Format de citation. First published: Soudobé dějiny, 2012, 2. copyright
|
|
- Anna Musilová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Format de citation Volák, Jiří: Rezension über: Mikuláš Kroupa, Ještě jsme ve válce, Praha: Post Bellum, 2011, in: Soudobé dějiny, 2012, 2, S , First published: Soudobé dějiny, 2012, 2 copyright Cet article peut être téléchargé et/ou imprimé à des fins privées. Toute autre reproduction ou représentation, intégrale ou substantielle de son contenu, doit faire l'objet d'une autorisation ( 44a-63a UrhG / German Copyright Act).
2 Recenze Osudy pamětníků ztvárněné třinácti kreslíři Jiří Volák KROUPA, Mikuláš a kol.: Ještě jsme ve válce. Praha, Post Bellum Argo Ústav pro studium totalitních režimů 2011, 180 stran. Komiks je unikátní v tom, že dokáže atakovat čtenáře přímo, řekl při jedné příležitosti Art Spiegelman, autor průlomového komiksu Maus, který v osmdesátých letech čtenáře přesvědčil, že grafický román dokáže poutavě a zároveň důstojně adaptovat i temné historické příběhy, v jeho případě zasazené do prostředí nacistických koncentračních táborů. Mause podle svých slov četl i Mikuláš Kroupa, novinář a ředitel neziskové organizace Post Bellum. Ta metodou orální historie od roku 2001 zaznamenává a veřejnosti představuje vyprávění pamětníků, kteří prožili za druhé světové války a komunistického režimu mnohdy nesnesitelně dlouhé chvíle, co by neměly být zapomenuty. Společně se dvěma svými kolegy, Adamem Drdou a Davidem Bartoněm, se Kroupa stal scenáristou příběhů z nedávné československé minulosti pro komiksový soubor Ještě jsme ve válce. Zdůraznil nicméně, že ačkoliv měl Mause při práci na mysli, neměl prý ambice, aby pod hlavičkou sdružení Post Bellum vzniklo něco podobného. Zpracování výsledných třinácti příběhů bylo svěřeno třinácti různým českým a slovenským kreslířům. Tento fakt se spolupodílí na jednom z hlavních znaků knihy jednotlivé osudy jsou vykresleny samostatně a mnoho je nespojuje. Každý
3 332 Soudobé dějiny XIX / 2 z nich figuruje v publikaci coby svébytný celek a dle mého soudu nesdělují ani stejné pocity snad s výjimkou všudypřítomné hořkosti z popisovaných událostí. A tak například komiks Hurvínkovy příhody využívá dětské přezdívky skauta Leopolda Färbera, který jako kluk pomáhal protinacistickému odboji a v padesátých letech kvůli obdobným aktivitám protikomunistickým skončil v kriminálu, a předává jeho příběh vybarvovanou kresbou jako (doslova) vystřiženou ze zadní strany časopisu ABC. Miniaturní epizody se vejdou na stránku a v každé se nachází jednoduchá pointa, postavená na mnohdy absurdních a krutých momentech, v nichž se Färber ocitl. S tímto rozšafným stylem kontrastuje mimo jiné příběh Pavla Macháčka, dalšího (bývalého) člena Junáka, ztvárněný v černobílém ladění připomínajícím detektivní žánr noir. Zatímco Hurvínka autoři sledují od dětství až do pokročilého věku, kdy po propuštění z vězení začal zaznamenávat neznámé osudy nekomunistických odbojářů, komiks Gestapácké razítko se soustředí jen na krátký časový úsek za protektorátu. Poštovní úředník Macháček se v protinacistickém odboji podle svých slov nijak neangažoval, do potíží s gestapem a později do Terezína a Flossenbürgu se ale dostal poté, co jeho židovský kamarád Jirka, jehož u sebe ukrýval, pro odboj ukradl razítko gestapa což mu Macháček nikdy neodpustil. V krátkém, osobně pojatém doslovu, který po příběhu jako u všech ostatních v knize následuje, scenárista Mikuláš Kroupa naznačuje další sporné okamžiky Macháčkova života, jako bylo jeho komunistické angažmá v únoru Nejsou však blíže rozvedeny a také vyjádření Jirky (který po válce proslul jako básník vystupující pod pseudonymem František Listopad) k vylíčené protektorátní epizodě si čtenář musí vyhledat na internetových stránkách sdružení Post Bellum. V tomto ohledu se nabízí otázka, zdali by publikaci Ještě jsme ve válce nepřidalo na věrohodném dojmu, kdyby byly doslovy k příběhům obsáhlejší a poskytovaly i nějakou dokumentaci či krátká vyjádření dalších účastníků, která by nasvětlila vykreslené osudy z více úhlů. Komiksy jsou totiž pojaty vesměs dokumentárně, drží se reálií, autoři si zakládají na přesném převedení vyprávění aktérů a slova převedení vyprávění zdůrazňuji, protože činnost Post Bellum je z podstaty dokumentační, nikoli analytická nebo interpretační. Komiksové příběhy tedy nejsou uměleckými díly, která by se skutečnými událostmi pouze inspirovala. To však nic neubírá na kreativitě, s níž se někteří autoři svěřené látky ujali. Vyniká například krátký příběh o neúspěšných útěcích za československé hranice ztvárněný kreslířem Václavem Štajchem. Hlavní protagonista, Luboš Jednorožec, je díky svému jménu pastelem vyobrazen jako ono bájné zvíře. Mimochodem, přesto ho Státní bezpečnost identifikuje podle fotografie, která ukazuje jeho skutečnou lidskou podobu. Všechny postavy příběhu jsou antropomorfní zvířata, ne nepodobná protagonistům Mause, a odpovídají lidským stereotypům. Kupříkladu agent StB vypadá jako krysa, přísedící soudce jako kudlanka nábožná a mukl v uranovém dole je krtek. Svižným obrazem bez dlouhých popisných textů tvůrce přímo pudí čtenáře, aby očima klouzal od jednoho okénka k dalšímu, což u všech komiksů z této knihy nemusí být pravidlem.
