VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

Transkript

1 Střední průmyslová škola dopravní, a.s. Plzeňská 298/217a, Praha 5 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Předkládá: Ing. František Novotný Praha, říjen 2013 ředitel školy

2 I. Základní údaje o škole, školském zařízení 1. Přesný název školy Střední průmyslová škola dopravní, a.s. Plzeňská 298/217a Praha 5 2. Ředitel a statutární zástupce ředitele funkce titul, jméno, příjmení telefon mobilní telefon ředitel Ing. František Novotný novotny@sps-dopravni.cz statutární zástupce ředitele zástupce ředitele zástupce ředitele pro OV PaedDr. Marie Salajková Ing. Věra Nejedlá Bc. Michal Jiroušek salajkova@sps-dopravni.cz nejedla@sps-dopravni.cz jirousek@sps-dopravni.cz 3. Webové stránky školy 4. Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita Cílová kapacita školy byla žáků. Objekty školy: objekt Plzeňská 298/217a, Praha 5 Motol objekt Moravská 3, Praha 2 Vinohrady odloučené pracoviště Plzeňská 137, Praha 5 Košíře Studijní a náborové oddělení sídlí v budově Moravská 3, Praha 2. 1

3 5. Obory vzdělání Škola Kód oboru Název oboru/vzdělávacího programu Cílová kapacita oboru/programu Poznámka M/01 Informační technologie L/51 Provozní technika Provoz dopravních zařízení L/51 Provozní technika (dálková forma studia) Provoz dopravních zařízení H/01 Strojní mechanik Zámečník H/02 Karosář 75 Střední průmyslová škola dopravní, a.s H/01 Autolakýrník H/01 Mechanik opravář motorových vozidel Automechanik L/01 Mechanik elektrotechnik Elektronik 100 neotevřen L/001 Mechanik elektronik 120 dobíhající H/01 Elektrikář H/01 Elektromechanik pro zařízení a přístroje Elektromechanik pro dopravní prostředky 80 pouze ve zkrácené formě L/503 Dopravní provoz 70 dobíhající L/503 Dopravní provoz (dálková forma studia) 130 dobíhající M/006 Provoz a ekonomika dopravy 120 dobíhající M/01 Provoz a ekonomika dopravy Ekonomika městské dopravy L/009 Operátor provozu a ekonomiky dopravy 120 dobíhající L/01 Autotronik L/51 Podnikání L/51 Podnikání (dálková forma studia) L/524 Podnikání (dálková forma studia) 270 dobíhající L/01 Obchodník L/503 Propagace 70 dobíhající L/51 Propagace H/01 Aranžér 120 2

4 6. Změny ve skladbě oborů vzdělání oproti školnímu roku 2012/2013: a) nové obory / programy Ve školním roce nebyl zřízen žádný nový obor vzdělání. b) zrušené obory / programy Ve školním roce nebyl zrušen žádný obor vzdělání. 7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: Vlastníkem všech níže uvedených objektů je zřizovatel školy Dopravní podnik hl. m. Prahy, akciová společnost: a) objekt Plzeňská 298/217a, Praha 5 teoretická výuka čtyřletých oborů středního vzdělání s maturitní zkouškou Informační technologie, Ekonomika městské dopravy, Mechanik elektronik, Operátor provozu a ekonomiky dopravy, Podnikání, nástavbové studium, denní forma studia a Provozní technika, nástavbové studium, denní forma studia, b) objekt Moravská 3, Praha 2 teoretická výuka tříletých oborů středního vzdělání s výučním listem Automechanik, Elektromechanik pro dopravní prostředky, Elektrikář, Aranžér/ka, Karosář, Autolakýrník, výuka čtyřletých oborů středního vzdělání s maturitní zkouškou Autotronik, Obchodník a nástavbové studijní obory Provozní technika a Podnikání v dálkové formě studia, Propagace v denní formě studia, c) odloučené pracoviště Plzeňská 137, Praha 5 odborný výcvik čtyřletého oboru středního vzdělání s maturitní zkouškou Autotronik a tříletých oborů středního vzdělání s výučním listem Automechanik, Elektromechanik pro dopravní prostředky, Karosář a Autolakýrník. 8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby: V objektu Motol jsou vyučovány především čtyřleté obory, a to Informační technologie, Ekonomika městské dopravy, dobíhající Provoz a ekonomika dopravy, Operátor provozu a ekonomiky dopravy, Mechanik elektronik a dále dvouleté denní nástavbové studium oborů Podnikání a Provoz dopravních zařízení. Výuka v části Motol je realizována v budovách, jež jsou součástí dopravní provozovny Motol. Ve dvou z pěti využívaných budov probíhá teoretická výuka uvedených oborů, v dalších dvou pak kromě učební praxe i odborný výcvik oborů Obchodník, Aranžér, Elektromechanik pro zařízení a přístroje a Autotronik. Pro výuku i OV je zde zajištěno prostředí odpovídající požadavkům na vzdělávání ve vyučovaných oborech vzdělání, škola je patřičně vybavena potřebnou přístrojovou technikou, která je průběžně inovována a doplňována. Pro výuku odborných předmětů jsou využívány čtyři počítačové učebny s trvalým připojením na internet, jež jsou vybaveny datovými projektory, přičemž jedna z nich je speciálně upravena a vybavena řadou modulů pro výuku HW počítačů a mikropočítačů, vlastním serverem a interaktivní tabulí, další z PC učeben je využívána jako odborná učebna pro obchodní korespondenci a práci fiktivních firem s vybavením barevnou tiskárnou, kopírkou, skenerem. K výuce dále slouží multimediální učebna vybavená PC, datovým projektorem a interaktivní tabulí, odborná učebna měření a elektroniky vybavená měřicími stoly a moderními měřicími přístroji, dvě moderní jazykové učebny s odpovídajícím přístrojovým vybavením, odborná učebna pro výuku chemie a fyziky, dvě specializované učebny pro praxi využívající kromě měřicích přístrojů také počítače či vybavení pro základní rukodělné práce žáků. Učitelé mají k dispozici kabinety vybavené počítači 3

