MASARYKOVA UNIVERZITA. Téma lásky v legendě o Tristanovi a Isoldě

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "MASARYKOVA UNIVERZITA. Téma lásky v legendě o Tristanovi a Isoldě"

Transkript

1 MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA Seminář estetiky Téma lásky v legendě o Tristanovi a Isoldě Bakalářská diplomová práce Autorka práce: Alžběta Zezulová Vedoucí práce: Mgr. Lenka Svobodová, Ph.D. Brno 0

2 Bibliografický záznam: ZEZULOVÁ, Alžběta. Téma lásky v legendě o Tristanovi a Isoldě. Brno : Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Seminář estetiky, s. Vedoucí práce Mgr. Lenka Svobodová, Ph.D. Anotace Bakalářská práce Téma lásky v legendě o Tristanovi a Isoldě se zabývá tímto mýtem, jeho původem a vývojem z hlediska motivů dvorské lásky. V první části seznamuje s legendou a srovnává dvě její zpracování dílo Beroulovo a Bédierovo. Druhá část objasňuje původ této legendy a srovnává ji s irským příběhem o Diarmuindovi a Grainné, který je jedním z jejích pravděpodobných zdrojů. Dále se věnuje fenoménu dvorské lásky, který legendu nejvíce ovlivnil. Definuje její hlavní znaky a hledá je v příběhu o Tristanovi. Jednotlivě rozebírá několik hlavních motivů, které jsou nezbytné pro správné pochopení příběhu. Annotation The bachelor's degree thesis Theme of Love in the legend of Tristan and Isolde deals with this myth, the sources and origin, and its development in terms of courtly love. First of all my thesis presents the legend and compares two versions - Beroul's and Bédier's. The second part explains the origin of this legend and compares it with the Irish story of Diarmuind and Grainné which is one of its possible sources. It also deals with the phenomenon of courtly love and the extent to which it affects the legend while selecting and defining the main signs of this phenomenon in the story of Tristan. Individually it examines several major themes that are essential in order to understand the story. Klíčová slova Tristan a Isolda, dvorská láska, dvorská kultura, Diarmuind a Grainné, Cligés. Keywords Tristan and Isolde, courtly love, courtly culture, Diarmuind and Grainné, Cligés.

3 Prohlášení Prohlašuji, že jsem předkládanou práci zpracovala samostatně pod vedením vedoucí práce a použila jen uvedené prameny a literaturu. Současně dávám svolení k tomu, aby tato diplomová práce byla umístěna v Ústřední knihovně FF MU a používána ke studijním účelům. V Brně dne 5. dubna 0 Alžběta Zezulová

4 Poděkování Ráda bych poděkovala vedoucí mé bakalářské práce Mgr. Lence Svobodové, Ph.D. za odbornou pomoc a cenné rady při zpracování mé bakalářské práce.

5 Obsah Úvod.... Legenda Původ mýtu.... Písemná zpracování Rozdělení románu Keltské motivy v románu Spor o dědictví Tristan jako Piktský král Isolda jako vtělení nadpřirozeného Pozdější pokračování příběhu Příběh o Diarmuindovi a Grainné Srovnání s mýtem o Tristanovi a Isoldě Fenomén dvorské lásky Dvorská kultura Touha po lepším životě O trubadúrech a dvorské lyrice Dvůr Marie za Champagne Chrétien de Troyes Ideál rytířství Dvorská láska Znaky dvorské lásky Dvorská láska a svátost manželská Touha po dobrodružství Znaky dvorské lásky v románu o Tristanovi a Isoldě Román o Cligésovi Hlavní motivy románu... 34

6 4. O kouzelném nápoji Konflikt povinností Konflikt mezi Erótem a Agapé O Isoldě Běloruké Závěr... 4 Summary Použitá literatura... 45

7 Úvod Příběh Tristana a Isoldy je mýtus o lásce, osudové vášni, které se všechno musí podřídit a každý zákon, včetně toho božího, ohnout. S ním vpadl ideál romantické lásky do západní společnosti. Poprvé se objevil v trubadúrských milostných básních a písních a potom v mýtu o Tristanovi a Isoldě. Tento mýtus je jeden z nejdojemnějších, nejtragičtějších a nejkrásnějších velkých epických příběhů. Tato práce se snaží přiblížit legendu o Tristanovi a Isoldě, sleduje, jak se vyvíjela od prvotního keltského mýtu až po dvorský román. Klade si za cíl objasnit původ a prameny mýtu, ukázat, jak ho v průběh času ovlivňovaly různé kultury a jak ovlivnil kulturu on. V první části seznamuje s dějem, srovnává dvě verze legendy, Bédierovu s Beroulovou. Bédierovo zpracování jsem zvolila z důvodu snadné dostupnosti pro běžného čtenáře, jedná se však o zpracování dochovaných fragmentů, které pochází z devatenáctého století. Naproti tomu Beroulovo dílo bylo napsáno ve dvanáctém století, jejich vzájemnou komparací jsem se pokusila poukázat na rozdíly plynoucí z vývoje legendy. Ve druhé části se práce zabývá původem mýtu a seznamuje s některými teoriemi o jeho vzniku. Poukázáním na několik teorií se pokouší objasnit některé psychologické aspekty hlavních hrdinů. Představuje irský milostný příběh o Diarmuindovi a Grainné, který je jedním z pravděpodobných kořenů legendy. Na srovnání hrdinů a motivů těchto dvou příběhů se pokouší dokázat kurtoazní vliv na keltský příběh. Třetí část práce se zabývá fenoménem dvorské lásky, uvádí do problematiky, představuje některé výrazné osobnosti a autory, prostředí, ve kterém tento fenomén vznikl, tedy jižní Francii dvanáctého století. Definuje typické znaky dvorské lásky a hledá je v románu o Tristanovi a Isoldě, ale zároveň poukazuje na jeho odlišnost, zejména prostřednictvím komparace s klasickým dvorským románem Cligés od Chrétiena de Troyes. V poslední části se blíže seznámíme se zásadními artefakty a myšlenkami mýtu, zejména s konfliktem povinností a povahou lásky, které jsou klíčové ke správnému pochopení tohoto fascinujícího příběhu.

8 Tato práce je teoretická, jejím cílem je analyzovat mýtus o Tristanovi a Isoldě, objasnit jeho původ a vyložit ho z pohledu dvorské lásky; seznámit s jeho dopadem na západní kulturu a chápání lásky. Nepokouší se o nový výzkum.

9 . Legenda Libo vám vyslechnout, vzácní pánové, pěkný příběh o lásce a smrti? Je o Tristanovi a Isoldě královně. Poslyšte, kterak se k veliké radosti i velikému žalu milovali a potom v týž den z lásky umřeli, on pro ni a ona pro něho. Za dávných dob vládl v Cornwallu král Marc. Jeho nepřátelé mu vypověděli boj a jemu se je podařilo porazit jen díky pomoci Rivalena, krále loonoiského. Marc mu byl tak vděčný, že mu dal za odměnu svoji sestru, krásnou Blanchefleur. Měli svatbu v klášteře v Tintagelu, Markově hradu a velice se milovali. Netrvalo dlouho a Rivalen musel čelit dalším bojů, poslal těhotnou Blanchefleur do Loonois v doprovodu svého podkoního Rohalta. Tam na něj Blanchefleur čekala, ale nedočkala se, Rivalen byl zabit v boji. Když se tato zpráva donesla do Loonois, Blanchefleur byla hluboce otřesena. Vydržela tři dny, čtvrtého porodila syna. Synu, dlouho jsem toužila tě spatřit; a patřím na nejkrásnější stvoření, jaké kdy žena pod srdcem nosila. Smutna jsem tě porodila, smutné je moje první uvítání, pro tebe je mi i smutno umírat. A ježto jsi přišel na svět ve smutku, bude ti jméno Tristan. Políbila ho a zemřela. Sirotka se ujal Rohalt Věrný, vychovával ho jako vlastního se svými syny, neboť se bál, aby ho jakožto dědice nezabil kníže Morgan, který se zmocnil Loonoiské země. V sedmi letech ho svěřil moudrému učiteli Governalovi, který ho naučil všemu, co má umět a znát urozený muž. Jednoho dne se mladinký Tristan nechal nalákat na loď norvéžských kupců a ti ho unesli. Ale moře se rozbouřilo, neboť nerado nosí věrolomné lodě. Kupci se vyděsili, dali Tristanovi člun a pustili ho na moře poblíž pobřeží. Příboj ho zanesl k břehům Cornwallským. Zde narazil na skupinu lovců, které natolik okouzlil svým uměleckým vyvrhnutím jelena, že jej vzali na hrad Tintagel ke svému králi Markovi. Tristan se představil jako syn kupce. Tři roky pobýval v Cornwallu a stal se Markovým důvěrníkem i rádcem. Pak do Cornwallu přišel Rohalt, který po celý ten čas Tristana hledal. Vyjevil všem tajemství Tristanova původu, tedy že je vlastně Markovým synovcem a dědicem Loonoisu. Marc Tristana pasoval na rytíře a ten S. 5. BÉDIER, Joseph. Román o Tristanovi a Isoldě. první. [s. l.] : NLN, s. ISBN Tamtéž. S. 6. 3

10 odjel do země loonoiské a vyzval na souboj vraha svého otce. Porazil ho a stal se tak pánem Loonoisu. Pak se ale rozvzpomněl, že král Marek nemůže být šťastný bez něj. Rohaltovi dal svou zemi, Markovi pak své tělo odešel do Cornwallu a dal se do jeho služeb, provázel ho jeho věrný Governal. V Tintagelu našli Marka smutného. Musel zaplatit daň, kterou dlužil irskému králi 300 paniců a 300 panen ve věku kolem osmnácti let. Vybrat poplatek přijel Morholt, obrovský rytíř, kterého prý nebylo možno porazit. Tristan to dokázal, zabil Morholta a úlomek meče, který zůstal v jeho lebce, poslal irskému králi. Ovšem toto vítězství ho stálo mnoho. Jed z Morholtova kopí mu otrávil tělo. Umírající Tristan prosil, aby ho ještě jednou poslali na moře. Marc se zdráhal, ale nakonec souhlasil. Na loďce bez plachet a vesel, jen se svojí harfou, strávil Tristan sedm dní, než ho našli irští rybáři a vzali ho k jejich paní, Isoldě Zlatovlasé. Ta jediná ho dokázala vyléčit. Tristan znovu lhal o svém původu, věděl, že je ve smrtelném nebezpečí. Když se vyléčil, uprchl z Irska zpátky ke králi Markovi. Marc plánoval zestárnout jako bezdětný a své království svěřit Tristanovi. To se nelíbilo čtyřem z jeho baronů, kteří na Tristana žárlili. Byli to vévoda Andret, který byl také Markovým synovcem, Guenelon, Gondoïne a Denoalen. Přesvědčili i ostatní barony, že Tristan je čaroděj a všichni začali naléhat, aby si král našel vhodnou manželku. Markovi se do ženění příliš nechtělo, prohlásil tedy, že se ožení jedině s dívkou, které patří zlatý vlas, který v jeho komnatě upustili dvě vlaštovky. Tristan, kterého se velice dotýkalo, že si někdo myslí, že miluje svého krále zištně, si vzpomněl na Irsko a na Isoldu Zlatovlasou. Nabídl se, že Markovi nevěstu přivede. Vydal se do nebezpečného Irska. O Isoldu musel bojovat se saní, která sužovala město, při čemž málem zemřel. Isolda ho našla a zachránila mu život podruhé. Tristan prohlásil, že se jmenuje Tantris, a že je ten muž, o kterého pečovala předtím. Když byl v lázni, Isolda čistila jeho zbroj a všimla si, že čepel jeho meče je na jednom místě vylomená. Ihned měla podezření, zkusila na to místo přiložit úlomek z lebky svého strýce Morholta a ten padl perfektně. Isolda se okamžitě rozhodla Tristana zabít. Vrhla se na něj s jeho vlastním mečem, zatímco byl pořád v lázni. Tristan ji ale umluvil. Vysvětlil jí, že Morholta porazil v čestném souboji a že když ho zabije, BÉDIER, Joseph. Román o Tristanovi a Isoldě. první. [s. l.] : NLN, s. ISBN S BEROUL. The romance of Tristan : and the tale of Tristan's madness. první. Harmondsworth : Penguin books, s. S. 43. V Bédierově verzi Isolda v Tristanovi muže, kterého našli na moři nepoznala, natolik měl změněné rysy účinkem Morholtova jedu. 4

