Hodnocení hospitační činnosti ve školní družině a klubu

Transkript

1 Vedená dokumentace zahrnovala: plán hospitační činnosti ve školním roce 2013 / 2014, přehled vykonané hospitační činnosti ve školním roce 2013 / 2014, hospitační záznamy. Hodnocení hospitační činnosti ve školní družině a klubu Ve školním roce 2013/2014 byly vykonány 3 hospitace (v 1. pololetí se uskutečnily 2 a ve 2. pololetí 1 hospitace) u tří vychovatelek školní družiny a klubu. Dvě náslechové hodiny absolvovala předsedkyně MS ŠD a K. Hospitace proběhly při pravidelné činnosti ŠD a v zájmových útvarech: keramika, flétna, turistický kroužek. Hospitační a kontrolní činnost byla zaměřena zejména na: využívání motivujících metodických postupů a didaktických pomůcek při činnostech, vytváření dostatečného prostoru k seberealizaci žáků ve skupinových, individuálních, řízených nebo spontánních aktivitách, dodržování dohodnutých zásad a ovlivňování společenského chování žáků, dodržování bezpečnosti při jednotlivých aktivitách. Program školní družiny byl realizován formou pravidelných, průběžných a příležitostných činností pro využití volného času žáků. Působení vychovatelek vychází z požadavků pedagogiky volného času, z pestrosti nabídky zájmových činností a dobrovolnosti v zapojení žáků. Hospitační záznamy dokládají, že nebyly zjištěny žádné závažné nedostatky v pedagogické činnosti vychovatelek, důraz je kladen především na maximální bezpečnost žáků při všech činnostech a na rozvoj osobnosti žáků. Celoroční práce školní družiny a klubu byla velmi dobře hodnocena žáky i rodiči, jak vyplývá ze schůzek SRPŠ a samotného počtu žáků navštěvujících školní družinu a navštěvujících zájmové útvary školního klubu. Dočasně bylo jedno oddělení školního klubu umístěno do společenské místnosti. Na některé akce školní družiny jsou přizváni rodiče, kteří se v hojném počtu účastní. Školní družina a klub se v průběhu školního roku prezentovaly účastí v soutěžích, výstavami žákovských prací, tematickými dílničkami pro děti a rodiče, hudebními vystoupeními, turistickými výlety, víkendovými pobyty a organizací akcí pro veřejnost. Podstatnou měrou se školní družina podílela na přípravě 17. ročníku GLOBE Games, zápisu dětí do prvních tříd a v neposlední řadě na výzdobě školy. Eva Kaimová vedoucí vychovatelka ŠD a ŠK Hodnocení hospitační činnosti na I. a II. stupni ZŠ Ve školním roce 2013 / 2014 provedlo vedení školy celkem 30 plánovaných hospitací, 10 ředitel školy a 20 dvě zástupkyně ředitele. Asi ve třetině případů se jednalo o den předem hlášené hospitace, zbývající dvě třetiny tvořily hospitace prováděné namátkově. V letošním roce se nevyskytl případ, kdy by hospitovaný učitel požádal o odložení hospitace, ve všech 34

