Doučování III. Ročník CHEMIE

Podobné dokumenty
Doučování IV. Ročník CHEMIE

DOUČOVÁNÍ KVARTA CHEMIE

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

1. ročník Počet hodin

Doučování SEXTA CHEMIE

TEST (Aminokyseliny) 9. Kolik je esenciálních aminokyselin a kdo je neumí syntetizovat?

TEST + ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2010

Biochemie. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: Platnost: od do

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

V organismu se bílkoviny nedají nahradit žádnými jinými sloučeninami, jen jako zdroj energie je mohou nahradit sacharidy a lipidy.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Vymezení biochemie moderní vědní obor, který chemickými metodami zkoumá biologické děje (bios = řecky život) spojuje chemii s biologií poznatky velmi

Testové úlohy aminokyseliny, proteiny. post test

Didaktické testy z biochemie 1

Chemie - Septima, 3. ročník

Chemie 2018 CAUS strana 1 (celkem 5)

CHEMIE - Úvod do organické chemie

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

BÍLKOVINY. V organismu se nedají nahradit jinými sloučeninami, jen jako zdroj energie je mohou nahradit sacharidy a lipidy.


Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

16.IZOMERIE a UHLOVODÍKY 1) Co je to izomerie a jak se dělí? 2) Co je konstituce, konfigurace a konformace? 3) V čem se izomery shodují a v čem liší?

Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení

POLYPEPTIDY. Provitaminy = organické sloučeniny bez vitaminózního účinku, které se v živočišném těle mění působením ÚV záření nebo enzymů na vitaminy.

Cukry (Sacharidy) Sacharidy a jejich metabolismus. Co to je?

2. Karbonylové sloučeniny

Učební osnovy pracovní

Brno e) Správná odpověď není uvedena. c) KHPO4. e) Správná odpověď není uvedena. c) 49 % e) Správná odpověď není uvedena.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

První testový úkol aminokyseliny a jejich vlastnosti

Sylabus pro předmět Biochemie pro jakost

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Didaktické testy z biochemie 2

Základní škola a mateřská škola Hutisko Solanec. žák uvede základní druhy uhlovodíků, jejich použití a zdroje. Chemie - 9. ročník

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Aminokyseliny, proteiny, enzymologie

Předmět: KBB/BB1P; KBB/BUBIO

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011

Základní chemické pojmy

ANORGANICKÁ ORGANICKÁ

Opakování učiva organické chemie Smart Board

Organická chemie-rébusy a tajenky VY_32_INOVACE_ CHE

Biochemie Ch52 volitelný předmět pro 4. ročník

17. DUSÍKATÉ DERIVÁTY, EL. POSUNY

Doplňte počet uhlíků k předponě:

ALKOHOLY, FENOLY A ETHERY. b. Jaké zdroje cukru znáte a jak se nazývají produkty jejich kvašení?

DUM VY_52_INOVACE_12CH33

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

16.UHLOVODÍKY A IZOMERIE ORGANICKÝCH SLOUČENIN IZOMERIE:

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ZS Purkynova Vyskov. Mgr. Jana Vašíèková / vasickova@zspurkynova.vyskov.cz Pøedmìt Chemie Roèník 9. Klíèová slova Uhlovodíky Oèekávaný výstup

DERIVÁTY - OPAKOVÁNÍ

Přírodní látky pracovní list

SACHARIDY. Vznik sacharidů v přírodě v buňkách autotrofů asimilací CO 2 v přítomnosti H 2 O FOTOSYNTÉZA

Chemie - 8. ročník (RvTv)

ENZYMY A NUKLEOVÉ KYSELINY

MATURITNÍ OTÁZKY Z CHEMIE

Základní stavební kameny buňky Kurz 1 Struktura -7

Rozezná a vysvětlí význam označení různých nebezpečných látek. Vybrané dostupné látky pojmenuje a vysvětlí jejich nebezpečnost.