11 stane se ženou jednoho zlotřilého senešala, který našel mrtvou saň a donesl králi její hlavu. Zatajil jí ale, že ji chce ne pro sebe, ale pro svého krále. Jednoho dne přilétli na Tintagel dvě vlaštovice a přinesly tam jeden z tvých zlatých vlasů. Domníval jsem se, že mi přinášejí mír a lásku. Proto jsem přeplul moře, abych tě vyhledal. Proto jsem se postavil sani a nebál se jejího jedu. Pohlédni na ten zlatý vlas: je všit mezi zlatými nitkami mého pláště. Barva zlatých nitek je už zašlá zlato vlasu je bez poskvrny. Tristan dokázal irskému králi, že draka zabil on, když mu předložil jeho jazyk. Řekl, že Isoldu získal pro svého krále. S jejich sňatkem se po zemích irským a cornwallských rozhostí láska namísto nenávisti, přinese jim mír. Král dal Tristanovi svou dceru, a ten přísahal, že ji věrně odvede svému pánu. Isolda se však zachvěla studem a úzkostí. Tristan ji podvedl. Pohrdl jí a získal ji jen pro svého krále. Než odpluli do Cornwallu, připravila Isoldina matka nápoj lásky, který svěřila Isoldině komorné Brangain. Měla ho dát vypít novomanželům o svatební noci. Během jednoho horkého bezvětrného dne na cestě spolu Tristan a Isolda hráli šachy. Tristan si poručil donést pití. By mistake, Brangain brought the love potion and handed it to Tristan, who drank and passed it to Yseult. Both thought it was good wine: neither knew that it held for them a lifetime of suffering and hardship and that it was to cause their destruction and their death. After some hesitation Tristan and Yseult confessed their love, and it was soon consummated. Král Marc byl uchvácen Isoldinou krásou a mládím, brzy ji pojal za ženu. Na svatebním loži zaujala pod rouškou tmy její místo Brangain a zachránila tak svou paní před pohanou a smrtí. Isolda se stala královnou, zdánlivě žila šťastně a v radovánkách, ale to bylo jen zdání. Ve skutečnosti měla obrovský strach z prozrazení své tajné lásky. Dokonce vydala příkaz BÉDIER, Joseph. Román o Tristanovi a Isoldě. první. [s. l.] : NLN, s. ISBN S Překlad autorky: Omylem vzala Brangain nápoj lásky a podala ho Tristanovi, který se napil a předal jej Isoldě. Oba si mysleli, že pijí dobré víno: netušili, že se právě odsoudili k celoživotnímu strádání a utrpení, že nápoj způsobí jejich zkázu a smrt. Po jistém váhání si Tristan a Isolda vyznali svou lásku a brzy ji naplnili. (BEROUL. The romance of Tristan : and the tale of Tristan's madness. první. Harmondsworth : Penguin books, s. S ) 5

12 zabít Brangain, která jediná o všem věděla. Dvěma nevolníkům, které tímto úkolem pověřila, se jí však zželelo a nechali ji naživu. Isoldě řekli, že je mrtvá. Ta když toto uslyšela, všechno si rozmyslela: Jak jsem to mohla přikázat? Pro jaké provinění? Což to nebyla moje drahá družka, moje věrná, moje sladká, moje krasavice? Věděli jste to, vrahové: poslala jsem ji pro léčivé byliny a svěřila vám ji, abyste ji cestou chránili. Povím však, že jste ji zabili, a budete upáleni na žhavém uhlí! To když ti dva slyšeli, přivedli královně Brangain zpět. Isolda před ní padla na kolena a prosila o odpuštění, jehož se jí dostalo, a obě ženy se objaly v slzách. Tristan a Isolda se nemuseli obávat věrné Brangain. Nakonec to byli oni sami, kdo se prozradil. Jejich láska byla zjevná čtyřem baronům, kteří Tristana nenáviděli. Řekli to Markovi, ale ten jim odmítl uvěřit. Přesto však, proti své vůli, začal královnu špehovat. Nakonec požádal Tristana, aby na nějaký čas odešel. Ten to ale nedokázal, zůstal v domě jednoho měšťana a zmítal se v horečkách. Isolda přes den musela předstírat veselost a v noci ležet klidně vedle Marka, tlumit chvění a horečku, jež jí zmítala. Milenci by brzy zahynuli, kdyby Brangain nevymyslela lest. Tristan šel do sadu za Tintagelem, naházel do potoka větvičky a ty dopluly po vodě až do hradu do ženských komnat. Isolda potom mohla spěchat za svým milým. Na tuto lest věrolomní baroni přišli s pomocí trpaslíka Froncina, a králi ji vyzradili. Marc se schoval na sosně nad pramínkem, když měli mít milenci schůzku. Naštěstí ho oba zahlédli a promluvili spolu o své nevině. Král byl dojat a zavolal Tristana zpět. Ten opět šťastně miloval Isoldu a spal v královské komnatě s ostatními rádci a věrnými. Když je baroni opět několikrát přistihli, bylo toho na ně už moc. Řekli Markovi, že musí Tristana poslat pryč, nebo že mu vyhlásí válku. Král chtěl důkaz a oni mu ho dali Tristan měl být následující den odeslán s dopisem pro krále Artuše. Chtěl si s Isoldou promluvit, než odjede. V noci trpaslík Froncin nasypal mezi postel Tristanovu a královu mouku. Tristan ho ale viděl. O půlnoci král s trpaslíkem vyšli ven. Tristan přeskočil do královské postele za Isoldou. Naneštěstí ho předešlého dne na lovu poranil kanec a rána se mu skokem otevřela a krvácela, on si toho však nevšiml. Když slyšel krále přicházet, přeskočil zpátky, ale krev v posteli a na podlaze ho prozradila. S. 49. BÉDIER, Joseph. Román o Tristanovi a Isoldě. první. [s. l.] : NLN, s. ISBN

13 Král jim nedal možnost soudu, ani Tristanovi obhájit se v souboji. Chtěl je nechat upálit. Tristanovi se však podařilo utéct z kaple, kam se chtěl jít před smrtí pomodlit, setkal se s Governalem. Král mezitím dal Isoldu malomocným. Tristan ji od nich vydobyl a utekli spolu do Moroiského lesa. Nous avons perdu le monde, et le monde, nous; quo vous en samble, Tristan, ami? Amie, quant je vous ai avec moi, quo me fault-il dont? Se tous li mondes estoil orendroit avec nous, je ne verroir fors vous seule. Tristan byl dobrým lučištníkem, lovil zvěř, kterou Governal pekl nad ohněm, jedli ji bez soli a bez chleba. Spávali v chýši z větví, vystlané travou. Tak žili nějakou dobu, až jednoho dne potkali poustevníka Ogrina. Ten se je snažil pohnout k pokání, ale oni nedbali. Činit pokání, pane Orgine? Z jakého zločinu? Víš-li pak ty, jenž nás soudíš, jaký nápoj jsme vypili na moři? Ano, jsme opojeni zázračnou tekutinou a raději bych celý život žebral po cestách a živil se travou a kořínky s Isoldou, než být bez ní králem mocného království! Ogrin je litoval, neboť kdo žije v hříchu a bez pokání, je jakoby mrtev. Milenci však nedbali a odešli zpátky do lesa. Jednou Governal potkal v lese jednoho z věrolomných baronů Guelenona, který tam byl na lovu a zbloudil od ostatních lovců. Governal ho zabil a jeho hlavu přinesl Tristanovi, My ztratili svět a svět ztratil nás: nezdá se ti, Tristane, můj milý? Jsem s tebou, milá má; Čeho víc je mi třeba? A kdyby tu s námi byl celý svět, přece bych viděl jen tebe jedinou. (Román v próze o Tristanovi) citát z: BÉDIER, Joseph. Román o Tristanovi a Isoldě. první. [s. l.] : NLN, s. ISBN S. 7. Tamtéž. S

