ANOTACE ověření VM (vzdělávacích materiálů) v tematické oblasti

Transkript

1 ANOTACE ověření VM (vzdělávacích materiálů) v tematické oblasti Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/ I/2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Česká a světová literatura 2. poloviny 20. století VY_12_INOVACE_Č3.01.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Horalka od Alberta Moravii. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat postavy, jazykovou stránku a prostředí. Najít rysy neorealismu. Materiál je možno použít v hodině, případně k samostatné práci doma. Otázky a úkoly se zaměřují na VY_12_INOVACE_Č3.02.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Jméno růže od Umberta Eca. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat postavy, jazykovou stránku a prostředí. Najít rysy postmodernismu. Materiál je možno použít v hodině, případně k samostatné práci doma. Otázky a úkoly se zaměřují na VY_12_INOVACE_Č3.03.KAP

2 Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Stanice Bouřná od Čingize Ajtmatova. Studenti mají VY_12_INOVACE_Č3.04.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Jeden den Ivana Děnisoviče od Alexandra Solženicyna. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat hlavní postavu, jazykovou stránku a prostředí. Materiál je možno použít v hodině, případně k samostatné práci doma. Otázky a úkoly se zaměřují na VY_12_INOVACE_Č3.05.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla 1984 od George Orwella. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat postavy, jazykovou stránku a prostředí. Materiál je možno použít v hodině, případně k samostatné práci doma. Otázky a úkoly se zaměřují na formální i obsahovou stránku textu v souladu s požadavky stanovenými ŠVP. VY_12_INOVACE_Č3.06.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Čekání na Godota od Samuela Becketta. Studenti mají VY_12_INOVACE_Č3.07.KAP

3 Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Sophiina volba od Williama Styrona. Studenti mají Najít rysy neorealismu Materiál je možno použít v hodině, případně k samostatné práci doma. Otázky a úkoly se zaměřují na VY_12_INOVACE_Č3.08.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Kočka na rozpálené plechové střeše od Tennessee Williamse. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat postavy, jazykovou stránku a prostředí. Materiál je možno použít v hodině, případně k samostatné práci doma. Otázky a úkoly se zaměřují na VY_12_INOVACE_Č3.09.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Vyhoďme ho z kola ven od Kena Keseyho. Studenti mají VY_12_INOVACE_Č3.10.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Na cestě od Jacka Kerouaca. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat postavy, jazykovou stránku a prostředí. Materiál je

4 VY_12_INOVACE_Č3.11.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou ze skladby Jobova noc od Františka Hrubína. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat verše, hlavní motivy a myšlenkové přesahy díla. VY_12_INOVACE_Č3.12.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou ze skladby Romance pro křídlovku od Františka Hrubína. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat verše, hlavní motivy a myšlenkové přesahy díla. Materiál je možno použít v hodině, případně k samostatné práci doma. Otázky a úkoly se zaměřují na VY_12_INOVACE_Č3.13.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Srpnová neděle od Františka Hrubína. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat postavy a smysl jejich dialogu, také jazykovou stránku a prostředí. Materiál je možno použít v hodině, případně k samostatné práci doma. Otázky a úkoly se zaměřují na VY_12_INOVACE_Č3.14.KAP

5 Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou ze sbírky Rudoarmejci od Vladimíra Holana. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat verše, hlavní motivy a myšlenkové přesahy díla. VY_12_INOVACE_Č3.15.KAP Pracovní list seznamuje studenta s básní Stříhali dohola malého chlapečka od Josefa Kainara. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat verše, hlavní motivy a myšlenkové přesahy díla. Materiál je možno použít v hodině, případně k samostatné práci doma. Otázky a úkoly se zaměřují na VY_12_INOVACE_Č3.16.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou ze sbírky Český sen od Josefa Kainara. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat verše, hlavní motivy a myšlenkové přesahy díla. Materiál je VY_12_INOVACE_Č3.17.KAP Pracovní list seznamuje studenta s básní Pes v lomu od Miroslava Holuba. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat verše, hlavní motivy a myšlenkové přesahy díla. Materiál je

6 VY_12_INOVACE_Č3.18.KAP Pracovní list seznamuje studenta s básní Smlouva od Jana Skácela. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat verše, hlavní motivy a myšlenkové přesahy díla. Materiál je možno použít v hodině, případně k samostatné práci doma. Otázky a úkoly se zaměřují na formální i obsahovou stránku textu v souladu s požadavky stanovenými ŠVP. VY_12_INOVACE_Č3.19.KAP Pracovní list seznamuje studenta s básní Chci to slyšet od Jana Skácela. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat verše, hlavní motivy a myšlenkové přesahy díla. Materiál je VY_12_INOVACE_Č3.20.KAP Pracovní list seznamuje studenta s básní Černý triptych od Oldřicha Mikuláška. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat verše, hlavní motivy a myšlenkové přesahy díla. Materiál je VY_12_INOVACE_Č3.21.KAP Pracovní list seznamuje studenta s básní Živote díky od Viléma Závady. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat verše, hlavní motivy a myšlenkové přesahy díla. Materiál je

7 VY_12_INOVACE_Č3.22.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z povídky Vyšší princip od Jana Drdy. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat postavy, jazykovou stránku a prostředí. Materiál je VY_12_INOVACE_Č3.23.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Romeo, Julie a tma od Jana Otčenáška. Studenti mají VY_12_INOVACE_Č3.24.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Pan Theodor Mundstock od Ladislava Fukse. Studenti mají VY_12_INOVACE_Č3.25.KAP

8 Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Spalovač mrtvol od Ladislava Fukse. Studenti mají VY_12_INOVACE_Č3.26.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Zbabělci od Josefa Škvoreckého. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat postavy, jazykovou stránku a prostředí. Materiál je VY_12_INOVACE_Č3.27.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Postřižiny od Bohumila Hrabala. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat postavy, jazykovou stránku a prostředí. Materiál je VY_12_INOVACE_Č3.28.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Příliš hlučná samota od Bohumila Hrabala. Studenti mají VY_12_INOVACE_Č3.29.KAP

9 Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Smrt krásných srnců od Oty Pavla. Studenti mají VY_12_INOVACE_Č3.30.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Falešný autostop od Milana Kundery. Studenti mají VY_12_INOVACE_Č3.31.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Žert od Milana Kundery. Studenti mají pochopit smysl textu, umět ho zhodnotit, charakterizovat postavy, jazykovou stránku a prostředí. Materiál je možno použít v hodině, případně k samostatné práci doma. Otázky a úkoly se zaměřují na formální i obsahovou stránku textu v souladu s požadavky stanovenými ŠVP. VY_12_INOVACE_Č3.32.KAP Pracovní list seznamuje studenta s ukázkou z díla Milenci a vrazi od Vladimíra Párala. Studenti mají