duben 2021 ZPRAVODAJ Gymnázium J. A. Komenského a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherský Brod tel

Transkript

1 duben 2021 ZPRAVODAJ /2021 Gymnázium J. A. Komenského a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherský Brod tel Komenského mailbox@gjak.cz Uherský Brod karel.machalek@gjak.cz 1

2 ZPRÁVY VEDENÍ ŠKOLY Vážení rodiče, zdravím Vás u příležitosti vydání druhého čísla našeho letošního zpravodaje a přeji Vám krásné jarní dny. I přes nepřízeň doby u nás na gymnáziu nezahálíme a rádi se o novinky s Vámi podělíme. Uplynuly další tři měsíce školního roku , distanční výuka je v plném proudu. Drobné změny jsme provedli od a potvrzuje se nám, že nastavení distanční výuky je optimální a dlouhodobě udržitelné. Změn doznala podoba maturitní zkoušky, nově jsme realizovali přípravné kurzy k přijímacím zkouškám v prostředí Microsoft Teams. Jsem moc rád, že probíhá většina soutěží a olympiád. Naši studenti se do těchto aktivit intenzivně a úspěšně zapojují. Soutěží se nejen účastníme, ale mnohé na okresní a krajské úrovni i pořádáme. Studenty na gymnáziu nahradili řemeslníci. Jednou z mála pozitivních věcí v této době je možnost bez omezení se věnovat rekonstrukcím a opravám v interiérech školy. Co se nám doposud podařilo, najdete na následujících stránkách Zpravodaje GJAK. Na závěr bych Vám chtěl ještě jednou popřát co nejkrásnější jarní dny a pevné zdraví. Mgr. Karel Machálek ředitel školy Třídní schůzky se uskuteční v úterý 20. dubna 2021 od 16:00 hodin. Konají se distanční formou v prostředí Microsoft Teams. 2

3 ZPRÁVY VEDENÍ ŠKOLY Co je u nás nové? Ani COVID nás nezastaví pokračujeme v rekonstrukcích některých částí interiéru školy. 1. Hudebna (učebna 117) V hudebně bylo vymalováno, nainstalováno nové osvětlení, ozvučení, byl položen nový koberec. Protože tato učebna slouží v běžném režimu školy také jako přednášková místnost, bylo upraveno místo pro prezentujícího. 3

4 ZPRÁVY VEDENÍ ŠKOLY Co je u nás nové? Ani COVID nás nezastaví pokračujeme v rekonstrukcích některých částí interiéru školy. 2. Spojovací krček Toto místo je o přestávkách, za standardního provozu školy, velmi frekventované. Chodit po vrzající a v některých místech i prohýbající se podlaze nebylo příjemné. Jedná se totiž o chodbu ve staré budově gymnázia, která byla postavena asi před 125 lety. Stropy jsou v této části budovy dřevěné (trámové se záklopem) a jisté úpravy už byly nutné. Odborníci si s problémem poradili. Odstranili starou podlahu, pomocí dřevěných trámků a latí vyrovnali nerovnosti a současně konstrukci zpevnili. Na takto připravený podklad připevnili dřevotřískové desky, nalepili PVC. A teď už se jen těšíme, až přijdou žáci a provedou zátěžovou zkoušku. 4

5 ZPRÁVY VEDENÍ ŠKOLY Co je u nás nové? Ani COVID nás nezastaví pokračujeme v rekonstrukcích některých částí interiéru školy. 3. Učebna 220 (v 1. patře staré budovy) Již několik let jsme se snažili vybavit jednu učebnu počítači nebo notebooky tak, aby každý student ze třídy mohl pracovat samostatně. V rámci zapojení do projektu OP VVV Šablony II pro střední školy se to podařilo. V učebně bude celkem 34 notebooků, které najdou využití při výuce všech předmětů. Úprav v učebně bylo poměrně dost: nové elektrické rozvody, pracovní stoly pro studenty, katedra, nové LED osvětlení, podlaha a výmalba. 5

6 ZPRÁVY VEDENÍ ŠKOLY Uctění památky obětí holocaustu Stalo se již tradicí, že si vedení gymnázia společně s představiteli Městského úřadu Uherský Brod připomíná 27. ledna Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti. Právě v tento den roku 1945 byl osvobozen vyhlazovací koncentrační tábor v Osvětimi. Den 27. leden se pojí ještě k jedné události, tentokrát z roku 1943, kdy byl vypraven jeden ze tří transportů do Terezína. Budova gymnázia sloužila jako shromaždiště židovského obyvatelstva z Uherského Brodu a okolních měst. Do terezínského ghetta bylo odvezeno celkem osob. Většina byla následně deportována do koncentračních táborů, konce války se dožila nepatrná část z nich. Mgr. Eva Kopečná J. A. Komenský a doba covidová Už více než rok není nic takové, jak jsme byli zvyklí. Místo přímého kontaktu hledíme na monitory, studenti se proměnili na kolečka, učitelé v operátory na home office, o přestávce si nepopovídáme, zvonek nezvoní a na chodbách nikdo nepovykuje. Stali se z nás odborníci na ochranné prostředky, dezinfekci a psa. Není jednoduché vyrovnat se se všemi změnami, omezeními a s neviditelným nepřítelem, který na nás číhá. 28. března jsme si připomněli výročí narození Jana Amose Komenského člověka, který se setkával s omezeními, problémy a smrtí po většinu svého života. Jako syn, manžel a otec, jako kněz, učitel i jako emigrant. Přesto dokázal vždy začít znova, nevzdat své snažení. Ano, byl to učitel národů, tak si ho pamatujeme ze školy, ale byl to především člověk, který několikrát propadl beznaději, když přišel o své blízké, když mu shořelo celoživotní dílo, když musel několikrát budovat nový domov. Vždy se vzchopil, vychovával své i cizí potomky, snažil se prosadit zájmy českých nekatolíků, formuloval nové myšlenky, které měly přispět k tomu, aby děti i dospělí pochopili důležitost vzdělání pro vybudování lepší společnosti. Co by nám asi Komenský v duchu názornosti poradil pro dobu covidovou? Kde hledat cestu světla v nelehkých časech? Mysleme na sebe i na druhé. Věřme v dobro ukryté v člověku. Pracujme, ale také rozvíjejme své zájmy. Věnujme se svým blízkým. A hlavně neztrácejme naději, která dává sílu jít dál. Díky, Jane Amosi, snad tuto nelehkou zkoušku zvládneme stejně jako ty. Mgr. Lenka Ertlová 6

