Vyšší policejní škola a Střední policejní škola Ministerstva vnitra v Praze Pod Táborem 102/5, 190 24 Praha 9 Metodická příručka k tvorbě závěrečné práce pro účastníky vzdělávacího programu Studium pedagogiky pro učitele odborných předmětů; odborného výcviku a praktického vyučování PRAHA; 2017
OBSAH Úvod... 4 1. Téma závěrečné práce a výběr konzultanta... 4 2. Zásady pro vypracování závěrečné práce... 6 2.1 Struktura závěrečné práce... 6 2.2 Formální úprava závěrečné práce... 7 2.2.1 Rozvržení stránek... 7 2.2.2 Členění závěrečné práce... 8 2.2.3 Úprava nadpisů... 8 2.2.4 Základní interpunkce v textu závěrečné práce... 9 2.2.5 Grafické objekty (tabulky, obrázky a grafy)... 9 2.3 Zásady jazykového stylu práce... 10 2.3.1 Používání zdrojů a jejich citace... 10 3. Závěrečná komisionální zkouška... 11 3.1 Hodnocení závěrečné práce... 12 3.2 Obhajoba závěrečné práce... 12 Seznam literatury... 13 Seznam příloh... 13 Přílohy...... 14-22 2
Úvod Metodická příručka je souhrnný materiál upravující zásady tvorby závěrečné práce a jejího hodnocení v rámci vzdělávacího programu Studium pedagogiky pro učitele odborných předmětů; odborného výcviku a praktického vyučování. Závěrečná práce je obsahově souvislá a ucelená odborná písemná práce, kterou účastník vzdělávacího programu prokazuje vědomosti a dovednosti získané během jeho studia. 1. Téma závěrečné práce a výběr konzultanta Každý účastník vzdělávacího programu si na základě svého uvážení vybere téma práce, které ho zajímá, souvisí s jeho pracovní činností a vzdělávacím programem Studium pedagogiky pro učitele odborných předmětů; odborného výcviku a praktického vyučování. Účastník musí v závěrečné práci zřetelně provázat teorii s praxí v resortu vnitra. Práce musí být zaměřena na oblast vzdělávání. Při splnění výše uvedených podmínek jsou možné následující základní přístupy k výběru tématu závěrečné práce: vybrat si problematiku ze své vlastní praxe a zpracovat ji za pomoci argumentace z odborné literatury; inspirovat se praxí kolegů a přizpůsobit téma požadavkům vzdělávacího programu; projít témata závěrečných prácí předchozích účastníků vzdělávacího programu a vybrat z nich takové téma, které lze inovovat; vzít své vlastní oblíbené téma a zpracovat jej z dosud nezpracovávaného úhlu; rozhodnout se pro aktuální téma současnosti a řešit ho novými přístupy; nalézt námět při listování časopisy s články o vzdělávání; zeptat se některých odborníků, kteří určitá témata rozvíjejí, zda nepotřebují pomoci zpracováním některého dílčího problému z resortu vnitra; zorientovat se v zahraniční literatuře, ve které lze nalézt aktuální, ale u nás dosud málo prozkoumaná témata; surfovat na Internetu nebo na Intranetu MV, zpracovat si přehled nejvýznamnějších témat a v duchu těchto zdrojů vytvořit nový námět pro resortní školství. Účastník závěrečnou prací prokazuje schopnost samostatně a věcně správně pojednat na vybrané téma, tzn., že dokáže pracovat s odbornou literaturou, stylisticky a 4
