ROSÍK. Noviny plné novinek aneb co se děje ve škole i za školou ČÍSLO. rosického občasníku žáků ZŠ Rosice

Transkript

1 ROSÍK Noviny plné novinek aneb co se děje ve škole i za školou ČÍSLO rosického občasníku žáků ZŠ Rosice * * ročník V * školní rok 2007/2008 * cena 15 Kč *

2 Obsah: Akce, které se uskutečnily a uskuteční na naší škole... 2 Ředitelské okénko; Koutek Komunitní školy... 3 Tříkrálová sbírka; Poděkování rodičům Koutek výchovného poradenství... 5 Na aktuální téma Školní akce Projektové dny a projekty jednotlivých tříd Soutěže Anketa Čínský horoskop Pro chytré hlavy Křížovka na závěr Akce, které se uskutečnily na naší škole v lednu, únoru a březnu přednáška pro žáky VIII. třídy na téma Hospodaření lyžařský výcvikový kurz v Jizerských horách celonárodní testování žáků IX. tříd CERMAT 3.2. masopustní průvod obcí 4.2. návštěva ZOO ve Dvoře Králové žáky IV. VI. třídy 6.2. přednáška o Madagaskaru pro žáky VII. a VIII. třídy 7.2. zápis žáků do I. třídy pro školní rok 2008/ hudební pořad pro žáky I. stupně Čertova nevěsta bruslení ve Skutči pro žáky IV. IX. třídy program v EKOPALETĚ Pardubice pro žáky VII. třídy reprezentační ples konzultační den pro rodiče a žáky velikonoční jarmark kino Skuteč: Občan Havel (VIII. a IX. třída) Akce, které se uskuteční na naší škole v dubnu, květnu a červnu čtvrtletní pedagogická porada Den otevřených dveří (sobota) Den Země státní svátek ředitelské volno škola v přírodě státní svátek ředitelské volno konzultační den Den dětí (pouze předběžný termín) závěrečná pedagogická porada školní akademie prázdninové promítání konec školního roku 2

3 Ředitelské okénko se uskutečnil pohádkový zápis do první třídy pro školní rok 2008/2009. Zapsáno bylo 16 nových žáků a žákyň. Jejich třídní učitelkou bude paní učitelka Jitka Bumbálková. Ve spolupráci s Komunitní školou Rosice, o.s. jsme zorganizovali: 2. reprezentační ples Základní školy Rosice Velikonoční jarmark v budově školy Připomínáme: Na pátky 2. a 9. května 2008 je vyhlášeno ředitelské volno pro žáky školy!!! Zveme Vás na Den otevřených dveří ZŠ Rosice, který se koná v sobotu 19. dubna od 9:00 do 11:00. (Pozor!!! Změna termínu z původně plánované soboty 26.4.) Program: výuka 1. stupeň (začátek v 9:00) práce s interaktivní tabulí prezentace Komunitní školy Rosice, o.s. - kroužky, kurzy, realizované projekty volná prohlídka školy sobotní kavárnička tradičně ve stylu Fair Trade (spravedlivý obchod-www. fairtrade.cz) Milan Barták, ředitel školy I velcí mohou do školy aneb koutek Komunitní školy Blíží se nám konec školního roku a s ním i poslední víkendové aktivity. Jsme moc rádi, že se nám po nemoci vrátil pan učitel Klouda a že bude dál vést technický kroužek. Na duben jsme pro Vás připravili KORÁLKOVÝ VÍKEND s Jitkou Janíčkovou a paní Alena Kindlová nám ukáže jak pracovat s kukuřičnými listy (šustím). V dubnu nás čeká poslední výtvarná dílna s Marcelou Kohoutovou malování na sklo. Každý si bude moci nakreslit na sklo svůj vlastní obrázek. Pokud se někdo necítí na své vlastní dílko, může použít nějaký zajímavý návrh. Ráda bych Vás všechny pozvala na Den otevřených dveří, kde bude mít svou prezentaci i Komunitní škola. Ludmila Kociánová koordinátor Děti z kroužku karate odjíždějí na soustředění KARATE do Horního Bradla. Bude zde probíhat výuka tradičního Okinawského japonského karate formy kihonu kata a kumite, obrana na ulici a výuka příbuzných bojových umění. Trénink bude dvoufázový a na konci soustředění bude možné provést zkoušku na vyšší technický stupeň. Jaroslav Kocián - trenér 3

4 Tříkrálová sbírka poděkování Česká katolická charita organizuje tradiční tříkrálovou sbírku, která proběhla v našich obcích již po sedmé, a to v sobotu 5. ledna Jménem Charity i svým bych chtěla poděkovat všem žákům naší školy, kteří za chladného zimního dopoledne roznášeli svým zpěvem radost a požehnání pro naše domovy. Svěcenou křídou označili dveře písmeny K+M+B 2008, to znamená Kristus žehnej tomuto příbytku, latinsky Christus + Miansionem + Benedicat. V Rosicích, Synčanech, Boru, Brčekolech, Řestokách, Bližňovicích, Čankovicích a části Chrasti se našim 8 skupinkám koledníků podařilo vybrat ,- Kč. Celková částka na Chrastecku činí ,- Kč. Tyto prostředky slouží k financování projektů ČKCH (provoz hospiců, azylových domů pro matky v tísni ). Poměrná část peněz se vrací na oblastní charitní středisko do Chrasti. Z minulých sbírek bylo zakoupeno polohovací lůžko pro dlouhodobě nemocné a invalidní vozík. Tyto pomůcky je možné zapůjčit přímo do rodin, kde se chtějí starat o své blízké nemocné. Ještě jednou vřelý dík a na další spolupráci v příštím roce se těší R. Čápová. Sbírky se zúčastnili tito žáci: Sestry Samkovy, Petra Stupavská, Zuzka Chlebounová, Hedvika Chourová, Jan Šumpík, Martin Šach, Michal Semelka, Andrea Červinková, Monika Zezulová, Nikola Tlustá, Kristýna Chybová a slečna od Novotných z Boru. Poděkování Veselá krabička se nám stále plní díky hodným rodičům. Děkujeme. Moc děkujeme paní Hyksové a paní Farkašové za pomůcky na Vv. žáci druhé třídy a p. uč. Rabasová Velice ráda bych poděkovala p. uč. Malinské za to, že dokončila přípravu a realizovala vystoupení dětí na Velikonočním jarmarku. Můj velký dík patří všem dětem, které se na tomto vystoupení podílely a věnovaly mu svůj volný čas. Bronislava Rabasová 4