7 ZPRÁVY VEDENÍ ŠKOLY Informace od SRPG Vážení rodiče, milí studenti, děkujeme všem, kteří i v době, kdy neprobíhá prezenční výuka, poslali na náš účet stanovenou částku, někteří dokonce vyšší. Vybrané peníze budou i v tomto roce efektivně využity ke zkvalitnění a zpříjemnění podmínek pro studenty. Již brzy proběhne anketa v aplikaci Bakaláři, kdy studenti mohou hlasovat, případně sami navrhnout, co by ve škole nejvíce potřebovali, využili či ocenili. Za výbor SRPG MUDr. Eva Srncová, předsedkyně Mgr. Jitka Slačálková, hospodářka MATURITNÍ ZKOUŠKA 2021 Společná část maturitní zkoušky Didaktické testy se uskuteční ve dnech matematika, anglický jazyk český jazyk a literatura německý a španělský jazyk matematika rozšiřující (nepovinná zkouška) Zkoušky profilové části konané ústní formou se budou konat 4. A B OA Ústní zkouška z předmětů navazujících na společnou část maturitní zkoušky se stává zkouškou nepovinnou, jedná se o český jazyk a literaturu a cizí jazyk. Proběhly přípravné kurzy k přijímacím zkouškám 2021 Již několik let nabízíme žákům 5. a 9. tříd ZŠ, kteří se budou hlásit ke studiu na naší škole, možnost navštěvovat přípravné kurzy k přijímacím zkouškám z českého jazyka a matematiky. Jsou zaměřeny na seznámení se s typy testových úloh a možnými strategiemi jejich řešení. Stejná nabídka byla i letos, ale protože žáci z důvodu pandemie nemohli do školy, probíhaly v únoru kurzy distančním způsobem v prostředí Microsoft Teams. Přihlášení žáci byli rozděleni do skupin po 16 až 19. Abychom si ověřili, že vše bude správně fungovat (žákům přicházejí y, pozvánky na schůzky, vyučující jsou slyšet, je vidět sdílenou plochu), proběhla ještě před samotnými kurzy krátká testovací schůzka. Rovněž jsme žákům zaslali podklady k výuce. A pak už se vše rozběhlo. Po tři úterní odpoledne probíhala výuka českého jazyka a matematiky. Vyučující s žáky řešili úlohy a odpovídali na dotazy. Bylo to jiné než v předchozích letech, kdy žáci byli přímo ve škole, o přestávce se mohli projít po chodbách, nahlédnout do jiných učeben, spatřit na vlastní oči své možné budoucí spolužáky či vyučující. Tato možnost se jim naskytne až v den přijímacích zkoušek, které mají proběhnout začátkem května. Těšíme se na setkání a všem uchazečům o studium v naší škole držíme palce. Mgr. Radim Kopunec Jednotná přijímací zkouška na střední školy Čtyřleté gymnázium 1. řádný termín řádný termín Osmileté gymnázium 1. řádný termín řádný termín Náhradní termín 1. řádný termín řádný termín

8 SOČ Absolventka našeho gymnázia Anna Hýsková slaví další vědecký úspěch V loňském školním roce zakončila studium na našem gymnáziu úspěšným složením maturitní zkoušky studentka Anna Hýsková, která slaví další velký úspěch na poli vědy již v prvním ročníku vysoké školy Univerzity Palackého v Olomouci. Anička projevovala velký zájem o přírodní vědy již od prvního ročníku na gymnáziu. K velkému balíku přírodovědných znalostí přidávala podrobnější a složitější poznatky, které získávala jak díky samotnému studiu, tak i díky přírodovědným soustředěním a odborným projektům, kterých se účastnila. Studiu přírody zasvětila i většinu svého volného času, což přineslo zasloužené úspěchy. Anička obsazovala první místa v olympiádách a soutěžích. Z těch nejvýznamnějších mohu zmínit např. účast v mezinárodním kole Biologické olympiády kategorie A se skvělým umístěním, nebo obsazení 1. místa v republikovém kole Středoškolské odborné činnosti (SOČ) v loňském roce, které vedlo k udělení ceny Nadačního fondu Jaroslava Heyrovského za SOČ. Od druhého ročníku na gymnáziu se Anička zaměřovala na oblast botaniky a molekulární biologie, v čemž jí velmi pomohla i práce v laboratoři na UP v Olomouci pod vedením Martina Fellnera organizujeme krajské kolo SOČ V tomto školním roce proběhne již podruhé soutěž SOČ (Středoškolská odborná činnost) online formou, tentokrát v prostředí Microsoft Teams. Okresní kolo dne 6. dubna 2021 organizovalo Gymnázium Uherské Hradiště a 26. dubna na něj naváže krajské kolo, které pořádá naše gymnázium. V okresním kole naši školu studenti reprezentovali ve dvou kategoriích a všichni slaví postup do krajského kola. S ní přišla i první vědecká práce např. Interakce modrého světla a hormonů auxinů v růstu a vývoji rostlin, se kterou obsadila výše zmiňované 1. místo. A její úspěšná vědecká kariéra pokračuje i nadále. Díky pilné práci se v letošním roce zúčastní nejprestižnější mezinárodní vědecké středoškolské soutěže Regeneron ISEF. Každoročně se této soutěže účastní až 1800 studentů z osmdesáti zemí světa, přičemž do vybrané trojice studentů, kteří v ní budou letos zastupovat Českou republiku, patří Anička. Přejeme jí jak úspěšnou reprezentaci, tak hodně elánu do dalšího bádání! Mgr. Alena Ježková V kategorii Matematika a statistika se na 1. místě umístil Štěpán Matěk z OA s prací Vytvoření a implementace neuronové sítě, která využívá umělou inteligenci k naprogramování počínání hráče v jednoduché grafické hře. Na 1. místě se umístila i dvojice studentů Jiří Daniel Trávníček a Jan Kapsa ze 4. A s prací pod názvem Teleskop využívající disruptivní technologie, patřící do kategorie Elektrotechnika a elektronika. Na tomto projektu pracovali dva roky. Blahopřejeme a přejeme hodně úspěchů v krajském kole. RNDr. Drahoslav Viktorýn 8

9 VZDĚLÁVACÍ POBYTY S GJAKem NA CESTÁCH Zážitky na celý život. Jiná kultura. Přesuny. Zkušenosti. Nečekané situace. Rozšířený obzor. Proč právě tato slova? Protože přesně to jsou věci, které mám spojené se zájezdy pořádanými naším gymnáziem. Právě zde se vám totiž nabízí jedinečná příležitost poznat kus světa. Zprvu bych si dovolila krapet zabrouzdat do minulosti, do prvopočátku všeho. Na chvíli se přesuneme do roku Tehdy jsem byla studentkou prvního ročníku. Jako každý den jsem přišla do školy, nazula přezůvky a vyrazila na pochod až do vzdálených devítistovek. Tam na mě kuknul letáček s nápisem Zájezd do Holandska. Skrytá cestovatelská dušička ve mně zajásala. Mrknutím oka jsem vytáhla mobil a informovala o tom rodiče. Vzápětí jsem dostala svolení, že můžu jet. V ten moment jsem byla šťastná jak blecha. Pamatuju si to, jako by to bylo včera ach to letí! A Holandsko byl jen začátek. Dále jsem poznala různé kouty Francie, válela se na pláži v Itálii, navštívila papeže ve Vatikánu, zhlédla concordy v Německu, koulovala se v létě ve Švýcarsku v horách a přejela celé Lichtenštejnské knížectví. Zkrátka, jak se říká, vymetla jsem, co šlo. A stálo to za to! Už při svém prvním zájezdu jsem totiž přišla na jednu podstatnou věc právě cestování je to, co mě opravdu baví a naplňuje. Vždy, když jsme se přemísťovali z místa na místo a já sledovala jednotlivá zákoutí zemí, jednotlivé domy, silnice, krajinu, došlo mi, že to má smysl. Řekla jsem si: Jo! To je ONO! Tím jsem myslela, že právě zážitky a zkušenosti jsou ty pravé hodnoty, co dělají člověka opravdu šťastným, ne materiálno jako peníze či majetek. Některé zájezdy se opakují, jiné se mění. Vybrat si však může každý dle gusta. Je libo sportovně orientovaný pobyt? Pak je sportovně-poznávací zájezd do Itálie právě pro vás! Nebo raději chcete procvičit jazyk? Prosím, potom se nabízí ku příkladu Francie, Španělsko nebo Anglie. Díky zájezdům a cestování obecně se naskytne možnost na vlastní oči vidět to, co jsme dosud sledovali pouze v televizi či na pohlednicích. Místa, o kterých jsme pouze snili a představovali si je jen na základě fotografie, se najednou zhmotní a stojí právě před námi. Neskutečné. Zde bych chtěla vypíchnout hlavně jeden, pro mě zcela neuvěřitelný zážitek plavbu na katamaránu kolem pevnosti Boyard jako součást jazykově-poznávacího zájezdu do Francie. Od dětství jsem to sledovala v televizi a najednou stojí celá pevnost přede mnou. Už chyběla jenom hádanka od otce Fourase a bylo by to kompletní. Nostalgie jako hrom v ten moment už mi nebylo 18, ale opět 10 Postarej se sám aneb škola života. Kromě zážitků a vzpomínek totiž rovněž obdržíte lekce samostatnosti, zodpovědnosti a dochvilnosti. Uveďme si příklad. Je vám cca 16 let a jste sami na druhé straně Evropy, než je zbytek rodiny. Tady vás nebude už balit maminka a nebude vám říkat, ať si nezapomenete sbalit ručník z koupelny, než odjedete. Buď si ho sbalíte sami, nebo prostě zůstane na hotelu, do něhož už se s největší pravděpodobností nikdy nevrátíte. Však podruhé už pokoje dobře projdete, že nikde opravdu nic nezůstalo. Následující bod na seznamu zlepšení v cizím jazyku. Ta nejlepší cesta, jak se naučit jazyk, je vycestovat. Tam vás to donutí se rozmluvit. Po týdnu už je to pak docela brnkačka, ne? Dobře tedy, už jsme samostatní, zodpovědní, máme rozšířený kulturní obzor a ještě jsme získali větší sebedůvěru v mluveném projevu. Ideální stav bych řekla, no ne? Dalším obrovským plusem školních zájezdů jsou navštívená místa, jelikož naši kantoři vědí, jak v tom chodit, a co kde stojí za zhlédnutí. Dostanou vás na nádherná místa, o jejichž existenci nemá mnoho turistů ani ponětí. Podtrženo sečteno, zájezdy mi umožnily osobní rozvoj. Rozšířily mi obzor, vybavily mě do života potřebnými schopnostmi a mnohé další. Ani nedokážu slovy vyjádřit, jak jsem za to vděčná. Mám zážitky, co už mi nikdy nikdo nevezme a na které budu do konce života vzpomínat. Jediné, co mě hodně mrzí je, že už to končí. Čtyři roky uběhly jako voda a mým posledním školním zájezdem bude ten před maturitní komisi a snad dopadne stejně dobře jako ty předchozí. Avšak léta strávená v našem ústavu mě budou navždy hřát u srdíčka. Cestovat ovšem plánuji dál. Jaký je můj další cíl? Dubaj, Brazílie, Thajsko, USA, S jednou menší změnou tentokrát už po vlastní ose Tak ADIOS! Nikola Fuchsová, 4. B 9

