PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE
|
|
- Květa Horáková
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 53. ročník školský rok 2016/17 Celoštátne kolo Pavol Tarapčík Maximálne 25 bodov (65 pb (pomocných bodov), 1 pb = 0,385 b Doba riešenia: 150 minút Jodometrické stanovenie kyselín Úvod: Kyseliny sa dajú stanoviť jodometricky po reakcii so zmesou jodičnan/jodid. Reakcia so zmesou jodičnan/jodid poskytne jód, ktorého množstvo sa stanoví titráciou tiosíranom. Rýchlosť reakcie, pri ktorej vzniká jód, sa s úbytkom koncentrácie H + zmenšuje. Dobré výsledky sa dosiahnu pre silné kyseliny, ak sa reakčná zmes nechá stáť asi 15 minút, reakcia prebehne úplne a následná titrácia tiosíranom je dobre indikovateľná. Slabé kyseliny vyžadujú dlhšiu dobu reakcie, zvýšenú teplotu (potom je problémom prchavosť jódu). Ak sa titruje slabá kyselina, zo sústavy sa spotrebuje jód, zmení sa farba (zmizne bledožltá farba jódu alebo modrá farba indikátoroveho komplexu jódu so škrobom), čo by malo znamenať koniec titrácie. Jód však ďalej vzniká pomalou reakciou slabej kyseliny, ktorá dovtedy reagovala neúplne, a farebná situácia sa po čase vráti do podoby pred zastavením titrácie. Dotitrovanie do bodu ekvivalencie je prakticky nemožné. Pre niektoré analyty je vhodná zvláštna úprava zloženia reakčnej zmesi. Napríklad slabá kyselina šťaveľová reaguje s chloridom vápenatým tak, že produktom je silná kyselina chlorovodíková. Podobne sa správajú karboxylové kyseliny, ktoré majú v štruktúre ďalší hydroxylový substituent. Chemikálie Presný roztok jódu (150 cm 3 ) so známou koncentráciou (napríklad 0,05432 mol dm -3 ) Roztoky neidentifikovaných kyselín ( cm 3 ) označené len A, B. Jednotlivé vzorky obsahujú jednu z kyselín: 1
2 roztok kyseliny octovej s približnou koncentráciou c = 0,1 mol dm -3 roztok kyseliny chlorovodíkovej s približnou koncentráciou c = 0,1 mol dm -3 roztok kyseliny citrónovej s približnou koncentráciou c = 0,03 mol dm -3 Roztok tiosíranu sodného s koncentráciou približne 0,1 mol dm -3 ( cm 3 ) Roztok KI s koncentráciou približne 1 mol dm -3 (100 cm 3 ), roztok KIO 3 (w = 0,03, 100 cm 3 ), CaCl 2 tuhá látka, škrobový indikátor Laboratórne sklo byreta 25 cm 3 v stojane, 4x jódová banka 250 cm 3 lyžička, pipetovací balónik, pipety nedielikované 20 a 25 cm 3, odmerný valec 10 až 25 cm 3, kadičky plastové Pasteurove pipety s označením 3 cm 3 a 5 cm 3 (2x), plastová lyžička = odmerka na CaCl 2, strička s deionizovanou vodou. Úloha 1 Zistenie presnej koncentrácie roztoku tiosíranu sodného Postup: Do titračnej/jódovej banky pipetujte 20 cm 3 roztoku jódu s presne známou koncentráciou, pridajte 25 cm 3 deionizovanej vody a titrujte roztokom tiosíranu do svetložltého sfarbenia. Pridajte 3 cm 3 škrobového indikátora a modrý roztok dotitrujte do odfarbenia. Vykonajte potrebný počet paralelných stanovení. Vypočítajte látkovú koncentráciu roztoku tiosíranu sodného. Úloha 2 Zistenie kvalitatívneho zloženia roztokov neznámych kyselín Na analýzu vzoriek neznámych kyselín máte k dispozícii tri postupy: 1. postup: Do jódovej banky napipetujte (V 11 ) 20 cm 3 roztoku neznámej kyseliny, pridajte 5 cm 3 roztoku KI a 5 cm 3 roztoku KIO 3. Banku uzavrite, nechajte stáť 15 minút a po tejto dobe stitrujte vzniknutý jód roztokom tiosíranu. 2. postup: Do jódovej banky napipetujte (V 12 ) 20 cm 3 roztoku neznámej kyseliny, pridajte 5 cm 3 roztoku KI a 5 cm 3 roztoku KIO 3. Pridajte 4 g CaCl 2. Banku uzavrite, nechajte stáť 15 minút a po tejto dobe stitrujte vzniknutý jód roztokom tiosíranu. 2
3 3. postup: Do jódovej banky napipetujte (V 13 ) 20 cm 3 roztoku neznámej kyseliny, pridajte 5 cm 3 roztoku KI a 5 cm 3 roztoku KIO 3, potom (V 23 ) 25 cm 3 roztoku tiosíranu. Banku uzavrite, nechajte stáť 15 minút a po tejto dobe pridajte (V 33 ) 20 cm 3 roztoku jódu s presne známou koncentráciou a prebytok jódu v titračnej banke stitrujte roztokom tiosíranu. Na základe vedomostí o charaktere jednotlivých vzoriek zvoľte optimálne poradie postupov pri kvalitatívnej analýze vzoriek tak, aby ste minimalizovali počet titrácií. Realizujte jednotlivé postupy vo vami navrhnutom poradí. Titrácie urobte s každou vzorkou dvakrát. Na základe získaných hodnôt spotreby pri titráciách rozličnými postupmi identifikujte kyseliny v dodaných vzorkách. Úloha 3 Vyhodnotenie kvantitatívneho zloženia roztokov neznámych kyselín Pre jednotlivé vzorky roztokov kyselín vyberte správny postup stanovenia a vypočítajte ich koncentrácie. Úloha 4 Zodpovedajte doplnkové otázky v odpoveďovom hárku 3
4 PRAKTICKÁ ČASŤ ORGANICKÁ SYNTÉZA Chemická olympiáda kategória A šk. rok 2016/17 Celoštátne kolo Matej Žabka, Martin Putala Maximálne 15 bodov Doba riešenia: 150 minút (+ 30 minút čakania) Príprava 4-terc-butylhexano-6-laktónu Baeyerovou-Villigerovou reakciou sa z ketónov efektívne pripravujú estery, z cyklických ketónov laktóny. V tomto kole bude Vašou úlohou pripraviť substituovaný hexano-6-laktón (vnútromolekulový ester kyseliny 6-hydroxyhexánovej) z 4-terc-butylcyklohexanónu pôsobením kyseliny 3-chlórbenzénkarboperoxovej (m-cpba, 3-Cl-C 6 H 4 -CO 3 H). Reakciu uskutočníte bez použitia rozpúšťadla, čo je uplatnením princípu tzv. zelenej chémie minimalizácie dopadu chémie na životné prostredie. Materiál a pomôcky: 100 ml a 50 ml guľatá banka so zábrusom, zátka so zábrusom, spätný chladič, Liebigov destilačný chladič, 100 ml Erlenmeyerova banka so zábrusom, 400 ml kadička, 100 ml oddeľovací lievik so zátkou, vyvíjacia nádoba na TLC: 50 ml kadička prikrytá Petriho miskou, 50 a 10 ml odmerný valec, odsávacia banka, frita, manžeta, 3 Pasteurove pipety, savička, magnetické miešadlo so zahrievaním, magnetické miešadielko, filtračný papier, filtračný lievik, kryštalizačná miska na vodný kúpeľ, plastová miska na ľadový kúpeľ, ľad, teplomer so zábrusom, 2 hadice, 2 svorky, 2 lapáky, laboratórny stojan, pinzeta, lyžička, 2 liekovky s uzáverom, nožnice, ochranné okuliare, ochranné rukavice, 2 TLC platničky, 3 kapiláry. 4
