Vybavit učebnu notebookem, pomocí kterého bude realizováno mobilní laboratorní pracoviště pro výuku mobilních systémů.

Transkript

1 ŘEŠENÍ PROJEKTU: INOVACE VYBAVENÍ PC LABORATOŘE PRO VÝUKU PŘEDMĚTŮ TECHNICKÉ A INFORMAČNÍ VÝCHOVY FRVŠ 1118/2011 Ing. Martin Dosedla Katedra technické a informační výchovy, Pedagogická fakulta, MU Brno 1. ÚVOD V následujících odstavcích bychom rádi představili průběh inovace a vybavení laboratoře v rámci realizovaného investičního projektu FRVŠ 1118/ PŮVODNÍ STAV LABORATOŘE A JEJÍ VYUŽITÍ V době podávání projektu k inovaci byla laboratoř vybavena 16 PC z roku Tyto již vzhledem k vývoji PC techniky v posledních letech přestaly vyhovovat současné výuce a staly se morálně zastaralými (např. u některých PC jen 256 MB RAM, 15 monitor, operační systém Windows XP). Z dalšího vybavení se jednalo diaprojektor, dvoukanálový osciloskop Huang Chang China (r. 1999), 5 ks stabilizovaných zdrojů Tesla (r. 1979), 2 ks regulovatelných zdrojů Diametral (r. 1999), 10 ks digitálních multimetrů (r. 1999) a generátor funkcí Metex (r. 1999). Hardwarové i softwarové vybavení je z pohledu současné výuky zastaralé a již ne zcela spolehlivé. Díky rychlému vývoji HW i SW je nutné techniku inovovat a instalovat moderní software vhodný pro výuku budoucích učitelů připravených pro praxi. Laboratoř využíváme k výuce předmětů z oblasti informační výchovy i z oblasti elektrotechniky a elektroniky v oborech učitelství a pedagogické asistentství technické a informační výchovy. Učitelství pro 1. stupeň základní školy a učitelství pro mateřské školy. Jedná se o předměty bakalářského i navazujícího magisterského studia. Pro přehled uvádíme některé klíčové předměty: Aplikace počítačové grafiky, Technická grafika a konstrukce, Základy výpočetní techniky, Architektura počítačů, Kancelářské programové vybavení, Digitální technika, Základy programování, Technologie počítačových sítí, Elektronické systémy, a další. 3. NAVRŽENÉ VÝSTUPY A CÍLE PROJEKTU K ROZVOJI FAKULTY A KATEDRY V rámci řešení projektu jsme si stanovili hlavní cíl. Tím je vybavení laboratoře novou moderní technikou počítači, robotickými systémy a softwarem pro výuku dle aktuálních moderních trendů. Dílčí cíle jsou následující: Vybavit laboratoř novými počítačovými pracovišti odpovídající současnému vývoji v oblasti výpočetní techniky. Pracoviště musí být vhodná k výuce výše uvedených předmětů s inovovaným obsahem. Každé PC vybaveno operačním systémem MS Windows 7 a sadou MS Office. Vybavit laboratoř robotickými systémy, které umožní modernizovat a doplnit výuku elektroniky a digitální techniky o oblasti zaměřené na kybernetiku, automatizaci, robotiku tak, aby odpovídala současným požadavkům s ohledem i na její rozšíření a perspektivy rozvoje obsahu. Pracoviště vybavit softwarem, který umožní maximální využití učebny v předmětech technické a informační výchovy. Rozšíření o balík grafických, www a e-learning aplikací, umožní učit vytvářet i komplexní e-learningové multimediální interaktivní výukové opory, učit vytvářet nové grafické rozhraní pro technické systémy a rozšíří využití učebny i pro jiné 1