10 JAKUB 15:00 ve středu Všechno jednou končí a věta, kterou nám opakoval skoro každý profesor v primě a které jsme se tehdy všichni jen smáli, se ukázala jako pravdivá. Osm let uteče jako voda, uvidíte, že ani nemrknete a už budete maturovat. Největší nadšenci z tercie A se tehdy rozhodli zapojit do souboru JAKUB. Pletly se nám nohy, ale mnohdy byl náš tanec korunován i potleskem. Zní to až neuvěřitelně. Školní akademie byla pro každého z nás ztělesněním strachu, protože stačil jeden špatný krok a měli jsme jedinečnou možnost si urvat trapas před celou školou. Členové souboru se v průběhu střídali, někteří začali chodit, jen když se blížilo soustředění, které bych popsala slovy krev, pot a slzy. Krev tekla, když byl někdo lapen na chodbě, nebo ještě hůř - v cizím pokoji po večerce, která platila pro každého jinak, a záviselo jen na tom, jak potichu se uměl dotyčný pohybovat ve tmě. Za těch osm let, dovolila bych si říct, jsme mistři v našlapování potichu. Pot a slzy tekly druhý den na rozcvičce. Nohy nás bolely po soustředění ještě tři dny, ale pokaždé to stálo za to. K naší smůle se soustředění minulý rok nekonalo, stejně jako mnoho dalších akcí, které nás měly potkat v oktávě. Kroj s čižmami zavřený ve skříni, a i když jsme si to nikdy nepřipouštěli, středeční zkoušky, generálky a vystoupení nám začaly chybět dřív, než jsme soubor Jakub opustili. Myslím, že jestli budu mít jednou vnučku a zeptá se mě, co jsem dělala jako mladá, vzpomenu si i na středeční odpoledne strávená v malé tělocvičně a na pocity po povedeném vystoupení, které provázel úsměv paní profesorky Škrabálkové a slova pana profesora Vrby: Pěkné to bylo, děti. Kateřina Vráblíková, Šárka Kadlecová, OA Podzimní soustředění ve Starém Hrozenkově

11 PROJEKT DofE JEDE O 106 Projekt DofE pokračuje v činnosti i přes nepříznivou situaci a dokonce rozšířil své řady o 5 nových účastníků. Celkově projekt aktivně plní 16 studentů. Posilují tak svou zodpovědnost a vytrvalost, poznávají a překonávají sami sebe a získávají nové dovednosti užitečné pro další studium a práci. Nováčci plní základní, tj. bronzovou úroveň a z aktivit se věnují například vaření, kondičnímu běhu, vedení skautského oddílu, navrhování oblečení, józe nebo hlídání dětí. Jmenovitě se jedná o Andreu Pijákovou, Jakuba Miličku, Nelu Soukeníkovou z 1. A, externě se k nim přidali jejich kamarádi Ondřej Mužík a Václav Kapsa. Stávajících 11 účastníků pokračuje vyšší úrovní. Ve stříbrné úrovni si zvolili jako své aktivity například čtení, doučování, hru na violoncello, orientační běh, individuální fitness trénink, jízdu na koni a trénink koní, fotbal, hru na heligonku, úpravu not pro různé nástroje a jiné. V tuto chvíli začínají se společným plánováním cvičné a ostré expedice na českých řekách. Už teď se všichni těšíme na společně strávený čas a zážitky z kempování a sjíždění řek. 16. prosince 2020 jsme všichni sledovali historicky první online ceremonii, následující den jsme ve škole umocnili slavnostní atmosféru předáním certifikátů a odznaků za přítomnosti vedení školy. Cílem programu je podpořit komplexní rozvoj schopností a dovedností mladých lidí ve věku 14 až 24 let skrze dlouhodobé a pravidelné aktivity ve čtyřech provázaných oblastech: dovednosti, pohybu, dobrovolnictví a expedici ve třech úrovních. Program DofE je dobrodružnou cestou plnou nových zážitků, kamarádů a zkušeností. Program DofE mladé lidi přivádí k aktivitám, o nichž do té doby často jen snili, a ukazuje jim, že s odhodláním je možné všechno. Součástí programu DofE je dobrovolnictví, v němž se mladí lidé učí dávat a dostávat zároveň. Program DofE učí mladé lidi přistupovat ke svému vzdělávání a volnému času aktivně. Mladí lidé si v programu DofE sami vybírají, jaké výzvy a cíle chtějí splnit a jakým aktivitám se chtějí věnovat. Další informace o programu DofE najdete na Mgr. Milena Šišáková koordinátorka programu DofE 11