5 Chemikálie chemikália, obal H-veta* P-veta* 4-terc-butylcyklohexanón, v označenej liekovke 315, 319, , kyselina 3-chlórbenzoperoxová (so 77 % čistotou), v 50 ml banke s guľatým dnom 20 % vodný roztok hydrogensiričitanu sodného, v označenej nádobe 242, 315, 317, 319, , , 261, 280, , 410, , , ,55 % vodný roztok hydrogenuhličitanu sodného, v označenej nádobe - - pentán, v pôvodnej nádobe 225, 304, 336, , 261, 273, 281, benzín lekárenský (zložka eluentu na TLC v digestóriu), ďalej uvádzaný ako hexán 225, 304, 315, 336, 361, 373, , 261, 273, 281, , etyl-acetát (zložka eluentu na TLC v digestóriu) 225, 319, ,261, terc-butyl(metyl)éter, v pôvodnej nádobe 225, acetón, v plastových stričkách 225, 319, ,261, síran sodný bezvodý, v pôvodnej nádobe - - manganistan draselný, roztok v nádobe na vizualizáciu TLC v digestore * - zdroj: karty bezpečnostných údajov na Výstražné upozornenia (H-vety) H 225 Vysoko horľavá kvapalina a pary. H 242 Zahrievanie môže spôsobiť požiar. H 302 Škodlivý po požití. H 304 Môže byť smrteľný po požití a vniknutí do dýchacích ciest. H 315 Dráždi kožu. H 317 Môže vyvolať alergickú kožnú reakciu. H 318 Spôsobuje vážne poškodenie očí. H 319 Spôsobuje vážne podráždenie očí. H 335 Môže spôsobiť podráždenie dýchacích ciest. H 336 Môže spôsobiť ospalosť alebo závraty. H 361 Podozrenie, že spôsobuje poškodenie plodnosti alebo nenarodeného dieťaťa. H 373 Môže spôsobiť poškodenie orgánov. H 411 Toxický pre vodné organizmy s dlhodobým účinkom. 5
6 Bezpečnostné upozornenia (P-vety a ich kombinácie) P 210 Uchovávajte mimo dosahu tepla/iskier/otvoreného ohňa/horúcich povrchov. Nefajčite. P 220 Uchovávajte/skladujte mimo odevov/horľavých materiálov. P 261 Zabráňte vdychovaniu prachu/dymu/plynu/hmly/pár/aerosólov. P 273 Zabráňte uvoľneniu do životného prostredia. P 280 Noste ochranné rukavice/ochranný odev/ochranné okuliare/ochranu tváre. Zabráňte uvoľneniu do životného prostredia. P 281 Používajte predpísané osobné ochranné pomôcky. P 301/310 PO POŽITÍ: okamžite volajte NÁRODNÉ TOXIKOLOGICKÉ INFORMAČNÉ CENTRUM alebo lekára. P 301/312/330 PO POŽITÍ: ak máte zdravotné problémy, okamžite volajte NÁRODNÉ TOXIKOLOGICKÉ INFORMAČNÉ CENTRUM alebo lekára. Vypláchnite ústa. P 305/351/338 PO ZASIAHNUTÍ OČÍ: Niekoľko minút ich opatrne vyplachujte vodou. Ak používate kontaktné šošovky a ak je to možné, odstáňte ich. Pokračujte vo vyplachovaní. P 310 Okamžite volajte NÁRODNÉ TOXIKOLOGICKÉ INFORMAČNÉ CENTRUM alebo lekára. P 410 Chráňte pred slnečným žiarením. P 411/235 Uchovávajte pri teplotách do 30 C/86 F. Uchovávajte v sklade. Postup: Baeyerova-Villigerova reakcia: Do 100 ml banky s guľatým dnom, s magnetickým miešadielkom a 1,12 g kyseliny 3-chlórbenzénkarboperoxovej, uchytenej v lapáku na stojane, prisypte z označenej liekovky 0,50 g 4-terc-butylcyklohexanónu. Na banku nasaďte spätný chladič (bez zapojenia hadíc a chladenia) a zapnite miešanie (na premiešanie látok môžete použiť aj špachtľu po nadvihnutí chladiča). Reakčná zmes sa samovoľne začne zahrievať po cca 3 min, roztopí sa a následne stuhne (reakčnú zmes nezahrievajte!). Miešanie nechajte zapnuté a po 30 min pridajte 20 ml 20 % vodného roztoku NaHSO 3. Zostavte aparatúru na extrakciu. Roztok z banky opatrne vylejte cez lievik do oddeľovacieho lievika. K tuhému zvyšku v banke pridajte 20 ml terc-butyl(metyl)- éteru, za miešania ho rozpustite a prilejte k vodnému roztoku v oddeľovacom lieviku. Banku ešte vypláchnite 5 ml terc-butyl(metyl)éteru a roztok tiež prilejte do oddeľovacieho lievika. Magnetické miešadielko a filtračný lievik opláchnite vodou, acetónom a nechajte ich vysušiť (budete ich ešte potrebovať). Zmes dobre pretrepte a spodnú (vodnú) vrstvu vypustite do 400 ml kadičky. Organickú fázu dôkladne 6
7 premyte 4x50 ml 0,55 % vodného roztoku hydrogenuhličitanu sodného (Pozor! Vyvíja sa plyn.) Po pretrepaní je potrebné počkať približne 3 min na ustálenie rozhrania fáz. Spojené vodné fázy vylejte do nádoby určenej na odpad až po izolácii produktu. Organickú fázu prelejte do suchej 50 ml Erlenmeyerovej banky, prisypte 2 lyžičky bezvodého síranu sodného, zamiešajte a nechajte stáť 5 min. Zmes prefiltrujte cez skladaný filter do 50 ml banky s magnetickým miešadielkom. Erlenmeyerovu banku so sušidlom ešte premyte s 10 ml terc-butyl(metyl)éteru a prefiltrujte do banky k predchádzajúcemu filtrátu. Destilácia: Zostavte aparatúru na destiláciu. Na banku nasaďte Liebigov chladič s teplomerom, pustite vodu (proti smeru kondenzujúcich pár), banku ponorte do vodného kúpeľa a zapnite zahrievanie. Oddestilujte rozpúšťadlo do 100 ml banky (teplota varu tercbutyl(metyl)éteru je 55 C). Banku následne vyberte z vodného kúpeľa, preneste do digestória a umiestnite do vodorovnej polohy, aby vyprchali zvyšky rozpúšťadla a destilačný zvyšok stuhol (cca 30 min). Kryštalizácia produktu: Do 50 ml banky s destilačným zvyškom pridajte Pasteurovou pipetou jednu dávku pentánu (cca 2 