Letní škola architektury, sociologie a médií Brno Liberec Ralsko 27. 9. 8. 10. 2016 Teoretická část 27. 9. 30. 9. 2016 Brno Praktická část 1. 10. 8. 10. 2016 Ralsko
Čítanka teoretických textů
Seznam textů Úterý FOUCAULT, Michel. Priestor, vedenie a moc. In: Moc, subjekt a sexualita : výber z článkov a rozhovorov publikovaných v rokoch 1980-1988. Bratislava: Kalligram, 2000, s. 27-43. ISBN 80-7149-389-9. SENNETT, Richard. Plánování čistých měst. Sociální studia. 2006, 8(2), 87 96. ISSN 1214-813X. SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina (ed.). Koncepty. In: Khatar San?: jak slovenští Romové přišli do českých zemí za prací a co se dělo potom = how Slovak Roma came to the Czech lands for work and what happened next. Brno: Katedra sociologie Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity, 2015, s. 8-27. ISBN 978-80-210-7819-2. Středa SIBLEY, David. Geographies of exclusion: society and difference in the West. In: Geographies of exclusion : society and difference in the West. 1. London: Routledge, 1995, s. 90-114. ISBN 0-415-11924-3. SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina. Krajina vzpomínek. "Kdo kreslí mapu brněnského Bronxu". Sociální studia. 2013, 15(4), 57-78. ISSN 1214-813X. Čtvrtek LATOUR, Bruno. Když věci vracejí úder: Co mohou sociálním vědám přinést "vědní studia". Biograf. 2002, 29(41), 1-20. Dostupné také z: http://www.biograf.org/clanek.php?clanek=2901 MILLER, Daniel. Theories of Things. In: Stuff. 1. Cambridge: Polity Press, 2010, s. 42-109. ISBN 978-0-7456-4424-0. Pátek VACKOVÁ, Barbora, Lucie GALČANOVÁ, Michaela KVALIPOVÁ BARTOŠOVÁ, Lukáš KALA. Čas na práci : Role práce a časoprostorová organizace každodennosti. In: Sami doma: bydlení, práce a vztahy lidí žijících v jednočlenných domácnostech. Brno: Masarykova univerzita, 2014, s. 105-144. ISBN 978-80-210-8123-9. Milí účastníci Letní školy architektury, sociologie a médií, A dream come true Nastávající letní škola je pro nás, její organizátory, splněným snem o možnosti, nutnosti a hodnotě transoborové nejen spolupráce, ale také tvorby. Neméně je experimentem, o jehož výsledku do velké míry rozhodujete vy sami, její účastníci. Aby se dílo podařilo, budeme hledat platformu vzájemné důvěry a souhry ve společné tvorbě. Čítanka teoretických textů představuje podklad pro společné přemýšlení a konceptuální uvažování, které byste měli zúročit především v průběhu druhého týdne v Ralsku. První týden slouží ke zvládnutí textů, jejich pochopení a použití při pohybu v sídelním prostoru a následné výpovědi o prostoru. Tato výpověď může nabývat mnohých forem, zdaleka (a v naší letní škole rozhodně ne prioritně) ne jen formy psaného textu. Místo textů o textech budeme vytvářet kresby, rozpravy, vrcholem našeho snažení prvního týdne pak bude cukrářská výroba etnografické makaronky s příchutí dle vlastního výběru. Aby nám všem nakonec chutnalo, musíme dobře založit na potřebné suroviny. Na vás teď je, abyste si přečetli všechny předložené texty, opoznámkovali si je, přinesli na hodiny, pokoušeli se o nich mluvit. Řemeslo myšlení a vypovídání v konceptech je jako každé jiné řemeslo. Člověk se k němu musí propracovat frustrujícím řetězcem pokusů a omylů a ti nejlepší jsou často ti nejpilnější, a tedy také ti, kteří se dopustili řady omylů v procesu ovládání řemesla. Pamatujte si proto, cílem není napoprvé se bezchybně trefit, ale trefovat se tak dlouho, až se dílo podaří. Doporučujeme vám alespoň nahlédnout do všech předložených textů ještě před začátkem prvního týdne letní školy a všechny texty přečíst nejpozději v předvečer dne, kdy se budou probírat. Po přečtení prvního textu získáte představu, kolik času vám zabere přečíst celou čítanku, a tento čas si prosím pro čítanku vyčleňte. Neplánujte si číst více než dva texty denně, budeme přeci jen dělat makaronky, ne guláš. Nemusíte hned napoprvé všemu rozumět, a už vůbec ne si vše pamatovat. Také proto jsme se rozhodli darovat vám čítanku vytištěnou, abyste se k ní mohli pohodlně a v reálném čase vracet, a to nejen v chráněném prostředí učebny, ale také v průběhu vycházek. Přejeme vám, aby se vám přiložená čítanka nestala noční můrou nesplněných úkolů, ale svého druhu kreativní omalovánkou. Lektoři letní školy, zvláště Kateřina, Lucie a Bára
FOUCAULT, Michel. Priestor, vedenie a moc. In: Moc, subjekt a sexualita : výber z článkov a rozhovorov publikovaných v rokoch 1980-1988. Bratislava: Kalligram, 2000, s. 27-43. ISBN 80-7149-389-9.
SENNETT, Richard. Plánování čistých měst. Sociální studia. 2006, 8(2), 87 96. ISSN 1214-813X.
SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina (ed.). Koncepty. In: Khatar San?: jak slovenští Romové přišli do českých zemí za prací a co se dělo potom = how Slovak Roma came to the Czech lands for work and what happened next. Brno: Katedra sociologie Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity, 2015, s. 8-27. ISBN 978-80-210-7819-2.
SIBLEY, David. Geographies of exclusion: society and difference in the West. In: Geographies of exclusion : society and difference in the West. 1. London: Routledge, 1995, s. 90-114. ISBN 0-415-11924-3.
SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina. Krajina vzpomínek. "Kdo kreslí mapu brněnského Bronxu". Sociální studia. 2013, 15(4), 57-78. ISSN 1214-813X.
strana 57
LATOUR, Bruno. Když věci vracejí úder: Co mohou sociálním vědám přinést "vědní studia". Biograf. 2002, 29(41), 1-20. Dostupné také z: http://www.biograf.org/clanek.php?clanek=2901
MILLER, Daniel. Theories of Things. In: Stuff. 1. Cambridge: Polity Press, 2010, s. 42-109. ISBN 978-0-7456-4424-0.
VACKOVÁ, Barbora, Lucie GALČANOVÁ, Michaela KVALIPOVÁ BARTOŠOVÁ, Lukáš KALA. Čas na práci : Role práce a časoprostorová organizace každodennosti. In: Sami doma: bydlení, práce a vztahy lidí žijících v jednočlenných domácnostech. Brno: Masarykova univerzita, 2014, s. 105-144. ISBN 978-80-210-8123-9.