typograficky zpracovat odbornou problematiku širšího rozsahu. Práce může mít formu výzkumnou nebo teoreticko-praktickou s důrazem na praktické poznatky a vlastní náměty. Výzkumná forma nevyžaduje náročný a rozsáhlý pedagogický výzkum, ale vybere-li si ji účastník, musí závěrečná práce v hlavní textové části ve stručnosti obsahovat následující údaje: teoretická východiska, resp. formulaci výzkumného problému a současný stav poznání, kde se v plné míře využijí zásady práce s informačními zdroji, které vyústí v kritickou rešerši; cíl výzkumu a pracovní hypotézy, které vyplynou například z poznaného rozporu mezi teorií a praxí; použité vědecké metody zkoumání, resp. provedení jejich charakteristiky a zejména zdůvodnění použitých metod. Neměla by zde chybět úvaha o možných problémech, které se mohou vyskytnout v průběhu výzkumu při použití té které metody řešení. Dále by se zde měla objevit velikost vzorku, počet respondentů; vlastní výsledky výzkumu, které by měly shrnovat průběh a výsledky průzkumu, včetně pilotáže (předvýzkumu). Účastník by měl interpretovat své výsledky, tj. analyzovat sběr údajů, vysvětlit je a zhodnotit v konfrontaci s teoretickými východisky, uvedenými na začátku hlavní textové části; doporučení pro případný další postup a přínosy výzkumu, resp. návrh dalšího řešení, pokud se v průběhu výzkumu objevily problémy a formulaci přínosů, a to v členění na přínosy pro další rozvoj vědního oboru; přínosy pro praxi v resortu vnitra. Na pomoc při zpracování výzkumu jsou účastníkovi doporučeny následující publikace: GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2000. ISBN 80-85931-79-6. PÁNA, Lubomír a Miroslav SOMR. Metodologie a metody výzkumu. České Budějovice: VŠERS, 2007. ISBN 978-80-86708-52-2. PRŮCHA, Jan. Pedagogický výzkum: uvedení do teorie a praxe. Praha: Karolinum, 1995. ISBN 80-7184-132-3. Téma závěrečné práce účastník oznámí první den prezenčního setkání II. modulu vzdělávacího programu spolu se jménem konzultanta. Konzultanta s alespoň stejným či vyšším akademickým titulem a min. dvouletou pedagogickou praxí či 10 letou praxí u bezpečnostních složek, si účastník vybere z řad 5
pedagogických pracovníků škol a školských zařízení resortu vnitra, lektorů vzdělávacího programu, kolegů, nadřízených apod. Konzultant posoudí závěrečnou práci a zváží její doporučení k obhajobě před komisí v rámci závěrečné komisionální zkoušky (Příloha č. 4). Oponent taktéž posoudí kvalitu závěrečné práce a zváží její doporučení k obhajobě před komisí v rámci závěrečné komisionální zkoušky (Příloha č. 4). 2. Zásady pro vypracování závěrečné práce Závěrečnou práci, v rozsahu minimálně 30 stran hlavní textové části bez příloh, zpracuje účastník v českém jazyce a pošle ji emailem výhradně v dokumentu MS Word, včetně posudku konzultanta v jiném (dalším) dokumentu MS Word (Příloha č. 4), metodikovi pro vzdělávání (organizátorovi vzdělávacího programu). Metodik pro vzdělávání poté práci postoupí oponentovi závěrečné práce k zhodnocení. Termín odeslání práce emailem je stanoven na min. 15 pracovních dní před termínem závěrečné zkoušky. V případě nedodržení termínu nebude účastník k závěrečné zkoušce připuštěn. Pošle-li účastník práci emailem dříve, metodik pro vzdělávání (organizátor vzdělávacího programu) účastníka upozorní, má-li práce výrazné formální nedostatky a účastník si je tak ještě do termínu 14 pracovních dnů před závěrečnou zkouškou může opravit. 5 dní před konáním závěrečné zkoušky postoupí metodik studujícímu oponentský posudek náležící k jeho závěrečné práci. Dále ráno v den konání (min. 10 minut před zahájením) závěrečné zkoušky odevzdá účastník vzdělávacího programu metodikovi pro vzdělávání 1x oboustranně (šetřeme lesy) vytištěnou závěrečnou práci ve formátu A4, která bude svázaná (jakoukoliv vazbou, např. kroužkovou) i s posudkem konzultanta (bude pevně připojen na konci práce). 