ml), nasaďte spätný chladič, ktorý upevnite druhým lapákom a zapojte chladenie (s prúdením vody vzostupne). Aparatúru ponorte do vodného kúpeľa tak, aby úroveň roztoku v banke bola tesne nad hladinou vody v kúpeli. Zapnite miešanie a zahrievanie. Reakčnú zmes zahrejte do varu (teplota varu pentánu je 36 C), až kým sa všetka tuhá látka nerozpustí. V prípade potreby pridajte malé množstvo pentánu cez chladič. Banku potom vyberte z kúpeľa a obsah, nechajte ju vychladnúť na vzduchu počas 5 minút a následne ju dajte do ľadového kúpeľa. Zostavte aparatúru na filtráciu za zníženého tlaku. K produktu pridajte 3 ml vychladeného pentánu a tuhú látku odsajte na frite. Banku vymyte cca 0,5 ml vychladeného pentánu. Produkt preneste na vopred odvážený filtračný papier označený Vaším štartovacím číslom, odoberte malé množstvo na hrot špachtle do čistej liekovky na TLC analýzu a produkt odovzdajte dozoru. 7
8 Tenkovrstvová chromatografia: Malé množstvo vzorky východiskovej látky sa nachádza v liekovke. Vzorky východiskovej látky a produktu rozpustite v malom množstve acetónu (približne 0,5 ml, čo zodpovedá polovičnej dávke Pasteurovou pipetou). Na TLC platničku narysujte ceruzkou opatrne čiaru (aby sa nepoškodil jej povrch) 1 cm od spodného okraja (obr. a)). Kapilárami viackrát naneste vzorku roztoku východiskovej látky (označený VL), a Vášho produktu (označený P) (obr. b). 50 ml kadičku použite ako vyvíjaciu nádobu: naleje sa do nej zmes hexán:etyl-acetát (6:1) do výšky 0,5 cm, platničku opatrne vložte pinzetou do kadičky a zakryte Petriho miskou. Keď rozpúšťadlo vystúpi na vzdialenosť asi 1 cm pod horný okraj, platničku vyberte z kadičky a čiarou označte cieľ, t. j. pokiaľ vystúpilo rozpúšťadlo (obr. c)). Platničku nechajte samovoľne usušiť. Následne ju pomocou pinzety ponorte do roztoku KMnO 4, vzápätí vytiahnite a okraje osušte papierovou utierkou. Dozor potom teplovzdušnou pištoľou platničku vyvolá. Roztok KMnO 4 oxiduje organické látky za vzniku svetlohnedých škvŕn MnO 2. Na TLC platničku napíšte svoje súťažné číslo, ceruzkou obtiahnite obrysy škvŕn a odovzdajte ju dozoru. Pre východiskovú látku a produkt vypočítajte R F hodnoty: Obrázok 1: Tenkovrstvová chromatografia (TLC). Poznámky Počas celej práce používajte ochranné okuliare! Ak nosíte vlastné okuliare, tie na ochranu Vašich očí postačia. Pri práci používajte tiež ochranné rukavice. Pri výpočtoch používajte nasledovné relatívne atómové hmotnosti: A r (C) = 12,0, A r (H) = 1,0, A r (O) = 16,0, A r (Cl) = 35,5. Výsledky uvádzajte na primeraný počet platných číslic. 8
9 Úloha 1 (10 b) a) Uveďte hmotnosť získaného produktu v g. b) Uveďte R F hodnoty východiskovej látky a produktu. Čistota produktov bude kontrolovaná a hodnotená podľa nameranej teploty topenia. Hmotnosť produktov pre hodnotenie výťažku bude opätovne zvážená po ich usušení. Úloha 2 (0,8 b) Napíšte chemickú rovnicu prípravy 4-terc-butylhexano-6-laktónu (vrátane stechiometrických koeficientov). Úloha 3 (1,0 b) a) Určte, ktorá východisková látka je limitujúca pre rozsah reakcie. b) Vypočítajte teoretický výťažok produktu v g. c) Vypočítajte experimentálny výťažok produktu v %. Úloha 4 (0,5 b) Odpovedzte na nasledujúce otázky týkajúce sa tejto praktickej úlohy: a) Aká je úloha premývania s vodným roztokom hydrogensiričitanu sodného? Napíšte chemickú rovnicu. b) Aká je úloha premývania s vodným roztokom hydrogenuhličitanu sodného? Napíšte chemickú rovnicu. c) Prečo nie je vhodné používať 100 % kyselinu 3-chlórbenzoperoxovú, ale len 77 % (zvyšnú hmotnosť tvorí voda a kyselina 3-chlórbenzoová)? d) Sú východisková látka alebo produkt chirálne? Svoje tvrdenie podložte štruktúrnymi vzorcami prípadných stereoizomérov. Úloha 5 (0,9 b) Napíšte mechanizmus Baeyerovej-Villigerovej reakcie 4-terc-butylcyklohexanónu. 9
10 Úloha 6 (0,6 b) Ako by ste rozlíšili východiskovú látku a produkt na základe výraznej zmeny chemických posunov charakteristických skupín pomocou: a) 1 H NMR spektier; b) 13 C NMR spektier; c) Ako by ste ich rozlíšili chemickou dôkazovou reakciou? Napíšte jej reakčnú schému a opíšte vizuálny prejav pozitívnej reakcie. Úloha 7 (0,4 b) Označte, ktoré ďalšie činidlá možno použiť v Bayerovej-Villigerovej reakcii: a) peroxid vodíka b) dibenzoylperoxid c) CH 3 CO 3 H d) KMnO 4 e) H 2 SO 5 f) NaIO 4 g) NaClO h) t-buooh Úloha 8 (0,8 b) a) Pri nesymetrických ketónoch môžu Baeyerovou-Villigerovou reakciou vzniknúť dva rôzne estery. V nasledujúcej tabuľke sú zhrnuté výťažky produktov získaných z fenyl(alkyl)ketónov. Stručne zdôvodnite trend v preferencii migrácie jednotlivých skupín. b) Baeyerova-Villigerova reakcia sa využíva pri syntéze liečiva L-DOPA z aminokyseliny L-tyrozínu. Na základe znalosti selektivity z predchádzajúcej úlohy napíšte štruktúru medziproduktu A a produktu B, ktorý ďalej vzniká za daných reakčných podmienok. 10
PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE
1. postup PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 53. ročník školský rok 2016/17 Celoštátne kolo Odpoveďový hárok Štartovné číslo:... Úloha 1 Stanovenie presnej koncentrácie
RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKEJ ČASTI ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 53. ročník školský rok 2016/17 Celoštátne kolo
1. postup RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKEJ ČASTI ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 53. ročník školský rok 2016/17 Celoštátne kolo Odpoveďový hárok Úloha 1 Stanovenie presnej koncentrácie
