Výroční zpráva o činnosti školy. 1.ScioŠkola Praha - základní škola s.r.o. Obsah

Transkript

1 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 17/18 1.ScioŠkola Praha - základní škola s.r.o. Obsah Část I. 1 Základní údaje o škole a zřizovateli 1 Stručná charakteristika školy, přehled oborů vzdělávání 2 Část II. 2 Popis personálního zabezpečení školy 2 Přehled počtu pedagogických pracovníků k Část III. 3 Informace o zápisu k povinné školní docházce, počty dětí 3 Počet dětí v jednotlivých ročnících k Počet absolventů ZŠ: 3 Část IV. 3 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 3 Prospěch 4 Certifikované testování - ověřování výsledků vzdělávání 4 Část V. 5 Prevence sociálně patologických jevů a DVPP 5 Část VI. 7 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí, 7 Část VII. 7 Projekty a spolupráce, prezentace školy na veřejnosti 7 Část IIX. 7 Údaje o hospodaření školy 7 Přílohy 8

2 Část I. 1. Základní údaje o škole a zřizovateli Název školy: 1. ScioŠkola Praha - základní škola, s.r.o. Sídlo: Pobřežní 658/34, Karlín, 186 Praha 8 Místa poskytovaného vzdělávání: náměstí Pošepného 22, Praha 11, 148 Svatoslavova 333/4, Praha 4- Nusle, Ředitel školy : Jiří Hokeš, jiri.hokes@scioskola.cz. tel: Zástupkyně ředitele: Jana Wills, jana.wills@scioskola.cz Kontakt: praha11@scioskola.cz, Web: IČ: RED-IZO: Statutární zástupce: Jiří Hokeš (jednatel), jiri.hokes@scioskola.cz. tel: Zřizovatel: s.r.o. IČO: DIČ: CZ Školská rada: Zřizovatel - Jan Krtička Pracovníci školy - Jana Wills Rodiče školy - Markéta Fléglová 2. Stručná charakteristika školy, přehled oborů vzdělávání ScioŠkola je škola, která se zaměřuje zejména na děti. Usilujeme o vytvoření takového prostředí, ve kterém děti poznají sebe sama, dokáží zvládat změnu, budou se chtít a umět samy učit, nebudou se bát dělat chyby, dokáží řešit problémy a budou schopné sebevědomě komunikovat. Vzdělávání proto realizujeme z velké části v nadpředmětových celcích s možností volby vzdělávacího obsahu a možností diferenciace cílů. Přehled oborů vzdělání, které škola zajišťuje: 79-1-C Základní škola, denní forma vzdělávání Část II. Popis personálního zabezpečení školy Snažíme se dlouhodobě budovat stabilní tým odborníků na vzdělávání dětí, kterým říkáme průvodci. Průvodci proto, protože pomáhají dětem se orientovat v neustále se měnícím světě a protože provázejí děti na cestě za poznáním. Pomáhají odhalovat silné stránky a jedinečnou vzdělávací cestu každého dítěte. Usnadňují dětem určit si co, kdy a jak se učit. Sbor v našem pojetí není jen prostý součet jednotlivců, ale vnitřně provázaný živoucí organismus, kde každý jednotlivec přispívá k fungování celku. Organismus, který neustále reflektuje skutečnost, vyvíjí se a zdokonaluje. Průvodci proto společně připravují výukový obsah a společně jím provázejí děti a poskytují jim zpětnou vazbu.