5 propojenými školní datovou sítí na server a síťovou tiskárnu, k dispozici je výkonná kopírka, pedagogům jsou postupně pořizovány notebooky, využívají CD přehrávače a přenosné datové projektory. Tělocvična je vybavená posilovacími stroji a příslušným sociálním zařízením (WC, sprcha) a dále byla výuka smluvně zajištěna v tělocvičně a na hřišti TJ Sokol Motol, jež jsou vzdáleny cca 800m od školy. Žákům bylo k dispozici odpočinkové zázemí v předsálí se školním bufetem a posezením a s možností připojit se na WIFI síť a dále volně přístupná moderní kopírka s mincovním automatem. Při pěkném počasí mohou žáci využívat vlastními silami vybudovanou venkovní učebnu ekologie, kde také pečují o okolní prostor a okrasné jezírko. Souvislá praxe žáků je zajišťována jak na pracovištích Dopravního podniku hl. města Prahy, tak ve specializovaných firmách s odpovídajícím zaměřením vzhledem k vyučovanému oboru. V objektu Moravská jsou soustředěny všechny tříleté obory, jejichž vzdělávání končí složením závěrečné zkoušky a získáním výučního listu, dále pak čtyřleté obory Autotronik a Obchodník zakončené maturitní zkouškou. Nástavbové studium Podnikání, Provoz dopravních zařízení a dobíhající Dopravní provoz probíhá v dálkové formě, nástavbové studium Propagace probíhá v denní formě. Již poněkolikáté je otevřena tzv. zkrácená forma vzdělávání zakončená výučním listem v oboru Elektrikář. Ve zkrácené formě vzdělávání pokračují i žáci v oboru Mechanik opravář motorových vozidel. Teoretická výuka ve školním objektu Moravská se uskutečňuje v odpovídajícím prostředí. Školní budova je vybavena přístrojovou technikou, k dnešnímu dni jsou k dispozici tři stálé počítačové učebny s připojením na internet. V současné době je internet v budově zpřístupněn pro žáky i dospělé prostřednictvím lokální bezdrátové WIFI sítě. Další, mobilní počítačovou učebnu vybavenou notebooky, lze instalovat kdekoli ve škole a využívat ji téměř ve všech předmětech. Učitelé používají přenosné dataprojektory, pracují v učebně s interaktivní tabulí. K dalším technickým zařízením patří tiskárny, kopírky, skener, přístroje v laboratoři měření. Výuka žáků z autooborů probíhá v učebnách s pomůckami, které zahrnují nejenom části automobilů a jejich příslušenství, ale i nejmodernější softwarové vybavení. V učebně vybavené nábytkem, u kterého lze provádět výtvarné práce, probíhá výuka oborů aranžér a propagace. Škola je vybavena tělocvičnou, posilovnou s devíti odlišnými stroji ke zvyšování tělesné zdatnosti a hřištěm s umělým povrchem. K dispozici jsou i čtyři pingpongové stoly. Součástí sportovního vybavení školy je i sociální zařízení (sprchy, toalety). Interiér objektu Moravská (chodby, schodiště) je upraven ve smyslu bezpečnostních protipožárních a hygienických předpisů. Žáci jsou aktivně zapojováni do výzdoby budovy dopravní tématika je v souladu se zaměřením školy. Fresky na stěnách, které malovali žáci školy, výrazně zvýšily estetické působení interiéru budovy. Žáci i nadále pokračovali v úpravě a rekultivaci hřiště a dvora, kde je k dispozici venkovní učebna a prostor pro relaxaci. Souvislá praxe žáků je zajišťována jak na pracovištích Dopravního podniku hl. města Prahy, tak ve specializovaných firmách s odpovídajícím zaměřením vzhledem k vyučovanému oboru. 4

6 Odborný výcvik byl ve školním roce 2012/2013 realizován převážně na pracovištích školy, ale také na pracovištích zřizovatele DP hl. m. Prahy, akciová společnost (dále jen DPP), ve smluvních firmách a autoservisech tak, aby samostatně pokrýval veškeré požadavky vyplývající z platných učebních osnov, RVP a ŠVP. Pracoviště školy jsou vybavena veškerou výukovou, přístrojovou i ostatní technikou. Kvalitní vybavení všech odloučených pracovišť školy (dále jen OP), určených pro výuku odborného výcviku, patří mezi priority při jejich inovaci vzhledem k vývoji techniky ve všech oborech. Učebny jsou, podle potřeb, dále vybavovány potřebnou technikou, základními i nadstandardními přístroji a zařízeními pro moderní výuku žáků. Na OP Košíře, kde probíhá výuka tříletých oborů vzdělání s výučním listem (Automechanik, Karosář, Autolakýrník) a čtyřletého oboru vzdělání s maturitní zkouškou Autotronik, byl v průběhu školního roku 2012/2013 kladen důraz na zkvalitňování výuky všech oborů vzdělání, jak s výučním listem, tak s maturitní zkouškou. Jedná se o plně zařízená pracoviště autooborů včetně autolakovny. Odborná výuka všech elektrooborů byla zajišťována převážně v objektech DPP (Hloubětín a Motol), a to ve třech odborných učebnách, které jsou vybaveny novou měřicí a výpočetní technikou, dataprojektory, přibližovacími kamerami s možností projekce. Přístrojové vybavení pro tyto obory je také doplněno technickou knihovnou, průběžně doplňovanou nejnovějšími odbornými časopisy a publikacemi. V objektu DPP Pankrác se prováděla ve větším rozsahu výuka žáků a žákyň oborů vzdělání Aranžér a Obchodník. Pro tyto obory se realizovalo další vybavení dvou učeben i v objektu DPP Motol, kde je pro ně vyčleněno již pět učeben vybavených pracovními stoly a cvičnými výlohami, výpočetní technikou a třemi plottery. V průběhu školního roku byla zároveň ukončena výuka na OP Třebešín. 9. Školská rada Školská rada je orgán školy umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům a studentům, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám, podílet se na správě školy. Současná Školská rada při SPŠD, a.s. pracuje od v tomto složení: Mgr. Alena Fimanová předsedkyně (zástupce zřizovatele DP) Mgr. Hana Heverlová místopředsedkyně (zástupce zřizovatele DP) Ing. Zuzana Bejrová zapisovatelka zástupce pedagogů Mgr. Zdeněk Vavřín člen zástupce pedagogů paní Jindřiška Dufková členka zástupce rodičů paní Petra Richterová členka zástupce rodičů. Školská rada se sešla od svého ustavení třikrát. V rámci svého jednání se vyjádřila k návrhům ŠVP, odsouhlasila zprávu o činnosti školy a plán hospodaření na rok 2012 a Dále se seznámila se školní problematikou. Zápisy z jednání jsou volně přístupné na webových stránkách školy. 5

