Hvězdnicovité (Asteraceae) /Asterácé/
|
|
- Naděžda Kadlecová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1
2 Hvězdnicovité (Asteraceae) /Asterácé/ 1. Úbor s květy jazykovitými a trubkovitými naspodu krytý zákrovem. Úbor je nejtypičtějším znakem hvězdnicovitých. Výborně se podle něj na první pohled hvězdnicovité rostliny poznávají. Je to květenství, které připomíná jeden květ. Řada lidí si chybně myslí, že třeba kopretina, slunečnice nebo pampeliška mjaí jeden květ. Nikoliv, ne, ne, ne! Mají soubor květů, neboli květenství. Květy tvořící úbor jsou dvojího druhu: a) květy jazykovité jsou souměrné podle jedné roviny a jsou pojmenovány podle toho, že mají nápadný jeden květní lístek, který připomíná jazyk. b) květy trubkovité jsou souměrné podle několika rovin a jsou pojmenovány podle toho, že mají tvar malé trubky. Úbory dělíme podle přítomných květů na tři skupiny: 1. Úbory s květy jazykovitými i trubkovitými (např. Slunečnice). Květy jazykovité jsou na obvodu, květy trubkovité jsou uvnitř. 2. Úbory jen s květy jazykovitými (např. Pampeliška, dříve nazývaná smetánka). 3. Úbory jen s květy trubkovitými (např. Heřmánek terčovitý). Uvedené dělení je výborným znakem na základní rozpoznávání jednotlivých hvězdnicovitých kytek. Zákrov je soubor listenů naspodu úboru. Listen je malý lístek, který podpírá květ nebo květenství. Stačí se někdy poívat pod květenství pampelišky nebo sedmikrásky, abychom si ověřili, že tam opravdu zákrov v podobě mnoha malých zelených lístečků opravdu je. A zase je důležitým znakem pro podrobnější rozeznávání jednotlivých hvězdnicovitých kytek. 2. Nažka Všechny hvězdnicovité kytky mají plod nažku. Je to suchý plod nepukavý. V běžném životě se v tom často chybuje. " Jééé, Máňo, podívej, kolik létá ve vzduchu pampeliškových semínek!!" "Musím koupit slunečnicová semena na zimní přikrmování ptáků." Ač to vypadá možná divně, v obou případech se jedná o plody, nikoliv o semínka. Nažky někdy mají věci, které jim pomáhají při jejich šíření: a) chmýr přizpůsobení pro šíření větrem (anemochorii). Nejznámější příklad je pampeliška b) háčky přízpůsobení pro šíření na povrchu zvířat, kam se snadno přichytí (zoochorii). Nejznámější příklad je lopuch. Stačí vzpomenout, jak kluci při výletech bombardují nebohé holky ostnitýma kuličkama lopuchů a jak se nažky s háčky výborně chytají oblečení či vlasů. 3. Hvězdnicovité a vstavačovité jsou nejpočetnější čeledi (asi po druzích, tedy 10% všech semenných rostlin). Otázku, která čeleď má největší počet druhů, nelze férově (zdravím kolegu!) rozhodnout a neřekne Vám to ani světově největší odborník. S jistotou ale můžeme říci, že na prvních dvou místech jsou čeledi hvězdnicovité a vstavačovité. Každá čeleď má asi druhů, což je asi 10% všech semenných rostlin. Jinak řečeno pokud náhodně vybereme 100 kytek, 20 z nich bude patřit buď do hvězdnicovitých, nebo do vstavačovitých!!!! Počet druhů berte opravdu s velkou rezervou. Při takto vysokém počtu prostě nelze přesně rostliny spočítat. Nedivte se tedy, že v každé učebnici a v každém internetovém zdroji najdete jiný počet druhů, přičemž zjištěná čísla se od sebe mohou velmi podstatně lišit. Třetí nejpočetnější čeledí jsou bobovité. 4. Pět tyčinek s prašníky srostlými do trubičky. Tyčinka je samčí pohlavní orgán, složený z nitky (spodní část) a prašníku (horní část). Tyčinek je u této čeledi pět. Prašníky srůstají do trubičky. Trubičkou je provlečen pestík (samičí pohlavní orgán). Ve vteřině to pochopíme, když se podíváme na přiložený obrázek.