14 který se velice zaradoval, že jeden z jeho nepřátel je mrtev. Když ostatní lovci našli bezhlavý trup, vyděsili se a utekli a nikdy už nepřišli lovit do těch míst. Jednoho letního dne, v době žní, se Tristan navrátil z lovu velice unaven. Ulehli s Isoldou do své chýše, Tristan položil mezi jejich těla svůj obnažený meč, a usnuli. Tak je našel král Marc. Chtěl je zabít, ale pak si všiml, že se jejich rty nedotýkají a že meč odděluje jejich těla. Zarazil se. Obnažená čepel, jež odděluje dvě těla, je strážkyní a ručitelkou cudnosti. Což by mezi sebe kladli meč, kdyby se milovali hříšnou láskou? Nezabil je, místo toho stáhl Isoldě z prstu prsten, který jí věnoval v den svatby a dal jí místo něj ten, co dala ona jemu. Vzal meč, který mezi nimi ležel a položil tam svůj. Potom odjel. Když se Tristan a Isolda probudili, zhrozili se. Mysleli, že král dostal strach, když je našel, a běžel pro posilu. Dlouhé dny potom prchali, až na hranici moroiského lesa. Zde se příběhy liší. Podle Béroula se milenci začali kát a litovat svých činů v okamžiku, kdy vypršely účinky kouzelného nápoje tedy přesně toho dne, kdy nápoj vypili o tři roky později. Bédier píše, že se to stalo, když si uvědomili skutečnou příčinu Markova činu, proč vyměnil meče a prsteny. Že nejednal ze strachu, ale ze soucitu nad nimi. Přišli tedy znovu k poustevníku Ogrinovi, a ten jim pomohl poslat list králi Markovi a sjednat výměnu Isoldy. Král se rozhodl uvěřit, že královna byla očerněna neprávem, a vzal si ji zpátky k sobě. Tristan ovšem musel odejít. Než dal Isoldu králi, vyměnili si milenci dary Tristan dal Isoldě svého psa, věrného Husdenta, který byl s nimi po celý čas ve hvozdu. A Isolda dala Tristanovi svůj prsten ze zeleného jaspisu. Slíbila mu, že když jí pošle posla s tímto prstenem, udělá, o cokoliv bude žádána. Jinak žádnému poslu neuvěří. Tristan jí slíbil, že zůstane několik dní v okolí, než odejde, aby se ujistil, že s ní bude dobře nakládáno. Brzy na to se začali baroni, teď už jen tři, opět dožadovat, aby Isolda dokázala svou nevinu v Božím soudu. Marka to velice rozlítilo a vyhnal je, ale Isolda se soudem souhlasila. Nechala poslat pro krále Artuše a stovku jeho rytířů, aby soudu přihlíželi. Ale svého sluhu, věrného Perinise, poslala za Tristanem se vzkazem a pokyny. Na cestě na planinu, kde se měl Boží soud odehrát, potkali poutníka přestrojeného Tristana. Ten královnu přenesl ze člunu na břeh. Isolda pak přísahala na ostatky svatých, že nedržel ji v náručí žádný muž, kromě jejího pána Marka a toho bědného poutníka, který ji 8

15 přenesl přes vodu. Potom vzala do rukou rozžhavenou železnou tyč a šla s ní devět kroků, než ji odhodila. Potom všem ukázala své ruce, jež byly neporušené. Po Božím soudu chtěl Tristan odejít, ale šel kolem sadu, kde se s Isoldou setkávali. Začal napodobovat slavičí zpěv. Isolda ho poznala, přišla za ním, a strávili spolu noc. Po této události už neodešel, schovával se u lesního Orriho a denně za měsíčního svitu proklouzl až do ženských komnat. Jednou ho někdo uviděl a řekl to baronům. Ti si na něj následující den počkali, ale Tristan je zahlédl. Podařilo se mu zabít Denoalena a Gondoïna. Až teď se odhodlal odejít. Putovali s Governalem dva roky až se dostali do Bretaně. Země tam byla spálená a zpustošená. Setkal se s místním knížetem, Hoëlem a nabídl mu své služby. Spřátelil se s jeho synem Kaherdinem, a dcerou Isoldou Bělorukou. Tristan porazil Riola, barona, který pustošil Bretaň, protože mu Hoël odmítl dát svou dceru. Když po tomto vítězství dorazili na knížecí dvůr, Hoël mu byl velice vděčný. Za odměnu mu nabídl ruku své dcery. A Tristan ji přijal. Oženil se s Isoldou Bělorukou. O svatební noci se však obvinil ze šílenství. Jak si mohl myslet, že na něj Isolda Zlatovlasá zapomněla? Své manželce namluvil, že kdysi slíbil Matce Boží, že až bude mít ženu, nebude ji celý rok objímat ani líbat. Isolda souhlasila, ale jednou na lovu řekla pravdu o svém manželství svému bratru Kaherdinovi, který se na Tristana velice rozzlobil. Tristan mu nakonec řekl celý svůj příběh. Tři dny o tom Kaherdin přemýšlel, a potom navrhl Tristanovi, aby se společně vydali do Cornwallu. On zjistí, jestli ho jeho Isolda pořád miluje, a jestli ne, bude mu třeba milejší jeho sestra, Isolda Běloruká, Isolda prostá, spanilá. Zahlédli královnu Isoldu v průvodu směřujícím na jeden z Markových loveckých hrádků, ale nepodařilo se jim setkat se. Isolda uvěřila, že ji už Tristan nemiluje, když se oženil s jinou, a odmítla se s ním vidět. Tristan odjel do Bretaně ve velikém žalu, až příliš pozdě litovala Isolda svého rozhodnutí. Na dvoře knížete Hoëla ho všichni přivítali, ale Tristanovi už na ničem nezáleželo, trápil se, chřadl a nakonec odtud odešel, aniž by komukoliv co řekl. Šel pěšky a v nuzném 9

16 oděvu, a takto došel až do Tintagelu. Celý Markův dvůr tam zrovna byl. Tristan si pomyslel, že se mu nepodaří setkat se s Isoldou, Marc by ho zabil. A co na tom, zabije-li mě? Což mi není souzeno, Isoldo, zemřít z lásky k tobě? A co jiného než umírání je moje každodenní žití? Co však ty, Isoldo, kdybys věděla, že zde jsem, ráčila bys alespoň se svým milým promluvit? Nedala bys mě vyhnat svými sluhy? Ano, chci se pokusit o lest Přestrojím se za blázna a toto bláznovství bude velmi moudré. Za hlupáka mě bude mít, kdo bude méně chytrý než já, za blázna budu tomu, kdo sám bude blázen větší! Ostříhal si své plavé vlasy a na temeni si vyholil znamení kříže, obarvil si obličej a bosky zamířil rovnou do hradu. Blázna pustili dovnitř, došel až do síně, kde seděli Marc a královna. Mluvil tam, chtěl, aby mu Marc dal Isoldu. Řekl, že je Tristan, který pro ni mnohé vykonal. Že si odveze královnu do Skleněného domu, kde spolu budou moci žít. Všichni se smáli jeho řečem, nakonec je však blázen unavil, Marc a jeho dvořané se vydali na lov. Tristan vnikl do Isoldiny komnaty, ale ona ho nepoznala, dokud Brangain nepřivedla Tristanova psa Husdenta a ten poznal svého pána. Až tehdy Isolda uvěřila. Tristan zůstal na hradě, spával se psy a hrál dál blázna. Po několika dnech ale začaly mít dvě královniny komorné podezření a varovaly Andreta. Tristan poznal, že je prozrazen a vrátil se do Bretaně. Sotva se vrátil, dal se na pomoc Kaherdinovi. Bojovali spolu proti baronu Bedalisovi. Zvítězili sice, ale Tristan byl zle raněn otráveným kopím. Ač ranhojiči dělali, co mohli, Tristan umíral. Věděl to a jeho jediné přání bylo vidět ještě jednou Isoldu Zlatovlasou. Požádal Kaherdina, aby si spolu mohli promluvit o samotě a prosil ho, aby za něj předal poselství. Měl Isoldě říct, aby přišla, že ona jediná mu může přinést úlevu, že nikdy jinou ženu nemiloval. Ale Isolda Běloruká tajně vyslechla svého manžela. Tolik Tristana milovala a teď se dozvěděla o jeho lásce k jiné. A tak když zahlédla S. 9. BÉDIER, Joseph. Román o Tristanovi a Isoldě. první. [s. l.] : NLN, s. ISBN Takto se to událo podle Bediéra. Beroul má drastičtější názor: Tristan pomáhal Kaherdinovi v milostné aféře s ženou tohoto barona, ale jednoho dne byli zaskočeni. Kaherdin byl zabit a Tristan těžce raněn. (BEROUL. The romance of Tristan : and the tale of Tristan's madness. první. Harmondsworth : Penguin books, s. S. 46.) 0

17 loď na obzoru, řekla svému manželovi, že loď má černé plachty znamení, že Isolda není na palubě. Tristan neměl již vůli k životu a zemřel. Isolda našla už jen jeho mrtvé tělo a plačící ženu. Poslala ji pryč, ulehla vedle něj, políbila ho naposled na ústa a zemřela žalem. Jejich těla převezli do Cornwallu a král Marc je přikázal pohřbít na Tintagelu, vedle kaple. Dva stromy přes noc vyrostly na jejich hrobech, a jejich větve se propletly. Třikrát je vykácely, ale ony vždy znovu vyrostly, až je král zakázal kácet. Moc kouzelného nápoje nedokázala zlomit ani smrt. Není-li řečeno jinak, použila jsem k převyprávění dílo Josepha Bédiera Román o Tristanovi a Isoldě, z něhož je zde citováno.

18 . Původ mýtu Historie tristanovského vyprávění je složitá, ve variacích základního tématu odráží společenské změny odehrávající se v národech, které pověst zpracovávaly. Jádro příběhu tkví v pověsti, která sahá do dávných dob svou původní formou ústního podání. Z tohoto faktu samozřejmě vyplývá různost názorů na oblast, kde námět vznikl, i na prostředí v němž vznikl. Někteří hledají kolébku tristanovského mýtu ve Skotsku, odkud přešel do Walesu a Cornwallu, a spojil se tu s místním vyprávěním o králi Markovi, pak putoval do Bretaně a nakonec zpět k anglickým dvorům. Jiná teorie tvrdí, že námět neopustil Anglii. Zde se s ním seznámili bretaňští žakéři, když sem přišli po normanském obsazení Británie v jedenáctém století. Tito pěvci potom spojili tristanovskou látku s vyprávěním o králi Artušovi, které má svou pravlast v Bretani, ale bylo přesazeno do jihozápadní Anglie. Existuje také teorie, že tristanovské vyprávění má kořeny až v Persii, ve skladbě básníka Fachreddina. V příběhu o Tristanovi a Isoldě nalezneme různé motivy a epizody, které známe z jiných příběhů. Motiv hledání nevěsty podle zlatého vlasu, který upustily vlaštovky před stárnoucího krále, jasně připomíná pohádku O Zlatovlásce. Boj hrdiny s drakem, za jehož zabití je odměnou ruka princezny, je také pohádkový. Motiv černých a bílých lodních plachet, zvěstujících dobrou nebo špatnou zprávu, připomíná příběh o Theseovi, někteří vidí v Tristanovi krom Thésea i Hippolyta. 3 Kouzelný nápoj lásky připomíná Ovidia. Odborníci nacházejí paralely některých milostných motivů i v arabské lyrice. Vládl v Cornwallu někdy v 6. století. (KERR, John Edward. The Character of Marc in Myth and Legend. Modern Language Notes [online]. 894, 9,, [cit ]. Dostupný z WWW: < TICHÁ, Zdeňka. Tristram a Izalda. první. Praha : Mladá fronta, s. s AHO, Gray L.. Untitled. Western Folklore [online]. 970, 9, 4, [cit ]. Dostupný z WWW: < s. 96.

