GYMNÁZIUM VÁCLAVA HRABĚTE HOŘOVICE

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "GYMNÁZIUM VÁCLAVA HRABĚTE HOŘOVICE"

Transkript

1 ALMANACH 60 GYMNÁZIUM VÁCLAVA HRABĚTE HOŘOVICE

2 Nihil est annis velocius (Ovidius)

3 PhDr. Jiří Vlček ředitel školy abs Prolog Hora ruit, čas se řítí, tempora labuntur tacitisque senescimus annis, rychle uplývá čas a my stárneme, jak tiše jdou roky... Takové historické výroky i řada jim podobných platí pro člověka, pro svět a také pro školu. I pro tu naši. Hořovické gymnázium slaví 60. narozeniny. Je ještě v plenkách, nebo již dorostlo do věku moudrosti a zkušenosti? Vždyť stejné stáří (mládí) vykazují např. maturanti 3.A a 3.B z r 1966, stát Izrael, rozdělení Koreje či Orwellův román Jedním z malých narozeninových dárků má být i tento almanach. Počítám-li správně a neopomínám-li nějaký sborník dřívější, stojí na 5. místě v řadě. Zařadil se za své předky z let 1969 (tehdy ještě Výroční zpráva SVVŠ), 1993, 1998 a 2003 a snaží se navázat na jejich koncepci, přínos a význam ( A bove maiori discit arare minor ). Je velice potěšitelné, když se od řady absolventů dozvídáme, že je pro ně často základní příručkou, kde se najde vše. Pochopitelně že se tu vše nenajde, na status univerzální encyklopedie zdaleka neaspiruje, ale základní data šedesátileté školy tu lze spolehlivě nalézt. Při přípravě Almanachu 60 se škola obrátila se žádostí o příspěvek literární na vyučující i žáky někdejší i současné - a naprostá většina z nich žádosti vyhověla. Zároveň škola požádala významné hořovické i okolní firmy a společnosti o příspěvky sponzorské, které by částečně pokryly náklady na vydání a tím umožnily poskytnout autorské výtisky zdarma a udržet prodejní cenu na obecně přijatelné úrovni (hlavně pro studenty). Po několika počátečních reakcích oslovených podniků (vyhýbavých či nulových) vyklíčila trocha skepse a nezbylo než se uchýlit k obrannému mechanismu sladkého citrónu : Fotbalový velkoklub FC Barcelona se na svých dresech obejde bez jakýchkoliv reklamních nápisů a propaguje, patrně bezplatně, pouze dětský fond OSN Unicef. Bude tedy jakousi hrdou malou hořovickou Barcou i zdejší gymnázium. Avšak FC Barcelona má po celém světě na 50 milionů příznivců, tak si to snadno může dovolit... Tolik fanoušků naše škola asi opravdu nemá. Naštěstí zmíněná frustrace netrvala dlouho, další hořovické i okolní společnosti odpověděly kladně, deklarovaly svou finanční vstřícnost a potvrdily tak, že si opravdu jsou vědomy významu gymnaziálního školství pro region. Patří jim upřímný a velký dík! Abecedně : 1

4 Buzuluk, a.s., Komárov, Jednota SD Hořovice, Kostal CR, spol. s r.o., Černín, Městská akciová společnost Hořovice, a.s., Obchodní tiskárny Hořovice, a.s., Saint-Gobain Sekurit ČR, spol. s r.o., Hořovice, Solitera, spol. sr.o., Hořovice, Terasoft, a.s., Hořovice. Základem Almanachu 60 je opět seznam všech gymnaziálních absolventů a vyučujících. Tentokrát zase v tradičním a osvědčeném pořadí podle jednotlivých tříd a roků. Nezapomíná se ani na vyučující a studenty současné. Tento korpus je pocukrován trochou statistiky, tentokráte obohacené zajímavým srovnáním vývoje prospěchu, jejž akribicky sestavil Mgr. Martin Komínek. Snad čtenáře potěší i spousta fotografií z historie školy, jimž dal iniciativně a ochotně elektronickou podobu Ing. Josef Ehl, absolvent z roku Další podstatnou část almanachu tvoří příspěvky absolventů, nynějších studentů, současných i dřívějších vyučujících. Jejich určujícím rysem je rozmanitost, pestrost a naprostá volnost žánrová (reminiscence, reflexe, pojednání, beletrie,...), tematická a názorová. A samozřejmě též věková několikagenerační rozdílnost. Nejmladšího přispěvatele (15 let) dělí od nejstaršího (87 let) úctyhodných 72 roků! I tímto způsobem se snažíme podpořit jakési sekundární gymnaziální heslo, vetknuté i do názvu zdejšího školního vzdělávacího programu, tradice i otevřenost. To nikterak nekoliduje s heslem hlavním, motivickým i motivačním aby se ve škole studující, vyučující, absolventi i návštěvníci, slovem všichni, pokud možno cítili dobře. O to se škola chce a musí snažit, potom zůstane i pro své absolventy i po letech tou milou starou boudou, odkud vykročili ke svým profesním i životním úspěchům a kam se rádi vracejí. Škola se upřímně raduje z každého úspěchu svého studenta i absolventa, potvrdí si, že studium v ní má smysl, že cesty odtud prakticky do kterékoliv sféry veřejného života jsou otevřené. Že to platí v oblastech tradičních (umělecká, vědecká, mediální), víme dávno, akční rádius se v poslední době potěšitelně rozšiřuje i do kruhů jiných, otevřených. Tři příklady za všechny. Někdejší prvák ze školního roku 1990/91 Ing. Jiří Plecitý, MPA, se jako ryba pohybuje ve vodách Evropské komise v Bruselu, spokojená studentka primy až tercie z let Alizée Poulíčková nosí korunku Miss Belgie 2008 a ztepilý absolvent z r Petr Koukal se coby badmintonový mistr ČR pilně přípravuje na pekingskou olympiádu. Příjemné počtení i listování čtenářům, velký dík všem autorům! 2

5 Alizée Poulíčková coby studentka primy (na horní fotografii sedící druhá zprava) a jakožto Miss Belgie 2008 (na fotografii dole) 3

