Český svaz ochránců přírody. Záchranná stanice a Ekocentrum Pasíčka



Podobné dokumenty
VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

Obojživelníci a plazi list č. 1

Ze života obojživelníků. Filip Šálek

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

Co prozradí žáby zpěvem?

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

KUŇKA OHNIVÁ a ČOLEK VELKÝ na Vysočině a příklady vhodného managementu

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: ZÁSTUPCI 6. OBOJŽIVELNÍKŮ. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Rozmnožování obojživelníků

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Šablona č.i, sada č. 2. Obojživelníci. Ročník 8.

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

Co prozradí žáby zpěvem?

NA LOUCE živočichové- obratlovci

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

Ochrana obojživelníků rozmnožování a vývoj

Obojživelníci České republiky

Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich obojživelníků. (pomůcka k přípravě na poznávačku )

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Obojživelníci - Lissamphibia. Podpořeno z projektu FRVŠ 1220/2013/G4

Práce kolektivu žáků 4.A (18- dětí)

Brouci - poznávačka. Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi. Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Transfery obojživelníků u Svitáku 2016

ČLENOVCI nejpočetnější skupina živočichů. PAVOUKOVCI pavouci, sekáči, roztoči, štíři KORÝŠI VZDUŠNICOVCI mnohonožky, stonožky, hmyz

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

OBOJŽIVELNÍCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Poznámky k péči o biotopy obojživelníků Jaromír Maštera

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Transfery obojživelníků u Svitáku 2017

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

SEZNAM PROGRAMŮ LETÁK

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Transfery obojživelníků u Svitáku 2015

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Obojživelníci bývalého VVP Pístov

mlok Rozmnožování : Zvlášť aktivní a pohybliví jsou mloci skvrnití v období páření. Na jaře se objevují během března a dubna. Samečkové pobíhají při

Závěrečná zpráva o projektu

Obojživelníci Literatura

Terestrické biotopy obojživelníků

Návrh na vyhlášení zvláště chráněného území

Obojživelníci u Rančířovského Okrouhlíku

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

PÉČE O VODU V KRAJINĚ tůně, mokřady, malé vodní nádrže, vodní toky, eroze

členovci Obr. 1 Pavoukovci

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název Autor: Název školy: Předmět, mezipředmětové vztahy: Ročník: Tematický celek: Stručná anotace, časová dotace:

MACENAUER - Expedice sladkovodní tropické ryby Malajsie,

7. EKOSYSTÉM RYBNÍKA

Autor: Veronika Dvorská

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Skáče žába. Jaro Léto Podzim - Zima. Příběhy kamenů I

Revitalizace některých rybníků a nádrží na Jindřichohradecku

Praktické zkušenosti s různými způsoby odstraňování sedimentu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Ošklivé nežádoucí hromady nebo významný biotop? Jaromír Maštera

1. Výskyt obojživelníků 2. Obecná charakteristika skupiny 3. Rozmnožování, vývoj 4. Systém (s důrazem na naše druhy)

Odbor životního prostředí a zemědělství oddělení ochrany přírody a krajiny

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Pracovní list Na skok k obojživelníkům pro II. stupeň základní

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 5/10. Název materiálu: Pracovní list Vyjmenovaná zvířátka. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Přírodopis Společenstva organismů a populace

Život ve vodě a u vody

Domácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ

Křtinský lom. Ráj obojživelníků a mokřadních orchidejí. P. Jelínek a M. Čech. Mendelova univerzita v Brně. Přírodní památka

Ryby nejpočetnější skupina obratlovců

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_1 Břeclavsko v ČR Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Mgr. Světlana Čumalová 23 Kartičky - živočichové Vznik: září 2011 Číslo

Čištění Řehořovské požární nádrže

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Rozmnožovací strategie žab. Kateřina Hvězdová

Rozmnožování nižších obratlovců

září říjen listopad prosinec leden únor březen duben Předmět je členěn do okruhů

Mokřady ochrana a management v roce 2012

ORLÍ PERO Urči v přírodě 3 druhy našich plazů. O-21

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je cm.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název materiálu: Vodní ptáci