4 Osudy pamětníků ztvárněné třinácti kreslíři 333 Podobná invence doprovází také příběh bývalého normalizačního agenta StB Chytřejší než oni, který se svým příběhem sdružení Post Bellum sám oslovil. Tomáš Kučerovský převedl jeho boj se svědomím do plíživě se množící a hrozivé škrabošky ve tvaru papouška mladík dotlačený ke spolupráci s tajnou policií si nasazuje masku opakujících se, papouškovaných frází o neškodnosti svého konání tak dlouho, až se vyjeví, že si ji nesnímá, ale přes ni si navléká masku člověka. Po něm následuje klipovitě ztvárněný život undergroundového vydavatele a jednoho z posledních politických vězňů Františka Čuňase Stárka. Oběma příběhům přikládám velkou hodnotu, protože nutí k zamyšlení a připomenutí, jak byl odpor proti režimu i v sedmdesátých a osmdesátých letech obtížný a nebezpečný. Přitom se však obávám, že je na první pohled zastiňují komiksy znázorňující drastičtější dobu a krvavější výjevy. Temně laděný úvodní komiks, kterým se kniha v médiích prezentovala především, sleduje poměrně známý osud armádního generála Tomáše Sedláčka. Jedná se o ukázkový příklad zásadového československého vlastence, jenž na straně Spojenců prošel bojišti druhé světové války, aby ho doma za komunistické totality čekal nejtvrdší možný žalář. Rudou barvou rozhodně nešetří ani příběh Poslední let o tragickém konci jednoho pokusu dostat se za hranice či znázornění traumatu Rudy Bělohoubka, který přežil těsně po válce takzvaný masakr u Zabitého. Zavraždění devatenácti lidí, z nichž většina byla německého původu, ale nikoliv nacisty, ve Vráži u Berouna bylo dlouho prezentováno jako spravedlivá msta. Ovšem, jak v doslovu shrnuje Adam Drda, šlo v něm pravděpodobně naopak o umlčení možných svědků činnosti nacistických kolaborantů. Z hlediska faktografie je nejkontroverznější příběh poslední a také nejdelší, popisující údajně komunisty zinscenovaný plán na povstání v plzeňské věznici. Do něj měli být vtaženi významní věznění představitelé demokratického Československa a zároveň mělo posloužit k zastrašení umírněných dozorců. Příběh se vymyká z pojetí ostatních komiksů v knize jak Mikuláš Kroupa přiznává, je poskládán z mnoha historek vztahujících se k událostem na Borech, takže nesleduje jednoho aktéra na základě poskytnutého interview. Opírá se hlavně o vzpomínky někdejšího nezúčastněného a v knize nezobrazeného dozorce. V tomto ohledu jako by tento komiks do knihy Ještě jsme ve válce ani nepatřil. Zbývající tři příběhy popisují příkoří žen, které se staly oběťmi hrůz válečných čtyřicátých let i komunistického útlaku. Paní F. přežila koncentrační tábory a pochod smrti jen díky neústupnému sebeobětování její matky, která jí předávala své potravinové příděly a pracovala za ni. Miluška Havlůjová byla v padesátých letech zatčena a odloučena od svého ročního syna, neboť odmítla spolupracovat se Státní bezpečností. Epizoda Česání bílého medvěda ztvárňuje osud Jiřiny Tvrdíkové, která se po nacistické okupaci Československa rozhodla ze své rodné Podkarpatské Rusi přejít do Sovětského svazu. Ačkoliv byla zprvu na hranicích společně s dalšími československými ženami vítána, vzápětí je sovětské úřady obvinily ze špionáže a poslaly do Gulagu, z něhož paní Tvrdíkovou vysvobodilo až povolání do Svobodovy armády. Stejně jako ostatním se ani ženám pro jejich působivě ztvárněné příběhy nedostalo tolik prostoru, kolik by si podle mého mínění zasloužily. Je škoda, že