6 PhDr. Jiří Vlček ředitel školy abs Prolog Hora ruit, čas se řítí, tempora labuntur tacitisque senescimus annis, rychle uplývá čas a my stárneme, jak tiše jdou roky... Takové historické výroky i řada jim podobných platí pro člověka, pro svět a také pro školu. I pro tu naši. Hořovické gymnázium slaví 60. narozeniny. Je ještě v plenkách, nebo již dorostlo do věku moudrosti a zkušenosti? Vždyť stejné stáří (mládí) vykazují např. maturanti 3.A a 3.B z r 1966, stát Izrael, rozdělení Koreje či Orwellův román Jedním z malých narozeninových dárků má být i tento almanach. Počítám-li správně a neopomínám-li nějaký sborník dřívější, stojí na 5. místě v řadě. Zařadil se za své předky z let 1969 (tehdy ještě Výroční zpráva SVVŠ), 1993, 1998 a 2003 a snaží se navázat na jejich koncepci, přínos a význam ( A bove maiori discit arare minor ). Je velice potěšitelné, když se od řady absolventů dozvídáme, že je pro ně často základní příručkou, kde se najde vše. Pochopitelně že se tu vše nenajde, na status univerzální encyklopedie zdaleka neaspiruje, ale základní data šedesátileté školy tu lze spolehlivě nalézt. Při přípravě Almanachu 60 se škola obrátila se žádostí o příspěvek literární na vyučující i žáky někdejší i současné - a naprostá většina z nich žádosti vyhověla. Zároveň škola požádala významné hořovické i okolní firmy a společnosti o příspěvky sponzorské, které by částečně pokryly náklady na vydání a tím umožnily poskytnout autorské výtisky zdarma a udržet prodejní cenu na obecně přijatelné úrovni (hlavně pro studenty). Po několika počátečních reakcích oslovených podniků (vyhýbavých či nulových) vyklíčila trocha skepse a nezbylo než se uchýlit k obrannému mechanismu sladkého citrónu : Fotbalový velkoklub FC Barcelona se na svých dresech obejde bez jakýchkoliv reklamních nápisů a propaguje, patrně bezplatně, pouze dětský fond OSN Unicef. Bude tedy jakousi hrdou malou hořovickou Barcou i zdejší gymnázium. Avšak FC Barcelona má po celém světě na 50 milionů příznivců, tak si to snadno může dovolit... Tolik fanoušků naše škola asi opravdu nemá. Naštěstí zmíněná frustrace netrvala dlouho, další hořovické i okolní společnosti odpověděly kladně, deklarovaly svou finanční vstřícnost a potvrdily tak, že si opravdu jsou vědomy významu gymnaziálního školství pro region. Patří jim upřímný a velký dík! Abecedně : 1

7 Buzuluk, a.s., Komárov, Jednota SD Hořovice, Ing. Jaroslava Bruthansová, daňové poradenství, Kostal CR, spol. s r.o., Černín, Městská akciová společnost Hořovice, a.s., Obchodní tiskárny Hořovice, a.s., Saint-Gobain Sekurit ČR, spol. s r.o., Hořovice, Ing. Jan Schwippel, CSc., poslanec Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR a Ing. Jan Skopeček, středočeský krajský zastupitel, Solitera, spol. sr.o., Hořovice, Terasoft, a.s., Hořovice. Základem Almanachu 60 je opět seznam všech gymnaziálních absolventů a vyučujících. Tentokrát zase v tradičním a osvědčeném pořadí podle jednotlivých tříd a roků. Nezapomíná se ani na vyučující a studenty současné. Tento korpus je pocukrován trochou statistiky, tentokráte obohacené zajímavým srovnáním vývoje prospěchu, jejž akribicky sestavil Mgr. Martin Komínek. Snad čtenáře potěší i spousta fotografií z historie školy, jimž dal iniciativně a ochotně elektronickou podobu Ing. Josef Ehl, absolvent z roku Další podstatnou část almanachu tvoří příspěvky absolventů, nynějších studentů, současných i dřívějších vyučujících. Jejich určujícím rysem je rozmanitost, pestrost a naprostá volnost žánrová (reminiscence, reflexe, pojednání, beletrie,...), tematická a názorová. A samozřejmě též věková několikagenerační rozdílnost. Nejmladšího přispěvatele (15 let) dělí od nejstaršího (87 let) úctyhodných 72 roků! I tímto způsobem se snažíme podpořit jakési sekundární gymnaziální heslo, vetknuté i do názvu zdejšího školního vzdělávacího programu, tradice i otevřenost. To nikterak nekoliduje s heslem hlavním, motivickým i motivačním aby se ve škole studující, vyučující, absolventi i návštěvníci, slovem všichni, pokud možno cítili dobře. O to se škola chce a musí snažit, potom zůstane i pro své absolventy i po letech tou milou starou boudou, odkud vykročili ke svým profesním i životním úspěchům a kam se rádi vracejí. Škola se upřímně raduje z každého úspěchu svého studenta i absolventa, potvrdí si, že studium v ní má smysl, že cesty odtud prakticky do kterékoliv sféry veřejného života jsou otevřené. Že to platí v oblastech tradičních (umělecká, vědecká, mediální), víme dávno, akční rádius se v poslední době potěšitelně rozšiřuje i do kruhů jiných, otevřených. Tři příklady za všechny. Někdejší prvák ze školního roku 1990/91 Ing. Jiří Plecitý, MPA, se jako ryba pohybuje ve vodách Evropské komise v Bruselu, spokojená studentka primy až tercie z let Alizée Poulíčková nosí korunku Miss Belgie 2008 a ztepilý absolvent z r Petr Koukal se coby badmintonový mistr ČR pilně přípravuje na pekingskou olympiádu. Příjemné počtení i listování čtenářům, velký dík všem autorům! 2

8 Alizée Poulíčková coby studentka primy (na horní fotografii sedící druhá zprava) a jakožto Miss Belgie 2008 (na fotografii dole) 3

9 Okresní národní výbor v Hořovicích. C.j.: /47. Hořovice dne 30.listopadu 1947 Věc: Zřízení státního reálného gymnasia v Hořovicích. Na okresním sjezdu, konaném dne 30, listopadu 1947 v Hořovicích, usnesl se okresní národní výbor v Hořovicích a přítomní delegáti všech 55 obcí okresu hořovického, spolu se zástupci všech politických stran a přítomným občanstvem, na této resoluci: Ve školním roce 1947/48 zaniká v Hořovicích učitelský ústav. Místo něho byly zřízeny příslušným výnosem ministerstva školství 4 vyšší třídy státního reálného gymnasia, čímž snad bylo dáno příslušnými úředními činiteli na jevo, že nepomýšlí nechati naše okresní město bez střední školy, že však k definitivnímu vyřešení této otázky přikročí teprve po provedení připravované středoškolské reformy. Obyvatelstvo okresu hořovického nepokládá toto řešení za vyhovující a žádá za zřízení všech 8 tříd reálného gymnasia v Hořovicích, počínaje školním rokem 1948/49 a to z těchto důvodů : 1./ Město Hořovice jest přirozeným střediskem hořovického okresu, čítajícího nyní 36,000 obyvatel. K němu též gravituje - velká část obcí z přilehlého soudního okresu zbirožského a několik obcí z politického okresu rakovnického o celkovém počtu asi 20,000 obyvatel. Jde tedy celkem asi o 66,000 obyvatel, žijících na území o rozloze asi 600 km.2, které nemá ve svém přirozeném středisku žádné úplné střední školy. Místní potřeba střední školy pro tento kraj jest tedy nejen dána, ale je též nepochybně prokázána frekvenci žactva ve zřízených již 3 vyšších třídách reálného gymnasia, které mají po žácích. 2./ Nejbližší střední školy jsou od většiny těchto obcí vzdáleny km, při čemž nutno vzíti v úvahu ještě nedostatek komunikací a horský terén tohoto kraje. Je neuvěřitelné, že právě ti nejmenší žáci středních škol, ve věku let, musí denně dojížděti km, tráviti 5 hodiny i více na cestách a bylo by snad zbytečným prokazovati všeobecně známé zkušenosti, jak takové denní jízdy těmto žákům škodí, jak jsou zdrojem různých nemocí, najmě tuberkulosy, která v našem kraji dosud neúprosné řádí, jak tito žáci přichází do školy unaveni fysicky i duševně, nehledě k úrazům a všem ostatním stinným stránkám, které vyplývají z dlouhého denního dojíždění do školy. 3./ Převážnou většinu obyvatelstva těchto obcí tvoří dělnictvo 4