3 Přehled počtu pedagogických pracovníků k ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem další pedagogičtí pracovníci (učitelé/asistenti pedagoga) pedagogičtí pracovníci celkem počet nekvalifikovaných ped. pracovníků Kromě pedagogických pracovníků vzdělávací proces dále podporují odborní konzultanti (interní nebo externí), jejichž znalosti a zkušenosti přispívají k plánování výuky a jejímu interdisciplinárnímu pojetí. Část III. Informace o zápisu k povinné školní docházce, počty dětí Zápis k povinné školní docházce Při zápisech k povinné školní docházce počet přihlášek cca 3x převyšoval vyhlášený počet volných míst v 1. ročníku. Z došlých přihlášek jsme tedy museli losovat a prvních 15 vylosovaných se dostavilo k zápisu. Zápisy se skládají z části formální a motivační. Část formální je dána platnou legislativou a doporučením veřejného ochránce práv. Motivační část umožňuje dítěti bližší seznámení s tím, co ho v naší škole čeká. Počet přihlášek k zápisu k povinné školní docházce Počet přijatých Počet odkladů 26 4 Počet dětí v jednotlivých ročnících k Ročník Počet dětí podle 38 školského zákona podle 41 školského zákona 8 CELKEM Jedná se o asistenta pedagoga, který nesplňuje kvalifikační požadavky na asistenta pedagoga dle zákona o ped. pracovnících. Jedná se o absolventa bakalářského programu v oboru sociální práce s vykonanou státní závěrečnou zkouškou z pedagogiky a speciální pedagogiky. Do výběrového řízení se nepřihlásil žádný uchazeč, který by zcela vyhověl kvalifikačním kritériím.

4 Přestupy dětí v období září-srpen Ve školním roce jsme v porovnání s minulými roky zaznamenali vyšší počet přestupů na jinou školu. K přestoupilo na jinou školu celkem 25 dětí. Na odliv dětí mělo vliv zvýšení školného, které nemalá část rodičů považovala za necitlivé. přestoupili z jiné školy přestoupili na jinou školu Počet absolventů ZŠ: Škola za rok 17/18 nemá žádné absolventy. Část IV. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Těžiště hodnocení vnímáme ve smysluplné a včasné zpětné vazbě. Jejím cílem je umožnit dětem i rodičům, aby se odpovědně účastnili jak reflexe, tak i plánování dalšího studijního postupu. Hodnocení v naší škole není zaměřeno na srovnávání dětí mezi sebou. Hodnocení nesmí být používáno jako trest, ale naopak, jako nástroj posilující vnitřní motivaci dítěte. Proto se snažíme děti postupně učit se adekvátnímu sebehodnocení i pracovat se zpětnou vazbou. Chceme, aby děti postupně přebíraly odpovědnost za vlastní učení, uměly si vědomě a efektivně vybírat učební strategie a techniky a postupovaly v souladu se svými možnostmi, zájmy a silnými stránkami. Proto se s rodiči a dětmi scházíme v pravidelných cyklech (na základě individuální dohody mezi průvodci, dítětem a rodičem) k tripartitním rozhovorům, které shrnují výsledky předchozího období (zpravidla dvouměsíčního) a kde si průvodce, dítě a rodič nastavují cíle a metody pro další období. V naší škole se snažíme ke každému dítěti přistupovat individuálně a vytvářet pro každé dítě individualizovaný plán, nad kterým přebírá postupně (dle svých možností a vyspělosti) kontrolu dítě a vědomě tak utváří postup svého vzdělávání. Ve škole se snažíme aktivně pracovat s chybou. Chybu vnímáme jako důležitý prvek učení, který pomáhá dětem hledat a nacházet cesty k správným či žádoucím řešením problémů. Prospěch Celkový počet žáků s uzavřenou klasifikací k. 6. prospělo s vyznamenáním neprospělo opakovalo ročník průměrný počet zameškaných hodin na žáka z toho neomluvených , 35

