okolo 500 let př.n.l. poč. 21.stol

TRVALE ITELNÉ. Územní plánování. Plánovitá promna prostedí lovkem. Promny. Zmny spoleenské, výrobní a ekonomické

J i h l a v a Základy ekologie

Konference k 10. výročí přijetí Evropské úmluvy o krajině v ČR

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Světová ekonomika. Globální rizika světové ekonomiky Energetický a environmentální problém

Společnost a příroda. VY_32_INOVACE_ZSV3r0118 Mgr. Jaroslav Knesl

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Cíle Národních priorit orientovaného výzkumu, experimentálního vývoje a inovací 4. veřejné soutěže programu EPSILON

ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY (EVVO)

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA V RÁMCOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH & ŠKOLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH

Cesta ke konceptu TUR

EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ, PROBLEMATIKA BIOPOTRAVIN A FILOZOFIE KONZUMENTA

2. Dne 22. listopadu 2016 přijala Komise sdělení nazvané Další kroky k udržitelné evropské budoucnosti: evropské úsilí v oblasti udržitelnosti.

Cíle Národních priorit orientovaného výzkumu, experimentálního vývoje a inovací

3.1 Základní přírodní zdroje země. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Vliv zemědělství na životní prostředí. doc. RNDr. Antonín Věžník, CSc.

Koncepční nástroje a jejich role Ing. Vladislav Bízek, CSc.

Biologická Diversita. Různorodost druhů a genetická diversita uvnitř druhů

Informační seminář k programu LIFE

Ekologie Ing. Vladimír Hula, PhD.

Energetické problémy

Obsah. Předmluva 9. Úvodem 11

PODZIMNÍ ŠKOLA Zdravých měst. úvodní seminář Prostějov, 17. října 2012

Globální problémy, vlivy antropogenních aktivit na biosféru a antroposféru

Koncepce ochrany před následky sucha pro území České republiky

Lesní hospodářství a ochrana biodiversity v ČR základní východiska v kontextu právních předpisů

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Politika životního prostředí v ČR a ve světě. Jiří Fojtík

2. TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ

V rámci gymnaziálního vzdělávání v předmětu Environmentální výchova vede učitel žáka k osvojení klíčových kompetencí těmito metodami:

Průřezové téma Environmentální výchova

Výuková prezentace je vhodná pro studenty vyššího stupně gymnázií

Udržitelné rozvojové cíle a EU

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce 2018/2019 MODELOVÁNÍ V PÉČI O KRAJINU

3. zasedání smluvních stran Rámcové úmluvy o ochraně a udržitelném rozvoji Karpat tzv. Karpatská úmluva

Ekosystém II. Koloběh hmoty: uhlík, dusík, fosfor. Člověk a biosféra

Česká Skalice, Vila Čerych února 2015

Obnovitelné zdroje energie

Výběr z Národních priorit orientovaného výzkumu, experimentálního vývoje a inovací podporovaných programem OMEGA

KRAJINA A POZEMKOVÉ ÚPRAVY. 1. část

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Chemie - tercie. chemickou reakci zapíše chemickou rovnicí. veličin. sloučeninu

Základní škola a Mateřská škola Údolí Desné

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 9.

Prosíme, upozorněte na problém co nejvíce Vašich kolegů, NNO, institucí a profesionálních sdružení.

Transkript:

PROSTŘEDÍ ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ, ČLOVĚK JAKO SOUČÁST A TVŮRCE PROSTŘEDÍ

Prostedí - systém sloený z dílích prvk provázaných vzájemnými vazbami - okolí kadého reálného subjektu vzájemná interakce - systém vyího ádu - hodnocení prostedí jeho kvalita, rozsah psobení vdy ve vztahu ke konkrétnímu subjektu Pojmy: ivotní prostedí Pírodní prostedí ivotní prostedí lovka