5 Poděkování rodičům Rádi bychom poděkovali rodičům, kteří se podíleli na zdárné realizaci kavárničky v průběhu velikonočního jarmarku. Jednak děkujeme za přísun sladkého i slaného pečiva, jednak za provoz kavárničky přímo na jarmarku. Na provozu kavárničky se tentokrát podíleli i žáci naší školy. Eva Malinská Koutek výchovného poradenství Blíží se doba, kdy pro IX. třídu přijde rozhodující moment. Jen tedy malé vysvětlení některých pojmů: Přijímací zkouška - prověřuje znalosti a schopnosti uchazeče o zvolený studijní či učební obor. Přijímací řízení projde jím každý uchazeč a v něm vedení zvolené školy rozhoduje o přijetí či nepřijetí ke studiu určitého oboru. Přijímací pohovor zde může škola ústně prověřovat např. motivaci ke zvolení studijního či učebního oboru. Rozhodující datum je pondělí 21.dubna Přeji všem šťastný výběr. Eva Malinská, výchovná poradkyně O šikaně čtení na pokračování díl sedmý Trestní postižitelnost pachatelů 2 Poslední díl seriálu o šikaně krátce nastíní otázku postižitelnosti pachatele. I v případě, že se jedná o dítě mladší 15 let, lze proti takovým dětem zakročit. Umístění dítěte do ústavní výchovy může být dostatečnou hrozbou i sankcí. Prvním krokem při řešení takových případů je pohovor se zákonnými zástupci, pak následuje pomoc pedagogicko psychologických odborníků a pokud i tento prostředek selže, začne se jednat o umístění dítěte do ústavu. Dalším momentem je také právní odpovědnost rodičů či zákonných zástupců za chování dítěte. Ani škola nesmí beztrestně přihlížet k takovému chování. Podle zákona je povinna tuto otázku řešit. Mladiství provinilí se vystavují následujícím možnostem trestů: trest odnětí svobody, trest obecně prospěšných prací, propadnutí věci, vyhoštění, a je-li výdělečně činný, i peněžitý trest. Eva Malinská, výchovná poradkyně Na aktuální téma Velikonoce Velikonoce jsou křesťanské svátky na památku domnělého umučení a následného vzkříšení Ježíše Krista. Časově odpovídají židovské slavnosti tzv. přesnic, při nichž se podával beránek. V křesťanství symbol Kristův. Velikonoční zvyky, které se u nás dochovaly, jsou většinou pozůstatkem původních pohanských slavností vítání jara. Velikonoce připadají na první neděli po prvním jarním úplňku. Týden před Velikonocemi se nazývá pašijový a obsahuje modré pondělí, šedivé úterý, škaredou středu, zelený čtvrtek, velký pátek, bílou sobotu a Boží hod velikonoční, kdy se světily velikonoční pokrmy. 5

6 Pomlázka Nejstarší záznamy pocházejí z doby na přelomu 14. a 15. století. Šlo o šlehání metlami z vrbových proutků. Navzájem se šlehali chlapci a dívky. V 17. století nabyla různých podob. Někde je ještě doplněna o polévání vodou. Řehtačky, vrkáče Někde je dochován zvyk nahrazování zvonů, které podle pověsti odlétají do Říma. Gabriela Paclíková, VIII.třída Vrkání v Rosicích Rosice jsou již jedna z mála vesnic v okolí, kde se ještě stále udržuje tradice vrkání. Obec by měla určitě takové tradice podporovat a vážit si jich. Přečtěte si příspěvky některých účastníků. Na vrkání chodíme vždy od čtvrtka (tentokrát již 20.března) od 13.00, a v pátek V sobotu chodíme také v a potom s Jidášem. Přitom si užijeme spoustu legrace. Scházíme se v Seslávkách. Vždy po každém vrkání jsme se pomodlili. Modlitba se jmenovala: Otče náš Otče náš, jenž jsi na nebesích. Posvěť se království tvé, přijď království tvé. Buď vůle tvá, jako v nebi, tak i na zemi. Chléb náš vezdejší dej nám dnes a odpust nám naše viny, jako i my odpouštíme našim viníkům a neuveď nás v pokušení a zbav nás od všeho zlého, Amen. V sobotu chodíme s Jidášem vybírat peníze. Michal Semelka, David Smejkal, Milan Vrabec VI. třída 22. duben Den Země Čím je a proč se slaví proběhla první kampaň pod názvem Den Země ve Spojených státech amerických. Žádala zvýšit energetickou účinnost a hledat obnovitelné zdroje energie, recyklovat materiály a odpady, vyloučit z používání chemikálie a odpady, které ničí ozónovou vrstvu Země atd. Kampaň, která měla za cíl prosadit otázku ochrany životního prostředí do politické diskuse a podpořit veřejný zájem o tuto problematiku, inicioval americký senátor Gaylord Nelson za podpory ostatních amerických politiků. Akce se v roce 1970 zúčastnily milióny občanů USA, a to zejména studentů základních, středních a vysokých škol. Kampaň měla nebývalý ohlas a dala vzniknout tradici oslav Dne Země 22. dubna jako mezinárodního svátku životního prostředí. 6

7 V roce 1990 se k americké tradici připojil zbytek světa. 200 miliónů lidí na celém světě ze 140 zemí znovu dokázalo, že se zajímají o ochranu životního prostředí na Zemi. Zprávy z celého světa informovaly o pochodech, soutěžích, koncertech, festivalech, ekotrzích, úklidových akcích a jiných aktivitách na místech a ze Dne Země 1990 se tak stala největší veřejností organizovaná aktivita v historii. Akci Den Země podporuje celá řada významných organizací, osobností, vědců i politiků. Od roku 1990 je 22. duben jako světový svátek životního prostředí slaven i v České republice. Největší význam Dne země spočívá v tom, že umožňuje i té nejmenší organizaci a jednotlivcům zařadit svůj malý příspěvek k péči o životní prostředí do celostátního a celosvětového kontextu. Den Země umožňuje spojit síly k výraznějšímu oslovení široké veřejnosti i představitelů politické i ekonomické moci ve jménu ochrany přírody a životního prostředí. Každým rokem takto probíhá velké množství akcí, do kterých se stále více zapojují vedle nevládních organizací zejména školy, místní a státní úřady, místní samospráva a velké množství jednotlivců ŠKOLNÍ AKCE Lyžařský výcvik Ve dnech jsme byli na lyžařském výcviku v Krkonoších v Jablonci nad Jizerou, v horském hotelu Stráž. Výcviku se zúčastnila VI. IX. třída ZŠ Rosice a VII. třída ZŠ Angelova Praha 4. Na prvním lyžování jsme byli v Jablonci nad Jizerou. Další dny jsme chodili lyžovat do Rokytnice, kde je ski areál Studenov. Na chatě jsme měli jeden den celodenní olympiádu, protože jsme se museli sušit (hrozně jsme na lyžování promokli). Před večerkou jsme hráli různé hry a skoro každý den byla diskotéka. Pražáci byli na první pohled namyšlení (bylo to oboustranné), ze začátku jsme si mysleli, že to bude Pražáci versus Vidláci, ale když jsme se více poznali a spřátelili, tak jsme změnili názor. Vždy, když bylo na chatě volno, hráli jsme společně všelijaké karetní hry a povídali si na pokojích. Bylo to tam velmi pěkné. Hned bychom tam jeli znovu. Nicole Svobodová, Lukáš Krátký, VIII.třída Masopustní průvod Když jsem přišla se sestrou do školy, tak to vypadalo, že z masopustu letos nic nebude. Ale nakonec přišli i muzikanti a bylo veselo. Dokonce jsme viděli, jak dva muži byli převlečení za sestřičky. Začal průvod, muzikanti byli před námi a my jsme šli v průvodu. Dostali jsme pohoštění i bonbóny. Došli jsme k hospodě a tam odstřelili kobylu. V hospodě jsme dostali limonádu a bylo tam pohoštění. Pořádně jsme se tam vyřádili, protože tam byla diskotéka. Sandra Purtíková,VI. třída 7

