ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE. Fakulta stavební Katedra mapování a kartografie. Benátky. Venice. Seminární práce.
|
|
- Vilém Bureš
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Fakulta stavební Katedra mapování a kartografie Benátky Venice Seminární práce Studijní program: Geodézie a kartografie Studijní obor: Geodézie a kartografie Předmět: Geografie 2 Ondřej Michal Praha 2012 ondrejmichal@fsv.cvut.cz
2 Prohlášení autora Prohlašuji, že jsem tuto práci vykonal samostatně s použitím informačních zdrojů uvedených v přiloženém seznamu. Ondřej Michal
3 Abstrakt Tato seminární práce pojednává o severoitalském městě Benátky. Ve stručnosti načrtne historický a geografický vývoj oblasti benátského zálivu. Hlavní část práce se zabývá kulturními a architektonickými památkami, díky kterým se jedná o jedno z nejnavštěvovanějších měst světa. Jsou také zmíněny významné kulturní a společenské akce, které se v současnosti v Benátkách pořádají, jako je filmový festival, karneval a bienále. V závěru se věnuje největším problémům města rychlý úbytek obyvatel a vylidňování historického centra v posledních desetiletích a také problému s postupným propadáním se města do písčitého podloží a s tím souvisejícími záplavami a obranou před těmito problémy. This essay is about the Italian city of Venice. Briefly describe the historical and geographical development the area of Venetian bay. The main part of essay deals with historical a architectonical monuments make one of the most popular city in the world. The next part is about cultural and social events that are held at this time in Venice, as film Festival, carnival or biennale. The last part is devoted to biggest issues of the city quick population decline especially in the historical center and also the subsidence the whole city to the sandy soil and possible ways of solution. Klíčová slova Benátky, bazilika Sv. Marka, bienále, projekt Mojžíš. Key words Venice, St Mark's Basilica, biennale, MOSE project.
4 Obsah 1 Úvod Stručná historie města Vznik a největší rozmach Úpadek města Geografické charakteristiky Architektonické památky Bazilika Sv. Marka Dóžecí palác Ponte di Rialto Současnost Benátek Významné kulturní akce Benátský filmový festival Benátské Bienále Karneval Problémy Benátek Vylidňování Záplavy Pokles pevniny Zvyšování hladiny oceánů Vliv bouří Řešení problémů Projekt Mojžíš Geotechnické práce Závěr Literatura a prameny Webové zdroje... 14
5 1 Úvod Ve své semestrální práci se hodlám zabývat severoitalským městem Benátky, které jsem ve svém životě mnohokrát navštívil, a tudíž velmi dobře znám jeho jedinečnou atmosféru. Celé město je sice plné památek, ale nebudu se zabývat pouze popisem architektonických skvostů. Budu psát spíše o tom, čím žije město v současnosti - Filmovým festivalem, karnevalem, či slavným bienále. Chci se taky zabývat současnými problémy Benátek, z nichž nejpalčivější jsou stále častější záplavy mořskou vodou. Chtěl bych také osvětlit různé způsoby, jimiž chtějí vědci tuto neutěšující situaci řešit. 4
6 2 Stručná historie města 2.1 Vznik a největší rozmach Počátky osídlení Benátek sahají až do 9. století n. l. Jádro města vzniklo v laguně už v roce 810. Roku 827 pak bylo založeno biskupství, díky kterému se město postupně zbavilo byzantského politického vlivu. Na orient však mělo stále rozsáhlé obchodní a kulturní vazby, které se výrazně projevily v architektonickém stylu velké části staveb. V průběhu 13. a 14. století Benátky ovládly Istrii, Dalmácii a velkou část ostrovů v Egejském a Jónském moři, čímž se staly nejmocnější přímořskou republikou ve středomoří. Benátští kupci v té době ale docházeli mnohem dále, hluboko do orientu nejznámější z nich je Marco Polo, který se koncem 13. století dostal až do Číny. Městu v této době vládla obchodní aristokracie v čele s dóžetem. 