19 . Písemná zpracování Nejstarší písemná zpracování legendy pochází ze druhé poloviny dvanáctého století, jsou to bohužel jen torzovitě zachovaná díla dvou anglonormanských básníků, Thomase a Beroula. Existovaly ještě starší verze Bréri a La Chèvre kterých se dovolává Thomas, ty však bohužel neznáme. Některé epizody z legendy o Tristanovi a Isoldě se dočkaly samostatného zpracování, jednou takovou je Kozí list (Chèvrefeuille) od v Anglii žijící básnířky Marie de France. Neznámý autor zpracoval ve dvanáctém století epizodu Tristanovo šílenství Folie Tristan. Víme, že se legendou o Tristanovi a Isoldě zabýval i Chrétien de Troyes. Bohužel se jeho dílo nedochovalo. Jakousi rekonstrukci legendy pořídil na základě různých starofrancouzských pramenů Joseph Bédier. Jeho dílo bylo vydáno roku 900. Prostřednictvím francouzské literatury se dostalo tristanovské vyprávění také do Německa, kde bylo zpracováno hned několikrát. Ve druhé polovině dvanáctého století Eilhartem von Oberge. Další středověká zpracování jsou od Gottfrieda von Strassburg a Heinricha von Freiberg. Příběh zde byl velice oblíbený, existuje spousta přepisů jak v poezii, tak v próze, které vycházely až do sedmnáctého století. V Německu se příběh dočkal také hudebního přebásnění Richard Wagner zkomponoval svou operu Tristan und Isolde v letech Středověká látka je zde podřízena duchu romantických dobových představ devatenáctého století. Z německých verzí vychází staročeské podání legendy, které vzniklo někdy ve čtrnáctém století. Tato báseň, nazvaná Tristram a Izalda, se bohužel netěšila zvláštnímu zájmu. Marie de France, o jejím životě toho mnoho nevíme, psala lyriku, zachovalo se lais, mimo jiné adaptovala z latiny Ezopovy bajky. Zemřela asi roku 00. (CLASSEN, Albrecht. The Literary Encyclopedia [online] [cit ]. Marie de France. Dostupné z WWW: < TICHÁ, Zdeňka. Tristram a Izalda. první. Praha : Mladá fronta, s. s. 9. 3

20 . Rozdělení románu V následující části se budu zabývat nejstaršími zpracováními příběhu, tedy díly Thomase a Beroula. Thomas of Britain byl francouzský básník, který psal v letech 55 až 60, pravděpodobně pro Eleanor Akvitánskou. Beroul žil v Normandii ve dvanáctém století, z jeho verze legendy se dochovalo asi veršů. Oba autoři sice přizpůsobili příběh duchu anglo-francouzské společnosti své doby, avšak morálka obou hrdinů zůstala morálkou barbarskou, křesťanstvím příliš nedotknutou. Žijí v kulturním zázemí, kde cizoložství zdá se být schvalováno. Román můžeme rozdělit na tři části: první je vysvětlení Tristanova původu a jeho dětství a události, které vedou k tomu, že přivádí Isoldu králi Markovi; druhá část je útěk milenců a jejich život v Moroiském lese; třetí část jsou pak události po Isoldině návratu k manželovi. Podle studie Gertrude Schoepperle Loomis je druhá část založena na několika příbězích z Irska, kde bylo téma útěku velice oblíbené. Třetí část je pak je směsicí milostných dobrodružství, která můžeme najít ve francouzských lidových písních jako pastourelles a chansons de mal mariée, a témat z provensálské trubadúrské lyriky. To, co dělá příběh o Tristanovi a Isoldě nesmrtelným, a stále vyhledávaným, je ona první část vyprávění. Vystupují zde draci, loďka bez kormidla řízena osudem a kouzelný nápoj s nepředstavitelnou mocí. A právě tato část nám představuje milostný trojúhelník mezi synovcem, strýcem a jeho ženou. 3.3 Keltské motivy v románu.3. Spor o dědictví Král Marek se vlastně vůbec nechtěl ženit. V Tristanovi, synu své sestry Blanchefleur, měl zákonného dědice. Ke svatbě ho donutili jeho baroni, kteří Tristanovi zjevně nepřáli. Marek si dokonce vymyslel lest ožení se jen se ženou, které patří zlatý vlas, jež v jeho BRUCE, J. Douglas. Untitled. Modern Language Notes [online]. 94, 9, 7, [cit ]. Dostupný z WWW: < S. 3. FISHER, John H.. Tristan and Courtly Adultery. Comparative Literature [online]. 957, 9,, [cit ]. Dostupný z WWW: < Tamtéž. S

21 komnatě upustila vlaštovka. Ale Tristan se nabídl, že mu nevěstu přivede, aby se vyhnul podezření, že se chce co nejdříve zmocnit strýcova trůnu. S Isoldou se vrátili jako milenci, ale vůbec se nepokusili manželství s Markem zabránit. Feudální společnost té doby uznávala právo silnějšího, a Tristan je líčen jako nejskvělejší z Markových rytířů. Místo toho se s Isoldou uchýlil ke lsti s podstrčenou Brangain o svatební noci, a pak ve svém milostném vztahu pokračovali. Nikde také nenajdeme zmínku, že by Isolda svého manžela po svatební noci nějak odmítala. Když je baroni začali podezřívat, Marek jim nejprve odmítl uvěřit. Museli mu dát jasný důkaz nevěry, což byla Tristanova krev v královské posteli. Zdá se, že kdyby baronů nebylo, Marek, jeho manželka Isolda a dědic a synovec Tristan by žili v jakémsi přátelském, polygamním vztahu. Z tohoto pohledu vidíme, že neštěstí Tristana a Isoldy nespočívá ani tak v rozporu mezi strýcem a synovcem, ti se o Isoldu docela klidně rozdělili. Ne, je to mezi Tristanem a Markem na jedné straně, a barony na straně druhé. Můžeme to brát jako boj mezi původním příbuzenstvím a dědictvím v mateřské linii, a nastupující patrilinearitou..3. Tristan jako Piktský král Tristan, jehož jméno ve velštině je Drystan, bývá občas ztotožňován s králem Piktů mezi léty 780 až 785 nl. jménem Drest (Drust) filius Talorgen. Jestliže přijmeme myšlenku, že Tristan je vlastně Pikt, vysvětlí se částečně vztah mezi ním a Markem. Piktové byli silně matrilineární, po smrti krále dědil syn jeho sestry, králové dokonce měli zakázáno se ženit. Piktská společnost byla rovněž polyandrijní a v podstatě postrádala instituci manželství, jak jí známe my. Toto nám dokládají spisy Římanů, počínaje Césarem - rok 55 př. Kristem, po Collectanea rerum memorabilium (Sbírka podivuhodností) Gaia Julia Solina, který žil někdy ve třetím století. Matrilineární Piktové byli zatlačováni patrilineárními Kelty čím dál víc na sever, na ostrovy v severní Británii a do Irska. Poté, co svatý Patrik přinesl do Irska ve čtvrtém století křesťanství, zbyly zde po Piktech jen hrdinky příběhů, které, jako například královna Medb nebo princezna Findabair, svým chováním křesťany přímo šokovaly. Jinak FISHER, John H.. Tristan and Courtly Adultery. Comparative Literature [online]. 957, 9,, [cit ]. Dostupný z WWW: < Piktové byli keltský kmen, žijící ve středním a severním Skotsku. Některé hypotézy tvrdí, že jde o předkeltské obyvatelstvo Británie. S první zmínkou o Piktech se setkáváme v římské literatuře v záznamech římského historika Eumenia kolem roku 97 n. l. (ROUT, Václav. Skotsko [online] [cit ]. Piktové. Dostupné z WWW: < 5

22 tomu bylo v severní Británii. Zde se matrilineární tradice držela ještě tři století po příchodu křesťanství - až do devátého století. Piktské princezny se obvykle vdávaly za muže z jiného kmene. Toto vysvětluje, proč se spisovatelé vyjadřují o Tristanovu otci jen neurčitě, a stejně dopadli i otcové mnoho jiných hrdinů a rytířů artušovských legend. Dědičnost po matce rovněž upevňuje vysoké postavení ženy ve dvorské kultuře a vysvětluje tolik hrdinů, vydávajících se do světa, a svými statečnými činy se snaží získat ruku princezny..3.3 Isolda jako vtělení nadpřirozeného Jméno Isolda pochází z velšského Essylt podle všeho to znamená předmět rozjímání a tajuplné zjevení. Je irskou vílou, bělohřívou kobylou, 3 dokonce ztělesnění vody z Carridwenina kotle. 4 Podle Zdeňky Tiché je Isolda zosobněním lásky. Isolda láska nezná překážek, které by zničily pouto mezi ní a Tristanem. I jeho bretonskou manželku mu nakonec odpustí. Isolda láska dovede být velkorysá, ve chvíli, kdy jde o život nebo smrt se vzdává všeho, kvůli čemu tak dlouho trpěla, a spěchá Tristanovi na pomoc, aby se mu pokusila i potřetí zachránit život. Isolda láska umírá, když zemře ten, jemuž patřila. 5.4 Pozdější pokračování příběhu Gertrude Schoepperle Loomis ve své studii uvádí, že původní keltská legenda končila jinak. Král Marc vylákal milence z lesa jen proto, aby mohl Tristana zabít. Což taky udělal. Příběh se později stal tak populárním, že se francouzští básníci rozhodli hrdinovi život trochu prodloužit. Přivedli tedy milence bezpečně zpátky na Markův dvůr a vyrobili pokračování skládající se z dobrodružství a návratů, tajných návštěv vyhnaného Tristana a příběhu o druhé Isoldě. 6 FISHER, John H.. Tristan and Courtly Adultery. Comparative Literature [online]. 957, 9,, [cit ]. Dostupný z WWW: < S Jen pro zajímavost je nazývaná Izalda ve staročeské verzi, Yseult v Béroulovi, Thomas jí říká Isolt a Iseut je pro Marii de France. 3 Odkaz na keltskou bohyni Eponu. Epona bývá ztotožňována s Velkou matkou, jakousi bohyní země. Zobrazuje se nejčastěji s bílou kobylou a hříbětem, jakožto zobrazení plodnosti. Často mívá atributy vládkyně. 4 DE ROUGEMONT, Denis. Západ a láska. Bratislava : Kalligram, s. ISBN S TICHÁ, Zdeňka. Tristram a Izalda. první. Praha : Mladá fronta, s. S BRUCE, J. Douglas. Untitled. Modern Language Notes [online]. 94, 9, 7, [cit ]. Dostupný z WWW: < s. 5. 6