10 a malí zemědělci. Jak pobyt žactva ve vzdáleném město, kdo je střední škola, tak i denní dojíždění do těchto měst, jsou pro tyto vrstvy našeho obyvatelstva finančně neúnosnými a jejich děti jsou proto fakticky vyloučeny z možnosti vyššího vzdělání. Je zřejmo, že za těchto okolností uniká státu i národu celá řada schopných intelektů ze širokých vrstev lidových, neboť jak známo, střední škola není jen ústavem pro výchovu úřednictva, nýbrž i předpokladem pro vysokoškolské studium, ať již na universitě, technice, či jiné vysoké škole. Kolik nám za tohoto stavu uniká výtečných inženýrů, lékařů a jiných vědeckých pracovníků, nelze vůbec zjistiti! 4./ Po stránce finančního hospodářství státu a samosprávných svazků nevzniknou zřízením úplného reálného gymnasia žádné vyšší výdaje, Nepatrná potřeba scházejících středoškolských učitelů bude jistě opatřena ze zrušených středních škol v městech, která jich mají nadbytek. Personální otázka není tedy problémem. Věcné výdaje nebudou však rovněž zvýšeny, neboť obec Hořovice vystavěla v roce 1928 honosnou budovu učitelského ústavu, kdo byly umístěny nejen všechny ročníky tohoto ústavu, nýbrž i pětitřídní cvičná obecná škola, která bude zrušena současně s učitelským ústavem. Stávající budova může tedy pojmouti bez jakýchkoliv potíží všechny třídy reálného gymnasia, aniž by tím vznikaly obci nové výdaje, ba naopak lze předpokládati, že zřízení úplného reálného gymnasia bude znamenati podstatné oživení města. Hořovic, které současně přinese i zvýšení obecních příjmů. Jest nutno ještě konstatovati, že počítáme i s řešením bytové otázky, dnes tak všeobecně tísnivé, a že jsme již reservovali pro. rodiny středoškolských učitelů potřebný počet bytů, zejména v novostavbách, prováděných v rámci dvouletého hospodářského plánu. 5./ V zákoně o dvouletém hospodářském plánu byla našemu kraji a jeho obyvatelstvu zaručena všemožná pomoc k jeho hospodářskému povznesení. I zřízením úplné střední školy bude poskytnuta hospodářská pomoc nejen městu, nýbrž i všemu obyvatelstvu tohoto chudého kraje., když mu budou ušetřeny všechny výlohy a strasti, spojené s návštěvou vzdálených středních škol. Ostatně nepochybujeme, že v intencích vlády je nejen hospodářské, nýbrž i sociální a kulturní povznesení zanedbaných krajů. Proto věříme, že naší žádosti vyhovíte a že nám budete v našem snažení nápomocni. Jménem okresního národního výboru v Hořovicích a všeho obyvatelstva hořovického okresu : Václav Svoboda v.r., předseda ONV 5

11 Jan Beránek v.r., I. místopředseda ONV JUDr. Bohumír Peychl v.r., II. místopředseda ONV prof. Stanislav Meloun v.r., III. místopředseda ONV. Zemská školní rada v Praze. čís. III- A 1933 z r V Praze dne. 17. června 1948 Věc: Hořovice, státní reálné gymnasium. Zřízení. Referent: Vaněček, tel K Číslu: 0 Příl.: 1. Ředitelství státního koedukačního ústavu učitelského v H o ř o v i c í c h Podle výnosu ministerstva školství a osvěty ze dne 2.června 1948, č. A /48 -III/3 se usnesla vláda ve schůzi, konané dne 11.května 1948, že souhlasí s tím, aby se v městě Hořovicích od počátku školního roku 1948/49 zřídilo místo bývalého státního ústavu. učitelského gymnasium za podmínky, že obec převezme stran hrazení věcných nákladů, spojených s udržováním této školy, tytéž závazky, které měla a plnila dosavadní smlouvy stran zrušovaného učitelského ústavu. Dávajíce Vám o tom věděti s tím, že do té doby v Hořovicích, převádíme do té doby, než nabudou platnosti pro dosavadní střední školy ustanovení školského zákona ze dne 21. dubna 1948, č. 95 Sb. o vyšších středních školách - gymnasiích, otevírá ministerstvo školství a osvěty od l. září 1948 místo státního koedukačniho ústavu učitelského státní reálné gymnasium v Hořovicích. Do nového ústavu převádíme žáky dnešních reálněgymnasijních tříd učitelského ústavu; pro přijetí nových žáků, jakož i pro přijetí žáků do třídy IV. - V. platí, předpisy, platné pro ostatní reálná gymnasia. Ústav bude umístěn v dosavadní budově učitelského ústavu a bude mu dána k disposici veškeré vnitřní zařízení, sbírky učebných pomůcek a knihovny, jichž dosud používal učitelský ústav. O osobě zatímního správce nově zřízeného stát.reál.gymnasia bude rozhodnuto později jiným samostatným zdejším výměrem. Všechny členy profesorského sboru, pokud byli v osobním stavu profesorů učitelských ústavů, současně převádíme do osobního stavu profesorů středních škol s platností od l. září tom nechť ředitelství uvědomí 6