5 334 Soudobé dějiny XIX / 2 se čtenář prakticky nestihne do událostí ponořit, zaobírat se motivy postav či se pozastavit nad spornými momenty; zkrátka příběhy prožít. Přestože bych osobně ocenil, kdyby bylo příběhů v knize méně, tak aby mohly být jejich výpovědi důkladněji rozpracovány, viditelně podepřeny prameny a vzájemně se nezastiňovaly, nelze upřít, že publikace Ještě jsme ve válce je v českém prostředí neobvyklý komiksový počin, který má šanci podnítit zájem o naše nedávné dějiny. Příběhy a jejich ztvárnění jsou působivé a zapamatovatelné, což může z publikace učinit ideální pomůcku třeba pro učitele dějepisu. Na otázku, zdali lze i vážné téma nedávných českých a československých dějin zpracovat pestrými obrázkovými styly, kniha odpovídá kladně. K zamyšlení zůstává, kterou cestou se přitom spíše vydávat zdali usilovat o komiks jako přísně dokumentární médium doplňující se s odbornými publikacemi, k čemuž by byl od Ještě jsme ve válce stále kus cesty, anebo jestli by se měli autoři naopak v zájmu uměleckosti a oslovení veřejnosti nechat unést tvorbou, jak bývá obecně pro bublinový žánr typické, a dílo pouze zakončit slovy Inspirováno příběhem... který by neměl být zapomenut.
First published: Soudobé dějiny, 2013, 3
Format de citation Vácha, Dalibor: Rezension über: Dima Adamsky, The Culture of Military Innovations. The Impact of Culture Factors on the Revolution in Military Affairs in Russia, the US, and Israel,
Jaký je příběh tvé mámy? Hledáme osudy lidí, na které se zapomnělo. Ptej se rodičů, prarodičů, známých a vyhraj až 50 000 korun v soutěži!
Ilustrace: ToyBox, i-m.co/toybox/toy_box_light Jaký je příběh tvé mámy? Hledáme osudy lidí, na které se zapomnělo. Ptej se rodičů, prarodičů, známých a vyhraj až 50 000 korun v soutěži! Miluška Havlůjová
II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ
II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se situací za doby okupace Československa, II. světové války a následné vlády KSČ. Učebnice:
PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ MĚSÍC FILMU NA ŠKOLÁCH RADY A DOPORUČENÍ
PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ MĚSÍC FILMU NA ŠKOLÁCH RADY A DOPORUČENÍ Prostřednictvím filmů a besed se mladí lidé dovídají o nacistickém a komunistickém bezpráví a seznamují se s těmi, kteří na vlastní kůži poznali,
GYMNÁZIUM BRNO-BYSTRC
Autoři Iva Černá Tereza Černá Veronika Nevřivá Michaela Obrovská Jan Procházka Alžběta Rádsetoulalová Tereza Smékalová Natálie Tejkalová Pedagogické vedení PhDr. Jana Henzlová Spolubojovníci ve válce proti
VY_32_INOVACE_D5_20_19. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_D5_20_19 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KONCENTRAČNÍ TÁBORY VY_32_INOVACE_D5_20_19 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 10 listů prezentace Šablona: III/2
EMIL BOJDA PŘÍBĚH NEŽÁDOUCÍHO PODNIKATELE
ODKAZ NA DOKUMENT https://www.youtube.com/watch?v=ek1ob8uijla&t=42s Filmový dokument je věnovaný příběhu otce pamětníka Josefa Bojdy. Snímek otevírá téma nepříliš známé, popisující zásadní proměnu ekonomiky
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- válečná a poválečná léta. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.35.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny: prověřovací
Praha 3. Lupáčova 1065/11. V domě sídlilo Obvodní velitelství Národní bezpečnosti NB/11. Milešovská 1986/10
51 Lupáčova 1065/11 V domě sídlilo Obvodní velitelství Národní bezpečnosti NB/11. 52 Milešovská 1986/10 V domě bydlel skaut a protikomunistický odbojář Jiří Řehák. V květnu 1949 se podílel na přípravě
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s organizací československého
2. světová válka. Skládačka
2. světová válka Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním, 2) karta s odpověďmi, 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou
PN_promo_OB_200x150.indd 2 2.2.2009 19:30:28
PN_promo_OB_200x150.indd 2 2.2.2009 19:30:28 Co je Paměť národa Jde o rozsáhlou sbírku vzpomínek pamětníků, budovanou po celé Evropě jednotlivci, neziskovými organizacemi, školskými a vzdělávacími, státními
Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Politické procesy v Československu
Politické procesy v Československu Anotace: prezentace věnující se politickým procesům v 50. letech v Československu. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola
V 19 letech byl odsouzen za velezradu na 10 let a byl poslán do uranových dolů v Jáchymově.