23 Do těchto pokračování byli zahrnuti i Artuš a rytíři Kulatého stolu, vyskytují se ve verzích Eilhartově a Beroulově..5 Příběh o Diarmuindovi a Grainné Starý irský příběh O Diarmuindovi a Grainné je považován Gertrudou Schoepperle za jeden z možných zdrojů, které daly základ mýtu o Tristanovi a Isoldě. Grainné byla překrásnou dcerou Cormaca mac Arta, který ji slíbil za manželku Fionnu mac Cumhaillu. Fionn byl velký náčelník a vůdce Fiannů. V Taře už se chystaly slavné zásnuby, ale když Fionn přijel a Grainné viděla, že je ještě starší než její otec, rozhodla se, že si ho nevezme. Zalíbil se jí ale jeden z jeho družiny, mladík s černými vlasy, Fionnův synovec Diarmuind. Diarmuind měl prý jakési znamínko krásy, které způsobilo, že se do něj Grainné okamžitě zamilovala. Rychle vymyslela plán. Připravila kouzelný nápoj, který podala všem přítomným, vyjma Diarmuinda a několika jeho druhů. Když nápoj všechny uspal hlubokým spánkem, svěřila se Diarmuindovi, že ho miluje a požádala ho, aby ji odvedl z Tary. Ten nechtěl, Fionn byl koneckonců jeho náčelník a on se obával následků. Krásná Grainné se již ovšem rozhodla a Diarmuinda k útěku přiměla. Uložila na něj posvátný závazek, podle kterého musel jít s ní. Několik prvních dní za sebou nechával Diarmuind znamení pro Fionna a odolával Grainné. Nakonec ho ale svedla a Diarmuind kapituloval. Sedm let spolu putovali zemí, pronásledováni Fionnem, kterého jejich útěk rozběsnil. Diarmuind musel mnohokrát bojovat se svými někdejšími druhy. Zamiloval se ale do Grainné hluboce a tato láska sílila. Mnohokrát jim v nesnázích pomohl bůh lásky Aengus mac Oc. Nakonec postavil Diarmuind pro sebe a Grainné dům v Keshcorranu, kde žili šťastně sedmnáct let. Grainné mu porodila dceru a čtyři syny. Vyhnanství na ně ale začalo krutě doléhat. Diarmuindovi se stýskalo po Fiannech a Grainné po otci. Nakonec pozvali Fionna a Král, který podle pověsti sjednotil Irsko. Jeho hrdinské činy mimochodem nápadně připomínají historky o mladických činech krále Artuše. (Timeless Myths [online]. 5//999, 06/0/09 [cit ]. Fenian cycle. Dostupné z WWW: < Tara se nachází na kopci asi 30 mil severozápadně od Dublinu. Její základy se datují až do roku př. nl. Byla sídlem králů, jakási irská obdoba Camelotu. Stala se symbolem harmonie mezi lidmi a zemí (Tamtéž). 7

24 Fianny do Keshcorranu, kde zůstali po jeden rok. Fionn zjistil, že jeho žárlivost ještě vzrostla, ale byl zde hostem, obyčej mu zakazoval napadnout hostitele. Diarmuindovi bylo předpovězeno, že ho zabije divoký kanec, proto nikdy nelovil. Fionnovi se ho však jednou v noci podařilo vylákat na úbočí kopce, kde je napadl právě kanec. Diarmuindovi se ho podařilo zabít, byl však smrtelně raněn. Tehdy k němu dorazili Grainné, Fionn a část Fiannů, včetně Fionnova syna Oisína. Ten žádal o Diarmuindův život svého otce, který měl schopnost ho uzdravit, kdyby mu dal napít ze svých dlaní. Dvakrát šel Fionn pro vodu k prameni, a pokaždé ji rozlil. Potřetí se rozhodl, že Diarmuinda zachrání, když však s vodou přišel, bylo už pozdě. Grainné prý měla srdce zlomené žalem, ale nakonec se přece jenom za Fionna provdala, neboť nechtěla, aby se mu její čtyři synové mstili..5. Srovnání s mýtem o Tristanovi a Isoldě Některé paralely jsou zjevné. Stejně jako cornwallští milenci, i Diarmuind a Grainné jsou obětí osudu. Grainné se zamiluje do Diarmuinda, synovce svého nastávajícího manžela. Znamínko krásy zde nahrazuje úlohu kouzelného nápoje. Diarmuind je kvůli němu v podstatě donucen k útěku. Následné pronásledování, souboje a intriky jsou dílem uraženého a odmítnutého manžela. V Diarmuindovi a Grainné nehrají žádnou roli křesťanské cítění a rytířské ctnosti, nebo morální drama, které je charakteristické pro příběh o Tristanovi. Toto je prvek, který do příběhu přidala doba kurtoazie. Legenda o Tristanovi a Isoldě se tak stala příběhem o vinně a nevinnosti, a o konfliktu osudové lásky a povinnosti. Irským milencům několikrát pomáhá bůh lásky Aengus mac Oc. Proč to vlastně dělá, není jasné. Podle jedné teorie je Diarmuind vlastně Aegnusovým synem. To by vysvětlovalo i záhadné znaménko krásy. Zajímavé je, že se Diarmuind a Grainné nikdy nestali manželé. Fionn to zjistí až po Diarmuindově smrti a hořce potom oplakává svého věrného synovce. Že s ním Grainné má čtyři děti, to mu nevadilo. Keltské mýty ostatně ukazují dvojice propojené spíš v duchovní úrovni než manželsky. CORMIER, Raymond J. Open contrast: Tristan and Diarmaid. Speculum : A Journal of Medieval Studies [online]. 976, 5, 4, [cit ]. Dostupný z WWW: < s Tamtéž. s

25 Příběh o Diarmuindovi a Grainné i o Tristanovi a Isoldě je v podstatě příběhem Velké bohyně, Matky země, dávající přednost mladému plodnému bohu před tím starým. Rozdíl mezi Grainné a Isoldou je ovšem na první pohled propastný. Grainné je hybatelkou příběhu, ženou, která se vzepře přání svého otce a odmítne se vdát za Fionna. Ženou, která svede mladšího muže, který kvůli ní zradí svého strýce i své přátele. Když její láska zemře, Grainné se zamyslí a rozhodne se přece jen provdat za Fionna, aby zabránila svým synům se mstít. Je jakousi irskou obdobou Heleny Trójské. Grainné je skutečná žena, dovede se bezhlavě zamilovat, dělá chyby, dopouští se hloupostí. Má ale svůj osud pevně v rukou, sama určuje svůj život. Naproti tomu Isolda je jen jakýmsi překrásným přízrakem. Její otec ji dá Tristanovi, Tristan Markovi, Isolda neprotestuje, podvoluje se. V první části příběhu jsou ještě zbytky Isoldy ženy. Jako dcera irské královny kouzelnice je nadána neobyčejnou schopností uzdravovat, dvakrát se jí podařilo vyrvat Tristana smrti. Když zjistí, že to on zabil jejího strýce, chce ho zabít stejným mečem, ale Tristan ji přesvědčí a ona ho nechá naživu. Potom je jí dovoleno stát se ženou už jen dvakrát. Když se rozhněvá na Tristana, že se oženil s Isoldou Bělorukou a odmítne se s ním vidět. Podruhé když za ní přijde Kaherdin se vzkazem od umírajícího Tristana a ona se za ním bez rozmýšlení vydá. HAGGERTY KRAPPLE, Alexander. Diarmuid and Grainne. Folklore [online]. 936, 47, 4, [cit ]. Dostupný z WWW: < S CORMIER, Raymond J. Open contrast: Tristan and Diarmaid. Speculum : A Journal of Medieval Studies [online]. 976, 5, 4, [cit ]. Dostupný z WWW: < s

26 3. Fenomén dvorské lásky 3. Dvorská kultura 3.. Touha po lepším životě Touha po lepším, krásnějším životě byla v lidstvu vždycky silná. V krutém období středověku tomu nebylo jinak. Byla to doba surová a strastiplná, plná násilí a krutosti. Lidé toužící po lepším životě viděli tři cesty. První byla náboženská. Znamenalo to odvrátit se od světa a čekat na vykoupení. Křesťanství nabádalo k askezi, vše promarněno ve světském životě oddaluje skutečné blaho na onom světě. Druhá cesta se snažila zdokonalit svět samotný. Tuto možnost ve středověku mnoho lidí nepozorovalo, byla to doba tak prodchnuta křesťanstvím, že lidé viděli svět, co stvořil Bůh. Všechno dobré i špatné je vůle boží a té není radno se vzpírat. Člověk musel jednat ctnostně, zejména ve svém povolání. Tím přispíval k lepšímu světu, ale i tu byl vlastně cílem posmrtný život. Druhá cesta se do společenského povědomí dostala vlastně až v období renesance. Třetí cestou je sen. Úprk od reality, na kterém už od starověku staví veškerá literární kultura. Používala v podstatě variace na tři témata: téma moudrosti, téma bukolické a téma hrdinské. Tato cesta se snaží život zušlechtit, zahrnout do něj krásu, naplnit ho hrou. Má ovšem silně aristokratický charakter. Pokoušet se žít podle vzoru nějakého hrdiny nebo mudrce, to není pro každého, ale hlavně: prostý lid vrcholného středověku povětšinou neuměl číst. 3.. O trubadúrech a dvorské lyrice Jižní Francie, druhá polovina jedenáctého století. V té době vznikal lyrický útvar, nazývaný kurtoazní lyrika. Byly to básně a zpěvy skládané trubadúry. Z počátku měla jen ústní tradici, poezie byla recitována na veřejnosti, většinou doprovázena hudbou. Trubadúři HUIZINGA, Johan. Podzim středověku. první. [s.l.] : H & H, s. ISBN s

27 sami většinou své písně nezpívali, měli profesionální pěvce žakéře. Ti byli buď ve stálých službách jednoho trubadúra, nebo nezávisle interpretovali písně více autorů. Nejstarší trubadúrská díla, která známe, jsou psána v lidovém jazyce okcitánštině a němčině. Tyto básně byly zapsány, neboť jejich autoři byli příslušníci vyšší šlechty. Byli to například Vilém IX. Akvitánský (07 6), Guilhem de Peitieu, Jaufré Rudel, princ z Blaia (5 48) ale i králové jako Richard Lví Srdce (57 99) nebo Alfons II. Aragonský (54 96). Později byly zapisovány i básně trubadúrů s nižším sociálním statusem nebo nejasným původem, stavu měšťanského či služebného. Za to že se jejich tvorba zachovala, vděčili obvykle tomu, že se zalíbila někomu z vyšší šlechty, tito lidé skutečně putovali mezi knížecími dvory. Z jihu Francie se básně dvorského typu rozšířili do dalších koutů Evropy. Například Švýcarsko bylo ve třináctém a čtrnáctém století známo velkým počtem minesengrů. Největší sbírka středověkých německých veršů byla sestavena v Curychu. Tato zachovaná díla podporují, ne však dokazují, myšlenku, že trubadúři a minesengři psali zkrátka pro své publikum. Tedy to, co věděli, že jejich posluchači očekávají a co se jim bude líbit. Usuzuje se tak z toho, že veškerá poezie je v podstatě opakováním jen několika témat. Samozřejmě, u větších básníků je rozeznatelná jistá originalita a básně odhalují také jisté emocionální zapojení autorů. Žena je obvykle oslovována domna, nikdy se neoslovuje jménem, to musí zůstat utajeno. Další postavou, kromě milenců je gela, osoba žárlivá. To může být manžel, ale i sok nebo dokonce nějaká klepna. Básník, obvykle přísahá, naříká, zalyká se láskou k dámě, jejímuž půvabu není rovno. Stává se jejím služebníkem, přísahá věčnou věrnost, podobně jako skládá vazal přísahu svému lennímu pánu. Získává si přízeň dámy krásou písní, jež pro ni hraje. Jeho nostalgický ideál je ovšem vždy cudný a zdrženlivý, věčně říká básníkovi ne, maximálně mu věnuje svůj šperk, nebo něco podobného, jakožto zálohu, příslib. 3 PROKOP, Josef; HOLUB, Jiří. Přátelé, přiléhavý já složím vers : Písně okcitánských trubadúrů. první. [s.l.] : ARGO, s. ISBN s.. MOLLER, Herbert. The Meaning of Courtly Love. The Journal of American Folklore [online]. 960, 73, 87, [cit ]. Dostupný z WWW: < s OTIS-COUR, Leah. Rozkoš a láska : Dějiny partnerských vztahů ve středověku. první.