7 škola ředitel a zástupci ředitele fyzické osoby celkem ředitel a zástupci ředitele přepočtení na plně zaměstnané interní učitelé fyzické osoby celkem interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané externí učitelé fyzické osoby celkem externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem II. Pracovníci školy 1. Pedagogičtí pracovníci a. počty osob (zahajovací výkaz) SPŠD, a.s ,49 9 4, ,49 b. kvalifikovanost pedagogických pracovníků (zahajovací výkaz) škola počet pedagogických pracovníků celkem % z celkového počtu pedagogických pracovníků SPŠD, a.s. kvalifikovaných 79 74,26 nekvalifikovaných 15 25,74 c. další vzdělávání pedagogických pracovníků počet zaměření počet účastníků vzdělávací instituce 54 Výpočetní technika, hodnocení v ČJ u státních maturit, automobilová problematika, elektro fotovoltaika, projekty na osvětlování, obnovitelné zdroje, letní škola soudobých dějin, apod. 41 DESCARTES, AV ČR, Krajské ředitelství policie, CISKOM, Junior Achievement, Eaton elektrotechnika s.r.o., NUIV atd. 1 Doškolovací kurzy instruktorů TV 1 Vzdělávací institut Stř. kraje 2 AJ, TV (střední školy) 2 PF UK Praha, Západočeská univerzita Plzeň 6

8 d. jazykové vzdělávání a jeho podpora z toho počet učitelů cizích jazyků s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.) celkem (fyzické osoby) rodilý mluvčí 0 2. Nepedagogičtí pracovníci školy a. počty osob fyzické osoby celkem přepočtení na plně zaměstnané 23 19,79 b. další vzdělávání nepedagogických pracovníků počet zaměření Počet účastníků vzdělávací instituce semináře 8 Novinky v legislativě, pracovní právo, nový obč. zákoník, aktualizace účetních a mzdových programů 5 Semináře DP VEMA VakIntra 7

9 III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání 1. Počty tříd/studijních skupin a počty žáků/studentů a. denní vzdělávání Škola počet tříd / skupin počet žáků / studentů SPŠD, a.s Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 4 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 2 - sami ukončili vzdělávání: 53 - vyloučeni ze školy: 7 - nepostoupili do vyššího ročníku: 24 z toho nebylo povoleno opakování: 1 - přestoupili z jiné školy: 73 - přestoupili na jinou školu: 12 - jiný důvod změny (uveďte jaký): osobní, rodinné důvody, náročnost studia, 43(výzva), 4 (nevykonání rozdílových zkoušek) b. vzdělávání při zaměstnání Škola počet tříd / skupin počet žáků / studentů SPŠD, a.s Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 1 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 0 - sami ukončili vzdělávání: 7 - vyloučeni ze školy: 0 - nepostoupili do vyššího ročníku: 5 z toho nebylo povoleno opakování: 0 - přestoupili z jiné školy: 0 - přestoupili na jinou školu: 0 - jiný důvod změny: Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu) a. denní vzdělávání Škola průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu průměrný počet žáků / studentů na učitele SPŠD, a.s ,46 8

10 z celkového počtu žáků/studentů kraj Jihočeský Jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Plzeňský Středočeský Ústecký Zlínský CELKEM b. vzdělávání při zaměstnání škola průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu průměrný počet žáků / studentů na učitele SPŠD, a.s. 24,5 12,89 3. Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji Škola SPŠD, a.s. počet žáků/studentů celkem z toho nově přijatí Údaje o výsledcích vzdělávání žáků a. denní vzdělávání Střední průmyslová škola dopravní, a.s. prospělo s vyznamenáním 22 neprospělo 124 opakovalo ročník 27 počet žáků/studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků/studentů 64% průměrný počet zameškaných hodin na žáka/studenta 116,9 z toho neomluvených 12,5 9

11 z celkového počtu žáků/studentů: b. vzdělávání při zaměstnání Střední průmyslová škola dopravní, a.s. prospělo s vyznamenáním 5 neprospělo 22 opakovalo ročník 1 počet žáků/studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků/studentů 69,4 % průměrný počet zameškaných hodin na žáka/studenta 25 z toho neomluvených 0 5. Výsledky závěrečných a maturitních zkoušek: c. závěrečné zkoušky závěrečné zkoušky škola denní vzdělávání SPŠD, a.s. vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně 8 1 počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli 50 1 připuštěni ke zkoušce v řádném termínu prospěl 6 17 s vyznamenáním počet žáků, kteří byli hodnoceni: prospěl d. maturitní zkoušky neprospěl 17 1 maturitní zkoušky škola denní vzdělávání SPŠD, a.s. vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně

12 přijímací řízení pro školní rok 2012/2013 (denní vzdělávání) počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu počet žáků, kteří byli hodnoceni: 42 8 prospěl s vyznamenáním 7 3 prospěl neprospěl Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2012/2013 Skupina oborů vzdělání, kód, název počet přihlášek celkem 451 počet kol přijímacího řízení celkem 2 počet přijatých celkem 298 z toho v 1. kole 196 z toho ve 2. kole 102 z toho v dalších kolech 0 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 0 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: 39 Speciální a interdisciplinární technické obory 12 obor: 18 Informatické obory 14 obor: 64 Podnikání v oborech 21 obor: 66 Obchod 19 obor: 26 Elektrotechnika 42 obor: 23 Strojírenství a strojírenská výroba 90 obor: 37 Doprava a spoje 14 počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2012/

