Zadání nastavte levý okraj celého dokumentu na 3 cm a vodotisk

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Zadání nastavte levý okraj celého dokumentu na 3 cm a vodotisk"

Lenka Beránková
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Zadání (neopisujte) - vypracujte v programu MS WORD 20XX podle vzoru následující úkol - nastavte levý okraj celého dokumentu na 3 cm a vodotisk - instrukce jak nastavit formátování, případně úkoly jsou uvedeny v závorkách šedou barvou (instrukce), ve vaší práci se pochopitelně vyskytovat nebudou - dodržte všechny náležitosti vzorového dokumentu - výsledný dokument uložte ve formátu DOC, nikoli DOCX (ne že bych ho neuměl otevřít )

závorkách šedou barvou (instrukce), ve vaší práci se pochopitelně vyskytovat nebudou - dodržte všechny

2 UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI (Nový Styl Univerzita, Times New Roman, vel. 20, tučné, na střed) Pedagogická fakulta (Nový styl Fakulta, Times NR, vel. 16, tučné na střed) Vaše celé jméno Úkol 1 Aplikace MS WORD (Nový Styl Název a Jméno, Times NR, vel. 16) OLOMOUC

3 (použijte styl Fakulta ) OBSAH (Nový styl Obsah, Arial, vel. 16, tučné) (Obsah bude automaticky vygenerován z nadpisů první a druhé úrovně!) 1 FORMÁTOVÁNÍ TEXTU ODSTAVCE BARVA A ŘEZ PÍSMA ROZLOŽENÍ TEXTU TABULKY FORMÁTOVÁNÍ TABULKY TABULKA SEZNAM OBRÁZKY PRINT SCREEN OBRÁZEK Z DATABÁZE GRAF TEXTOVÉ POLE OTÁZKY FORMÁTY FORMÁT RTF CITACE

.. - 4-1.3 ROZLOŽENÍ TEXTU... - 5-2 TABULKY... - 5-2.1 FORMÁTOVÁNÍ TABULKY... - 5-2.2 TABULKA 2... - 5-3 SEZNAM... - 6-4 OBRÁZKY.

4 1 Formátování textu (Styl Nadpis 1, Arial, vel. 16, tučné, číslování víceúrovňové, viz dále) 1.1 Odstavce (Styl Nadpis 2, Arial, vel. 13, tučné) Společný projekt Katedry technické a informační výchovy PdF UP v Olomouci a 17 partnerských ZŠ Olomouckého kraje 1 je zaměřen na zvyšování kvality ve vzdělávání prostřednictvím zavádění nových metod výuky s využitím multimediální techniky, efektivní využívání ICT při výuce všeobecně vzdělávacích a odborných předmětů 2. stupně ZŠ. 1.2 Barva a řez písma Absolvent oboru je především připraven tak, aby mohl úspěšně pokračovat ve studiu navazujícího magisterského studijního oboru učitelství technické a informační výchovy. Má všeobecný rozhled a ovládá základní dovednosti a postupy ve svém oboru. Je připraven tvůrčím způsobem, metodami akcentující činnostní pojetí uplatňovat vědecké a technické poznatky, kreativní dovednosti a podněcovat k vytváření žádoucích vazeb a postojů k technosféře, k technice a k užití techniky i informačních technologií. 1 Olomoucký kraj

nových metod výuky s využitím multimediální techniky, efektivní využívání ICT při výuce všeobecně vzdělávacích a odborných předmětů 2. stupně ZŠ. 1.

5 1.3 Rozložení textu Absolvent oboru je především připraven tak, aby mohl úspěšně pokračovat ve studiu navazujícího magisterského studijního oboru učitelství technické a informační výchovy. Má všeobecný rozhled a ovládá základní dovednosti a postupy ve svém oboru. Je připraven tvůrčím způsobem, metodami akcentující činnostní pojetí uplatňovat vědecké a technické poznatky, kreativní dovednosti a podněcovat k vytváření žádoucích vazeb a postojů k technosféře, k technice a k užití techniky i informačních technologií. 2 Tabulky 2.1 Formátování tabulky (Formátujte tabulky přesně podle vzoru). result S1 S2 S3 S4 S5 S6 Test 1 Test 2 Test Tabulka 2 Tabulka 1 BLOK Karta 1 Karta 2 Tabulka 2-5 -

Je připraven tvůrčím způsobem, metodami akcentující činnostní pojetí uplatňovat vědecké a technické poznatky, kreativní dovednosti a podněcovat k vytváření žádoucích vazeb a

6 3 Seznam - Sporty o Fotbal o Tenis o Házená - Záliby o Motorismus Formule 1 Motokáry - Jídlo o Pizza o Špagety o Špenát 4 Obrázky 4.1 Print Screen (Vložte PS z Vašeho počítače) Obrázek 1 Print Screen - 6 -

7 4.2 Obrázek z databáze Obrázek 2 PC (libovolný) 5 Graf (Vytvořte tento Graf pro vlastní zadání a vložte jej do dokumentu.) Brno Zlín Olomouc Graf 1 Počty autonehod za období prázdnin - 7 -

8 6 Textové pole (Vytvořte podobné textové pole a vložte do něj libovolný text.) Poslední 3 úkoly jsou samostatné. Doporučuji Vám rovněž prozkoumat možnost hromadné korespondence v programu MS WORD. 7 Otázky 7.1 Formáty (Vysvětlete, co je specifické pro formáty s přídavkem x. Např. docx, xlsx, pptx atd. Místo této otázky napište Vaši odpověď.) 7.2 Formát RTF (Zde uveďte, co znamená zkratka RTF a co je pro tento formát specifické.) 8 Citace (Na tomto místě ocitujte podle normy ISO 690 (viz monografii, kterou naleznete v online katalogu vědecké knihovny v Olomouci pod ISBN ) - 8 -

Např. docx, xlsx, pptx atd. Místo této otázky napište Vaši odpověď.) 7.2 Formát RTF (Zde uveďte, co znamená zkratka RTF a co je pro tento formát specifické.

Podobné dokumenty

www.zlinskedumy.cz Pracovní list VY_32_INOVACE_33_19 Databáze Databáze Databáze Ing. Petr Vilímek

www.zlinskedumy.cz Pracovní list VY_32_INOVACE_33_19 Databáze Databáze Databáze Ing. Petr Vilímek VY_32_INOVACE_33_19 Pracovní list Škola Název projektu, reg. č. Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Tematická oblast Střední průmyslová škola Zlín Inovace výuky prostřednictvím ICT v