2.2 Úpadek města Význam Benátek začal klesat v druhé polovině 15. století, po dobytí Konstantinopole Turky. Sice ještě před koncem století ovládlo Kypr, ale s postupným přesunem nejdůležitějších obchodních cest na Atlantik město chudlo a rychle ztrácelo území. V 18. století již město ovládalo pouze na malou oblast okolního pobřeží, následně dokonce upadlo pod nadvládu Habsburské monarchie, pod jejímž vlivem zůstalo vyjma krátké vlády Napoleonovy až do začlenění do Italského království v roce Geografické charakteristiky Město se nachází na severu Itálie, v severozápadním cípu Jadranského moře a rozkládá se na ploše 414 km 2. Je centrem kraje Veneto a provincie Venezia. V porovnání s dalšími italskými městy nevyniká ani rozlohou ani počtem obyvatel, přesto ale patří k nejznámějším a nejnavštěvovanějším místům nejen Itálie či Evropy, ale celého světa. V Benátkách žije zhruba lidí (2009), z toho ale jen asi třetina na ostrovech v laguně, ( v historickém centru), většina žije v modernějších čtvrtích Mestre a Maghera na pobřeží. Vlastní Benátky se pak rozkládají na 118 ostrovech a ostrůvcích v laguně mezi pevninou a otevřeným mořem, se kterým lagunu spojují tři průlivy. Ostrovní část města je dnes spojena s pevninou 4 km dlouhým mostem, po kterém vede víceproudá silnice a železniční trať, končící na nádraží Santa Lucia. Hlavní ostrovní komplex, na němž se město nachází, je rozdělen Velkým kanálem (Canal Grande), který tvarem obráceného S prochází městem od severu k jihu. Polohu kanálu je dobré brát 5
7 v potaz při plánování prohlídky města, neboť ho kříží pouze tři mosty v poměrně velkých rozestupech. V laguně se různé vzdálenosti od hlavního komplexu nachází několik dalších významných ostrovů. Nejdůležitějším z nich je Lido di Venezia, na kterém žije asi lidí, a kde najdeme nejhezčí benátské pláže. Dále to je ostrov Murano, známý výrobou skla, Burano, který je díky menší koncentraci památek méně navštěvován, díky čemuž se zde zachovala původní rybářská komunita a Torcello. Na těchto ostrůvcích žije dohromady asi lidí. Za zmínku stojí také ostrov San Michele, na kterém se nachází klášterní komplex z 16. století a na kterém je benátský hřbitov. Obrázek 1: Benátská laguna 4 Architektonické památky V podstatě všechny budovy v centru města by byly v jiných městech považovány za významné památky, jen na březích Velkého kanálu se nachází hned 150 paláců z mramoru, postavených mezi 12. a 18. stoletím, které nabízí průřez všemi architektonickými slohy od gotiky po baroko, navíc okořeněné orientálními prvky. Také sakrálních památek jsou ve městě desítky, od drobných kaplí až po monumentální baziliku, což je množství, které nemůže tato práce obsáhnout a proto se bude věnovat jen těm nejvýznamnějším. Velmi důležitý je také celý systém výstavby na jednotlivých malých ostrůvcích protkaných mnoha kanály. Stísněné prostory nutili obyvatele v průběhu staletí využívat každý centimetr, který se podařilo uzmout moři. Charakteristické jsou tedy uzounké křivolaké uličky, někdy končící mostkem na další ostrov, ale mnohdy slepé; člověk bez mapy by mohl městem bloudit dlouhé hodiny. 6
8 Složitý je také způsob zakládání staveb ve velmi nestabilním a měkkém podloží. Stavby proto stojí na dřevěných pilotech, zatlučených do hloubky několika metrů. Díky tomu, že tyto piloty jsou neustále pod vodou, která k nim nepouští kyslík, vydrží ve výborném stavu dlouhá staletí, takže i dnes jsou schopny nést mnohopatrové stavby. Podobný systém byl použit taky například při výstavbě Karlova mostu. 4.1 Bazilika Sv. Marka Již v roce 832 byl na místě dnešní baziliky postaven první kostel, zasvěcený evangelistovi sv. Markovi, jehož ostatky byly dle legendy přivezeny do Benátek. Tato stavba byla bohužel zničena při nepokojích v roce 976, kdy vyhořela spolu s Dóžecím palácem. Roku 1063 byla zahájena rekonstrukce baziliky, která byla dokončena po dvaceti letech a opět vysvěcena. Zrekonstruovaná bazilika již vydržela do dnešních dob, ale v průběhu staletí byla nepřetržitě dozdobována mramorovým obložením, mozaikami a konečně v 15. století okázalou listovou dekorací. V průčelí jsou významné 4 lunetové štíty zdobené mozaikami zobrazujícími výjevy ze života Krista. Interiér katedrály je dle dobových zvyklostí na silně zvýšené základně vůči úrovni náměstí, což se ve světle současných častých záplav jeví jako velice prozíravé. Půdorys stavby je ve tvaru řeckého kříže a oproti jiným světoznámým katedrálám je nevelkých rozměrů. Základní architektonické prvky jsou v románském slohu, zatím co dekorativní prvky jsou spíš pod vlivem slohu byzantského. 4.2 Dóžecí palác Hned v sousedství baziliky najdeme druhou nejvýznamnější stavbu města Dóžecí palác, po staletí sídlo vládce Benátek. Palác je ještě o něco starší než bazilika, vznikl již v druhém desetiletí 9. století a po celou dobu jeho existence byly vynakládány obrovské prostředky na údržbu tak, aby důstojně reprezentoval stát. Kromě toho, že zde byl ubytován dóže, byly zde také sály sloužící k schůzkám rady, zbrojnice a knihovna. 4.3 Ponte di Rialto Nejznámější benátský most je 48 m dlouhý, 22 široký a 7 vysoký. Byl dokončen už v roce 1592 a klene se přes Canal Grande v někdejším obchodním centru města. Přímo na mostě je mnoho malých obchůdků a krámků, bohužel dnes obsazených hlavně prodejem nevkusných suvenýrů. 7
