Vážení čtenáři, Mgr. Miroslav Petrovský ředitel SŠ OSaP a VOŠ
|
|
- Kryštof Zeman
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1
2 Volná hodina únor 2010 Vážení čtenáři, dostalo se vám do rukou mimořádné vydání školního časopisu, které nemá ve své historii vydávání na naší SŠ OSaP a VOŠ obdoby jak svým rozsahem, tak i vážností tématu a podrobnostmi jeho obsahu. Máte před sebou přehled a popis jednotlivých pracovních témat ve finální podobě tak, jak byla zpracována pracovním týmem pedagogů a žáků naší školy a prezentována na výstavě. Je mi velkou ctí, že právě naše škola byla mezi subjekty, které byly vybrány na základě žádostí o projekty z výzvy Ministerstva zahraničních věcí ČR. Přál bych si, aby výsledky tohoto projektu byly zvláště pro mladou generaci připomínkou období hrůz a útrap lidí během 1. a 2. světové války, mementem pro všechny svobodně smýšlející, svobodné vůle, kteří se musí semknout a udělat vše proto, aby se již neopakovaly hrůzy války, holocaustu, fašismu, potlačování práv jednoho národa druhým, vyvolávání xenofobních nálad apod. Tyto události a fakta je třeba neustále připomínat zvláště v době sílícího neofašismu nejen u nás, ale i v některých státech EU. Kdo popírá minulost a fakta dějin, respektive nepochopil tyto události a jejich příčiny, nemůže chápat ani současnost a dějinné souvislosti. Přeji výstavě hodně návštěvníků a věřím, že alespoň touto výstavou někteří mladí lidé přehodnotí svůj žebříček hodnot tak, jako někteří z nás, kteří osobně navštívili místa jako je Osvětim, Březinka aj. Na závěr chci poděkovat kolegům a žákům, kteří se ujali tohoto projektu s překvapujícím zájmem a obětavostí, věnovali mu svůj volný čas a ukázali, že problematika života a smrti, ideálů a chápání dějinných a historických souvislostí je zajímá a chtějí své poznatky a pocity předat všem těm, kteří chtějí naslouchat a nahlížet. Mgr. Miroslav Petrovský ředitel SŠ OSaP a VOŠ Tento projekt byl realizován za finanční podpory Evropské unie. Za obsah sdělení odpovídá výlučně autor. Sdělení nereprezentují názory Evropské komise a Evropská komise neodpovídá za použití informací, jež jsou jejich obsahem. 2
3 únor 2010 Volná hodina Úvodní slovo koordinátora projektu Jak asi jednou budou historici hodnotit 20. století? Jako století dobývání vesmíru? Nebo století rozvoje moderní techniky? Nebo století válek a holocaustu? Století, které vzbudilo naděje, ale zničilo všechny iluze a ideály? Když byla naše škola vybrána programovou radou Česko-polského fóra Ministerstva zahraničních věcí České republiky jako jeden ze šestnácti realizátorů mezinárodního projektu ze sto třiceti podaných žádostí, byli jsme velice potěšeni a zároveň jsme vnímali velkou zodpovědnost, aby se celkový záměr projektu podařil. V něm jsme se snažili představit žákům místa, která jsou spojena s tragickými osudy miliónů lidí. Historické události lze vnímat různými úhly pohledu. Naším cílem bylo, aby žáci sami poznali, že historie není jen o válkách, ale i o změnách, které se odehrávaly v životě obyčejných lidí, často jen o málo starších než jsou dnes oni samotní. Aby poznali, jaký strach tehdy lidi pronásledoval, strach o své nejbližší, přátele i sebe samého a uvědomili si, že nic podobného se v budoucnu již nesmí opakovat. Pro všechny z nás byla nejsilnějším zážitkem