Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-337/10-M

Transkript

1 Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIM-337/10-M Sigmundova střední škola strojírenská, Lutín, Adresa: Identifikátor: IČ: Místo inspekce: Sigmundova střední škola strojírenská, Lutín, Termín inspekce: květen 2010 Předmět inspekční činnosti Inspekční činnost podle 174 odst. 2 písm. a) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, pro účely získávání a analýzy informací o vzdělávání žáků ve čtenářské gramotnosti. Hodnocení souladu a naplnění realizovaných školních vzdělávacích programů s právními předpisy a příslušnými rámcovými vzdělávacími programy podle 174 odst. 2 písm. c) školského zákona (obor H/01 Strojní mechanik). CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Sigmundova střední škola strojírenská, Lutín, J. Sigmunda 242 (dále jen škola), byla zapsána do rejstříku škol a školských zařízení s účinností od 1. ledna Zřizovatelem školy je Olomoucký kraj, Jeremenkova 40a, Olomouc. Kontrolovaná právnická osoba vykonává činnost střední školy (SŠ) a domova mládeže (DM). Údaje zapsané ve zřizovací listině byly vsouladu s údaji v rozhodnutí o zápisu školy do školského rejstříku. Počty žáků školy vývoj: 2006/ / / /2010

2 Cílová kapacita školy (640 žáků) byla ve sledovaném období dodržena, naplněnost se pohybovala kolem 65 %. Ve školním roce 2009/2010 je organizována výuka jednotlivých oborů podle těchto učebních dokumentů: Obor Učební dokumenty Pozn H/001 Zámečník Čj /02-23 ze dne Dobíhající obor H/01 Strojní mechanik ŠVP Strojní mechanik-zámečník Čj. 1712/ H/001 Nástrojař Čj /02-23 ze dne Dobíhající obor H/01 Nástrojař H/002 Klempíř strojírenská výroba ŠVP Nástrojař čj1711/2009 Čj /99-23 ze dne a Čj / ze dne H/02 Karosář ŠVP Karosář čj. 1713/ H/001 Obráběč kovů H/01 Obráběč kovů Čj / ze dne a Čj /01-23 ze dne ŠVP Obráběč kovů čj1714/2009 Dobíhající obor Dobíhající obor L/506 Provozní technika Čj /04-23 ze dne Dobíhající obor L/506 Provozní technika Čj /04-23 ze dne Večerní forma vzdělávání (nást.) L/001 Mechanik seřizovač Čj / ze dne Dobíhající obor Výuka českého jazyka a literatury je dotována v učebním plánu základním počtem hodin. Čtenářskou gramotnost (dále ČG) podporuje škola školními i mimoškolními aktivitami (seminář z literatury, návštěva divadelních a filmových představení, činnost Filmového klubu atd.). INSPEKČNÍ ZJIŠTĚNÍ Soulad ŠVP a RVP Škola realizuje výuku podle platných vzdělávacích programů (viz Charakteristika školy). Sledovaný ŠVP oboru H/01 Strojní mechanik je v souladu s RVP Podmínky pro realizaci ČG Rozvíjení čtenářské gramotnosti je začleněno v ŠVP zejména ve vzdělávací oblasti Jazykové a Estetické vzdělávání ve vyučovacím předmětu Český jazyk a literatura, prolíná samozřejmě i ostatními předměty. Podmínky i materiální vybavení jsou na velmi dobré úrovni a umožňují realizaci naplňování ŠVP v oblasti čtenářské gramotnosti. Výrazným nadstandardem je velké množství výukových materiálů pro použití na PC a interaktivní tabuli. Zjištění stavu ČG Ve sledované výuce českého jazyka a literatury žáci pracovali s různými zdroji informací. Přes převahu frontálního řízení výuky směřoval učební proces k rozvíjení klíčových kompetencí žáků daných příslušným ŠVP. V rámci sledované výuky žáci projevovali dovednost samostatně řešit dílčí problémy, operovali s obecně užívanými termíny a symboly, samostatně pozorovali a vyvozovali závěry. Pro podporu rozvoje osobnosti žáků vyučující vhodně a účelně využívali různých forem a metod výuky především řízeného rozhovoru s žáky, samostatné žákovské práce, praktické ukázky a vytvářeli podmínky pro seberealizaci žáků, kteří je využívali v rámci svých schopností a dovedností. K podpoře výuky byla vhodně využita i interaktivní tabule s výukovými programy. Ve výuce byla uplatňována dovednost 2