8 Přírodovědná exkurze ZOO Dvůr Králové Obr.: Míša Tesařová, V. třída A jsme tu s dalším putováním. V pondělí jsme zamířili společně se žáky IV. a VI. třídy do ZOO ve Dvoře Králové. V tomto netradičním období jsme chtěli zjistit, jak se mají zvířátka. Celá ZOO byla jen pro nás, a tak jsme se ničím nerušeni procházeli a pozorovali poklidný život krásné ZOO. Doufám, že se společný výlet všem líbil. Jitka Bumbálková a žáci V. třídy A jak na výlet do ZOO vzpomínají žáci? V pondělí jsme jeli do ZOO. Jeli jsme do Hradce Králové a jely tři třídy - IV., naše (V. pozn. redakce) a VI. třída Honza Šumpík, V. třída.jeli jsme a jeli, až jsme dojeli do Dvora Králové. Vešli jsme do ZOO. Tam jsme chodili a viděli hodně zvířat. Monika Zezulová, V. třída A když jsme dorazili do ZOO, tak jsem si mysleli, že tam bude plno. Ale bylo tam úplně prázdno. Šli jsme k tygrům a viděli jsme, jak se tygři páří. A pak jsme viděli zebry a žirafy a dva ptáky v kleci.. Podívali jsme se i do pavilonů, jenom je škoda, že byl zavřený ptačí svět. Hodně zvířat bylo schovaných, to byla škoda. Martina Chmelíková, V. třída. Také mne zaujal dinosauří svět. Nakonec jsme si poseděli v dětském koutku, kde jsme posvačili a mohli si vyzkoušet svoji zdatnost na prolézačkách. Kdo chtěl, mohl si zakoupit pamětní minci. Andrea Červinková, V. třída Přivezli jsme si krásné zážitky a spoustu zajímavých vědomostí. Kateřina Motyčková, V. třída Obr.: Martina Chmelíková, V. třída 8

9 Zápis do první třídy s Krtečkem Je čtvrtek , venku svítí sluníčko, po sněhu ani památky, ale přesto v naší škole můžete potkat sněhuláka a sněhové vločky. Před 15. hodinou přicházejí budoucí prvňáčci s doprovodem, někteří s úsměvem na tváři, jiní s obavami v očích. Vše se rázem změní! Paní učitelka M. Pavlíková začíná s dětmi čarovat sníh, čte pohádku Krtek a sněhulák a sněhové vločky zpívají písničku. A už přichází na řadu plnění 5 úkolů. Za jejich splnění dostávají dětičky kousek sněhuláka, kterého si slepí a vyzdobí. Vzájemně si prohlížejí nádherné sněhuláčky a najednou co to? Do dveří se hrne Krteček a povídá a povídá. Děti od něho dostávají pochvalu a přináší jim sladkou odměnu. Nádherný Krtčí dort. Kdo to ví? Po společném mlsání se Krteček loučí svojí básničkou. Válím koule sem a tam, na velikou malou dám. A ke kouli nos, sedne si tam kos. Postavil jsem sněhuláčka, první třída bude hračka! Na rozloučenou dostává 16 budoucích prvňáčků krásné polštářky od sněhuláka a sněhových vloček. Tak nádherné sny! A 1. září se na Vás těší Krteček s paní učitelkou. A komu patří velké poděkování? Paní učitelce Michaele Pavlíkové, která Zápis s Krtečkem vymyslela, připravila a celým odpolednem provázela, a všem učitelkám z prvního stupně. Krtek to ví! Dětem V. třídy, které se převlékly do kostýmů a zdatně pomáhaly. Paní Mládkové za ušití krásných polštářků. Žákům II. stupně za přípravu sněhuláčků pod vedením paní učitelky L. Kociánové. Paní Odstrčilové (cukrárna Libuše Pardubice) za upečení vynikajícího dortu. A hlavně Vám, rodičům, kteří jste přišli zapsat své dítě do naší školy. Těšíme se na vzájemnou spolupráci. p. učitelka Jitka Bumbálková 9

10 Bruslení ve Skutči V pondělí se konalo bruslení ve Skutči. Zúčastnili se ho žáci VII., VIII., IX. a V., IV. třídy. Do Skutče nás doprovázely p. učitelky Brázdová, Kociánová a Bumbálková, protože pan učitel Línek byl nemocný. Na stadion jsme přijeli okolo deváté. Vzali jsme si brusle a vběhli na led. Střídali jsme se po čtvrt hodině (bruslení a hokej). O půl dvanácté jsme se převlékli a jeli zpátky do školy. Po příjezdu jsme se rozešli domů. Fanda Mládek, IX.třída 2. reprezentační ples ZŠ Rosice Ten, kdo z řad rodičů, bývalých žáků a přátel školy zavítal 7. března 2008 ve večerních hodinách na sál Hospody Na Křižovatce, zřejmě nelitoval. Konal se zde 2. reprezentační ples ZŠ Rosice. K tanci a poslechu hrála skvělá kapela GEM, taneční škola Bohemia oslnila svým tanečním vystoupením všechny přítomné. Naše paní kuchařky připravily výborné plněné bramboráky, někdo ochutnal uzené maso a preclíky rosického ZD. A chcete vědět, jaká byla nálada? Náramná, tančili a veselili jsme se až do rána. Kdo přišel, tak neprohloupil, náladu si dobrou koupil. Děkujeme sponzorům, kolegům a všem, kteří nám pomohli. Snad příště! Jitka Bumbálková a Alena Šachová 10

11 Velikonoční jarmark Ve středu se v naší škole konal Velikonoční jarmark. V tělocvičně byla opět ukázka tradičních řemesel, např.: košíkář, dráteník, perníkář, a prodej keramiky a spoustu dalších. Jarmark zahájily vystoupením děti z I. stupně netradičním způsobem na schodech do 1. patra, měly to moc pěkně připravené, hrály i na flétničky. Poté měly vystoupení v tělocvičně břišní tanečnice z kroužku břišních tanců. K dispozici byla i kavárnička. Menu představovalo cukroví a chlebíčky od maminek, káva, čaj a minerální nápoje. Děti si mohly vyzkoušet zdobení perníčků, pletení pomlázek a výrobu velikonoční dekorace. Moc se nám to povedlo. Tradice opět ožívají. Nicole Svobodová, Gabriela Paclíková VIII. třída Vlastnoručně zdobený je nejlepší. 11