Učební osnovy vyučovacího předmětu chemie se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Nukleové kyseliny. obecný přehled

Procvičování uhlovodíky pracovní list

Otázka: Metabolismus. Předmět: Biologie. Přidal(a): Furrow. - přeměna látek a energie

Chemie 2015 CAU strana 1 (celkem 5)

AMINOKYSELINY REAKCE

Gymnázium Zikmunda Wintra Rakovník. Schéma témat profilové části maturitní zkoušky z předmětu CHEMIE

Chemické složení buňky

ENZYMY. Charakteristika enzymaticky katalyzovaných reakcí:

6. Vyberte látku, která má nepolární charakter: 1b. a) voda b) diethylether c) kyselina bromovodíková d) ethanol e) sulfan

Buněčné dýchání Ch_056_Přírodní látky_buněčné dýchání Autor: Ing. Mariana Mrázková

Karboxylové kyseliny. Ing. Lubor Hajduch ZŠ Újezd Kyjov

disacharidy trisacharidy atd. (do deseti jednotek)

Chemie - 2. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

>>> E A1 + E A2. . aktivační energie potřebná k reakci bez přítomnosti katalyzátoru E A E A1. energie potřebná ke vzniku enzym-substrátového komplexu

Chemie Ch3 volitelný předmět pro 4. ročník

Aminokyseliny. Peptidy. Proteiny.

Obecná chemie, organická chemie, biochemie, chemické výpočty; Laboratorní technika

Bílkoviny. Bílkoviny. Bílkoviny Jsou

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

NaLékařskou.cz Přijímačky nanečisto

Ukázky z pracovních listů z biochemie pro SŠ A ÚVOD

Efektivní adaptace začínajících učitelů na požadavky školské praxe

TUKY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

MATURITNÍ TÉMATA - CHEMIE. Školní rok 2012 / 2013 Třídy 4. a oktáva

Aminokyseliny, peptidy a bílkoviny

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Projekt SIPVZ č.0636p2006 Buňka interaktivní výuková aplikace

10 CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

Fyziologie buňky. RNDr. Zdeňka Chocholoušková, Ph.D.

Text zpracovala Mgr. Taťána Štosová, Ph.D PŘÍRODNÍ LÁTKY

Metabolismus krok za krokem - volitelný předmět -

Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza

Řízení metabolismu. Bazální metabolismus minimální látková přeměna potřebná pro udržení života při tělesném i duševním klidu

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Transkript:

1. UHLOVODÍKY 1. Jak se rozdělují uhlovodíky. Doučování III. Ročník CHEMIE 2. Vytvoř vzorec: 3-ethyl-4-methyl-5-propylhexan, 3,3-dimethylpentan, 2,4-diethylcyklohexan, 2-methylprop-1-en, 2,3-dimethylpent-1-en, buta-1,3-dien, acetylen, prop-2-yn, cyklohexyl, toluen, naftalen, styren 3. Charakterizuj halogenaci, oxidaci, eliminaci alkanů. 4. Jaké znáš významné reakce alkenů a alkynů. 5. Charakterizuj vlastnosti (podmínky aromacity)+ reakce arenů 2. SUROVINOVÉ ZDROJE ORGANICKÝCH SLOUČENIN 1. Jak vznikla ropa? 2. Jaké je chemické složení ropy. 3. Charakterizuj jednotlivé frakce ropy 4. Kolik % uhlíku obsahuje černé uhlí? e) 50-70% f) 80-90% g) 20-30% h) 40-60% 5. Karbonizací černého uhlí se vyrábí? d) sklo e) plasty f) koks 6. Černé uhlí je dobýváno: c) hlubinnými doly d) povrchovými lomy 7. Jaké je složení zemního plynu?

4. DERIVÁTY UHLOVODÍKŮ 1. Vytvoř vzorec: 2,2-dibrompropan, tetrachlormetan, 2-brom-1,4-difenylbutan, vinylchlorid, butan-2-amin, trimethylamin, 3-nitrobutanová kyselina, 2,4-dinitrotoluen, 2-aminopropan-1-ol, 3,4-dinitrofenol, 2-brom-2-methylpropanol, 1-methylcyklohexan-1-ol, 2-bromcyklopent-2-en-1-ol, amylalkohol, 2-brom-4-vinylfenol, 2-fenylpropanol, methoxybutan, difenylether, allyl(vinyl)ether, 1-chlor-3-ethoxybenzen, 3-methylbutanal, butanon, 3,4-dichlorcyklohexanon, formaldehyd, acetaldehyd, 3-methylbutanová kyselina, butandiová kyselina, octová kyselima, 2-vinylpropandiová kyselina 2. Nakreslete vzorce všech konstitučních izomerů sloučenin s následujícím sumárním vzorcem. Jednotlivé halogensloučeniny pojmenujte a rozdělte je na primární, sekundární, terciální. a) C 4 H 9 Cl b) C 5 H 11 Br c) C 4 H 8 BrCl 3. Následující názvy nejsou správné, opravte je: a) 2-hydroxybutan b) pent-1-en-4-ol c) 1,3-dihydroxybenzen d) 5-bromfenol 4. Rovnicemi vyjádřete následující reakce a pojmenujte vznikající produkty systematickými názvy. a) 2-methylcyklohexan-1-ol + KMnO 4 b) 3-methylbutan-2-ol + H 3 PO 4 (180 C) c) 2-methylpropan-2-ol + HBr d) cyklohexanon + KMnO 4 5. Nakreslete vzorce všech etherů o sumárním vzorci C 4 H 10 O a pojmenujte je systematickými názvy. 6. Uveďte systematické názvy etherů, při jejichž zahřívání s přebytkem HBr vznikly následující produkty: a) benzylbromid b) 1,5-dibrompentan