LÁBORATÓRNE POMÔCKY. Anorganická a organická chémia ZS
Materiálovotechnologická fakulta STU v Bratislave so sídlom v Trnave Ústav bezpečnostného a environmentálneho inžinierstva Katedra environmentálneho inžinierstva LÁBORATÓRNE POMÔCKY Anorganická a organická
Globálny chemický experiment IYC Solárny destilátor
Globálny chemický experiment IYC 2011 Solárny destilátor Tento dokument obsahuje popis pre aktivitu Solárny destilátor, ktorá je časťou Globálneho chemického experimentu pri príležitosti Medzinárodného
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) PRAKTICKÁ ČÁST 40 BODŮ Autor Bc. Lukáš Tomaník VŠCHT Praha RNDr. Petr Holzhauser, Ph.D.
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) PRAKTICKÁ ČÁST 40 BODŮ Autor Bc. Lukáš Tomaník VŠCHT Praha RNDr. Petr Holzhauser, Ph.D.
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 54. ročník, školský rok 2017/2018 Kategória D Okresné kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY TEORETICKÉ ÚLOHY Chemická olympiáda kategória D 54. ročník
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 50. ročník, školský rok 2013/2014 Kategória C Školské kolo TEORETICKÉ ÚLOHY ÚLOHY ŠKOLSKÉHO KOLA Chemická olympiáda kategória C 50. ročník školský
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA kategória A krajské kolo
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 46. ročník, školský rok 2009/2010 kategória A krajské kolo PRAKTICKÉ ÚLOHY PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 46. ročník školský rok 2009/2010 Krajské
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória A. Celoštátne kolo
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória A Celoštátne kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH Z ANALYTICKEJ
Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C. Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008
Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C Pre prvé ročníky stredných škôl Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008 Vydala IUVENTA v spolupráci so Slovenskou komisiou Chemickej olympiády v
Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.
Názov: Osmóza Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút Vek žiakov: 14 16 rokov Úrovne práce s materiálom: Úlohy majú rôznu úroveň náročnosti.
Vyhodnotenie potenciometrickej titračnej krivky - titrácia H 3 PO 4 s NaOH. V[cm 3 ] V[cm 3 ] ph ph 2 ph ph/ V 2 ph / V 2
Vyhodnotenie potenciometrickej titračnej krivky - titrácia PO s NaO V[cm ] V[cm ] p p p p/ V p / V,,8,7,,,,,,,,,,8,,7,7 -, -,,87,,7,8,,78,,,,,,,,9,,,7,,7,8,,8,,,,,,9,7,,,87,,7,9,,,,,,,8 7,,,88 -, -,,7,,,,,9
Aktivizujúce úlohy k téme tuky
Aktivizujúce úlohy k téme tuky Poznámky pre učiteľa Téma: Tuky Ciele: - charakterizovať lipidy z hľadiska výskytu, štruktúry, vlastností, významu a zastúpenia vo výžive človeka - charakterizovať výskyt
Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy
Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy Poznámky pre učiteľa Téma: Sacharidy Ciele: - charakterizovať vlastnosti, štruktúru, zloženie, využitie a výskyt sacharidov - popísať základné vlastnosti D-glukózy a
RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH Z ANALYTICKEJ CHÉMIE
RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 50. ročník školský rok 2013/14 Krajské kolo Pavol Tarapčík Doba riešenia: 240 minút Maximálne: 40 bodov (67 pb;
Nebezpečnosť vyplývajúca z fyzikálnych a chemických
Nebezpečnosť vyplývajúca z fyzikálnych a chemických vlastností látok výbušniny horľavé plyny horľavé aerosóly oxidujúce plyny stlačené plyny horľavé kvapaliny horľavé tuhé látky reaktívne látky, zmesi
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) Časová náročnost 120 minut
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) Časová náročnost 120 minut Úloha 1 Příprava Mohrovy soli 15 bodů Mezi podvojné soli patří
Laboratórne cvičenie č. 6
Laboratórne cvičenie č. 6 Dátum: 24.04.2015 Meno: Katarína Zdráhalová Téma: Bielkoviny Spolupracovníci: Filip Kubus Úlohy: 1. Dôkaz bielkovín vo vaječnom bielku Pomôcky: kadička, lyžička, skúmavky, držiak
1. LABORATÓRNE CVIČENIE
MENO: ROČNÍK A TRIEDA: 1. LABORATÓRNE CVIČENIE ROVNOMERNÝ POHYB - ZÁVISLOSŤ POLOHY OD ČASU Cieľ: Naučiť sa pracovať so senzorom polohy a ako sú rôzne druhy pohybu prezentované na grafe závislosti polohy
PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE
PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 54. ročník školský rok 2017/18 Domáce a školské kolo Pavol Tarapčík Maximálne 100 bodov Doba riešenia: bez časového obmedzenia Študijná
FLORE - WC BĚLICÍ GEL
CHEMOTEX Děčín a. s. Děčín XXXII Boletice nad Labem 63 407 11 Děčín Czech Republic Tel: +420-412-709 222 Fax: +420-412-547 200 E-mail: chemotex@chemotex.cz www.chemotex.cz FLORE - WC BĚLICÍ GEL TECHNICKÝ
Pracovný list pre žiaka
Pracovný list pre žiaka Pokus 1 (Lapitková, et al., 2010a, s. 33) Úloha č.1 Zistite akú teplotu má povrch banky, aby sa na ňom začala tvoriť rosa. Pomôcky: sklenená nádoba (banka), teplomer, kocky ľadu,
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 53. ročník, školský rok 2016/2017 Kategória C Krajské kolo TEORETICKÉ ÚLOHY ÚLOHY Z ANORGANICKEJ, VŠEOBECNEJ A ORGANICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda
Návod na inštaláciu. Súprava 2-cestných ventilov pre konvektor tepelného čerpadla EKVKHPC