13 7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Počty cizinců z jednotlivých zemí (dle zahajovacího výkazu): Bosna a Hercegovina 1 Bělorusko 1 Bulharsko 1 Kazachstán 1 Mongolsko 3 Moldavsko 3 Polsko 1 Rusko 4 Slovensko 3 Vietnam 5 Ukrajina 15 Zkušenosti se začleňováním cizinců a příslušníků národnostních menšin: Všem ve škole studujícím cizincům a příslušníkům národnostních menšin studium nečiní výraznější potíže, takže se bez problémů začlenili do třídních kolektivů. 8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Ve školním roce 2012/2013 pokračovala integrace 5 žáků autistů (obor Provoz a ekonomika dopravy, resp. Ekonomika městské dopravy), u tří z nich vzdělávání vyžadovalo speciální přístup a vzdělávání za přítomnosti asistenta pedagoga, dva žáci se úspěšně adaptovali na podmínky školy i bez pomoci asistenta. Zapojení těchto žáků do třídních kolektivů probíhá úspěšně. V odborných předmětech dosahují velmi dobrých výsledků, ve všeobecných předmětech probíhá jejich vzdělávání částečně podle individuálních vzdělávacích plánů. Do vzdělávacího procesu se také bez větších potíží začlenila slabozraká žákyně v oboru Aranžér. Žák s vadou sluchu v oboru Automechanik v průběhu školního roku vzdělávání ukončil. Začleňování žáků ze znevýhodněného sociokulturního prostředí probíhá bez výraznějších problémů. Ve škole studují i Romové a cizinci. Jejich zařazení do třídních kolektivů není doprovázeno výraznějšími potížemi. Jen v některých případech dochází k porušování studijní disciplíny, jde zejména o pravidelnou docházku a respektování autorit. 9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Ve školním roce 2012/2013 ve škole mimořádně nadaní žáci nestudovali, proto nebyly pro žáky tohoto typu zpracovány individuální vzdělávací plány. Pro rozvoj nadaných žáků vytváří škola podmínky realizací rozšířené výuky některých předmětů nebo skupin předmětů, žáci mají možnost doplňovat si a prohlubovat vzdělávací obsah, jsou jim zadávány rozšiřující úkoly, v oblasti ICT, konkrétně byl pro nadané žáky otevřen kurz programování v jazyce C# a výuka databází ORACLE, žáci se zvýšeným zájmem o elektroniku mohou pracovat v kroužku elektroniky a elektrotechniky, žáci z oboru Propagace a Aranžér mají možnost prohlubovat své nadání ve výtvarném kroužku. 10. Ověřování výsledků vzdělávání Také ve školním roce 2012/2013 se škola zapojila do pilotního ověřování maturitních zkoušek pro Cermat, konkrétně matematiky, češtiny a cizích jazyků. 12

14 11. Školní vzdělávací programy V závěru školního roku 2012/2013 proběhlo v rámci předmětových komisí vyhodnocení školních vzdělávacích programů, u kterých byl dokončen dvouletý (ŠVP Podnikání) či čtyřletý (ŠVP Informační technologie) vzdělávací cyklus. Výsledky ověřování prokázaly, že hodnocené programy byly připraveny kvalitně a nebude potřeba větších zásahů do jejich podoby. 12. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Ve školním roce 2012/2013 vzdělávala škola žáky ve dvou jazycích, a to v jazyce anglickém (převážná většina žáků) a německém. V oboru Obchodník a Provoz a ekonomika dopravy, resp. Ekonomika městské dopravy jsou dva cizí jazyky vyučovány povinně. Žáci mohli využít školou organizované krátkodobé jazykové pobyty. Pro žáky, kteří vyjížděli na zahraniční stáže, byly realizovány mimořádné intenzivní kurzy. I ve školním roce 2012/2013 pokračoval jazykový kurz pod vedením učitelky anglického jazyka, který navštěvovali především žáci nástavbového studia. Kurz byl zaveden z důvodu intenzivní přípravy k maturitní zkoušce. 13

15 IV. Aktivity právnické osoby 1. Výchovné a kariérní poradenství Ve školním roce 2012/2013 působily ve škole dvě výchovné poradkyně (pro každý objekt teoretické výuky jedna) a tři vychovatelky. Všechny pravidelně spolupracují s PPP podle umístění objektů teoretické výuky v Praze 2 a Praze 5. Nejčastěji jsou ve spolupráci s psycholožkou z PPP, třídními učiteli a zákonnými zástupci žáků řešeny problémy týkající se velké absence, která výrazně ovlivňuje vzdělávací výsledky žáků a jež může skončit i vyloučením ze studia. Méně jsou řešeny případy přestupků školního řádu, např. nekázeň, neplnění povinností, poškozování majetku školy, šikana, nošení návykových látek do školy. V rámci vytvoření podmínek pro jednodušší adaptaci žáků při přechodu ze základní na střední školu zajišťují výchovné poradkyně ve spolupráci s třídními učiteli pro žáky 1. ročníků adaptační pobyty. Ve spolupráci s PPP jsou zajišťovány pro žáky s SPU ze 4. ročníků posudky pro potřeby maturitní zkoušky. Každoročně jsou do školy zváni pracovníci úřadů práce, aby žákům především vyšších ročníků podali podrobné informace o dané problematice. Výchovné poradkyně soustřeďují nabídky dalšího vzdělávání na VOŠ a VŠ či nabídky firem hledajících zaměstnance, žákům je zprostředkovávají, případně jim pomáhají s volbou dalšího studia. 2. Prevence sociálně patologických jevů Školou vypracovaný minimální preventivní program a školní řád jsou oporou pro činnost v oblasti prevence tak, aby bylo zajištěno propojení práv i povinností každého žáka. Řada akcí s uvedenou tematikou byla realizována prostřednictvím přednášek a seminářů, například semináře Zločin kolem nás, Prevence v pohybu, výjezd do terapeutické skupiny Karlov, přednášky ve spolupráci s Muzeem Policie ČR, s městskou policií, úřady práce aj. Ke zlepšování činnosti školy v této oblasti jsou pravidelně využívány výsledky dotazníkových šetření realizovaných v jednotlivých třídních kolektivech. Školou každoročně organizované adaptační pobyty pro žáky nastupující do 1. ročníků významně ovlivňují vznik nového třídního kolektivu i nenásilné začlenění jednotlivých žáků. Naše zkušenosti dokládají, že zvolená cesta nejen adaptačních pobytů, ale i zimních lyžařských pobytů, vodáckých kurzů a dalších sportovně rekreačních akcí pořádaných celoročně, je velice prospěšná pro vybudování zdravých mezilidských vztahů nejen uvnitř třídního kolektivu, ale i pro vytvoření pozitivního vztahu žáků s pedagogy. V průběhu školního roku se žáci několika tříd zapojili do projektu Můžu ti pomoc, jehož garantem je Dialog Jesenius ve spolupráci s PCPP Praha. Ve spolupráci se SOŠ stavební a zahradnickou na Jarově škola pořádala meziškolní konferenci Den proti lhostejnosti. Žáci oboru Propagace soutěžili o nejlepší plakát v rámci akce Antifetfest, kterou pravidelně organizuje Magistrát hlavního města Prahy v rámci boje proti návykovým látkám. Žáci naší školy obsadili první tři místa. 14