12 JAZYKOVÁ ŠKOLA Jazyková škola přípravné kurzy ke zkoušce FCE FCE MOCK TESTS / zkoušky nanečisto I v letošním roce se na našem gymnáziu uskutečnily zkušební testy Cambridge. Více než 30 zájemců mělo možnost zjistit, jak jsou na zkoušku připraveni, nebo na kterou část se potřebují při další přípravě zaměřit. Mock testy proběhly ve čtvrtek 25. března Studenti jako výstup získají vyhodnocení jednotlivých částí: listening reading and use of English writing, tedy celé FCE zkoušky, kromě ústní části speaking. Stejně jako přípravný kurz, i mock testy proběhly letos online, v prostředí MS Teams. Studentům rozhodně patří uznání za to, že jsou schopni se koncentrovat i v této obtížné době. We do appreciate the students approach and are fully aware of the fact that it is not a piece of cake to wake up and smell the coffee at this challenging time. Příprava na FCE 2022 Protože si uvědomujeme, jak je současná situace pro studenty komplikovaná, zájemci mají v prostředí MS Teams skupinu pre-fce s detailními informacemi i materiálem, který mohou využít při přípravě na vstupní test do kurzu, který bude probíhat ve školním roce 2021/2022. Vstupní test se uskuteční v květnu Věřím, že se po letních prázdninách vrátíme k setkávání dvakrát týdně odpoledne ve škole, nicméně letos jsme si ověřili, že máme skvělé studenty, a ti zvládnou i náročnou jazykovou školu online. Kromě již zmíněných výhod si absolventi zkoušky FCE mohou požádat o prominutí didaktického testu maturitní zkoušky z angličtiny. That s low-hanging fruit for our students anyway Mgr. Helena Matrasová Výsledky FCE za minulý školní rok Uznání si zcela určitě zaslouží i studenti absolventi kurzu z minulého školního roku, kterým byla zkouška FCE několikrát odložena a absolvovali ji až před Vánocemi. Většina z nich podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky (CEFR) prokázala znalost angličtiny na vyšší úrovni C1, přičemž B2 je dostatečná úroveň uznávaná jak v obchodní sféře, tak i jednotlivými univerzitními fakultami. Mgr. Helena Matrasová 12

13 VÝUKA Výchovný e-koncert FBM V době pandemie nemůže Filharmonie Bohuslava Martinů pořádat klasické výchovné koncerty, kterých se naše škola zúčastnila i minulé roky. Připravila proto FBM zajímavý výchovně-vzdělávací projekt, který mohli využít naši studenti. Tentokrát ovšem ve svých domovech. Koncert pod názvem Musical versus muzikál byl streamován živě v 10 hod. z Kongresového centra ve Zlíně a zpřístupněn ke zhlédnutí až do konce února. Na koncertě zazněly muzikálové melodie pod taktovkou Viktora Kozánka. Slovem i písní provázeli publikum Petra a Radovan Královi, herci zlínského divadla. Podpořili tím vzdělávání v oblasti hudby a obohatili výuku při distančním vzdělávání. Mgr. Monika Koubová Na závěr několik postřehů studentů TA: Je to jiný styl hudby než poslouchám, ale můžu říct, že jsem z toho nespustil oči a to, co orchestr a zpěváci předvedli, je opravdu vynikající výkon. Pokud bych měl hodnotit celý koncert, dávám jedničku. (Bruno Urbanec) Orchestr byl geniální, velmi pěkně zahrané skladby jak nezpívané, tak i se zpěvem. Taky se mi líbilo, jak moderátoři a zároveň zpěváci do koncertu zapojili i zajímavosti o muzikálu ve světě, ale i v tehdejším Československu. (Jan Klabačka) Vystoupení zlínské filharmonie jsem společně s rodiči sledovala v obývacím pokoji. Všichni jsme se upravili, jako bychom šli na koncert do Kongresového centra ve Zlíně. K našim rodinným zvykům patří spojit kulturní zážitek s návštěvou restaurace. Jelikož to v této době není možné, připravili jsme si doma alespoň malé občerstvení. Mnohé skladby byly natolik známé nám všem, že jsme si dokonce společně zazpívali píseň z filmu Noc na Karlštejně. Přestože mělo celé vystoupení jinou atmosféru než za běžné situace, zpracování bylo netradiční, zajímavě pojaté a bezesporu edukativní. Jelikož jsou nyní kulturní akce a společenský život omezeny, s rodiči jsme prožili velmi příjemný večer alespoň formou online přenosu. (Andrea Smetanová) Koncert se mi hodně líbil, někdy jsem se u něj i zasmála a zazpívala různé písničky, které jsem znala. Sice to nebylo jako živý koncert, ale mělo to takovou atmosféru, už mi to chybělo. Dívala jsem se na to spolu s mým bratrem. Sice jsme si neoblékli sváteční oblečení, byli jsme jenom v teplácích a tričku, ale nevadilo mi to. Jsem velmi ráda, že to Filharmonie pro nás udělala. (Tereza Martišová) Jelikož minulý koncert převedl tři příběhy do hudby, byla jsem zvědavá, jaké to bude tentokrát. Musím přiznat, že jsem nečekala, že mě to bude tak moc bavit a je škoda, že jsme to nemohli vidět naživo. Tak třeba příště. (Alžběta Mentzlová) 13

14 VÝUKA Přednášky RECETOX Slyšeli jste už o RECETOXU? Opravdu ne? Nic si z toho nedělejte. I většina studentek a studentů navštěvujících volitelný předmět Seminář z chemie o této instituci slyšela poprvé až nedávno. RECETOX je výzkumné centrum Přírodovědecké fakulty Masarykovy univerzity. Zabývá se výzkumem a výukou v oblasti managementu environmentálních a zdravotních rizik souvisejících s chemickými látkami kolem nás. Nabídka RECETOX přednášek pro studenty přišla i v tomto školním roce. Ach jo, v tomto divném čase jedině online. Do Brna nemůžeme. Budou mít studenti i přesto zájem? Ano! Z nabídky deseti témat zvítězilo v hlasování DNA a životní prostředí. Takže jsme se všichni připojili k online přednášce a se zájmem sledovali, jaká je struktura a funkce DNA a jak je tato nositelka genetické informace ovlivněna působením chemických látek v životním prostředí. Po krátkém teoretickém úvodu a představení stručné historie objevení DNA a vzniku genetické toxikologie byla uvedena případová studie o působení UV filtru v kosmetických přípravcích na DNA. V následujícím semináři jsme se o přednášce se studenty pobavili a světe, div se projevili zájem o další. Takže ráno znovu k počítačům, mobilům, notebookům Tentokrát na téma Mikrobiom - neviditelný svět. Že nevíte, o co jde? Pak věřte, že jsou naše těla osídlena bilióny bakterií. Jejich počet převyšuje počet našich vlastních buněk a ukazuje se, že právě bakterie žijící v našich střevech mají velký vliv na naše zdraví. V této přednášce byly prezentovány nejnovější poznatky z výzkumu střevního mikrobiomu, který hraje významnou roli při rozvoji např. autoimunitních onemocnění, celiakie, diabetes 1. typu, astmatu, obezity a alergie. Zajímavé a poučné. Současní sextáni a druháci, kteří si zvolili na další dva roky Seminář z chemie, budou mít za rok určitě možnost se také účastnit podobně zajímavých přednášek. A buďme optimisté třeba se při tom i podívají do Brna a projedou se šalinou Mgr. Vojtěch Lukáš Pohyb je důležitý Konečně jsme se po zimě dočkali! Dny se prodlužují, je stále tepleji, slunce krásně svítí, což znamená, že jaro je tu. Počasí nás láká stále více ven, začínají první zahradnické práce a jarní úklidy. A školní rok se pomalu překulil do své poslední části. Kvůli koronaviru byl letos více únavný a dlouhé období distanční výuky u většiny z nás vedlo k sedavému způsobu života. Pohyb z našich životů přes zimu téměř vymizel a naším novým nejlepším přítelem se stal počítač. Protože si uvědomujeme, že pohyb je pro člověka velmi důležitý, chtěli jsme zájem o něj u žáků podpořit i v době distanční výuky. V prvním pololetí jsme pro žáky vypracovali několik návrhů různých tréninkových plánů, které byly proveditelné i v domácích podmínkách. S příchodem jara jsme se rozhodli motivaci žáků k pohybu zintenzivnit. Od března jsme ve zkrácené hodinové dotaci zařadili do distanční výuky i online výuku TV a přidali jsme plnění jednoduchých úkolů, které mohou souviset nejen přímo se sportem, ale i s jakýmkoli jiným pohybem např. v rámci běžných pracovních činností. Náplň samotných online hodin TV je pestrá, diskutujeme o různých tématech, řešíme otázku zdravého životního stylu, cvičíme, anebo se jen tak společně bavíme o radostech a strastech všedních dnů, čímž alespoň částečně kompenzujeme absenci sociálních vazeb a interakcí mezi žáky. V rámci estetické výchovy se snažíme podporovat talentovou stránku žáků. Již v prvním pololetí žáci dostali k dispozici návrhy s nejrůznějšími tvořeními. Nadále mají možnost pracovat na dílčích výtvarných a hudebních zadáních, která mohou také v případě potřeby konzultovat přímo s vyučujícími. Věříme, že všechny naše kroky povedou jak ke zvýšení motivace žáků k další práci, tak i k nárůstu jejich času stráveného aktivním odpočinkem při volnočasových aktivitách v přírodě. Mgr. Alena Ježková 14