Súprava -cestných ventilov pre konvektor tepelného čerpadla Súprava -cestných ventilov pre konvektor tepelného čerpadla Pred inštaláciou si dôkladne prečítajte tento návod. Nezahoďte ho. Uschovajte si
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória C. Študijné kolo
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 49. ročník, školský rok 2012/201 Kategória C Študijné kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z ANORGANICKEJ A VŠEOBECNEJ
Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B
Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B Pre druhé ročníky stredných škôl Študijné kolo Riešenie a hodnotenie teoretických a praktických úloh 2007/08 Vydala Iuventa v spolupráci so Slovenskou komisiou
ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 3
Téma: Hydroxyderiváty uhlovodíků ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 3 Úkol 1: Dokažte přítomnost ethanolu ve víně. Ethanol bezbarvá kapalina, která je základní součástí alkoholických nápojů. Ethanol
Fyzika 9. ročník 3. Laboratórna úloha
Základná škola s materskou školou Chlebnice Fyzika 9. ročník 3. Laboratórna úloha Úloha: Urč pevnú látku, z ktorej je zhotovené teleso, pomocou mernej tepelnej kapacity Príprava: Medzi telesami, ktorých
JODOMETRICKÉ STANOVENÍ ROZPUŠTĚNÉHO KYSLÍKU
JODOMETRICKÉ STANOVENÍ ROZPUŠTĚNÉHO KYSLÍKU (dle Winklera v Alsterbergově modifikaci) Cílem je stanovení rozpuštěného kyslíku v pitné vodě z vodovodního řádu. Protokol musí osahovat veškeré potřebné hodnoty
ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 9
Téma: Bílkoviny, enzymy ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 9 Úkol 1: Dokažte, že mléko obsahuje bílkovinu kasein. Kasein je hlavní bílkovinou obsaženou v savčím mléce. Výroba řady mléčných výrobků je
POZNÁMKY K PRÍPRAVE PRAKTICKEJ ČASTI
POZNÁMKY K PRÍPRAVE PRAKTICKEJ ČASTI Chemická olympiáda kategória C 51. ročník šk. rok 2014/2015 Domáce kolo Mária Linkešová Maximálne 40 bodov (b), resp. 143 pomocných bodov (pb) Pri prepočte pomocných
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie C ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO Kategorie C ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) PRAKTICKÁ ČÁST 40 BODŮ Autor RNDr. Jan Břížďala Gymnázium Třebíč RNDr. Jan Havlík, Ph.D.
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 47. ročník, školský rok 2010/2011. Kategória EF, úroveň E. Školské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 47. ročník, školský rok 2010/2011 Kategória EF, úroveň E Školské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY 47. ročník Chemickej olympiády, teoretické úlohy školského kola kategórie EF, úrovne
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 NÁRODNÍ KOLO. Kategorie E. Zadání praktické části Úloha 1 (20 bodů)
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 NÁRODNÍ KOLO Kategorie E Zadání praktické části Úloha 1 (20 bodů) PRAKTICKÁ ČÁST 20 BODŮ Úloha 1 Stanovení Ni 2+ a Ca 2+ ve směsi konduktometricky
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie E ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (50 BODŮ)
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO Kategorie E ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (50 BODŮ) Úloha 1 Stanovení Bi 3+ a Zn 2+ ve směsi 50 bodů Chelatometricky lze stanovit ionty samostatně,
NEUTRALIZAČNÍ ODMĚRNÁ ANALÝZA (TITRACE)
NEUTRALIZAČNÍ ODMĚRNÁ ANALÝZA (TITRACE) Cíle a princip: Stanovit TITR (přesnou koncentraci) odměrného roztoku kyseliny nebo zásady pomocí známé přesné koncentrace již stanoveného odměrného roztoku. Podstatou
Laboratorní cvičení z kinetiky chemických reakcí
Laboratorní cvičení z kinetiky chemických reakcí LABORATORNÍ CVIČENÍ 1. Téma: Ovlivňování průběhu reakce změnou koncentrace látek. podmínek průběhu reakce. Jednou z nich je změna koncentrace výchozích
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Laboratorní práce č. 10 Bílkoviny Pro potřeby projektu
Montážny návod 4 VNFB 876 / 2 Dátové zásuvky UAE Cat.5e a real. Cat.6 - tienené
Montážny návod 4 VNFB 876 / 2 Dátové zásuvky UAE Cat.5e a real. Cat.6 - tienené Demontáž zásuvky Odskrutkujte čelný kryt zásuvky. Odskrutkujte zadný kryt modulu zásuvky (ak je potrebné uvolnite modul z
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Grafy Graf efektívne vizuálne nástroje dáta lepšie pochopiteľné graf môže odhaliť trend alebo porovnanie zobrazujú
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády. 46. ročník 2009/2010. KRAJSKÉ KOLO kategorie D
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády 46. ročník 2009/2010 KRAJSKÉ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH TEORETICKÁ ČÁST (60 bodů) Úloha 1 Vlastnosti prvků 26
Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut
Ústřední komise Chemické olympiády 42. ročník 2005 2006 KRAJSKÉ KOLO Kategorie D SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut Institut dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy
RZ 260 Lino Siegel glänzend
RZ 260 Lino Siegel glänzend Špeciálna ochranná impregnácia na všetky podlahoviny z linolea (bez povrchovej úpravy z výroby). Oblasť použitia: RZ 260 Lino Siegel glänzend je špeciálny výrobok na vytvorenie
ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 4 Téma: Karbonylové sloučeniny, karboxylové kyseliny
ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 4 Téma: Karbonylové sloučeniny, karboxylové kyseliny Úkol 1: Připravte acetaldehyd. Karbonylová skupina aldehydů podléhá velmi snadno oxidaci až na skupinu karboxylovou.
CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost
www.projektsako.cz CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Lektor: Projekt: Reg. číslo: Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost CZ.1.07/1.1.07/03.0075 Teorie: Základem
Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 NÁRODNÍ KOLO. Kategorie E. Zadání praktické části Úloha 2 (30 bodů)
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 NÁRODNÍ KOLO Kategorie E Zadání praktické části Úloha 2 (30 bodů) PRAKTICKÁ ČÁST 30 BODŮ Úloha 2 Stanovení Cu 2+ spektrofotometricky 30 bodů Cu 2+
MERAČ TEPLOTY / VLHKOSTI / ROSNÉHO BODU AX Návod na obsluhu
MERAČ TEPLOTY / VLHKOSTI / ROSNÉHO BODU AX-5001 Návod na obsluhu 1.Úvod Ďakujeme vám, že ste si kúpili merací prístroj teploty, vlhkosti a rosného bodu. Pred začatím práce venujte niekoľko minút prečítaniu
Název: Redoxní titrace - manganometrie
Název: Redoxní titrace - manganometrie Autor: RNDr. Markéta Bludská Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: chemie a její aplikace, matematika Ročník:
UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.3 Vzdelávacia
Vonkajší filter do akvária
10031076 10031077 Vonkajší filter do akvária Vážený zákazník, gratulujeme Vám k zakúpeniu produktu. Prosím, dôkladne si prečítajte manuál a dbajte na nasledovné pokyny, aby sa zabránilo škodám na zariadení.
Laboratorní cvičení manuál pro vyučujícího. Oxidace benzaldehydu, redukční účinky kyseliny mravenčí a příprava kyseliny acetylsalicylové
Laboratorní cvičení manuál pro vyučujícího Oxidace benzaldehydu, redukční účinky kyseliny mravenčí a příprava kyseliny acetylsalicylové Před příchodem žáků do laboratoře je třeba připravit tyto chemikálie
Nevypĺňať!!! Údaje je potrebné vyplniť prostredníctvom elektronického formulára na portalvs.sk
Nevypĺňať!!! Údaje je potrebné vyplniť prostredníctvom elektronického formulára na portalvs.sk Formulár k žiadosti o poskytnutie dotácie Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky
Název: Deriváty uhlovodíků karbonylové sloučeniny
Název: Deriváty uhlovodíků karbonylové sloučeniny Autor: Mgr. Štěpán Mička Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: chemie, fyzika Ročník: 4. Tématický
POWLI Fig. A Copyright 2014 VARO
POWLI421 1 7 6 2 3 4 5 Fig. A Copyright 2014 VARO www.varo.com POWLI421 Fig 1 Copyright 2014 VARO www.varo.com LED BATERKA 1,5 W POWLI421 POWLI421 SK 1 POPIS (OBR. A) 1. Otočná hlava 2. Hlavný vypínač
Ústřední komise Chemické olympiády. 56. ročník 2019/2020 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie A. Praktická část Zadání 40 bodů
Ústřední komise Chemické olympiády 56. ročník 2019/2020 ŠKOLNÍ KOLO Kategorie A Praktická část Zadání 40 bodů PRAKTICKÁ ČÁST 40 BODŮ Autor Doc. Ing. Petr Exnar, CSc. Technická univerzita v Liberci Recenze
Karta bezpečnostných údajov
Karta bezpečnostných údajov (podľa Prílohy II Nariadenia EP a Rady 1907/2006/EC) Dátum vypracovania: 1.10.2006 Dátum revízie: 20.11.2007,8.1.2008, 18.2.2008 1. IDENTIFIKÁCIA LÁTKY (PRÍPRAVKU) A SPOLOČNOSTI
2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí) vpíšte prvky podľa stúpajúceho protónového čísla v smere zľava doprava.
1. Na obrázku sú zašifrované značky piatich chemických prvkov. Dokážete ich nájsť? Uveďte ich slovenský názov, latinský názov, značku a protónové číslo. 2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí)
U Ústav procesní a zpracovatelské techniky FS ČVUT. Laboratorní úloha B/3. Stanovení koncentrace složky v roztoku pomocí indikátoru
Laboratorní úloha B/3 Stanovení koncentrace složky v roztoku pomocí indikátoru Úkol: A. Stanovte koncentraci H 2 SO 4 v dodaném vzorku roztoku pomocí indikátoru. ze e Pomocí indikátoru a barevného přechodu
NOVÁ KLASIFIKÁCIA NEBEZPEČNÝCH LÁTOK V PODNIKOCH, KTORÉ SPADAJÚ POD ZÁKON O PREVENCII ZÁVAŽNÝCH PRIEMYSELNÝCH HAVÁRIÍ
Environmentálny fond NOVÁ KLASIFIKÁCIA NEBEZPEČNÝCH LÁTOK V PODNIKOCH, KTORÉ SPADAJÚ POD ZÁKON O PREVENCII ZÁVAŽNÝCH PRIEMYSELNÝCH HAVÁRIÍ Metodická príručka určená pre špecialistov na prevenciu závažných
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA HEMIKEJ OLYMPIÁDY HEMIKÁ OLYMPIÁDA 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória B Krajské kolo TEORETIKÉ A PRAKTIKÉ ÚLOHY ÚLOHY ZO VŠEOBENEJ A ANORGANIKEJ HÉMIE hemická olympiáda kategória
Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.