2 specializované katedry naší fakulty. Dále všechny počítače vybavit programem, který zajistí ochranu instalovaného softwaru proti úmyslnému i neúmyslnému poškození. Vybavit učebnu notebookem, pomocí kterého bude realizováno mobilní laboratorní pracoviště pro výuku mobilních systémů. Výstupem projektu tak je kompletní modernizovaná učebna vhodná pro výuku předmětů technické a informační výchovy v oblastech výpočetní techniky, elektroniky a robotických systémů. 4. NOVÉ VYBAVENÍ LABORATOŘE A REALIZACE PROJEKTU Pojďme nyní představit konkrétní vybavení. Pro úplnost dodejme, že vybavení v původním projektu se liší od skutečně pořízeného v některých ohledech. Důvodem je rychlý vývoj na trhu s výpočetní technikou a tím umožnění pořízení vybavení s lepším poměrem cena/výkon. Uvádíme tedy konečný souhrn vybavení PC laboratoře nově pořízený. V závěru kapitoly pak tento výčet doplňujeme vybavením, které již k dispozici a které bude v laboratoři dále využíváno. Rozpočet projektu činil Kč. Dvoumístné PC pracoviště + učitelské pracoviště celkem 16 kusů PC. Vybavení pracoviště je následující: Intel Core i3-550, 4GB RAM, 500GB HDD, DVD-RAM mechanika, ATI Radeon HD GB RAM, zvuková karta, Ethernet, klávesnice, myš, čtečka karet, webová kamera, náhlavní sada, kompaktní digitální fotoaparát Canon, 22 FullHD LCD Monitor. Software programové vybavení pracovišť je zvoleno podle potřeb k zajištění stávající i budoucí výuky a plnému využití učebny. Jedná se o operační systém MS Windows 7 64b CZ, MS Office Proffesional PLUS Dále byl zakoupen program DeepFreeze Standard k zajištění ujednoceného stavu počítačů z pohledu instalace software bez ohledu na vědomé či nevědomé změny v instalaci. Tento program se nám již dříve osvědčil. Dále byla pořízena multilicence softwarového balíku Adobe elearning Suite 2.5. Tento balík zahrnuje aplikace Adobe Captivate, Flash, Dreamweaver, Photoshop, Acrobat, Presenter a Audition. Tím pokrývá potřeby na aplikace pro tvorbu grafických rozhraní, animací, e-learningového obsahu, grafiky a prezentací. Využitá CONC licence (CLP) umožní širší využití těchto aplikací na více PC. Robotický systém je systémem pro výuku robotiky a elektroniky využívaným ve výuce. Oproti původně plánovanému nákupu systému Lego Mindstorms Education byl pořízen systém RoboKit s výhodnějším poměrem ceny a výkonu. Systém umožňuje vytvořit mnoho typů robotů s různými možnostmi jejich řízení. Doplněný senzory umožňuje cvičení a návrh kybernetických systémů podle současných potřeb. Pořízené sady RoboRobo Robokit RB2 a Robokit RB3 obsahují převodníky, servosystémy a automatické systémy a dovolují pochopit funkcionalitu moderních elektronických systémů a jejich aplikací včetně intuitivního programování těchto systémů. Pro doplnění možností stavebnic byl pořízen dále Merkur M8 kompatibilní se stavebnicemi RoboKit a Digitální osciloskop 2025C. Celkově tedy 17 sad kompletních robotických systémů k jednotlivým pracovištím (16PC + mobilní pracoviště). Mobilní laboratorní pracoviště byly vzhledem k současnému využívání a rozdělení zaměření pořízeny 2. Jedno pro výuku robotických systému, druhé pro výuku v oblasti multimedií, digitální fotografie a výpočetní techniky. Obě pracoviště jsou vybaveny notebookem HP EliteBook 8540w a doplněny o další hardware (externí disk, docking station, battery pack). V případě multimediální pracovní stanice i digitálním fotoaparátem s objektivy. Pro co nejefektivnější využití finančních prostředků bylo v závěru řešení projektu pořízeno multifunkční kancelářské zařízení pro tisk a kopírování dokumentů Ricoh Aficio MP C3001. Důvodem je tvorba laboratorních protokolů studentů, kopírování studijních materiálů a tvorba ukázkových výstupů z výuky tvorby studijních materiálů. Nově pořízené vybavení je dále ve stávající učebně doplněno projektorem, tiskárnou, scannerem, plotterem a GPS. Z instalovaných aplikací jsou na PC využívány aplikace Cinema 4D, Zoner PhotoStudio a mnohé další. Realizace inovace vybavení byla doplněna úpravou stávajících stolů a držáků PC a kompletní úpravou elektrických rozvodů. Výsledný stav je viditelný na obrázcích v příloze tohoto dokumentu. 5. PŘÍNOS A VYUŽITÍ LABORATOŘE Zakoupený software i hardware umožnil inovovat probíhající výuku a vytvořit řadu nových předmětů s ohledem na potřeby našich absolventů tak, aby se co nejefektivněji mohli po absolvování fakulty zapojit do výuky na školách. Realizace projektu je v souladu s dlouhodobým záměrem fakulty v oblasti technické výchovy a informační výchovy a inovovaných 2

3 akreditovaných studijních programů pro pedagogické asistentství a učitelství. Pořízené vybavení PC laboratoře je technicky na výši a nebudou nutné obnovy po dobu dalších minimálně dvou let. Předpokládané je využití i další roky. Vybavení laboratoře je v současnosti využíváno aktivně ve výuce studentů katedry i fakulty. Mimo to jsou v inovované učebně pořádány kurzy pro univerzitu třetího věku v rámci Masarykovy univerzity, kde senioři získávají zkušenosti při práci na počítačích moderně vybavených. Z neformálních rozhovorů s učiteli vyučujícími v inovované laboratoři plyne, že výkon počítačů je plně vyhovující i náročnější výuce v oblasti základů 3D grafiky. Robotické systémy spolu s dodanými manuály plnými úkolů a cvičení pro studenty jsou jimi aktivně využívány. A celá učebna tak koncepčně splnila požadavky na ni kladené před realizováním projektu. ZÁVĚR Rychlost vývoje v oblastech výpočetní techniky je stále viditelnější a je proto nutné počítačové laboratoře poměrně často inovovat. Toto nese zvýšené náklady na výuku. V rámci FRVŠ projektu se nám podařilo modernizovat laboratoř v souladu se současnými trendy. Tím došlo k realizaci prostředí vhodného pro výuku budoucích učitelů technické a informační výchovy. PŘÍLOHY 1. Vybavení laboratoře 3

4 1. Práce v laboratoři 4

5 5