2.1 Struktura závěrečné práce Závěrečná práce zahrnuje následující části v uvedeném pořadí: Přední stranu - obsahuje název školy a vzdělávacího programu, označení Závěrečná práce a její název, konzultanta a jeho zaměstnavatele, tituly, jméno a příjmení autora, jeho zařazení v rámci resortu MV a místo a datum zpracování (Příloha č. 1). Čestné prohlášení - čestným prohlášením o samostatném vypracování závěrečné práce se účastník vzdělávacího programu hlásí k autorství své závěrečné práce. Text prohlášení se umísťuje v dolní části samostatné stránky. Prohlášení musí být podepsáno vlastnoručním podpisem účastníka vzdělávacího programu (celé jméno a příjmení, ne parafa) modrou barvou s datem vypracování závěrečné práce (Příloha č. 2). Poděkování konzultantovi a dalším osobám patří mezi přílohy nepovinné, zařazuje se na další samostatnou stránku a umísťuje se v její dolní části (Příloha č. 3). 6
Abstrakt závěrečné práce - zařazuje se na samostatnou stránku za čestné prohlášení, případně za poděkování. Obsahuje stručnou charakteristiku závěrečné práce a její výsledky v rozsahu 8 10 řádků textu. Abstrakt se zpracovává v českém jazyce a je umístěn v horní části stránky. Obsah závěrečné práce zahrnuje seznam všech číslovaných kapitol a podkapitol včetně odkazů na čísla stran. Úvod obsahuje zdůvodnění volby tématu, cíl práce, zvolenou metodu řešení problému a stručné nastínění jednotlivých kapitol. Text závěrečné práce se člení do kapitol, podkapitol, odstavců a pododstavců. Hlavní textová část závěrečné práce, v rozsahu 30 stran, začíná úvodem, pokračuje jednotlivými kapitolami a podkapitolami a končí závěrem. Závěr práce obsahuje zhodnocení dosažených výsledků. Měl by být vyvrcholením předchozího textu a jeho souhrnem. Seznam použité literatury - v seznamu použité literatury se uvádějí veškeré literární prameny, které byly použity při vypracování závěrečné práce. Více jak 50 % použité literatury nesmí být starší než 5 let. Jednotlivé položky seznamu jsou řazeny abecedně podle příjmení autora. Každá položka je opatřena pořadovým číslem. Bibliografické údaje jsou uváděny podle aktuálních norem ČSN ISO 690. Přílohy - jsou ovlivněny charakterem zvoleného tématu uvádějí se rozsáhlejší obrázky, tabulky, fotografie a další materiály, které nemohly být zařazeny do textu. Přílohy se nepočítají do rozsahu práce. Pokud je příloh více, zhotovuje se za seznam použité literatury seznam příloh. Seznam příloh obsahuje názvy příloh, které jsou samostatně číslovány arabskými číslicemi. 2.2 Formální úprava závěrečné práce 2.2.1 Rozvržení stránek Závěrečná práce musí být vypracována na bílém papíru formátu A4, v rozsahu minimálně 30 stran bez příloh. Určený typ písma pro závěrečnou práci je Times New Roman, velikost 12 bodů. Řádkování textu je 1,5 řádku. Okraje stránky jsou 3 cm. Zarovnání textu stránky je oboustranné (zleva a zprava do bloku). 7
Číslování stran je prováděno arabskými čísly na střed zápatí. Přední strana, čestné prohlášení, případné poděkování, anotace a obsah se viditelně nečíslují, ale započítávají se do pořadí. Viditelné číslování stránek začíná Úvodem a končí Seznamem literatury, popř. Seznamem příloh. Poznámky pod čarou a vysvětlivky se do textu práce umístí pomocí symbolu odkazu 1 a příslušná poznámka se stejným symbolem se píše ve spodní části stránky pod čarou. Poznámky pod čarou a vysvětlivky se odlišují od ostatního textu menším písmem - Times New Roman, velikost písma 10. V případě nedodržení formální úpravy nebude účastník připuštěn k závěrečné zkoušce. 