Základní škola Kameničky. Seminární práce z: Norsko. Martin SADÍLEK. 6. třída

Podobné dokumenty
SEVERNÍ EVROPA. Obr. 1

Země v oblasti Skandinávské pol.,polární kruh chladnější podnebí

DÁNSKO. rozloha km 2 počet obyvatel 5,4 mil. úřední jazyk dánština hlavní město Kodaň dánská koruna státní zřízení monarchie

DUM č. 8 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

Základní škola Kameničky

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

EU V/2 1/Z23. Severní Evropa

Kontinent : Evropa. Oblast: Severní Evropa Norsko

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

SEVERNÍ EVROPA. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se státy severní Evropy. Učebnice: Putování po Evropě.

Západní Evropa PhDr. Radek Častulík

Základní údaje. Parlamentní republika. Hl. město Lublaň Počet obyvatel Rozloha km 2 Měna Euro Jazyky slovinština

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

VY_32_INOVACE_Z1204. Severní Evropa přírodní poměry. Mgr. Dagmar Petřková

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE_63_04

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

Norsko, Švédsko, Finsko. Státy na severu Evropy

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

VY_05_Z7E_11. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu CZ.1.07/1.1.02/03.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Jméno: 1. Červenou pastelkou obtáhni hranice států severní Evropy. Modrou pastelkou doplň názvy moří a oceánů.

Ročník: VIII. ročník Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Jméno autora: Vytvořeno dne: Metodický popis, (anotace):

Obr. 1. Rozdělení Evropy

Dánsko. Kongeriget Danmark

Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika

VELKÁ BRITÁNIE. rozloha km 2 počet obyvatel 60 mil. úřední jazyk angličtina hlavní město Londýn britská libra státní zřízení monarchie

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Jihovýchodní Evropa. Obr. 1 (upraveno)

Východní Evropa. Obr. 1

VÝUKOVÝ MATERIÁL ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚSTÍ NAD LABEM, ANEŽKY ČESKÉ 702/17, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

Severní Evropa - hospodářství

Politické rozdělení Střední Ameriky

EVROPA. 2.nejmenší světadíl (10,5 mil.km 2 ) 44 států severní polokoule

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Opakování Evropy - přírodní poměry. Pobaltí

Pro 8. ročník Člověk a příroda Zeměpis Evropa

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Na severu oblasti převažují nížiny

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Severní Amerika Kanada

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Martin Svoboda, IV. B

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

STÁTY VISEGRÁDSKÉ ČTYŘKY. Obr. 1

EU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36

OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Hydrosféra Vodstvo na pevninách 3 Učební pomůcky: Viz zeměpisný test OTÁZKY K OPAKOVÁNÍ

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY ČESKÉ REPUBLIKY. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s přírodními podmínkami v ČR.

STŘEDNÍ ASIE A ZAKAVKAZSKO

VÝCHODNÍ EVROPA. Obr. 1 (upraveno)

Základní škola kameničky. Seminární práce ze zeměpisu. Madagaskar. Zuzana Štorková. 6.třída

VY_12_INOVACE_Vl.4A325 Cestujeme po Evropě 1.notebook

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

SEVERNÍ EVROPA ŠVEDSKO, NORSKO

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II. Název materiálu. Jiří Řehounek. Ročník 2. Datum tvorby Leden 2013

Oblasti a státy Evropy

STÁTY BÝVALÉ JUGOSLÁVIE. Obr. 1

EU V/2 1/Z19. Evropa poloha a povrch

EU V/2 1/Z25 VÝCHODNÍ EVROPA

HOSPODÁŘSTVÍ EVROPY NEROSTNÉ SUROVINY PRŮMYSL

VY_05_Z7E_12. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu CZ.1.07/1.1.02/03.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VÝCHODNÍ EVROPA RUSKO

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

EVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jadranské státy. HOR_52_INOVACE_Z.7.30.notebook. September 04, 2013

Střední Evropa. Přírodní podmínky

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

23. Střední Evropa. Patří sem: Česká republika Rakousko Maďarsko Slovensko Polsko Lichtenštejnsko

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Soutěž Vodní světy (CZ) 2.kolo listopad (kategorie 2)

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

OSÍDLENÍ SKANDINÁVIE

Zeměpisná olympiáda 2012

Problémy Sahelu. Oktává

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE RYBAŘENÍ V NORSKU. Za Nádražím 222, Český Krumlov. Školní rok:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Velká Británie km 2 62,5 mil. obyv. (2012) Londýn Angličtina (skotština, velština) libra EU, NATO, G8, OECD konstituční monarchie Alžběta II.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

DUM č. 9 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

STŘEDOAMERICKÝ REGION. b) Ostrovní část: I. Velké Antily II. Malé Antily III. Bahamské ostrovy

Transkript:

Základní škola Kameničky Seminární práce z: Norsko Martin SADÍLEK 6. třída 2008/2009

Obsah Úvod 3 Hospodářství 4 Základní fyzicko-geografické poměry...4 Zajímavosti 4 Historie..5 Pohled do minulosti..5 Obrázky 6 Závěr.7 Literatura..8 2

Úvod Za moji seminární práci jsem si vybral Norsko, protože se mi líbí. Doufám, že se toho hodně dovím, třeba o hospodářství, historii, jaká jsou jejich závislá území a zajímavostech. Informace budu čerpat z knížek, internetových stránek, různých časopisů, encyklopedií, učebnic a podobně. Doufám, že se mně ta seminární práce povede a bude přínosem pro mnoho dalších žáků či učitelů. 3