3 5. Zásobní látka není škrob, ale inulin Škrob je zásobní látkou drtivé většiny rostlin. Hvězdnicovité jsou výjimkou, protože mají místo škrobu inulin. Škrob i inulin jsou po chemické stránce polysacharidy ("poly" = mnoho), neboli složité cukry, které jsou tvořeny řetězci z mnoha stavebních jednotek, kterým říkáme monosacharidy ("mono" = jeden). Rozdílů mezi škrobem a inulinem je mnoho: Škrob: 1. Je tvořen z monosacharidu glukózy 2. Jeho řetězce jsou velmi dlouhé (asi glukóz)!! 3. Není sladký. Polysacharidy nejsou sladké. Ostatně ochutnejte doma ze špajzu škrob a zjistíte to na vlastní kůži (totiž jazyk). 4. Je tráven v našem tenkém střevě. Škrob je základem naší potravy. Je totiž rostlinách a tudíž i ve veškeré mouce (a tedy i v chlebu, pečivu, buchtách, knedlících), v bramborách, v kukuřici, v rýži, atd. 5. Zvyšuje hladinu krevního cukru. Cukr v krvi je glukóza. Když je škrob z glukóz ve střevě rozštěpen, vzniklá glukóza se vstřebá do krve a tam dočasně zvýší koncentraci ("hladinu") krevního cukru. Inulin: 1. Je tvořen z monosacharidu fruktózy. 2. Jeho řetězce jsou velmi krátké (asi 30 fruktóz). 3. Je sladký. Je to výjimka, protože již víme, že polysacharidy sladké nejsou. 4. Není tráven v našem tenkém střevě. Člověk totiž nemá trávicí enzymy, které by inulin dokázaly rozštěpit. 5. Nezvyšuje hladinu krevního cukru. Myslím, že už by to mělo být z předcházejícícho povídání jasné. Neštěpí se, tudíž se nic nevstřebává a nemůže to hladinu krevního cukru nijak ovlivnit. Celý polysacharid nemá šanci, aby se v tenkém střevě vstřebal, protože je příliš velký. Inulin je proto vhodný pro diabetiky (cukrovkáře). Sice cítí sladkou chuť, ale neovlivní to hladinu jejich krevního cukru, se kterým díky své nemoci neumí hospodařit. 6. Hvězdnicovité s úborem jen z jazykovitých květů mají latex tvořený v mléčnicích. Když utrhneme jednu z nejběžnějších kytek pampelišku, začne z poraněného místa vytékat bíle zbarvená kapalina, které lidově říkáme mléko, odborně latex. Latex mají všechny hvězdnicovité, které mají v úboru jen jazykovité květy. Naopak když utrhneme třeba kopretinu, nebo slunečnici (úbor má jazykovité i tubkovité květy), žádný latex nevytéká. Latex vzniká ve zvláštních místech rostlin, kterým říkáme mléčnice. Název je logický mléčnice vyrábí latex, barvou podobný mléku. 7. Kalich je přeměněn na chmýr, nebo zcela chybí Kalich většiny kytek je složen z několika zelených kališních lístků. U hvězdnicovitých je kalich "divný", protože je přeměněný na chmýr. Můžeme to vidět na vlastní oči, když květy z úboru vytrhneme. Z tohoto "kališního" chmýru se později stane chmýr nažek.u některých hvězdnicovitých kalich zcela chybí (a tyto kytky logicky nemají ani na nažkách chmýr). 8. Čeleď okrasných rostlin Mezi hvězdnicovitými je ohromná spousta druhů, které se pěstují na zahrádkách jako nejběžnější okrasné kytky. Je to například afrikán (odborně nazývaný aksamitník), astra, jiřina, měsíček, listopadka (odborně nazývaná chryzantéma).
4
5 Slunečnice roční Pochází z Ameriky. Pěstuje se jako olejnina (olej se lisuje ze semen) a jako pícnina (tedy jako potrava pro zviřátka). Aksamitník Mnohem známější je lidový název afrikán. Jedna z nejznámějších okrasných rostlin. A teď pozor! Afrikán se jmenuje afrikán proto, že pochází z... z Ameriky :-)!!! Je jen málo méně logičtějších názvů než afrikán. Chryzantéma Mnohem známější je lidový název listopadka. Jedna z nejznámějších okrasných rostlin. Je nejčastější podzimní květinovou výzdobou hrobů našich blízkých. Lidový název je výstižný, protože na rozdíl od věšiny rostlin nekvete v létě, ale až na podzim, třeba v listopadu a často zničí nádherné květy až mráz. Locika salát Známá listová zelelnina, které se lidově říká jen salát. Pampeliška, Sedmikráska, Kopretina, Heřmánek, Řebříček Běžné plané rostliny z čeledi hvězdnicovité.
6 Rostliny k poznávání: Bodlák obecný Dva rody našich kytek se hodně vzájemně pletou bodlák a pcháč. Mají trnité listy a jsou lidově nazývané "bodláky". Bodlák nemá chmýr nažek dále rozvětvený (zpeřený připomíná tím ptačí pero), kdežto pcháč ano. V této poznávačce by se mohl plést se dvěma fialovokvětými pcháčem bahenním a osetem. Na rozdíl od nich má však bodlák obecný na koncích stonku jedno květenství, kdežto zmíněné pcháče květenství několik. Čekanka obecná Má modré květenství po stranách stonku. Devětsil bílý Má bílé květy a šupiny na květním stonku jsou zelené. Devětsil lékařský Má růžové květy a šupiny na květním stonku jsou fialové. Listy se plně vyvinou až po odkvětu. Jsou jedny z největších v naší přírodě mohou mít šířku až půl metru! Heřmánek pravý Často se pletou 4 kytky heřmánek pravý, heřmánek terčovitý, heřmánkovec a rmen. Přehled odlišností je v tabulce: Heřmánek terčovitý Chybí mu okrajové, bílé jazykovité květy. Pochází z Asie. V ČR poprvé zaznamenán v 19. století. Dnes je u nás hojný. Jeho další důležité znaky najdeš u heřmánku pravého. Heřmánkovec nevonný Název napovídá, že je podobný heřmánku a že po rozemnutí nevoní po heřmánku. Jeho další důležité znaky najdeš u heřmánku pravého. Chrpa luční Má růžové květenství na konci stonku. Na rozdíl od pcháčů či bodláků s podobnou barvou květenství nemá chrpa trnité listy. Chrpa modrá Má modré květenství na konci stonku. Pozor, neplést s čekankou, která má modré květenství po stranách stonku. Modrá barva květenství není mezi našimi hvězdnicovitými příliš častá.
