4. A. Hasičský Záchranný Sbor v Modřanech

HTML
DOWNLOAD

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "4. A. Hasičský Záchranný Sbor v Modřanech"

Blažena Holubová
před 6 lety
Počet zobrazení:

Pak nás předala svým kolegům, kteří nám ukázali hasičskou techniku, výstroj i výzbroj, děti si mohly sednout za

Dále jsme viděli hasiče v plné výstroji a děti si zkusily, jaké je to dýchat kyslík při záchraně.

Po svačině jsme se přesunuli do výukové učebny, kde nás por.

domě hoří a jak, kromě zavolání pomoci, upozornit hasiče, kde jsme.

se tato návštěva neuskutečnila. Děkuji P. S. Víte, jak dlouho trvá, než se vyprázdní šestikilový hasicí přístroj?

1 Pak nás předala svým kolegům, kteří nám ukázali hasičskou techniku, výstroj i výzbroj, děti si mohly sednout za volant hasičského auta, sednout si do kabiny a také vyzkoušet hasičskou přilbu. Dále jsme viděli hasiče v plné výstroji a děti si zkusily, jaké je to dýchat kyslík při záchraně. Viděli jsme i výstroj potápěčů a dekompresní kabinu a dozvěděli jsme se, k čemu slouží. Po svačině jsme se přesunuli do výukové učebny, kde nás por. Palzerová seznámila s riziky vzniku požáru, s možnostmi, jak uhasit malý požár, co udělat, když zjistíme, že již v domě hoří a jak, kromě zavolání pomoci, upozornit hasiče, kde jsme. Za zorganizování této velmi poučné a zajímavé exkurze bych chtěla poděkovat panu Jiřímu Polomisovi, bez kterého by se tato návštěva neuskutečnila. Děkuji P. S. Víte, jak dlouho trvá, než se vyprázdní šestikilový hasicí přístroj? 4. A Hasičský Záchranný Sbor v Modřanech Ve čtvrtek 3. března 2016 jsme navštívili hasičskou stanici v Modřanech. Tam nás Přivítala por. PaedDr. Luďka Palzerová, která nám ukázala koutek pro děti s ohněm a vyzkoušeli jsme si, jak to vypadá, když hoří a pode dveřmi prochází kouř. Andrea Klemencová

První pomoc bez obav v Uhříněvsi Soutěžní program pro děti byl

zachraňovaly zraněného, učily se komunikovat se záchrannou službou a

2 První pomoc bez obav v Uhříněvsi Soutěžní program pro děti byl uspořádán ve spolupráci DDM Prahy 10 Dům UM s Ústavem metodiky první pomoci, z.ú. V divadle U22 v Uhříněvsi jsme se setkali se ZŠ Břečťanova a ZŠ bratří Jandusů. Děti si v týmech vyzkoušely a zažily na vlastní kůži, jaké to je zachraňovat lidský život. Měly za úkol vybrat důležité součásti lékárničky první pomoci, zachraňovaly zraněného, učily se komunikovat se záchrannou službou a řešily, jak budou postupovat v případech ohrožení života. Jejich počínání sledoval a hodnotil profesionální záchranář. Nejlepší tým vyhrál pro svou třídu lékárničku první pomoci. Jsme pyšní, že jsme to byli právě my. 4. A Andrea Klemencová

Matematický Klokan 2016 Kategorie Jméno Třída Body

A 67 Karolína Leiblová 3. C 65 Jan Gust 3.

A 115 Adéla Pokorná 5. B 105 Tomáš Protiva 4.