5 Srovnávací testy Bez ohledu na inovativní metody vzdělávání, o které naše škola usiluje nás zajímají, jak si naši žáci stojí v porovnání s většinovou žákovskou populací v ČR. Pro tento účel využíváme standardizované testy společnosti Scio. Srovnávací testování provádíme zpravidle na druhém stupni, v některých případech i na konci prvního stupně (v pá tém ročníku). Výsledky srovnávacích testů jsou uvedeny v Příloze 1 této výroční zprávy. Část V. Prevence sociálně patologických jevů a DVPP Hlavním nástrojem prevence sociálně-patologických jevů je pravidelné setkávání všech pracovníků školy a a práce interního týmu poradenských pracovníků, která doporučuje nebo realizuje preventivní kroky (přednášky, semináře, sociometrické šetření); mapuje rizikové situace ve škole a doporučuje preventivní nebo následné kroky: individuální rozhovory s dětmi, tripartitní setkání s dětmi a rodiči, dočasné omezení práv dítěte ve škole, in-school suspension, dramaterapeutickou intervenci nebo intervenci odborníka. V průběhu celého školního roku škola spolupracovala s Vítkem Hrbáčkem lektorem programů prevence sociálně-patologických jevů, drama-terapeutem Petrem Bestou a Mgr. Michaelou Veselou v oblasti prevence šikany a řešení krizových situací. Tématické bloky zaměřené na prevenci rizikového chování jsou buď součástí některých nadpředmětových výukových celků nebo jsou organizovány jako oddělené mimořádné aktivity. Výběr z realizovaných programů specifické prevence Název programu Council ve školním prostředí Dramaterapie Šikana a kyberšikana Buď safe on-line Sexuální výchova Charakteristika programu výchova k toleranci, spolupráci a přátelským vazbám práce s pojmem respekt vztahy ve skupině - práce s pojmem přátelství terapeutická práce s dětmi s problémovým chováním podporující jejich začlenění do učebního procesu výchova k toleranci, spolupráci a přátelským vazbám podpora multikulturního prostředí ve škole respektování demokratických principů práce se skupinou, téma bezpečí, kdy se necítíme v bezpečí, modelace nepříjemných situací a návrhy řešení bezpečný internet druhy internetových hrozeb zabezpečení osobních dat rizikové chování v sexuální oblasti, vedení k sebeúctě a zdravému sebevědomí, prevence pohlavně přenosných chorob, prevence v oblasti pohlavního zneužívání

6 Další vzdělávání pedagogických pracovníků Škola má program podpory dalšího vzdělávání ped. pracovníků, který umožňuje průvodcům profesní i osobnostní rozvoj. Výběr z realizovaných vzdělávacích akcí s dopadem na celou školu: Název Stručná charakteristika Realizátor/lektor Mindfulness Metoda podporující soustředění a koncentraci u pedagogů i dětí pomocí krátkých meditačních technik Kevin Hawkins Název Stručná charakteristika Realizátor/lektor Šikana cílem je osvojení si praktických dovedností nutných k předcházení a řešení školního šikanování Společně k bezpečí: Mgr. Michaela Veselá Název Dramaterapie Stručná charakteristika Pětiletý dramateraupetický výcvik v přístupu developmental transformation (vývojové proměny) doplněný základy arteterapeutické práce Realizátor/lektor Viktor Dočkal, Beate Albrich, David Jonson Název Stručná charakteristika Realizátor/lektor Poradní kruhy ve školním prostředí Práce se skupinou, řešení konfliktů s využitím poradního kruhu Joe Provisor Část VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí, Poslední inspekční činnost ČŠI byla realizována ve školním roce 15/16. Zpráva a protokol o kontrole jsou dostupné na webových stránkách školy. Část VII. Projekty a spolupráce, prezentace školy na veřejnosti Spolupráce s jinými školami V roce 17/18 zřizovatel 1. ScioŠkoly Praha otevřel další školy v České republice a podporuje úzkou spolupráci mezi ScioŠkolami. V pravidelných intervalech se konala setkání pracovních týmů jednotlivých škol, setkání jejich vedení a návštěvy dětí napříč školami. ScioŠkola dále spolupracuje s networkem Trvalá obnova školy. Průvodci dále navštěvují inspirativní školy v České republice i v zahraničí. V roce 17/18 jsme navázali spolupráci s izraelskou svobodnou školou Merhav Democratic School, ze které k nám na 3