7 Jestřábník chlupáček Název je výstižný. Při poznávání je dobré všimnout si chlupů na listech. Spodní strana je šedá, protože je plstnatě chlupatá. Svrchní strana je zelená a vyrůstají na ní řídce velmi dlouhé chlupy. Stonek má listy jen v přízemní růžici a končí jedním květenstvím. Kopretina bílá Všeobecně známá kytka. Kozí brada východní Snadno poznatelná kytka podle nápadně velkých a ozdobných žlutých úborů a úzkých listů. Locika kompasová Nejnápadnější znak je, že celá rostlina je jakoby "placatá" a listy jsou uspořádány ve směru sever jih. Odráží se to i v názvu "kompasová". Locika má mnoho drobných, žlutých úborů. Na spodu střední listové žilky je řada ostnů. Lopuch větší Kulovité úbory na vrcholu s fialovými květy. Úbory jsou pokryté háčky. Jsou to oni známí "ježci", které si nosíme z přírody zachycené na oblečení a které kluci házejí holkám do vlasů. Učebnicový příklad kytky, která rozšiřuje své plody na srsti zvířat. Listy jsou jedny z největších v naší přírodě. Ze spodu jsou bílé díky chlupům. Máchelka podzimní Máchelka podzimní, škarda dvouletá a prasetník kořenný jsou žlutokvěté kytky, které se vzájemně pletou. Navíc patří k nejhojnějším hvězdnicovitým kytkám a vyskytují se na společných místech, a to i v městských trávnících. Rozdíly shrnuje tabulka. Stonek Škarda dvo. olistěný Stonek pod Zákrovní úborem listeny neztloustlý ve dvou řadách Máchelka pod. neolistěný ztloustlý Prasetník koř. neolistěný ztloustlý Chmýr Plevky Zvláštní znaky nažky bez zobánku ne listeny druhé, vnější řady listenů zákrovu jsou malé a odstálé střechovité bez zobánku ne spodní strana jazykovitých květů je výrazně červeně pruhovaná střechovité se zobánkem ano listy jsou pokryté tuhými, pichlavými chlupy. Vysvětlení některých pojmů z tabulky. Zákrov jsou lístky (přesněji řečeno listeny) na spodu úboru. Střechovité listeny se překrývají jako tašky na střeše. Zobánek je stopka, která spojuje chmýr s nažkou. Zobánek je asi u nejznámější české kytky u pampelišky lékařské. Plevky jsou drobné průsvitné listeny, které jsou pod jednotlivými květy úboru. Vidíme je jen tehdy, když úbor v rukou "rozdrolíme" na jednotlivé květy. Měsíček lékařský Snadno poznatelná kytka dle velkých oranžových úborů. Okrasná a léčivá rostlina.
8 Mléč drsný Listy připomíná bodlák nebo pcháč, ale má žluté úbory. Odkvetlé úbory jsou do špičky. Název dle toho, že při poranění vytéká bíle zbarvená tekutina tzv. latex (lidově mléko). Pampeliška lékařská Jedna z nejznámějších kytek. Pozor správný název je v současnosti opravdu pampeliška lékařská, ne smetánka lékařská. Pelyněk černobýl Velmi hojná kytka, zvláště na ruderálních stanovištích, což jsou neudržovaná místa jako skládky, okraje cest, staveniště. Listy jsou nahoře tmavě zelené, vespod jsou stříbřitě bílé, protože je zde hodně chlupů. Květy jsou velikostí i barevností nenápadné. Pěťour srstnatý Základní popis rostliny je obsažen v názvu. Pěťour je odvozen od čísla pět, protože úbor má 5 bílých jazykovitých květů. Druhý název srstnatý napovídá, že stonek je nápadně chlupatý. Běžný plevel. Pcháč bahenní Úbory fialové. Listy jsou sbíhavé, což znamená, že list sbíhá po stonku dolů. Pcháč oset Úbory fialové. Listy nejsou sbíhavé. Pcháč zelinný Tento pcháč se snadno poznává na první pohled ode všech ostatních našich pcháčů podle dvou znaků: květy má žluté a úbory má obaleny listy. Podběl lékařský Kvete brzy na jaře. Nejprve kvete a až po odkvětu vyrůstají listy. Úbory jsou žluté a vyrůstají po jednom. Listy jsou zespoda stříbřitě bílé díky přítomným chlupům. Prasetník kořenatý Viz máchelka. Pupava bezlodyžná Název napovídá, že rostlina má velmi krátkou, jen několika centimetrovou lodyhu (to je olistěný stonek). Na první pohled to tedy vypadá, že stonek nemá žádný. Kytka má naprosto charakteriskický vzhled. Má přízemní růžici bodlákovitých listů, v jejímž středu vyrůstá velký světlý úbor. Rmen rolní Má plevky. Jeho další důležité znaky najdeš u heřmánku pravého. Řebříček obecný Bílé květy. Listy nemají souvislou plochu, ale jsou složeny z mnoha velmi úzkých částí. Sedmikráska chudobka Všeobecně známá rostlina.