9 5 Současnost Benátek Město v posledních desetiletích těží hlavně ze silného turistického ruchu, díky mírnému podnebí a velkému množství kulturních akcí je hojně navštěvováno v průběhu celého roku. Turismus ale městu nepřináší pouze klady kvůli velkému počtu hotelů v centru města jsou nájmy tlačeny do závratných výšin a rozhodně neodpovídají kvalitě bydlení ve středověkých domech u mnohdy zapáchajících kanálů. 5.1 Významné kulturní akce Benátský filmový festival Každoročně na přelomu srpna a září jsou Benátky dějištěm nejstaršího filmového festivalu na světě, pořádaného již od roku Festival se odehrává na ostrově Lido a je součástí benátského bienále. Ocenění v jednotlivých kategoriích na něm získávají zlaté a stříbrné lvy. Festival se oproti svému známějšímu protějšku z Cannes tolik nesoustřeďuje na promenády hvězd na červeném koberci a hollywoodské produkci, ale dává prostor alternativnějším tvůrcům, o čemž svědčí například úspěchy českého surrealistického režiséra Jana Švankmajera, či úspěch animovaného snímku Alois Nebel Benátské Bienále Benátské bienále je přehlídkou současného výtvarného umění. Jeho počátky sahají do konce 19. století a od té doby přinášelo tvorbu soudobých malířů, sochařů a grafiků. Od svého počátku až dodnes se výstava koná jednou za dva roky, vždy v lichém letopočtu. Postupem času se součástí bienále staly další přidružené kulturní akce, jako již výše zmíněný filmový festival, bienále architektury a nejnověji také Mezinárodní výstava současného tance, pořádaná od roku Skvrnou na ideálech výstavy je, že největší slávu zažívala ve 30. letech minulého století, po nástupu fašistické vlády, která touto cestu ráda ukazovala kulturní vyspělost Itálie a štědře bienále dotovala Karneval Počátky karnevalu a nošení masek v Benátkách sahají do hlubokého středověku, tehdy šlo ale spíše o výstřelky šlechty než o lidovou slavnost. Tato tradice postupně zanikla v průběhu 18. století. 8
10 Karneval se po dlouhé pauze vrátil v roce 1979, bylo to v reakci na rozhodnutí italské vlády o obnovení kulturních tradic. Karneval má úzkou souvislost s křesťanskými tradicemi, začíná 26. prosince a končí den před popeleční středou. V souvislosti s karnevalem každoročně do města zavítají až tři miliony návštěvníků, z nichž se mnozí snaží o zisk ceny za nejlepší masku. 6 Problémy Benátek 6.1 Vylidňování V návaznosti na výše zmiňované vysoké nájmy v historickém centru města, které přitom rozhodně nejsou vyváženy dostatečným životním komfortem, dochází v posledních desetiletích k postupnému vylidňování centra města a logicky k rychlému chátrání opuštěných budov. Nejvíce lidí bydlelo v Benátkách v 70. letech minulého století, od té doby je při každém sčítání lidu markantní úbytek populace, který se nejvíce týká právě historického centra města zatímco v devatenáctém století v něm žilo přes lidí, dnes je to pouhých a toto číslo i nadále klesá. 6.2 Záplavy V minulém století rapidně přibylo záplav. Zatímco na počátku 20. století zaplavovala voda Náměstí sv. Marka zhruba jednou za dva roky, dnes jsou záplavy 10x častější. Přičemž roku 1966 dosahovala rekordní záplava téměř dva metry nad normální stav. Na častější záplavy má vliv několik faktorů, které probereme podrobněji Pokles pevniny Celá oblast severní Itálie pomalu klesá, jedná se však o pohyby v řádu milimetrů za 100 let, proto jejich vliv není příliš markantní Pokles Benátské laguny Bohužel, samotný benátský záliv klesá mnohem rychleji než okolní pevnina, za posledních 300 let zhruba o 30 cm. Tento jev je pravděpodobně způsoben velkým odčerpáváním podzemních vod z písečného podloží laguny, které souvisí s vzestupem průmyslu v 19. a 20. století. Poté co byly zaznamenány neblahé vlivy čerpání podzemní vody, bylo její využívání omezeno, pokles to však již nezastavilo. 9