28 Nikdy nebyla rétorika vzletnější a ohnivější Dvůr Marie za Champagne Marie, hraběnka ze Champagne a z Troyes byla dcerou Eleonory Akvitánské a jejího prvního manžela, francouzského krále Ludvíka VII. V roce 64 ji provdali na hraběte Jindřicha ze Champagne. Tento muž byl asi o osmnáct let starší než Marie. Jejich dvůr v Champagne se stal jedním z literárních center dvanáctého století. Marie sama uměla číst a psát ve francouzštině a latině a vlastnila rozsáhlou knihovnu. Stala se patronkou a mecenáškou mnoha spisovatelů, na její žádost začal básník jménem Evrat překládat Genesis, několik písní jí věnoval ve své době velmi populární rytíř Gace Brulé. Pro jejího manžela, Jindřicha, psali mezi jinými básníci Simon Chevre d'or a Jehan le Venelais. Oba používali latinu, Simon psal básně s Trójskou tématikou, Jehan o Alexandru Velikém. Nejdůležitější básník působící na Champagnském dvoře byl Chrétien de Troyes, básník, kterého obdivoval i Dante Chrétien de Troyes Chrétien de Troyes byl francouzský trubadúr a básník, je považován za vynálezce moderního románu. Byl velice oblíbeným autorem, dochovala se spousta kopií jeho děl, i překlady do cizích jazyků. Je typickým představitelem tzv. dvorského románu. Přizpůsoboval bretaňskou keltskou látku feudálnímu chápání. Psal o dvorské lásce, ale zároveň často i o lásce manželské. Chrétien se narodil kolem roku 30 a zemřel 83. Patrně pobýval nějakou dobu v Británii, v jeho románech se projevuje znalost anglických měst a reálií. Později, okolo roku 68 žil na dvoře Marie de Champagne, na její popud se pustil do románu o Lancelotovi aneb Rytíř na káře. Tento román se věnuje jednotlivým fázím Lancelotovi rostoucí oddanosti k ženě jeho pána Artuše, Guineveře. Ukazuje dvorskou lásku velmi plnokrevně, je dosti vzdálená od zákoníku Andrease Capellana. Rámec ovšem zůstává stejný, Guinevra ukládá svému rytíři úkoly, jako zkoušky jeho oddanosti. Nikde není lépe popsána služba lásce než v části kde Lancelot přijímá potupnou jízdu na káře a veřejnou hanbu v souboji jen proto, aby Praha: Vyšehrad, s. ISBN s. 0. MUNDY, John H. Evropa vrcholného středověku první. Praha : Vyšehrad, s. ISBN s..

29 vyhověl své paní. Godefroiovi de Lagni. Chrétien toto své dílo nedopsal celé jeho dokončení nechal na Chrétien napsal více románů, které všechny patří mezi perly kurtoazní literatury, ale zmiňuji ho především, protože se věnoval také příběhu o Tristanovi a Isoldě. Toto dílo se bohužel nedochovalo. Ve svém románu o Cligésovi ale na Tristana a Isoldu zas a znova naráží, staví své hrdiny do přímé opozice ke cornwallským milencům. Ke Cligésovi se ještě vrátím, teď se chci věnovat ideálu, který spojuje nejen Chrétienovi hrdiny, ale všechny urozené muže jeho doby Ideál rytířství Jako celý středověký myšlenkový svět, je i rytířství prodchnuto křesťanstvím. Jakýmsi předobrazem rytířů je archanděl Michael, anděl zobrazovaný s mečem nebo kopím, symbol vítězství božského řádu nad chaosem temnot. Rytířská myšlenka je ideálem ve své podstatě estetickým, vytvářena barvitou fantazií a jakýmsi povznášejícím pocitem. Chce však být především etickým ideálem 3 a vést ke zbožnosti a ctnosti. Rytíř je podřízen svému pánu, brání ho, položí svůj život na jeho ochranu a v zájmu udržení státu či míru. Neloupí, naopak, chrání chudé, vdovy a sirotky. Nezpronevěří se své přísaze věrnosti a nikdy nepostupuje věrolomně proti svému pánu. Současně činí službu také křesťanské víře a všem bezbranným. LE GOFF, Jacques; SCHMITT, Jean-Claude. Encyklopedie středověku. první. Jihlava: Vyšehrad, s. ISBN s. 3. DE TROYES, Chrétien. Everyman's library : Arthurian romances. London: J. M. DENT & SONS LTD, s. S HUIZINGA, Johan. Podzim středověku. první. [s.l.] : H & H, s. ISBN S

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk

Více

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap JEŽÍŠOVO DĚTSTVÍ O Ježíšově dětství toho mnoho nevíme. Víme jen tolik, že bydlel v Nazaretě, ve vesnici, kde byla doma Panna Maria, a že by velmi poslušný. Když zemřel zlý král Herodes, Svatá Rodina se

Více

Deset dní potom, co Ježíš odešel do nebe, apoštolové uslyšeli silné hřmění a prudkou vichřici. Bylo devět hodin dopoledne. Tu se nad hlavou každého z

Deset dní potom, co Ježíš odešel do nebe, apoštolové uslyšeli silné hřmění a prudkou vichřici. Bylo devět hodin dopoledne. Tu se nad hlavou každého z DUCH SVATÝ Když Pán Ježíš vstoupil do nebe, apoštolové se cítili sami, a proto se báli. Ježíš už nebyl mezi nimi. Jednoho dne však, jak slíbil, poslal Ducha svatého. Od té chvíle apoštolové zase měli odvahu.

Více

ZVĚSTOVÁNÍ Po dědičném hříchu byli lidé čím dál tím horší. Hřešili čím dál více, a tím se vzdalovali od Boha. Nenávist, války, otroctví a modloslužba se rozmohly po celém světě. Bůh však hned po pádu prvního

Více

Evropská středověká literatura (eposy)

Evropská středověká literatura (eposy) Evropská středověká literatura (eposy) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC9 Významná díla Beowulf Píseň o Rolandovi Píseň o Cidovi Píseň o Nibelunzích Beowulf 1. Ke které zemi patří, kdo je

Více

Téma 4.: kurtoazie po keltsku ve verši I v próze. Bretonská látka, roman. Chansons de gestes jsou především o Karlovi Velikém a jeho vazalech

Téma 4.: kurtoazie po keltsku ve verši I v próze. Bretonská látka, roman. Chansons de gestes jsou především o Karlovi Velikém a jeho vazalech Téma 4.: kurtoazie po keltsku ve verši I v próze. Bretonská látka, roman Chansons de gestes jsou především o Karlovi Velikém a jeho vazalech fr. Matiere de France Existuje ale i druhý kulturní okruh, který

Více

poznejbibli b12 biblické příběhy pro děti

poznejbibli b12 biblické příběhy pro děti Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: e-mail: Vedoucí skupiny: 1. Příběh Josef a anděl poznejbibli biblické příběhy pro děti Přečti si: Matouš 1,18-25 Na Josefa a Marii čekala spousta

Více

Literární druhy a žánry hrou

Literární druhy a žánry hrou Literární druhy a žánry hrou MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_03_14 Tématický celek:

Více

POPELKA. Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42. Autor: Mgr. Marta Kvasničková

POPELKA. Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42. Autor: Mgr. Marta Kvasničková POPELKA Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42 Autor: Mgr. Marta Kvasničková Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět:

Více

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající. BOŽÍ DAR Jaký je podle vás nejznámější verš z Bible? Většina lidí by jistě odpověděla, že jím je Jan 3:16 a skutečně je to tak! Tento verš by měli znát všichni křesťané. Nikdy se mi neomrzí, protože je

Více

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová Seznámení s autorem: Na okraj bych se Vám ráda představila. Mé jméno je Barbora Koppová a bydlím nedaleko Prahy. Ke psaní jsem se dostala z povinnosti. Snažila

Více

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Více

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,

Více

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění

Více

Bible pro děti. představuje. Princ z řeky

Bible pro děti. představuje. Princ z řeky Bible pro děti představuje Princ z řeky Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot; Lazarus Upravili: M. Maillot; Sarah S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box

Více

Lukášovo evangeliuml. Ježíš vyprávěl lidem, kteří ho následovali, spoustu příběhů. Každý příběh měl zvláštní význam.

Lukášovo evangeliuml. Ježíš vyprávěl lidem, kteří ho následovali, spoustu příběhů. Každý příběh měl zvláštní význam. Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: úvodní biblické příběhy pro děti PoznejBibli Vedoucí skupiny: 1. Příběh Ztracená ovce Lukáš 15,1-7 3 Klíčový verš: Přečti si Lukáš 15,7 Popros

Více

www.zlinskedumy.cz 1

www.zlinskedumy.cz 1 www.zlinskedumy.cz 1 STAROŘECKÉ DRAMA - EURÍPIDÉS MÉDEIA emoce nakonec hlavní postavu zcela pohltí ve své tvorbě byl dost inovativní, kritizoval aktuální problémy v Athénách postavil se proti tradičním

Více

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Základní škola a Mateřská škola Střelské Hoštice, okres Strakonice Číslo projektu Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Sada Digitální učební materiál CZ.1.07/1.4.00/21. 1623 Jazyk a jazyková

Více

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( ) ANTONYJ SUROŽSKIJ (1914-2003) se narodil jako syn ruského diplomata ve švýcarském Lausanne. Ke křesťanství se obrátil, když mu bylo 15 let, vystudoval medicínu a stal se lékařem. V roce 1939 složil mnišské

Více

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn ZMRTVÝCHVSTÁNÍ Ježíšovi nepřátelé zvítězili. Ježíš byl mrtev, jeho učedníci rozptýleni. Všemu byl konec. Zlí lidé nechtěli poslouchat Ježíšovo učení a teď, když byl mrtev, se radovali. Ježíš však řekl:

Více

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Žánry

Více

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na Název knihy Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Petr Kostka Proč se říká? Achillova pata a další antická úsloví e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2016

Více

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková Regina Daňková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. DYS-centrum Praha Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková, 2011

Více

Biblické otázky doba velikonoční

Biblické otázky doba velikonoční Biblické otázky doba velikonoční PONDĚLÍ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Mt 28,8-15 Komu ve městě oznámili někteří ze stráží, co se stalo? ÚTERÝ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Jan 20,11-18 Kolik andělů viděla plačící Marie