7. Následující názvy nejsou správné, opravte je: a) 3-oxobutan-1-ol b) 2-vinylpentanal c) 2-chlorpropan 1-on d) propionaldehyd 8. Jak byste z butanolu připravili následující sloučeniny? a) butanovou kyselinu b) butan-1-ol c) 2-brombutanal d) 3-ethylhydroxybutanal 9. Následující názvy nejsou správné, opravte je: a) 3-benzylpropanová kyselina b) 4-karboxyfenol c) 3-karboxypentandiová kyselina d) 2-vinylbutanová kyselina 10. Jak byste připravili následující karboxylové kyseliny. a) octovou kyselinu z etanolu b) butanovou kyselinu z 1-brompropanu c) hexandiovou kyselinu z cyklohexanu d) máselnou kyselinu z pent-1-enu e) benzoovou kyselinu z toluenu 11. Nakreslete vzorce a uveďte systematické názvy následujících sloučenin: a) TNT b) anilin c) kyselina pikrová 12. Popište, jak byste postupovali při přípravě následujících sloučenin: a) 3-bromtoluenu z toluenu b) benzylaminu z anilinu c) benzoové kyseliny z anilinu d) 1-brom-4-nitrobenzenu z benzenu 5. CHEMIE MAKROMOLEKULÁRNÍCH LÁTEK 1) Vysvětlete pojmy: polymerační stupeň, stavební jednotka, strukturní jednotka,termoplasty 2) Co jsou polyestery? Z čeho se vyrábějí a jaké je jejich použití?

3) Co jsou silikony? Které jsou jejich společné vlastnosti? 4) Co jsou polyamidy? Z čeho se vyrábějí a jaké je jejich použití? 5) K čemu se používají silikonové oleje, silikonové pasty, silikonový kaučuk a silikonové pryskyřice? 6. CHEMIE PŘÍRODNÍCH LÁTEK a) LIPIDY 1. Triacylglyceroly se štěpí účinkem: a) ligas b) lyas c) lipas d) lihlas 2. Žluknutí tuků je z chemického hlediska: a) polymerace b) redukce c) oxidace d) eliminace 3. Acylglyceroly mají vlastnosti: a) hydrofilní b) hydrofobní a) c)rozpouštějí iontové sloučeniny c) rozpouštějí vitamín C 4. Vosky jsou: a) triacylglyceroly obsahující kyselinu valerovou b) estery nižších alkoholů s mastnými kyselinami c) estery vyšších alkoholů s mastnými kyselinami d) estery kyseliny fosfatidové s vyššími alkoholy 5. Charakterizuj lipidy a jejich rozdělení b) SACHARIDY 1. Nejjednodušším monosacharidem je: a) glycerol b) glykol c) glyceraldehyd d) glycin

