Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Podobné dokumenty
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Digitální učební materiál

První brněnská strojírna Velká Bíteš, a.s. was founded in E.g. sales people, purchasing clerks, development workers, designers.

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

FIRE INVESTIGATION. Střední průmyslová škola Hranice. Mgr. Radka Vorlová. 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/

Metoda CLIL. Metody oddělování složek směsí FILTRACE FILTRATION

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/

FILM REVIEW. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

Digitální učební materiál

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

The Czech education system, school

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Anglický jazyk 5. ročník

CHAIN TRANSMISSIONS AND WHEELS

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

SSOS_AJ_3.18 British education

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiály

CZ.1.07/1.5.00/

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

river, valley, floods, mud, agriculture, desert, cattle, corn, god, pyramid, slave, tomb, faraon, farmer, temple, papyrus

CZ.1.07/1.5.00/

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

MĚSTA (RODNÉ MĚSTO A DALŠÍ DŮLEŽITÁ MĚSTA) MICHAL KADLEC, DIS

CZ.1.07/1.5.00/

EUPŠ Clothes and fashion I

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, úvodní strana

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/

AJ 3_20_American_holidays.notebook. April 14, Úvodní strana

Základní škola Nový Bor,

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ

ZDRAVOTNÍ RIZIKA HEALTH MATERIALS FOR STUDENTS

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Content Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

First School Year PIPING AND FITTINGS

AJ 3_08_Shopping.notebook. November 08, úvodní strana

SSOS_AJ_3.17 Czech education

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ hod.

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_6_AJ_G

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/

Martin Vrbka 0/14. Institute of Machine and Industrial Design Faculty of Mechanical Engineering Brno University of Technology

Vánoční sety Christmas sets

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Obsah. D) Česká písnička - Když jsem já sloužil... 9

Transkript:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk Sada: 2 Číslo materiálu v sadě: 13 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Název: Engineering Jméno autora: Mgr. Jana Novotná Předmět: anglický jazyk Jazyk: anglický, český Klíčová slova: engineering, mechanical engineering, engineers, computer-aided design, computer-aided manufacturing Cílová skupina: žák 2. ročníku Stupeň a typ vzdělání: střední odborné Očekávaný výstup: Žák si procvičí slovní zásobu k tématu inženýrství - strojírenství. Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 tř. 17.listopadu 49, 772 11 Olomouc

Metodický list/anotace: Žáci si na základě této prezentace osvojí slovní zásobu k tématu inženýrství (strojírenství). Dokážou jednoduše popsat co je strojírenství, čím se tento obor zabývá a jednoduše popíší práci strojních inženýrů. Při zpracovávání úkolů využívají znalosti z odborných předmětů. Datum vytvoření: 11. 2. 2013

1. Look at the pictures and answer the questions. 1. In your opinion, who are the people in the pictures? 2. Where are they and what are they doing? Picture 1 Picture 2

Key: Students own answers Examples: - In the picture on the left the people are drafting something - In the picture on the right the man is working on a computer in the office

2. Read the text and complete it using the words from the box. MECHANICAL ENGINEERING BUILD ELECTRICITY PRACTICAL What is engineering? Engineering is the application of scientific, economic, social, and knowledge in order to design,, and maintain structures, machines, devices, systems, materials and processes. There are different types of. The one thing they have in common is that they all use Maths and Science to improve industry and manufacturing. The whole science of engineering can be divided into 3 main areas: civil engineering (building structures and roads, etc.) engineering (machines, tool-making, etc.) electrical engineering (, lightening, etc.)

Key: What is engineering? Engineering is the application of scientific, economic, social, and practical knowledge in order to design, build, and maintain structures, machines, devices, systems, materials and processes. There are different types of engineering. The one thing they have in common is that they all use Maths and Science to improve industry and manufacturing. The whole science of engineering can be divided into 3 main areas: civil engineering (building structures and roads, etc.) mechanical engineering (machines, tool-making, etc.) electrical engineering ( electricity, lightening, etc.)

Vocabulary: application použití civil engineering stavebnictví design návrh (to) design navrhnout device přístroj, zařízení (to) divide rozdělit electrical engineering elektroinženýrství engineering inženýrství, strojírenství (to) improve zlepšit in common společně industry - průmysl knowledge znalost lightening osvětlení machine stroj (to) maintain udržovat manufacturing výroba mechanical engineering strojírenství science věda scientific vědecký social společenský structure stavba, konstrukce tool-making výroba nástrojů

3. Read the text. Engineers Someone who practices engineering is called engineer. Almost everything we use in our modern life is made by engineers. Engineers create the technologies that make our life easier. They use theory (ideas about engineering) to produce practical answers. The design solution must be a reasonable price, safe and reliable. Mechanical engineers deal with various problems. They design and manufacture some vehicles, ships, machines, engines and many more things. They now use a number of computer methods to do their job better. Most modern products are designed using computer-aided design (CAD) rather than drafting. The behaviours of these designs are then tested using computer simulations before they are built. Finally, these designs are used as the basis for building the actual parts using computer-aided manufacturing (CAM).

Vocabulary: actual skutečný basis základ behaviour chování (to) create vytvářet (to) deal with sth. zabývat se (to) design navrhnout drafting rýsování engine motor engineer inženýr finally konečně machine stroj (to) manufacture vyrábět (to) practice vykonávat reasonable rozumný, dostupný reliable spolehlivý safe bezpečný solution řešení theory teorie various různý vehicle dopravní prostředek

4. Match the English words with the Czech equivalents. (to) create řešení engine dopravní prostředek motor (to) manufacture vehicle vytvářet vyrábět rýsování reliable drafting spolehlivý solution

Key: 1. (to) create vytvářet 2. engine motor 3. vehicle dopravní prostředek 4. (to) manufacture vyrábět 5. reliable spolehlivý 6. drafting rýsování 7. solution - řešení

5. Answer the questions. 1. What is engineering? 2. Which three main areas of engineering do you know? 3. Why is the work of engineers so important? 4. What do mechanical engineers do? 5. Do you want to work as an engineer? Why? / Why not?

Key: 1. Engineering is the application of scientific, economic, social, and practical knowledge in order to design, build, and maintain structures, machines, devices, systems, materials and processes. 2. civil engineering, mechanical engineering and electrical engineering 3. Engineers create the technologies and things that make our life easier. They use theory (ideas about engineering) to produce practical answers. 4. Mechanical engineers deal with various problems. They design and manufacture some vehicles, ships, machines, engines and many more things. They use a number of computer methods (CAD, CAM). 5. students own answers

Použitá literatura: vlastní zdroje WHITE, L. Engineering. Oxford: OUP, 2003. internet Picture 1 DEUTSCHE FOTOTHEK. Wikimedia Commons [online].[cit. 11. 2. 2013]. Dostupné na: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:fotothek_df_n-06_0000164.jpg?uselang=cs Dostupné pod licencí Creative Commons - 3.0 Německo. Picture 2 SHUTZ & RETTUNG. Wikimedia Commons [online].[cit. 11. 2. 2013]. Dostupné na: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:srz_elz.jpg Dostupné pod licencí Creative Commons Share Alike 3.0