16 Témata preventivních akcí a počty účastníků: Stop násilí ve vztazích 43 Sociálně patologické jevy 123 Listina základních práv a svobod 68 Základy právního vědomí 17 Sebeobrana z pohledu zákona 61 Kriminalita mladistvých 22 Zdravotnictví není zadarmo 59 Krize a jak ji řešit 25 Řekni drogám NE! 65 Gaudeamus 43 Úřad práce volba povolání 26 Terapeutická komunita Karlov u Písku 15 Meziškolní konference Můžu ti pomoc 4 Workshop Řízení železniční dopravy v reálných podmínkách 98 Kriminalita mládeže 78 Romistika 22 Z výše uvedených akcí je patrné, že volba témat jednotlivých přednášek, besed a seminářů byla volena s ohledem na využití získaných informací v praktickém životě, na ochranu vlastního zdraví, na toleranci vůči znevýhodněným osobám, na rozlišení hranice mezi právním a protiprávním jednáním. Zastoupeny byly i akce, které pomáhají žákům s orientací v dalším životě, s volbou vhodného studia či orientaci při ucházení se o pracovní místo. 3. Ekologická výchova a environmentální výchova Každoročně škola připravuje a vyhodnocuje aktuální rozvrh činností v rámci stálého plánu EVVO, jehož jednotlivé aktivity jsou zapracovány do tematických výukových plánů jednotlivých předmětů. Průřezové téma, které zahrnuje ekologickou a environmentální výchovu, je nedílnou součástí ŠVP, což znamená, že se v průběhu školního roku objevuje ve všech předmětech. Trvalým vzdělávacím a výchovným cílem EVVO je podněcovat žáky k aktivitám vedoucím k ochraně životního prostředí a k osvojování si potřebných návyků. Ve všech objektech školy byla kromě aktivity uskutečňované mimo vyučování realizována výuka s cílem vést žáky k aktivní účasti na ochraně životního prostředí, posilovat u nich pocit sounáležitosti a odpovědnosti za prostředí kolem nich a pomáhat jim získávat znalosti o využití alternativních zdrojů energií i o třídění a recyklaci odpadů. Také v rámci provozu školy je kladen důraz na třídění odpadů, šetření elektrickou energií, vodou a na udržování čistoty prostředí v okolí školy. Kromě výuky v jednotlivých předmětech se žáci během školního roku účastnili rozličných ekologických aktivit, které nabízejí střediska ekologické výchovy, např. Oslava dne země - centrální park Pankrác, Lidské tělo (Human Body), projekt Recyklohraní aj. Vedle účasti na uvedených aktivitách žáci celoročně dobrovolně udržovali školní vnitroblok a prostor kolem pergoly a jezírka, pracovali na terénních úpravách a zvelebení prostředí kolem stromů a keřů. 4. Multikulturní výchova Díky okolnosti, že se každoročně zvyšuje počet žáků různých národností či národnostních menšin studujících v naší škole, mají ostatní žáci příležitost učit se v každodenním vzájemném kontaktu toleranci, ohleduplnosti, respektování rasy, 15

17 národnosti, jazyka, kultury, náboženství apod. To vše při dodržování slušnosti, při efektivní komunikaci a konstruktivní spolupráci. 5. Výchova k udržitelnému rozvoji Výchova k udržitelnému rozvoji úzce souvisí s výchovou ekologickou a environmentální, proto se aktivity školy v této oblasti prolínají a akce realizované k podpoře a ochraně životního prostředí se dotýkají i udržitelného rozvoje. Školní koordinátorky EVVO každoročně aktualizují a v závěru školního roku vyhodnocují plán činnosti EVVO, který zasahuje do většiny předmětů. Prací žáků školy byla realizována přírodní učebna ekologie, upraveny venkovní prostory vnitřního dvora a na postupném zlepšování obou prostor se budou žáci podílet i v následujících obdobích. V rámci projektu Enersol žáci soutěžili i v oblasti tvorby plakátu. Výstava jejich plakátů Pojďte s námi do světa zelené energie proběhla nejprve v ZŠ Mohylova na sídlišti Lužiny, poté v naší škole, nakonec v Táboře v rámci soutěže Enersol. 6. Adaptační kurzy, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy, stáže Sportovně rekreační pobyt Chorvatsko 21 Sportovně rekreační pobyt Tvoršovice okr. Benešov 17 Adaptační pobyt (1. ročníky) Letiny 60 Adaptační pobyt (1. ročníky) Nuzice u Bechyně 67 Lyžařský kurz Alpy 10 Lyžařský kurz Jánské Lázně 19 Muzeum dopravy a vánoční trhy Drážďany 35 Výjezd do terapeutické skupiny Karlov 40 Vzdělávací zájezd - Fujitsu Augsburg 40 Sportovně poznávací pobyt Frymburk 7 Jazykový vzdělávací pobyt Velká Británie Bath 11 Návštěva Evropského parlamentu Brusel 15 Stáž žáků ve Finsku Jyväskylä 7 Jednodenní nebo polodenní akce, kterých se žáci po celý školní rok účastnili, jsou seřazeny do tematických tabulek a uvedeny v příloze výroční zprávy. 7. Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) Programování a databáze Oracle 8 Kybernetici práce se stavebnicemi Fischertechnik 10 Kroužek elektroniky 10 Čtenářský kroužek 15 Výtvarný kroužek 8 16