7 týdenní stáž přijel učitel Amit Lavi. Během těchto 3 týdnů poskytoval zpětnou vazbu průvodcům a vedení školy. Prezentace školy na veřejnosti Prezentace školy na veřejnosti probíhá zejména těmito způsoby: dny otevřených dveří pro zájemce o vzdělávání pořádání panelové diskuze s odborníky ze vzdělávání účast dětí a průvodců na konferencích (Perpetuum) V červnu 18 škola uspořádala sportovně-kulturní festival na Pošepného náměstí, které jsme tím po několika dlouhých letech, přes těžko pochopitelný nezájem až mírný odpor místní městské části, probudili k životu. Část IIX. Údaje o hospodaření školy jsou uvedeny v Příloze 2. Údaje o hospodaření školy Výroční zprávu projednala a sc hválila pedagogická rada dne.. 18 a školská rada dne Zápis z jednání školské rady tvoří Přílohu 3 k t éto výroční zprávě. V Praze dne: Jiří Hokeš ředitel Přílohy 1. Příloha 1 - Údaje o výsledcích testování 2. Příloha 2 - Údaje o hospodaření školy 3. Příloha 3 - Schválení výroční zprávy školskou radou

8 CEKPV Příloha 1 - Výsledky srovnávacích testů NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 17/18 průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách 5. ročníky 5. V průměrný percentil všichni testovaní OSP MA Graf znázorňuje průměrné celkové percentily všech tříd 5. ročníku vaší školy. Zároveň je zde pro porovnání vyznačen průměrný percentil všech žáků 5. ročníku ZŠ. počet respondentů: OSP 15 MA 14 STRANA: 1

9 výsledek testu - průměrný percentil výsledek testu - průměrný percentil CEKPV NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 17/18 5. ročník Následující grafy vystihují postavení vaší školy v rámci daného testu ve srovnání s ostatními školami, které se zúčastnily testování. Pořadí je dáno průměrným celkovým percentilem škol. V druhém grafu jsou vynechány školy s méně než žáky. relativní postavení školy v testu OSP souhrnné výsledky za školu základní školy školy s méně než žáky jednotlivé školy relativní postavení školy v testu OSP souhrnné výsledky za školu základní školy jednotlivé školy STRANA: 2

10 výsledek testu - průměrný percentil výsledek testu - průměrný percentil CEKPV NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 17/18 5. ročník Následující grafy vystihují postavení vaší školy v rámci daného testu ve srovnání s ostatními školami, které se zúčastnily testování. Pořadí je dáno průměrným celkovým percentilem škol. V druhém grafu jsou vynechány školy s méně než žáky. relativní postavení školy v testu z matematiky souhrnné výsledky za školu základní školy školy s méně než žáky jednotlivé školy relativní postavení školy v testu z matematiky souhrnné výsledky za školu základní školy jednotlivé školy STRANA: 3

11 průměrný percentil CEKPV NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 17/18 průměrný celkový percentil po jednotlivých třídách 7. ročníky 7. VII ZŠ GYM OSP ČJ MA Graf znázorňuje průměrné celkové percentily všech tříd 7. ročníku vaší školy. Zároveň je zde pro porovnání vyznačen průměrný percentil všech žáků 7. ročníku ZŠ a odpovídajícího ročníku víceletých gymnázií. počet respondentů: OSP 18 ČJ 18 MA 17 STRANA: 1

12 výsledek testu - průměrný percentil výsledek testu - průměrný percentil CEKPV NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 17/18 7. ročník Následující grafy vystihují postavení vaší školy v rámci daného testu ve srovnání s ostatními školami, které se zúčastnily testování. Pořadí je dáno průměrným celkovým percentilem škol. relativní postavení školy v testu OSP souhrnné výsledky za školu základní školy gymnázia školy s méně než žáky jednotlivé školy relativní postavení školy v testu OSP souhrnné výsledky za školu základní školy gymnázia jednotlivé školy STRANA: 2

13 výsledek testu - průměrný percentil výsledek testu - průměrný percentil CEKPV NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 17/18 7. ročník Následující grafy vystihují postavení vaší školy v rámci daného testu ve srovnání s ostatními školami, které se zúčastnily testování. Pořadí je dáno průměrným celkovým percentilem škol. relativní postavení školy v testu z českého jazyka souhrnné výsledky za školu základní školy gymnázia školy s méně než žáky jednotlivé školy relativní postavení školy v testu z českého jazyka souhrnné výsledky za školu základní školy gymnázia jednotlivé školy STRANA: 3

