Tematický plán. Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti

Transkript

1 Textologie v digitálním věku / Textual Criticism in the Computer Age tematický plán / volitelný seminář 20 x za akademický školní rok ZS teoretická část (kombinovaná s ukázkami a příklady dobré praxe) LS praktická část (práce na elektronické edici) Atestace zápočty (podmínkou je pravidelná účast a v druhém semestru aktivní podíl na realizaci e-edice) Tematický plán Cílem semináře je seznámit studenty s textologicky a editologicky orientovanou analýzou problematiky elektronického zveřejnění textu, tj. zmapování jak teoretických, tak praktických přístupů k problematice elektronických, především náročněji koncipovaných edic (databází, archivů, vědeckých edic) a jejich následná analýza vzhledem k možnostem a limitům elektronického zveřejnění. Na rovině editologické budou vedle nutného historického uvedení do této oblasti klasifikovány typy elektronických edic, posouzeny základní termíny z oblasti editologie: koncepty volby výchozího textu, kanonického textu, podoby textově-kritického aparátu a komentářů včetně hypertextových odkazů. Dále budou studenti seznámeni s možnostmi počítačového zpracování pro potřeby speciálních textologických analýz, především možnosti automatického srovnání verzí textu za účelem zjištění genetické příbuznosti (stemmatologie) a dále pro potřeby autorské i časové atribuce textu. Na rovině textologické bude pak traktována problematika vůbec zásadní: chápání textu a textuality, které je určující pro pojetí vlastní disciplíny, v dalším se zaměříme k problematice verzí, variant a geneze textu.

2 Zimní semestr 1. Teoretická průprava 1.1. Historické uvedení do problematiky 1.2. Editologie v elektronickém prostředí Typy edic archiv kontra edice, kritická, resp. genetická pragmatická, resp. kontextuální edice Dynamika editologických termínů v elektronickém prostředí Komentář: Literárněhistorický komentář Textově-kritický aparát (různočtení), automatické srovnání textů Hypertextový odkaz 1.3. Možnosti textologicky orientované počítačové analýzy textu Historie problematiky počínaje programem Collate Kompozice stemmatu Atribuce textu Designování elektronické edice 1.4. Textologie v elektronickém prostředí Dynamika chápání textu a textuality Text a hypertext Dílo dokument text Verze a varianty Letní semestr 2. Praktická realizace elektronické edice básnické sbírky Richarda Weinera za pomoci nástrojů Text Encoding Iniciative.

3 Seminář navazuje na exkurzy do textologické a ediční metodologie (zimní semestr), které jsou podkladem pro řešení ediční problematiky vybraných textů. V případě projektové výuky v LS 2013/14 se jednalo o sbírku R. Weinera Rozcestí. Prozkoumány byly 1.) materiály k historii textu sbírky, 2.) relevantní weinerovská literatura, 3.) příslušné starší edice; 4.) rozšířena byla i teoretická příprava k problematice elektronické edice (vybr. texty P. Robinsona). Hlavním cílem bylo především hlubší a praktické obeznámení s otázkami vlastního edičního zpracování, a to jak v prostředí běžné knižní edice, tak především s ohledem na specifika edice elektronické. Výstupem práce studentů v semináři se stala digitální edice sbírky Richarda Weinera, která je volně přístupná na internetu. V první polovině semestru si každý ze studentů individuálně prakticky vyzkoušel na konkrétním materiálu jednotlivé fáze edičního zpracování textu, v druhé části semestru probíhala příprava podle modelu běžné nakladatelské práce a studenti týmově zpracovali edici pro zveřejnění v elektronické aplikaci. Vhled do problematiky umožní i konfrontace s praktickými edičními počiny na poli elektronických edic: Diary of Robert Graves (viz Herman Melville s Typee. A Fluid-text edition (projekt Johna Bryanta) The Blake Archive The Canterbury Tales (projekt vedený P. Robinsonem) Dickinson Electronic Archive The Walt Whitman Archive (srov. The Complete Writings and Pictures of Dante Gabriel Rossetti (pod vedením J. McGanna, viz Literatura J.-L. Lebrave: Hypertext Memories Writing. In: Genetic Criticism, /edd./ Jed Deppman, Daniel Ferrer a Michael Groden, Philadelphia: Penn 2004)

4 Peter L. Shillingsburg: Scholarly Editing in the Computer Age: Theory and Practice. (Ann Arbor: University of Michigan Press 1996) Peter Robinson: What Text Really is Not, and Why Editors have to Learn to Swim. Literary and Linguistic Computing 24 (2009), s Peter Robinson: Electronic Editions for Everyone. In Willard McCarty (ed.) Text and Genre in Reconstruction (Cambridge: Open Book Publishing, 2009), s Tento tematický plán byl zpracován na základě pilotní výuky tohoto kurzu, která probíhala v ZS a LS 2013/14 pod vedením Mgr. Jiřího Flaišmana, Ph.D., a Mgr. Michala Kosáka, Ph.D. (Institut pro studium literatury).

5