EKONOMIKA Role manažera výkladový materiál

Transkript

1 Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. EKONOMIKA Role manažera výkladový materiál Šablona: III / 2 Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_69 Jméno autora: I Ing. Jana Balíková Datum vytvoření materiálu:

2 Název školy Registrační číslo projektu Název projektu Číslo a název klíčové aktivity Vazba na podporovanou aktivitu Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 CZ.1.07/1.5.00/ Jsme moderní! III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zpřístupnění digitálního vzdělávacího obsahu on-line i off-line a podpora rozvoje odpovídajících kompetencí žáků a pedagogických pracovníků Podnikání - 1. ročník EKONOMIKA PODNIKU Role manažera Ing. Jana Balíková Cílová vzdělávací skupina Název předmětu Název vzdělávacího materiálu Autor Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF nebo PPT) CD - PDF prezentace Počet listů/snímků 11 Číslo v digitálním archívu školy BALÍKOVÁ_ VY_32_INOVACE_69 Anotace Vzdělávací oblast Tematická oblast Vyučovací předmět Popis způsobu využití, případně metodické pokyny Klíčová slova Druh učebního materiálu Odborné vzdělávání Management Ekonomika podniku Výklad, ověření pochopení Manažer, role manažera, postavení manažera v podniku, styly řízení manažera, předpoklady pro práci manažera, autorita manažera Výkladový materiál 2

3 OBSAH: Role podle úrovně řízení Role podle stylu řízení.. 5 Předpoklady pro práci manažera 7 Autorita manažera... 8 Praktické příklady 9 Řešení 10 Použitá literatura. 11 3

4 ROLE MANAŽERA Manažer osoba v procesu řízení, která je zodpovědná za dosahování cílů Role manažera statický pohled představuje postavení řídícího pracovníka v podniku Dělení: 1) podle úrovně řízení - vrcholový manažer (top management) nejvýše postavení řídící pracovníci (ředitel, prezidenti společností) - úzká skupina pracovníků, na jejich schopnostech závisí úspěch firmy - důraz na strategickou a koncepční práci - střední manažer vedoucí útvarů firmy (vedoucí kontroly jakosti, vedoucí marketingového oddělení) - důraz na operativní řízení svěřených útvarů 4

5 - nejnižší manažer pracovníci, kteří jsou nadřízeni pouze výkonným pracovníkům (mistr dílny, vedoucí skladu) - nejpočetnější skupina - důraz na operativní řešení každodenních dílčích problémů Řídící pyramida Top management Koncepční práce Střední management Nejnižší management Operativní práce 2) podle stylu řízení - autokratický (autoritativní) - sám rozhoduje, přikazuje, detailně kontroluje - použití armáda, policie - při rychlém rozhodování (havárie) - tam, kde podřízení nemají o práci zájem a vyhovuje jim plnit příkazy 5

6 - demokratický bere ohled na názory podřízených, diskutuje o problémech, konečné rozhodnutí udělá sám a kontroluje jeho splnění - použití u podřízených se zájmem o práci - liberální nepoužívá přímých řídících příkazů - použití v útvarech s převažující tvůrčí činností, zaměstnanci mají vysokou vnitřní motivaci k práci - výzkumné ústavy, vysoké školy, reklamní agentury - byrokratický klade důraz na přesné dodržování postupů, směrnic, příkazů - použití na úřadech, v bankách, v pojišťovnách 6

7 PŘEDPOKLADY PRO MANAŽERSKOU PRÁCI a) vrozené předpoklady temperament - inteligence Temperament - vzrušivost, respektive dispozice k ní Klasické typy temperamentů Hippokrates - sangvinik - melancholik - cholerik - flegmatik Inteligence - vnitřně členitá a zároveň globální schopnost účelně jednat, rozumně myslet a efektivně se vyrovnat se svým okolím Inteligence ovšem také může být chápána jako určitá schopnost učit se. b) získané předpoklady výchovou, výcvikem a vzděláním - v průběhu života se mění 7

8 AUTORITA MANAŽERA 1) Formální vyjadřuje postavení v řídící hierarchii a zastávanou funkci manažera 2) Přirozená je tvořena: a) Odbornou kvalifikací vzdělání a praxe b) Pracovní morálkou stejná nebo vyšší než u podřízených c) Důsledností řídí jen to, co kontroluje, reaguje ve všech situacích stejně d) Morálními vlastnostmi poctivost, dodržuje sliby, nepodceňuje druhé, nepřesouvá odpovědnost na jiné lidi e) Partnerským vztahem k podřízeným oceňuje nápady podřízených, umožňuje jejich účast na řízení nebo vyjádřit své stanovisko 8

9 PRAKTICKÉ PŘÍKLADY: 1) Uveďte, který ze stylu řízení byste použili v následujících případech: a) obsluha velína technologické linky b) vedoucí zásahové jednotky hasičů při akci c) údržbářská četa při řešení havárie d) tvůrčí skupina v reklamní agentuře e) parta lesních dělníků při svozu dřeva f) brigádníci při sklizni ovoce 2) Který z uvedených stylů řízení je zaměřen přímo na plnění úkolů? 3) Který z uvedených stylů řízení je zaměřen přímo na pracovníky? 4) Který z uvedených stylů vede k rychlému rozhodování? 5) Který z uvedených stylů vede k vysoké podpoře rozhodnutí vedoucího? 6) Který z uvedených stylů může vést ke ztrátě spolupráce lidí ve skupině a tím ohrožení splnění stanovených cílů? 9

10 ŘEŠENÍ: 1) a) byrokratický b) autoritativní c) autoritativní d) liberální e) demokratický f) demokratický (případně autoritativní) 2) Byrokratický 3) Demokratický 4) Autoritativní 5) Demokratický 6) Liberální 10

11 POUŽITÁ LITERATURA ŠVARCOVÁ, J. a kol. Ekonomie - stručný přehled, teorie a praxe aktuálně a v souvislostech. 2008/2009. Zlín: CEED, ISBN KLÍNSKÝ, P., MÜNCH, O. Ekonomika pro obchodní akademie a ostatní střední školy. 2. upravené vydání. Praha: EDUKO, ISBN BALÍKOVÁ, J. vlastní archiv. 11