9 Slunečnice roční Všeobecně známá rostlina. Je z Ameriky. Z nažek se lisuje olej pro potravinářské účely. Má nerozvětvený stonek, větší úbory a úbory jsou skloněné dolů. Slunečnice topinambur Podobá se slunečnici roční. Na rozdíl od ní má však rozvětvený stonek, menší úbory (asi 3x menší) a úbory jsou vzpřímené. Na podzemních oddencích má jedlé hlízy. Starček vejčitý Žluté úbory. Mohl by se snad plést se zlatobýlem obecným. Na rozdíl od něj má starček jen 5 jazykovitých květů (ne asi 10), které jsou navíc delší než u zlatobýlu. Škarda dvouletá Viz máchelka podzimní. Asi nejlepší je podívat se na spodek úboru na zákrov. Škarda tam má dvě řady listenů. Vnější řada má listeny menší a ty jsou navíc ohlé směrem ven. Turanka kanadská Je z Ameriky. Nenápadná rostlina s malými úbory, které jsou uvnitř žluté a na okrajích bílé. Vratič obecný Vysoká kytka s úbory žluté barvy bez jazykovitých květů. Zlatobýl kanadský Má mnoho žlutých úborů. Název je výstižný "zlatá bylina, zlatobýl" je kytička s nápadně zlatou, tedy žlutou barvou mnoha květů. Pochází z Ameriky. U nás se pěstuje jako okrasná rostlina. Ale "utekla" a stala se ve volné přírodě rychle se šířícím plevelem, neboli invazivní rostlinou. Má mnoho malých úborů (asi 0,5 cm v průměru) s krátkými okrajovými jazykovitými květy. Zlatobýl obecný Na rozdíl od předešlého druhu má málo velkých úborů (asi 1,5 cm v průměru) s dlouhými okrajovými jazykovitými květy.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/6 3.2.08.15 Lilkovité - pětičetné, oboupohlavné květy, rozlišené na kalich a korunu, 5 tyčinek, 1 pestík - listy střídavé - plodem je bobule, tobolka - jedovaté látky /léky/ - hospodářské rostliny lilek
HVĚZDNICOVITÉ (ASTERACEAE) v širším pojetí
HVĚZDNICOVITÉ (ASTERACEAE) v širším pojetí pracovní list U nás jen byliny různého vzhledu, ale s typickým květenstvím, úborem. Zásobní látkou je namísto škrobu inulin. Plodem je nažka. Na počet druhů nejobsáhlejší
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada:
Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou.
ŘEŠENÍ: Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou. SNĚŽENKA PODSNĚŽNÍK je vytrvalá rostlina. Zimu přežívá v zemi v podobě malé cibulky. Brzy na jaře (únor, březen) z cibulky vyrostou listy a stonky
Bobovité (Fabaceae) /čti fabácé/
Bobovité (Fabaceae) /čti fabácé/ 1. Naprosto typický tvar květu z pavézy, křídel a člunku. Koruna květu se skládá z těchto lístků: a) pavéza 1 horní lístek b) křídla 2 postranní lístky c) člunek 1 dolní
Hluchavkovité (Lamiaceae) /čti lamiácé/
Hluchavkovité (Lamiaceae) /čti lamiácé/ 1. Čtyřhranný stonek. Čtyřhranný stonek lze dobře rozeznat "protočením" stonku mezi prsty. Průřez stonkem má tedy tvar čtverce. 2. Čtyři tyčinky, z toho dvě větší.
Krytosemenné rostliny - vývojově nejmladší a nejpočetnější skupina rostlin - zhruba 250 000 druhů - vytvářejí pravé květy a plody - dělí se na dvě
Krytosemenné rostliny - vývojově nejmladší a nejpočetnější skupina rostlin - zhruba 250 000 druhů - vytvářejí pravé květy a plody - dělí se na dvě skupiny: dvouděložné a jednoděložné rostliny - tyto skupiny
JARNÍ KVĚTINY. Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/ Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice
JARNÍ KVĚTINY Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/21.2165 Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice 25.11.2011 Anotace Materiál obsahuje pracovní listy. Autor
VY_32_INOVACE_1 Břeclavsko v ČR Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Mgr. Světlana Čumalová 22 Kartičky - rostliny Vznik: září 2011 Číslo projektu:
VY_32_INOVACE_1 Břeclavsko v ČR Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Mgr. Světlana Čumalová Téma: 22 Kartičky - rostliny Vznik: září 2011 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2787 ANOTACE: - šablona je určena
JARNÍ ROSTLINY. VY _52_ INOVACE_17 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Prvouka Ročník: první - třetí
JARNÍ ROSTLINY VY _52_ INOVACE_17 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Prvouka Ročník: první - třetí Sněženka podsněžník Sněženku nazýváme poslem jara. Její drobné bílé kvítky rozkvétají
JARNÍ KVĚTINY -texty + test k prezentaci
JARNÍ KVĚTINY -texty + test k prezentaci VY _52_ INOVACE_18 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Prvouka Ročník: první - třetí Jarní květiny texty + opakovací testík k prezentaci Sněženku
Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena
Olejniny Seznam rostlin: brukev řepka olejka (Brassica napus) slunečnice roční len setý mák setý bavlník Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena Brukev řepka olejka (Brassica napus)
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada:
Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena
Plevelné rostliny Seznam rostlin: pcháč rolní syn. pcháč oset smetánka lékařská mléč rolní kokoška pastuší tobolka ředkev ohnice svízel přítula mák vlčí šťovík kadeřavý svlačec rolní Copyright 2017 Autorské
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. rostlina jednoletá rostlina
ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.
