PD 02/01. Volba povolání/ Terénní geografická výuka, praxe a aplikace

Transkript

1 Pracovní list k projektovému dni - Střední zemědělská škola v Brandýse nad Labem + příloha (fotodokumentace) PD 02/01 Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Člověk a svět práce/ Člověk a příroda Pracovní činnosti/ Zeměpis Volba povolání/ Terénní geografická výuka, praxe a aplikace ročník systém středního školství, studijní obory pracovní list informace o možnostech studia a uplatnění studentů SŠ

2 Systém středního školství v ČR 1. Vysvětlete tyto zkratky: SOU.. SOŠ. VOŠ... VŠ Na kterou z těchto škol nemůžete jít studovat z 9. ročníku ZŠ? (zakroužkuj) SOU, VOŠ, SOŠ, VŠ, Gymnázium, Konzervatoř 3. Doplňte tabulku: SOŠ 4 roky VOŠ 5 nebo 6 let výuční list absolutorium 4. Kolik přihlášek si můžete podat ke studiu na SŠ? 5. Uveďte název střední školy v místě vašeho bydliště nebo v jeho okolí

3 6. Vyhledejte informace o SŠ zemědělské v Brandýse nad Labem. Využijte nebo informační letáčky. 7. Kde se SŠ nachází? Zjistěte adresu? 8. Jaká je dopravní dostupnost do této SŠ z Lysé nad Labem?

4 9. Vyznačte v mapě trasu do školy (železniční a silniční doprava). 10. Porovnejte vzdálenost, časovou dotaci a ekonomickou výhodnost cesty do školy. 11. Zdůvodněte optimální variantu

5 12. Jaká jsou kritéria pro přijetí na Střední zemědělskou školu v Brandýse nad Labem? Kolik studentů bude přijímáno pro školní rok 2013/2014? 13. Seznamte se podrobněji s informacemi o nabízených studijních oborech: M/01 EKOLOGIE A ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Čtyřleté denní studium ukončené maturitou. V učebním plánu jsou pro tento obor předměty: Společensko-vědní (český jazyk, cizí jazyk německý nebo anglický, občanská nauka, dějepis) Matematicko-přírodovědné (matematika, fyzika, chemie) Odborné (biologie, botanika, zoologie, ekologie, ochrana prostředí, geografie, hydrologie, průmyslová výroba, právní příprava, výpočetní technika, ekonomika, odpady, lesnictví, geologie, meteorologie a monitoring, praxe a jiné) Uplatnění: Získanou kvalifikaci může absolvent uplatnit ve státní správě nebo ve sféře výroby a služeb. Oblast státní správy zahrnuje krajinné oblasti, přírodní rezervace, referáty životního prostředí obcí a měst, inspekční činnost v oblasti ochrany vody, ovzduší a nakládání s odpady. Sféra výroby a služeb zahrnuje ekologické útvary průmyslových podniků, podniky odpadového hospodářství a rekultivace.

6 41-41-M/01 AGROPODNIKÁNÍ Čtyřleté denní studium ukončené maturitou. Studium zahrnuje jak odborné předměty z oboru chovatelství a pěstitelství a ekologie, tak i ekonomické předměty. Studenti získají poznatky z mnoha oblastí: chemie biologie a ekologie pěstování a ochrana rostlin zpracování zemědělských výrobků chov zvířat veterinářství myslivost s možností získání loveckého lístku mechanizace zemědělství stroje a zařízení řidičský průkaz na traktor a osobní automobil ekonomika a podnikání technika administrativy účetnictví výpočetní technika jeden světový jazyk angličtina nebo němčina odborná praxe: 1. na školním statku 2. u soukromých zemědělců (hřebčín, drůbežárna, mlékárna, zelinářství,...) 3. případně i na domácím hospodářství 4. na pracovištích lesního závodu 5. v CHKO 6. na úseku referátu životního prostředí

7 Uplatnění: Po maturitní zkoušce naši absolventi studují na vysokých školách, uplatňují se jako soukromí podnikatelé nejen v zemědělství, pracují u domácích a zahraničních firem různého zaměření, v pojišťovnictví, bankovnictví, službách aj. 14. Co znamenají čísla před názvem oboru? K čemu jsou důležitá?. 15. Měli byste zájem o studium některého z uvedených oborů? Zdůvodněte proč ANO či NE. 16. Vysvětlete zkratku DOD?

8 Příloha - fotodokumentace:

9

10 Použité zdroje: olor=no školní fotodokumentace