15 SOUTĚŽE Ráchel Horká, YA vítězka okresního kola Olympiády z anglického jazyka 4. března 2021 proběhlo okresní koly Olympiády v anglickém jazyce. Tentokrát se netradičně konalo online, v prostředí Google Meet. Z naší školy se soutěže zúčastnily studentky ze YA, Žaneta Gazdíková a Ráchel Horká. Žanetě gratulujeme ke krásnému 4. místu. Ráchel, která okresní kolo vyhrála, přejeme hodně štěstí v krajském kole, které se uskuteční 16. dubna, bohužel opět online, a to v pro nás známém prostředí MS Teams. Mgr. Helena Matrasová Here are reflections on the competition from the point of view of the students themselves The English Language Competition took place on March 4, 2021 and a few students decided to challenge their listening and speaking skills. As for the form of the competition, it was the same as our school nowadays, online, which was something different but nonetheless interesting and I think it spiced things up. Žaneta Gazdíková, YA Every year around Christmas time, our school organizes an English language competition, which usually consists of three parts: listening, use of English and speaking. This year has been a bit different, as the schools are closed, and it seemed that no competition will be held, which made me quite sad. That s why I was thrilled to hear that there is an opportunity to participate in a district round. We started at 8:30 with a short listening exercise, followed by the speaking part. My turn came at 10:20 and I had chosen the topic of education. Frankly speaking, it wasn t my favourite one but it wasn t bad, either. All the teachers were really nice, asked interesting questions and overall it was a great experience and I had a lot of fun. Ráchel Horká, YA Amálie Jarošová, TA vítězka okresního kola Olympiády z anglického jazyka na nižším gymnáziu se online formou uskutečnilo okresní kolo Olympiády v anglickém jazyce pro nižší ročníky osmiletého gymnázia. Akci každoročně pořádá ZŠ UNESCO v Uherském Hradišti. I v letošních ztížených podmínkách se podařilo soutěž uskutečnit. Naši školu reprezentovaly Amálie Jarošová z tercie A a Marika Pavlíková z kvarty A. Úroveň všech účastníků byla velmi vysoká a mimořádně vyrovnaná. Soutěžící zkoušel převážně rodilý mluvčí Philip Mabbett. Marika obsadila výborné čtvrté místo a Amálka jako vítězka postupuje do krajského kola!!! CONGRATULATIONS! Budeme se těšit na další skvělý výsledek We ll keep our fingers crossed for you! Mgr. Monika Střelcová Amálčiny postřehy: On the day of 24th March I participated in the district round of the English language competition. Everything was going to be on-line, so I hoped everything would go smoothly. The first meeting was planned for 8 a.m. We all met on Google Meet, checked our cameras and microphones and took the Reading test. At 9:05 I joined another meeting on Zoom. I was there with another contestant Tereza and two teachers who were going to rate us. One of them was a native speaker. He showed each of us a picture and we described it in detail. After that we spoke about our education and about funny places to go to. The other girl was very good so I was quite intimidated, but she was really nice so we got along well. At the end of the meeting they wished us a nice day and we were free to go. I was really nervous and didn t think I would end up in the first place. But I did and it made me really happy! Amálie Jarošová, TA 15

16 SOUTĚŽE Postup do celostátního kola Dějepisné olympiády Show-off Úspěchy v Dějepisné olympiádě s tematickým zaměřením Labyrintem barokního světa ( ) Okresní kolo pro obě kategorie proběhlo V letošním školním roce bylo poprvé organizátorem II. kategorie naše gymnázium. V I. kategorii reprezentoval naši školu Erik Balada z TA. Postoupil do krajského kola a stal se úspěšným řešitelem. Ve II. kategorii jsme v okresním kole měli tři želízka v ohni : Tomáše Bráborce z OA, Natálii Semelovou z QA a Zuzanu Skovajsovou z 2. B. Všichni tři si s přehledem zajistili svým bodovým ziskem postup do krajského kola. To se konalo V silné konkurenci se neztratili. Natálie Semelová obsadila 3. místo a postupuje do celostátního kola, Tomáš Bráborec skončil těsně za ní na 4. příčce. Všem soutěžícím děkujeme! Mgr. Eva Kopečná Fakulta humanitních studií UTB ve Zlíně pořádala již tradiční soutěž Show-off. Jedná se o klání nejlepších studentů v prezentačních dovednostech v anglickém jazyce. 10. ročník soutěže byl realizován online formou ve středu 24. března 2021 přes Microsoft Teams. Soutěže se už podruhé, po předchozím úspěchu v roce 2019, zúčastnil student ze 4. A Jiří Daniel Trávníček, který zpracoval téma Business Communication: Then and Now. Dalšími tématy letošního ročníku byly How to Deal With Procrastination, My Own Contribution to Environmental Protection. Požadovaná motivace, široké znalosti i komunikační dovednosti jsou Jirkovými přednostmi, a přestože se mu nepodařilo dostat mezi tři nejlepší, naši školu vzorně reprezentoval a patří mu za to poděkování. Mgr. Jana Cahlová Olympiáda z českého jazyka Okresní kolo Olympiády z českého jazyka se konalo dne 28. ledna 2021 online. Naši školu reprezentovali Štěpán Matěk z OA a Tereza Foltýnová ze XA, vítězové školního kola. Tereza Foltýnová obsadila třetí místo, a protože bodový rozdíl mezi druhým a třetím místem byl nepatrný, postupuje do krajského kola, které se uskuteční v dubnu Mgr. Zuzana Hauerlandová Olympiáda v německém jazyce Dne proběhlo distanční formou okresní kolo Olympiády v německém jazyce. Naši školu reprezentovala Magda Bobčíková ze sexty A, která ve velké konkurenci obsadila pěkné 4. místo. Magdě děkujeme za svědomitou přípravu a vzornou reprezentaci školy. Mgr. Monika Mikesková 16

17 SOUTĚŽE Matematická olympiáda Z9 okresní kolo Matematická olympiáda kategorie A krajské kolo V úterý 12. ledna 2021 se distanční formou konalo krajské kolo Matematické olympiády kategorie A. Naši školu reprezentoval vítěz školního kola Alexandr Skalský ze YA, který se ve velké konkurenci umístil na pěkném 7. místě. Sašovi děkujeme za vzornou reprezentaci školy a přejeme hodně úspěchů ve studiu. Okresní kolo Matematické olympiády kategorie Z9 se konalo 27. ledna Účastnili se ho úspěšní řešitelé domácího kola: Magdaléna Grajová, Eliška Kopuncová a Jan Theodor Hrdý, všichni z kvarty A. Na 2. místě se umístila Eliška Kopuncová, na 4. místě Jan Theodor Hrdý a úspěšnou řešitelkou se stala Magdaléna Grajová. Do krajského kola postoupili Eliška s Dorkem. Blahopřejeme a děkujeme za reprezentaci školy. Matematická olympiáda kategorie B a C školní kolo V úterý 26. ledna 2021 proběhla školní kola Matematické olympiády kategorie B a C. Kategorie B 1. místo Štěpán Omelka, 2.B místo Michal Jurák, XA místo Jakub Ondrůšek, 2.A místo Vojtěch Šrámek, XA Kategorie C 1. místo Radim Kopunec, QA 2. místo Jiří Pavlíček, 1.A 3. místo Anežka Kočicová, 1.B Radim Kopunec, Jiří Pavlíček (oba kategorie C) a Štěpán Omelka (kategorie B) postoupili do krajského kola, které se konalo v úterý Jak se jim dařilo, kolik získali bodů za jednotlivé úlohy a jak se umístili, se dozvíme až v druhé polovině dubna. Matematická olympiáda Z9 krajské kolo Krajské kolo Matematické olympiády kategorie Z9 se konalo 16. března 2021 a zúčastnilo se ho 31 deváťáků z celého Zlínského kraje. Jan Theodor Hrdý se umístil na 3. místě a Eliška Kopuncová na 6. místě, oba z KA. Blahopřejeme a přejeme hodně úspěchů v dalších soutěžích a studiu. Mgr. Radka Kolouchová 17