12 každého člena profesorského sboru písemně. Ředitelství předloží se všemi potřebnými doklady vyúčtování záloh k 31.srpnu 1948 k přezkoušení a schválení. Případné zbytky záloh k 31.srpnu 1948 vrátí tamní ředitelství na šekový účet zemského národního výboru v Praze / hospodářství státní / č.lx32. Na převodní poukázku poznamenejte: Vrácení záloh za rok 1948, kap. 10, 2. 0 převedení zbytku uvědomte zdejší úřad. Ředitelství předloží včas zdejšímu úřadu odůvodněný návrh na poukázání záloh na dobu od l.září 1948 do 31.prosince Navrhujte zálohu jenom na ty výdaje, které podle smlouvy má platiti stát. Od l. září 1948 bude tamní ředitelství účtovat státní peníze / zálohy a fondy - fond učebných pomůcek a fond herného / v propisovacím tabelárním deníku. Směrnice pro vedení tabelárního deníku přikládáme. Zbytky na jednotlivých fondech nevracejte, ale převeďte je do účetního období od l.září 1948 jako první příjmovou položku. K 31. prosinci 1948 předloží tamní ředitelství vyúčtování záloh za dobu od l.září 1948 do 3l.prosince Žádáme ředitelství, aby do doby l.září t.r.. učinilo všechna opatření, pokud se týče nových razítek nově zřízené školy / státní reálné gymnasium v Hořovicích /, názvu ústavu, přípravy a úpravy tiskopisů a všech úředních papírů, jakož i změny ve věci cenných papírů, vkladních knížek a jména tamního poštovního konta. Ve věci závazků města Hořovic k nově zřízené škole tamže bude, pokud se týká věcného nákladu na toto reálné gymnasium, projednám s obcí města Hořovice návrh nové smlouvy. přednosta zemské školní rady v.z. Vitovský 7

13 Brian Nattress vyučující Ruminations on a Hobbyhorse: A Decade of Change It has now been a little more than a decade since I first set foot in the benighted 1 town of Hořovice but a lot has changed since then. I still remember the occasion well. It was a sultry August day in 1996 and my wife, daughter and I had driven several hundred miles across northern Germany and into the newly formulated Czech Republic. We crossed the border at Cheb 2 and my meticulous route plan was foiled by a lack of decent roads, a dearth of road signs and, where these were decipherable, an inability to articulate any Czech place name. We were after all going to a place we pronounced Horror-vice. 3 It s no wonder therefore that we were greeted with incomprehension, when lost, we stopped to ask the way. But such are the delights of foreign travel, and now excitingly it was possible to travel freely for the first time in a half century in the former soviet bloc that we in the West had come to know as a threatening Eastern Europe. 4 Be this as it may, the omens weren t good and by the time we reached Horror-vice I was beginning to have serious doubts about staying. Coming from a picturesque English village, with its beautifully manicured village green ringed by mature chestnut and maple trees and tastefully tendered cottages and a duck pond, to live for a while in what looked like a broken down dump was going to take some doing. I m sorry but it s true. OK this is a bleak picture. It had been a long journey. We were tired and frustrated. But we had arrived. Things could only get better and quickly they did. The late Mrs Urbanová had given us good instructions of how to get to their flat above the greengrocer s on the town square. It was like going back in time, as if in an old sepia-toned picture. We had to park the car by the church, cross back over the road, go through an inset door between the shoe shop and the greengrocer s, once inside to push open another door and then go up some creaky stairs. Their flat was the flat on the left marked Urbanovi. Exotic perhaps. Certainly interesting. A good omen? Of course. Dr Miloš Urban greeted us at the door and welcomed us inside and we have been friends since. Things, however, do move on. Now the Urbans have a purposefully built, environmentally friendly house on the edge of town beneath Dražovka, which is very different from the cramped flat above the greengrocer s. And the old double doors that were stained with history with its creaky little 1 Benighted literally means being overtaken by nightfall. In medieval times it referred to travellers who in failing to reach the security of a walled city at night had to camp by the wayside, a dangerous predicament to be in. In the modern sense of the word, as used here, it is an ironic reference to a place that has been overlooked. 2 Cheb was an even more benighted town than Hořovice. Its kerbsides were lined shoulder to shoulder with prostitutes, which left my somewhat delightfully naïve daughter of 21 years wondering why so many women were trying to hitch a lift! I once went back to Cheb with Honza Švábenický and found the centre of town delightful. 3 Horror-vice was a well-intentioned place name or so it seemed at the time. We found the dilapidated condition of the town quite a contrast to its equivalent in either Britain or Germany. However on this front things have changed quite considerably. Soon you ll have more supermarkets, which sell an ever-increasing variety of goods, than is reasonably needed. Roll on capitalism! Or Tescos! Or whatever! 4 The world was black-and-white then. It was either West or East, being for or against us. There were no shades of grey. 8

14 inset door I now see have been replaced by characterless, boring gates. Some things change for the better, some things don t, some things just...well fall down out of neglect. I have been coming and going to Hořovice every year since I first met the Urbanovi and each time I arrive I find that something or other has changed. Take the bridge over the Červený potok at Valdek. For those of you who can remember it, I loved that little humped backed bridge with its potholes and careering cars, swerving first to the right and then to the left, that you crossed at peril. This has been replaced with a flat, wider, and much more uninteresting, modern one. To adorn this manifestation of modernity and progress, a complex system of traffic lights were added, the very first in Hořovice. However nothing lasts. These have now been taken down and a new, super-duper, roundabout 5 is currently being put in place. Next there will be an elevated flyover. There s nothing like a bit of concrete to cover up a bit of dilapidation. Opposite my accommodation at Valdek there was once an old mill and now there is the Penny Market. Soon another will be built nearby, making three within spitting distance of one another. New houses are mushrooming up on the outskirts of the town, e.g. on the way to Rpety and up on the Šibeniční kopec. I see more 4x4 land cruisers 6 (perhaps these are still needed in Hořovice, the roads haven t improved that much!) and more and more new cars and consequently I see much more traffic with its concomitant noise, congestion and fume pollution. 7 What I would like to see, and to see sooner rather than later, is the town bypassed and Pražská pedestrianised from Palackého náměstí to the château. There s an old photograph in the zámek entrance that shows that there was once a small park in front of the château. Wouldn t be lovely to restore this small park and dig up the road that presently acts as a barrier to the entrance of a very distinguished building. Most pressing of all, I d like to see that hole near the UniMarket and opposite the bookshop, now used as a stall market and provisional car park, filled in by some sympathetically designed shops or some other suitably conceived amenity. Heaven knows Hořovice needs something placing there. Potholes excluded, it is nice to see that some things have remained relatively unchanged. The zámecká zahrada is still a nice place to while away some time in. It is an oasis of tranquillity away from the hustle-and-bustle of the town and it is only a step away from Pražská. The lesopark at Dražovka with its fishponds is also a pleasant place to take a walk. Some of the buildings on Devátého května have been properly done up, rather than torn down and replaced with McDonald s Golden Arches, that symbol of modernity and fast food that is plaguing the rest of Europe, if not the world. The stretch of road that encompasses Plzeňská, Masarykova and Tyršova needs a bit of TLC. 8 With the potok running for the most part by 5 In Britain we are now making garden features out of roundabouts. These have themes like the names of the town or celebrate a festival or some aspect of local history, as long as it costs the local taxpayers megabucks, anything will do. Your garden feature, no doubt with fairy lights, will come along soon. 6 4x4s are known as Chelsea tractors in Britain because rich middleclass mothers, with more money then sense, use them to ferry their progeny back and forth to their expensive public schools. Chelsea is a notoriously wealthy area of London. In having a vehicle designed for extreme rough terrain to drive along perfectly good town roads is a status symbol. My car s bigger than yours, so there! Get out of my way. You know the mentality of women of a certain age and wealth. 7 There is always a downside to progress it seems. I remember when nuclear power first came on-stream in the 1950s in the UK; there was the promise of cheap electricity for all, so much so that we needn t bother our heads about burning it. The fullness of time has proved otherwise. Now we believe that the generation of nuclear energy will be a severe economic burden on future generations, to say nothing of the mind-boggling periods of cool down. 8 TLC meaning tender, loving care is a frequently used English expression, its meaning self-evident, I think. 9