ROSTLINY Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin. Rostliny samy si umí vyrobit ústrojné látky z neústrojných (fotosyntéza)
Téma: OKRASNÉ ZAHRADY A PARKY OKRASNÉ BYLINY
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS Tématický celek: UMĚLÉ EKOSYSTÉMY Téma: OKRASNÉ ZAHRADY
Př P e ř h e l h ed e d vyb y r b a r n a ých čel e ed e í d Ro R sa s ce c ae, Fabace c ae, Sola l na n ce c ae, Asteraceae Pavel l V e V selý
Přehled vybraných čeledí Rosaceae, Fabaceae, Solanaceae, Asteraceae Pavel Veselý Rosaceae růžovité Systematické zařazení: Oddělení: Magnoliophyta krytosemenné Třída: Rosopsida pravé dvouděložné Podtřída:
Květ, jeho stavba, květenství, význam 1/41
Květ, jeho stavba, květenství, KVĚT - FLOS = výtrusorodý prýt omezeného vzrůstu listy na něm jsou přeměněny a přizpůsobeny pohlavnímu rozmnožování rostliny 2 Stavba květu KVĚTNÍ LŮŽKO Vyrůstají na něm
Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)
Otázka: Dvouděložné rostliny Předmět: Biologie Přidal(a): Jarys Dvouděložné rostliny ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae) Jsou to dřeviny, patří k vývojově nejstarším, v pletivech mají jedovaté látky, květní
Luskoviny. Luskoviny
Luskoviny Seznam rostlin: hrách setý zahradní (Pisum sativum) hrách setý rolní = peluška (Pisum sativum) sója luštinatá (Glycine max) lupina bílá vikev setá Hrách setý zahradní (Pisum sativum) Hrách
Brukvovité (Brassicaceae) /čti brasikacé/
Brukvovité (Brassicaceae) /čti brasikacé/ 1. Kališní i korunní lístky 4 + 4 Brukvovité mají 4 kališní lístky a 4 korunní lístky. Při pohledu do květu zeshora vytváří lístky kříž. Proto se dříve čeleď brukvovité
Rozlišovací znaky vybraných zástupců rostlin. pomocný materiál k poznávačce
Rozlišovací znaky vybraných zástupců rostlin pomocný materiál k poznávačce pomněnka rolní - kališní cípy delší než ½ kalicha - kalich s rovnými i háčkovitými chlupy; pokud háčkovité chlupy chybějí, pak
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/5 3.2.08.12 Pryskyřníkovité - trvalé byliny /oddenek, hlízy/ - většinou pětičetné, oboupohlavné květy - vyklenuté květní lůžko s větším počtem tyčinek a pestíků /po odkvětu vzniká souplodí měchýřků nebo
Stavba květu. korunní lístky. kališní lístky květní lůžko. Řez prašníkem
Květ Plod Stavba květu korunní lístky Řez prašníkem kališní lístky květní lůžko Příklady různé stavby květu Oboupohlavný květ Jednopohlavný květ Jednodomá rostlina líska obecná květenství samičích květů
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/5 3.2.08.8 Opylení - přenos pylového zrna na bliznu větrem /větroprašné pylová zrnka malá/ - živočichy /hmyzosprašná větší, s výčnělky k přichycení na jejich těle/ - pokud je pylové zrnko přeneseno na
Sešit pro laboratorní práci z biologie
Sešit pro laboratorní práci z biologie téma: Květní vzorce a diagramy autor: Mgr. Lenka Jančíková vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační
TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 30. 10. 2011 VY_32_inovace/7_402
TÉMA: Stromy (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 30. 10. 2011 VY_32_inovace/7_402 1 Anotace: Výukový materiál prezentace seznamuje žáky s listnatými stromy Jazyk: Český jazyk Očekávaný výstup:
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Martina Bábíčková, Ph.D. 8.4.2013
Jméno Martina Bábíčková, Ph.D. Datum 8.4.2013 Ročník 6. Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Přírodopis Tematický okruh Anatomie a morfologie rostlin Téma klíčová slova Květ a květenství
Vojtěška setá Medicago sativa L.
Vojtěška setá Medicago sativa L. Lodyhy: přímé i vystoupavé, lysé Listy: trojčetné, lístky v horní třetině na obvodu zubaté, prostřední lístek dlouze řapíčkatý Květenství: hlávkovitě zkrácený hrozen Květy:
Příprava na soutěž Poznej a chraň 2011 (11.-12.4.2011- Alcedo)
Příprava na soutěž Poznej a chraň 2011 (11.-12.4.2011- Alcedo) několik ukázek rostlin, které mají semena, která mohou za jistých okolností létat díky silnějšímu větru, popř. při pádu ze stromu... (není
Dvouděložné rostliny 1) čeleď Pryskyřníkovité 1) pryskyřníky (prudký, plazivý) 2) orsej jarní 3) sasanka hajní 4) hlaváček jarní 5) koniklece
Dvouděložné rostliny 1) čeleď Pryskyřníkovité - vytrvalé byliny (oddenky, hlízy) - pětičetné, oboupohlavné květy (mnoho tyčinek a pestíků) - plody - nažky, měchýřky - jedovaté (farmaceutický průmysl) -
Chráněné rostliny a živočichové Květnice
Chráněné rostliny a živočichové Květnice Oměj vlčí Zvonek boloňský Roste ve vlhkost zadržujících, avšak dobře odvodňovaných půdách na horských loukách. Jeho tmavě zelené listy postrádají palisty. Tyto
Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby
Živá příroda Člověk Živé organismy Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby Znaky života rostlin Rostliny: Dýchají Přijímají vodu a živiny Vylučují odpadní látky Rozmnožují se Rostou Vyvíjejí se Rostliny
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 4 Reprodukční orgány
Jahodník obecný. VY_52_INOVACE _94 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.