2.2.2 Členění závěrečné práce Závěrečná práce se člení na kapitoly, podkapitoly, odstavce a pododstavce. Účastník píše text souvisle, nezačíná kapitolu (podkapitolu, odstavec, pododstavec) na nové stránce. Kapitoly se od předcházejícího textu oddělují jedním řádkem. Názvy podkapitol se od předcházejícího textu oddělují jedním řádkem a od následujícího textu rovněž jedním řádkem (viz tato metodika). Odsazení prvního řádku odstavce je 1 až 2 cm. Mezera mezi odstavci a pododstavci má velikost jednoho řádku. Všechny kapitoly, podkapitoly, odstavce a pododstavce se průběžně číslují podle desetinného třídění arabskými číslicemi. Dělení slov závěrečné práce se nedoporučuje. Řádkování textu je 1,5 řádku. Odrážky zarovnávejte do bloku (bez mezery vlevo). V názvu kapitol a podkapitol je nevhodné používání zkratek. V textu za první použití zkratky do závorky se uvede celý nezkrácený název. Při větším počtu zkratek je vhodné na konci práce zařadit jejich seznam. Zvýraznění části textu se provádí tučně, kurzívou nebo tučnou kurzívou, nikoliv proložením textu (vkládáním mezer mezi písmena). Zvýraznění textu podtržením se nedoporučuje, jelikož podtržený text je v současné době vnímán jako hypertextový odkaz. 2.2.3 Úprava nadpisů Úvod (velikost písma 14, tučně) 1. Nadpis 1. kapitoly (text názvu kapitoly, velikost písma 14 tučně) 1.1 Nadpis 1. podkapitoly (text názvu první podkapitoly, velikost písma 14 tučně) 1.1.1 Nadpis 1. odstavce (text názvu odstavců, velikost písma 12, tučně) 8
1.1.1.1 Nadpis 1. pododstavce (text názvu pododstavců, velikost písma 12, tučně) Vlastní text (vlastní text závěrečné práce, velikost písma 12) 2.2.4 Základní interpunkce v textu závěrečné práce Tečka, čárka se píší bez mezery a těsně za slovo, za nimi následuje mezera. Mezera se nevkládá v případě dalšího interpunkčního znaménka. Tečka ani čárka se nepíší za nadpisem a jménem stojícím na samostatné řádce (např. Vyučovací metodou rozumíme cílevědomý, promyšlený postup, kterého učitel při výuce používá za účelem dosažení stanoveného výchovně vzdělávacího cíle.). Dvojtečka, středník, otazník, vykřičník se píší bez mezery a těsně za slovo, za nimi následuje mezera. Výjimkou je dvojtečka mezi čísly, kde se mezera nepoužívá (např. induktivní rozhovor: od známých poznatků k obecným závěrům; 2:1). Tři tečky se používají pro označení vypuštěné části textu nebo naznačují neúplnost položek nějakého výčtu. Před nimi i za nimi se dělá mezera, pokud ale naznačují vynechaný text, připojují se zpravidla k těsně uvedenému slovu (např. pomlka: jestli nepřestaneš chodit pozdě, tak ; neúplnost výčtu: mezi monologické metody řadíme přednášku, vyprávění, ). Uvozovky se přisazují ke slovu a mezery se píší vně uvozovek. Dává-li se do uvozovek celá věta, např. citát, sází se tečka uvnitř uvozovek. Zásadně píšeme první znak dole a druhý nahoře (např. Učitel se musí vyvarovat opakování již položené otázky nebo posledních slov odpovědi studenta - tzv. učitelské echo.). Spojovník (-) je kratší a používá se k dělení slov a jako spojovací znaménko. Kolem spojovníku se nenechávají mezery (např. lektor-instruktor, víme-li). Závorky se vždy přisazují ke slovu a vně se píše mezera. Textový editor nabízí různé typy závorek. Není přípustné místo závorek používat lomítek. Pokud se v závorkách vyskytuje další závorkový výraz, je možné je odlišit jiným typem, ale lépe je nahradit je čárkami nebo pomlčkami (např. připravme si otázky, které budeme klást studentům, abychom zjistili, do jaké míry porozuměli novým poznatkům - současně ale při vlastním průběhu hodiny aktivizujme studenty, aby se sami ptali a veďme je k tomu, aby tyto otázky byly konkrétní). 2.2.5 Grafické objekty (tabulky, obrázky a grafy) Tabulky, obrázky a grafy slouží k přehlednému a názornému zpracování číselných a dalších údajů v závěrečné práci. Jsou významným prostředkem k poznání různých souvislostí. 9