FUNKCIA, DEFINIČNÝ OBOR, OBOR HODNÔT Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H. Množina D definičný obor Množina H obor hodnôt Funkciu môžeme
Laboratorní cvičení manuál pro vyučujícího. Barevné reakce fenolů, reakce glycerolu
Laboratorní cvičení manuál pro vyučujícího Barevné reakce fenolů, reakce glycerolu Před příchodem žáků do laboratoře je třeba připravit tyto chemikálie v odpovídající koncentraci: Roztok fenolu 1%, roztok
STOJAN NA UHLOVÚ BRÚSKU
STOJAN NA UHLOVÚ BRÚU 42.22-1003091 Vážený zákazník, ďakujeme Vám za zakúpenie výrobku značky PROTECO. Popis: 1) základňa 2) držiak pohyblivého ramena 3) podložka 4) skrutka M6 5) skrutka M8 6) pohyblivé
POSTUP GENEROVANIA ŽIADOSTI O KVALIFIKOVANÝ CERTIFIKÁT POMOCOU PROGRAMU COMFORTCHIP.
POSTUP GENEROVANIA ŽIADOSTI O KVALIFIKOVANÝ CERTIFIKÁT POMOCOU PROGRAMU COMFORTCHIP. V prípade, že sa rozhodnete použiť ako úložisko kvalifikovaného certifikátu čipovú kartu StarCos2.3, musíte si žiadosť
Praktická časť laboratórna úloha 02 Fyziológia bunky
Číslo súťažiaceho: Dátum: BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 44. ročník Kategória B Krajské kolo Praktická časť laboratórna úloha 02 Fyziológia bunky Milí súťažiaci, v tejto časti súťaže budete riešiť dve praktické
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 52. ročník, školský rok 2015/2016 Kategória C Domáce kolo PRAKTICKÉ ÚLOHY ÚLOHY PRAKTICKEJ ČASTI Chemická olympiáda kategória C 52. ročník školský
RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice
Redoxné reakcie RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice Redoxné reakcie Redoxné reakcie sú chemické reakcie, pri ktorých dochádza k zmene oxidačného čísla atómov alebo
Stanovení koncentrace složky v roztoku vodivostním měřením
Laboratorní úloha B/2 Stanovení koncentrace složky v roztoku vodivostním měřením Úkol: A. Stanovte vodivostním měřením koncentraci HCl v dodaném vzorku roztoku. Zjistěte vodivostním měřením body konduktometrické
Všeobecne záväzné nariadenie Mesta Trenčianske Teplice č. x/2016 o používaní pyrotechnických výrobkov na území mesta Trenčianske Teplice
Dôvodová správa S účinnosťou k 2.12.2015 došlo k zmene zákona č. 58/2014 Z. z. o výbušninách, výbušných predmetoch a munícii a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, ktorý
Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut
Ústřední komise Chemické olympiády 53. ročník 2016/2017 KRAJSKÉ KOLO kategorie C ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut Zadání praktické části krajského kola ChO kat. C 2016/2017
Nebezpečné látky a ich rozdelenie
ADR delenie tovarov Nebezpečné látky sú všetky látky alebo substancie, ktoré môžu nebezpečne pôsobiť alebo ohrozovať zdravie alebo život ľudí, ich majetok a v neposlednom rade životné prostredie. Nebezpečné
5. Vysušte a pozorujte mikroskopom preparáty oboch modelových B ako i preparát Vašej izolovanej B.
NÁZOV PRÁCE: CIEĽ PRÁCE: PRÁCA 3 NEGATÍVNE ZOBRAZENIE MIKROORGANIZMOV. FIXÁCIA A DIAGNOSTICKÉ FARBENIE BAKTÉRIÍ. A) Naučiť sa negatívne zobrazenie mikroorganizmov (MO). B) Naučiť sa prípravu fixovaného
Učebné osnovy CHÉMIA
Názov predmetu CHÉMIA Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Stupeň vzdelania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny 5. 9. 2017 UO vypracovala Učebné osnovy CHÉMIA Ing. Jarmila Bohovicová Časová dotácia Ročník piaty
2.4 Hustota kvapalín PL KEGA 130UK/2013
Úloha (Lapitková et al., 2010, s. 85) Úloha: Urč hustoty kvapalín v poradí voda, med, olej. Pomôcky: voda, med, jedlý olej, digitálne váhy (s presnosťou na 0,1 g), kadička so stupnicou v mililitroch (odmerný
Užívateľská príručka k funkcii Zastavenie a pretočenie obrazu
Užívateľská príručka k funkcii Zastavenie a pretočenie obrazu obsah Funkcia Zastavenie a pretočenie obrazu Skôr než začnete Ako používať funkciu Zastavenie a pretočenie obrazu 1. Zastavenie a spustenie
Sešit pro laboratorní práci z chemie
Sešit pro laboratorní práci z chemie téma: Standardizace. Alkalimetrie. autor: ing. Alena Dvořáková vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační
Pivo. Návod na použitie PIVA. PaedDr. Vlado Zlatoš
Pivo Návod na použitie PIVA. PaedDr. Vlado Zlatoš Čo je to pivo? základné suroviny: slad, chmeľ, voda fázy výroby: výroba mladiny, kvasenie, dokvasovanie, pasterizácia a stáčanie piva Existuje asi 24 druhov
Praktické cvičenie č. 2 z predmetu Analýza liečiv
Praktické cvičenie č. 2 z predmetu Analýza liečiv A. Teoretická príprava na praktické cvičenie vysvetlenie princípu chemických reakcii skúšok totožnosti skupín uvedených v pracovných postupoch. Zdroj teoretickej
Prehľad nového TwinSpace
Prehľad nového TwinSpace (Uvedený do činnosti v septembri 2014) Tento návod bol pripravený pre učiteľov-administrátorov. Nachádza sa v ňom všetko, čo potrebujete vedieť, aby ste mohli začať pracovať s
#HAPPYWRITING DEKORAČNÝ POPISOVAČ NA VODNEJ BÁZE
Photo : S. Rambaud #HAPPYWRITING DEKORAČNÝ POPISOVAČ NA VODNEJ BÁZE NA TAKMER VŠETKY POVRCHY VYSOKO ODOLNÉ A SÝTE FARBY RÝCHLOSCHNÚCI SKVELÝ PRE KREATÍVNE AKTIVITY ŽIARIVÉ ODTIENE, KTORÉ JE MOŽNÉ MIEŠAŤ
Expozičný scenár. Príloha KBU
Expozičný scenár Príloha KBU Nariadenie EP a Rady 1907/2006 REACH Článok 31ods.9 Akékoľvek aktualizácie (KBU) po registrácii musia obsahovať registračné číslo. Článok 31ods.7 Každý účastník dodávateľského
Gril na prasiatko s elektromotorom
Gril na prasiatko s elektromotorom 10026798 Vážený zákazník, gratulujeme Vám k zakúpeniu produktu. Prosím, dôkladne si prečítajte manuál a dbajte na nasledovné pokyny, aby sa zabránilo škodám na zariadení.