14 výsledek testu - průměrný percentil výsledek testu - průměrný percentil CEKPV NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 17/18 7. ročník Následující grafy vystihují postavení vaší školy v rámci daného testu ve srovnání s ostatními školami, které se zúčastnily testování. Pořadí je dáno průměrným celkovým percentilem škol. relativní postavení školy v testu z matematiky souhrnné výsledky za školu základní školy gymnázia školy s méně než žáky jednotlivé školy relativní postavení školy v testu z matematiky souhrnné výsledky za školu základní školy gymnázia jednotlivé školy STRANA: 4

15 Rozvaha podle Přílohy č. 1 vyhlášky č. /2 Sb. Příloha č. 2 - Údaje o hospodaření ROZVAHA v plném rozsahu Obchodní firma nebo jiný název účetní jednotky 1. ScioŠkola Praha - základní škola s.r.o. Účetní jednotka doručí účetní závěrku současně s doručením daňového přiznání za daň z příjmů 1 x příslušnému finančnímu úřadu Rok Měsíc IČ 17 ke dni ( v celých tisících Kč ) Sídlo nebo bydliště účetní jednotky a místo podnikání liší-li se od bydliště Pobřežní 34 Praha čís. Označení Běžné účetní období Minulé úč. období AKTIVA řád. Brutto Korekce Netto Netto a b c AKTIVA CELKEM Součet A. až D A. Pohledávky za upsaný základní kapitál 2 B. Dlouhodobý majetek Součet B.I. až B.III B.I. Dlouhodobý nehmotný majetek Součet I.1. až I.5. 4 B.I.1. Nehmotné výsledky výzkumu a vývoje 5 B.I.2. Ocenitelná práva 6 B.I.2.1. Software 7 B.I.2.2. Ostatní ocenitelná práva 8 B.I.3. Goodwill 9 B.I.4. Ostatní dlouhodobý nehmotný majetek B.I.5. Poskytnuté zálohy na dl. nehmotný majetek a 11 nedokončený dl. nehmotný majetek B.I.5.1. Poskytnuté zálohy na dlouhodobý nehmotný 12 majetek B.I.5.2. Nedokončený dlouhodobý nehmotný majetek 13 B.II. Dlouhodobý hmotný majetek Součet II.1. až II B.II.1. Pozemky a stavby 15 B.II.1.1. Pozemky 16 B.II.1.2. Stavby 17 B.II.2. Hmotné movité věci a jejich soubory 18 B.II.3. Oceňovací rozdíl k nabytému majetku 19 B.II.4. Ostatní dlouhodobý hmotný majetek B.II.4.1. Pěstitelské celky trvalých porostů 21 B.II.4.2. Dospělá zvířata a jejich skupiny 22 B.II.4.3. Jiný dlouhodobý hmotný majetek 23 B.II.5. Poskytnuté zálohy na dl. hmotný majetek a 24 nedokončený dl. hmotný majetek B.II.5.1. Poskytnuté zálohy na dlouhodobý hmotný majetek 25 B.II.5.2. Nedokončený dlouhodobý hmotný majetek 26 B.III. Dlouhodobý finanční majetek Součet III.1. až III B.III.1. Podíly - ovládaná nebo ovládající osoba B.III.2. Zápůjčky a úvěry - ovládaná nebo ovládající osoba 29 B.III.3. Podíly - podstatný vliv

