Duben 2011 Možná jste to ani nepostřehli, ehli, ale za pár dni tu budou Velikonoce. To znamená, že kluci budou dělat pomlázky, aby mohli vymrskat děvčata, která jim za odměnu dají namalovaná vajíčka. V tomto čísle Vám chceme Velikonoce představit především z pohledu křesťanství a křesťanských ř symbolů. Velikonoce jsou totiž nejvýznamnějším křesťanským svátkem. Beránek představoval v židovské tradici Izrael jako Boží stádo, které vede Hospodin. Zároveň Židé na Velikonoce pojídali beránka jako připomínku svého vysvobození z Egypta. V křesťanství je beránek jedním ze symbolů Ježíše Krista, neboť podle křesťanské víry byl beránek obětován za spásu světa. Kříž je nejdůležitějším z křesťanských symbolů, protože Kristus byl odsouzen k smrti ukřižováním. Tento trest patřil k trestům nejvíce krutým a ponižujícím. Velikonoční bohoslužba začíná zapálením velikonočního ohně, který symbolizuje vítězství Ježíše Krista nad temnotou a smrtí. Od tohoto ohně se pak zapaluje velikonoční svíce (paškál). Ta je v mnoha kulturách chápána jako znamení života. Takto zapálená svíce se v průběhu velikonoční bohoslužby noří do svěcené vody, je ozdobena znamením kříže a symboly Α a Ω, tj. začátku a konce věků. Potom se zapaluje po celou velikonoční dobu až do letnic a při každém křtu, aby se naznačilo, že křest patří k Velikonocům. Tato svíce se též rozžíhá při křesťanském pohřbu na znamení toho, že zemřelý stejně jako Kristus prošel branou smrti. Věřící se za něj modlí, aby vstal k novému životu s Bohem. Dalším z velikonočních ních symbolů je vajíčko, symbol nového života, neboť samo zárodek života obsahuje. V mnoha kulturách je vejce symbolem života. V souvislosti s lidovou tradicí vznikl zvyk v rodinách vejce malovat; důvodem pojídání vajec o Velikonocích byla zřejmě i skutečnost, že vejce se nesměla jíst v postní době. V křesťanství se vejce vykládá jako symbol zavřeného hrobu, z něhož vstal Kristus, také se o něm mluví jako o symbolu nesmrtelnosti. Zuzana Bouchnerová, 6. A
Básnický koutek Jaro Slunce krásně svítí, chceme venku býti. Cukroví už nemlsáme, ke kytičkám si přičicháme. Zima skončila, jaro je tu, je nám k světu. Šály, čepice, rukavice zahodíme, se zimou se rozloučíme. Tereza Neubauerová, 6. A Jaro Ledy, sněhy odešly, sněženky už vykoukly, děvčata sukénky oblékly. Jaro je tu! Markéta Krulová, 3. A Velikonoce Velikonoce jsou prima, přejde nás zimní rýma. Na Velikonoce se barví vejce přece. Máslem si mazanec namažeme a potom rychle ven pomažeme. Kluci pletou pomlázky, venku kvetou sněženky. Velikonoce jsou jarní svátky, brzo bude léto zpátky. Tereza Neubauerová, 6. A Žabka Nožka vzhůru, nožka dolů, pojď jen žabko, cvičme spolu. Podívejte na žabičku, jak je stále čiperná, hopsa, skáče, poskakuje, ta se ale dobře má! Podívejte na žabičku, jak je stále veselá. Čímpak to je, milé děti že se pořád usmívá? Že by snad sluníčko, vykouzlilo úsměv maličko? Kdepak, žabka šťastná je, I když prší či tma je. Kamarádů plno má, tak se stále usmívá. Úsměv ji však nechybí, i když je stranou od lidí! Pavla Kotrbová, 3. A
Vědomostní a jiné soutěže OLYMPIÁDA V ANGLICKÉM JAZYCE - Elena Malcangiová (9. A) - 1. místo (okresní kolo) a 4. místo (krajské kolo) OLYMPIÁDA V ČESKÉM JAZYCE - Elena Malcangiová (9. A) - 3. místo Kristýna Kvačková (9. A) - 19. místo z 37 účastníků OLYMPIÁDA V NĚMECKÉM JAZYCE - Martin Kutschmar (9. B) - 1. místo (okresní kolo) a 3. místo (krajské kolo) SOUTĚŽE DĚTSKÝCH RECITÁTORŮ SÓLISTŮ - Vojtěch Huk (5. A) - 3. místo Úspěšným řešitelům gratulujeme a děkujeme za reprezentaci naší školy. Recitační soutěž Jak všichni víme, nedávno na naší škole proběhla recitační soutěž pro žáky 1. a 2. stupně. Tento ročník soutěže byl velmi vydařený hlavně díky stále se zlepšujícím výkonům soutěžících, ale také díky velmi ojedinělému výběru básní. Samozřejmě nechyběly klasiky, jako je třeba Polednice, Zlatý kolovrat aj. Jelikož i já jsem byl účastníkem této soutěže, vím, jakou musí mít každý účastník trému, ale všichni to zvládli na jedničku. Martin Doležal, 7. A Testování Mensy Na naší se škole se nechaly některé děti testovat v testech inteligence. Svou inteligenci si ověřovaly ve středu 30. 