11 6.2.2 Zvyšování hladiny oceánů Vzhledem k tání polárních a horských ledovců dochází k postupnému zvyšování hladiny oceánů, tedy i Jaderského moře. Tento jev také není příliš výrazný, zatím pouze v řádech milimetrů, ale pokud bude pokračovat tání ledovců současným tempem, může mít v budoucnosti rozhodující vliv Vliv bouří V oblasti cyklóny může vlivem velmi nízkého tlaku stoupnout hladina moře až o půl metrů. Pokud je takováto vlna tlačena jižními větry do oblasti severního Jadranu, může v mělké laguně způsobit vzedmutí hladiny i v řádu metrů. 7 Řešení problémů Způsoby, jak zabránit stále častějším záplavám se zabývá mnoho vědeckých a inženýrských kapacit už desítky let, teoretických cest se objevilo mnoho, většina finančně a často i vědecky naprosto nereálných, budou zde tedy zmíněny jen dvě, které mají nejblíže k realizaci. 7.1 Projekt Mojžíš Počátky projektu sahají do 60. let minulého století, do doby po nejničivější povodni v historii Benátek. Nejjednodušší a nejbezpečnější by bylo úplně přehradit tři průlivy spojující lagunu s mořem a zcela jí tak oddělit od kolísavé hladiny moře. Tím by však bylo znemožněno lodní spojení a přístup do přístavu, který je i v dnešní době významným dopravním uzlem a zdrojem příjmů pro celou oblast. Byl proto vytvořen projekt hrází mobilních (Italsky MOdulo Sperimentale Elettromeccanico zkráceně MOSE, což je také italský výraz pro Mojžíše). I tato myšlenka však dlouho narážela na finanční a politické překážky a proto k realizaci musela pomoci další pohroma povodeň v roce Přes pokračující protesty mnoha odpůrců byly práce zahájeny roku 2003 v průlivu Lido s předpokládaným rozpočtem 4.7 miliardy eur a dokončením v roce V roce 2008 bylo dokončeno 63% projektu a jeho úplné dokončení posunuto na rok 2014, přičemž funkční by měl být již letos. 10
12 Obrázek 2: Projekt Mojžíš Projekt je založen na sklopných přehradách, které za normálního stavu vody leží na mořském dně a nijak nebrání lodní dopravě a přirozenému proudění vody či migraci vodních živočichů. Pouze při vzedmutí hladiny o více než jeden metr, které již ohrožuje nejníže položená místa ve městě, by byla z ocelových plováku ležících na dně vytlačena voda stlačeným vzduchem. Tyto plováky by následně vyplavaly na hladinu a vyzvedly s sebou celé těleso hráze, která by pak bránila dalšímu stoupání hladiny v Laguně. Po odeznění nebezpečí by se plováky opět naplnily vodou a celá konstrukce by klesla zpět pod hladinu. I po dokončení staveb se nevyhneme úvahám, na jak dlouho toto řešení pomůže. Hráze jsou totiž schopny bránit záplavě pouze do určitého rozdílu hladin, pak už budou neúčinné. Pokud bude stejným tempem klesat oblast benátské laguny a zároveň stoupat hladina, budou moci hráze sloužit zhruba příštích 100 let, poté bude nutné přijít s novým řešením. 11
13 7.2 Geotechnické práce Druhý plán na ochranu před povodněmi počítá s opětovným nadzdvihnutím oblasti laguny na úroveň, jíž dosahovala před průmyslovou revolucí a s ní souvisejícími zásahy do písečného podloží. S tímto plánem přišel Giuseppe Gambolati, profesor univerzity v Padově. Jeho myšlenka stála na tom, že by byly v okolí Benátek vyhloubeny 700 metrů hluboké vrty do písečného podloží, do kterých by byla vháněna mořská voda. Tím by se nadzvedla nepropustná jílovitá vrstva nad nimi a s ní i celá oblast benátské laguny. Tento plán má však mnoho odpůrců, kteří poukazují na jeho nevyzkoušenost a na nebezpečí, že by zdvihání neprobíhalo rovnoměrně a mohlo by tudíž dojít k narušení statiky historických budov. Z toho důvodu bylo zatím přistoupeno pouze k pokusným vrtům v malé oblasti bez zástavby a ke skutečnému provedení nejspíše nikdy nedojde. 12
14 8 Závěr Je zřejmé, že přes mnohé překážky, jako je postupné vylidňování města a stále se opakující záplavy, nejsou Benátky jen pouze zakonzervovaným skanzenem, určeným k jen fotografování miliony turistů, ale že je i v dnešní době živoucím městem, zejména díky bohatému kulturnímu a společenskému životu. Můžeme doufat, že snahy o ochranu města před dmutím moře budou úspěšné a v budoucnu přijdou projekty, které neutěšenou situaci vyřeší navždy a tak bude moci klenot mezi městy těšit miliony lidí i v dalších staletích. Neocenitelným zdrojem zejména faktografických údajů mi byla publikace Severní Jadran: Itálie a Benátky od dua autorů Antonín Bartoněk, Dagmar Bartoňková. 13