Více

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství Ludwig Polzer-Hoditz Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství III. obraz nedatováno V lese, poblíž malého karpatského městečka Modernu, odpočívající Berta a já. Já: Novoroční zvony vyzváněly prelomu

Více

Návštěva anděla VÁNOČNÍ PŘÍBĚH

Návštěva anděla VÁNOČNÍ PŘÍBĚH VÁNOČNÍ PŘÍBĚH Návštěva anděla Kdysi dávno žila v Nazaretu dívka. Byla jemná a skromná a jmenovala se Marie. Zasnoubila se s tesařem jménem Josef. Jednou, když si vyšla na procházku, přihodilo se jí něco

Více

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA DOMINO PŘEMYSLOVCI K textu najděte správný obrázek. Na dolní straně obrázku je jméno další osobnosti, k ní najděte popisku a potom obrázek. Na dolní straně bude jméno další osobnosti dějin. Tak pokračujte

Více

poznejbibli Zkoušky v mládí biblické studie pro mladé

poznejbibli Zkoušky v mládí biblické studie pro mladé Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: 1. lekce Josefův život Zkoušky v mládí Další doporučená čtení: efeským 6,13-17 Jakub 1,12-18 poznejbibli biblické studie pro

Více

Přílohy Příloha: Obrázek č. 1 Novoroční oltář předků

Přílohy Příloha: Obrázek č. 1 Novoroční oltář předků Přílohy Příloha: Obrázek č. 1 Novoroční oltář předků [PECHOVÁ, Eva. Vietnamské novoroční lahůdky. Klub Hanoi [online]. 2005, [cit. 2011-03- 24]. Dostupný z WWW: .]

Více

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: Victor Hugo Vyučovací předmět: Český

Více

10. neděle po svátku Trojice. 9. srpna 2015

10. neděle po svátku Trojice. 9. srpna 2015 10. neděle po svátku Trojice 9. srpna 2015 evangelium podle Jana 14 Ježíš řekl: 1 Vaše srdce ať se nechvěje úzkostí! Věříte v Boha, věřte i ve mne. 2 V domě mého Otce je mnoho příbytků; kdyby tomu tak

Více

ROMANTISMUS. 8.třída

ROMANTISMUS. 8.třída ROMANTISMUS 8.třída ROMANTISMUS MYŠLENKOVÉ HNUTÍ A JEDEN Z HLAVNÍCH SMĚRŮ 19. STOLETÍ tvůrčí svoboda umělce cit, vášeň, fantazie, vůle vyzdvihuje středověk zdůrazňuje konkrétního jedince reakcí na Velkou

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Dostupné z: Autor Tematická oblast -Sada 39 Téma Typ materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0880 VY_32_INOVACE_764_Dekameron_pwp Střední odborná škola a Střední odborné

Více

mladší žáci PoznejBibli / 3 / 4 O: Jak se jmenovalo město, kde žila Tabita? O: Proč Tabita pomáhala ostatním? 1. PŘÍBĚH: Petr pomáhá Tabitě

mladší žáci PoznejBibli / 3 / 4 O: Jak se jmenovalo město, kde žila Tabita? O: Proč Tabita pomáhala ostatním? 1. PŘÍBĚH: Petr pomáhá Tabitě Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: biblické příběhy pro děti PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Petr pomáhá Tabitě Petr procházel mnoha městy a městečky a říkal lidem o Pánu

Více

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box

Více

Slavný růženec - Věřím v Boha...

Slavný růženec - Věřím v Boha... Slavný růženec - Věřím v Boha... I. Ježíš, který z mrtvých vstal. - Otče náš... 1. První den v týdnu časně ráno přichází ke Kristovu hrobu Marie Magdaléna a spatří kámen od vchodu odvalený. - Zdrávas Maria...

Více

Jan pak nechával lidi sestupovat do Jordánu a křtil je vodou z řeky. To znamenalo: Čiňte pokání a polepšete se. Jednoho dne přišel k Janu Křtiteli tak

Jan pak nechával lidi sestupovat do Jordánu a křtil je vodou z řeky. To znamenalo: Čiňte pokání a polepšete se. Jednoho dne přišel k Janu Křtiteli tak JEŽÍŠ ZAČÍNÁ UČIT Ono období v životě Ježíše Krista, které se začíná jeho odchodem z Nazaretu a končí jeho smrtí na kříži, nazýváme veřejný život Kristův. Říkáme veřejný život protože Ježíš strávil ony

Více

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU...

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU... MODLI SE ZA SVOU SMRT TO NEJTĚŽŠÍ JE SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU... Dag Hammarskjöld (1905-1961) švédský spisovatel a diplomat, generální tajemník

Více

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.

Více

Jiří Wolker Život a dílo

Jiří Wolker Život a dílo Jiří Wolker Život a dílo Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_16 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr.

Více

Johann Wolfgang Goethe

Johann Wolfgang Goethe Johann Wolfgang Goethe [johan volfgang géte] Nelze být vždy hrdinou, ale vždy lze zůstat člověkem. ROMANTICKÝ HRDINA FILM GOETHE Německo, rok 1772. Mladý student práv a začínající básník Johann Wolfgang

Více

Neměl by vůbec nic. že jsme našli partnera

Neměl by vůbec nic. že jsme našli partnera Když mladý muž Neměl by vůbec nic. stejného smýšlení. slyšel ropuchu mluvit tak odvážně a logicky, beznadějně se zamiloval. Od té doby se pokaždé, cestou ze školy u ní zastavil na kus řeči. Jednoho dne,

Více

mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Petr usnul biblické příběhy pro děti Označ křížkem jména 3 učedníků, kteří byli s Ježíšem v zahradě:

mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Petr usnul biblické příběhy pro děti Označ křížkem jména 3 učedníků, kteří byli s Ježíšem v zahradě: Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: biblické příběhy pro děti PoznejBibli Vedoucí skupiny: 1. PŘÍBĚH: Petr usnul PŘEČTI SI: Matouš 26,36-46 Stalo se Ti někdy, že jsi měl/a zůstat

Více

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí

Více

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Odysseus

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Odysseus Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Antická mytologie Odysseus Odysseova hlava Řecké sochařství 2. st. př. n. l., muzeum Sperlonga. Převzato z: http://en.wikipedia.org/wiki/file:head_odysseus_

Více

PATRON ČESKÉ ZEMĚ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

PATRON ČESKÉ ZEMĚ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE _35_CJ7 PATRON ČESKÉ ZEMĚ Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace Mgr. Andrea Slavíková PATRON ČESKÉ ZEMĚ 1. Jak se jmenuje patron české země?...

Více

Legenda o třech stromech

Legenda o třech stromech Legenda o třech stromech Legenda o třech stromech je v tomto setkání s malými metodickými úpravami zpracována v rámci jednoho setkání pro skupinu mládeže a dospělých včetně seniorů. Ve středu zájmu není

Více

v celé Bibli spasení skrze Krista není zaslíbeno nikomu jinému, než špatným lidem spasení je jen pro špatné lidi

v celé Bibli spasení skrze Krista není zaslíbeno nikomu jinému, než špatným lidem spasení je jen pro špatné lidi Kdysi jsem se zeptal jednoho člověka: Myslíte si, že někteří špatní lidé budou spaseni? Ne, to si nemyslím, odpověděl. Pak nemám žádnou vyhlídku, řekl jsem. Vy máte nějakou? Jistě, nejsem špatný člověk.

Více

Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ

Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ Obsah MILOST Milost je projevem Boží lásky k nám. 1. Máš přednost 9 2. Veliká bouřka 13 3. Žena u studny 17 4. Snídaně s Ježíšem 21 UCTÍVÁNÍ Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. 5. Kdykoli

Více

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT aktivity Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací

Více

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. 31. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,28b-34) Jeden z učitelů

Více

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46 Slavnost Ježíše Krista Krále Cyklus B Mt 25,31-46 Má sílo Má sílo, k Tobě vzhlížím, má sílo Tobě zpívám, neboť ty Bože jsi útočiště mé. Pane můj, lásko má, Ty Bože jsi útočiště mé. Pane smiluj se Čtení

Více

Bůh povznese Josefaotroka

Bůh povznese Josefaotroka Bible pro děti představuje Bůh povznese Josefaotroka Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot; Lazarus Upravili: M. Maillot; Sarah S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children www.m1914.org

Více

KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem?

KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem? KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem? Tím, kdo pro lidstvo vykonal nejvíce dobra? Tím, kdo žil nejsvatějším životem? 1 /

Více

Růženec světla - Pán Ježíš řekl: "Já jsem Světlo světa." - Věřím v Boha...

Růženec světla - Pán Ježíš řekl: Já jsem Světlo světa. - Věřím v Boha... Růženec světla - Pán Ježíš řekl: "Já jsem Světlo světa." - Věřím v Boha... Zdráva buď, nebes Královno, - Maria, přesvatá Panno. S andělem tebe zdravíme, - růžencem svatým slavíme. Ó, Matko Páně přemilá,

Více

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu

Více

PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_337 22. 3. 2012

PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_337 22. 3. 2012 PŘEMYSLOVSKÝ STÁT Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_337 22. 3. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace s počátky vzniku českého státu, vláda přemyslovských knížat Prezentace slouží k názornému výkladu

Více

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 8. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární

Více

Pověst o praotci Čechovi

Pověst o praotci Čechovi Z nejstarší minulosti českého národa se nedochovaly žádné písemné památky.je to proto, že dříve lidé neuměli psát a vše si mohli jen vyprávět. Proto si někdy do vyprávění něco přidali nebo je pozměnili.

Více

Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_335 8. 6. 2012

Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_335 8. 6. 2012 Jan lucembruský Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_335 8. 6. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace o počátku vlády Jana Lucemburského Prezentace slouží k názornému výkladu a opakování, žáci si v závěru

Více

Radostný růženec - Věřím v Boha...

Radostný růženec - Věřím v Boha... Radostný růženec - Věřím v Boha... I. Ježíš, kterého jsi z Ducha svatého počala. - Otče náš... 1. Bůh poslal archanděla Gabriela do galilejského Nazaretu. - Zdrávas Maria... 2. K panně, zasnoubené muži

Více

Bible pro děti. představuje. První Velikonoce

Bible pro děti. představuje. První Velikonoce Bible pro děti představuje První Velikonoce Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Janie Forest Upravili: Lyn Doerksen Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2010 Bible for Children,

Více

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/ Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla ze světové literatury

Více

Měl jsem rozhovor s jedním mužem, který o víře nechtěl nic slyšet a bránil se jen námitkou: "No dobrá, ale jak se to dělá? Jak mám věřit?