Transkript:

Český svaz ochránců přírody Záchranná stanice a Ekocentrum Pasíčka

Obojživelníci a jejich funkce v přírodě Ukazatelé čistoty vod a prostředí Jako první reagují na změny životního prostředí Patří do potravy mnoha druhů živočichů

Obojživelníci a jejich hlavní znaky Kladou vajíčka do vody Nejdříve se líhnou pulci, až potom dospělí jednici Dělí se na ocasaté a bezocasé Ocasatý dlouhé tělo, s krátkýma nohama, dlouhým ocasem Bezocasý krátké tělo, štíhlé nebo zavalité, zadní nohy výrazně delší a silnější, jsou opatřeny plovací blánou. Jedinci nemají žádný ocas

Čolek obecný Zástupce ocasatých obojživelníků Žije skrytě, je aktivní v noci Je drobný a uniká pozornosti Přes den se ukrývá pod kameny, padlými kmeny, v hromadách dřeva, mechu, zemních dírách Potravou jsou žížaly, slimáci, pavouci a různý hmyz Jedinou ochranou jsou jedové žlázy, ze kterých vylučuje páchnoucí tekutinu Rozmnožují se ve vodě

Mlok skvrnitý Zástupce ocasatých obojživelníků Žije samotářsky v listnatých a smíšených lesích Aktivní v noci Živí se většími bezobratlými živočichy V případě nebezpečí vylučuje ze žláz jed Silně ohrožený

Ropucha obecná Zástupce bezocasých obojživelníků Naše nejznámější a nejrozšířenější žába Setkáme se s ní v přírodě u rybníků či v lese Přesouvá se i na velké vzdálenosti Rozmnožují se ve vodní nádrži Žijí samotářsky Žijí v úkrytech pod kameny, v kamenných zídkách, v listí, ale i ve sklepeních Na lov vyrážejí v noci Potravou ropuch jsou slimáci, žížaly, členovci, menší hlodavci

Rosnička zelená Zástupce bezocasých obojživelníků Vyskytuje poblíž malých a středně velkých vodních ploch Převážně žije na zemi Přizpůsobuje barvu prostředí Zimu tráví na souši zahrabána v zemi Silně ohrožený druh

Ohrožení a ochrana obojživelníků

Ohrožení a ochrana obojživelníků Závažný problém je zánik rozmnožišť obojživelníků Obojživelníci se vracejí na místo svého narození, kde se dále rozmnožují Pokud není v okolí jiné vhodné místo k rozmnožování, znamená to pro obojživelníky konec

Ohrožení a ochrana obojživelníků Dalším problémem je vypouštění rybníků v období rozmnožování obojživelníků Při upuštění vody dojde k vyschnutí snůšek vajíček a ty zahynou Pulci mimo vodu také hynou

Ohrožení a ochrana obojživelníků Obojživelníci jsou závislí na kvalitě vody Mnoho vodních ploch je zasaženo splachy chemických látek z polí či silnic To má za následek nedostatek potravy pro pulce

Ohrožení a ochrana obojživelníků Oblíbenými prostory pro obojživelníky jsou dobývací prostory lomy, písníky Do těchto prostor bývají ukládány odpady a místa jsou systematicky likvidována

Ohrožení a ochrana obojživelníků I příroda dokáže zničit místa pro život obojživelníků Tůně a vodní plochy časem jsou zaneseny nánosy hlíny, listí, dochází k zazemňování a zarůstání křovím, přirozená vodní plocha mizí

Ohrožení a ochrana obojživelníků Další uměle vytvořenou překážkou jsou migrační bariéry v krajině Migrační bariéra je místo, které obojživelník těžko překonává nebo vůbec nepřekoná frekventované silnice, dálnice, železnice

Řešení těchto situací Ochrana migrujících živočichů Vyčištění a odbahnění přirozených vodních ploch Umožnění přirozenému protékání vody v přírodních korytech vod Rybníky vypouštět mimo období rozmnožování obojživelníků na podzim Budování náhradních stanovišť pro rozmnožování

Děkuji za pozornost!