ÚRAD VEREJNÉHO ZDRAVOTNÍCTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY
ÚRAD VEREJNÉHO ZDRAVOTNÍCTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Trnavská cesta 52 P.O.BOX 45 826 45 Bratislava TASR, SITA Bratislava, 5. 5. 2011 Úrad verejného zdravotníctva Slovenskej republiky upozorňuje na výskyt
Název: Titrace Savo. Autor: RNDr. Markéta Bludská. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy
Název: Titrace Savo Autor: RNDr. Markéta Bludská Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: chemie a její aplikace, matematika Ročník: 3., ChS (1. ročník
KVALITATIVNÍ ELEMENTÁRNÍ ANALÝZA ORGANICKÝCH LÁTEK
LABORATORNÍ PRÁCE Č. 24 KVALITATIVNÍ ELEMENTÁRNÍ ANALÝZA ORGANICKÝCH LÁTEK PRINCIP Organická kvalitativní elementární analýza zkoumá chemické složení organických látek, zabývá se identifikací jednotlivých
Ultrazvukový. čistič PRO'SKIT SS - 803 F
Ultrazvukový čistič PRO'SKIT SS - 803 F Ultrazvukový čistič Děkujeme, že jste zakoupili tento ultrazvukový čistič. Dříve, než začnete s přístrojem pracovat, prostudujte pečivě návod k použití. Návod uložte
AKADEMICKÝ INFORMAČNÝ SYSTÉM
AKADEMICKÝ INFORMAČNÝ SYSTÉM POMÔCKA PRE ŠTUDENTOV: ZÁPIS PREDMETOV (pridanie predmetov do zápisného listu) 1) Spustite si internetový prehliadač a do riadku pre webovú adresu napíšte http://moja.uniba.sk
KARBOXYLOVÉ KYSELINY
LABORATORNÍ PRÁCE Č. 28 KARBOXYLOVÉ KYSELINY PRINCIP Karboxylové kyseliny jsou látky, které ve své molekule obsahují jednu nebo více karboxylových skupin. Odvozují se od nich dva typy derivátů, substituční
Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde
Textový editor WORD Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde WordArt WordArt je objekt, pomocou ktorého vieme vytvoriť text s rôznymi efektami. Začneme na karte Vložiť, kde použijeme ikonu WordArt.
Bezdrôtová nabíjačka K7
Bezdrôtová nabíjačka K7 kompatibilné UŽÍVATEĽSKÝ MANUÁL 1 Úvod Ďakujeme Vám za zakúpenie nášho produktu. Pred prvým použitím si pre Vašu pozornosť, prosím pozorne prečítajte tento manuál. Prosíme Vás o
5 MOTORS MASSAGE CUSHION WITH HEAT 5-MOTOROVÁ MASÁŽNA PODLOŽKA S VYHRIEVANÍM
IN 257462 M 5 MOTORS MASSAGE CUSHION WITH HEAT 5-MOTOROVÁ MASÁŽNA PODLOŽKA S VYHRIEVANÍM Návod na použitie PRED POUŽITÍM MODELU E-1360 SI DÔKLADNE PREČÍTAJTE VŠETKY POKYNY DIAĽKOVÝ OVLÁDAČ Použitie diaľkového
Biologická olympiáda Ročník: 52 Školský rok: 2017/2018 Kolo: Celoštátne Kategória: B Teoreticko praktická časť
Biologická olympiáda Ročník: 52 Školský rok: 2017/2018 Kolo: Celoštátne Kategória: B Teoreticko praktická časť Praktická úloha č.2. Téma: Mikrobiológia - Fyziologické procesy v jednobunkovej riase Úvod
Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.
Úloha 1 (Lapitková, 2012, s. 18) Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom. Pomôcky: trojboký hranol z priehľadného skla, biely povrch (hárok papiera) Postup: a) Nasmeruj
Dovednosti/Schopnosti. - orientuje se v ČL, který vychází z Evropského lékopisu;
Jednotka učení 4a: Stanovení obsahu Ibuprofenu 1. diferencování pracovního úkolu Handlungswissen Charakteristika pracovní činnosti Pracovní postup 2. HINTERFRAGEN 3. PŘIŘAZENÍ... Sachwissen Charakteristika
Čo určuje a akou veličinou sa vyjadruje sila kyselín a zásad? Uveďte vzťah medzi celkovou koncentráciou a koncentráciou rovnovážnych foriem slabej
Čo určuje a akou veličinou sa vyjadruje sila kyselín a zásad? Uveďte vzťah medzi celkovou koncentráciou a koncentráciou rovnovážnych foriem slabej kyseliny v roztoku! Uveďte etapy všeobecného postupu výpočtu
TomTom Referenčná príručka
TomTom Referenčná príručka Obsah Rizikové zóny 3 Rizikové zóny vo Francúzsku... 3 Upozornenia na rizikové zóny... 3 Zmena spôsobu upozornenia... 4 tlačidlo Ohlásiť... 4 Nahlásenie novej rizikovej zóny
CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK
CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK Význam stechiometrických koeficientů 2 H 2 (g) + O 2 (g) 2 H 2 O(l) Počet reagujících částic 2 molekuly vodíku reagují s 1 molekulou kyslíku za vzniku
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 14 SRÁŽECÍ REAKCE
LABORATORNÍ PRÁCE Č. 14 SRÁŽECÍ REAKCE PRINCIP Srážecí reakce je reakce, při níž se alespoň jeden z produktů vylučuje z reakční směsi ve formě tuhé fáze (sraženiny). A + (aq) + B - (aq) AB (s) (Reakce
Hromadná korešpondencia v programe Word Lektor: Ing. Jaroslav Mišovych
Hromadná korešpondencia v programe Word 2010 Lektor: Ing. Jaroslav Mišovych Obsah Čo je hromadná korešpondencia Spustenie hromadnej korešpondencie Nastavenie menoviek Pripojenie menoviek k zoznamu adries