PAUL HINDEMITH A ČESKÉ ZEMĚ. PhDr. Lenka Přibylová, Ph.D.



Podobné dokumenty
HUDEBNÍ SOUBORY 2017 VÝBĚR ZE ZÁKLADNÍCH STATISTICKÝCH ÚDAJŮ O KULTUŘE V ČESKÉ REPUBLICE

Obsah. Úvod 11 Čeští skladatelé Kalabisovy generační vrstvy 11 Skladatelský typ Viktora Kalabise 12 Vznik monografie 14.

Janáčkovo trio Jiří Pospíchal housle Marek Novák violoncello Markéta Janáčková klavír.

K otázkám monografického pojetí skladatelské osobnosti a výkladu jejího díla

KONCERT LAUREÁTŮ. Mladý klavír Pražské konzervatoře 2012

MusicOlomouc, spolek Výroční zpráva 2016

BEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.

Kocianova houslová soutěž

Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

Zámecké saxofonové kvarteto / kostel sv. Anny (Anenské náměstí) jablonecké kostely otevřeny doprovodný program VSTUPNÉ DOBROVOLNÉ

Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list

Virtuální národní fonotéka. Archivy, knihovny, muzea v digitálním světě 2013 Filip Šír a Petr Žabička

Tvůrčí skupina A stav archivních materiálů a výběrová bibliografie Zuzana Macháčková

B. Smetana, A. Dvořák, L. Janáček, B. Martinů v programech našich divadelních scén

Bc. a navazující Mgr. studium

Česká hudba 2004 nedílná součást evropské kultury

Základní školy Literární besedy Věková kategorie Svět obrů a čarodějů Roalda Dahla (literární beseda s prvky informační výchovy)

Význam oslav pro Broumovsko pro Broumovsko znamená toto výročí okamžik objevení místa za kopcem prvními obyvateli připomínáme si hodnoty, které zde

Informace pro účastníky

Univerzita Karlova v Praze

Jmenování nových profesorů vysokých škol v pražském Karolinu

Studijní program Hudební umění. Obor Interpretace a teorie interpretace

Usnesení č. 4/137/1 - Příloha č. 1 Strana 1

Ceník služeb APF pro externí subjekty na r. 2008

Dotazník pro členy HPS Kladno k Diplomové práci

Personální bibliografie. KULTÚRNOPOLITICKÝ kalendár vyd. Bratislava, Obzor s. Fotogr.

Letošní jubilea dvou ostravských muzikologů a hudebních pedagogů

Veřejný program 2012

VY_32_INOVACE_07 L.v.Beethoven_37

Hodnocení kvality vzdělávání a výpověď výzkumných dotazníků v oblasti hudební výchovy Lenka Přibylová

Spohr Violin Duo. Oba umělci jsou výhradně zastupováni agenturou Tanja Classical Music Agency.

Úspěchy školního roku 2017/2018

Kocianova houslová soutěž

Jiří Vysloužil, Alois Hába a Paul Hindemith v zrcadle tvůrčích kontinuit

Mezinárodní soutěž Leoše Janáčka vrcholí. Brno,

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3. školní rok 2014/2015

Směrnice děkana č. 21/2013 KRITÉRIA HABILITAČNÍHO A JMENOVACÍHO ŘÍZENÍ NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ

VY_32_INOVACE_20 Leoš Janáček : Sinfonietta_37

Učební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Lidová hudba

školní rok 2012/2013

Několik poznámek k problematice výuky dějin hudby na konzervatoři se zv l,v astn1m, zrete v 1 em k r rorme v prezentace vývoje hudby 20.

Petra Vlčková je mladá začínající

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014

Den vzpomínání na oběti holocaustu. Praha od 14 hodin náměstí Míru Praha 2. Brno Kolín Kutná Hora Liberec Olomouc Sušice

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

A - Žádost o akreditaci / rozšíření akreditace / prodloužení doby platnosti akreditace stud. programu

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIU-674/13-U

Žádost o příspěvek Nadace Český hudební fond

TALICHŮV KOMORNÍ ORCHESTR obecně prospěšná společnost

Žádost o příspěvek Nadace Český hudební fond

Edukativní programy v Roce české hudby 2014

Prezentace má za úkol seznámit žáka s pojmem lidová hudba. Mgr. Romana Zikudová. - zdravotní postižení - LMP