ivotní prostedí - prostedí ivých organism interakce vzájemná výmna látek, energií a informací, umouje promnu a obnovu ivé pírody biologickou reprodukci - soubor faktor nutných k ivotu uritého organismu ást svta, kterou organismus pouívá, pozmuje a které se musí pizpsobovat, aby nezahynul Pírodní prostedí - prostedí neovlivnné lidskou inností - výrazný vliv na evoluci pestrost ivých forem, selekce, biologická adaptace

ivotní prostedí lovka - pesahuje rámec pvodního pírodního prostedí prostedí spoleenské a prostedí umlé - systém sloený z pírodních, umlých a sociálních sloek materiálního svta, které jsou nebo mohou být s lovkem ve stálé interakci (definice UNESCO, 1979 Tbilisi) - P lovka mnohoúrovový komplex zastoupený: o Pírodním prostedím soubor podmínek pro existenci lovka jako biologického druhu, souasn poskytuje prostor, energii, suroviny pro rozvoj lidské spolenosti o Spoleenským (sociokulturním) prostedím materiální kultura a sociální prostedí o Umlé prostedí vytvoené lidskou inností, dsledek materiální kultury a spoleenských interakcí ovlivnných ekonomickými a politickými faktory

ivotní prostedí lovka vyuití a pevaující innost Prostedí obytné Prostedí pracovní Prostedí rekreaní, kulturní, lázeské, kolní, nemocniní,. Velikost (rozsah) zkoumaného prostedí : Mikroprostedí ást ivotního prostedí lovka, ve které se lovk v uritém ase nachází a s ní je v bezprostedním smyslovém kontaktu Semiprostedí malá sociální skupina (rodina, pracovní kolektiv), obec, krajina pehlédnutelná zrakem Mezoprostedí region dostupný dopravními prostedky (10 50 km) Makroprostedí ivotní prostedí organizované spolenosti (vtí územn správní celek) Globální prostedí soubor podmínek ivota na Zemi - biosféra

Vdní obory zabývající se ivotním prostedím Ekologie (Ernst Haeckel) vztah organism a prostedí biologická disciplína, ekologie lovka Interdisciplinární pístup - environmentalistika pírodní, ekonomické, sociální aspekty Dílí disciplíny krajinná ekologie, bytová architektura, environmentální psychologie, právo ivotního prostedí, geovdní disciplíny, psychologie, sociologie,

lovk jako souást a tvrce prostedí Člověk specifický živočišný a sociální druh jeví zájem o své prostředí již od počátku své existence aktivní využití ke svým potřebám změny v prostředí: Kvantitativní přeměna přírodních ekosystémů na umělé Kvalitativní vznik synantropních druhů Rychle rostoucí rozvoj lidské populace zásadní narušení ekologických procesů a rovnováhy globální dopady člověk je nejvýznamnějším prvkem ovlivňující celou biosféru Nejdůležitější mezníky vývoje lidské civilizace ve vztahu k životnímu prostředí: Zemědělská etapa (vznik lidské populace konec feudálního období) Průmyslová etapa (druhá polovina 18. stol. pol. 20. stol.) Vědeckotechnická etapa (pol. 20. stol. druhá třetina 20. stol.) Etapa trvale udržitelného rozvoje (konec 20. stol. zač. 21. stol.)

Zemdlská etapa (vznik lidské populace konec feudálního období) První a nejdelí etapa lovk jako sbra a lovec - neomezené vyuívání svého prostedí sthování Neolitická revoluce 10. 8. tis. ped n.l., zemdlská revoluce vyuívání prostedí píznivé pro zemdlství zásah do prostedí zemdlské postupy (orba, mýcení les, spásání, vypalování luk, ) Starovk extenzivní zemdlství, první výraznjí zásahy do ekosystém a biologické rozmanitosti Kácení les, vypalování luk pemna pvodní krajiny ve stepi, pout Postiené oblasti Stedomoí (J Evropa, S Afrika, Pední Asie) Rozvoj sídel oblasti kolem ek, pemna krajiny umlé sloky prostedí Feudální období pokrauje rozvoj umlé krajiny, nae území rybníkáství (pozitivní zásah lovka do krajiny) Období s nízkým stupnm rozvoje lidské populace Nízká spoteba energie ohe, fyzická síla lovka a zvíat Hlavní zásahy do pírody voda, pda, lesy x ovzduí Vliv antropogenní innosti ml LOKÁLNÍ charakter