18 8. Soutěže Úspěšnost v soutěžích, olympiádách, na festivalech apod. (umístění do 3. místa na celostátní a mezinárodní úrovni) Soutěže Celostátní soutěž Enersol Mezinárodní soutěž Enersol Celostátní soutěž - Nejlepší studentská společnost Junior Achievement Celostátní šachový turnaj (pořádaný pod hlavičkou SSŠČMS) Regio celostátní soutěž (Plzeň) KOLA 2012 Lysá nad Labem umístění 1. místo v kategorii Enersol a inovace 1. místo družstva ČR (jeden žák členem tohoto družstva) 3. místo 2. místo 2. místo komerční vitrína 1. místo soutěž automechaniků 9. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Již mnoho let realizuje škola v rámci mezinárodního projektu Leonardo da Vinci velmi úspěšné výměnné stáže pro žáky školy ve spřátelené dopravní škole se zaměřením na dopravu, ekonomiku a elektrotechniku DVB AG Drážďany, jejíž žáci zase absolvují stáž v naší škole a v Dopravním podniku hl. m. Prahy, akciová společnost. Žáci školy oboru Automechanik absolvovali stáž ve Finsku, do Lotyšska byla připravena v závěru školního roku stáž žáků oboru Informační technologie a opět do Finska stáž žáků oboru Automechanik s realizací v říjnu Spolupráce právnické osoby s partnery Spolupráce se sociálními partnery, zaměstnavateli spočívá především ve spolupráci s firmami, v nichž většina našich žáků koná každoroční souvislou či průběžnou praxi, kdy si žáci utvářejí představu o svém budoucím zaměstnání. Při zajišťování praxí žáků škola především úzce spolupracuje se svým zřizovatelem, Dopravním podnikem hl. m. Prahy, akciová společnost. Dále také využívá nabídek firem zaměřených na obory, v nichž SPŠD, a.s. poskytuje žákům vzdělání. Ze spolupracujících firem jsou to kromě zřizovatele školy Dopravního podniku, hl. m. Prahy, akciová společnost tyto společnosti a firmy: OC Kaufland, KIKA obchodní dům, Barrandov studio a.s., BMK servis s.r.o., ZOO HOBBY chovatelské potřeby, TISKÁRNA LIBERTAS, a.s., Auto Benex, AUTOAVANT DRUŽSTVO, Auto Jarov, s.r.o., Porsche Praha Smíchov, Auto Brejla aj. Mimo jiné také spolupracuje s dodavatelskými firmami ELIT, Berner, Exner, ACI, Servind, Standox, Auto Kelly. Škola úspěšně rozvíjí kontakty také s profesními svazy, cechy a jinými organizacemi (například: Elektrotechnický svaz český, Svaz spedice a logistiky, Cech malířů a lakýrníků, Asociace institucí vzdělávání dospělých, Asociace aktivních škol, Národní ústav vzdělávání, Klub ekologické výchovy, Amavet asociace pro mládež, vědu, techniku, Sdružení aranžérů ČR, Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, Hospodářská komora ČR). 17

19 11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou typ vzdělávání zaměření počet určeno pro akreditace MŠMT účastníků dospělé / žáky ano / ne odborný kurz svařování 37 20/17 certifikace pomaturitní specializační kurz xxx x xxx xxx Management 27 Ano Ano rekvalifikace Vyhláška 50/1978 Ne/Školský 64 Ano/Ano Sb. rejstřík zkrácené studium Elektrikář 55 dospělé Školský rejstřík/rvp/švp PC kurzy Microsoft Office 96 dospělé Ne jazykové kurzy AJ, příprava k maturitě dospělé Ne zkrácené studium Automechanik 7 dospělé Školský rejstřík/rvp/švp Školení a semináře se konají podle potřeb a zadání zřizovatele nebo objednavatele převážně se zaměřením na ekonomická a specializovaná témata (531 os). Technické kurzy základní nebo periodické: vazač, jeřábník, obsluha montážních plošin. 12. Další aktivity, prezentace Jednou z nejdůležitějších prezentačních akcí jsou dny otevřených dveří, jichž se účastní učitelé i žáci školy a při nichž jsou propagovány nejen všechny obory vyučované v jednotlivých objektech školy, ale také škola jako celek. Každoročně představují učitelé a žáci výsledky své práce a zároveň tak propagují školu na výstavě Schola Pragensis. Pro prezentaci školy žáci vytvořili propagační film o činnosti žáků a pedagogů školy. Ke zviditelnění školy bývá každoročně uspořádána schůzka pro výchovné poradce ze základních škol. Na základních školách ve spádové oblasti také probíhaly prezentace realizované našimi žáky a učiteli. K zajištění informovanosti žáků o možnostech dalšího vzdělávání byly v rámci kariérního poradenství ve škole umožněny prezentace vysokých škol a VOŠ. Informace o významných akcích školy jsou zveřejňovány nejen na internetových stránkách školy, ale také v časopise DP Kontakt vydávaném Dopravním podnikem hl. m. Prahy, akciová společnost. Škola je zapojena do celostátních projektů ENERSOL a IQ INDUSTRY, prezentovala se také na výstavě Rychlá kola v Lysé nad Labem a na výstavě Vzdělání a řemeslo v Českých Budějovicích při příležitosti Mistrovství republiky Aranžér junior. Žáci školy se také organizačně podíleli na akcích realizovaných zřizovatelem školy Dopravním podnikem hl. m. Prahy, akciová společnost. například na Dnech otevřených dveří v objektech zřizovatele a na dopravních průzkumech. Škola opakovaně pořádala řadu sportovních a vědomostních školních soutěží (matematika, nohejbal, volejbal, stolní tenis aj.), na celorepublikové úrovni organizovala celostátní šachový turnaj dvojic pod hlavičkou SSŠČMS a zároveň podporuje účast žáků

20 v řadě středoškolských soutěží - sportovních i vědomostních, např. POPRASK, STRETECH, matematická olympiáda, jazyková olympiáda aj. Pro zaměstnance školy a zaměstnance zřizovatele škola pořádala turnaje ve volejbale a bowlingu. 13. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin Školní objekty se během prázdnin nevyužívají k žádným účelům. Většinou v nich probíhá údržba, či částečná rekonstrukce. 19