Jahodník obecný VY_52_INOVACE _94 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Jahodník obecný Fragaria vesca L. Růžovité (Rosaceae) Charakteristika
Základní škola a Mateřská škola Žirovnice
Základní škola a Mateřská škola Žirovnice Autor: Mgr. Veronika Koukalová Vytvořeno: 6.3.2012 Název: VY_32_INOVACE_6.1.15_botanika Téma: Podběl x pampeliška Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1204
Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3052 Škola: Základní škola a Mateřská škola Bílý Kostel nad Nisou, příspěvková organizace, 463 31 Chrastava Šablona: III/2
Účinnost herbicidních látek firmy Dow AgroSciences na vybrané plevele v trávnících
Účinnost herbicidních látek firmy Dow AgroSciences na vybrané plevele v trávnících Ing. Jan Frydrych Ing. Pavla Volková OSEVA vývoj a výzkum s.r.o. Zubří Pokusy na výzkumné stanici v Zubří ověření biologické
Lamiaceae - hluchavkovité. Ranunculaceae - pryskyřníkovité. Geraniaceae - kakostovité
Apiaceae - miříkovité Lamiaceae - hluchavkovité Ranunculaceae - pryskyřníkovité Geraniaceae - kakostovité Scrophulariaceae - krtičníkovité Apiaceae - miříkovité Byliny, vzácně keře Listy střídavé, zpravidlačleněné
A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice
Prir2-III-30 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Anotace: Materiál slouží jako pomůcka k probíranému tématu - tř. dvouděložné rostliny (7. ročník) třída: Dvouděložné rostliny čeleď: Pryskyřníkovité
Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden 2012 Ročník: VII. Vzdělávací oblast:
PROČ ROSTLINA KVETE Při opylení
- Při opylení je pylové zrno přeneseno u nahosemenných rostlin na nahé vajíčko nebo u krytosemenných rostlin na bliznu pestíku. - Květy semenných rostlin jsou přizpůsobeny různému způsobu opylení. - U
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/6 3.2.08.13 Růžovité - byliny, keře, stromy - obsahují vonné oleje /vůně květů/ - pětičetné, oboupohlavné, květní obaly rozdělené na kalich a korunu - střídavé listy s palisty - plod nažka /zdužnatělá
Rostliny u vody a ve vodě - úvod
Rostliny u vody a ve vodě - úvod Rostliny mají různou potřebu vody. Některé rostou přímo ve vodě, jiné vyžadují, aby byly ve vodě alespoň určitou dobu, jiným stačí blízkost vody a větší vzdušná vlhkost
Skrytá řeč rostlin aneb Poodhalme souvislosti, které ke své škodě většinou přehlížíme
Publikováno na Prima Nápady (http://napady.iprima.cz) Domů > Skrytá řeč rostlin aneb Poodhalme souvislosti, které ke své škodě většinou přehlížíme Skrytá řeč rostlin aneb Poodhalme souvislosti, které ke
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/6 3.2.08.14 Miříkovité - byliny, dvouleté, kanálky s vonnými látkami /silice/ - silné, vytrvalé kořeny nebo bulvy - duté, podélně rýhované lodyhy - listy střídavé, složené, několikanásobně zpeřené -
BOBOVITÉ (FABACEAE) pracovní list
BOBOVITÉ (FABACEAE) pracovní list Tato čeleď zahrnuje stromy, keře i byliny velmi rozmanitého vzhledu. Na kořenech mají hlízky se symbiotickými bakteriemi. Listy jsou jednoduché nebo složené, většinou
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Dělnická 6. 7. tř. ZŠ základní / zvýšený zájem
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Praktické cvičení č. 2.
Praktické cvičení č. 2. Cvičení 2. 1. Květ - stavba, květní vzorec, květní diagram (film) 2. Květenství a) film b) rozbor květenství racemózního (hroznovitého) - úboru (Helianthus tuberosus - slunečnice
Poaceae (lipnicovité) Cyperaceae (šáchorovité) Asteraceae (hvězdnicovité)
Poaceae (lipnicovité) Cyperaceae (šáchorovité) Asteraceae (hvězdnicovité) Poaceae lipnicovité Druhově velmi početná čeleď, 7 % flóry ČR Systematické zařazení: Oddělení: Magnoliophyta krytosemenné Třída:
Rozmnožování rostlin
Rozmnožování rostlin 1. Rozmnožování pohlavní a nepohlavní Rozmnožování slouží k zachování druhu. Existují dvě různé strategie rozmnožování pohlavní a nepohlavní. Nepohlavní rozmnožování znamená, že vznikne
Krytosemenné rostliny. Vít Grulich
Krytosemenné rostliny Vít Grulich Pravé Asteridy II Aquifoliales Apiales Asterales Apiaceae Araliaceae Dipsacales Asteraceae Adoxaceae Caprifoliaceae Campanulaceae Dipsacaceae Menyanthaceae Valerianaceae
Byliny - list č. 1. 3/ Které z vyobrazených kořenů jsou typické pro jednoděložné a které pro dvouděložné rostliny:
Byliny - list č. 1 1/ Stavba kořene: Povrch kořene je chráněn pokožkou. Pod pokožkou je uložena. Střední část kořenu tvoří střední válec, kterým prostupují cévní svazky. Dřevní část cévních svazků vede.do
Cornus mas, Dřín jarní (obecný)
Cornus mas, Dřín jarní (obecný) Dřín obecný je rozkladitý keř dorůstající výšky až 7 metrů. Dřevo je velmi tvrdé. Borka je tmavě hnědá, odlupující se v tenkých plochých šupinách. Listy jsou vstřícné, eliptické,
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN
Generativní orgány rostlin I.