Prmyslová etapa (druhá pol. 18. stol. pol. 20.stol.) Manufakturní výroba, zaátek a rozvoj prmyslová revoluce industrializace pechod k prmyslové výrob - od konce 18. stol. Zavádní nových technologií, koncentrace a specializace výroby, dlba práce Výrazný dopad na ivotní prostedí ploná devastace (Vy)erpání neobnovitelných zdroj uhlí palivo pro prmyslovou výrobu, vlaková doprava Strojová výroba - parní stroj - zvýení objemu výroby dopad na spotebu pírodních zdroj (fosilní paliva, voda) zneisování ivotního prostedí pokrauje výrazn narueno ovzduí, zvýený objem odpad Zhorená kvalita ivotního prostedí v souvislosti s nárstem prmyslové výroby vliv na zdraví lovka- nemoci z povolání Rozvoj dopravy, průmyslu ŽP narušeno intenzivním zemědělstvím, těžbou, průmyslovou výrobou, energetikou a dopravou Znehodnocení životního prostředí REGIONÁLNÍ charakter

Vdecko technická etapa (pol. 20. stol. 90. léta 20. stol.) Rozvoj techniky a pírodních vd, nové technologie Vdecko technická revoluce moderní doby prudký rozvoj techniky Automatizovaná výroba celý nepetritý výrobní proces nároný na pírodní zdroje, pibývalo výrobk a souasn odpad Rozvoj dalích druh dopravy automobilová, letecká dalí fosilní zdroje - ropa, zemní plyn První globální problémy dopad na ivotní prostedí má celosvtový charakter problematika toxických látek (DDT, pesticidy, hnojiva,), ochrana ovzduí první snahy eení UNESCO, 1970 lovk a biosféra (MAB) program mezinárodní spolupráce v oblasti ivotního prostedí OSN Program OSN Na ochranu P (UNEP) (1972) celosvtová kontrola stavu P, financování projekt na jeho ochranu, ada mezinárodsních smluv: Stockholmská úmluva o perzistentních organických polutantech, Vídeská úmluva o ochran ozónové vrstvy, Úmluva o biologické rozmanitosti, Rozvoj technologií, zvýšení produktivity práce Čerpání neobnovitelných zdrojů energie První globální problémy snaha o jejich řešení

Etapa trvale udritelného rozvoje (konec 20. stol. souasnost) Další rozvoj technologií ekologizace provozů Alternativní zdroje energie obnovitelné zdroje Udržitelnost rozvoje ekonomický, sociální a ekologický pilíř Trvale udržitelný rozvoj Zákon č. 17/1992, o životním prostředí 1992 Konference v Rio de Janeiro, Konference o životním prostředí a rozvoji = Summit Země 170 zemí světa, přijetí tří významných dokumentů: Agenda 21, Deklarace o životním prostředí a rozvoji, Prohlášení ke globálním principům globální dohody o využívání a ochraně všech typů lesů, Deklarace: Rámcová úmluva o změně klimatu, Úmluva o biodiverzitě 1997 Summit Země II. San Francisco 2002 Světový summit v Johannesburgu, Summit Země III. Johannesburgská deklarace: změna neudržitelných vzorců výroby a spotřeby Ochrana a řízení základny přírodních zdrojů pro hospodářský a sociální rozvoj udržitelný rozvoj v globalizujícím světě zdraví a udržitelný rozvoj udržitelný rozvoj malých ostrovních států udržitelný rozvoj Afriky další regionální iniciativy prostředky implementace institucionální rámec pro udržitelný rozvoj