Průběh projektu My, žáci 9. a 8. třídy, jsme se v letošním školním roce zapojili do projektu Příběhy našich sousedů. Tento dlouhodobý projekt nás zaujal možností pracovat se vzpomínkami přímého pamětníka.
Projekt pracuje s příběhy pamětníků publikovanými ve sbírce pametnaroda.cz. Lidi to tak nenechaj
Projekt pracuje s příběhy pamětníků publikovanými ve sbírce pametnaroda.cz Lidi to tak nenechaj Jaké je rozhodovat se v době, kdy se lámou dějiny? Zažijte mrazení v zádech i tíhu zodpovědnosti na workshopu
ČEŠI ZA II. SVĚTOVÉ VÁLKY
Číslo projektu: CZ.1.07./1.5.00/34.0938 Název projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na SUŠ, Ostrava ČEŠI ZA II. SVĚTOVÉ VÁLKY DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_3_37 PROTEKTORÁT ČECHY
6. ROČNÍK SOUTĚŽE O VÝTVARNÉM UMĚNÍ PRO STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL A GYMNÁZIÍ
6. ROČNÍK SOUTĚŽE O VÝTVARNÉM UMĚNÍ PRO STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL A GYMNÁZIÍ úvodní dopis téma harmonogram workshopy kontakt Vážené pedagožky a pedagogové, nabízíme Vám a Vašim studentům účast v 6. ročníku
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Obraz 2. světové války v české literatuře II.
Obraz 2. světové války v české literatuře II. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace
Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na
1940 Dne 28. 10. 1940 vydal K. H. Frank v zastoupení říšského protektora v Čechách a na Moravě nařízení o rozpuštění Junáka. Dne 4. 11. 1940 nacisté přepadli ústředí Junáka a zabavili veškerý majetek.
Tisková zpráva SZM č. 2/2015 z 21. 1. 2015. První ředitelku Slezského zemského muzea v řadě jmenoval ministr kultury Daniel Herman
Tisková zpráva SZM č. 2/2015 z 21. 1. 2015 První ředitelku Slezského zemského muzea v řadě jmenoval ministr kultury Daniel Herman Vedení Slezského zemského muzea v Opavě se dne 16. 1. 2015 ujala Jana Horáková.
Po stopách sovětských perzekucí Čechů a československých občanů na území Ukrajiny
Po stopách sovětských perzekucí Čechů a československých občanů na území Ukrajiny Ústav pro studium totalitních režimů od počátku své existence v rámci několika výzkumných projektů zkoumá represe Čechů
Název projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
OBNOVENÍ ČESKOSLOVENSKA
OBNOVENÍ ČESKOSLOVENSKA http://simonak.eu/index.php?stranka=pages/h_k/5_5.htm http://i.lidovky.cz/09/102/lngal/pks2e7562_odsun.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/79/czechoslovakia_location_map.svg/
Obraz 2. světové války v české literatuře I.
Obraz 2. světové války v české literatuře I. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s osobností J. V. Stalina a jeho
Mezinárodní spolupráce školy
Mezinárodní spolupráce školy Ve školním roce 2010 2011 dosáhla naše škola v mezinárodní spolupráci historického úspěchu. Se společným česko polským projektem středních škol Zmizelé a nalézané osudy. Memento
- Zprávy
www.prachatickonews.cz - Zprávy "Řekla nám to Dagmar Lieblová, která přežila koncentrák..." PRACHATICE - 16. února 2012-9:36 - Přízemí i balkony prachatického městského divadla zaplnila ve středu 15. února
Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)
- Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev) Dějepis Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k
H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo
H T-W Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo H el e na Tom a nová-weisová Spisovatelka, herečka a rozhlasová redaktorka Helena Tomanová-Weisová své mládí prožila v dnes už zaniklém světě česko-
Citation style. First published: Soudobé dějiny, 2010, 4. copyright
Citation style Kryl, Miroslav: Rezension über: Miloš Pick, Naděje se vzdát neumím, Brno: Doplněk, 2010, in: Soudobé dějiny, 2010, 4, S. 719-722, http://recensio.net/r/5c0b43220a5db6ce5a5247a3d59ed34e First
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST OSVOBOZENÍ ČESKOSLOVENSKA Osvobozování začalo od východu a trvalo zhruba 7 měsíců. Začalo v září 1944 KARPATSKO-DUKELSKOU OPERACÍ, ve
EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje říjen 2010 Mgr. Jitka Riedlová EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA 21.