2. Mezi disacharidy nepatří: a) maltaza b) laktaza c) sacharoza d) celuloza 3. Maltosa se skládá ze dvou zbytků: a) fruktosy b) galaktosy c) sacharosy d) glukosy 4. Dihydroxyaceton má a) jedno chirární centrum b) dvě chirární centra c) třichirární centra d) nemá chirární centrum 5. Proč mají monosacharidy v názvech předpony D- nebo L- a přípony -pyranosa nebo - furanosa? O čem tyto předpony a přípony informují? 6. Proč a jak vznikají cyklické struktury molekul monosacharidů? 7. Odvoďte (přes lineární a TOLLENSOVY vzorce) HAWORTHOVY vzorce některých monosacharidů.co vyjadřují předpony α- a ß-? c) BÍLKOVINY 1. Keratin patří mezi: a) fibrilární bílkoviny b) globulární bílkoviny c) hemoproteiny d) není vůbec bílkovina 2. Sekundární strukturou proteinů rozumíme: a) posloupnost aminokyselin v polypeptidovém řetězci b) geometrické uspořádání polypeptidového řetězce c) optickou aktivitu polypeptidového řetězce d) počet peptidových vazeb v peptidovém řetězci 3. Mezi fibrilární bílkoviny patří: a) albumin b) kolagen

c) fibrinogen d) histony 4. Albuminy jsou: a) nerozpustné ve vodě b) rozpustné ve vodě c) fibrilární proteiny d) rozpustné v ústrojném roztoku o ph 4,5 5. Co jsou esenciální aminokyseliny? 6. Co je denaturace, jak se provádí a jaké je její praktické využití? d) NUKLEOVÉ KYSELINY 1. Čím je podmíněno párování bazí v molekule DNA. (tvorbou vodíkových můstků) 2. Vyberte správná tvrzení: a) v molekule DNA je uracil b) v molekule DNA je thymin c) DNA přenáší aminokyseliny d) DNA nemá sekundární strukturu 3. Mediátorová RNA: a) přenáší aminokyseliny na místo syntézy bílkovin v buňce b) je součástí ribozomů c) obsahuje přepis informace z DNA o primární struktuře bílkovin syntetizovaných v buňce d) v pořadí jejich nukleotidů je zapsána dědičná informace buňky 4. Složení nukleové kyseliny. 7. BIOCHEMIE a) ŽIVÉ SOUSTAVY 1. Rozděl chemii živých soustav. b) BIOGENNÍ PRVKY SLOUČENIN 1. Charakterizuj pojem biogenní prvek + rozdělení

c) ENZYMY 1. podstatou činnosti enzymů je: a) zvyšování aktivační energie b) snižování aktivační energie c) zvyšování i snižování aktivační energie d) činnost enzymů se vůbec netýká aktivační energie 2. Proenzym je: a) aktivní forma enzymů b) inaktivní forma enzymů c) inhibitor enzymu d) aktivátor enzymu 3.Lyasy katalyzují chemické reakce, při kterých dochází k: a) přenosu elektronů b) vnitromolekulární přeměně substrátů c) hydrolytickému štěpení substrátu d) nehydrolytickému štěpení C-C vazeb 4. Oxidoreduktázy katalyzují chemickou reakci, při které dochází: a) hydrolýze substrátu b) přenosu elektronů c) přenosu funkčních skupin 5. Vysvětlete pojmy: apoenzym, koenzym, kofaktor, prostetická skupina, aktivní centrum. d) VITAMÍNY 1. Mezi vitamíny rozpustné v tucích patří: 2. Mezi vitamíny skupiny B nepatří: a) thiamin b) axeroftol c) niacin d) kyselina folová 3. Popiš pojem: avitaminóza, hypervitaminóza, antivitaminy

4. Vyberte správná tvrzení o kyselině L-askorbové a) je rozpustná v tucích b) je derivátem pteridinu c) její nedostatek se projeví poruchem metabolizmu pojivové tkáně d) je součástí koenzymu A 5. Co jsou vitaminy? e) METABOLISMUS A BIOSYNTÉZA SACHARIDU 1. Vysvětlete průběh, lokalizaci v buňce a biologický význam anaerobní glykolýzy. 2. K čemu dochází v průběhu světelné a temnostní fáze fotosyntézy. 3. Vysvětlete rozdíl mezi autotrofními a heterotrofními organismy. f) METABOLISMUS A BIOSYNTÉZA LIPIDU 1. Charakterizuj metabolismus a anabolismus lipidů 2. Vysvětli proces β oxidaci mastných kyselin g) METABOLISMUS A BIOSYNTÉZA BÍLKOVIN 1. Podrobně popiš Krebsův cyklus a Dýchací řetězec. 2. Kolik molekul ATP a CO 2 + jaké redukované koenzymy vzniknou v průběhu jednoho Krebsova cyklu. 3. Vysvětlete složení a biologický význam ATP.