3. 2011 během 2. až 3. hodiny. Zjistili jsme pro vás něco o Mense. Je to mezinárodní společenská organizace založená roku 1946 v Oxfordu. Je to nevýdělečné apolitické sdružení nadprůměrně inteligentních lidí bez rozdílu rasy a vyznání. Snad naši žáci dopadli dobře. Zuzana Bouchnerová, 6. A
Tancuj a nedrob (Dancing Crackers) U nás na škole proběhla akce Tancuj a nedrob. Jde o celorepublikový projekt. Jarda Havelka, autor projektu, nám ukazoval různé styly tance (street, break, house atd.). Občas se nás na něco zeptal, něco jsme předvedli, za to jsme dostali vždy nějaký dárek (klíčenku, mikinu). Všechny nás to velmi pobavilo, i když se k nám chvílemi choval jako k prvňákům (např. že je kouzelník). Hned další pondělí jsme se mohli jít podívat na trénink, vyzkoušet si různé věci. Pokud bychom chtěli, tak stačilo vyplnit přihlášku a začít chodit tancovat. Veronika Polišenská, 7. A Jazykové dovednosti Po dlouhé době nacvičování různých scének, básniček, písniček a pohádek se konečně uskutečnil den jazykových dovedností. Všichni jsme se sešli v divadle. Netrpělivě jsme čekali, co která třída předvede. Jednotlivé třídy postupně předváděly své ukázky. Byli jsme zvědaví na děti z prvního stupně. Protože malé děti jsou roztomilé, tak se nám jejich vystoupení líbilo nejvíce. Začínalo to druhou třídou a končilo devátou. Všechna vystoupení byla velmi zajímavá a jsme rádi, že jsme se mohli i něco přiučit od starších žáků. Také musíme poděkovat našim vyučujícím angličtiny, které nás to tak pracně naučily a měly s námi velkou trpělivost. Myslím si, že jazykové dovednosti se vydařily, a těšíme se na další rok. Marcela Válková, 7. A
Florbalový turnaj Ve čtvrtek 17. 2. 2011 se žáci 8. A zúčastnili florbalového turnaje na Střední integrované škole stavební. Po začáteční mizérii v prvním zápase se školou Křížová, ve kterém náš nesehraný tým vyhrál v poměru 3:1, se mašina z Demlovky rozjela. V následujícím zápase proti ZŠ Luka nad Jihlavou to vypadalo spíše jako trénink, protože se hrálo především u jejich branky. Zápas skončil 5:0, ačkoliv nám dva góly nebyly uznány. Následující zápas už byl poněkud těžší, poněvadž na nás udělal dojem soupeř, který jako jediný dokázal porazit pozdějšího vítěze celého turnaje ZŠ Seifertova. Našim soupeřem byla ZŠ Zhoř. Mašina z Demlovky dokázala bezchybnou hrou obrany a výborným útokem soupeře přehrát v poměru 4:0. A už to bylo, byli jsme ve finále. S jakým jiným sokem než tradičním finalistou ZŠ Seifertova, který dokázal porazit svého soka v semifinále. Jejich soupeřem byla škola Křížova, jež jim podlehla 15:0!! Byl to nejvyšší výsledek celého turnaje. A teď již do finále, ve kterém se střetla naše škola se školou Seifertovou. S velice dobře hrajícím soupeřem jsme nedokázali dlouho držet krok a hned na začátku jsme inkasovali. Později vykřesal jiskřičku naděje svým gólem L. Petrlík. Jenže naděje netrvala dlouho a opět jsme okamžitě inkasovali. Po dlouhé době se dostali ke slovu také naši hráči a hned z toho byl gól z rychlého brejku, střelec byl E. Novák. Opět svitla naděje pro náš tým. Ale pak přišel zlom, soupeř přestal dělat chyby a začal proměňovat své šance. Díky dobré obraně a výbornému napadání vpředu jsme mohli být rádi, že jsme neprohráli větším výsledkem, než je 8:2. Naši hráči se umístili na druhém místě a byl to skvělý výsledek pro naši školu. Účastníci a počet gólů: Novák (4), Hrbáč (4), Kriegsmann (3), Petrlík (3), Obořil (1), Peřina (1), Šenekl (0), Kříž (G). Luděk Kriegsmann, Jiří Obořil, Ladislav Petrlík, 8. A
