ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ KLUB

Transkript

1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ KLUB ČESKÉ TRADICE Vytvořili Mgr. Hana Kubová Mgr. Irena Vitíková Mgr. Marcela Chalupová Jitka Odvárková Mgr. Jiří John

2 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ KLUB Motivační název: Vytvořili: České tradice Mgr. Hana Kubová, Mgr. Marcela Chalupová, Adresa školy: Veliš 40 Mgr. Irena Vitíková, Jitka Odvárková, Mgr. Jiří John Ředitel školy: Jan Jiterský Typ školy: Základní škola Počet ročníků: 9 Počet tříd: 9 Platnost dokumentu: od Podpis ředitele školy: Razítko školy:

3 OBSAH: 1. Průzkum Co si děti přejí ve ŠK dělat Pravidla pochvaly 2. Náš ŠK Vybavení Pedagogické zabezpečení Rozvrh činností Druhy činností Klíčové kompetence Integrace ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami Bezpečnost a ochrana zdraví ve ŠK 3. ŠVP Hlavní cíle Orientační plán činností 5. Evaluace 6. Závěr 1. PRŮZKUM Zeptali jsme se přímo ţáků, co by si přáli ve školním klubu dělat a program přizpůsobili jejich návrhům. Co si děti přejí ve ŠK dělat relaxovat, odpočívat po obědě

4 chodit do tělocvičny chodit do počítačové učebny chodit ven koukat na filmy mít volnou zábavu kreslit, něco vyrábět Naše pravidla Společně s dětmi jsme vytvořili pravidla pochvaly, která bychom ve škole chtěli dodrţovat. Pozdravím, poprosím, poděkuji. Přihlásím se, chci-li mluvit. Pro ostatní jsem kamarád, mám k nim úctu. Tady nikdo nikoho neshazuje. Všichni jsme si rovni. Všichni jsme kamarádi. Vcházím s dobrou náladou. Chováme se na své úrovni. Za uráţku, ublíţení, se omluvíme. Máme právo na svůj názor a respektujeme druhé. Oslovujeme se jménem.

5 2. NÁŠ ŠKOLNÍ KLUB Vybavení Školní klub funguje mimo vyučovací hodiny, vyuţíváme tedy prostory učeben, tělocvičnu, počítačovou učebnu s přístupem na internet a prostornou zahradu. V závislosti na počasí můţeme podnikat i výpravy do okolí obce. Děti mají k dispozici stolní hry, knihovnu, dataprojektor, kulečník a stolní tenis. K odpočinku mohou vyuţít koberce a pohovky umístěné v učebnách nebo ţíněnky v tělocvičně. Pedagogické zabezpečení Provoz školního klubu zajišťují vyučující podle stanoveného rozvrhu. Rozvrh činností 12:30 13:00 OBĚD 13:00 13:30 ODPOČINKOVÉ A ZÁJMOVÉ ČINNOSTI 13:30 14:30 INDIVIDUÁLNÍ ČINNOSTI 14:30 15:30 ÚKLID, RELAXAČNÍ ČINNOSTI Druhy činností HUDEBNÍ VÝTVARNÉ, TVOŘIVÉ LITERÁRNÍ A DRAMATICKÉ PŘÍRODOVĚDNÉ SPORTOVNÍ A RELAXAČNÍ Klíčové kompetence ( = schopnosti, které se činnostmi v klubu snaţíme rozvíjet ) - jsou to: Kompetence k trávení volného času umění aktivně odpočívat Kompetence komunikativní - umění naslouchat, domluvit se navzájem