návštěva bývalého koncentračního a vyhlazovacího tábora Osvětim. Tam se téměř každý člověk dostane do zvláštního stavu svého nitra, který nikdy předtím nepoznal. V běžném každodenním životě řešíme často problémy, kterým přikládáme někdy neúměrně velký význam. Po otřesných zážitcích získaných v Osvětimi si ale člověk položí otázku, zda jsou tyto problémy opravdu tak DŮLEŽITÉ? Jen stěží si dokážeme představit, co vše se tehdy odehrávalo v myslích těch, kteří tímto utrpením museli projít a během návštěvy tohoto místa snad každý z nás přehodnotí své životní priority a postoje. Když se ohlédnu zpět za prací v projektu, vybavím si množství zajímavých míst a lidí s nezapomenutelnými osudy. Pomníky obětem světových válek nás doprovázely téměř na každém kroku. Vlastně si neuvědomujeme, že stopy I. světové války, od jejíhož začátku uplyne brzy již sto let, můžeme nacházet velice často i dnes. Téměř každá česká vesnička či město připomínají pomníky své padlé. Během práce na projektu jsme jich viděli desítky a desítky. Jeden z nich mě však oslovil nejvíce. Nachází se nedaleko jedné z budov naší školy v Suchém Vrbném. Vypravme se někdy třeba právě k němu a zamysleme se na chvilku nad tím, jakou bolest lidí vyjadřuje a přejme si, abychom nebyli nikdy my, ani následující generace vystaveni tak nesmyslnému válečnému běsnění, jaké přineslo 20. století. Vojenští historici jsou schopni zhruba vyčíslit, jaký byl počet obětí světových válek, kolik bylo zničeno tanků, letadel, mostů, měst. Nikdy nikdo ale již nezjistí, jakou obrovskou bolest tyto války přinesly do srdcí lidí. Paměť lidstva je bohužel velice krátká. Ve dvacátých letech 20. století byl Adolf Hitler a jeho skupinky pouličních rváčů a křiklounů zpočátku pouze vysmíváni. O pár let později to byli právě tito lidé z ulice, kteří řídili transporty miliónů nevinných lidí do kremačních pecí. Proto ani dnes nesmíme být k podobným projevům lhostejní a i svým působením na okolí přispět k tomu, aby lidstvo podobné pomníky již nikdy nemuselo stavět. Antonín Sekyrka, koordinátor projektu 3
4 Volná hodina únor 2010 Obsah mimořádného vydání 9 strana 20 Transport AkB 1 strana 5 10 strana 21 Židovské hřbitovy v Českých Budějovicích a Hluboké nad Vltavou Zánik Židovské obce v Č. Budějovicích ve 20. století 2 strana 6 11 strana 22 Pomníky obětem válek v jižních Čechách České Budějovice pod nacistickou nadvládou ( ) 3 strana 7 12 strana 23 Vojenské hřbitovy v Haliči Adolf Eichmann, označovaný jako Likvidátor Židů 4 strana 8 13 strana 25 Po stopách Jaroslava Haška a jeho dobrého vojáka Švejka v jižních Čechách Karel Fleischmann a Norbert Frýd 5 strana 9 14 strana 27 Po stopách Jaroslava Haška a jeho Švejka z jižních Čech až do haličského Przemyslu Imprese z Osvětimi a Haliče 6 strana strana 28 Setkání s vnukem Jaroslava Haška Richardem Haškem Poděkování 7 strana strana 30 Exkurze, výstavy, besedy Výtvarné dílny 8 strana strana 31 České a polské eseje Výstavní panely 4