21 V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ve školním roce 2012/2013 Ve školním roce 2012/2013 ve dnech dubna 2013 proběhla v naší škole inspekční činnost. Závěr z inspekční zprávy je následující: Škola vykonává činnost v souladu s rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení. Vytváří podmínky pro rovný přístup ke vzdělání všech žáků. ŠVP jsou v souladu s příslušnými rámcovými vzdělávacími programy. Zjištěné dílčí nedostatky v jednotlivých ŠVP byly v průběhu inspekce odstraněny. Deklarovaná strategie vytváří vhodné podmínky pro naplňování profilu absolventa. Systém poradenských služeb a primární prevence rizikového chování je funkční. Vzdělávání ve všeobecně vzdělávacích předmětech probíhalo standardně, zvolené metody a formy vedly žáky k rozvoji funkčních gramotností. Průběh praktického vyučování se vyznačoval velmi dobrou úrovní, žáci prokazovali odpovídající míru osvojených odborných kompetencí. Škola soustavně vyhodnocuje úroveň skupinových, individuálních a celkových výsledků vzdělávání. Přijímaná opatření jsou účinná. Výsledky vzdělávání žáků podle ŠVP jsou v souladu s požadavky stanovenými v RVP. Práce vedení školy je systematická a koncepční, její kvalita se pozitivně promítá do všech oblastí vzdělávání. Navázané partnerské vztahy jsou pro školu přínosné a přispívají ke zkvalitnění procesu vzdělávání. Příznivé jsou personální podmínky, díky promyšlenému působení vedení školy se daří snižovat procento vyučujících nesplňujících podmínky odborné kvalifikace. Materiální a finanční podmínky umožňují úspěšnou realizaci cílů stanovených v ŠVP. Pro účely zvýšení dotací podle 5 zákona č. 306/1999 Sb., o poskytování dotací soukromým školám, předškolním a školským zařízením, ve znění pozdějších předpisů, je právnická osoba vykonávající činnost školy celkově hodnocena jako průměrná. 2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol ve školním roce 2012/2013 Ve školním roce 2012/2013 proběhly v naší organizaci následné kontroly: a. Dne byla provedena kontrola Hygienickou stanicí hl. m. Prahy, Oddělení hygieny dětí a mladistvých, Veltruská 558/29, , Praha 9. Kontrolován byl objekt školy Motol. Výsledek kontroly: bez závad. b. Dne proběhla kontrola objektu Moravská Hygienickou stanicí hl. m. Prahy, Oddělení hygieny dětí a mladistvých, Veltruská 558/29, , Praha 9. Předmětem kontroly bylo plnění požadavků právních předpisů v zařízeních a provozovnách pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých. Kontrolou nebyly zjištěny hygienické nedostatky. c. Dne byla provedena Odborovým svazem, inspektor pan Vozáb, kontrola BOZP a PO. Kontrolováno bylo pracoviště Hloubětín, výsledky kontroly: bez závad. d. Dne byl vykonán běžný hygienický dozor dle zákona 258/2000 Sb. a vyhlášky 432/2003 Sb. na pracovišti Košíře. Kontrolu provedla paní AHS Dobromila Přibylová z Hygienické stanice hl. m. Prahy, Štefánkova 17, Praha 5, kontrolní závěr: bez připomínek. 20

22 e. Dne byla provedena kontrola dle zákona 552/191 Sb. Hygienickou stanicí hl. m. Prahy, Rytířská 12, Praha 1, pobočka Praha sever, Měšická 646, Praha 9. Kontrolováno bylo pracoviště v Hloubětíně. Nebyly shledány nedostatky, které by byly v rozporu s platnými předpisy. f. Dne byla provedena kontrola Hygienickou stanicí hl. m. Prahy, Oddělení hygieny dětí a mladistvých, Veltruská 558/29, , Praha 9. Kontrolován byl objekt školy Motol. Výsledek kontroly: bez závad. 21

23 VI. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2012 Hospodaření školy se komplexně zpracovává ve výroční zprávě za příslušný kalendářní rok. Zpráva o hospodaření je řádně ověřená auditorem. Přehled hospodaření za rok 2012 s porovnáním roku 2011: Výnosy Tržby z prodeje vlastních služeb (produktivní práce, školné, kurzy a další aktivity) , ,12 Dotace MŠMT, EU a MHMP , ,35 Ostatní příjmy , ,53 Výnosy celkem , ,00 Náklady Mzdové náklady včetně odvodů a odměn statutárních členů , ,03 Opravy a údržba , ,23 Nájem a energie budov, úklid , ,87 Učebnice a učební pomůcky , ,52 Odpisy , ,00 Tvorba rezerv , ,00 Ostatní náklady , ,05 Náklady celkem , ,70 Hospodářský výsledek 1 857, ,30 22

24 Rezerva vznikla díky dobrému hospodaření školy a bude v roce 2013 použita na odměny zaměstnanců na výplatu podílu na hospodaření za rok 2012 dle kolektivní smlouvy a modernizaci výpočetní techniky. Investiční (položkový) plán a jeho hodnocení k Položkový plán byl čerpán ve výši tis. Kč z plánované částky tis. Kč. Opravy a údržby malování a ostatní údržba v objektu Motol 139 tis. Kč malování a ostatní údržba v objektu Moravská 160 tis. Kč malování a ostatní údržba v objektu Košíře 100 tis. Kč malování v objektu Hloubětín 15 tis. Kč Investice Pořízeny byly tyto plánované investice: modernizace výpočetní techniky 779 tis. Kč nábytek do učeben a kabinetů 351 tis. Kč informační panely (počítače) 97 tis. Kč nářadí, vybavení pro odborný výcvik 191 tis. Kč Další část finančních nákladů ve výši 393 tisíc Kč se týkala delimitace objektů Valentinka a Třebešín a úprav souvisejících se stěhováním, včetně pořízení nutného vybavení. Investice Dopravního podniku do oprav objektů za rok 2012 Ze strany pronajímatele budov došlo během roku 2012 k: opravě sociálního zařízení pro žáky v objektu Košíře rekonstrukci podlah ve dvou třídách v objektu Moravská částečné výměně oken na dílnách a hlavní budově v Motole úpravě prostor v objektu Hloubětín 23