16 čís. Označení Běžné účetní období Minulé úč. období AKTIVA řád. Brutto Korekce Netto Netto a b c B.III.4. Zápůjčky a úvěry - podstatný vliv 31 B.III.5. Ostatní dlouhodobé cenné papíry a podíly 32 B.III.6. Zápůjčky a úvěry - ostatní 33 B.III.7. Ostatní dlouhodobý finanční majetek 34 B.III.7.1. Jiný dlouhodobý finanční majetek 35 B.III.7.2. Poskytnuté zálohy na dlouhodobý finanční majetek 36 C. Oběžná aktiva Součet C.I. až C.IV C.I. Zásoby Součet I.1. až I C.I.1. Materiál 39 C.I.2. Nedokončená výroba a polotovary C.I.3. Výrobky a zboží 41 C.I.3.1. Výrobky 42 C.I.3.2. Zboží 43 C.I.4. Mladá a ostatní zvířata a jejich skupiny 44 C.I.5. Poskytnuté zálohy na zásoby 45 C.II. Pohledávky Součet II.1. až II C.II.1. Dlouhodobé pohledávky C.II.1.1. Pohledávky z obchodních vztahů 48 C.II.1.2. Pohledávky - ovládaná nebo ovládající osoba 49 C.II.1.3. Pohledávky - podstatný vliv C.II.1.4. Odložená daňová pohledávka 51 C.II.1.5. Pohledávky - ostatní C.II Pohledávky za společníky C.II Dlouhodobé poskytnuté zálohy 54 C.II Dohadné účty aktivní 55 C.II Jiné pohledávky 56 C.II.2. Krátkodobé pohledávky C.II.2.1. Pohledávky z obchodních vztahů C.II.2.2. Pohledávky - ovládaná nebo ovládající osoba 59 C.II.2.3. Pohledávky - podstatný vliv C.II.2.4. Pohledávky - ostatní C.II Pohledávky za společníky 62 C.II Sociální zabezpečení a zdravotní pojištění 63 C.II Stát - daňové pohledávky 64 C.II Krátkodobé poskytnuté zálohy C.II Dohadné účty aktivní 66 C.II Jiné pohledávky 67

17 čís. Označení Běžné účetní období Minulé úč. období AKTIVA řád. Brutto Korekce Netto Netto a b c C.III. Krátkodobý finanční majetek Součet III.1. až III C.III.1. Podíly - ovládaná nebo ovládající osoba 69 C.III.2. Ostatní krátkodobý finanční majetek C.IV. Peněžní prostředky Součet IV.1. až IV C.IV.1. Peněžní prostředky v pokladně C.IV.2. Peněžní prostředky na účtech D. Časové rozlišení aktiv Součet D.1. až D D.1. Náklady příštích období D.2. Komplexní náklady příštích období 76 D.3. Příjmy příštích období

18 Označení PASIVA čís. řád. Stav v běžném účetním období Stav v minulém účetním období a b PASIVA CELKEM Součet A. až D c 5 6 A. Vlastní kapitál Součet A.I. až A.VI A.I. Základní kapitál Součet I.1. až I.3. A.I.1. Základní kapitál 81 A.I.2. Vlastní podíly (-) 82 A.I.3. Změny základního kapitálu 83 A.II. Ážio a kapitálové fondy Součet II.1. až II A.II.1. Ážio 85 A.II.2. Kapitálové fondy 86 A.II.2.1. Ostatní kapitálové fondy 87 A.II.2.2. Oceňovací rozdíly z přecenění majetku a závazků (+/-) 88 A.II.2.3. Oceňovací rozdíly z přecenění při přeměnách obchodních korporací (+/-) 89 A.II.2.4. Rozdíly z přeměn obchodních korporací (+/-) A.II.2.5. Rozdíly z ocenění při přeměnách obchodních korporací (+/-) 91 A.III. Fondy ze zisku Součet III.1. až III A.III.1. Ostatní rezervní fondy 93 A.III.2. Statutární a ostatní fondy 94 A.IV. Výsledek hospodaření minulých let (+/-) Součet IV.1. až IV A.IV.1. Nerozdělený zisk minulých let 96 A.IV.2. Neuhrazená ztráta minulých let (-) A.IV.3. Jiný výsledek hospodaření minulých let (+/-) 98 A.V. Výsledek hospodaření běžného účetního období (+/-) A.VI. Rozhodnuto o zálohové výplatě podílu na zisku (-) B. + C. Cizí zdroje Součet B. + C B. Rezervy Součet B.1. až B.4. 2 B.1. Rezerva na důchody a podobné závazky 3 B.2. Rezerva na daň z příjmů 4 B.3. Rezervy podle zvláštních právních předpisů 5 B.4. Ostatní rezervy 6