Pro přehledné zobrazení dané skutečnosti grafickým objektem (tabulkou, obrázkem, grafem) je nutné doplnit grafický objekt pomocnými prostředky popisy. Každý grafický objekt musí mít uvedený zdroj (je obvykle uveden pod objektem), ze kterého byl čerpán. Výjimku tvoří grafické objekty, které účastník vzdělávacího programu sám vytvořil, např. na základě výsledku výzkumu. 2.3 Zásady jazykového stylu práce Závěrečná práce se zpracovává v odborném jazykovém stylu. Tento styl je charakterizován svou přesností, stručností a používáním vědecké terminologie daného oboru. Autor by se měl vyvarovat zbytečně šroubovaného, či květnatého vyjadřování a používání hovorového stylu. Závěrečná práce by neměla obsahovat nadměrné množství cizích slov. Používání cizích slov je vhodné pouze, pokud pro cizí slovo není v českém jazyce rovnocenný výraz, či pokud jde o obecně známý či oborově používaný termín. 2.3.1 Používání zdrojů a jejich citace Citace jsou myšlenky, které autor převzal od jiného autora nebo od více autorů. Smyslem citování je poskytnout dostatek informací k nalezení zdrojového dokumentu. Odkazy na citace se umísťují pod čarou na stránce, na níž je použit citát (viz odstavec 2.2.1). U citací musí jít o přesnou kopii originálu, je třeba dodržet i interpunkci a všechny zvláštnosti. Taková citace je celá v uvozovkách, za nimiž následuje odkaz, odkud citát pochází. Někdy je možné citované pasáže napsat jiným typem písma. Pokud autor chce v citátu něco podtrhnout, vyznačit, případně dodat, vždy je nutné přidat vsuvku, že jde o poznámku autora, či napsat jeho iniciály. 50% publikací v seznamu literatury nesmí být starší 5 let (v případě, že novější literatura neexistuje, uveďte to v závěru práce). Bibliografické citace informačních zdrojů se řídí aktuálními normami ČSN ISO 690. Na pomoc při zpracování bibliografických citací je účastníkovi doporučena internetová adresa http://www.citace.com. Příklady bibliografické citace: AVČR. Společnost pro estetiku. Estetikaspol.cz [online]. [cit. 2012-02-12]. Dostupné z: http://www.estetikaspol.cz/ 10
CHMELÍKOVÁ, Vlasta: Zlatý řez. Praha: 2006. [cit. 2012-02-19]. Universita Karlova, Matematicko-fyzikální fakulta, Katedra didaktiky. Bakalářská práce. Vedoucí práce PhDr. Alena Šarounová, CSc. Dostupné na: http://www.karlin.mff.cuni.cz/katedry/kdm/diplomky/chmelikovabp/zlaty_rez.pdf Jak správně citovat a odkazovat na citace v textu. In: IVA [online] (CC BY-NC-SA 3.0), [cit. 2012-02-10]. Dostupné z: http://iva.k.utb.cz/wp-content/uploads/jak-spravnecitovat.pdf KUBALÍK, Štěpán: Umění a falsum. In: ZAHRÁDKA, Pavel (ed.): Estetika na přelomu milénia. Vybrané problémy současné estetiky. První vydání. Brno: Barrister a Principal, 2010, str. 165-180. ISBN 978-80-87474-11-2. PRŮCHA, Jan, Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 3. rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-579-2. Zákon č. 35/1965 Sb. o dílech literárních, vědeckých a uměleckých. In: Autorské právo, průmyslová práva podle stavu k 13. 5. 1998. Ostrava: Sagit, 1998. ISBN 80-7208-069-5. 