15 9 Literatura a prameny 1. BARTONĚK, Antonín a Dagmar BARTOŇKOVÁ. Severní Jadran: Itálie, Benátky : [průvodce]. 1. vyd. Jindřichův Hradec: Globus, 1994, 95 s. ISBN ACKROYD, Peter. Benátky: příběh nejromantičtějšího města na Zemi. 1. vyd. v českém jazyce. Překlad Jitka Fialová. Praha: BB art, c2010, 423 s. ISBN Benátky [průvodce]. 2. vyd. Venezia Mestre: Storti Edizzoni, 1995, 64 s. ISBN Webové zdroje 4. La Biennale di Venezia. La Biennale di Venezia: 51. international art exhibition [online]. 1. ed. Venezia: Marsilio, c2005 [cit ]. Dostupné z: 5. Bořek Otava: Zachrání Mojžíš Benátky?. 21. století: Zachrání Mojžíš Benátky [online]. [cit ]. Dostupné z: 6. Před záplavami má Benátky ochránit moře. CS magazín, leden 2006 [cit ]. Dostupné z: 7. Vliv člověka na vznik záplav. Doc. RNDr. Jiří Matyášek, CSc., prof. RNDr. Miloslav Suk, DrSc.: Antropogeneze v Geologii [online] [cit ]. Dostupné z: 8. Carnival of Venice. Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, [cit ]. Dostupné z: 9. MOSE project. Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, [cit ]. Dostupné z: Venice. Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, [cit ]. Dostupné z: Zdroje Obrázků Obrázek 1: Obrázek 2: 14
BENÁTKY NÁMĚSTÍ SV. MARKA
1 BENÁTKY NÁMĚSTÍ SV. MARKA Dr. Richard Machan Psychoterapeut, lektor a průvodce v ČR, Praze a v Itálii, zvláště v Benátkách, Římu a dalších místech pro c. k. Geops. www.geops.cz www.terapie-machan.cz
VíceBENÁTKY 5 DENNÍ AUTOKAREM
BENÁTKY 5 DENNÍ AUTOKAREM 5 - denní zájezd Náměstí Svatého Marka (Piazza San Marco): Náměstí Svatého Marka je samotným centrem města. Toto rušné, luxusní a zároveň romantické náměstí, bývá prvním cílem
VíceBenátky a karneval autokarem
Benátky a karneval autokarem 4 - denní zájezd Náměstí Svatého Marka (Piazza San Marco): Náměstí Svatého Marka je samotným centrem města. Toto rušné, luxusní a zároveň romantické náměstí, bývá prvním cílem
VíceCesta za poznáním. aneb za pozoruhodnostmi pod zemí, na zemi i na vodě
Cesta za poznáním aneb za pozoruhodnostmi pod zemí, na zemi i na vodě Stalo se již dobrou tradicí, že žáci 7, - 9, ročníku naší školy se o kultuře a historii neučí jen teoreticky v hodinách dějepisu, zeměpisu,
VíceBENÁTKY NÁMĚSTÍ SV. MARKA
1 BENÁTKY NÁMĚSTÍ SV. MARKA Dr. Richard Machan Psychoterapeut, lektor a průvodce v ČR, Praze a v Itálii, zvláště v Benátkách, Římu a dalších místech pro c. k. Geops. www.geops.cz www.terapie-machan.cz
VíceŘímané tento ostrov na jihu Itálie pojmenovali Trinacria, což znamená trojúhelníkový. Nicméně nynější jméno pochází z řečtiny. Řekové ho nazývali
SICILIE Římané tento ostrov na jihu Itálie pojmenovali Trinacria, což znamená trojúhelníkový. Nicméně nynější jméno pochází z řečtiny. Řekové ho nazývali Sikelia, neboť původní obyvatelé se jmenovali Sikelové.
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceJIŽNÍ AMERIKA -VODSTVO A PODNEBÍ
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
VícePlavba: Z Athén po krásách východního Středomoří III na lodi Horizon (Středozemní moře)
Plavba: Z Athén po krásách východního Středomoří III na lodi Horizon (Středozemní moře) Plavba s českým delegátem! Akční plavba! Středomořské sluníčko, krásné památky a teplé moře. To všechno vás čeká
VícePlavba: Z Athén po krásách východního Středomoří I na lodi Horizon (Středozemní moře)
Plavba: Z Athén po krásách východního Středomoří I na lodi Horizon (Středozemní moře) Plavba s českým delegátem! Vydejte se na plavbu po kouzelném východním Středomoří. Vyplouváme z Athén, odkud se vydáme
VíceBENÁTKY NÁMĚSTÍ SV. MARKA
1 BENÁTKY NÁMĚSTÍ SV. MARKA Dr. Richard Machan Psychoterapeut, lektor a průvodce v ČR, Praze a v Itálii, zvláště v Benátkách, Římu a dalších místech pro c. k. Geops. www.geops.cz www.terapie-machan.cz
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VícePlavba: Z Terstu po krásách východního Středomoří I na lodi Horizon (Středozemní moře)
Plavba: Z Terstu po krásách východního Středomoří I na lodi Horizon (Středozemní moře) Plavba s českým delegátem! Poplujte s námi podél východního pobřeží Jaderského moře a navštivte ty nejhezčí přístavy,
VíceVY_32_INOVACE_03_CESTOVNI_RUCH. Časová dotace: 45 min Datum ověření:
Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_03_CESTOVNI_RUCH Cestovní ruch Předmět: zeměpis Ročník: 9. Časová dotace: 45 min Datum ověření: 6. 3. 2012 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné a vzdělávací
VíceVY_32_INOVACE_12_FILMOVÝ FESTIVAL ZLÍN_34
VY_32_INOVACE_12_FILMOVÝ FESTIVAL ZLÍN_34 Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:cz.1.07/1.4.00/21.2400 Anotace:
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VícePlavba: Z Terstu po krásách východního Středomoří na lodi Horizon III (Středozemní moře)