18 SOUTĚŽE Matematický klokan 2021 V pátek 19. března 2021 se uskutečnilo v našem gymnáziu školní kolo soutěže Matematický klokan. Přesněji řečeno: v pokojích našich žáků. Soutěžící žáci totiž nemohli kvůli psovi do školy, a tak musel klokan doskákat do jejich domovů. Tato mezinárodně koordinovaná matematická soutěž má především motivační charakter a jejím cílem je popularizace matematiky a zvýšení zájmu žáků o matematiku. Soutěžící jsou podle věku rozděleni do několika kategorií. Naší školy se týkají: Benjamín (pro žáky 6. a 7. tříd ZŠ a primy a sekundy osmiletých gymnázií), Kadet (pro žáky 8. a 9. tříd ZŠ a tercie a kvarty osmiletých gymnázií), Junior (pro žáky 1. a 2. ročníků SŠ a kvinty a sexty osmiletých gymnázií) a Student (pro žáky 3. a 4. ročníků SŠ a septimy a oktávy osmiletých gymnázií). V každé kategorii je zadán soutěžícím žákům jednorázový test, který obsahuje 24 úloh, ty jsou rozděleny do tří skupin podle bodování (úlohy za 3, 4 a 5 bodů). Žáci vybírají jednu správnou odpověď z pěti nabízených možností. Za každou špatně zodpovězenou úlohu se 1 bod odečítá. Vyhodnocení probíhá na úrovni školy, následně okresu, kraje a celé ČR. Nejúspěšnější řešitelé v každé kategorii jsou odměněni věcnou cenou. Blahopřejeme všem zapojeným žákům, zvláště těm, kteří se umístili na předních místech. Společně se budeme těšit na další ročník soutěže, kdy snad doskáče klokan bez roušky za žáky přímo do školy. Mgr. Radim Kopunec Na úrovni školy bylo pořadí: Kategorie BENJAMIN 1. místo Marek Soviš, SA 2. místo Jan Bobčík, PA 3. místo Daniel Zubek, SA Kategorie KADET 1. místo Jan Theodor Hrdý, KA 2. místo Petr Kroča, KA 3. místo Eliška Kopuncová, KA Kategorie JUNIOR 1. místo Radim Kopunec, QA 2. místo Martin Ležatka, 2.A 3. místo Natálie Fojtíková, 2.B Kategorie STUDENT 1. místo Jakub Nevařil, YA 2. místo Alexandr Skalský, YA 3. místo Štěpán Matěk, OA Umístění na úrovni okresu Kategorie JUNIOR 1. místo Radim Kopunec, QA Úspěch v programování Jakub Nevařil ze YA získal v lednu 2021 první místo v krajském kole Olympiády z matematiky kategorie P (programování). Tato soutěž proběhla distanční formou, proto musel být zápis algoritmu proveden slovní formou na papír. Je podstatně těžší popsat své řešení slovně, než naprogramovat a odzkoušet správnost na počítači. RNDr. Drahoslav Viktorýn Úspěchy naší školy i ve španělském jazyce Dne bylo naší školou organizováno online formou krajské kolo Olympiády ve španělském jazyce. Krajského kola se obvykle účastní všechna gymnázia Zlínského kraje, na kterých se španělština vyučuje. Naši školu reprezentovaly v 1. kategorii Vendula Juráková z 3. B, která se umístila na 2. místě a Pavla Hasoňová z 3. B, která skončila sedmá. Ve 2. kategorii za nás soutěžila Michaela Lekešová ze 4. B, která skončila na 3. místě. Děvčatům gratulujeme a děkujeme za vzornou reprezentaci školy. Mgr. Andrea Mošťková 18

19 SOUTĚŽE 2 x 1. místo v okresním kole Fyzikální olympiády E a F Ve čtvrtek proběhlo okresní kolo fyzikální olympiády kategorie E a F, vzhledem k situaci distančně. Z naší školy se soutěže zúčastnili Jan Theodor Hrdý (KA), Petr Kroča (KA) a Jiří Preč (TA). Jan Theodor Hrdý se umístil s 39 body ze 40 na 1. místě v kategorii E a Jiří Preč s 38 body ze 40 také na 1. místě v kategorii F. Petr Kroča se stal úspěšným řešitelem. Všichni tři žáci jsou úspěšnými řešiteli a patří jim velká pochvala za to, že i v této nelehké době našli v sobě sílu k řešení příkladů fyzikální olympiády. Děkujeme a J. T. Hrdému a P. Kročovi přejeme hodně sil k zvládnutí krajského kola, které proběhne ve čtvrtek opět distančně. Mgr. Yveta Ančincová Zeměpisná olympiáda V lednu 2021 se ve třech kategoriích online formou konalo školní kolo Zeměpisné olympiády. Do řešení úkolů se zapojilo 16 studentů z nižšího a 14 studentů z vyššího gymnázia. Kategorie B 1. místo Daniel Zubek, SA 2. místo Sabina Hlůšková, SA 3. místo Eliška Nevařilová, SA Kategorie C 1. místo Michal Bábíček, KA 2. místo Petr Kroča, KA 3. místo Jan Vystrčil, KA Kategorie D 1. místo Štěpán Matěk, OA 2. místo Ráchel Horká, YA 3. místo Lukáš Chovanec, 3.B Všem účastníkům děkujeme za snahu, postupujícím blahopřejeme a přejeme hodně úspěchů v okresním kole. Mgr. Ivo Ertl Okresní kolo Zeměpisné olympiády Okresní kolo Zeměpisné olympiády proběhlo letos online ve středu 17. února I v nových podmínkách se naši zástupci rozhodně neztratili a skvěle reprezentovali naši školu. Do řešení úkolů se v okresním kole zapojili tři studenti z nižšího a tři studenti z vyššího gymnázia. Ve všech třech kategoriích slaví naše škola postup do krajského kola! V kategorii B postupuje z 2. místa Daniel Zubek ze SA, v kategorii C z 3. místa Petr Kroča z KA a v kategorii D z 1. místa Štěpán Matěk z OA. Všem postupujícím moc gratulujeme a přejeme hodně úspěchů v krajském kole. Všem našim zástupcům děkujeme za vynaložené úsilí a reprezentaci naší školy. Krajské kolo se uskutečnilo opět online přes systém IS MUNI. Mgr. Ivo Ertl Vítězství v krajském kole zeměpisné olympiády Naše škola slaví postup do celostátního kola! V kategorii D s přehledem a velkým náskokem 9 bodů zvítězil Štěpán Matěk z OA a postupuje do celostátního kola! Štěpánovi moc gratulujeme a přejeme hodně úspěchů v celostátním kole! Také krajské kolo Zeměpisné olympiády proběhlo letos online ve středu V krajském kole jsme měli zástupce ve třech kategoriích. Také ostatní studenti naší školy se rozhodně neztratili. V kategorii B obsadil 7. místo Daniel Zubek ze SA a v kategorii C získal 8. místo Petr Kroča z KA. Všem našim studentům děkujeme za vynaložené úsilí a reprezentaci naší školy. Mgr. Ivo Ertl 19