5 únor 2010 Volná hodina 1 Židovské hřbitovy v Českých Budějovicích a Hluboké nad Vltavou Jednou z prvních aktivit v projektu byla exkurze na židovské hřbitovy v Českých Budějovicích a Hluboké nad Vltavou. Českobudějovický pochází z roku 1867 a naši pozornost poutala kromě starých náhrobků také tumba, památník obětem holocaustu. Židovský hřbitov v Hluboké nad Vltavou je starší a historicky cennější. Židé z Č. Budějovic a okolí Zvláště židovský hřbitov v Českých Budějovicích byl zničen ve 20. století hned dvakrát. Nejprve jej zdevastovali nacisté, v době vlády totalitní komunistické strany bylo již rozhodnuto o jeho postupné definitivní likvidaci. Ta se naštěstí neuskutečnila a v současné době jsou oba hřbitovy udržované. nesměli být od roku 1505 ve městě pohřbíváni, a tak nalezli většinou místo svého posledního odpočinku právě zde. Během práce na projektu jsme se na oba židovské hřbitovy několikrát vraceli. Jejich někdy až tajemná atmosféra nás inspirovala k dalšímu vyjádření pocitů, které v nás tato místa vyvolala. 5
6 Volná hodina únor Pomníky obětem válek v jižních Čechách Téměř před sto lety vypukla světová válka, jak byla tehdy označována. Nikdo po jejím ukončení v roce 1918 netušil, jaké hrůzy ještě 20. století lidstvu přinese. Stopy této války jsou stále patrné, jen je možná už vůbec nevnímáme. Podívejme se někdy po jihočeských městech a vesničkách, skoro každá z nich si připomíná pomníkem své padlé. Zastavme se na chvíli v uspěchaném světě a přemýšlejme o jménech Nalezneme často otce, několik jeho synů, kteří položili svůj život, sotva překročili práh dospělosti. Informace o pomnících v našem regionu jsme získali v Jihočeském muzeu, k dispozici jsme měli jejich kartotéku pomníků, na mapu jsme si zakreslili místa, kde se pomníky nachází, ta nám sloužila jako vodítko při našem hledání. Nejčastějším motivem na pomnících bývají lev a lípa naše národní symboly. V naprosté většině případů jsme rádi konstatovali, že současní obyvatelé vesnic a měst na své padlé nezapomněli, pomníky jsou upravené a ve velmi udržovaném stavu. 6
7 únor 2010 Volná hodina 3 Vojenské hřbitovy v Haliči Při práci na našem projektu jsme viděli v daleké jihopolské Haliči mnoho míst, kde na hřbitovech nalezneme jména padlých českých vojáků. Zbytečně zmařené životy a navždy zapomenuté osudy mladých lidí nám jsou mementem toho, co přineslo předcházející století a co již lidstvo nikdy nesmí dopustit. 7
8 Volná hodina únor Po stopách Jaroslava Haška a jeho dobrého vojáka Švejka v jižních Čechách Jak již titul našeho projektu Mementa světových válek napovídá, tvořily jeho náplň především velice smutné, až tragické události historie lidstva ve 20. století. Proto jsme uvítali, když se jednou z projektových linií stala také osobnost Jaroslava Haška a jeho dobrého vojáka Švejka. Díky Haškovi jsme byli obohaceni o jiný, satirický a humorný pohled na nesmyslnost válek. V rámci mezinárodního projektu jsme vyrazili po stopách Jaroslava Haška. Při našem toulání jsme navštívili místa, která před staletím navštívil i Haškův známý hrdina Josef Švejk. Naše první zastávka byla v Ražicích na Obecním úřadě. Na základě informací získaných tamní úřednicí jsme se vydali podél Ražického rybníka směrem k místu, kde dříve stála Ražická bašta. Po příjemné procházce po hrázi rybníka jsme úspěšně identifikovali místo, kde se Ražická bašta nacházela. Směr zpáteční cesty nám určovaly nejméně půl století nepoužívané koleje. Ty nás dovedly na místní nádraží, odkud jsme se autem vydali do Putimi. V Putimi jsme si zahráli na opravdové Haškology. Při vjezdu do obce jsme se krátce seznámili s její historií. Prošli jsme se po mostě, po