Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 14.1.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_14_CJ_NP1



Podobné dokumenty
ROMANTISMUS. 8.třída

OSNOVA. o znaky. o architektura. o malířství

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ROMANTISMUS. Bartoníčková Eliška, Tercie C

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_15_CJ_NP1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_10_CJ_NP1

MODERNÍ BÁSNICKÉ SMĚRY POČÁTKU 20. STOLETÍ. Futurismus Kubismus Expresionismus. Surrealismus

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_09_CJ_NP1

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _17_CJL_3

UMĚLECKÉ SMĚRY DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_03-12_OV-7. vzdělávací oblast Člověk a společnost. předmět Občanská výchova. ročník 7.

ROMANTISMUS. 8.třída

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Jiří Wolker Život a dílo

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Preromantismus ve světové literatuře

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_25_CJL_NP2

Manuál č. 3. Projekt Vzdělávání pedagogů k realizaci kurikulární reformy (CZ.1.07/1.3.05/ )

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Vlastivěda pro 4. a 5.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/19

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Klasicismus, empír, romantismus

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_06_CJL_1

22. Romantismus Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, červenec 2013

VY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

EU PENÍZE ŠKOLÁM. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Narozen 1810 v Praze Básník, prozaik, ochotník (jako ochotník se seznámil s Eleonorou Šomkovou - Lori) Nejvýznamnější představitel českého romantismu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_D_II

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_ZSV

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Architektura tužkou a ve 3D

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_01_D_II

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_CJL_1 Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 03_Kosinová Název materiálu: Baroko Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_06_CJL_M

Gotika. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace. CZ.1.07/1.5.00/ vy_32_inovace_dej1_dva10

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 24_Kosinová Název materiálu: Západní Evropa Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky

USA KULTURNĚ-HISTORICKÉ PAMÁTKY

RENESANCE V ČECHÁCH. mecenáš umění rudolfínská doba

SSOS_ON_1.18 Vývoj ochrany lidských práv

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ARC-poznávačka -III romantismus-významné stavby full

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_01_FY_B

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

VY_32_INOVACE_13 Umělecké slohy_37

JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Literární druhy a žánry hrou

Prezentace slouží pro výkladovou část hodiny. Má také funkci názorně-demonstrační a to díky mnohým obrazovým ukázkám. Součástí je i zápis do sešitu.

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

VY_32_INOVACE_09_Krušnohorská subprovincie_11

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_10_ZT_TK_1

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

ČESKÁ GOTIKA Raná gotika přemyslovská Vrcholná gotika = lucemburská Matyáš z Arrasu Petr Parléř Pozdní gotika - vladislavská gotika

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Transkript:

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 14.1.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_14_CJ_NP1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání Vzdělávací obor: Literatura Tematický okruh: Vývoj světové a české literatury v kulturních souvislostech Téma: Romantismus Metodický list/anotace: Romantismus, znaky, ukázky děl, použití interaktivní tabule

ROMANTISMUS 19. STOLETÍ Obr. 1 Trosky

MYŠLENKOVÉ HNUTÍ A JEDEN Z HLAVNÍCH SMĚRŮ 19. STOLETÍ TVŮRČÍ SVOBODA UMĚLCE CIT, VÁŠEŇ, FANTAZIE, VŮLE VYZDVIHUJE STŘEDOVĚK ZDŮRAZŇUJE KONKRÉTNÍHO JEDINCE VÝJIMEČNÝ HRDINA ZA VÝJIMEČNÝCH OKOLNOSTÍ

ZNAKY - INDIVIDUALISMUS, SUBJEKTIVISMUS, MODERNISMUS - KONTRASTY - HLAVNÍ HRDINA = ČLOVĚK ŽIJÍCÍ NA OKRAJI SPOLEČNOSTI (LOUPEŽNÍK, KAT, VRAH, CIKÁN, ŽEBRÁK, TULÁK) - NEŠŤASTNÁ LÁSKA (HRDINA TOUŽÍ PO LÁSCE, MILUJE VYSNĚNÝ IDEÁL NEBO ZADANOU ŽENU, HRDINKA JE SPOUTÁNA KONVENCEMI, PROTO ODMÍTÁ VÁŠNIVOU LÁSKU) - HRDINA (ZKLAMANÝ) UTÍKÁ Z REALITY A UZAVÍRÁ SE DO SVĚTA SVÝCH PŘEDSTAV - OBDIV K MINULOSTI - MYSTIKA, EXOTIKA

LITERATURA klade důraz na: - původnost - tvůrčí svobodu umělce - emocionalitu a spontánnost žánry jsou: lyrická balada, básnická povídka či poema, román ve verších, moderní epos, dramatická báseň, historický román a povídka

ARCHITEKTURA návrat ke gotice: a)tupé zakončení věží a nárožních věžiček, jejichž obrys obohacuje zubaté cimbuří (anglická gotika) b)válcovité, hrotité zastřešené věže a strmé střechy (vliv Francie) Park: - přírodní krajina - využívá přirozené vlastnosti rostlé zeleně doplněn drobnou architekturou-skleníky, altány, rozhledny, umělé zříceniny, jeskyně

PAMÁTKY westminsterský chrám v Londýně katedrála v Edinburghu londýnský parlament parlament v Budapešti staroanglická venkovská sídla

