CZ.1.07/1.5.00/

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ4 Culture of English Speaking Countries

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Budějovice Název materiálu: Passive voice. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

AJ 3_20_American_holidays.notebook. April 14, Úvodní strana

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ3-Ko Vocabulary Builder

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/

Snow White and seven dwarfs

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

MĚSTA (RODNÉ MĚSTO A DALŠÍ DŮLEŽITÁ MĚSTA) MICHAL KADLEC, DIS

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Autorem materiálu a všech jeho částí je, není-li uvedeno jinak, Mgr. Petra Píclová.

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

KONVERZAČNÍ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

MĚSTA (RODNÉ MĚSTO A DALŠÍ DŮLEŽITÁ MĚSTA) MICHAL KADLEC, DIS

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

CZ.1.07/1.5.00/

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

The United Kingdom VY_32_INOVACE_99. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 8. 9.roč.

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Metodický list. Radmila Válková

CVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY

Comparation of mobile

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

CZ.1.07/1.5.00/

Města (rodné město a další důležitá města) Michal Kadlec, Dis

AJ 3_08_Shopping.notebook. November 08, úvodní strana

Transkript:

Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice Název materiálu: Guy Fawkes Day Autor materiálu: Mgr. Jiřina Dorovínová Datum (období) vytvoření: 19.9.2012 Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Předmět: AJ, 4. ročník Sada: AJ4 Číslo DUM: 10 Tematická oblast: Culture of English Speaking Countries Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Ověřující učitel: Třída: 12.10.2012 Mgr. Jiřina Dorovínová ZDA4.A Popis způsobu použití materiálu ve výuce: Výuková elektronická prezentace, která je určena pro seznámení žáků se základními pojmy a popisem dne Guy Fawkes Day v tematické oblasti kultura anglicky mluvících zemí. Materiál může sloužit jako názorná pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e-learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v podobě závěrečného snímku s otázkami k tématu. Tento výukový materiál je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Guy Fawkes Day

GUY FAWKES DAY It is also called Bonfire Night Every year on November 5 people in Britain celebrate Guy Fawkes Day (Bonfire Night). People build big fires outside (called bonfires) with dead leaves and old pieces of wood they do not like. They are also firework displays all around the country.

GUY FAWKES DAY People sometimes bake potatoes in the fire and drink soup while they watch the fireworks. They make a dummy (called a guy ) with old clothes and newspaper, and burn him on the fire. Children sometimes carry the guy around the streets to show people.

GUY FAWKES DUMMY [1]

GUY FAWKES DAY Children say: Penny for the guy. They ask people for money for fireworks. Some people have a bonfire with fireworks in their gardens. However, fireworks are expensive, so people get money together to have one big party in a park or a field.

GUY FAWKES DAY It is usually very cold in November, so people have hot food (soup) and drinks to keep warm. In the past, Guy Fawkes Day was an occasion on which people celebrated the fact that Guy Fawkes did not kill the king. Nowadays, it is just a festival where family and friends come together to watch a firework display.

GUY FAWKES DAY - SPARKLERS [2]

GUNPOWDER PLOT In 1605, the King of England was James I. He was a Protestant. Many people did not like him because they were Catholics and wanted a Catholic king. A Catholic called Guy Fawkes, and his friends, planned a plot to kill the king James and his government while opening the Parliament on 5 November 1605.

GUNPOWDER PLOT They put 36 boxes of gunpowder in the rooms underneath the Houses of Parliament. However, the plan did not work as one of the Guy s friend sent a note to someone about the plan. At about modnight on 4 November, the King s soldiers found Guy Fawkes and the gunpowder. They sent him to prison.

GUNPOWDER PLOT He was tortured as he did not want to give names of the other plotters. Finally, Guy Fawkes gave the names of the other plotters. They were caught and sentenced to death. In January 1606, when people heard the news that the plotters were dead, they made many fires in the street to celebrate that the King James I was alive and well.

GUY FAWKES DAY TODAY Many people campaign against the fact that children can buy fireworks. The can get injured as a result of fireworks. But they also cause a lot of noise. Animals are frightened and sometimes even get injured.

QUESTIONS: Who was Guy Fawkes? When is Guy Fawkes day celebrated? What are Guy Fawkes day traditions? What was Gunpowder plot? Do you think children shoul be allowed to buy fireworks?

SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY A PRAMENŮ: 1. SOLIPSIST [cit. 2012-09-19]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:lewes_bonfire,_guy_fawkes_effigy.jpg 2. LEE, Gaetan [cit. 2012-09-19]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:sparklers_halo_bonfire_night_2007.jpg 3. MAGUIRE Jackie, Seasons and Celebrations. 10. vyd. Oxford: OUP, 2008. ISBN 0-19- 4228487, s. 12-13. 4. Angličtina. Maturitní témata. 2. vyd. Třebíč: Vydavatelství Petra Velanová, 2008. ISBN 978-80-86873-04-6, s. 79-87.