VY_32_INOVACE_16_IZS - MIMOŘÁDNÉ UDÁLOSTI_35 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:cz.1.07/1.4.00/21.2400 Anotace Digitální učební materiál je určen do výuky ČJ pro žáky 4. ročníku pro práci s pracovním listem, počítačem a dataprojektorem. Pracovní list slouží k procvičování věcného čtení jako zdroje informací, je součástí tématického okruhu Komunikační a slohová výchova věcné čtení jako zdroj informací. Pracovní list je zaměřen na IZS a mimořádné situace, na čtení s porozuměním a na výběr důležitých slov z textu.
IZS - MIMOŘÁDNÉ UDÁLOSTI ZÁKLADNÍ SLOŽKY IZS Základní složky IZS zajišťují nepřetržitou pohotovost pro příjem ohlášení vzniku mimořádných událostí, její vyhodnocení a neodkladný zásah v místě mimořádné události. Tvoří jej: - Hasičský záchranný sbor - Zdravotnická záchranná služba - Policie ČR KONTAKTY 112 jednotné evropské číslo tísňového volání 150 hasiči 155 záchranná zdravotnická služba 156 městská policie 158 policie ČR JAK SPRÁVNĚ VOLAT TÍSŇOVOU LINKU? - popis události, co je ohroženo nebo zasaženo - adresa, obec, ulice, číslo popisné, v neznámé krajině styčný bod - své jméno, číslo telefonu - odpovědi na otázky operátorovi - nezavěšovat, počkat na pokyn operátora CO DĚLAT PŘI POŽÁRU? - co nejrychleji volat 150 nebo 112, ohlásit požár - varovat ostatní, třeba voláním hoří - prověřit, zda se v ohroženém prostředí nenacházejí jiné osoby, pokud ano, snažit se je zachránit, pokud to nejde, ohlásit polohu hasičům - pokusit se uhasit požár dostupnými prostředky, vypnout plyn, zavřít dveře, odnést hořlavé látky, neodvětrávat prostory, kde hoří
- opustit budovu v souladu s evakuačním plánem, chránit si tělo namočením oděvu, dýchací cesty ručníkem, vzít si nejnutnější osobní věci doklady, léky, peníze apod. - poslouchat pokyny hasičů nebo členů IZS CO DĚLAT PŘI OHROŽENÍ? - získat informace z televize, rozhlasu - pokud to jde, varovat osoby ve svém okolí - pomáhat sousedům, zejména starým, nemocným nebo nemohoucím - poslouchat a respektovat pokyny pracovníků IZS JAK MÁ SPRÁVNĚ PROBÍHAT EVAKUACE? - uhasit oheň, vypnout elektrické spotřebiče, uzavřít přívod plynu a vody - dětem dát do kapsy jmenovku s adresou - psi a kočky vzít s sebou - vzít evakuační zavazadlo, uzamknout byt a jít na evakuační místo CO BY MĚLO OBSAHOVAT EVAKUAČNÍ ZAVAZADLO? - jmenovka s adresou - léky pro každodenní potřebu - základní trvanlivé potraviny - osobní věci denní potřeby ( doklady, peníze, baterka, toaletní a hygienické potřeby, náhradní prádlo, pláštěnka, spací pytel, kapesní nůž, zápalky, )
Úkol č. 1: Najdi a podívej se na www.youtube.com (Jak pracuje pražská záchranná služba). Úkol č. 2: Vyhledej v textu a dopiš: 1. Složky IZS tvoří, a. 2. Důležitá telefonní čísla jsou: hasiči, policie, záchranka, jednotné evropské číslo tísňového volání. 3. Co musíš oznámit, když voláš na tísňovou linku? 4. Když se stane mimořádná událost, co si s sebou vezmeš do evakuačního zavazadla?
Správné řešení: Úkol č. 2: Vyhledej v textu a dopiš: 1. Složky IZS tvoří policie, hasiči a záchranná služba. 2. Důležitá telefonní čísla jsou: hasiči 150, policie 158, záchranka 155, jednotné evropské číslo tísňového volání 112. 3. Co musíš oznámit, když voláš na tísňovou linku? Popis události ( co se stalo), adresu obec, ulice, číslo popisné, své jméno a telefon. 4. Když se stane mimořádná událost, co si s sebou vezmeš do evakuačního zavazadla? Léky pro každodenní potřebu, osobní věci doklady, peníze, toaletní a hygienické potřeby, náhradní prádlo, základní trvanlivé potraviny, pláštěnka, spacák, nůž, zápalky,
Použité zdroje: Integrovaný záchranný systém. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-, 19. 3. 2012 [cit. 2012-05-02]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/izs www,office.microsoft.com Použité zdroje: Integrovaný záchranný systém. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-, 15.4.2012 [cit. 2012-05-24]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/izs