3. Závěrečná komisionální zkouška Vzdělávací program Studium pedagogiky pro učitele odborných předmětů; odborného výcviku a praktického vyučování je ukončen ústní soubornou zkouškou z Psychologie, Pedagogiky, Didaktiky, Metod a prostředků výuky a obhajobou závěrečné písemné práce před komisí. Předsedu komise jmenuje ředitel odboru vzdělávání a správy policejního školství, členy komise jmenuje ředitel školy. Témata ústní souborné zkoušky vyplývají ze studia vzdělávacího programu a budou účastníkům dodána s předstihem, nejpozději v průběhu IV. modulu. Účastník musí u závěrečné zkoušky úspěšně absolvovat obhajobu závěrečné práce a rovněž i ústní soubornou zkoušku, aby mu bylo vydáno osvědčení o absolvování programu jako doklad o odborné kvalifikaci. Jestliže účastník u závěrečné zkoušky neprospěl, rozhodne komise, zda v případném opravném termínu bude opakovat pouze část nebo celou závěrečnou zkoušku. Opakovat závěrečnou zkoušku lze pouze 1x, a to nejdříve v závěru nejbližšího následujícího studijního běhu. O celkovém výsledku závěrečné zkoušky rozhoduje komise. 11
3.1 Hodnocení závěrečné práce Závěrečná práce se předkládá k písemnému posouzení konzultantovi (viz kapitola 1. a 2. a Příloha č. 4) a pokud je konzultantem doporučena, dojde k postoupení práce k obhajobě před komisí v rámci závěrečné komisionální zkoušky. Členové komise posuzují především: a) formální kritéria: formální úprava práce; grafická a typografická úroveň; vhodnost použití grafických objektů a jejich popis; logika postupu a struktura práce; úroveň odborného jazyka; rozsah použité literatury a odpovídající uvádění citací. b) věcná kritéria: zvolené téma a dosažení stanoveného cíle; obsahová provázanost jednotlivých kapitol; využitelnost práce v praxi. Po obhajobě závěrečné práce účastníkem se komise usnese na klasifikaci: splnil/nesplnil, což je zohledněno v závěrečném hodnocení komisionální zkoušky. Pro úspěšné absolvování vzdělávacího programu musí účastník splnit jak obhajobu závěrečné práce, tak ústní soubornou zkoušku. 3.2 Obhajoba závěrečné práce Obhajoba závěrečné práce začíná prezentací účastníka, ve kterém seznámí komisi s tématem závěrečné práce, cílem práce, metodou zpracování a závěry, ke kterým dospěl, a vyjádří se k dotazům a připomínkám vznesených komisí. Při přípravě prezentace je vhodné pečlivě si přečíst hodnotící posudek konzultanta a připravit si argumenty k vhodnosti zvoleného tématu, sepjetí s praxí a k dosažení cílů práce. Vlastní prezentace obvykle trvá cca 10 minut. Na prezentaci účastníka naváže komise dotazy a následuje položení otázky v rámci souborné ústní zkoušky. 12
Seznam literatury 1. ČSN ISO 690. Informace a dokumentace Pravidla pro bibliografické odkazy a citace informačních zdrojů. Praha: Úřad pro technickou normalizaci, metrologii a státní zkušebnictví, 2011. 2. ECO, Umberto. Jak napsat diplomovou práci. 1. vyd. Olomouc: Votobia, 1997. ISBN 80-7198-173-7. 3. ŠVEJDA, Gabriel. Sylabus předmětu Základy vědecko-výzkumné práce v rámci vzdělávacího programu Studium pedagogiky k získání odborné kvalifikace pedagogického pracovníka ve školách a školských zařízeních resortu vnitra. Praha: VPŠ MV v Praze, 2011. 4. PUDIL, Jiří a Ludvík MICHALKA. Metodická příručka k tvorbě absolventské práce. Praha: VPŠ a SPŠ MV v Praze, 2009. Seznam příloh Příloha č. 1 Příloha č. 2 Příloha č. 3 Příloha č. 4 Příloha č. 5 Přední strana závěrečné práce Čestné prohlášení Poděkování Posudek konzultanta závěrečné práce Posudek oponenta závěrečné práce 13