20 SOUTĚŽE Chemická olympiáda Přestože se původně v letošním školním roce s realizací Chemické olympiády nepočítalo, rozhodli se nakonec její organizátoři, že se přece jen všechny kategorie uskuteční. V relativně krátkém čase vytvořili autoři zadání teoretických, ale i v domácím prostředí realizovatelných praktických úloh pro jednotlivá kola a studenti se mohli pustit do jejich řešení. Na naší škole se do soutěže zapojili studenti vyššího gymnázia a během února a března řešili úlohy domácí a praktické části kategorií C a B. V kategorii C měli studenti za úkol rozebrat zinko-chloridový článek a provést pokusy s látkami, které se nacházejí uvnitř. Praktickou část kategorie B představuje jedna ze soutěžících: Praktickou část jsme měly možnost provést ve škole, a tak jsme se po dlouhé době vrátily do lavic, i když každá do samostatné třídy, a pustily se do pokusu. Týkal se zjišťování optimálního ph pro fluorescenci aeskulinu. Školní kolo jednotlivých kategorií bylo zakončeno online testem v prostředí Moodle, který byl na rozdíl od jiných let plně v režii organizátorů. A jak školní kolo dopadlo?. Kategorie C 1. místo Štěpán Omelka, 2.B 2. místo Kamila Březinová, 2.A 3. místo Valérie Halaxová, 2.B Kategorie B 1. místo Sabina Cihlářová, YA 2. místo Ráchel Horká, YA 3. místo Anna Hečová, YA Soutěžícím, kteří postupují do krajského kola, budeme držet palce při řešení dalších úloh. Mgr. Veronika Říhová ChemQuest 2021 Na poslední chvíli, ale přece se nakonec rozhodly studentky tercie Tereza Martišová a Nelly Urbancová zapojit do soutěže ChemQuest, kterou pořádá VŠCHT v Praze. Jedna doma v Uherském Brodě, druhá celou dobu na opačném konci republiky v Sušici zpracovávaly potřebné materiály a natáčely video na téma Chemie a potraviny. V rámci této soutěže se pokusily blíže seznámit s vlastnostmi škrobu a pátraly po tajemství pudingu. Podpořit jejich video můžete začátkem dubna v internetovém hlasování. Odkaz bude uveden na stránkách gymnázia. 20

21 SOUTĚŽE Má cesta s hudbou Osmileté studium na gymplu je dlouhá cesta. Byť se to nezdá, je to jako proces přeměny housenky v motýla. Spousta věcí se během té doby změní, ale jsou věci, co se vás budou držet pořád, jelikož je jednoduše milujete. V mém případě je to právě hudba. K té jsem měla odmalička blízko a věděla jsem, že nástupem na gymnázium nastane i nová etapa objevování hudby. A tak se i stalo. Netrvalo dlouho a začala jsem jako studentka němčiny logicky zpívat francouzské šansony. Ve snu by se mi o takovém scénáři nezdálo, ale s pomocnou rukou Joela Brose a p. uč. Bros-Svobodové jsem se do našich společných zkoušek rychle zamilovala, a tak bylo na čase zkusit štěstí v soutěži šansonů. S obrovskou podporou ze všech stran jsem se probojovala do finále v Budapešti. Právě manželům Brosovým vděčím za neskutečné zážitky, které byly zpestřením všech těch let. No a plynule přes šansony se mi dostala do hlavy myšlenka zkusit folklor. I když jsem se narodila v srdci folkloru, nikdy jsem nehrála v cimbálovce. Otevřely se mi nové dveře, tentokrát pod dohledem p. uč. Pomajbíka, který svým humorem vždycky zpestřil napjaté okamžiky před důležitým vystoupením. Hlavně jsem ale poznala partu lidí, kteří jsou pro mě jako rodina a kterých si neskutečně vážím. Když tak zpětně vzpomínám, bylo to krásných osm let a budu se s nimi těžko loučit. Přece jen je to podstatná část našeho života. Dík patří všem učitelům, kteří se věnují studentům nad rámec a přicházejí s možnostmi, jak výuku a kroužky, nejen ty hudební, zpestřit a udělat z nich zábavu. Právě takoví jsou mou největší inspirací. No a já už se těším na to, kam povedou mé další hudební krůčky. Valerie Šabršulová, OA První místo v soutěži frankofonní písně Ostravská Alliance Francaise pořádá každoročně soutěž ve frankofonní písni a studentky našeho gymnázia se s určitou pravidelností této soutěže účastní a obsazují vynikající místa. Valerie Šabršulová z OA je příkladem takového úspěchu. V minulosti se několikrát ocitla ve své kategorii a v náročné konkurenci na stupních vítězů a v mezinárodním kole v Budapešti obsadila druhé místo. Nyní byly vyhlášeny výsledky soutěže za rok 2020, soutěže, jež ve zmíněném roce probíhala online prostřednictvím videí. Valerie Šabršulová v kategorii před maturitou zvítězila. Valerie, k 1. místu gratulujeme. PhDr. Jana Bros-Svobodová 21

22 SLOHOVÉ PRÁCE Z ČJ Rétorické soutěže Během studia na našem gymnáziu jsem měl příležitost vyzkoušet si mnoho různých soutěží a těmi nejzajímavějšími byly právě ty rétorické. Musím se ale přiznat, že mluvení na veřejnosti není můj koníček a na tyto soutěže bych se nikdy sám nepřihlásil, nebýt mého kamaráda Jiřího Daniela Trávníčka. Právě s ním jsem navštěvoval dva typy těchto soutěží. Prvním typem byly debatní soutěže, ve kterých spolupracujete ve dvojicích až pěticích. Je vám zadáno určité téma a strana, kterou zastáváte. Tak například máte téma Vývoj jaderných zbraní přinesl více škody než užitku. K tomu je v zadání, jestli jste pro, nebo proti této tezi. Pak už následuje samotná debata v minutových kolech proti ostatním týmům. Cílem kola je podat pádné argumenty, proč je pravda na vaší straně, a vyvracení argumentů ostatních týmů. Druhým typem soutěží byly simulace Evropského parlamentu. V této vícedenní akci si kromě ubytování v luxusním hotelu vyzkoušíte, jaké je být poslancem, a zjistíte, jak to v Evropském parlamentu funguje. Vyberete si politickou stranu, kterou chcete zastupovat, a debatujete s ostatními na určité zadané téma. Diskutujete, podáváte pozměňovací návrhy a nakonec hlasujete o jejich přijetí. Na konci simulace jsou také vybráni nejlepší řečníci, kteří vyhrávají zajímavé ceny. Co nám tyto soutěže daly? Díky nim jsme často jezdili do velkých českých měst, a dostali jsme se dokonce až do Štrasburku a Bruselu, což jsou obrovské zážitky a zkušenosti do života. Naučili jsme se, jak strukturovat a vyhrát debatu, jak se rychle zorientovat v novém společenském prostředí, jak si vyzkoušet teorii v praxi a ještě se přitom parádně odreagovat od školy. Chci vás tedy poprosit, abyste vyšli ze své komfortní zóny a zkusili nějakou podobnou soutěž. Myslím, že nebudete litovat a budete překvapeni, kam až se můžete dostat. Jan Kapsa, 4. A Návrat do školy Příchod do třídy, těsně před vyučujícím. Strach a úzkost, když učitel přemýšlí, kdo bude vyvolán. Radost a euforie po tom, co se rozdají testy, které se psaly tento týden, a z papíru se usmívá jednička. Rychlé ohlédnutí po pěkné holce, se kterou jsem se minul na chodbě. Přestávky plné smíchu a konverzace s kamarády. Přeplněné skříňky po poslední hodině. Po dlouhou dobu každodenní realita, pak jen vzpomínky a s dneškem to snad bude opět rutina. Nebo to bude jiné? Je sedm hodin a budík se vkrádá do mého snu známou melodií od Rolling Stones, jako by chtěl, abych si vybavil klid a spánek navíc, který jsem zažíval během distanční výuky. Přesto vstanu (po pěti minutách dospání), přichystám se a vyrazím do školy. Celou cestu trávím v zamyšlení. Jak se asi změnili všichni lidé, které jsem tak dlouho neviděl? Přijdou dnes všichni? Kolik testů budeme mít tento týden? Tok mých myšlenek je přerušen zjištěním, že stojím před gymplem. Otevírám vchodové dveře, vcházím do budovy a cítím znova ten atypický pocit a okamžitě ho poznávám. Cítil jsem ho jen jednou. Bylo to, když jsem otevřel tyto dveře poprvé. Vcházím do šaten, kde na mě již čeká můj přítel, se kterým sdílím svou skříňku. Zase jsem si zapomněl klíče, řekne s klidem. Nemůžu se nepousmát, tahle věta mi chyběla. Blížím se ke své třídě a na okamžik se mi zatají dech. Školní zvonění. Hlasy za zavřenými dveřmi. Nostalgie zaplaví mé tělo a cítím se unavený a zároveň plný energie. Stisknout dveřní kliku se zdá být trochu těžší než normálně. Ale sílící zvuk vysokých podpatků mi dodá na síle. Vejdu a urychleně si sedám na své místo. Vyučující přichází krátce poté a na mé tváři se již podruhé objeví úsměv, i když tentokrát ani nevím proč. Den rychle uplyne a nastane čas vydat se domů. V šatnách je spousta lidí, takže dostat se k mojí skříňce se zdá být nadlidský úkol. Ale někdy všichni musíme podat nadlidské výkony. Po pár pošťouchnutích stojím u své skříňky, oblékám se ne moc rychle, stejně musím otevřít skříňku zapomnětlivému kamarádovi. Obouvám si boty a v hlavě se mi honí jen jedna myšlenka: Moc se toho nezměnilo. Richard Sedláček, 2. A 22