19 Označení PASIVA čís. řád. Stav v běžném účetním období Stav v minulém účetním období a b C. Závazky Součet C.I. až C.II C.I. Dlouhodobé závazky Součet I.1. až I.9. 8 C.I.1. Vydané dluhopisy 9 C.I.1.1. Vyměnitelné dluhopisy 1 C.I.1.2. Ostatní dluhopisy 111 C.I.2. Závazky k úvěrovým institucím 112 C.I.3. Dlouhodobé přijaté zálohy 113 C.I.4. Závazky z obchodních vztahů 114 C.I.5. Dlouhodobé směnky k úhradě 115 C.I.6. Závazky - ovládaná nebo ovládající osoba 116 C.I.7. Závazky - podstatný vliv 117 C.I.8. Odložený daňový závazek 118 C.I.9. Závazky - ostatní 119 C.I.9.1. Závazky ke společníkům 1 C.I.9.2. Dohadné účty pasivní 121 C.I.9.3. Jiné závazky 122 C.II. Krátkodobé závazky Součet II.1. až II C.II.1. Vydané dluhopisy 124 C.II.1.1. Vyměnitelné dluhopisy 125 C.II.1.2. Ostatní dluhopisy 126 C.II.2. Závazky k úvěrovým institucím 127 C.II.3. Krátkodobé přijaté zálohy 128 C.II.4. Závazky z obchodních vztahů C.II.5. Krátkodobé směnky k úhradě 1 C.II.6. Závazky ovládaná nebo ovládající osoba 131 C.II.7. Závazky - podstatný vliv 132 C.II.8. Závazky ostatní C.II.8.1. Závazky ke společníkům 134 C.II.8.2. Krátkodobé finanční výpomoci 135 C.II.8.3. Závazky k zaměstnancům C.II.8.4. Závazky ze sociálního zabezpečení a zdravotního pojištění C.II.8.5. Stát - daňové závazky a dotace C.II.8.6. Dohadné účty pasivní 139 C.II.8.7. Jiné závazky 1 c 5 6

20 Označení PASIVA čís. řád. Stav v běžném účetním období Stav v minulém účetním období a b D. Časové rozlišení pasiv Součet D.1. až D D.1. Výdaje příštích období D.2. Výnosy příštích období c 5 6 Sestaveno dne: Podpisový záznam statutárního orgánu účetní jednotky nebo podpisový vzor fyzické osoby, která je účetní jednotkou Právní forma účetní jednotky s.r.o. Předmět podnikání vzdělávání v základní škole Pozn.:

21 Výkaz zisku a ztráty ve druhovém členění podle Přílohy č. 2 vyhlášky č. /2 Sb. Účetní jednotka doručí účetní závěrku současně s doručením daňového přiznání za daň z příjmů 1 x příslušnému finančnímu úřadu VÝKAZ ZISKU A ZTRÁTY v plném rozsahu Rok Měsíc IČ 17 ke dni ( v celých tisících Kč ) Obchodní firma nebo jiný název účetní jednotky 1. ScioŠkola Praha - základní škola s.r.o. Sídlo nebo bydliště účetní jednotky a místo podnikání liší-li se od bydliště Pobřežní 34 Praha číslo Skutečnost v účetním období Označení TEXT řádku běžném minulém a b c 1 2 I. II. Tržby z prodeje výrobků a služeb Tržby za prodej zboží 2 A. Výkonová spotřeba Součet A.1. až A A. 1. Náklady vynaložené na prodané zboží 4 A. 2. Spotřeba materiálu a energie A. 3. Služby B. Změna stavu zásob vlastní činnosti (+/-) 7 C. Aktivace (-) 8 D. Osobní náklady Součet D.1. až D D. 1. Mzdové náklady D. 2. Náklady na sociální zabezpečení, zdravotní pojištění a ostatní náklady D Náklady na sociální zabezpečení a zdravotní pojištění D Ostatní náklady 13 E. Úpravy hodnot v provozní oblasti Součet E.1. až E E. 1. Úpravy hodnot dlouhodobého nehmotného a hmotného majetku 15 E Úpravy hodnot dlouhodobého nehmotného a hmotného majetku - trvalé 16 E Úpravy hodnot dlouhodobého nehmotného a hmotného majetku - dočasné 17 E. 2. Úpravy hodnot zásob 18 E. 3. Úpravy hodnot pohledávek 19 III. Ostatní provozní výnosy Součet III.1. až III III. 1. Tržby z prodaného dlouhodobého majetku 21 III. 2. Tržby z prodaného materiálu 22 III. 3. Jiné provozní výnosy F. Ostatní provozní náklady Součet F.1. až F F. 1. Zůstatková cena prodaného dlouhodobého majetku 25 F. 2. Zůstatková cena prodaného materiálu 26 F. 3. Daně a poplatky v provozní oblasti 27 F. 4. Rezervy v provozní oblasti a komplexní náklady příštích období 28 F. 5. Jiné provozní náklady * Provozní výsledek hospodaření (+/-) I. + II. - A. - B. - C. - D. - E. + III. - F