12 Vítání jara ve školní družině Nejprve jsme si povídali, jak jaro v naší třídě přivítáme a proč?! Abychom nastolili jaro alespoň v naší třídě, když venku v přírodě padá ještě sníh. Den D byla středa Všichni žáci školní družiny se podíleli na jarní výzdobě, sázení kytiček. Jako výsměch přírody na toto naše téma byl však pohled z okna, který ukazoval silné chumelení. Proto jsem si kladli otázku: Přijde vůbec jaro? Určitě, my totiž chystáme vynesení Morany a potom už jaro určitě přijde. Jaro v naší školní družině se neslo ve znamení veselých barev a příprav na Velikonoce. Žáci měli možnost říci svoji představu a nápady, které jsme později realizovali. Na tradiční svátky jara Velikonoce jsme se připravili nejen koledami, ale také pletením pomlázky a pro ty náročnější jsme tvořili oblékané vajíčko. Snažíme se jaro přivolat alespoň optimismem a veselými barvami, vítáme třpytivé jarní sluníčko. Alena Dostálová, vychovatelka školní družiny Projektové dny ve škole Pyžamový den v ZŠ Rosice Dne se konal pyžamový den, do kterého se zapojila celá škola. Na úvod moderátoři celé akce Pavel Stupavský a Žaneta Marelová představili nejen sebe, ale také 5tičlennou porotu složenou ze žáků IX. třídy (Vítek Ivanič, Marcel Kutílek, Martin Klička, Miluška Nováková a Kristýna Jiroutová). Porota měla hodnotit nejoriginálnější pyžamo z prvního a druhého stupně a nejlepší scénku, kterou si měla připravit každá třída. Na začátek vystoupila I. a II. třída s vystoupením Andělská škola, pak byla pro žáky vymyšlena soutěž, která je měla zahřát a naladit dobrou náladu. Dále se pokračovalo ukázkami III. a IV. třídy. Scénka V. třídy, která sklidila největší obdiv, vyhrála. Po přestávce dále následovali scénky VI., VII. a VIII. třídy. Moderátoři pak vyhlásili další a zároveň poslední soutěž, poté následovalo vyhlášení nejoriginálnějšího pyžama. Za I. stupeň zvítězila Anetka Jirsáková a za II. stupeň byl vyhlášen Tomáš Freiberg. Na konec pyžamového dne zatancovala děvčata letní hit Only You, který zakončil celou akci. Všem žákům se celý den líbil, a tak doufáme, že pyžamový den nebyl poslední. Žaneta Marelová, IX. třída To byla show! 12

13 Projekty I. třídy: Masopust a Velikonoce Masopust 31. ledna 2008 Masopust, masopust, Popeleční středa, Kdo nemá kožíšek, promrzne až běda. Já nemám, já nemám, já se třesu mrazem, Dejte mi slaninu, zahřeju se rázem Tak třeba tuto masopustní říkanku, ale i mnohé jiné, jste mohli slyšet v I. třídě při projektu Masopust. A co, že jsme to všechno podnikali? Četli, psali, počítali, vyráběli, hráli a tancovali! Zvu Vás na krátkou prohlídku fotek. 1) Vyráběli jsme masopustní tabuli s obrázky maškar a povídáním o nich. 4) před tabulí.. 7) tahle se jmenuje Kdo je pod maskou. 2) Vytvořili jsme si vlastní zvířátkové masky. 5) Vlastně před domem! 8) A tak jsme zase o něco 3) Zvířátka se fotila ve svých pracovních skupinách 6) Hráli jsme masopustní hry 9) vzdělanější. 13

14 Ukázka pracovního listu: = 9 3 = 9 5 = = = = 8 4 = 10 5 = 7 4 = 9 7 = = = e j s t a o u M p Text na čtení: Máme tu Masopust. My se máme. Je tu Nána i Pepa i Ola. Ota jásá. Milan jásá. Teta Léna tu má mimino. Je to její syn Alan. Milena nese tulipány. Malá Ema má noty. Máme mísy masa. Tom jí salám a maso. Jé, to je ale mela! 14

15 Velikonoce: symboly Velikonoc března den: téma Zajíček Povídá se, že bohyně Ostara, která každým rokem vkládá do země nové sémě, pověřila zajíce, který má dlouhé nohy, a proto rychle a dobře běhá, a dlouhé uši, a proto umí naslouchat, aby jí přinesl ze vzdálené země nová semena I tímto si jistě zajíček zasloužil stát se symbolem Velikonoc. My jsme si připomínali také jeho obětavost při hře Na zaječí pelíšky. Nezapomněli jsme ani na Zajíčkovu koledu a po vzoru bohyně Ostary jsme nakonec zaseli semena do našich ručně malovaných květináčů a vyrobili si zajíčka z papíru. 2. den: téma Slepička, kuřátko a vajíčko Vajíčko je nejstarší symbol plodnosti, úrody, nového života. Vajíčko je o Velikonocích odměnou koledníkům, darem i předmětem zdobení. Víte, že dříve se vajíčka určená jako dar za pomlázku nevařila? Prý by tím ztratila svoji kouzelnou moc! Byla jedna slepička kropenatá, Co snášela vajíčka celá zlatá, A z každého místo kuřátka Vylíhla se večer pohádka. Třeba ta O červené slepičce, Pro kočičí kvoč nebo Devět, ty už prvňáci dobře znají. Byla jedna slepička kropenatá, Co snášela vajíčka celá zlatá, A z každého večer vypadlo pár hádanek nebo říkadlo. Zkuste hádat s námi: Kulatý dům bez dveří, bílý jako pápěří. Klepneš na něj maličko, hned vyběhne sluníčko. Chodí panna po městě, má sukýnek na dvě stě. Když vítr foukne, všechny je rozfoukne. 3. den: téma Beránek Podle Bible byl beránek obřadním pokrmem Židů před jejich odchodem do Egypta. Jako symbol čisté oběti je beránek předobrazem křesťanských Velikonoc a podobenstvím Spasitele. Třetí den našeho projektu jsme se seznámili s legendou o Ježíšovi, odhalovali tajemství Pašijového týdne, přednášeli velikonoční koledy a snažili se získat vykoledovat si co nejvíce vajíček s velikonoční úlohou. TAK TEDY VESELÉ VELIKONOCE A KRÁSNÉ JARO! Michaela Pavlíková, tř. učitelka I. třídy 15