23 SLOHOVÉ PRÁCE Z ČJ Zákoutí, kam se ráda vracím Někdy mám pocit, že chci zastavit čas, vybočit z každodenní rutiny, odpočinout si od všeho, zapomenout na negativní zprávy a hektické situace, chci slyšet jen zpěv ptáků, cvrkání cvrčků a šustění listí. Přesně v takových chvílích jdu na své oblíbené místo. Pro někoho je to místo jako každé jiné, když nad tím přemýšlím, není na něm nic neobvyklého, ale pro mě je výjimečné a vyvolává ve mně klid. Nachází se v naší obci Hradčovice a chodívám tam již odmalička. Od našeho domu doleva, potom uličkou plnou barevných domů, kolem zoraného pole, podél potoka, až uvidím barevně vykukující karavan, který je domovem našich včel. Touhle cestou chodím již nějaký ten rok a pokaždé jsem tou krásou unešená. Nad včelínem se rozprostírá dlouhá plocha vysázená ovocnými stromy. Když vyjdeme kopec a prokličkujeme mezi stromy, čeká na nás velkolepý pohled na malebnou vesnici, ze které vyčnívá starobylý kostel. Když se rozhlédnu kolem sebe, jako bych byla v pohádce, v jiném světě, ve světě, kde vládne pohoda, kterou posledních pár měsíců potřebuji. Příroda vás obklopí a myšlenky vám běhají hlavou a vy jen stojíte a s úžasem pozorujete srnky pobíhající na kopci, který svým vzhledem připomíná koberec. Chodím sem, když jsem smutná i veselá, v létě i v zimě, v každém ročním období je zde totiž kouzlo, které mě fascinuje. Jednou bych chtěla vzít tužku a papír a pokusit se to kouzlo namalovat. Vanda Čudová, QA Zákoutí, kam se rád vracím Mám rád přírodu. Šumění lesů, bublání potoka, zpěv ptáků a občasné zasvištění větru je jednou z nejkrásnějších hudebních kompozic, které mohla příroda stvořit. V Bojkovicích, na úpatí Bílých Karpat, se nám tohoto dostává v míře dosti hojné. Znám spoustu krásných koutů, kde si člověk, znaven civilizací, může odpočinout. Mým nejoblíbenějším je asi kraj lesa, lépe řečeno mohutný dub. Koruna tohoto pamětníka ukrývá posed, který chrání rozjímajícího poutníka před občasnými výletníky nebo snad před lomozem pil a lesnických strojů. Z posedu otevírá se výhled na krajinu klidnou až tajemnou. Kopce pokryté lesy, které svou monotónní zelení uklidňují oko zvyklé na míhání ostrých barev na displejích, ukrývají krom zvěře občasnou samotu, jíž obláček dýmu z komína pouze dokresluje poklidnou a jinak statickou scenérii. Dalším dynamickým prvkem jsou káňata. Ta kroužíce nad polem před posedem, svým křikem zdůrazňují, kdo vládne obloze. Jemně houpající se koruna stromu vybízí ke spánku, ale už je čas na návrat. Ubírajíce se k domovu, na opačné straně kopce, otvírá se ještě jeden výhled. Při sestupu do údolí nás zdraví zámek Nový Světlov. Jeho bílé stěny a mohutná věž chrání za sebou významné vrcholy Valy, Zuvačov, Malý a Velký Lopeník i Jelenec a Velkou Javořinu. Tento ryze umělý prvek přesto krásně zapadá do krajiny a vyvolává otázku. Je člověk ještě dnes, v době plné kýče, schopen vytvořit něco, co ho přežije o staletí, ale přitom jen lehce doplní krásu, kterou vytváří příroda? Jakub Kuchař, QA Informační centrum půjčování knih Nepřetržitě probíhá půjčování, vracení a prodlužování výpůjční doby knih. Kontaktujte knihovnici paní Pindešovou: andrea.pindesova@gjak.cz Zpravodaj GJAK informace o dění ve škole Zpracovala: Mgr. Radka Kolouchová radka.kolouchova@gjak.cz 23

24 VÝUKA Občanská výchova v primě V letošním školním roce vyučuji občanskou výchovu v primě. S celou třídou jsem se viděla pouze měsíc a pak jen velmi krátce během rotační výuky, která probíhala v listopadu a v prosinci. Kladla jsem si otázku, jestli bude možné vést online hodiny s žáky, které takřka neznám, ale bylo to jednodušší, než jsem si představovala. Třída je velmi komunikativní, aktivní a příjemná. I proto se mně zde velice dobře učí. Náplň našich online hodin představuje nejen teorie, ale také praktické úkoly z oblastí rodinného života, našeho domova i historie naší země. Nedílnou součástí učiva je také umění komunikovat, na které jsme se zaměřili v měsíci březnu. Bavili jsme se nejen o pravidlech správné komunikace mezi lidmi, ale také o nejrůznějších dorozumívacích technikách. Žáci mohli předvést své znalosti Morseovy abecedy při luštění zadaného textu a přepisovali do morseovky svá jména a příjmení. Také jsme si vysvětlili, k čemu se používá znakový jazyk. Pro mnohé z nás je jazyk neslyšících zvláštní a tajemný. Dokážeme pomocí něj vyjádřit vše slova, pocity i myšlenky. S žáky jsem se domluvila, že se každý z nich naučí aktivně používat alespoň tři posunky podle instruktážního videa na YouTube. Jak se jim to povedlo? Posuďte sami. Mgr. Eva Kubišová CHUDÝ PROMIŇ NIC SNÍT 24