Obr. 2 Parlament v Budapešti

MALÍŘSTVÍ náměty ze středověkých dějin či soudobých událostí dramatičnost děj vyhrocen na maximum barvy dotvářejí atmosféru neklidné, nevšední, tajuplné krajiny

EUGÉN DELACROIX klade důraz na vzrušení, bezprostřednost, vroucnost a fantazii DÍLO: Krveprolití na Chiu (reakce na povraždění 20000Řeků Turky) Svoboda vedoucí lid na barikády

Obr. 3 Svoboda vedoucí lid na barikády

THÉODORE GÉRICAULT DÍLO: Vor medúzy (zachycuje epizodu ze ztroskotání fregaty Méduse po dvanáctidenní plavbě na voru se zachránilo (bez jídla a pití, došlo zde i ke kanibalismu) ze 147 pouze 10 lidí (5 zemřelo na záchranné lodi) - nechal si zhotovit model voru, kreslil mrtvoly

Obr. 4 Vor Medúzy

FRANCISCO GOYA v jeho díle se spojuje klasicismus, romantismus, expresionismus a další rysy nových tendencí velmi citlivě reagoval na dění kolem sebe po mrtvici ohluchl, ale maloval dále zachytil největší temnoty lidského nitra - upalování údů, podřezávání, znásilňování Dílo: Nahá Maja Oblečena Maja grafické cykly: Hrůzy války

Obr. 5 Nahá Moja Obr. 6 Oblečená Moja

Obr. 7 Hrůzy války

ZAJÍMAVOST GUSTAV EIFFEL STAVITEL KONSTRUKCE SOCHY SVOBODY V NEW YORKU (Byla věnována francouzským lidem Spojeným státům k stému výročí vyhlášení americké nezávislosti. Pochodeň se vypíná do výše 93 metrů od ochozu podstavce.) PROJEKTANT ZDYMADEL PANAMSKÉHO PRŮPLAVU PROJEKTANT EIFFELOVY VĚŽE (305m vysoká)

Obr. 8 Stavba Eiffelovy věže

ROMANTISMUS V ČECHÁCH A NA MORAVĚ DOSTAVBA CHRÁMU SV. VÍTA, KARLŠTEJNA NOVOGOTICKÉ ÚPRAVY HLUBOKÉ, LEDNICE A ORLÍKA VÝSTAVBY SCHWARZENBERSKÉ HROBKY V TŘEBONI UMĚLCI ANTONÍN MÁNES JOSEF NAVRÁTIL JOSEF MÁNES ADOLF KOSÁREK JULIUS MAŘÁK

Obr. 9 Orlík

Obr. 10 Josef Navrátil Horská krajina u Vyššího Brodu

POUŽITÁ LITERATURA, CITACE MGR. EVA HÁNOVÁ. Odmaturuj z literatury. Brno: Didaktis, 2002, ISBN 80-86285-37-5. Prokop, Vladimír, Kapitoly z dějin výtvarného umění, Sokolov, O.K. Soft-skripta Obr. 1: ZDENĚK FIEDLER. Soubor:Hrad Trosky, letecký snímek.jpg,wikipedie.cz [online]. [cit. 28.4.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:hrad_trosky,_leteck%c3% BD_sn%C3%ADmek.jpg Obr. 2: UZO 19. Soubor:Budapestparliament100.jpg-wikipedie.cz [online]. [cit. 28.4.2013]. Dostupný na WWW:http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Budapestparliament100.jpg Obr. 3: AUTOR NEUVEDEN. Soubor:Eugène Delacroix - La liberté guidant le peuple.jpg-wikipedie.cz [online]. [cit. 28.4.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:eug%c3%a8ne_delacroix_- _La_libert%C3%A9_guidant_le_peuple.jpg Obr. 4: AUTOR NEUVEDEN. http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:th%c3%a9odore_g%c3%a9ricault_- _Le_Radeau_de_la_M%C3%A9duse.jpg-wikipedie.cz [online]. [cit. 28.4.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:th%c3%a9odore_g%c3%a9ricault_-_le_radeau_de_la_m%c3%a9duse.jpg Obr. 5: AUTOR NEUVEDEN. Soubor:Goya Maja naga2.jpg-wikipedie.cz [online]. [cit. 28.4.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:goya_maja_naga2.jpg Obr. 6: AUTOR NEUVEDEN. File:Goya Maja ubrana2.jpg-wikipedie.cz [online]. [cit. 28.4.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:goya_maja_ubrana2.jpg Obr. 7: AUTOR NEUVEDEN. Soubor:Goya War3.jpg-wikipedie.cz [online]. [cit. 28.4.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:goya_war3.jpg Obr. 8: AUTOR NEUVEDEN. Soubor:Construction of the Eiffel Tower.JPG-wikipedie.cz [online]. [cit. 28.4.2013]. Dostupný na WWW:http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Construction_of_the_Eiffel_Tower.JPG Obr. 9: KARELJ. Soubor:Orlík 7.jpg-wikipedie.cz [online]. [cit. 28.4.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:orl%c3%adk_7.jpg Obr. 10: AUTOR NEUVEDEN. Soubor:Navratil 1830.jpg-wikipedie.cz [online]. [cit. 28.4.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:navratil_1830.jpg