16 Projekt II. třídy: Jarní kvítí Projektový den ve druhé třídě Pokud se podíváte z okna ven, určitě by vás nenapadlo, že tu máme již několik dní jaro. Počasí nám spíše připomíná čas předvánoční, než velikonoční. I přes nepříznivé počasí se nám příroda snaží naznačit, že jaro už je tady. K prvním poslům jara patří květiny a letos musí o své místo na slunci opravdu bojovat. Víte, které květiny již kvetou? Co všechno potřebují květiny k životu? Umíte některé jarní kytky nakreslit? Poznáte je v přírodě nebo na obrázku? Víte, že bledulky a sněženky rostoucí ve volné přírodě jsou chráněné a nesmí se trhat? My už to víme. Ve čtvrtek 27. března jsme měli projektový den Jarní kvítí, spoustu věcí jsme si zopakovali, hodně jsme se dozvěděli nejen o květinách, ale i o zahradách, rostlinách a včelách. Zkusili jsme si nakreslit rostliny, stříhali jsme květinové řetězy, naučili jsme se básničku Včelka. Protože jsme byli šikovní, dostali jsme sladkou odměnu, odměnu jako med. žáci druhé třídy a p.uč. Bronislava Rabasová Včelka Včelka lítá sem a tam, od fialek k růžičkám. Od růžiček v lípy květ, všude sbírá sladký med. Na jabloni, na máku, od rána až k soumraku. U všech květů čilý host, až má v úlu medu dost. A když zasněžen je úl, má vždy sladký, plný stůl. V létě práce, v zimě klid, tak to u včelek má být. Umíte odpovědět jako my? 16

17 Ukázka výsledného plakátu Detail jarních květin Projekt. III. třídy: Maková panenka a motýl Emanuel Cílem projektu byla spolupráce ve skupině a vzájemná pomoc. Každá skupina měla svou Makovou panenku, motýla Emanuela, popř. ještě motýla Ibrahíma. Skupinky zápolily v obratnosti, šikovnosti a chytrosti. A jak se jim dařilo? Čtěte dál Marie Novotná, třídní učitelka V naší skupince byl Míša Žalud, Míša Kmec a Bára Chytilová. Paní učitelka nám napsala na tabuli větu z knížky Maková panenka a četla nám asi pět příběhů. My jsme měli poznat, z kterého příběhu je tato napsaná věta. Míša Žalud, Míša Kmec a Bára Chytilová, III. třída Nám se projektový den líbil, v naší skupince byl Jirka Bartoníček, Dan Pichnarčík a Míša Paclíková. Líbila se nám obratnost házení míčku do kruhu, skákání přes švihadlo a házení míčků do koše. Jirka Bartoníček, Dan Pichnarčík a Míša Paclíková, III. třída A nám se líbila šikovnost vybarvování motýlků. Alenka Burianová, David Tesař a Pavel Stehno, III. třída V naší skupině byl Pavel Moučka, Kristýna Purtíková a Milan Novák a nejvíce se nám líbila obratnost - soutěže. Pavel Moučka, Kristýna Purtíková a Milan Novák, III. třída Nám se zase líbila chytrost byl to test z matematiky a z češtiny. Valerie Dunková a Dan Hlaváček, III. třída 17

18 VYBARVI SI. 18

19 Projekt V. třídy: Konec vlády paní Zimy Jak se pomalu rozloučit se zimou? No, přece projektovým dnem. Ten se uskutečnil v naší V. třídě. Projekt byl zaměřen na končící zimní období a přicházející jaro, na péči o zdraví, práci ve skupinách a spolupráci. Velkým pomocníkem byla dětem interaktivní tabule. A jak se jim to líbilo? To se dozvíte z následujících příspěvků. Jitka Bumbálková, třídní učitelka Není nad zeleninku Dne jsme měli projektový den na téma Zima a zdraví.. Jiřka Šimonová, V. třída Mohli jsme se sami rozdělit do skupin. Já jsem byla s Móňou a s Martinem, naše skupina se jmenovala Snowborďáci. Martina Chmelíková, V. třída První hodinu jsme měli anglický jazyk, ale to nevadilo. Hned druhou hodinu jsme začali projektový den. Naše skupina se jmenovala Sněhuláci. Vyplňovali jsme ve skupinách pracovní list z češtiny... Míša Dostálová, V. třída. Paní učitelka ukázala básničku. Z té básničky jsme museli vyhledat podstatná jména a ještě přídavná jména. Potom jsme strojili postavičky, aby byli oblečené na zimu.. Míša Tesařová, V. třída. Pracovali jsme i na naší krásné tabuli Smart board. Ta tabule je dobrá, spoustu věcí se na tom dá dělat, no prostě je fajn. Nebudeme rozebírat Smart board, ale náš projekt.. Jiřka Šimonová, V. třída Po další přestávce jsme šli připravovat šopský salát, který byl moc výborný. Nakrájeli jsme rajčata, okurky, papriky a do toho jsme vlili zálivku. Po promíchání jsme salát dali do misek a posypali balkánským sýrem. To jsme si pochutnali!. Andrea Červinková, V. třída. Dělali jsme módní přehlídku.. Tento den se mi moc líbil!. Kačka Vašková, V. třída David Stupavský, V. třída 19

20 Projekt. VI. třídy: Domov je tam, kde Jsou věci, které vnímáme jako samozřejmost. Slova, která je označují, používáme zcela běžně, aniž bychom se zamýšleli nad jejich obsahem. Jedním z nich je slovo domov. Než začnete číst zamyšlení žáků VI. třídy, které sepsali na začátku projektu s názvem Domov je tam, kde.., zkuste si tuto větu nejprve doplnit sami. Domov je tam, kde.. můžu žít, můžu mít rodinu, lásku, radost, smutek. bydlíš, mají vás rádi, starají se o tebe, tě živí, dávají ti najíst. žiju, kde se cítím dobře. kam se můžu vždy vrátit, mám svoji rodinu, zázemí, mám své místo, cítím se bezpečně, mám své věci. máme svoji rodinu, nám je dobře a nejlíp. trávíme část svého života, žijeme se svou rodinou, nám je dobře a kam se rádi vracíme. se cítíme v bezpečí, je nám dobře, můžeme být, když je venku ošklivo, se nám líbí, když víme, že nás tam mají lidi rádi. je náš pes, náš barák, bez domova není život tak, jak má být, je to nejoblíbenější místo, naše rodina. se cítíme doma, kde se cítíš dobře, je rodina, tě mají rádi, si můžou pomáhat. se o mě pečovalo, když jsem byla malé miminko, mají mě rádi, si všichni pomáháme, vstávám ráno s ostatními, si můžu popovídat s mamkou o problémech, si můžu hrát se sourozenci, můžu někomu udělat radost, usínám, že nemusím mít strach, že se mi něco stane, kde se všichni usadíme nad snídaní. je klid, ticho, radost, láska, pohodlí odpočinek. Doma se cítíme svobodně bezstarostně a v ráji. mě mají rádi, se cítím dobře, kde mám svůj pokoj, svoje věci, lásku. bydlím, mám svoji rodinu, ráno spolu snídáme, vyrůstám od malička, jsme všichni spolu. žiju a mají mě tam všichni rádi a já mám ráda je, potřebují mne. 20