Plavba: Z Terstu po krásách východního Středomoří na lodi Horizon III (Středozemní moře) Plavba s českým delegátem! Akční plavba! Ze severní Itálie až do řeckých Athén? Loď Horizon na své trase obepluje
VíceKč* Šestidenní zájezd do Itálie Benátky Řím Vatikán Pompeje - Vesuv. Ne 9. - pá
8 7 000 Kč* Šestidenní zájezd do Itálie Benátky Řím Vatikán Pompeje - Vesuv Během šestidenního zájezdu strávíš hned dva dny v Římě - první den si projdeš pozůstatky antického Říma včetně monumentálního
VíceVznik Rakouska - Uherska
Vznik Rakouska - Uherska Z národů, které žily v habsburské říši, se splnění svých požadavků dočkali pouze Maďaři. Vytvořili si v Uhrách vlastní vládu. Od roku 1867 tvořily tedy habsburskou říši ve střední
VíceVY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11
VY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11 AUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Datum: březen 2013 Číslo projektu:
VíceVýchodní Evropa Krajinu východní Evropy vyznačuje východoevropská rovina, rozléhající se až k pohoří Uralu a řece Uralu Hlavní město:
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_57 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
Více(8.-14. června 2014) Anna Monhartová O3
(8.-14. června 2014) Anna Monhartová O3 La Défense La Défense je název obchodní čtvrtě, která je charakteristická supemoderními stavbami a mrakodrapy. Leží na předměstí Paříže severozápadně od centra.
VíceNázev: Francie - turistická velmoc
Název: Francie - turistická velmoc Autor: RNDr. Marie Šantrůčková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: zeměpis, dějepis, dějiny umění Ročník: 5. ročník
VíceVoda a její využití Wasser und seine Nutzung
U M Ě L E C K Ý A S P O L E Č E N S K O V Ě D N Í P R O J E K T O V Ý D E N Voda a lázně Obrázek č. 1 a 2 Podívejte se na obrázky před sebou a zapište, o jaké situace v souvislosti s životem v Teplicích
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVY_32_INOVACE_08-Brazílie_10
VY_32_INOVACE_08-Brazílie_10 AUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola SLUŠOVICE, okres Zlín, příspěvková organizace Datum: listopad 2011 Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:
VíceMgr. Stanislav Zlámal 18. 9. 2013. sedmý
Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 18. 9. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Latinská Amerika Téma klíčová slova Latinská Amerika (španělská část)
VíceZměna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci
Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci Ing. Martin Kloz, CSc. konference Globální a lokální přístupy k ochraně klimatu 8. 12. 2014 Strana 1 Skleníkový efekt a změna klimatu 1 Struktura
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceMgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Jižní Čechy - dokončení Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_33 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceVY_32_INOVACE_08_RAKOUSKO - PAMÁTKY UNESCO_36
VY_32_INOVACE_08_RAKOUSKO - PAMÁTKY UNESCO_36 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
Více45 29'37.57"N 12 25'28.15"E. GPS poloha:
Torcello Ostrov 45 29'37.57"N 12 25'28.15"E Torcello je tichý, řídce osídce Ostrov na severu Benátské laguny. Je považován za nejdéla trvale osídlenou oblast v Benátském regionu. Ostrov je ideální pro
VíceN a b í d k a. Brožura Radnice v Karviné Karviná. Zámecký porcelán
N a b í d k a Karviná. Město v kráse památek Zaniklý zámek Ráj v osudech staletí Lottyhaus. Vedlejší křídlo zámku Fryštát v Karviné Příběh manželství Larisch-Mönnichů Minulostí zámeckých parků v Karviné
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
Více4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů
Celkem 40 bodů 4 7 bodů Doplňte chybějící pojmy do textu: Přírodní rekordy Jižní Ameriky Jižní Amerika se může pyšnit mnoha přírodními nej. Předně zde pramení Amazonka, řeka světa (7 062 km). Podél celého
VíceKontinent : Evropa. Oblast: Jižní Evropa Itálie
Kontinent : Evropa Oblast: Jižní Evropa Itálie Stát jižní Evropy Itálie Itálie stát ležící v jižní Evropě na Apeninském poloostrově. Na severu hraničí s Francií (488 km), Švýcarskem (740 km), Rakouskem
VíceCO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.
CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je Evropa V této kapitole se dozvíte: Jaká je kultura v Evropě. Má Evropa stejný význam jako Evropská unie. Zda je Evropa samostatným geografickým celkem.