Umění v dnešní době podléhá jednotvárnosti a vetšina mladých

58. FESTIVAL SBOROVÉHO UMĚNÍ JIHLAVA 2015

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis

Regionální vlastivědná periodika v Bibliografii dějin Českých zemí Václava Horčáková


Zveřejnění údajů o čerpání účelových prostředků na specifický vysokoškolský výzkum JAMU za rok 2018

STÁLÁ DIVADELNÍ SCÉNA KLATOVY DIVADELNÍ PŘEDPLATNÉ KONCERTY SKUPINA K. sezona 2019/2020

JMÉNA ULIC PODLE VÝZNAMNÝCH

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

Mezinárodní spolupráce univerzit třetího věku jako prostředek zvyšování kvality seniorského vzdělávání

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO

Výzva k účasti v I. ročníku soutěže Věda pro zemi o nejlepší bakalářské, diplomové a doktorské práce

P L Á N P R Á C E VÝCHOVNÝCH PORADCŮ A METODIKA PREVENCE

VÝROČNÍ ZPRÁVA. NACHTIGALL ARTISTS MANAGEMENT s.r.o.

ŠVP ZŠ Nový Hrádek Část 5 OSNOVY II. stupeň (Hudební výchova)

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ. KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod

Pracovní list pro opakování znalostí o období klasicismu a prohloubení dovedností práce s internetem.

Časový a tematický plán hudební nauky pro rok Samostudium 1. ročník I. zkouška (termín úterý :00 18:00) 1.

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 13 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní umělecká škola Plumlov

Základní umělecká škola, Praha 1, U Půjčovny 4. Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2009/2010. I. Základní údaje o škole

Mezinárodní hudební festival Janáčkův máj, o.p.s.

Kateřina Strnadová. Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Metodika galerijní pedagogiky (GP3MP_MGP), JS 2013 Mgr. Bc. Alice Stuchlíková, Ph.D.

VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37

P L Á N P R Á C E VÝCHOVNÝCH PORADCŮ A METODIKA PREVENCE

5. Na jaké samostatné vědecko-pedagogické celky se dělí fakulta a) katedry b) fakulty a ústavy c) odbory d) děkanát a rektorát

Příloha č. 1: Chronologický přehled života a díla Františka Schäfera

Ludmila Pavlová (housle)

Pro akademický rok 2019/2020 není doktorské studium tohoto oboru vypsáno.

VY_32_INOVACE_17 B. Smetana : Vltava_37

Ředitelství ZUŠ Eduarda Marhuly uděluje za školní rok 2015/2016

POETISMUS, SURREALISMUS

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013

Obsah. Politický a společenský vývoj Plzně 31. Politický a společenský vývoj Tomáš Bernhardt 33

Hudební výchova ve 4. ročníku

Učební osnovy pracovní

Název k.ú. OPSUB - název OPSUB - adresa podíl Parcela - m2 druh pozemku Parcela (formátováno) LV (parcela) LV (budova) Pustkovec Macáková Marie

Předání dekretů 97 profesorům českých vysokých škol

Eva Kordová Kultura a vzdělávání

IMAGINE 2015 mezinárodní soutěž. Odbor obchodu

KULTURNÍ MĚSÍČNÍK MĚSTA MLADÁ BOLESLAV. zárí ETNO FESTIVAL V MLADÉ BOLESLAVI

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015

Studijní program Hudební umění. Obor Hudební teorie

Bibliografie českého archivnictví za rok 2005

Elektronické informační zdroje v hudebních knihovnách

Transkript:

PAUL HINDEMITH A ČESKÉ ZEMĚ PhDr. Lenka Přibylová, Ph.D. Ústí nad Labem 2008

Obsah Úvod 9 1. Paul Hindemith - život a dílo v obrysech 13 1. 1 Období mládí a tvůrčích počátků 13 1. 2 Avantgardní období tvorby 13 1. 3 Vrcholné kompoziční období 15 1. 4 Životní tvůrčí syntéza 17 2. Paul Hindemith, česká muzikologická literatura a odborné hudební časopisectví 19 2.1 Česká muzikologická literatura 19 2. 1.1 Hudebně-historické práce vydané do roku 1963 20 2. 1. 2 Hudebně-historické práce vydané po roce 1963 23 2. 1. 3 Další muzikologická literatura různého zaměření 26 2. 2 Odborné hudební časopisectví 28 2. 2. 1 Meziválečné období 28 2.2. 1. 1 Der Auftakt 28 2. 2. 1. 2 Listy Hudební matice - Tempo 30 2. 2. 1. 3 Hudební rozhledy - Brno 31 2. 2. 2 Poválečné období až do roku 2005 31 2. 2. 2.1 Hudební rozhledy - Praha 31 2. 2. 2. 2 Hudební věda 33 2. 2. 2. 3 Hudební výchova 34 2. 3 Slovo závěrem kapitoly 34 3. Paul Hindemith a čeští skladatelé 38 3. 1 Leoš Janáček (1854-1928) 38 3. 2 Bohuslav Martinů (1890-1959) 39 3. 3 Alois Hába (1893-1973) 43 3. 4 Fidelio Friedrich Finke (1891-1968) 45 3. 5 Hudební skupina Mánesa 46 3. 5. 1 Pavel Bořkovec (1894-1972) 46 3. 5. 2 Jaroslav Ježek (1906-1942) 47 3. 6 Josef Schreiber (1900-1981) 48 3. 7 Vilém Petrželka (1889-1967), 50

3. 8 Karel Boleslav Jirák (1891-1972) 50 3. 9 Viktor Kalabis (1925-2006) 52 3. 10 Další skladatelé 20. a 21. století 54 3.10. 1 Jindřich Feld (1925-2007) 54 3. 10. 2 Oldřich František Kořte ( *1926) 54 3. 10. 3 Evžen Zámečník (*1939) 55 4. Paul Hindemith a představitelé českého interpretačního umění 58 4. 1 Osobní přátelství a umělecká spolupráce 58 4. 1. 1 Ladislav Černý (1891-1975) 58 4. 1. 2 Anna Pečírková (1894-1983) 60 4. 1. 3 Jaroslav Vogel (1894-1970) 61 4. 1. 4 František Scháfer (1905-1966) 64 4. 2 Osudové rozhraní - Due Boemi di Praga 64 - Josef Horák a Emma Kovárnová 64 4. 3 Interpretační umění současnosti 66 4. 3. 1 Karel Špelina 66 4. 3. 2 Pavel Hůla - Kociánovo kvarteto 67 4. 3. 3 Jiří Hlaváč 68 4. 4 Slovo závěrem kapitoly 68 5. Hindemithovy koncertní návštěvy v Čechách 71 5. 1-2. prosinec 1922 - Praha 72 5. 2-6. prosinec 1922 - Brno 72 5. 3-7. prosinec 1922 - Karlovy Vary 73 5. 4-10. prosinec 1922 - Praha 73 5. 5-3. únor 1923 - Praha 74 5. 6-24. listopad 1923 - Praha 74 5. 7-29. listopad 1923 - Praha 74 5. 8-30. listopad 1923 - Ústí nad Labem 74 5. 9-25. duben 1926 - Praha a Ústí nad Labem 75 5. 9.1-Praha v 11.00 hodin 75 5. 9. 2 - Ústí nad Labem ve 20.00 hodin 75 i 5.10-2. říjen 1927 - Praha 76 5. 10. 1 -Praha v 11.00 hodin 76 5.10. 2 - Praha - Rozhlas 76 5. 11-4. říjen 1927 - Karlovy Vary 77