3 žáků v oblasti čtenářské gramotnosti - schopnosti pochopení textu, informační gramotnosti - vyhledávání informací z různých zdrojů. Motivace a průběžné hodnocení částečně podněcovaly žáky kčinnostem, kladem byla věcnost a odbornost výuky, pozitivní, trpělivý přístup učitelů k žákům. V externích srovnávacích testech dosahují žáci oborů středního vzdělání s maturitní zkouškou výsledků na úrovni lepšího průměru ve srovnání se školami stejného typu. Předmětová komise, pedagogická rada i vedení školy pravidelně analyzují výsledky vzdělávání v oblasti ČG, navrhovaná řešení a metody vedení výuky jsou průběžně vyhodnocovány a začleňovány do učebních a tematických plánů. ZÁVĚR Podmínky pro realizaci čtenářské gramotnosti jsou na požadované úrovni. Všichni vyučující splňují odbornou kvalifikaci pro výuku na daném typu školy, svou kvalifikaci si prohlubují dalším vzděláváním. Materiální podmínky umožňují plnit požadavky dané školními vzdělávacími programy a učebními dokumenty. Organizace výuky, metody a formy práce většinou umožňují žákům získávat znalosti, dovednosti i rozvoj klíčových kompetencí v oblasti čtenářské gramotnosti potřebné zejména pro rozvoj jejich klíčových kompetencí. Výsledky vzdělávání z větší části odpovídaly očekávaným výstupům stanoveným školními vzdělávacími programy a profilem absolventa. Seznam písemností, o které se inspekční zjištění opírá: 1. Rozhodnutí MŠMT č. j / ze dne 19. dubna 2010 ve věci zápisu změny v údajích vedených v rejstříku škol a školských zařízeních 2. Školní vzdělávací program oboru H/01 Strojní mechanik, č. j. 1712/ Úplné znění zřizovací listiny č. j. KÚOK /2009 ze dne 22. října Jmenovací dekret ředitele školy č. j. OŠMT/9583/03/Vla ze dne 31. července 2003 s účinností od 25. srpna Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2006/2007, 2007/2008, 2008/ Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, školní rok 2008/2009, 2009/ Školní řád ze dne 1. září Třídní knihy hospitovaných tříd školní rok 2009/ Rozvrh hodin - školní rok 2009/ Zápisy z pedagogických rad školní rok 2007/2008, 2008/2009, 2009/ Zápisy z hospitací školní rok 2009/ Zápisy ze zasedání školské rady, školní rok 2008/2009, 2009/ Vlastní hodnocení školy za období ze dne 5. září Koncepce rozvoje školy ze dne 24. října Doklady o nejvyšším dosaženém vzdělání pedagogických pracovníků, kteří vyučují předmět český jazyk - školní rok 2009/ Plán práce předmětové komise humanitní školní rok 2009/ Zápisy ze schůzek předmětové komise humanitní školní rok 2008/2009 a 2009/ Vstupní testy z českého jazyka 19. Hodnotící zpráva předmětové komise humanitní školní rok 2008/ Výzkumné šetření MIKROSONDA HELP 1 Souhrnná zpráva pro školu leden

4 Dle 174 odst. 13 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, může ředitel školy/školského zařízení podat připomínky k obsahu inspekční zprávy České školní inspekci do 14 dnů po jejím převzetí na adresu Česká školní inspekce, Wellnerova 25, Olomouc. Inspekční zprávu společně s připomínkami a stanoviskem České školní inspekce k jejich obsahu zasílá Česká školní inspekce zřizovateli a školské radě. Inspekční zpráva včetně připomínek je veřejná a je uložena po dobu 10 let ve škole nebo školském zařízení, jichž se týká, a v příslušném inspektorátu České školní inspekce. Složení inspekčního týmu: (razítko) Titul, jméno a příjmení Podpis Mgr. Pavel Vykoupil Mgr. Pavel Vykoupil v. r. Mgr. Pavel Okleštěk Mgr. Pavel Okleštěk v.r. V Olomouci dne 2. června 2010 Podpis ředitele školy stvrzující projednání a převzetí inspekční zprávy (razítko) Titul, jméno a příjmení Mgr. Pavel Michalík Podpis Mgr. Pavel Michalík V Lutíně dne 3. června

5 Připomínky ředitele školy Datum Text Připomínky nebyly podány 5