25 18 zákona č. 106/1999 Sb. VII. Další informace a) Počet podaných žádostí o informace a počet vydaných rozhodnutí o odmítnutí žádosti O informaci ve smyslu výše uvedeného zákona, nebyla obdržena žádná žádost. b) Počet podaných odvolání proti rozhodnutí Nebylo podáno žádné odvolání proti rozhodnutí. c) Opis podstatných částí každého rozsudku soudu ve věci přezkoumání zákonnosti rozhodnutí povinného subjektu o odmítnutí žádosti o poskytnutí informace a přehled všech výdajů, které povinný subjekt vynaložil v souvislosti se soudními řízeními o právech a povinnostech podle tohoto zákona, a to včetně nákladů na své vlastní zaměstnance a nákladů na právní zastoupení Nebyl vydán žádný soudní rozsudek. d) Výčet poskytnutých výhradních licencí, včetně odůvodnění nezbytnosti poskytnutí výhradní licence Nebyla poskytnutá žádná výhradní licence. e) Počet stížností podaných podle 16a, důvody jejich podání a stručný popis způsobu jejich vyřízení Nebyla podána žádná stížnost podle 16a tohoto zákona. f) Další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona Nebyly řešeny žádné záležitosti. 24

26 VIII.Obsah I. Základní údaje o škole, školském zařízení Přesný název školy Ředitel a statutární zástupce ředitele Webové stránky školy Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita Obory vzdělání Změny ve skladbě oborů vzdělání oproti školnímu roku 2012/2013: Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby: Školská rada...5 II. Pracovníci školy Pedagogičtí pracovníci Nepedagogičtí pracovníci školy...7 III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání Počty tříd/studijních skupin a počty žáků/studentů...8 a. denní vzdělávání...8 Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku:...8 b. vzdělávání při zaměstnání...8 Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu)...8 a) denní vzdělávání... Chyba! Záložka není definována. b) vzdělávání při zaměstnání Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Výsledky závěrečných a maturitních zkoušek: Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2012/ Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Vzdělávání nadaných žáků a studentů Ověřování výsledků vzdělávání Školní vzdělávací programy Jazykové vzdělávání a jeho podpora...13 IV. Aktivity právnické osoby

27 1. Výchovné a kariérní poradenství Prevence sociálně patologických jevů Ekologická výchova a environmentální výchova Multikulturní výchova Výchova k udržitelnému rozvoji Adaptační kurzy, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy, stáže Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) Soutěže Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Spolupráce právnické osoby s partnery Další vzdělávání realizované právnickou osobou Další aktivity, prezentace Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin...19 V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ve školním roce 2012/ Výsledky jiných inspekcí a kontrol ve školním roce 2012/ VI. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok VII. Další informace VIII. Obsah IX. Přílohy Jednotlivé prezentace a akce žáků školy v roce 2012/13: Diplomy a ocenění žáků

28 IX. Přílohy 1. Jednotlivé prezentace a akce žáků školy v roce 2012/13: Výjezdy do zahraničí, výlety Adaptační pobyt 1. ročníků, Letiny Chorvatsko - sportovně rekreační pobyt Augsburg - vzdělávací zájezd do výrobního podniku Fujitsu Školní výlet do Drážďan - vánoční trhy Teambulding - TEP faktor Výjezd do terapeutické skupiny, Karlov Adaptační pobyt 1. ročníků Nuzice, Drhleny Lyžařský kurz Drážďany Brusel Výstavy, muzea Letecké muzeum Kbely - vývoj letecké techniky Technické muzeum Techmanie Plzeň Národní technické muzeum - technika, vývoj, historie a současnost Karel Nepraš Národní muzeum Habsburkové Design Blok Galerie hl. m. Prahy Galerie Rudolfinum Plakáty Alfonse Muchy Dějiny českého komiksu Veletrhy, exkurze ŠKODA Mladá Boleslav Veletrh pomaturitního vzdělávání - Výstaviště Holešovice AQUA THERM CZECHBUS - Holešovice FOR ARCH Solar Praha 2013 Firma SKD FOR PASIV Moderní vytápění Motocykl 2013 FOR SURFACE FOR WELD Firma SOPO, s.r.o. Coca Cola Veletrh řemesel Karlovo nám. Přednášky, prezentace Beseda na téma Zločin kolem nás Dialog Jesenius Prezentace ČVUT pro 4. roč. Webinář finanční gramotnosti Ochrana a prevence - šikana, kriminalita, drogy Svět domén a internetových technologií Jaderná energetika Jak uspět na trhu práce Workshop Cizinci mezi námi Workshop Židovské muzeum 27

29 Cyklus dokumentů Jeden svět na školách Pokusy z fyziky MFF UK magnetismus Pokusy z fyziky MFF UK magnetické vlnění Pokusy z fyziky MFF UK optika Dotazníkové akce, pilotní testování, průzkumy Pilotáž pro CERMAT Dotazníkové šetření pro CERMAT Testy studijních předpokladů Spolupráce s jinými školami a institucemi DOD na ČVUT SOŠ stavební a zahradnická na Jarově Vycházky, zahrady, památky Vánoční Praha Betlémská kaple - vánoční betlémy Petřín - rozhledna, bludiště, hladová zeď Petřín - rozhledna, Muzeum J.C. ZOO - podpora zahrady po povodních Prokopské údolí (ekologie - skupinové činnosti Náprstkovo muzeum Goethe institut Dům národnostních menšin Kampa Pražská adventní náměstí České baroko kostel sv. Mikuláše Gotika a renesance Chrám sv. Víta, radnice Karlovo nám. Film, divadlo, koncerty, literární pořady Kino Věra 68 Kino Hobit Divadelní představení v AJ, Canterburské povídky Divadlo Komedie Tanecbook Divadlo Zkrocení zlé ženy - v AJ Film Anna Karenina - v AJ Film Hobit - v AJ Film James Bond - AJ Film Bídníci - v AJ Festival Divadlo jazyků Film Ostře sledované vlaky Film Skyfall Zájmová a sportovní činnost Studentská cyklojízda Bowling - alternativní hodiny Plavání Výroba a prezentace Dokumentárního filmu o 14T Sportovní den - školní fotbalový turnaj Orientační běh Cyklojízda Stolní tenis Florbal Fotbal Volejbal Nohejbal Plavání Minikopaná 28

30 Hokejbal Softbal Stolní fotbálek Paintball 29

31

32 31

33 32

34 33