Československý odboj v době druhé světové války
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
Budování socialismu v ČSR
VY_12_INOVACE_105 Budování socialismu v ČSR Pro žáky 9. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Moderní doba Únor 2012 Mgr. Regina Kokešová Určeno k prezentaci nového učiva a ověření schopnosti zapamatovat
NABÍDKA VÝSTAV O ČESKOSLOVENSKÝCH DĚJINÁCH
NABÍDKA VÝSTAV O ČESKOSLOVENSKÝCH DĚJINÁCH PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ Z MÍSTA, KDE ŽIJEME Každoročně vyzýváme studenty, aby ve svém okolí našli pamětníky, jejichž životy poznamenalo komunistické bezpráví, a aby
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ E)Literatura v době okupace E) Literatura v době okupace 15.3.1939 obsadila německá vojska o Sudety okleštěné české země a vznikl Protektorát Čechy a Morava hlavním
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P16. Pořadové číslo: 16. Datum vytvoření: Datum ověření: 11.6.
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Autor: Sada: Testové úkoly Mgr. Anna Hessová III/2/Př VY_32_INOVACE_P16 Pořadové číslo: 16. Datum vytvoření: 9.6.2012 Datum ověření: 11.6.2012 Vzdělávací oblast (předmět): Vlastivěda
Změny politických poměrů v českých zemích 13. března pozval Hitler do Berlína Jozefa Tisu požadoval okamžité odtržení Slovenska od českých zemí pod
Změny politických poměrů v českých zemích 13. března pozval Hitler do Berlína Jozefa Tisu požadoval okamžité odtržení Slovenska od českých zemí pod pohrůžkou přenechání Slovenska Maďarsku. 14. března byl
Seznamte se s... Holocaust. Protižidovská. nařízení
Pomlčková válka Diskriminační označení Davidovou hvězdou se týkalo všech Židů od věku šesti let. Foto ČTK Kolik cípů má Davidova hvězda? Od roku 1939 byli Židé na našem území vystaveni pronásledování podobně
Parlament České republiky. Senát. 8. funkční období. N á v r h senátního návrhu zákona,
343 8. funkční období 343 Návrh senátního návrhu zákona senátorů Miroslava Nenutila, Milana Štěcha, Přemysla Sobotky a dalších, kterým se navrhuje zákon č. /2012 Sb., o Českém národním povstání, a mění
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
NABÍDKA VÝSTAV O ČESKOSLOVENSKÝCH DĚJINÁCH
NABÍDKA VÝSTAV O ČESKOSLOVENSKÝCH DĚJINÁCH PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ Z MÍSTA, KDE ŽIJEME Každoročně vyzýváme studenty, aby ve svém okolí našli pamětníky, jejichž životy poznamenalo komunistické bezpráví, a aby
Svědectví vězně z ďáblovy dílny http://www.nacr.cz/c-fondy/znasichfondu.aspx
Svědectví vězně z ďáblovy dílny http://www.nacr.cz/c-fondy/znasichfondu.aspx Národní archiv začal přebírat osobní archiv jednoho z našich nejznámějších penězokazců. Archivní dokumenty vydávají svědectví
MALÁ PEVNOST A NÁRODNÍ HŘBITOV MUZEUM GHETTA MODLITEBNA Z DOBY GHETTA ŽIDOVSKÝ HŘBITOV S KREMATORIEM RUSKÝ HŘBITOV HŘBITOV SOVĚTSKÝCH VOJÁKŮ
PAMÁTNÍK TEREZÍN MALÁ PEVNOST A NÁRODNÍ HŘBITOV MUZEUM GHETTA BÝVALÁ MAGDEBURSKÁ KASÁRNA MODLITEBNA Z DOBY GHETTA ŽIDOVSKÝ HŘBITOV S KREMATORIEM RUSKÝ HŘBITOV HŘBITOV SOVĚTSKÝCH VOJÁKŮ PAMĚTNÍ DESKA U
NEVIDITELNÉ OBĚTI KOMUNISMU II.