VícePraha je hlavní a současně největší město České republiky. Leží na řece Vltavě. Je sídlem velké části státních institucí a množství dalších
PRAHA Praha je hlavní a současně největší město České republiky. Leží na řece Vltavě. Je sídlem velké části státních institucí a množství dalších organizací a firem. Sídlí zde prezident republiky, vláda,
VíceMgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (poloha, rozloha, členitost) Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_03_Z6E_53 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVY_32_INOVACE_01_Příčiny a průběh zámořských objevů_09
VY_32_INOVACE_01_Příčiny a průběh zámořských objevů_09 Autor: Rostislav Šarman Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo
VíceVY_07_Vla5E_60. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu
Materiál pro domácí přípravu žáků: Název programu: Název projektu: Registrační číslo projektu: Předmět: Ročník: Autor: Téma učivo: Učební pomůcky: Zápis z vyučovací hodiny: VY_07_Vla5E_60 Operační program
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceMgr. Stanislav Zlámal 12. 11. 2013. sedmý
Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 12. 11. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Afrika Téma klíčová slova Východní Afrika doplňovačka s atlasem Anotace
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceDatum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku
SJEDNOCENÍ ITÁLIE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_05 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger
VíceDUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR
projekt GML Brno Docens DUM č. 17 v sadě 21. Ze-3 Kraje ČR Autor: Drahomír Hlaváč Datum: 05.03.2014 Ročník: 3. ročníky Anotace DUMu: Kraje České republiky, památky UNESCO v krajích ČR Materiály jsou určeny
VícePředmět: Regionální turistické služby. Ročník: IV. Téma: Regiony ČR. Vypracoval: Mgr. Jaromír Šebek Materiál: VY_32_INOVACE_128 Datum: 7.3.
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35 Obor: 65-42-M/02 Cestovní ruch Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0985 Předmět: Regionální turistické služby Ročník: IV.
VíceMATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018
MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018 1. Planetární geografie tvar a velikost Země rotace Země a její důsledky oběh Země kolem Slunce a jeho důsledky pásmový čas, datová hranice slapové jevy 2. Kartografie
VíceSkleníky a jejich základní typy
Skleníky a jejich základní typy Ing. arch. Darina Šuglová Školitel: prof. Ing. arch. Helena Zemánková, Csc. Ústav navrhování VI., FA VUT Brno Recenzent: Ing. arch. Eva Staňková Skleníkové stavby jsou specifickými
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceOchrana kulturního bohatství Národní kulturní památky
VY_32_INOVACE_OBV_457 Ochrana kulturního bohatství Národní kulturní památky Autor: Dana Šrailová Použití: 7. ročník Datum vypracování: 12.2.2013 Datum pilotáže: 27.2.2013 Anotace: Prezentace pro žáky sedmých
VíceVY_12_INOVACE_Vl.4A325 Cestujeme po Evropě 1.notebook
VY_12_INOVACE_Vl.4A325 Cestujeme po Evropě 1.notebook Naše vlast Člověk a jeho svět Forma: práce třídy : interaktivní tabule : CHALUPA, Petr, ŠTIKOVÁ, Věra. Vlastivěda 5: učebnice pro 5. ročník. Brno:
VíceBc. Petr Berný Univerzita Pardubice, Fakulta ekonomicko-správní, Studentská 84 532 10 Pardubice. petr.berny@seznam.cz
VÝVOJ SOCIODEMOGRAFICKÉ A SOCIÁLNÍ STRUKTURY POPULACE ÚZEMÍ OBCE S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ DEVELOPMENT OF SOCIO-DEMOGRAPHIC AND SOCIAL STRUCTURE OF THE POPULATION IN THE MUNICIPALITY WITH EXTENDED COMPETENCE
VícePlagiátorství Tento materiál je použitelný pro aktivitu: Určování druhů plagiátorství.
orství Tento materiál je použitelný pro aktivitu: Určování druhů plagiátorství. Klonování Drobné úpravy Jednou z výrazných dominant města Brna je dnes poněkud strohá silueta hradu Špilberka. Jeho původní
VíceCo je to CO 2 liga? Víš, co je to CO 2??? Naučil/a jsi se něco nového???