15 this stretch of road it surely wouldn t take much to tidy the place up. Yes keep it as a parking place but why not provide some proper parking bays and plant a few trees, have seating placed here and there and have a good, wide footpath. As an outsider, it is as if the people of Hořovice have an aversion to tidiness. I m not arguing for some expensive, prissy exercise in urban titillation but for a little aforethought and attention to detail. Wouldn t you like to live in a place that takes pride in itself? I know I would and as it happens do. It looks as if I am having a bash at Hořovice, but I m not. I really like the place and I have some nice friends here and I keep on coming back. However, slowly but surely, the town is changing for the better but it would be nice to see more action, more oomph, more vim and vigour on this front. This year I have an exhibition of my paintings at the Zámek and I had the vernisáž on the 10 th July. It was a very pleasant occasion and it was lovely to see my friends there and to have them share the occasion with me. At the time of writing, the exhibition has only been open two weeks but I do hope that the people of Hořovice will go and see my work. In many ways I have put on this show for the townspeople. It is if you like my way of saying thank you for many pleasurable memories. ****** In the same period what changes have I seen at home and in the United Kingdom? Well Wolviston 9 looks the same. As a village full of listed buildings the place is pretty much preserved in aspic. So little change there. We have unfortunately outside of the village acquired a motel and a drive thro McDonald s, much to the residents disquiet. McDonald s of course is an aspect of America, which the villages think should be kept on their, the US, side of the Atlantic, rather than foul-up on the doorstep of our village and ditto any other place pestered by a similar American company. Fast food outlets mean nothing more than yobs 10 throwing their litter, or throwing up the contents of their stomachs, on our doorsteps. However Britain is still a relatively prosperous and pleasant country to live in but there is today a serious downside. We now have unfortunately firmly planted the seeds of fundamentalist Islam within our society, which looks as if it will make the IRA 11 terrorist problem look like a vicar s tea party. The IRA has its roots firmly planted in the times of Queen Elizabeth, not the Second, our preset monarch, but the First, and how long it will take or indeed how we deal with or resolve Islamic fundamentalism at home I just do not know. As a consequence of the threat of Islamic terrorism, the restriction on free movement within the country and between Britain and abroad is now becoming dysfunctional. Soon something will have to give and I hate to think of the consequences. On a more positive note, thanks to the EU s free movement of peoples, there are now more Poles in Britain than in Poland. Who knows the next time I write one of these essays it might be in Polish! Brian Nattress English Language Teacher extraordinaire ( ) Hořovice, 23 rd July 2007 PS My title, Ruminations on a Hobbyhorse, may need some explanation. Rumination is what cows do. They regurgitate the contents of their stomachs and chew it over again at their 9 Wolviston, the aforementioned picturesque village with duck pond and manicured green etc. etc. 10 Yob is back-slang for boy. In any language high-spirited teenagers are a problem. Great if you are one of them, not so good for the rest of us. Nor is this anti-american, it s anti-mcdonald s. KFC, et al. 11 In English we pronounce IRA not as one word but as three letters, I-R-A. NB And we don t roll our Rs. 10

16 leisure. We call this, chewing the cud, which is another way of saying, to talk things over. And a hobbyhorse is a child s toy consisting of a stick with a horse-head at the front and a wheel at the rear. Metaphorically it means to have some serious thoughts about something. I hope that this explains things, and as for the serious thoughts - you ll be the better judge. Jiří Vlček giving his all at the vernisáž of Brian Nattress, Zámek Hořovice, 10 th July Left to right, a trio who, see no evil, hear no evil and speak no evil, namely Petr Weiss, Brian Nattress and Jiří Vlček. 11

17 Doc. RNDr. Josef Jelen, CSc. abs Střípky vzpomínek Rozsypeme-li střípky broušených sklíček, posvítíme na ně a pohlédneme z různých stran, zaleskne se nám ta či ona ploška a zajiskří odleskem v nějaké ploše a barvě. Několik takových střípků vzpomínek na dobu před více než půlstoletím se chystám Vám předložit. Nemám v úmyslu napsat ve svém příspěvku nějaký souvislý text, ucelenou úvahu, příběh či delší vyprávění. Jde opravdu jen o tříšť drobných a navzájem nesouvisejících vzpomínek. Snad některý odlesk Vás zaujme, jméno či příhoda Vám vybaví Vaše vlastní podobné, nebo i úplně jiné vzpomínky. Zaujmou-li tyto poznámky Vaší mysl, či alespoň připomenou něco z Vaší osobní zkušenosti, splnil tento příspěvek svůj záměr. Náš ročník, který studoval v Hořovicích v létech a maturoval koncem srpna 1953 ze septimy, byl poslední, který měl na vysvědčení napsáno gymnázium (tenkrát ovšem gymnasium) Od září začínala Jedenáctiletá střední škola. Musím však přiznat, že dodnes mi trochu vědění chybí, např. lepší znalost organické chemie, která byla tenkrát zařazena až v učivu oktávy. Byli jsme jediný ročník z té doby, který nemusel maturovat z ruštiny. Přišlo mi to tenkrát docela vhod, ruština nebyla mým oblíbeným předmětem. Později jsem to však musel dohonit na vysoké škole. Anglické knihy byly nedostupné nebo velice drahé, zatímco ruská odborná literatura byla tenkrát téměř zdarma. Jako cizí jazyk měl náš ročník ještě z předválečné doby tradiční francouzštinu. Na mladší ročníky s nastupující (a pro nás barbarskou ) angličtinou či němčinou jsme se dívali trochu spatra. Francouzština je krásný jazyk, ale věda se bez angličtiny dělat nedá. Při pozdější práci v zahraničí mě úsměv přešel, angličtina byla jazykem rozhodujícím. Francouzštinu jsem téměř zapomněl. Naše studium spadalo do časných let padesátých, tíživých let kolektivizace, studené války a boje za mír. Vzpomínám si na shromáždění v největší posluchárně školy, v tzv. velké fyzice, věnovanému Slánského procesu. Dodnes si zakládám na tom, že jsem, ač ještě nedospělý puberťák a navíc dělnického původu, už vnímal, že kolem nás jdou dějiny, které se jednou budou psát jinak. Mám z té doby celý archiv novin, včetně knih z procesů M. Horákové a R. Slánského. O dusné atmosféře a událostech té doby psal zasvěceně v Almanachu z r.1993 prof. J. Svoboda, pamětník nejpovolanější. Vzpomínal na počátky gymnázia, na ředitelování V. Fialy, na bouřlivou konferenci z června 12