NEVIDITELNÉ OBĚTI KOMUNISMU II. Toronto - Ottawa - Montreal Projekt Gymnázia F. X. Šaldy v Liberci Neviditelné oběti komunismu II. červenec 2005 strana 2 Neviditelné oběti komunismu II. se uskutečnil za
First published: Soudobé dějiny, 2015, 1-2
Zitierhinweis Sommer, Vítězslav: Rezension über: Jakub Jareš / Matěj Spurný / Katka Volná (Hg.), S minulostí zúčtujeme. Sebereflexe Filozofické fakulty UK v dokumentech sedmdesátých a devadesátých let
JAKÝ JE HRDINA. Osudy čs. válečných letců. 4. Každá skupina dostane MATERIÁL, který si přečte. Následuje diskuse o obsahu dokumentu.
JAKÝ JE HRDINA Osudy čs. válečných letců ANOTACE: Aktivita přímo navazuje na film. Díky využití záznamových archů, které žáci během projekce vyplní, jim pomůže blíže se seznámit s protagonisty snímku třemi
Obrazy ideologie. Cílová skupina. Cíle. Vzdělávací oblast Dějepis. Časová náročnost
Obrazy ideologie Originální způsob jak zachytit ideologické soupeření supervelmocí známé jako studená válka je využití karikatur. V rámci politického boje využívaly oba soupeřící bloky moc schematického
Dějiny 20. století, totalitní režimy
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (DEJ) Dějiny 20. století, totalitní režimy Kvarta 2 hodiny týdně Dataprojektor Mezinárodní vztahy před 1. světovou válkou Ukáže na mapě kolonie evropských
Výukový materiál. Číslo DUMu/Název DUMu: VY_52_INOVACE_04_11_Válečná a poválečná léta
Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.288 Název projektu: Učíme lépe a moderněji OP VK 1.4 Výukový materiál Číslo DUMu/Název DUMu:
Rusko v meziválečném období
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA DOMÁCÍ ODBOJ III. ČÁST
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA DOMÁCÍ ODBOJ III. ČÁST DOMÁCÍ PROJEVY ODPORU Většina lidí okupaci trpělivě snášela. Za projevy nepřátelství vůči říši hrozil trest smrti nebo koncentrační
Dějepis - Kvarta. politický vývoj významných států Evropy a světa do první světové války
- Kvarta Dějepis Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Kompetence sociální a personální Kompetence komunikativní Učivo
Otevři si dějiny muzejní kufřík. PhDr. Ivan Malý
Otevři si dějiny muzejní kufřík PhDr. Ivan Malý Muzejní kufřík Muzejní kufřík Sada pěti interaktivních muzejních sad (tzv. kufříků ), z nichž se každý vztahuje k jedné ze zlomových epoch českých dějin
Škrtni všechny nesprávné odpovědi.
1. Kdo se stal v Československu po druhé světové válce předsedou vlády? Emil Hácha. 2. Komunistický politik, první dělnický prezident v Československu. Vedl komunistický převrat v roce 1948. Jak se jmenuje?
Metodický list: Jarmila Pláteníková
Metodický list: Jarmila Pláteníková Téma lekce V této lekci se snažíme poskytnout prostor k porovnání totalitních režimů, které ve 20. století výrazně zasáhly do historie našeho národa, skrze příběh konkrétního
Format de citation. First published: Soudobé dějiny, 2011, 4. copyright
Format de citation Šmíd, Marek: Rezension über: Róbert Letz, Slovenské dejiny. 4: 1914 1938, Bratislava: Literárne informačné centrum, 2011, in: Soudobé dějiny, 2011, 4, S. 694-697, http://recensio.net/r/dec8a2da754184258df5e03ecbe6afc4
Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala
Obsluhoval jsem anglického krále pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala 1. Analyzujte text po jazykové a stylistické stránce. Čí, je typický? Proč si myslíte, že autor volí právě takovou
Přemysl Pitter (21. června 1895, Smíchov 15. února 1976, Curych)
Přemysl Pitter (21. června 1895, Smíchov 15. února 1976, Curych) Český protestantsky orientovaný kazatel, spisovatel, publicista, radikální pacifista a sociální pedagog. Přemysl Pitter Bez lásky, bez lidskosti,
181/2007 Sb. ZÁKON ČÁST PRVNÍ ÚSTAV PRO STUDIUM TOTALITNÍCH REŽIMŮ A ARCHIV BEZPEČNOSTNÍCH SLOŽEK HLAVA I ÚVODNÍ USTANOVENÍ HLAVA II
181/2007 Sb. - o Ústavu pro studium totalitních režimů a o Archivu bezpečnostních složek - poslední stav textu 181/2007 Sb. ZÁKON ze dne 8. června 2007 o Ústavu pro studium totalitních režimů a o Archivu
OBSAH. Úvodem... 7 Odboj (nejen) na Strakonicku... 9. Pražské povstání...53. Západní armáda...59. Východní armáda...67
OBSAH Úvodem... 7 Odboj (nejen) na Strakonicku... 9 Adolf Sýkora... Jiří Plánek... Josef Talián... František Ulrich... Ladislav (ošek... Josef Pravda... Jaroslav Šmitmajer... Pražské povstání...53 Jan
RAKOVNÍK. Metody a formy práce na projektu Zmizelí sousedé - Židé na Rakovnicku a holocaust
RAKOVNÍK Metody a formy práce na projektu Zmizelí sousedé - Židé na Rakovnicku a holocaust 1. Pátrání ve Státním okresním archivu v Rakovníku zde se nám podařilo získat materiál k historii Židů na Rakovnicku,
Jak jsem získal odbojové znalosti. Nail Hassairi, Vladimír Hučín, David Navara. Vladimír Hučín. Není to o mně, ale o nás
Nail Hassairi, Vladimír Hučín, David Navara Vladimír Hučín Není to o mně, ale o nás 3 4 Poděkování V této knize bych rád poděkoval Zdeňce Mašínové a všem ostatním, kteří se angažovali proti mému nezákonnému
narodil se nám syn, jmenuje se Josef."