Měl jsem rozhovor s jedním mužem, který o víře nechtěl nic slyšet a bránil se jen námitkou: No dobrá, ale jak se to dělá? Jak mám věřit? A farao sňal z ruky svůj prsten, dal jej na ruku Josefovu, oblékl ho do šatů z jemné látky a na šíji mu zavěsil zlatý řetěz. 1M41,42 Mimochodem, byl to patrně královský pečetní prsten. Vtlačením tohoto

Více

Opravdu nás Bůh miluje? Opravdu nás Bůh miluje?

Opravdu nás Bůh miluje? Opravdu nás Bůh miluje? Opravdu nás Bůh miluje? 1 2 Opravdu nás Bůh miluje? Opravdu nás Bůh miluje? Rozpor? Bůh je láska 1. Janova 4,16. Mnozí lidé znají tento text z dopisu učedníka Jana a často bývá také citován v kázáních.

Více

Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky

Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky Bible pro děti představuje Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children

Více

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ PŘÍNOS K ROZVOJI OSOBNOSTI ŽÁKA PODLE RVP ZV: poskytuje žákům základní znalosti o různých etnických a kulturních skupinách v české a evropské společnosti; rozvíjí dovednost orientovat se v pluralitní společnosti

Více

EU_12_sada2_15_ČJ_Sen noci svatojánské_dur

EU_12_sada2_15_ČJ_Sen noci svatojánské_dur EU_12_sada2_15_ČJ_Sen noci svatojánské_dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění

Více

Renesance a humanismus

Renesance a humanismus Renesance a humanismus Anotace: seznámení s renesanční literaturou, autory a díly Dětský diagnostický ústav,středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 9. ročník ZŠ

Více

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_480_Závěrečné opakování učiva AUTOR: Mgr. Martina Ringová ROČNÍK, DATUM: 5., 21. 5. 2012 VZDĚL. OBOR, TÉMA:

Více

Co byste o této dívce řekli?

Co byste o této dívce řekli? Co byste o této dívce řekli? Jaké má vlastnosti? Co dělá? Jaká je to žákyně? Z jaké pochází rodiny? Upřesníte ještě něco v charakteristice této dívky? Doplníte teď něco na charakteristice dívky? Kdo by

Více

Články v Křesťanských obzorech aneb mé publikační začátky PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. 2011 Následující stránky přinášejí první dva mé články,

Články v Křesťanských obzorech aneb mé publikační začátky PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. 2011 Následující stránky přinášejí první dva mé články, Články v Křesťanských obzorech aneb mé publikační začátky PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. 2011 Následující stránky přinášejí první dva mé články, které jsem kdy publikoval. Napsal jsem je za totality

Více

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně. Název vzdělávacího materiálu: Jan Lucemburský na českém trůně.

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně. Název vzdělávacího materiálu: Jan Lucemburský na českém trůně. Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně Vyučovací

Více

Ježíš. On vysvobodí lidi od hříchů. Josef udělal, jak mu řekl anděl, a ještě téhož dne si vzal Pannu Marii za ženu.

Ježíš. On vysvobodí lidi od hříchů. Josef udělal, jak mu řekl anděl, a ještě téhož dne si vzal Pannu Marii za ženu. NAROZENÍ PÁNĚ Ježíšovo narození byla největší událost lidských dějin. Tehdy si však této události všimlo jen několik málo lidí. Pastýři přišli k jeskyni jenom proto, že je tam poslal anděl. Přišli také

Více

Bible pro děti představuje. Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků

Bible pro děti představuje. Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků Bible pro děti představuje Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children

Více

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_03 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_03 Ověření ve výuce: Třída: VII. Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2701 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_03 Ověření ve výuce: Třída: VII. Datum: 4.10.2011 Předmět: Dějepis Ročník: 7. Klíčová slova: Velká

Více

Karel Hynek Mácha. Život a dílo

Karel Hynek Mácha. Život a dílo Karel Hynek Mácha Život a dílo Karel Hynek Mácha (16. listopadu 1810 Praha 6. listopadu 1836 Litoměřice) jeden z největších českých básníků, ve své době nepochopen představitel romantismu a zakladatel

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Základní škola a Mateřská škola Střelské Hoštice, okres Strakonice Číslo projektu Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Sada Digitální učební materiál CZ.1.07/1.4.00/21. 1623 Jazyk a jazyková

Více

Otevře dveře. aby mohli jít se mnou.

Otevře dveře. aby mohli jít se mnou. Jsem samotná matka Otevře dveře. Protože doma nemám se čtyřmi dětmi. Mistryně mi vždy dělala společnost, umožnila mi mnohokrát z něčeho se dostat. Speciálně chci poděkovat Mistryni. Není zač. Děkuji vám,

Více

poznejbibli biblické příběhy pro děti

poznejbibli biblické příběhy pro děti Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: 1. Příběh: Slepec vidí poznejbibli biblické příběhy pro děti Přečti si: Lukáš 18,35-43 Klíčový verš: Lukáš 18,43 Požádej někoho,

Více

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103 Barbarské státy Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103 Nové státní celky, které vznikaly po zániku Západořímské říše odborně nazýváme barbarské státy, popř. barbarská království. Jedná se o státní celky,

Více

mladší žáci PoznejBibli O: Napiš královo jméno: A 1. PŘÍBĚH: Eliáš poslouchá Boha biblické příběhy pro děti Napiš jméno královny:

mladší žáci PoznejBibli O: Napiš královo jméno: A 1. PŘÍBĚH: Eliáš poslouchá Boha biblické příběhy pro děti Napiš jméno královny: Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: biblické příběhy pro děti PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Eliáš poslouchá Boha PŘEČTI SI: 17,1-7 KLÍČOVÝ VERŠ: 17,5 C9 Ve dnech Eliáše

Více

Anglická občanská válka

Anglická občanská válka Říká se, že nejhorší válka bývá ta občanská. S nezměněnou krutostí se v ní navzájem zabíjejí příslušníci jediného národa a následný rozvrat ve společnosti způsobuje mnoho let trvající problémy. Právě taková

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony klíčové aktivity I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující

Více

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé - Pohádkové povídání - pro děti i dospělé - Knížka Pohádkové povídání vznikla v roce 2009 v rámci výzkumné práce: Problematika znakového jazyka a možnost jeho využití v pohádkách pro sluchově postižené děti

Více

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text. Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.1257

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text. Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.1257 Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.1257 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_46 Název vzdělávacího materiálu Tři pruty Svatoplukovi Jméno

Více

Bible pro děti představuje. Nebe, Boží nádherný domov

Bible pro děti představuje. Nebe, Boží nádherný domov Bible pro děti představuje Nebe, Boží nádherný domov Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Lazarus Upravili: Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for Children,

Více

SOUTĚŽNÍ ARCH 2. KOLA SOUTĚŽE STEZKA PÍSMÁKŮ 2011 Kategorie M = mladší od 10 do 12 let včetně, počet v týmu jsou 2 až 4 soutěžící

SOUTĚŽNÍ ARCH 2. KOLA SOUTĚŽE STEZKA PÍSMÁKŮ 2011 Kategorie M = mladší od 10 do 12 let včetně, počet v týmu jsou 2 až 4 soutěžící SOUTĚŽNÍ ARCH 2. KOLA SOUTĚŽE STEZKA PÍSÁKŮ 2011 Kategorie = mladší od 10 do 12 let včetně, počet v týmu jsou 2 až 4 soutěžící Soutěžní tým (z organizace, oddílu, příp. další informace) Jméno, příjmení

Více

PŘÍLOHY Příloha č. 1 Dotazník kvantitativního průzkumu

PŘÍLOHY Příloha č. 1 Dotazník kvantitativního průzkumu PŘÍLOHY Příloha č. 1 Dotazník kvantitativního průzkumu Příloha č. 2 Text Listnáči ven! 1. Máme tu nové dítě, řekl jejich učitel - lesník. Buďte k němu hodní, není odtud. Jmenuje se třešeň. Třešeň se nejistě

Více

račí schopnosti jsou dalším tématem k probrání. Je známo, že nejmocnější zbraní draka je jeho oheň. Na světě existuje jen málo věcí, které dokáže

račí schopnosti jsou dalším tématem k probrání. Je známo, že nejmocnější zbraní draka je jeho oheň. Na světě existuje jen málo věcí, které dokáže O dracích D raci jsou s Královstvím spojeni od dob jeho vzniku. Dle legendy se první drak západně od elfího hvozdu vylíhl z vejce, které mág daroval Ondorovi, poté co ho navštívil s jeho bratry. Tento

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 291 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 30. 3. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický

Více

Růžová víla jde do města

Růžová víla jde do města Růžová víla jde do města V Růžovém lese žila s maminkou, tatínkem a dědečkem v malé chaloupce Růžová víla. Jednoho dne se procházela po kraji lesa a zasněně hleděla na nedaleké město. Jakpak to tam asi

Více

Prezentace 11-CJL -1-ročník Preromantismus

Prezentace 11-CJL -1-ročník Preromantismus Prezentace 11-CJL -1-ročník Preromantismus Preromantismus = módní směr, který se odvíjí od filozofie dobového osvícenství, je spojnicí mezi racionálním klasicismem a nastávající romantikou 19. století.

Více

LITANIE JEŽÍŠ LIDSTVU 1

LITANIE JEŽÍŠ LIDSTVU 1 Z poselství Ježíše ze dne 19. srpna 2012 v 10:56. LITANIE JEŽÍŠ LIDSTVU 1 ZA OCHRANU PŘED FALEŠNÝM PROROKEM Nejdražší Ježíši, zachraň nás před klamem falešného proroka. Ježíši, smiluj se nad námi. Ježíši,

Více

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení Anotace Pracovní list rozvíjí čtení s porozuměním a podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti. Po přečtení textu žáci odpovídají na jednoduché otázky a vyhledávají informace v textu. Pracovní list je určen

Více

JEŽÍŠ JE PRAVÝ BŮH Ježíš nám svými zázraky dal poznat, že je Pán všech věcí. Mohl dělat zázraky, protože byl Bůh. Katechismus o tom říká: Ježíš vrátil v pouhém okamžiku slepým zrak, hluchým sluch, němým

Více

Pokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9)

Pokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9) Pokání Biblický pokání nepředstavuje změnu postoje prosazované lidského vědomí. Integruje život před lidmi říká další aspekt křesťanského života, ne lítost podporovány evangelia. Opravdové pokání říká,

Více

JEŽÍŠOVA LASKAVOST. Texty na tento týden: Mt 5,44 48; 19,13.14; 23,37; L 10,38 42; J 8,2 11; Sk 6,7. Základní verš. Týden od 25. do 31.

JEŽÍŠOVA LASKAVOST. Texty na tento týden: Mt 5,44 48; 19,13.14; 23,37; L 10,38 42; J 8,2 11; Sk 6,7. Základní verš. Týden od 25. do 31. Týden od 25. do 31. května 2008 Texty na tento týden: Mt 5,44 48; 19,13.14; 23,37; L 10,38 42; J 8,2 11; Sk 6,7 Základní verš Když viděl zástupy, bylo mu jich líto, protože byli vysílení a skleslí jako

Více