Milí pedagogové, milí žáci, zveme Vás na výstavu Kelti jdou, Kelti jdou!, která bude otevřena od 6. května do 3. července 2011 v Muzeu Vysočiny Jihlava. Kelti jdou, Kelti jdou! Výstava je zaměřena na dobu Keltů. Dozvíte se něco o období 6. 1. století př. n. l. Návštěvníkům výstava přibližuje svět Keltů. Seznámíte se s jejich historií, způsobem života, s řemeslem a celou jejich kulturou. Jedná se o hmatovou výstavu, která se snaží přiblížit keltskou kulturu prostřednictvím replik i originálů. Zájemci si mohou vzít do ruky bronzové šperky, keltské amulety a mince, mohou si vyzkoušet výzbroj keltského bojovníka i běžný keltský oděv. Součástí výstavy budou archeologické nálezy nalezené v místním regionu. Výstava je přizpůsobena nevidomým - popisky exponátů jsou vytištěny v Braillově písmu. Dotyková keltská dílna Keltský bůh s parožím Cernunnos se zabývá rekonstrukcí života Keltů na našem území v době 3. 2. století př. n. l. Zde si návštěvníci také budou moci vystavené předměty osahat a navíc si vyzkouší, jak Keltové pracovali. Seznámí se například s prací na tkalcovském stavu, s ražbou mincí a s mletím obilí. V příštím čísle se dozvíte postřehy a dojmy, které v nás tato výstava vyvolala. Keltské dýky Patrik Kainc, 6. A
,,DEVÁŤÁCI Připadá nám to jako před týdnem, když jsme do této školy přišli. Byli jsme vyděšení, ale hrozně jsme se těšili, až vytáhneme úplně nové učebnice a začneme se učit. První stupeň utekl jako voda, zažili jsme mnoho krásných zážitků. První stupeň byl zkrátka fajn. Naučili jsme se základy, za které děkujeme paní učitelce Velcové. V 5. třídě nás připravovali na drsnější druhý stupeň. Vešli jsme do něj s chutí učit se a rozvíjet se. Teď už z nás jsou deváťáci a za chvilku odejdeme na důležitou cestu naším životem. Každý žák si vybral svoji střední školu, která pro něj bude nejlepší. Tímto děkujeme paní učitelce Medunové, která s námi měla trpělivost a dokázala nám poradit ohledně přijímacího řízení a výběru školy. Už nám zbývají 3 měsíce na této škole. Nebyli jsme sice moc dobrý kolektiv (9. A), ale byli jsme kamarádi, kteří si pomáhali. Nemyslím jen pomoc s věcmi do školy, ale i s jinými problémy. Jako třídního jsme měli pana učitele Špejtka, kterému také děkujeme. Uměl si s námi poradit a ještě nás při tom setřel. (smích)
ROZHOVOR s Kristýnou Kvačkovou, Nikolou Šindlerovou a Michalem Kutějem z 9. A 1) Co ses podle tebe nejvíce naučil(a) na této ZŠ? K: Myslím si, že jsem se naučila více pracovat a hlavně komunikovat s lidmi. N: Hmm... Vycházet dobře s kolektivem. Z každého předmětu něco a hlavně se učit. M: Chemii, nic jsem o ní dříve nevěděl. 2) Jmenuj nejlepší zážitek na ZŠ? K: Spaní přes noc ve škole. Jednoznačně. (smích) N: Tak hlavně školní výlety s panem učitelem Špejtkem. M: Spaní ve škole. 3) Myslíš si, že tě tato ZŠ dobře připravila na SŠ? K: Myslím si, že celkem ano. Hlavně co se týče výtvarné výchovy. N: Já myslím, že ano. M: Ano, myslím si to. 4) Na jakou SŠ se chystáš? K: Střední umělecká škola grafická. N: Střední škola pedagogická Znojmo. M: Na Střední průmyslovou školu v Jihlavě. 5) Připravovala ses na přijímací zkoušky? K: Připravovala jsem se hlavně na talentové zkoušky z výtvarné výchovy. Také jsem se učila ostatní předměty, ale moc velkou událost jsem z toho nedělala. N: Ano, chodím na doučování z ČJ. M: Ano, připravuju se hlavně na matematiku. 6) Těšíš se, až odejdeš ze ZŠ? K: Na jednu stranu ano, že změním prostředí a kolektiv, ale na druhou stranu ne. N: Netěším, budou mi chybět kamarádi a učitelé. M: Ano, těším se, je to tady čím dál horší. Bude to asi tím, že tady jsme už devět let a chce to změnu. 7) Jaké jsou tvé dojmy za celých devět let na ZŠ? K: Bylo to fajn, spoustu jsem se toho naučila, až odejdu, tak mi to bude chybět. N: Na ZŠ nezapomenu, jsou krásné vzpomínky. M: Čím starší, tím horší. (smích) Petra Francálková, 9. A