Co je to CO 2 liga? Je to celorepubliková soutěž, která je učena pro týmy 3-10 studentů ve věku cca 13-18 let (ZŠ, SŠ). Zabývá se tématy: klimatické změny, vody, energie a bydlení, jídla, dopravy. Organizátorem
VíceOd jezu Geesthacht až po Severní moře
Od jezu Geesthacht až po Severní moře Wittenberge Havel Berlin Magdeburg Wittenberg Dessau Schwarze Elster Mulde Saale Dresden Ohře Mělník Praha Hradec Králové Vltava Nord-Ostsee-Kanal Brunsbüttel Stör
VíceMgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa vodstvo Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_50 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceVY_32_INOVACE-16- Asie Japonsko_10
VY_32_INOVACE-16- Asie Japonsko_10 AUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Datum: leden 2012 Číslo projektu:
VíceDoplňující text, pracovní list, encyklopedie Zápis z vyučovací hodiny: Praha
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_2 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceKraj Vysočina. Pardubický kraj. November 07, DUM VL 14, Pardubický kraj, Kraj Vysočina.notebook
Pardubický kraj http://commons.wikimedia.org/wiki/file%3apardubick%c3%bd_kraj_in_czech_republic.svg Kraj Vysočina http://commons.wikimedia.org/wiki/file:kraj_vysocina.svg 1 Pardubický kraj leží ve východních
VíceEVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ. 5. třída ZŠ BŘEŢANY
EVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ 5. třída ZŠ BŘEŢANY Evropa VODSTVO Slané vody Evropu oblévají slané oceánské vody Atlantského a Severního ledového oceánu. Součástí těchto oceánů
VíceInovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/34.0333 Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií
VY_32_INOVACE_31_02 Škola Střední průmyslová škola Zlín Název projektu, reg. č. Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Tematická oblast Název Autor Vytvořeno, pro obor, ročník Inovace výuky
VíceVÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz
VÝTVARNÁ KULTURA 6. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní
VíceSEMESTRÁLNÍ PRÁCE Jaromír Louma Vysokorychlostní tratě na území Ruské federace
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA DOPRAVNÍ SEMESTRÁLNÍ PRÁCE Jaromír Louma Vysokorychlostní tratě na území Ruské federace (2012) Obsah 1 Úvod 3 2 Vládní program na podporu vysokorychlostních
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
VíceVELKÝ OKRUH ITÁLIÍ. Fotogalerie. 9 - denní zájezd
VELKÝ OKRUH ITÁLIÍ 9 - denní zájezd Benátky - Gubbio - Assisi - Řím - Vatikán - Siena - San Gimignano - Pisa - Cinque Terre - Milano - Verona - Padova Ubytování je zajištěno v hotelech *** ve dvoulůžkových
VíceVysokorychlostní tratě
Semestrální práce z předmětu Vysokorychlostní tratě České vysoké učení technické v Praze Fakulta dopravní Světlíková Eva 2 56 2011/2012 Obsah Vysokorychlostní tratě v Belgii 3 HSL 1 4 LGV Nord 4 HSL 2
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ŠPANĚLSKO JEDNA ZE ZEMÍ EU 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 ŠPANĚLSKO jedna
Vícemateriál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_Z678HO_13_2_17
VíceVelká města Kraje Vysočina
Velká města Kraje Vysočina Vypracování: o Krátké informace k velkým městům Kraje Vysočina Třebíči, Havlíčkovu Brodu, Žďáru nad Sázavou o Kontrolní úkoly: 1) Multiple Choice 2) Informační prospekt pro turisty
VíceJIŽNÍ AMERIKA - SÍDLA
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
VíceSLOVENSKO-ČESKÁ KONFERENCIA Znečistené územia 2019
SLOVENSKO-ČESKÁ KONFERENCIA Znečistené územia 2019 PRŮZKUM EKOLOGICKÉ ZÁTĚŽE VE VYBRANÝCH LOKALITÁCH V HRADCI KRÁLOVÉ Základní údaje Objednatel: Statutární město Hradec Králové Doba řešení projektu: 2017
VíceVY_32_INOVACE_17_PŘÍMOŘSKÁ LETOVISKA EVROPY II._36
VY_32_INOVACE_17_PŘÍMOŘSKÁ LETOVISKA EVROPY II._36 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole
VíceBENÁTKY NÁMĚSTÍ SV. MARKA
1 BENÁTKY NÁMĚSTÍ SV. MARKA Dr. Richard Machan Psychoterapeut, lektor a průvodce v ČR, Praze a v Itálii, zvláště v Benátkách, Římu a dalších místech pro c. k. Geops. www.geops.cz www.terapie-machan.cz
VíceJméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 10. 1. 2014 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 10. 1. 2014 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2 Ročník: I. Základy techniky Vzdělávací oblast: Odborné vzdělávání Technická příprava Vzdělávací obor:
VíceAUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace NÁZEV PROJEKTU: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Datum: září
AUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace NÁZEV PROJEKTU: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Datum: září 2011 Číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.2400 Anotace:
VíceCZ.1.07/1.1.02/03.0064
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_36 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceWWW.METEOVIKYROVICE. WWW.METEOVIKYROVICE.WBS.CZ KLIMATICKÁ STUDIE. Měsíc květen v obci Vikýřovice v letech 2006-2009. Ondřej Nezval 3.6.
WWW.METEOVIKYROVICE. WWW.METEOVIKYROVICE.WBS.CZ KLIMATICKÁ STUDIE Měsíc květen v obci Vikýřovice v letech 2006-2009 Ondřej Nezval 3.6.2009 Studie porovnává jednotlivé zaznamenané měsíce květen v letech
VíceVY_32_INOVACE_06_NEJVĚTŠÍ NĚMECKÁ MĚSTA_36
VY_32_INOVACE_06_NEJVĚTŠÍ NĚMECKÁ MĚSTA_36 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:cz.1.07/1.4.00/21.2400
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceMODERNIZACE LETIŠTĚ PULKOVO
MODERNIZACE LETIŠTĚ PULKOVO Termín realizace projektu: 2007-2017 Cíl projektu: rekonstrukce stávajícího petrohradského letiště Pulkovo do podoby moderního mezinárodního letiště Popis projektu: výstavba
Více