18 1951 ap. Gymnázium neslo tenkrát jméno Gottwaldovo a na vstupním schodišti býval dvoumetrový obraz J.V.Stalina, malovaný právě V. Fialou, který byl profesí akademickým malířem. Ostatně, jedno z témat naší maturitní písemky znělo: Aby se odstranila nevyhnutelnost válek, je třeba zničit imperialismus. To je také výpověď o oné době. (Tohle téma jsem tenkrát zvolil, bylo nejbezpečnější. Stačilo znát novinový jazyk té doby a psát jen v holých větách, aby nechyběly čárky.) Tím víc pak obdivuji velkou důvěru ke mně u dr. Hrdličky, našeho třídního, když v době Stalinovy smrti, za zvuků smutečních písní z městského rozhlasu kolem, mi tenkrát na náměstí řekl: To je dobře, že je ta svině po smrti. Snad se teď něco změní. (Řekl opravdu svině, nikoli darebák, jak jsem napsal ve vzpomínce Náš třídní v Almanachu z r Bál jsem se, že by mi nikdo neuvěřil, protože od tak svrchovaně kultivovaného člověka, jakým dr. Hrdlička byl, by to znělo nepravděpodobně.) Musel mít v sobě tolik hořkosti a zklamání z té doby, že to skutečně tak řekl. Byl to pozoruhodný člověk a znal své žáky opravdu dobře. Překvapuje mě, že dosud v žádném Almanachu nebyla vzpomenuta éra školního pěveckého sboru té doby pod vedením prof. Kristiana. Sbor měl tenkrát přednost před vším ostatním, včetně výuky. Vystupoval na schůzích a oslavách a měl za úkol šířit slávu jména školy. Sám nejsem povolán o něm něco psát. Jsem od přírody pěvecký antitalent. Byli jsme jen dva ve třídě, kteří ve sboru nebyli, ba měl jsem přímo zakázáno zpívat. (Dostával jsem z hudební výchovy z milosti dvojku, aby mi nekazili vysvědčení.). Přesto si hudbu rád poslechnu, povznáší na duchu. A píseň té doby Šel Frantík kolem zahrádky mě nostalgicky vrací do věku tehdejších asi sedmnácti let. V té době byly Hořovice možná vůbec nejmenším místem na světě, v němž sídlilo stálé profesionální divadlo. Teprve později byl soubor převeden do Příbrami. Z počátku padesátých let si také živě vzpomínám na jedno naše noční gymnaziální branné cvičení. Spali jsme tenkrát v ubytovně v městských lázních dole u Červeného potoka a po půlnočním poplachu jsme šli téměř jako vojenská jednotka s příslušnou organizací noční tmou na hrad Valdek. Tam jsme ráno ukončili cvičení ostrou střelbou na terče. To byla naše tehdejší výstraha válečným štváčům. Mnozí spolužáci si na onu noční show jistě vzpomenou. S Hořovicemi mám spojeno také jméno vynikajícího matematika prof. B. Pondělíčka, který si rozhodně zaslouží, aby byl někdy v Almanachu hořovického gymnázia vzpomenut. Pocházel z Hořovic a maturoval zde r Byl starší než já. I po maturitě chodíval ještě občas navštěvovat prof. Svobodu, který tenkrát v kvintě učil i naši třídu. Tehdy po vyučování jsme se tu několikrát setkali. Po studiích na Matematicko-fyzikální fakultě KU jsme se shodou okolností setkali jako 13

19 kolegové na fakultě elektrotechniky ČVUT, na pracovišti v Poděbradech. V r jsme se hodně sblížili při přípravě různých rezolucí, zúčastnili jsme se společně jako delegáti fakulty na pohřbu Jana Palacha atp. Uvažovali jsme dokonce o přípravě společné odborné knihy o matematice kvantové fyziky. Ze záměru tenkrát sešlo mým následným působením v zahraničí. Listopad 1989 Béda přečkal na FEL ČVUT v Praze ve funkci vedoucího katedry matematiky. Byl jím před listopadem a byl jím potvrzen i poté. Ve funkcích přežili tenkrát jen dva vedoucí kateder. I to svědčí o jeho odborných kvalitách a o lidském vedení katedry. Poté jsme se setkávali nějaký čas spolu ve vědecké radě fakulty, on za matematiku, já za fyziku. Bohužel, po nedlouhé době prodělal mozkovou příhodu a posléze předčasně zemřel. Ač budil někdy dojem člověka nesnadno přístupného a málomluvného, velice si vážím jeho památky. Byl mimořádně schopným matematikem a poctivým a spolehlivým přítelem. Psát o spolužácích ze třídy je snad ještě předčasné (i když nás, pravda, valem ubývá). Jen o Bohouši Sudíkovi a jeho roztomilých karikaturách, které přečkaly padesát let u nás v Jivině na půdě jsem napsal do minulého Almanachu. Na představování příběhů a zajímavých příhod se všemi profesory, kteří nás tenkrát, počátkem padesátých let, učili (tedy osvětlováním střípků vzpomínek na ně), nemáme už místo. O dr. Hrdličkovi ( Náš třídní ) a prof. Svobodovi ( Nestor školy ) jsme psali do Almanachu z r U ostatních, kteří naši třídu také učili a jejichž jména navozují tedy rovněž vzpomínky, uveďme už jen jména: Bouše, Čerychová, Jaculák, Juklíček, Kreipl, Mucha, Neubauer, Loyda, Prošek, Váša Těm, kdož navštěvovali gymnázium před padesáti či více léty, každé z těch jmen vybaví jejich vlastní jiskřičky příběhů a vyvolá nějakou nostalgickou vzpomínku a úsměv na tváři. Studentky 2.A 1961 a 3.A