6 Kompetence občanské netolerovat agresi, šikanu, podpora ekolog. Výchovy, znalost českých tradic Kompetence sociální a personální znalost svých práv a povinností, přijímání kompromisu Kompetence k řešení problémů rozlišení správného a nesprávného řešení Kompetence k učení - práce s knihou, časopisem Kompetence pracovní- rozvíjení tvořivosti, bezpečné zacházení s nástroji Integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Integrovaným ţákům věnujeme velkou pozornost. Tyto děti se snaţíme do dětského kolektivu začlenit, nikoli vyčlenit. Nezapomínáme ani na děti nadané a vymýšlíme pro ně zajímavé úkoly Bezpečnost a ochrana zdraví Hlídáme, aby při některých reţimových momentech, nedošlo k neúměrnému počtu dětí na jednoho učitele. S dětmi společně vytváříme pravidla chování ve ŠK (tzv. Pravidla pochvaly), upozorňujeme na bezpečné zacházení s nůţkami atd. V rámci moţností zařazujeme pohyb na čerstvém vzduchu a dostatek relaxace, dbáme na pitný reţim a celkově se snaţíme o příznivé prostředí. 3. ŠVP Hlavní cíle Umoţnit dětem dostatek odpočinku a relaxace, nabízet jim takovou činnost, aby kaţdé dítě dostalo příleţitost proţít úspěch.

7 Orientační plán činností ZÁŘÍ - To je zlaté posvícení seznamujeme se se šesťáky povídáme si o tom, jaká budeme dodrţovat ve školním klubu pravidla zjišťujeme, co si děti přejí dělat, seznámíme je s návrhem programu relaxujeme na zahradě, seznamujeme se s venkovními sporty vyprávíme si legendu o sv. Václavovi a známých seznamujeme se s posvícenskými tradicemi pečení koláčů, setkávání rodin ŘÍJEN - Sluníčko zachází za hory, pasáci pečou brambory vyprávíme si o podzimu na vesnici pečeme brambory ve ţhavém popelu vyrábíme a pouštíme draky LISTOPAD Martinův led bude vodou hned seznámíme se s tradicí dušiček a Halloweenem vyprávíme si strašidelné příběhy dlabeme dýně legenda o svatém Martinovi vyprávění, četba na Internetu hledáme svatomartinské tradice v jiných státech PROSINEC Na svatého Mikuláše už je zima celá naše Lucie vyprávíme si o tradičních prosincových postavách - Barbora, Mikuláš,

8 zahrajeme si na sv. Lucii dramatizace vyrábíme adventní kalendář sportujeme v tělocvičně LEDEN My tři králové jdeme k vám Tři králové vyrábíme koruny, zpíváme píseň a jdeme na vycházku po vsi zkoušíme tříkrálové zvyky lití olova, věštění z hrnečku uţíváme si sněhové nadílky ÚNOR Na Hromnice musí skřivan vrznout, i kdyby měl zmrznout Hromnice - hledáme v knihách a na Internetu pranostiky o Hromnicích sv. Valentýn - připravujeme schránku na Valentýnská přáníčka připravujeme masopustní průvod BŘEZEN Březen, za kamna vlezem vynášíme Moranu sportujeme venku připravujeme se na Velikonoce pleteme pomlázky DUBEN Duben, ještě tam budem vyprávíme si o Velikonocích, vyzkoušíme zvyky Modrého pondělí, Ţlutého úterý, Škaredé středy, Zeleného čtvrtka a Velkého pátku hledáme pranostiky o svatém Jiřím pálíme čarodějnice, zdobíme Májku

9 KVĚTEN Máj, vyženeme husy v háj vyprávíme si o prvomájových zvycích vyrábíme přáníčka ke dni matek sportujeme na venkovním hřišti ČERVEN Na svatého Jana otvírá se k létu brána lesa Slunovrat pleteme věneček z devatera bylin Svatojánská noc hledáme zlaté kapradí označující poklad vycházky doo Těšíme se na prázdniny 4. EVALUACE Hodnocení je součástí ve ŠK. Chceme, aby motivovalo, a v ţádném případě nezraňovalo. Nesrovnáváme děti s jejich spoluţáky, ale zajímá nás individuální pokrok kaţdého dítěte. Zpětná vazba je důleţitá. Snaţíme se, aby kaţdé dítě pocítilo, ţe se v něčem zlepšilo. 5. ZÁVĚR V našem klubu podporujeme aktivní odpočinek dětí, abychom kompenzovali jejich duševní únavu. Zábavnou formou rozvíjíme jejich schopnosti, dovednosti i tvořivost. Největší důraz ale klademe na to, aby se k sobě chovaly ohleduplně.

10