VZOR: Přední strana závěrečné práce Příloha č. 1 Vyšší policejní škola a Střední policejní škola Ministerstva vnitra v Praze (velikost písma 16, tučně) Studium pedagogiky pro učitele odborných předmětů; odborného výcviku a praktického vyučování (velikost písma 12, tučně) ZÁVĚREČNÁ PRÁCE (velikost písma 24, tučně) Název: (velikost písma 14, tučně) Konzultant: Vypracoval(a): (tituly, jméno, příjmení, zaměstnavatel) (tituly, jméno, příjmení, zaměstnavatel) (velikost písma 12, tučně) (velikost písma 12, tučně) Místo a datum (velikost písma 12, tučně) 14
VZOR: Čestné prohlášení Příloha č. 2 Čestné prohlášení Prohlašuji, že jsem tuto závěrečnou práci vypracoval/a zcela samostatně a uvádím v ní veškeré prameny, které jsem použil/a. místo a datum zpracování práce tituly, jméno autora/ky a vlastnoruční podpis 15
VZOR: Poděkování Příloha č. 3 Poděkování Chtěl(a) bych poděkovat.. (není povinným textem, jde o poděkování konzultantovi nebo dalším osobám, píší se plná jména uvedených osob včetně titulů) 16
VZOR: Posudek konzultanta závěrečné práce Příloha č. 4 Počet listů: 1 Počet příloh: 1 POSUDEK KONZULTANTA ZÁVĚREČNÉ PRÁCE Vzdělávací program: Studium pedagogiky pro učitele odborných předmětů; odborného výcviku a praktického vyučování Název závěrečné práce: Práci zpracoval: (tituly, jméno a příjmení, zaměstnavatel) Konzultant: (tituly, jméno a příjmení, zaměstnavatel) Délka pedagogické praxe konzultanta: Text hodnocení:.... Klady závěrečné práce:.. Zápory závěrečné práce:.. Dvě otevřené otázky k obhajobě:.. Doporučení k obhajobě: Doporučuji Nedoporučuji Datum a podpis konzultanta závěrečné práce: 17
PŘÍLOHA K POSUDKU KONZULTANTA ZÁVĚREČNÉ PRÁCE Indikátory kvality závěrečné práce Rejstřík pro hodnocení závěrečné práce Označte X, zda předložená práce obsahuje níže uvedené znaky. Pokud nebudou souhlasit klíčové znaky 1, 2 a 3 závěrečná práce by neměla být doporučena k obhajobě. V případě, že má závěrečná práce formu teoreticko-praktickou, nevyplňujte 4 (a d). Klíčové znaky závěrečné práce TÉMA ZÁVĚREČNÉ PRÁCE 1. Téma závěrečné práce má souvislost s autorovou pracovní činností v resortu vnitra. 2. Závěrečná práce vychází ze vzdělávacího programu Studium pedagogiky k získání odborné kvalifikace pedagogického pracovníka ve školách a školských zařízeních resortu vnitra (souvisí s tématem vzdělávání). 3. V závěrečné práci je zřetelná provázanost teorie a praxe v resortu vnitra. 4. Závěrečná práce má formu výzkumnou. 4a. Výzkumná část se vztahuje k tématu a cíli práce. 4b. Výzkumná část obsahuje všechny údaje, které má v hlavní textové části zahrnovat (viz Metodika str. 4-5). 4c. Závěrečná práce obsahuje stanovení výzkumného problému, správnou formulaci hypotéz (pokud to umožňuje typ výzkumného problému). 4d. Pro výzkum byly použity vhodné výzkumné metody a nástroje. 5. Závěrečná práce má formu teoretickopraktickou. FORMÁLNÍ KRITÉRIA 6. Autor závěrečné práce dodržuje formální náležitosti a struktury (přední strana, čestné prohlášení, abstrakt, obsah, úvod apod.). 7. Autor používá v závěrečné práci odborný jazykový styl. 8. Závěrečná práce má kvalitní grafickou a typografickou úroveň. souhlasí částečně souhlasí nesouhlasí 18