1 1928 J. Č.: " Narodil jsem se 18. května roku 1928 v Roztokách u Jilemnice v Podkrkonoší.Tak k 18. květnu je v kalendáři bylo napsáno: Otelila se nám Bělka, narodil se nám syn, jmenuje se Josef." 1938
Listopad Takové titulní stránky si připravili naši nejmladší žáci:
Listopad 2017 Takové titulní stránky si připravili naši nejmladší žáci: Připomínáme: ČASOPIS s fotografiemi v barevném provedení naleznete na webových stránkách školy: www.zsgepiky.cz Zde najdete vše důležité
VY_32_INOVACE_19_VYHLAZENÍ LIDIC_35
VY_32_INOVACE_19_VYHLAZENÍ LIDIC_35 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:cz.1.07/1.4.00/21.2400
Název: Ravensbrück Autor: Horáková Ladislava Předmět: Dějepis Třída: 9. ročník ZŠ Časová dotace: 45 min. Ověření: 19.1.2012 Metodické poznámky:
Název: Ravensbrück Autor: Horáková Ladislava Předmět: Dějepis Třída: 9. ročník ZŠ Časová dotace: 45 min. Ověření: 19.1.2012 Metodické poznámky: Prezentaci je vhodné použít při probírání látky o životě
ODBOJOVÁ SKUPINA BRATŘÍ MAŠÍNŮ
ODBOJOVÁ SKUPINA BRATŘÍ MAŠÍNŮ MICHAL BIHARY Jaká byla profese Josefa Mašína staršího, otce bratrů Ctirada a Josefa? Kde se nacházel v období I. světové války, na které straně bojoval a co byl cíl jeho
Hollywoodský film Dítě číslo 44 byl v Rusku zakázán. A natáčel se v pražském metru, protože velmi připomíná moskevské z 50. let a z doby Stalina
Hollywoodský film Dítě číslo 44 byl v Rusku zakázán. A natáčel se v pražském metru, protože velmi připomíná moskevské z 50. let a z doby Stalina Hollywoodský film Dítě číslo 44 byl v Rusku zakázán. A natáčel
Procesy v období komunismu
Procesy v období komunismu ÚVODEM Komunistické politické procesy v padesátých letech 20. století, zahájené po sovětském vzoru v zemích východního bloku, měly za cíl zlikvidovat, eliminovat a vystrašit
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s životem českých lidí během druhé
Zápis ze 3. jednání Kulturní komise Rady MČ Praha 7 v roce 2015, konané dne 09.03.2015 od 17:00 do 19:30 h v místnosti č.
Zápis ze 3. jednání Kulturní komise Rady MČ Praha 7 v roce 2015, konané dne 09.03.2015 od 17:00 do 19:30 h v místnosti č. 221, ÚMČ Praha 7 Seznam členů komise: František Vosecký - předseda PhDr. Richard
Od totality k demokracii. Skládačka
Od totality k demokracii Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme.
Fond 134: Německé soudy v Protektorátu Čechy a Morava
Fond 134: Německé soudy v Protektorátu Čechy a Morava Archivní fond 134: Německé soudy v protektorátě vznikl spojením písemností německý soudů, státních zastupitelství a věznic působících v Protektorátě
Když nás obelhali jednou, mohou nás obelhat i podruhé. Talentovaný člověk ví, že má co rozdávat, a rád se o svoje nadání podělí s ostatními.