kterém se před mnoha lety prošel Rudolf Hrušínský v roli Švejka. Dále jsme kráčeli směrem k četnické stanici, kde jsme zhlédli ukázku z tohoto filmu. Krátce jsme se zdrželi při dokumentování našeho průchodu obcí. Pak jsme pokračovali do malebné vesničky Krč u Protivína, odkud pocházela Haškova maminka. Stavení známé pod jménem Rybářská bašta leželo 8 v krajině, kterou z jedné strany lemoval rybníček a z druhé strany se otevřel pohled na typickou jihočeskou krajinu. Návštěvou Rybářské bašty byla naše pouť u konce
9 únor 2010 Volná hodina 5 Po stopách Jaroslava Haška a jeho Švejka z jižních Čech až do haličského Przemyslu Děj románu je zasazen především do jižních Čech a polské Haliče, proto jsme naši anabázi začali v Českých Budějovicích, Putimi, Písku a poté se vydali do Polska. Navštívili jsme města, ve kterých pobýval Jaroslav Hašek se svým 91. plukem. Zjistili jsme, že je Švejk v Polsku velmi oblíbený. V Přemyšlu nás vřele přivítal zástupce spolku Przemyskie Stowarzyszenie Przyjaciół Dobrego Wojaka Szwejka, provedl nás městem, ukázal nám vojenskou pevnost, nemohli jsme opomenout město Sanok, proslavené scénou z vykřičeného domu. P o s t a v a Švejka, snad více než jsme si původně představovali, spojovala mentality obou národů českého i polského. Snad právě proto je Švejk v Polsku tak známý, populární, je tak často citován, má v polských městech své sochy Výstižným důkazem tohoto stavu je citát z kalendáře spolku Przemyskie Stowarzyszenie Przyjaciół Dobrego Wojaka Szwejka W każdym z nas jest coś z Szwejka, který nepotřebuje českého překladu. 9
10 Volná hodina únor Po pierwszym dniu i spędzonym w Gorlicach i noclegu w słowackim Bardejovie wraz z przyjaciółmi z Czech i Słowacji wybraliśmy się do Przemyśla by zwiedzić to miasto śladami wojaka Szwejka! Po przybyciu do Przemyskiego Stowarzyszenie Przyjaciół Dobrego Wojaka Szwejka zostaliśmy przywitani przez człowieka który naśladował o przypominał Szwejka wraz ze swym kompanem Dostaliśmy specjalne przepustki dzięki czemu mogliśmy spokojnie przebywać w tejże okolicy. Po rozpoczęciu wizyty, zostaliśmy zaproszeni na krotki poczęstunek (herbatka i słodka bułeczka) po czym pełni sil i chęci wyruszyliśmy zwiedzić miasto przemyśl Podczas trasy przewodnik powiedział wiele naprawdę fajnych anegdot które pamiętam do dziś. Doszliśmy na rynek miasta gdzie czekał na nas Szwejk z fajka i kuflem piwa w ręku siedząc na skrzynce z amunicją Oczywiście chodzi mi o pomnik. Wiele osób wówczas zaczęło chwytać biednego Szwejka za nos gdyż złapanie za ta część ciała przynosi szczęście. Tak twierdził członek Stowarzyszenia który opowiedział inne równie ciekawe stwierdzenia np. takie że Kto obejmie dłonią kufel z piwem Szwejka, nigdy nie będzie spragniony. A teraz w drugą stronę, nie można dotykać Szwejka w uszy gdyż sprawi to ze będziemy donosicielami więc raczej się nie opłaca chyba ze ktoś chce warto spróbować Idąc dalej przez miasto było naprawdę wiele rzeczy związanych z Szwejkiem, wiele było sklepów nazwanych jego nazwiskiem. Bardzo wiele było symboli Szwejka w całym mieście dzięki czemu nie można właśnie o dobrym wojaku zapomnieć. Naprawdę mnie i wszystkich obecnych na wyciecze osób spodobało się to wszystko, pomniki, symbole Szwejka o cym świadczyć może to że bardzo dużo osób robiło zdjęcia. A pomnik Szwejka