21 Domov je tam, kde je teplo, ne takové to pro ohřátí, ale takové to rodinné. Máte pocit, že někam patříte, že pro něco existujete. Domov je něco, co si každý dovolit nemůže, ale kdo ho má, tak si ho tolik neváží, když ti lidé, co nemají domov, by byli jistě šťastnější. Co dodat?! Není to možná článek na přečtení jedním dechem, ale třeba se k němu vrátíte, až vám přeběhne stín po duši. Já jsem šesťákům zatleskala a nějak se mi nechtělo už nic říkat. Řekli to za mne. Eva Malinská My dospělí si myslíme, že naše děti politika absolutně nezajímá a že jde vlastně úplně mimo ně. V některých případech se asi mýlíme a budeme si muset opravit názor. Mezinárodní situace se zcela jasně odráží v povídce, kterou při hodině slohové a komunikační výchovy napsal žák VI. třídy. Sami můžete posoudit, které současné politiky v ní poznáte. Eva Malinská T.K. MIMOZEMŠŤAN Byl jednou jeden mimozemšťan a ten se jmenoval T.K. a bydlel na Marsu se svojí rodinou. Měl svůj létající talíř se dvěma kulomety a s jedním raketometem na obranu svého obydlí. Jeho žena uměla dobře vařit, tak když byl sem tam přepadnout nějakou planetu, přichystala mu svačinu do batůžku. Jednou byl přepadnout planetu Zemi, tak vzal svou flotilu létajících talířů vyzbrojené nejrůznějšími zbraněmi. Ale proti Zemi to bylo hodně těžké, protože se Země dobře bránila, měla spoustu vojáků ze všech zemí světa. Země měla moderní zbraně a nad mimozemšťany měla značnou výhodu. Boj byl hodně dlouhý a vyčerpávající. Munice pomalu docházela a mimozemšťanů bylo stále víc. Z mimozemšťanů vystrašený prezident Ameriky Jirka Křoví se schoval do svého protijaderného krytu a vyslal do boje plnou sílu svých vojáků, tanků, ponorek, lodí, stíhaček a helikoptér, aby byl slavný, že mimozemšťany porazil. Jenže se mu to moc nedařilo, jeho vojsko brzy ochabovalo a Jirka Křoví už měl v jaderném krytu větší a větší strach. T.K. už měl také málo munice a mimozemšťanů ubývalo, jak se Země bránila. Nakonec ale všechny zachránil prezident Ruska Pipin, který na mimozemšťany vyslal svoji nejsilnější zbraň. Atomovou raketu Platinov 3000, kterou zahubil všechny mimozemšťany, kteří na ně útočili. Jenom T.K. přežil, protože si zrovna letěl pro munici, která mu došla. T.K. měl veliké štěstí, protože jeho flotilu ta atomová raketa celou zničila. T.K. už měl z Pipina velký strach a s planetou Zemí podepsal mír a slíbil, že už nikdy žádnou planetu nepřepadne. David Smejkal, VI. třída 21

22 SOUTĚŽE Základní škola Rosice vyhlašuje Školní kolo recitační soutěže Účastníci budou rozděleni do tří kategorií: I. kategorie I. III. třída II. kategorie IV. VI. třída III. kategorie VII. IX.třída Soutěž se uskuteční: Ve středu 30. dubna 2008 od 13:30 hodin ve IV. třídě. Každá třída má možnost do soutěže vyslat 2-3 recitátory, kteří budou mít připravenou báseň zpaměti. Vítězové z každé kategorie budou odměněni věcnou cenou. Na setkání s recitátory se těší odborná porota. 22

23 Vyhlášení výsledků soutěže ve sběru pomerančové kůry V měsících prosinec až únor proběhla na naší škole soutěž ve sběru pomerančové kůry O oranžového kůrovce. Celkem se zúčastnilo 60 žáků, kteří dohromady nasbírali 145,2 kg kůry!!! Nejlepšími sběrači a tedy ORANŽOVÝMI KŮROVCI se stali tři žáci IV. třídy: 1. Vrátilová Lenka (14,9 kg kůry) 2. Jiroutová Markéta (13,3 kg) 3. Žohová Kristýna (8,1 kg) Mezi třídami byli nejúspěšnější žáci IV. třídy, kteří nastřádali 51,8 kg kůry. Všem zúčastněným jménem celé školy DĚKUJI za odvedenou práci! Peníze získané za nasbíranou kůru poputují na konto adopce vybraného zvířete ze Záchranné stanice volně žijících živočichů Pasíčka u Proseče. Marek Odstrčil Jméno Hmotnost kůry (kg) Třída 1. Vrátilová Lenka 14, Jiroutová Markéta 13, Žohová Kristýna 8, Rabas Michal 6, Vybíralová Lucie 6, Plachý Petr 5, Pichnarčík Dan 5, Jiroutová Karolína 4, Procházková Kristýna 4, Šmejdová Kristýna 4, Hejduk Petr 4, Dušek Radek 4, Chourová Hedvika 3, Synková Vanessa 3, Jakoubková Zdeňka 3, Pražanová Lenka 3, Jirout Jaroslav 2, Drahošová Nikola 2, Hesová Michaela 2, Hesová Nicole 2, Brunclíková Markéta 2, Brychtová Kristýna 1, Žalud Michal 1, Jirsáková Aneta 1, Nováková Eliška 1, Braciník René 1, Burianová Alena 1, Halamka David 1, Šimonová Jiřina 1, Červinková Andrea 1, Slavík Tomáš 1, Farkaš Daniel 1, Rázková Adéla 1,2 1. Jméno Hmotnost kůry (kg) Třída 34. Tlustá Nikola 1, Tesařová Michaela 1, Drábek Daniel 1, Kněžour Jakub 1, Novák Josef 1, Pospíšilová Denisa 1, Stupavská Petra 1, Klemerová Nikola 0, Vrabec Roman 0, Bažant Tomáš 0, Chytil Martin 0, Chytilová Barbora 0, Klička Tomáš 0, Pleskotová Lucie 0, Eliášková Klára 0, Hanslová Kristýna 0, Chmelíková Martina 0, Samková Petra 0, Tesař Ondra 0, Bureš Robert 0, Dang Tomáš 0, Semelka Michal 0, Paclíková Michaela 0, Rabas Milan 0, Freiberg Tomáš 0, Fričková Ester 0, Rakaš Erik 0,2 7. Celkem 145,2 kg 23