3 Matematický Klokan 2016 Kategorie Jméno Třída Body Cvrček Hakim Nemer 3. B 71 Lucie Hosnédlová 3. A 67 Karolína Leiblová 3. C 65 Jan Gust 3. B 65 Jan Zahradník 3. B 65 Klokánek Alexandr Vondra 5. A 115 Adéla Pokorná 5. B 105 Tomáš Protiva 4. A 99 Ondřej Pechanec 4. B 99 Benjamín Martin Dvořák 7. B 82 Jan Bartoš 6. A 78 Lukáš Trapl 7. A 78 Kadet Dora Vargová 8. A 79 Jana Dvořáčková 8. B 64 Natálie Richterová 8. B 63 Dana Švideková

4 Pohádky o zvířátkách Děti byly rozděleny do čtyř skupin. Každá skupina měla připravenou dramatizaci jiné pohádky o zvířátkách. Největšími pomocníky dětí byly donesené plyšové hračky. Za odměnu jsme se všichni podívali na velikonoční trhy. 3. C Gabriela Laitnerová

5 3. třídy Pytlík Pepík Co patří do barevných popelnic a co se děje s odpadky? Naučili jsme se třídit odpad, dozvěděli jsme se, co se z něho vyrábí. Objevili jsme, čím jsou užitečné žížaly, a zahráli jsme si několik her. Nakonec jsme si z papírové roličky vyrobili dalekohled. Dagmar Rizikyová, Jitka Šídová, Božena Makúchová

6 Batikování Ve středu jsme si do školy přinesli bílá trička a s pomocí provázků jsme je připravili na modrou nebo žlutou lázeň, jak si kdo přál. Kouzlo jsme dokončili následující týden, kdy jsme již nabatikovaná trička dozdobili fixami na textil. Originální modely si určitě užijeme o prázdninách třeba na letních táborech nebo výletech do přírody! 4. C Kateřina Bradová

7 4. C ZOO Dne 16. března 2016 jsme se vypravili do pražské ZOO obhlédnout žirafy, slony, surikaty i opice. A samozřejmě vykoupit stánek se suvenýry. Počasí nám krásně vyšlo a naštěstí nemáme ve třídě žádného Pelnáře, který by se rozhodl krmit hrocha, takže jsme si exkurzi užili beze zbytku. Kateřina Bradová

dramatický počin, do kterého jsme se pustili ve středu 30.

Půjčili jsme si básničku Jana Vodňanského Tužka ušatá, která

Nejprve jsme si rozdělili verše a poté každý svůj verš vepsal

ho s bublinou u úst a patřičným výrazem vyfotografovala.

8 Tužka ušatá Skupinová 4. C obrazová recitace básně, tak by se dal nazvat výtvarně dramatický počin, do kterého jsme se pustili ve středu 30. Března Půjčili jsme si básničku Jana Vodňanského Tužka ušatá, která nás zaujala hlavně svým vtipem. Nejprve jsme si rozdělili verše a poté každý svůj verš vepsal do komiksové bubliny, kterou si potom vystřihl a paní učitelka ho s bublinou u úst a patřičným výrazem vyfotografovala. Pak už jen stačilo fotky seřadit ve správném pořadí a tím sestavit báseň v našem podání. Obrazovou recitaci 4. C nyní mohou obdivovat spolužáci i učitelé na nástěnce u sborovny. Kateřina Bradová

9 VELIKONOČNÍ BŘEZEN VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ V průběhu měsíce března se ve všech odděleních školní družiny konalo velikonoční tvoření. Některá oddělení sela i osení. Povídali jsme si o zvycích a tradicích Velikonoc. Také nezapomínáme na náš projekt Čteme dětem. Povídáme si o knihách a čteme si z nich. Pravidelně se konají zpívánky při kytarách a také rádi hrajeme divadlo. Za pěkného počasí hojně využíváme školní hřiště a tělocvičny k pohybovým aktivitám. V závěru měsíce jsme si pak vyzdobili oddělení družiny jarními motivy. Školní družina

Podobné dokumenty

časopis vydávají žáci a pedagogický sbor ZŠ a MŠ Těškovice

ze školy i mateřinky časopis vydávají žáci a pedagogický sbor ZŠ a MŠ Těškovice 13. ČÍSLO duben 2018 Ve čtvrtek 15. března se v naší škole uskutečnila soutěž o nejkrásnější písemný projev. Žáci byli rozděleni