Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.



Podobné dokumenty
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_05_SPOLKOVÁ REPUBLIKA NĚMECKO_36

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Základní údaje. Parlamentní republika. Hl. město Lublaň Počet obyvatel Rozloha km 2 Měna Euro Jazyky slovinština

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Deutschsprachige Länder Deutschland Německy mluvící země NĚMECKO. Německý jazyk- 7.ročník Mgr. Bc. Miroslava Popelková

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Žáci doplňují neúplné věty a vyřeší si křížovku. Zdroj textu: vlastní.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_07_Vla5E_60. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Slovo úvodem 9. Příprava na cestu 11

R E G I O N Á L N Í Z E M ĚP I S

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Pracovní list obsahuje test k reáliím německy mluvících zemí. Žáci znají reálie německy mluvící zemí.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je. Mgr. Zuzana Pauserová. Dostupné z

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/2/18

VY_32_INOVACE_11_Evropa-Německo_44. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ autor: Helena Nováková. ZŠ Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

SPOLKOVÁ REPUBLIKA NĚMECKO

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Střední Evropa. Přírodní podmínky

SPOLKOVÁ REPUBLIKA NĚMECKO

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Umístění Památka Město Spolková země. Zámek Heidelberg Heidelberg Bádensko- Württembersko. Zámek Neuschwanstein Schwangau/Füs Bavorsko

Německo - Berlín (Berlin) 1) federativní republika, oficiální název Spolková republika

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

STÁTY BÝVALÉ JUGOSLÁVIE. Obr. 1

Země Německa (Saska) PAVLÍNA BOUČKOVÁ TRÉNOVÁNÍ PAMĚTI

STŘEDNÍ EVROPA. Mgr. Doležal Zdeněk. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Základní údaje. Obr. 3

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

DUM č. 9 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

SLOVINSKO, CHORVATSKO - HOSPODÁŘSTVÍ

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_06_NEJVĚTŠÍ NĚMECKÁ MĚSTA_36

Na severu oblasti převažují nížiny

VY_32_INOVACE_03_POLSKÁ REPUBLIKA_36

Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA. Katedra cestovního ruchu. Turistická návštěvnost Německa

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1. Ing. Stanislava Gergelová VY_22_INOVACE_17_NJ_4.

Název: Vodstvo Evropy

VÝCHODNÍ EVROPA. Obr. 1 (upraveno)

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Východní Evropa Krajinu východní Evropy vyznačuje východoevropská rovina, rozléhající se až k pohoří Uralu a řece Uralu Hlavní město:

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Transkript:

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774

ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Obor vzdělání: Hotelnictví a turismus Ročník: čtvrtý Předmět: Zeměpis cestovního ruchu Tematická oblast: Oblasti cestovního ruchu ve vybraných regionech Evropy - 2. část Téma: 02 15 Německo charakteristika cestovního ruchu Druh vzdělávacího materiálu: prezentace v aplikaci PowerPoint a pracovní list Ověření ve výuce dne: 4. 12. 2013 Anotace: Prezentace PP a pracovní list jsou určeny pro obor středního vzdělávání Hotelnictví a turismus. Žáci si zopakují základní zeměpisná data o Německu. Seznámí se s charakteristikou cestovního ruchu Německa. Pro prohloubení a upevnění učiva je přiložen pracovní list s jednotlivými úkoly. Klíčová slova: cestovní ruch, Německo, NDR, NSR, spolkové země, přírodní podmínky Autor: Mgr. Věra Němečková, Střední škola prof. Zdeňka Matějčka, Ostrava - Poruba, 17. listopadu 1123, příspěvková organizace

Rozloha: 357 022 km 2 Počet obyvatel: 80 milionu (r. 2013) Hlavní město: Berlín Státní zřízení: federativní parlamentní republika Úřední jazyk: němčina

Zeměpisná poloha NĚMECKA ve světě a Evropě Německo obr. 1

HISTORICKÝ VÝVOJ Po druhé světové válce, bylo Německo v roce 1945 rozděleno na dva státy, jejichž vývoj byl zcela odlišný: VÝCHODNÍ ČÁST Německá demokratická republika ZÁPADNÍ ČÁST Německá spolková republika

HISTORICKÝ VÝVOJ VÝCHODNÍ ČÁST Německá demokratická republika stala se součástí tzv. socialistického bloku ovládaného Sovětským svazem cestovní ruch byl politicky kontrolovanou součástí hospodářství