5. 12-28. duben 1929 - Praha 77 5. 13-29. duben 1929 - Ústí nad Labem 77 5. 14-2. listopad 1929 - Praha 78 5. 15-2. prosinec 1929 - Ústí nad Labem 78 5. 16-21. leden 1931 - Praha 79 5. 17-6. listopad 1931 - Ostrava 79 5. 18-26. únor 1932 - Praha 80 5. 19-5. prosinec 1932 - Ostrava 80 5. 20-6. prosinec 1932 - Ostrava 80 5. 21-5. listopad 1933 - Praha a Ústí nad Labem 81 5.21. 1 -Praha v 11.00 hodin 81 5. 21. 2 - Ústí nad Labem ve 20.00 hodin 81 5. 22-3. únor 1936 - Ostrava 81 5. 23-27. květen 1961 - Praha 81 5. 24 - Slovo závěrem kapitoly 84 6. Reflexe kompoziční tvorby Paula Hindemitha v českém hudebním životě 87 6. 1 Realizace Hindemithovy operní tvorby 87 6. 2 Symfonické orchestry 89 6. 2. 1 Česká filharmonie 89 6. 2. 2 Symfonický orchestr hlavního města Prahy FOK 89 6. 2. 3 Státní filharmonie Brno 90 6. 2. 4 Janáčkova filharmonie Ostrava 90 6. 2. 5 Moravská filharmonie Olomouc 91 6. 3 Komorní soubory 91 6. 4 Hudební spolky 91 6. 4. 1 Spolek pro moderní hudbu 92 6. 4. 2 Hudební skupina Mánesa 93 6. 4. 3 Hudební odbor Umělecké besedy 94 6. 4. 4 Německé hudební spolky 95 6. 4.4. 1 Kammermusikverein 95 6. 4. 4. 2 Literarisch-kúnstlerischer Verein 95 6. 5 Český rozhlas Praha 96 6. 6 Hudební festivaly 97 6. 7 Hindemithova tvorba na zvukových nosičích 98 6. 8 Slovo závěrem kapitoly 99

7. Paul Hindemith v české hudební pedagogice 102 7.1 Autorství učebnic - hudebně-teoretických spisů 102 7. 2 Skladby s hudebně-výchovným posláním 103 7. 2.1 Všestranná hudební výpověď díla - poznání kompozičních zásad a tvůrčí poetiky 105 7. 3 Předpoklad růstu interpretačních zkušeností zúčastněných hudebníků, amatérů i profesionálů 108 8. Paul Hindemith a české země - zpětná reflexe 111 8.1 Německá hudební historiografie 111 8. 2 P. Hindemith a Čechy 111 9. Současná reflexe tvůrčího odkazu Paula Hindemitha - vyhodnocení výzkumu 115 9. 1 Otázka č. 1 - P. Hindemith se stal v dějinách hudby příkladem všestranně hudebně aktivní osobnosti. Kterou oblast, respektive oblasti jeho tvorby upřednostňujete a z jakého důvodu?" 118 9. 2 Otázka č. 2 - Kterému hudebnímu žánru v kompozičním díle P. Hindemitha dáváte přednost a proč?" 119 9. 3 Otázka č. 3 - Jaká je prezentace kompozičního díla P. Hindemitha v současném českém koncertním životě?" 120 9. 4 Otázka č. 4 - Domníváte se, že Hindemithova hudba bude mít v budoucnu v českém hudebním životě zásadnější pozici?" 120 9. 5 Otázka č. 5 - P. Hindemith je autorem rozsáhlého hudebněpedagogického díla, které je u nás téměř neznámé. V čem spatřujete důvod této absence v našem hudebně-pedagogickém procesu?" 121 9. 6 Otázka č. 6 - Význam studia díla P. Hindemitha v komplexu při výchově příštích pedagogů, hudebních teoretiků či výkonných hudebníků na konzervatořích a vysokých hudebních či univerzitních školách." 122 9. 7 Otázka č. 7 - Váš osobní vztah k tvůrčímu odkazu P. Hindemitha v nejširším slova smyslu." 123 9. 8 Slovo závěrem kapitoly 124 Závěrem 125

Použité prameny a literatura 128 1. Knižní publikace 128 2. Studie z muzikologických sborníků, odborných hudebních časopisů a denního tisku 132 3. Encyklopedická hesla 139 4. Použité učebnice hudební výchovy 140 5. Notové ukázky, zvukové nahrávky 141 6. Archivní materiály 142 Seznam použitých zkratek 144 Přílohy 145 1. Kopie Hindemithových dopisů adresovaných J. Voglovi z 18. listopadu 1931 a 3. října 1932 145 2. Programy Hindemithových koncertů v českých zemích 148 3. P. Hindemith na programu šedesáti ročníků mezinárodního hudebního festivalu Pražské jaro 173 4. Dotazník 176 5. P. Hindemith a představitelé české hudby v obrazové dokumentaci 179 Německé resumé 191 Jmenný rejstřík 192