24 Pořadí tříd Třída Hmotnost kůry celkem (kg) 4. třída 51,8 1. třída 39,6 2. třída 16,5 6. třída 13,1 3. třída 12,2 7. třída 7,3 5. třída 4,7 Sběr kůry vyhlášení výsledků Turnaj ve stolním tenise V minulém čísle jsme Vás informovali o tom, že se koná turnaj ve stolním tenise. V průběhu měsíců září až prosinec 2007 byly sehrány základní zápasy. Bez výsledku však zůstalo až finále. To se uskutečnilo 20. prosince Slíbené výsledky předkládáme a vítězům gratulujeme. Redakce časopisu Rosík Umístění v turnaji: Kategorie V. - VI. třída Kategorie VII. - IX. třída 1. Jan Šumpík 1. Pavel Stupavský 2. David Stupavský 2. Lukáš Krátký 3. Milan Vrabec 3. Lukáš Výskala 4. Michal Semelka 4. Aleš Tlustý 5. Martin Šach 5. Erik Rakaš 6. Ondřej Šach 6. Josef Novák 7. Josef Bendík 7. Martin Klička 8. Tomáš Klička 8. Martin Smejkal 9. Marek Stehlík 9. Jakub Sádecký 10. Jakub Beran 10. David Marel 11. Petr Zvěřina 12. Tomáš Freiberg 24

25 A n k e t a Opět pokračujeme v anketě z předchozích dvou čísel časopisu, která přináší názory žáků naší školy, tentokrát ze VII. a VIII. třídy, a jejich třídních učitelů. Marek Odstrčil, třídní učitel VII. třídy: 1. Chodíte rád do školy a proč? Většinou ano, baví mě učit. 2. Co byste ve škole změnil a proč? Vybavení počítačových učeben a nové učebny na přírodopis a zeměpis. 3. Jaká je Vaše oblíbení třída? Nemám oblíbenější třídu, všechny jsou stejné. Eva Malinská, třídní učitelka VIII. třídy: 1. Chodíte ráda do školy a proč? Ano, vybrala jsem si toto povolání už na základní škole a nelituji toho (většinou ). 2. Co byste ve škole změnila a proč? Určitě bych si přála lepší vybavení, které by přineslo zajímavější výuku. Někdy bych ráda změnila chování některých žáků. Jen nevím, co je reálnější. 3. Jaká je Vaše oblíbení třída? Nejblíže mi je samozřejmě moje třída, moc mi na nich záleží! Ale jinak ráda chodím do šestky i na I. stupeň. Prostě tam, kde se někdo chce učit. Lukáš Výskala, žák VII. třídy: 1.Chodíš rád do školy a proč? Ne, nebaví mě to tam. 2. Co bys ve škole změnil a proč? Změnil bych vybavení, je to tu staré. 3. Jaký předmět máš rád a proč? Tělocvik, protože mě baví. 4. Jaký předmět nemáš rád a proč? Český jazyk, nejde mi. 5. Máš ve třídě nebo ve škole kamaráda/kamarádku? Ano. Nikola Klemerová, žákyně VII. třídy: 1.Chodíš ráda do školy a proč? Ano, kvůli kamarádkám, jsou nejlepší ze všech. 2. Co bys ve škole změnila a proč? Učitele, ale jen některé. 3. Jaký předmět máš ráda a proč? Baví mě práce s počítačem, dělám to, co nemám. 4. Jaký předmět nemáš ráda a proč? Nebaví mě český jazyk a dějepis, mám samé pětky. 5. Máš ve třídě nebo ve škole kamaráda/kamarádku? Ano, mám ty nejlepší ze všech! 25

26 Petra Stupavská, žákyně VII. třídy: 1.Chodíš ráda do školy a proč? Ne, musíme se učit. 2. Co bys ve škole změnila a proč? Nic, líbí se mi tady. 3. Jaký předmět máš ráda a proč? Výtvarnou výchovu, baví mě kreslit. 4. Jaký předmět nemáš ráda a proč? Český jazyk a dějepis, jsou na mě moc těžké. 5. Máš ve třídě nebo ve škole kamaráda/kamarádku? Ano. Tomáš Ivanič, žák VIII. třídy: 1.Chodíš rád do školy a proč? Ano, kvůli matematice. 2. Co bys ve škole změnil a proč? Delší přestávky, jsou krátké, volnou hodinu také. 3. Jaký předmět máš rád a proč? Matematiku, je tam rýsování a budu ji potřebovat do budoucnosti. 4. Jaký předmět nemáš rád a proč? Nebaví mě český jazyk, nedá se naučit, je to,,na hlavu. 5. Máš ve třídě nebo ve škole kamaráda/kamarádku? Kamaráda mám a kamarádku taky. Martin Smejkal, žák VIII. třídy: 1.Chodíš rád do školy a proč? Občas ano, mám tady kamarády. 2. Co bys ve škole změnil a proč? Předělal bych budovu, není moc zajímavá a opravil bych omítku. 3. Jaký předmět máš rád a proč? Pracovní činnosti a tělesnou výchovu, je tam zábava a baví mě to. 4. Jaký předmět nemáš rád a proč? Český jazyk, je to na mě těžký. 5. Máš ve třídě nebo ve škole kamaráda/kamarádku? Ano, hodně. Lukáš Michler, žák VIII. třídy: 1.Chodíš rád do školy a proč? Ano, mám tu kamarády. 2. Co bys ve škole změnil a proč? Nic, líbí se mi tady. 3. Jaký předmět máš rád a proč? Tělesnou výchovu, protože jsem sportovec, a matematiku, protože mě baví. 4. Jaký předmět nemáš rád a proč? Všechny mám rád. 5. Máš ve třídě nebo ve škole kamaráda/kamarádku? Ano, spoustu. G. Paclíková, M. Šimonová, N. Svobodová, VIII. třída 26