był naprawdę bardzo długo oblegany, bo każdy chciał zdjęcie z bohaterem wycieczki. Po tym wszystkim, po fajnym zwiedzaniu przyszedł czas na lekką konsumpcję gdyż dochodziła pora obiadowa. W Przemyślu jeszcze poszliśmy do restauracji która nazywała się piwnica Mieszczańska. Obiad był znakomity. przynajmniej mi smakował, ale reszcie na pewno też. Następnie udaliśmy się do Sanoka, ale o tym innym razem. a warto powiedzieć że i Szwejk tam też jest bardzo popularny. Była to dla mnie naprawdę ciekawa historia bo choć byłem kilka razy w Przemyślu to znałem to miasto z innej strony. I właśnie wtedy dowiedziałem się wiele na temat Szwejka. Wcześniej nie wiedziałem ze nawet w Przemyślu jest cos takiego jak Przemyskie Stowarzyszenie Przyjaciół Dobrego Wojaka Szwejka czy też trasa śladami wojaka. 10
11 únor 2010 Volná hodina 6 Setkání s vnukem Jaroslava Haška Richardem Haškem Nečekali jsme, že se v rámci našeho projektu setkáme i s vnukem slavného českého spisovatele Jaroslava Haška. Richard Hašek nám byl během práce na projektu nápomocen a ochotně nám odpovídal na naše ové dotazy týkající se jeho dědečka. Cenné se pro náš projekt stalo i osobní věnování Richarda Haška, ve kterém přeje úspěch našemu projektu. 11
12 Volná hodina únor Exkurze, výstavy, besedy Postupně, týden po týdnu jsme stále zřetelněji získávali představu o historii Č. Budějovic ve 20. století, o holocaustu, který pro většinu z nás před prací v tomto projektu představoval pouze neurčitý pojem nějaké hrůzy. Navštívili jsme mimo jiné výstavu Místa utrpení, smrti a hrdinství. Vězni z českých zemí v nacistických koncentračních táborech v Jihočeské vědecké knihovně v Č. Budějovicích či některé další muzejní expozice. Velice silným zážitkem pro všechny byla beseda s paní Hanou Tvrzskou, jedinou dnes žijící ženou z transportu jihočeských Židů z Českých Budějovic do Terezína v dubnu Téměř všichni v dalších týdnech zahynuli ve vyhlazovacích táborech Osvětim, Treblinka, které nacisté v Polsku během II. světové války vybudovali. 12
13 únor 2010 Volná hodina 8 České a polské eseje Cesta za poznáním Každý den naší tour byl skvělý. Pokaždé jsem viděla něco zajímavého, zvláštního i nečekaného, téměř dech vyrážejícího a zažila něco nového. Přitom jsem poznala i odlišné prostředí, krásný slovenský Bardějov, historií opředený Przemysl, večerní Sanok a okouzlující Krakov. A jako bonus jsme se všichni seznámili s báječnými lidmi. Nejvíce mě však zasáhla Osvětim. Vlastně jsme ani žádnou Osvětim nenavštívili. Vstoupili jsme ve skutečnosti do prázdného, úhledného a strohého města plného strašlivého ticha. Všude kolem bylo cítit strach a beznaděj. Při naší návštěvě, a nemyslím, že jen tehdy, ale pořád v ulicích bloudí vítr, a kdykoliv se opře do korun stromů, vždy je cítit nepříjemný zápach. Prohlédli jsme si i jeden dům, který byl celý věnován českým,,osvětimcům. Všude samé smutné příběhy a portréty. Z očí na fotografiích se dal vyčíst strach, ale i hrdost některých Čechů. Když jsme opouštěli areál této expozice, zaujal mě text básně, kterou napsala jedna česká žena před smrtí v plynové komoře. Ze všech veršů šel strach. Věděla, co ji čeká, a nepsala báseň plnou nářků a otázek Proč? a podobně. Z jejích řádků byla cítit touha po pomstě. V posledním verši bylo napsáno, že jednou všichni ti, kteří v