Když nás obelhali jednou, mohou nás obelhat i podruhé. Talentovaný člověk ví, že má co rozdávat, a rád se o svoje nadání podělí s ostatními. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak,
HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ
HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ 1. Narodil jsem se v Praze, v rodině chudého mlynářského pomocníka. Naše rodina žila v neustálé bídě. Po základní škole jsem se vydal studovat gymnázium, poději filozofii a nakonec
Pracovní list Jan Drda, Ludvík Aškenazy
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Pracovní
Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Opakování učiva 8. ročníku Brainstorming, práce s mapou, opakovací soutěže Určí základní historické události 19. stol. příčiny, důsledky a chronologie. Vysvětlí základní politické, sociální, ekonomické
Učebnice, atlas, pracovní list- dokončení Zápis z vyučovací hodiny:
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_17 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
O3. 1 b Jednou z hlavních postav Oprásků je Zmikund/Zikmund Lucemburský. Kolik synů Karla
Opráski sčeskí historje O1. 1 b Dle Oprásků odjel svatý Vojt ech/vojtěch raději chřtít smradlaví pohani, než aby se nechal zabít spolu s příbuzenstvem na Libici. Kam odjel a kde byl nakonec zabit? A. do
Štěstí trvá jenom vteřinu
Štěstí trvá jenom vteřinu Obsah 1.0 Úvod 2.0 Osobnosti 2.1 Eugenie Točíková 2.2 Vlastimil Kučera 3.0 Příběh paní Točíkové 3.1 Dětství a mládí 3.2 Válka, postřelení tatínka 3.3 Maturita a práce 3.4 Vztah
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
ŽIDŮM VSTUP ZAKÁZÁN! Klíčové otázky. Úvod
ŽIDŮM VSTUP ZAKÁZÁN! Nikdo však tehdy netušil, že od zákazů pěstovat holuby, rybařit, chovat papouška a kanárky, povede cesta ke komínům pecí osvětimských krematorií. Nakonec směli židé jen zemřít. Karel
Časově-tematický plán Dějepis 9
Časově-tematický plán Dějepis 9 Měsíc Tematický celek - učivo Září Opakování učiva 8. roč. Svět po I. SV Pařížská mírová konference versailleský systém Nové uspořádání Evropy, rozpad Rakousko-Uherska Vznik
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_ČJM4_4960_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
First published: Soudobé dějiny, 2012, 1
Format de citation Kalinová, Lenka: Rezension über: Jakub Rákosník, Sovětizace sociálního státu. Lidově demokratický režim a sociální práva občanů v Československu 1945 1960, Praha: Fontes Filozofická
ČŠBH Paříž. Zkušenosti z výuky českých reálií na 2. stupni ZŠ podle vzdělávacího programu ČŠBH
ČŠBH Paříž Zkušenosti z výuky českých reálií na 2. stupni ZŠ podle vzdělávacího programu ČŠBH 1 Organizace výuky reálií na 2.stupni DĚJEPIS navazuje na vlastivědu (učení ve spirále) a uplatňuje chronologický
Období totality. Od roku 1948 po Sametovou revoluci. Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.0938
Období totality Od roku 1948 po Sametovou revoluci Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.0938 Název: Škola hrou Základní škola a mateřská škola Hrubý Jeseník, okres Nymburk Hrubý Jeseník 123, 289 32 Oskořínek
Literární soutěž Pomníky s příběhem. Příběh rodiny Fafkových. Jindřich Novotný, 21 let 27.4.2101
Literární soutěž Pomníky s příběhem Příběh rodiny Fafkových Jindřich Novotný, 21 let 27.4.2101 Úvod Procházím-li čtvrtí, ve které bydlím - Vinohrady, není pro mne problém narazit na pomníčky či pamětní
pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM
2. světová válka čs. odboj. Rozdělení čs. odboje, významné osobnosti odboje. Číslo projektu, šablona: Kdo vytvořil, ověřil: Martin Dolejší
Číslo projektu, šablona: Kdo vytvořil, ověřil: Předmět, ročník: Téma: Stručný popis: CZ.1.07/1.4.00/21.3132, III/2 Využívání informačních a komunikačních technologií ve výuce Martin Dolejší Dějepis, 9.
VÁCLAV IGNÁC STRATÍLEK
VÁCLAV IGNÁC STRATÍLEK V áclav Ignác Stratílek se narodil 31. 7. 1873 jako syn Petra Stratílka (1844 1904), mistra kočárnického a sedlářského. Řemeslu se vyučil v továrně na příbory v Moravské Třebové.
Dějepis - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)
- Oktáva, 4. ročník (humanitní větev) Dějepis Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení
Pozornost věnovaná tématům Stav výuky soudobých dějin Ústav pro studium totalitních režimů
Příbram Vojna 2013: Josef Märc Projektová výuka, současné dějiny a šťastná babička komunistka (50. léta v Československu) Pozornost věnovaná tématům Stav výuky soudobých dějin Ústav pro studium totalitních
Vítězný únor 1948 v Československu
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940