22 číslo Skutečnost v účetním období Označení TEXT řádku běžném minulém a b c 1 2 IV. Výnosy z dlouhodobého finančního majetku - podíly Součet IV.1. až IV IV. 1. Výnosy z podílů - ovládaná nebo ovládající osoba 32 IV. 2. Ostatní výnosy z podílů 33 G. Náklady vynaložené na prodané podíly 34 V. Výnosy z ostatního dlouhodobého finančního majetku Součet V.1. až V V. 1. Výnosy z ostatního dlouhodobého finančního majetku - ovládaná nebo 36 ovládající osoba V. 2. Ostatní výnosy z ostatního dlouhodobého finančního majetku 37 H. Náklady související s ostatním dlouhodobým finančním majetkem 38 VI. Výnosové úroky a podobné výnosy Součet VI.1. až VI VI. 1. Výnosové úroky a podobné výnosy - ovládaná nebo ovládající osoba VI. 2. Ostatní výnosové úroky a podobné výnosy I. Úpravy hodnot a rezervy ve finanční oblasti 42 J. Nákladové úroky a podobné náklady Součet J.1. až J J. 1. Nákladové úroky a podobné náklady - ovládaná nebo ovládající osoba 44 J. 2. Ostatní nákladové úroky a podobné náklady 45 VII. Ostatní finanční výnosy 46 K. Ostatní finanční náklady * ** Finanční výsledek hospodaření (+/-) IV. - G. + V. - H. + VI. - I. - J. + VII. - K. 48 Výsledek hospodaření před zdaněním (+/-) * (ř. ) + * (ř. 48) L. Daň z příjmů Součet L.1. až L.2. L. 1. Daň z příjmů splatná 51 L. 2. Daň z příjmů odložená (+/-) 52 ** Výsledek hospodaření po zdanění (+/-) ** (ř. 49) - L M. Převod podílu na výsledku hospodaření společníkům (+/-) 54 *** * Výsledek hospodaření ** (ř. 53) - M za účetní období (+/-) Čistý obrat za účetní období I. + II. + III. + IV. + V. + VI. + VII Sestaveno dne: Podpisový záznam statutárního orgánu účetní jednotky nebo podpisový vzor fyzické osoby, která je účetní jednotkou Právní forma účetní jednotky s.r.o. Předmět podnikání vzdělávání v základní škole Pozn.:

23 Příloha 3 - Schválení výroční zprávy školskou radou Přítomní členové školské rady: Zápis z jednání školské rady ze dne Z řad pedagogických pracovníků Z řad zákonných zástupců nezletilých žáků Z řad zástupců zřizovatele Jana Wills Jana Železná Jan Krtička Jednání bylo svoláno předsedkyní školské rady Janou Wills za účasti ředitele školy Mgr. Jiří Hokeš. Projednání Výroční zpráva Agenda Průběh a výsledek jednání školské rady Po představení výroční zprávy ředitelem školy byla výroční zpráva jednomyslně schválena. V Praze dne Jana Wills Předsedkyně školské rady