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 9 Generativní orgány rostlin I.
VY_52_INOVACE_88 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.
VY_52_INOVACE_88 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Řepík lékařský Řepík lékařský Agrimonia eupatoria L. Růžovité ( Rosaceae ) Charakteristika
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. plod suchý plod dužnatý plod je tvořen oplodím
KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY
KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY DVOUDĚLOŽNÉ ROSTLINY VYBRANÉ ČELEDI obr. č. 1 znaky: rostlina ze semene klíčí 2 dělohami kořeny rozlišeny na hlavní a vedlejší listy se síťnatou žilnatinou květ pětičetný nebo čtyřčetný
Název materiálu: Růžovité
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY
KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY DVOUDĚLOŽNÉ ROSTLINY VYBRANÉ ČELEDI obr. č. 1 znaky: rostlina ze semene klíčí 2 dělohami kořeny rozlišeny na hlavní a vedlejší listy se síťnatou žilnatinou květ pětičetný nebo čtyřčetný
CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole
CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole Projekt pro školní rok 2011/2012 Charakteristika projektu: Projekt bude rozvíjet environmentální výchovu, v souvislosti se čtyřmi
ČELEDI DVOUDĚLOŽNÝCH ROSTLIN
ČELEDI DVOUDĚLOŽNÝCH ROSTLIN - dvě dělohy v semenu (dva děložní lístky) - žilnatina listu síťnatá - cévní svazky v kruhu - kořen hlavní s postranními - počet okvětních lístků 4 5 Pryskyřníkovité - vytrvalé
Invazní druhy rostlin NP Šumava. Eva Buršíková, Romana Roučková Správa Národního parku Šumava
Invazní druhy rostlin NP Šumava Eva Buršíková, Romana Roučková Správa Národního parku Šumava Rostlinné invaze v Národním parku Šumava Národní park Šumava 2 Lupina mnoholistá Lupinus polyphyllus Bobovité
Biologie a regulace pcháče rolního (Cirsium arvense L. Scop.) v cukrovce
Biologie a regulace pcháče rolního (Cirsium arvense L. Scop.) v cukrovce Biology and Control of Creeping Thistle (Cirsium arvense L. Scop.) in Sugar Beet Jan Mikulka Výzkumný ústav rostlinné výroby, v.
Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena
Okopaniny Seznam rostlin: řepa obecná odrůda cukrová (Beta vulgaris) řepa obecná odrůda krmná (Beta vulgaris) řepa obecná odrůda červená (Beta vulgaris) lilek brambor (Solanum tuberosum) mrkev obecná (Daucus
Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny
Šablona č. 01.17 Přírodopis Krytosemenné rostliny Anotace: Pracovní list určený k opakování probraných čeledí krytosemenných rostlin. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Zopakování znalostí
Obr. 4 Výsečový graf počtu plevelů ve vinici Podkova na stanovišti Zatravněné meziřadí
SEZNAM PŘÍLOH Obr. 4 Výsečový graf počtu plevelů ve vinici Podkova na stanovišti Zatravněné meziřadí Obr. 5 Výsečový graf počtu plevelů ve vinici Podkova na stanovišti Úhor Obr. 6 Výsečový graf počtu plevelů
LIPNICOVITÉ (POACEAE)
LIPNICOVITÉ (POACEAE) pracovní list Zástupci čeledi lipnicovitých jsou také nazýváni trávy. Jsou to jednoleté až vytrvalé byliny s kolénkatými stébly. Listy jsou čárkovité se souběžnou žilnatinou. Na rozhraní
Kopřiva dvoudomá. VY_52_INOVACE_101 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.
Kopřiva dvoudomá VY_52_INOVACE_101 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Kopřiva dvoudomá - Urtica dioica L. Kopřivovité (Urticaceae) Charakteristika
Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383
Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:
Letničky a balkonové rostliny
Letničky a balkonové rostliny V nabídce široký sortiment květin pro použití do nádob i na záhony. V prodeji od května 2013. Termín zahájení prodeje bude upřesněn. Pro více informací nás neváhejte kontaktovat
BOTANIK. I. stupeň. Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě.
I. stupeň BOTANIK Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě. smrk obecný jedle bělokorá modřín opadavý borovice lesní lípa srdčitá bříza bělokorá olše lepkavá buk lesní dub letní
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 č. materiálu: Jméno autora: VY_52_INOVACE_018 Irena Prexlová Třída/ročník: IV.(4.)
Krásný nový rok Vám přeje časopis Praktická žena
2013 Krásný nový rok Vám přeje časopis Praktická žena www.praktickazena.cz KALENDÁŘ 2013 vydala jako speciální elektronickou publikaci Praktická moderní žena Sanoma Media Praha 2012 Leden 2013 HIPPEASTRUM
Plod a plodenství. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.
Plod a plodenství pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list byl vytvořen pro žáky sedmých ročníků základních škol a studenty nižšího stupně víceletých
ZELENÉ ŘASY rostliny bez stonku, listů a kořenu
PŘEHLED ROSTLIN ZELENÉ ŘASY rostliny bez stonku, listů a kořenu Jednoduché tělo = stélka Skupiny spojených buněk kolonie Jednobuněční bičíkovci (pláštěnka) Řasy mnohobuněčné - řetězy buněk ROSTLINY NEJEN
Historie mikroskopu. 1 Přílohy. 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci. Mikroskop
1 Přílohy 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci Historie mikroskopu Mikroskop Česky též DROBNOHLED Optický přístroj pro zobrazení malého sledovaného objektu ve větším zvětšení V mikroskopu vidíme
Dendrologická stezka. Seznam druhů:
Chodovem byla vytvořena žáky a učiteli ZŠ Chodov Komenského v rámci předmětu Biologický seminář v roce 2013. Projekt vznikl za finanční podpory města Chodova a Karlovarského kraje. Smyslem této stezky
VY_52_INOVACE _99 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.