27 Čínský horoskop Had (pro roky narození: 1929, 1941, 1953, 1965, 1977, 1989, 2001, 2013) Had se do určité míry podobá drakovi, je mu však vlastní větší stálost. Svých cílů dosahuje pomocí lehkých narážek, takže ostatní si myslí, že nápad se zrodil v jejich hlavě. Hadí lidé dokáží udělat dobrý dojem a okolí snadno přesvědčí o své způsobilosti na jakémkoli poli. Samozřejmě ne lhaním, pouze náznaky! Hadi jsou velmi přitažliví a mají cit na příležitosti. Vkusně a příhodně se oblékají a charakteristickými rysy utkví v paměti. Zdá se, že hadi mají šestý smysl, který rozvíjejí k dokonalosti. Vždycky se nacházejí ve středu dění. Pozorovací talent a přizpůsobivost je předurčují k úspěšné kariéře ve výzkumu. Mají-li výtvarné sklony, dokáží vytvářet dokonalé miniaturní reprodukce. Při kontaktu s hadími lidmi se nechovejte vyhýbavě, protože neustále pátrají po polopravdách. Díky tomu často vidí problémy i tam, kde žádné nejsou. Jako milenci bývají hadi žárliví a sobečtí. Mohou však být i příjemně romantičtí, díky své zálibě v detailech si totiž povšimnou každé drobné změny v náladě či vzhledu svého protějšku. Jestliže si jich ostatní nevšímají a neobdivují je, mají sklon k nevraživosti. Had je rád v pohybu a s oblibou se ukazuje na "nejlepších" místech. Určovatelé vkusu, kteří si uvědomují nové trendy krátce před ostatním, jsou velmi pravděpodobně hadi. Jako mistři zdrženlivosti příležitostně správným hlasem vysloví svůj názor - a ostatní je následují. Hadí lidé jsou pro svou schopnost vyjednávat často úspěšní v byznysu. Sympatie pěstuje k Buvolovi a Kohoutovi, v oblibě nemá Vepře. Známé osobnosti, narozené v tomto znamení: Bob Dylan, Charles Darwin, Kim Basinger, Franklin D. Roosevelt, Charlie Sheen, Jaqueline Kennedy Onassis, Edgar Allan Poe, John F. Kennedy, Pablo Picasso, Greta Garbo, Indira Gandhi, Aristotle Onassis, Art Garfunkel, Henry Fonda, Paul Simon, Brad Pitt, Yassir Arafat a Brooke Shields. Petra Brožková Výsledky z č. 17: Str. 29: 2) =, >, <, <, >, >, <, > Str. 30: Str. 32: 3) 5; 8; 14; 4; 5; 1 Zeměpisná křížovka: Rosice Křížovka na závěr: Vánoce 27

28 PRO CHYTRÉ HLAVY: 1) Na čtyřech obrázcích je pět chlapců. Bohužel na žádném obrázku nejsou všichni pohromadě. Přesto je lze seřadit podle výšky, například od největšího po nejmenšího. Pokuste se o to. 2) Zkuste následující obrazce nakreslit jedním tahem. Mezi obrazci se skrývá jeden, který jedním tahem nakreslit nelze. Poznáte, který to je? 3) Dokreslete druhou půlku obrázku. 28

29 4) Geometrické tvary kruh, trojúhelník, čtverec a obdélník nahraďte číslicemi. Každý útvar představuje stále stejnou číslici. Obrázek představuje matematickou operaci sčítání. Úloha má 2 řešení. Objevíte je obě? 5) Překvapený učitel Jeden učitel chtěl mít při vyučování od žáků na chvíli klid, a tak jim řekl, aby sečetli všechna čísla od 1 do 100. Jenže k jeho překvapení se jeden ze žáků už za chvíli přihlásil a že součet je Učitel byl překvapen. Není přece možné sečíst 100 čísel (bez kalkulačky!) za takovou chvíli. Žák vysvětlil, že není potřeba velkého sčítání, a předvedl učiteli svou metodu. Přijdete na to, jak žák příklad vypočítal? Poznámka: Tento žák se jmenoval Carl Fridrich Gauss a později se stal velmi významným německým matematikem, žil v letech ) Falešná stokoruna Zákazník si vybral zboží za 50 Kč a platil stokorunou. Obchodník neměl drobné a poslal stokorunu k sousedovi, který mu ji vyměnil za dvě padesátikoruny. Za chvíli, když zákazník odešel, přiběhl soused, že stokoruna je falešná. Obchodník se o tom přesvědčil v bance a dal sousedovi jinou, dobrou stokorunu. O kolik korun při tom obchodník přišel? 7) Které mince jsou falešné? Máte před sebou deset sloupečků, každý o deseti zdánlivě naprosto stejných mincích. Je vám však známo, že všechny mince v jednom sloupečku jsou falešné. Každá z nich váží právě o jeden gram více než mince pravá. Vážením máte zjistit, který sloupeček je z falešných mincí. Můžete vážit pouze jednou. Víte přitom, kolik gramů váží pravá mince. Jak byste to provedli? 8) Samé čtverce Jak jedním řezem rozdělit následující obrázky tak, aby ze vzniklých dvou částí bylo možno sestavit čtverec? 29

30 9) Červotoč v knihovně I ve zdánlivě jednoduchých logických úlohách je lépe si celou věc dobře promyslet a neunáhlit se. Svědčí o tom následující úloha: V knihovně stojí těsně u sebe tři knihy. Tloušťka každé knihy i s oběma deskami je 3 cm. Dostal se tam červotoč a začne se svou prací na vnější straně přední desky prvého svazku stojícího vlevo. Prokousává se napříč deskami i stránkami a skončí svou pouť na zadní desce poslední knihy vpravo. Jak dlouhá byla jeho cesta? POZOR: Výsledek není devět! Hlavolamy aneb IQ trénink 1) 2) 3) Mlsný pavouk Pavouk se vrací do své sítě, aby se přesvědčil, zda se mu do ní nechytlo chutné sousto. Za první hodinu urazí čtvrtinu celkové vzdálenosti k pavučině. Za druhou hodinu překoná třetinu zbývající vzdálenosti. Za třetí hodinu absolvuje čtvrtinu zbývající vzdálenosti a za čtvrtou hodinu jednu polovinu té zbývající. Ještě mu zbývají 3 metry. Kolik metrů ho dělilo od pavučiny? 4) Dokonalé váhy První a druhé váhy jsou v dokonalé rovnováze. Kolik áček musíš přidat, aby rovnováha vznikla i na třetí váze? 30

31 5) Odřízneš-li z kužele uvedený kousek, co uvidíš při pohledu shora? 6) Starý lakomec Používáním se kostka mýdla vymydlí natolik, že z ní zbude jen malý kousek. Starý lakomec ví, že ze šesti zbytků mýdla může vyrobit celou novou kostku. Má-li 176 malých kousků mýdla, kolik celých kostek z nich může vyrobit? Nezapomeň, že z každé nově vyrobené kostky mýdla po čase opět zbude jen malý kousek. 7) Které dva čtverečky v diagramu obsahují stejné symboly? Poznámka: Úlohy ze str převzaty z: V. Koval Kamarádi čísla, vydalo SNP 1969 L. Görkeová a kol. Zajímavá matematika, Albatros 1976 C. Skittová IQ trénink pro děti, Svojtka a Co., 2003 Úlohy vybrala a zpracovala Petra Brožková Sudoku Autorem Sudoku a Spojovačky: Martin Klička, IX. třída Spojovačka Z pojmů ve sloupcích vytvoř správné dvojice. 31

32 Křížovka na závěr Autor křížovky: Lukáš Krátký, VIII. třída Rosík, noviny plné novinek aneb co se děje ve škole i za školou Redakční rada: Klička Martin, Marelová Žaneta, Paclíková Gabriela, Svobodová Nicole, Krátký Lukáš, hourová Hedvika, Pražanová Lenka a Purtiková Sandra pod vedením p. uč. Evy Malinské a Petry Brožkové Adresa školy: ZŠ Rosice, Rosice 97, Telefon: (ředitelna), (kancelář) skola@skola-rosice.net