20 15

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people. Otázka: Shopping Jazyk: Angličtina Přidal(a): Maoam 1)DO YOU PREFER SMALL SHOPS TO SHOPPING CENTERS? UPŘEDNOSTŇUJETE MALÉ OBCHODY PŘED NÁKUPNÍMI CENTRY? I prefer a small shop in front of shopping centers

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Project 3 Unit 7B Kelly s problem VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar

Více

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight) POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: Education Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT27 Datum vytvoření: 10.10.2013

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,

Více

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

http://www.zlinskedumy.cz

http://www.zlinskedumy.cz Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Výklad a cvičení z větné stavby, vy_32_inovace_ma_33_01

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. června

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety aneb Dává táta ultimáta? 2013 se říká podmínkovým souvětím, které se skládají převážně ze dvou (hlavní a vedlejší) vět a jsou spojeny spojkou if. Pořadí podmínkových vět Na jejich pořadí nezáleží. Některé

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-08 Z á k l a d o v ý t e x t : Helen: Hey Mike. What a surprise. Where are you going? To the airport?

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision VY_22_INOVACE_84 P3 U3 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 7. 1. Complete with will/won t have travel drive solve need be (2x) My dad thinks

Více

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB writing skills Určeno studentům úrovně B1 / B2 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: duben 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová

Více

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI SEKUNDÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA základní informace must be must have been can t be can t have been may, might,

Více

Obsah. 2 Obsah. Úvod... strana 3. Gingerbread Boy... strana 4. Sleeping Beauty... strana 11. The Old Grey Cat Is Sleeping...

Obsah. 2 Obsah. Úvod... strana 3. Gingerbread Boy... strana 4. Sleeping Beauty... strana 11. The Old Grey Cat Is Sleeping... příběhy Stories 1 příběhy Stories 1 Obsah Úvod... strana 3 Gingerbread Boy... strana 4 Sleeping Beauty... strana 11 The Old Grey Cat Is Sleeping... strana 17 Gigantic Turnip... strana 25 Šablony... strana

Více

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, 2013. 1.úvodní strana

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, 2013. 1.úvodní strana 1.úvodní strana 1 PRAGUE AJ 3 Konverzační témata DUM č. 16 oktáva osmiletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání

Více

Chit Chat 2 - Lekce 4

Chit Chat 2 - Lekce 4 www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_unit.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit next to vedle, u opposite naproti supermarket supermarket

Více

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu: Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků Název DUM:

Více

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA 34. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA 34. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Unit 7 (ch_unit7.jbb) Chit Chat - Unit 7 Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit English angličtina Maths matematika It s nine o clock.

Více

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

aneb Will Smith nebo Will Scarlet? aneb Will Smith nebo Will Scarlet? 2013 Angličtina nemá žádný gramatický budoucí čas, tak jak ho známe z jiných jazyků. Pomáhá si tedy různými gramatickými konstrukcemi, které mají budoucí význam. Každou

Více

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte Is that tie yours? Je ta kravata vaše? fráze pro začátečníky a mírně pokročilé Copyright Hemisféry, s. r. o., 2008. Všechna práva vyhrazena. Ilustrations

Více

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v EMTRAS [Czech] My Headteacher is Ředitel naší školy je My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je My Form Tutor is Můj třídní učitel(ka) je My Form is Moje třída je P.E. is on Tělocvik mám v I must bring

Více

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický

Více

Vánoční sety Christmas sets

Vánoční sety Christmas sets Energy news 7 Inovace Innovations 1 Vánoční sety Christmas sets Na jaře tohoto roku jste byli informováni o připravované akci pro předvánoční období sety Pentagramu koncentrátů a Pentagramu krémů ve speciálních

Více

AJ 3_08_Shopping.notebook. November 08, 2013. úvodní strana

AJ 3_08_Shopping.notebook. November 08, 2013. úvodní strana úvodní strana 1 SHOPPING AJ 3 Konverzační témata DUM č. 8 sexta osmiletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání

Více

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN writing skills Určeno studentům úrovně B1 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: květen 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová

Více

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies

Více

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013 1 2 3 SPECIAL CASES: 1. After Let s... the question tag is... shall we? 2. After the imperative (Do.../Don t... the tag is usually... will you? 3. Note that we say... aren t I? (=am I not?) instead of

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2O.08.2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O9_AJ

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2O.08.2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O9_AJ Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2O.08.2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O9_AJ Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas aneb Perfektní budoucnost. 2013 Předminulý čas se v angličtině nazývá Future Perfect. Používáme jej tehdy, potřebujeme-li jasně vyjádřit, že nějaký děj proběhl ještě dříve než budoucí děj, o kterém hovoříme.

Více

20/ Řeč přímá a nepřímá

20/ Řeč přímá a nepřímá Úroveň jazyka Pre-Intermediate ( 1. 2. ročník ANJ jako první jazyk, středně pokročilí studen&) 2.sada (nebo 3. - 4. ročník - ANJ jako druhý jazyk, středně pokročilí studen&) 20/ Řeč přímá a nepřímá Citace

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Carl is for the first time in a new school. The teacher is asking Carl.

Více

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-pos-14 Z á k l a d o v ý t e x t : Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Markéta Zakouřilová aj9-jen-zak-psa-02 In the park (R reporter, B Bill) R: _1, may I ask you several questions? B: Yes, of course. R: What

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

www.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

www.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Vazby na ostatní

Více

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) :

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-cte-03 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : It's Christmas. Andrea is visiting her friends during

Více

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona Označení materiálu II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách VY_22_INOVACE_Mrh14 Vypracoval(a),

Více

ANGLICKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

ANGLICKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti NOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA Ilustrační zadání 2008 Základní úroveň obtížnosti AJZCZMZ08PS ANGLICKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti POSLECH Testový sešit obsahuje 23 úloh. Na řešení úloh a zaznamenání odpovědí

Více

Od 9.p.r. VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz

Od 9.p.r. VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you Od 9.p.r. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz Květoslava Kaziměrčíková Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace Práce

Více

AJ 3_20_American_holidays.notebook. April 14, 2014. 1.Úvodní strana

AJ 3_20_American_holidays.notebook. April 14, 2014. 1.Úvodní strana 1.Úvodní strana 1 AMERICAN FESTIVALS AJ 3 Konverzační témata DUM č. 20 septima osmiletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána

Více

PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD

PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD CVIČENÍ K VIDEU 5 DVD PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD Na DVD si můžeš prohlédnout 4 ukázky správných a 4 ukázky nesprávných odpovědí těchto částí ústní maturitní zkoušky z angličtiny: 1) Interakce

Více

Náhradník Náhradník 9.A

Náhradník Náhradník 9.A 9. (Testovací klíč: PGEEJXR) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Gramatika Slovní zásoba Konverzace 05 02 06 06 04 Obecná škola Otázka

Více

Metodický list. Radmila Válková

Metodický list. Radmila Válková Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Klíčová slova Šablona Metodický list Datum vytvoření 9.