Klíčové znaky závěrečné práce 9. Závěrečná práce splňuje pravidla české gramatiky. 10. V závěrečné práci jsou uvedeny odkazy na použitou odbornou literaturu. 11. Bibliografie je uvedena dle platné normy. 12. V závěrečné práci jsou vhodně použité grafické objekty a uveden jejich popis. VĚCNÁ KRITÉRIA 13. Závěrečná práce obsahuje jasnou a zřetelnou formulaci tématu a cíle práce. 14. Závěrečná práce zahrnuje přehled názorů vztahujících se k danému tématu na základě odborné literatury. 15. V závěrečné práci je zřetelně poznatelné, kde jde o autorský text a kde jde o kompilaci. Kompilace má hodnotící nadhled, nejedná se o mechanické výpisky z publikací. 16. Závěrečná práce má obsahově provázané jednotlivé kapitoly. 17. Závěr práce hodnotí, zda bylo dosaženo stanoveného cíle a shrnuje dosažené praktické i teoretické výsledky. 18. Výstupy závěrečné práce jsou využitelné pro praxi v resortu vnitra. souhlasí částečně souhlasí nesouhlasí Poznámky: 19
VZOR: Posudek oponenta závěrečné práce Příloha č. 5 Počet listů: Počet příloh: POSUDEK OPONENTA ZÁVĚREČNÉ PRÁCE Vzdělávací program: Studium pedagogiky pro učitele odborných předmětů; odborného výcviku a praktického vyučování Název závěrečné práce: Práci zpracoval: Oponent: Délka pedagogické praxe oponenta: Text hodnocení: Klady závěrečné práce: Zápory závěrečné práce: Dvě otevřené otázky k obhajobě: Doporučení k obhajobě: Doporučuji Nedoporučuji Datum a podpis oponenta závěrečné práce: 20
PŘÍLOHA K POSUDKU OPONENTA ZÁVĚREČNÉ PRÁCE Indikátory kvality závěrečné práce Rejstřík pro hodnocení závěrečné práce Označte X, zda předložená práce obsahuje níže uvedené znaky. Pokud nebudou souhlasit klíčové znaky 1, 2 a 3 závěrečná práce by neměla být doporučena k obhajobě. V případě, že má závěrečná práce formu teoreticko-praktickou, nevyplňujte 4 (a d). Klíčové znaky závěrečné práce souhlasí částečně souhlasí nesouhlasí TÉMA ZÁVĚREČNÉ PRÁCE 1. Téma závěrečné práce má souvislost s autorovou pracovní činností v resortu vnitra. 2. Závěrečná práce vychází ze vzdělávacího programu Studium pedagogiky k získání odborné kvalifikace pedagogického pracovníka ve školách a školských zařízeních resortu vnitra (souvisí s tématem vzdělávání).. 3. V závěrečné práci je zřetelná provázanost teorie a praxe v resortu vnitra. 4. Závěrečná práce má formu výzkumnou. 4a. Výzkumná část se vztahuje k tématu a cíli práce. 4b. Výzkumná část obsahuje všechny údaje, které má v hlavní textové části zahrnovat (viz Metodika str. 4-5). 4c. Závěrečná práce obsahuje stanovení výzkumného problému, správnou formulaci hypotéz (pokud to umožňuje typ výzkumného problému). 4d. Pro výzkum byly použity vhodné výzkumné metody a nástroje. 5. Závěrečná práce má formu teoretickopraktickou. FORMÁLNÍ KRITÉRIA 6. Autor závěrečné práce dodržuje formální náležitosti a struktury (přední strana, čestné prohlášení, abstrakt, obsah, úvod apod.). 7. Autor používá v závěrečné práci odborný jazykový styl. 8. Závěrečná práce má kvalitní grafickou a typografickou úroveň. Klíčové znaky závěrečné práce souhlasí částečně nesouhlasí 21
9. Závěrečná práce splňuje pravidla české gramatiky. 10. V závěrečné práci jsou uvedeny odkazy na použitou odbornou literaturu. 11. Bibliografie je uvedena dle platné normy. 12. V závěrečné práci jsou vhodně použité grafické objekty a uveden jejich popis. VĚCNÁ KRITÉRIA 13. Závěrečná práce obsahuje jasnou a zřetelnou formulaci tématu a cíle práce. 14. Závěrečná práce zahrnuje přehled názorů vztahujících se k danému tématu na základě odborné literatury. 15. V závěrečné práci je zřetelně poznatelné, kde jde o autorský text a kde jde o kompilaci. Kompilace má hodnotící nadhled, nejedná se o mechanické výpisky z publikací. 16. Závěrečná práce má obsahově provázané jednotlivé kapitoly. 17. Závěr práce hodnotí, zda bylo dosaženo stanoveného cíle a shrnuje dosažené praktické i teoretické výsledky. 18. Výstupy závěrečné práce jsou využitelné pro praxi v resortu vnitra. souhlasí Poznámky: 22