Hospodářství Velmi rozvinutý průmyslově-zemědělský stát s významnou těžbou nerostů. Těží se ropa a zemní plyn (šelfové dno Severního moře), železná ruda, měď, zinek, kobalt, titan pyrit a černé uhlí (Svalbard). Hlavní průmyslová odvětí: elektrometalurgický, elektrochemický, petrochemický (výroba benzinu a nafty), strojírenský (stavba lodí), dřevozpracující (těžba dřeva) a papírenský průmysl. Důležitá průmyslová střediska: Oslo, Kristiantsand, Bergen, Stavanger, Trodheim a Narvik. Výroba elektrické energie je soustředěna téměř výhradně ve vodních elektrárnách. V zemědělství převládá intenzivní živočišná produkce nad rostlinnou. Orná půda zabírá pouze 3 % území států. Sklízí se ječmen, oves a brambory. Chov ovcí, skotu, prasat, sobů, liška. Po Rusku největší rybolov v Evropě. Produkce mléčných a rybích výrobků a kožešin. Velký přínos představuje námořní doprava. Rozvinutý cestovní ruch. Značně aktivní zahraniční obchodní bilance. Základní fyzicko-geografické poměry Většinu území vyplňuje Skandinávské pohoří, strmě spadající do Atlantského oceánu. Pobřeží je velmi členité s množstvím hlubokých fjordů (nejdelší Sognefjorden, Trondheimsfjorden, Oslofjorden). Pouze na J a JV jsou úzké pobřežní nížiny. Současný povrch byl modelován pleistocénním ledovcem. Nejvyšší horské skupiny, dosahující výšky téměř 2500 m. n. m., jsou v JZ části země (Jotunheimen) a směrem k SV jejich výška klesá. Vysoko položené náhorní plošiny a mnohé štíty jsou pokryty horskými ledovci (Jotunheimen). Poměrně krátké, ale přesto velmi vodnaté jsou prudce tekoucí řeky s množstvím vodopádů. Jezera jsou ledovcového původu. Podnebí je na J a Z mírné chladné oceánské s vlivem Golfského proudu, na SV země je místy i subarktické klima. Průměrné lednové teploty se pohybují mezi -5 C až +1 C (na faldech až -12 C), červencové mezi 10 C a 17 C. Průměrný roční úhrn srážek činí 1900 mm, na návětrných západních svazích hor 2500 až 4000 mm. 4

Historie V 8. a 9. stol. vznikla drobná království, která kolem r. 872 sjednotil Harald Krásnovlasý. Ve 13. stol. dosáhlo norské království největšího rozkvětu, ovládalo Grónsko i Island. V I. 1319 až 1343 bylo Norsko součástí personální unie se Švédskem a v I. 1380 až 1397 s Dánskem. Od roku 1397 bylo Kalmarskou unií spojeno s Dánskem a Švédskem. Po odtržení Švédska zůstalo v unii s Dánskem do r. 1814. V I. 1814 až 1905 bylo v personální unii se Švédskem. Samostatnost vyhlásilo 26. 10. 1905. Pohled do minulosti Ve starém islandském rukopise z roku 1194 se dozvídáme, že bylo objeveno souostroví Svalbard (Svalbard znamená země se studeným pobřežím), avšak bližší podrobnosti o něm jsme se dozvěděli až po roce 1596, kdy je znovu objevil Holanďan Willem Barentsz a podle špičatých vrcholků hor pojmenoval Špicberky, špičaté hory. Když Baskové naučili Holanďany umění lovit velryby z otevřených člunů, u břehů souostroví se objevili Britové, Holanďané, Němci a Francouzi a lovili zde tímto způsobem velryby a mrože. Zvláště žádaná byla velryba grónská (grønlandshvalen). Lov tohoto druhu byl poměrně jednoduchý, protože velryba byla pomalá a měla vysoce ceněnou schopnost plavat na hladině ještě poté, co byla zabita. Měla obrovský obsah rybího tuku, takže výtěžek z jedné ulovené velryby zaplatil celou velrybářskou výpravu. Zřizovaly se obchodní stanice a dosud zastoupené národy doplnili i Norové a Rusové. Velrybu grónskou se však bohužel podařilo vyhubit a v okolí Špicberk se již s konečnou platností nevyskytuje. Mroži se naopak vzpamatovali, znovu se rozmnožili a dnes jsou přísně chráněni. Po roce 1815 se tu každoročně pořádal lov na tuleně a na pevninská polární zvířata na lišky, soby a medvědy. Dánsko a Velká Británie se dlouho snažily získat nad souostrovím suverenitu, ale ta byla s definitivní platností vyřešena právě až Traktátem o Špicberkách roku 1920. 5

Obrázky 6

Závěr Na této se seminární práci se mi pracovalo dobře. Dozvěděl jsem se toho mnoho zajímavého, třeba o hospodářství, historii, jaká jsou jejich závislá území. Informace jsem čerpal z knížek, internetových stránek, různých časopisů, encyklopedií, učebnic a podobně. Doufám, že se mně ta seminární práce povedla a bude přínosem pro mnoho dalších žáků či učitelů. 7

Literatura Kolektiv autorů: Lexikon zemí světa, Kartografie, Praha, 2002, 384 str. 8