VY_52_INOVACE _99 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Růže šípková Růže šípková Rosa canina L Růžovité (Rosaceae) Charakteristika - rozvětvený
www.zlinskedumy.cz Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělání Vzdělávací obor Tematický okruh Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Klíčová slova Střední odborná škola Luhačovice
Praktické cvičení č. 12.
Praktické cvičení č. 12. CVIČENÍ 12. - List II. Morfologie listu 1. Čepel, řapík, palisty, botka, pochva, jazýček, ouška 2. Listy jednoduché a) celé b) členěné 3. Listy složené a) zpeřené b) dlanitě složené
SACHARIDY FOTOSYNTÉZA: SAHARIDY JSOU ORGANICKÉ SLOUČENINY SLOŽENÉ Z VÁZANÝCH ATOMŮ UHLÍKU, VODÍKU A KYSLÍKU.
SACHARIDY SAHARIDY JSOU ORGANICKÉ SLOUČENINY SLOŽENÉ Z VÁZANÝCH ATOMŮ UHLÍKU, VODÍKU A KYSLÍKU. JSOU TO HYDROXYSLOUČENINY, PROTOŽE VŠECHNY OBSAHUJÍ NĚKOLIK HYDROXYLOVÝCH SKUPIN -OH. Sacharidy dělíme na
Obrázky viz: http://www.ta3k.sk/bio/
Rozmnožování krytosemenných rostlin Materiál a pomůcky: Květy různých rostlin (doporučuji vybírat velké květy např. tulipán a pozor na záměnu květu a květenství), ostrá žiletka, pinzeta, preparační jehla.
World of Plants Sources for Botanical Courses. Zemědělská botanika. Cvičení 7 (po 7. přednášce) Květy
Zemědělská botanika Cvičení 7 (po 7. přednášce) Květy JN Květ (flos)* květní lůžko květní obaly (periant) rozlišené u květů heterochlamydních kalich koruna nerozlišené okvětí (perigon) u květů homochlamydních
PRACOVNÍ LIST STROMY NAŠÍ ZAHRADY: (starší žáci)
PRACOVNÍ LIST STROMY NAŠÍ ZAHRADY: (starší žáci) Název: Pracovní listy stromy naší zahrady, verze pro starší žáky Autor: Vít Lazecký Stručný popis: Pracovní listy blíže seznamují se stromy v naší zahradě
3. Ostatní dvoudìložné byliny II 1/5
3. Ostatní dvoudìložné byliny II 1/5 3.1 Napiš k jednotlivým kresbám dvoudìložných rostlin jejich správný název................ 3.2 Utvoø správné dvojice. Spoj, co se k sobì hodí. bøeè an popínavý barvínek
Plevelné rostliny příčiny jejich expanzí a metody jejich regulace. Doc. Ing. Jan Mikulka, CSc.
Plevelné rostliny příčiny jejich expanzí a metody jejich regulace Doc. Ing. Jan Mikulka, CSc. Co jsou to plevele? Rostliny rostoucí v kulturním porostu proti vůli pěstitele. stejná rostlina může být žádoucí
7. VYŠŠÍ ROSTLINY - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM KRYTOSEMENNÝCH ROSTLIN
7. VYŠŠÍ ROSTLINY - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM KRYTOSEMENNÝCH ROSTLIN A) Charakteristika, květ krytosemenných rostlin, květní vzorec, diagram, opylení, oplození, stavba semene, plody + typy B) Rozdíly mezi
Krytosemenné rostliny
Krytosemenné rostliny pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list na téma krytosemenné rostliny je koncipován jako výukových prostředek pro fixační
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada:
Základní škola Slušovice. Biologická olympiáda
Základní škola Slušovice Školní 222, 763 15 Slušovice Biologická olympiáda Školní rok 2010-2011 Anna Gajdošíková VI.B Kategorie: D 2 Úvod Chlupy savců jsou jedinečné pro každý druh a navíc se liší v rámci
VY_12_INOVACE_29_JAK_PAMPELISKA_ROSTE. Předmět: Člověk a jeho svět Ročník:
Kód materiálu: Název materiálu: VY_12_INOVACE_29_JAK_PAMPELISKA_ROSTE Jak pampeliška roste Předmět: Člověk a jeho svět Ročník: 23. 4. 2013 Časová dotace: 45 min Datum ověření: 3. Jméno autora: Klíčová
KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY
KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY DVOUDĚLOŽNÉ ROSTLINY VYBRANÉ ČELEDI obr. č. 1 znaky: rostlina ze semene klíčí 2 dělohami kořeny rozlišeny na hlavní a vedlejší listy se síťnatou žilnatinou květ pětičetný nebo čtyřčetný
Zambie. Tomáš Kopta, Jindřiška Vábková
Posílení konkurenceschopnosti absolventů MENDELU v oblasti rozvojové spolupráce a managementu přírodních zdrojů v zemích třetího světa, reg. číslo: CZ.1.07/2.4.00/17.0028 Zambie Tomáš Kopta, Jindřiška