2 navštívených hodinách podle materiálů, se kterými učitel pracoval, bylo zřejmé, že příprava na hodinu byla svědomitá a promyšlená. V průběhu školního roku bylo současně provedeno dalších 20 hospitací a náslechů (3 hospitace provedla vedoucí vychovatelka ŠD a K, 4 náslechy provedly předsedkyně MS a 13 náslechů provedli předsedové PK). Závěry z hospitací a náslechů byly následně individuálně probírány s pedagogy, jejichž hodiny byly monitorovány, obecné otázky byly diskutovány na poradách vedení školy a schůzkách MS i PK. Sledované hodiny byly připraveny kvalitně, v naprosté většině z nich byla výuka pestrá a činnosti se střídaly. Hravější formy práce převládaly na prvním stupni, druhý stupeň zábavnější formu uplatňoval spíše okrajově. V hodinách jsme průběžně sledovali formy a přiměřenost hodnocení žáků. Žáci byli hodnoceni kombinovanou formou, klasifikace známkami byla doplněna slovním hodnocením. Celkově v hospitovaných hodinách převažovalo průběžné slovní hodnocení nad hodnocením klasifikačním stupněm. V matematice v 8. a 9. ročníku uplatňují učitelky bodové hodnocení. Tato forma hodnocení se podle reakcí žáků i učitelek osvědčila, i když ji někteří rodiče stále ještě vnímají jako zbytečnou novotu. Ani jednou jsme nezaznamenali případ, že by žáci s učitelem nechtěli komunikovat nebo že by ve třídě byla patrná atmosféra strachu. Podle zkrácených pokynů učitelů bylo zřejmé, že stejný styl výuky, jako byl předveden při návštěvě hospitujícího, je běžný a žáci pouhým náznakům pokynů dobře rozumí. Velmi rychle se rozdělovali do různých skupin podle klíče, který jim učitel určil, rychle si našli místo, kde mají další úkoly plnit, a nikdy nedocházelo ke zbytečným časovým prodlevám. Dostatečná pozornost byla věnována i žákům se SPU. V běžné výuce je nutné, aby se více dbalo na systematizaci a upevnění základních poznatků, které jsou potom následně zjišťovány při různém testování. Skupinovou práci tedy pedagogové na II. stupni většinou zařazovali v projektových dnech, ve výchovných předmětech nebo v jazycích, naukové předměty byly spíše spojeny s prací frontální, individuální nebo prací ve dvojicích. Netradiční činnosti a formy práce jsou potom využívány zejména při projektových dnech. Běžně jsou do výuky zařazovány hodiny, které probíhají v počítačových učebnách, jsou využívány výukové programy i interaktivní tabule, učitelé v hodinách pracují s materiály ŠWIC. Velmi kladně hodnotíme práci v centrech aktivit na I. stupni, je zde patrné, že žáci mají své pracovní postupy zautomatizovány, vždy vědí, co se od nich očekává a k práci přistupují aktivně. Během školního roku se neobjevily žádné nedostatky v odborné přípravě učitelů ani v jejich přístupu k žákům. Mgr. Milena Bendová Mgr. Šárka Pokorná Mgr. Karel Dolák zástupce ředitele zástupce ředitele ředitel školy Výsledky kontrolní a inspekční činnosti Pracovnice odboru školství a kultury Města Třebíč provedla v termínu metodickou kontrolu na místě. Předmětem kontroly bylo hospodaření na základě 27, odst. 9 zákona 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, viz přílohy Protokol č. 35/2013. Závěr: Provedenou kontrolou nebyly zjištěny nedostatky v hospodaření Okresní správa sociálního zabezpečení Třebíč provedla v termínu kontrolu plnění povinností v nemocenském pojištění, v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti, viz přílohy Protokol č. 851/13/

3 Závěr: Při kontrole poskytoval zaměstnavatel náležitou součinnost. Kontrolované doklady byly parafovány pracovníky provádějícími kontrolu. Opatření k nápravě se neukládají. K úhradě celkem: 0,- Kč. Krajská hygienická stanice kraje Vysočina se sídlem v Jihlavě, územní pracoviště Třebíč provedla v termínu kontrolu plnění požadavků 7 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a dále vyhlášky č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých, viz přílohy Protokol o kontrolním zjištění (č. j.: KHSV/21885/2013/TR/HDM/Špi). Závěr: Nábytek u některých žáků nezohledňuje jejich rozdílnou tělesnou výšku a nepodporuje správné držení těla. Pracovníci MŠMT ČR, Odboru kontrol na místě, provedli v termínu veřejnosprávní kontrolu na základě zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů, zákona č. 255/2012 Sb., o kontrole, v souladu s legislativou EU a nařízení Rady č. 1083/2006 v návaznosti na čl. 13, odst. 2 nařízení Komise č. 1828/2006. Předmětem kontroly byl realizovaný projekt (reg. č. CZ.1.07/1.4.00/ ) Vzdělání a hra v kostce - šablony, viz přílohy Protokol č. 19/ Závěr: Veřejnosprávní kontrolou nebyly zjištěny nedostatky, k nimž by kontrolovaná osoba byla povinna přijmout opatření k jejich odstranění. Česká školní inspekce, Inspektorát v kraji Vysočina, ani jinný kontrolní orgán nevykonaly ve školním roce 2013 / 2014 kontrolní činnost. Certifikáty a sbírky Škola získala certifikát od Fondu Sidius, o.p.s. za účast ve veřejné sbírce S-MHMP/958815/2012. Při sbírce bylo vybráno celkem 117,- Kč. 36

4 DATABOX s.r.o. udělil škole certifikát Aktivní škola. 37

5 Společnost EDUin, o. p. s. udělila škole certifikát značky Rodiče vítáni. 38

6 Škola obdržela poděkování od nadace Život dětem, o.p.s. za účast ve veřejné sbírce. Při sbírce bylo vybráno celkem 1.580,- Kč. 39