HISTORICKÝ VÝVOJ ZÁPADNÍ ČÁST Spolková republika Německo pomocí USA se velmi rychle hospodářsky rozvíjela a zařadila se mezi nejvyspělejší země na světě rozvinutá a prosperující ekonomika umožňovala masovou účast na CR

HISTORICKÝ VÝVOJ v roce 1990 se oba státy sjednotily současné Německo patří mezi nejvyspělejší země světa má federativní uspořádání - tvoří jej 16 spolkových zemí, z toho 3 města se statutem spolkové země (Berlín, Brémy, Hamburk)

SPOLKOVÉ ZEMĚ Mapa spolkových zemí Německa obr. 3

SPOLKOVÉ ZEMĚ - SEZNAM Bádensko-Württembersko (Baden-Württemberg) - Stuttgart Bavorsko (Bayern) - Mnichov Berlín (Bayern) - Berlín Braniborsko (Brandenburg) - Potsdam Brémy (Bremen) - Brémy Dolní Sasko (Niedersachsen) - Hannover Durynsko (Freistaat Thüringen) - Erfurt Hamburg (Hamburg) - Hamburg Hesensko (Hessen) - Wiesbaden Meklenbursko-Přední Pomořansko (Mecklenburg-Vorpommern)- Schwerin Porýní-Falc (Rheinland-Pfalz) - Mainz Sársko (Saarland) - Saarbrücken Sasko (Freistaat Sachse) - Drážďany Sasko-Anhaltsko (Sachsen-Anhalt) - Magdeburg Severní Porýní-Vestfálsko (Nordrhein-Westfalen) - Düsseldorf Šlesvicko-Holštýnsko (Schleswig-Holstein) - Kiel

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY sever je nížinatý (Severoněmecká nížina) střed tvoří vysočiny (Středoněmecká vysočina, Harz a Durýnský les) jih má vysokohorský charakter (Alpy s nejvyšším vrcholem Německa Zugspitze 2962 m. n. m.)

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY jihozápad je hornatý (Schwarzwald, Švábský Jura) na východních hranicích s českou republikou se nachází Smrčiny a Krušné hory (Erzgebirge)

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY velmi členité pobřeží u Severního a Baltského moře, ke kterému patří Severofríské a Východofríské ostrovy, ostrovy Rujana, Helgoland, Usedom zajímavostí jsou nálevkovitá ústí řek (estuáry), které umožňují budovat přístavy až 100 km ve vnitrozemí

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY nejvýznamnější řekou je Rýn s přítoky Neckar, Mohan, Mosela a Rúr další řeky: Dunaj, Ruhr, Inn, Odra, Labe, Wesera jezera jsou převážně ledovcového původu - Bodamské jezero, Meklenburská jezerní plošina s největším jezerem Německa Müritz

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY Mapa přírodních podmínek Německa obr. 2

CESTOVNÍ RUCH CHARAKTERISTIKA CESTOVNÍHO RUCHU klasická země cestovního ruchu převažuje kulturně-poznávací CR vysoká životní úroveň podmiňuje masovou účast obyvatel na CR postupně se vyrovnávají rozdíly v kvalitě MTZ ve východní a západní části

CESTOVNÍ RUCH CHARAKTERISTIKA CESTOVNÍHO RUCHU Němci zaujímají v Evropě 1. místo v počtu výjezdů do zahraničí zároveň je však velmi rozšířen domácí CR nejvíce návštěvníků je z okolních zemí

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU na území Německa rozlišujeme dvě hlavní oblasti CR: PŘÍMOŘSKOU - na severu ALPSKOU - na jihu mezi nimi leží řada dalších menších oblastí, které mají hlavní úlohu v uspokojování potřeb obyvatel velkých německých měst na krátkodobou rekreaci

ZDROJE Obr. 1 NUCLEARVACUUM. Wikipedia.cz [online]. [cit. 5.10..2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:eu-germany.svg. Obr. 2 AUTOR NEUVEDEN. leccos.com [online]. [cit. 5.10.2013]. Dostupný na WWW: http://leccos.com/index.php/clanky/nemecko. Obr. 3 DALLET, Daniel. d-maps.com [online]. [cit. 5.10.2013]. Dostupný na WWW: http://www.dmaps.com/carte.php?num_car=17878&lang=en. HOLEČEK, Milan; MARIOT, Peter; TŘÍDA, Miroslav. Zeměpis cestovního ruchu. Praha: Nakladatelství České geografické společnosti, s. r. o, 2001, ISBN 80-86034-39-9. KLÍMOVÁ, Eva a kol. Školní atlas světa. Praha: Kartografie Praha, a. s., 2012, ISBN 978-80-7393-074-5.