Více

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013 1 (Click on the text to move to the section) Worksheet Methodology Sources 2 Decide which words are considered prepositions (předložky) and which are particles (částice) Source: SWAN, Michael a Catharine

Více

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Life in the past. Life in the past. Název učební jednotky (téma)

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Life in the past. Life in the past. Název učební jednotky (téma) Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Life in the past Stručná anotace učební jednotky Žáci používají minulý čas prostý při práci s textem

Více

PITSTOP VY_22_INOVACE_26

PITSTOP VY_22_INOVACE_26 PITSTOP VY_22_INOVACE_26 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. PITSTOP 1/ Try to complete the missing words. Then listen and check your ideas. Eight

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified. CURRICULUM VITAE - EDUCATION Jindřich Bláha Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Bc. Jindřich Bláha. Dostupné z Metodického

Více

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers (český text pro hostitelské organizace následuje na str. 3) 6.11. 11.11. 2015 Hotel Kaskáda, Ledeč nad Sázavou Husovo nám. 17, 584 01 Ledeč nad

Více

Vzdělávací oblast: Inovace a zkvalitnění Vzdělávací obor: žáci SOU všechny obory výuky cizích jazyků na středních školách

Vzdělávací oblast: Inovace a zkvalitnění Vzdělávací obor: žáci SOU všechny obory výuky cizích jazyků na středních školách STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:

Více

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení. Škola Autor Číslo projektu Číslo Tematický celek Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Martina Suntychová CZ.1.07/1.5.00/34.0394

Více

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. 5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. What is on the menu? I like to eat and my parents like to go to restaurants. We like Chinese food. We go to Yellow River or Red Apple every

Více

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů Datum: 17. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_303 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad

Více

www.czenglish.net/czenglish-1/tri/ Czenglish 1 (201-300)

www.czenglish.net/czenglish-1/tri/ Czenglish 1 (201-300) 1 201 Where's your school bag? Kde je tvoje aktovka? 202 Is she married? Je vdaná? 203 Are you tired? Jste unavení? 204 Aren't you tired? Nejsi unavený? 205 This dog is big but that dog is small. Tento

Více

Verb + -ing or infinitive

Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive There are 3 groups of verbs: 1. Verbs followed by ing form 2. Verbs followed by infinitive 3. Verbs that can have ing form or infinitive, but the meaning

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. Revision P4 U3 1. Past continuous What was happening yesterday at 5 pm? 1. We (go)

Více

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. MODAL VERBS CAN, MUST, SHOULD 1/ Connect the verbs to their future forms.

Více

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Markéta Zakouřilová aj5-jen-zak-pos-03 Z á k l a d o v ý t e x t : Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking

Více

VY_12_INOVACE_02.14 1/9 1.2.02.14 Vyprávíme a překládáme příběh

VY_12_INOVACE_02.14 1/9 1.2.02.14 Vyprávíme a překládáme příběh 1/9 1.2.02.14 Materiál je určen pro práci žáků 4. 5. ročníku v hodinách informatiky. Navazuje na učivo českého a anglického jazyka. 1. část Žáci dostávají v elektronické podobě první pracovní list obrázky

Více

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other. Another/Other other 1 In another countries, like England, they celebrate Christmas on 25 th December. like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

Více

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona Označení materiálu II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách VY_22_INOVACE_Mrh16 Vypracoval(a),

Více

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL otestuj základní znalost modálních sloves, opakování učiva ze základní školy: http://www.helpforenglish.cz/article/2006062301-modalni-slovesa-test-1

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

vybavení bytu, nábytek, dekorace přítomné časy, minulé časy, kondicionály; fráze: get rid of

vybavení bytu, nábytek, dekorace přítomné časy, minulé časy, kondicionály; fráze: get rid of P O S L E H Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Lukáš Valeš aj9-kap-val-pos-10 Z á k l a d o v ý t e x t : Uslyšíte krátký rozhovor Theodora a Fiony o vybavení bytu. Odpovězte na následující

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : After a Christmas holiday two friends are chatting at a school hall

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt Šablona Tématická oblast DUM č. CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Anglický jazyk pro obor podnikání

Více

Socrates / Comenius Czech rep. 2006/2007

Socrates / Comenius Czech rep. 2006/2007 zobrazit. V pravděpodobně není k dispozici dostatek Restartujte počítač a o zobrazit. V pravděpodobně není k dispozici dostatek Restartujte počítač a o zobrazit. V pravděpodobně není k dispozici dostatek

Více

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů Datum: 17. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_302 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková aj5-usk-hej-pos-03.doc Z á k l a d o v ý t e x t : Mum is coming home and she is talking with her son Jack: Mum: Hello,

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Marina Hozmanová Třída/ročník:

Více

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut VY_32_INOVACE_AJPS2_5060CZE Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA Jak již bylo řečeno, primární modální slovesa vyjadřují míru svobody/nesvobody provádět nějakou činnost. Podíváme se na jednotlivá modální slovesa a vysvětlíme si jejich význam.

Více

VY_32_INOVACE_13_LONDÝN_05

VY_32_INOVACE_13_LONDÝN_05 VY_32_INOVACE_13_LONDÝN_05 Autor: Mgr. Marek Dlabaja Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o. Číslo projektu Název školy Název Materiálu Autor Tematický okruh Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0499 Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o. VY_22_INOVACE_458_AJ_18 Mgr. Taťána BLAHUTOVÁ Anglický

Více

TWISTER VY_32_INOVACE_72. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

TWISTER VY_32_INOVACE_72. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace TWISTER VY_32_INOVACE_72 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 7. TWISTER 1/ Listen and complete the correct form (past simple or continuous) of the verb.

Více

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská VY_32_INOVACE_AJ_140 Verbs Slovesa Test PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk Výstižný popis způsobu

Více

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11. VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Autor: Sada: Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. ledna 2012 Datum ověření:

Více

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade název cache GC kód Blahopřejeme, našli jste to! LOGBOOK Prosím vyvarujte se downtrade Downtrade (z GeoWiki) Je to jednání, kterého byste se při výměnách předmětů v keších měli vyvarovat! Jedná se o snížení

Více

Základní škola Nový Bor,

Základní škola Nový Bor, Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více