Osvětimi zahynuli, vstanou z mrtvých a pomstí se. Napadlo mě, komu? Všichni viníci jejich smrti už nežijí. Opustili jsme první část, pracovní tábor smrti, a přesunuli jsme se do Březinky. Všechno, co jsme dosud viděli, bylo nic. O Březince jsem si mohla maximálně a jen matně domyslet její velikost. Laciný hrdina je ten, kdo říká: Když si to představím Když se vcítím Ten, kdo nezažil skutečnou Osvětim, si nedokáže představit nic. Kdyby ano, tak i ten největší suchar, který absolvuje návštěvu, přinejmenším roní slzy nad ubohými lidskými osudy a pláče nad dětmi, jež nestihly své osudy ani začít tvořit. Ve čtvrtek jsem se tedy ocitla v roli člověka, který se procházel po stopách hrůzostrašné smrti a trápení, a i když jsem si byla vědoma toho, že všechno, co se v táborech odehrávalo, bylo naprosto nelidské a strašné, určitě byla skutečnost mnohem horší, než si dokážeme představit. Docela jsem byla i ráda, když jsme už nasedli do autobusu, opřeli se do pohodlných sedadel a vydali se svižnou cestou k domovu. Jsem vděčná, že jsem dostala příležitost vidět nejen Osvětim, ale i každé místo, kde jsme zastavili. Nejspíš bych se nikdy do těchto krajů nedostala. Marie Beránková 13
14 Volná hodina únor Cesta do pekla Cesta do Polska pro nás měla být seznámení s partnerskou školou a hrubé nastínění další práce na projektu. Místo toho mi spíš přinesla velké zážitky, které se navždy vryly do paměti. Nejvíc mě zasáhla Osvětim. Před výjezdem do Polska nám učitelé dali mnoho podkladů, abychom si představili, jaké to bylo za války, a hlavně v Osvětimi. Smutné vyprávění starých lidí, kteří jako zázrakem přežili to hrozné peklo, Osvětimské album jediné fotky dokumentující peklo uvnitř tábora. Podkladů bylo mnoho, nic se ale nevyrovnalo tomu, když jsme osobně vešli za hranice tábora. Čas se tam zastavil. Něco tak emotivního jsem dlouho nepocítila. Všude kolem na nás padala tíseň a smutek. Vyprávění průvodkyně, která jako dítě žila ve vesnici Osvětim. I těm největším vtipálkům došel humor, všichni jsme se svěšenou hlavou obcházeli jednotlivé bloky a alespoň na moment se vrátili do těch dob a nahlédli do tamního života. Života plného strachu, smrti a bolesti. Života, který se ani nedá nazvat životem Návštěva bloku věnovanému České republice a Slovensku na mě zapůsobila opravdu silně. Četla jsem si příběhy lidí, dívala se na fotky dětí, snažila se pochopit básně, které byly sepsány v Osvětimi hrůzou se mi tajil dech, po tváři mi stékaly slzy a neustále jsem přemýšlela nad otázkami, které mi nikdo nezodpoví. Jak se tam tak velký tábor mohl utajit před světem, proč se to vůbec všechno odehrávalo a proč proti tomu nikdo nic neudělal dřív? Proč uprchlíkům nikdo nevěřil a proč nikdo rázně nezakročil a neza- chránil tisíce lidských životů?? Copak ty zrůdy neměly svědomí? lidskost? soucit? Stála jsem uprostřed síně věnované lidem, kteří za nic nemohli, a přesto byli zabiti, lítostí jsem nedokázala zadržet slzy deroucí se zpod řas a rozhlídla se ko- lem sebe. Uviděla jsem hodně mladých lidí, které to zasáhlo stejně jako mě. Jakákoliv slova byla naprosto zbytečná. Nic na světě to nedokáže vyjádřit. Zamyslela jsem se nad tím, jak máme vlastně dokonalý život, i když si pořád na něco stěžujeme, ale naše problémy jsou nic oproti tomu. Neznáme, ani si nedovedeme představit, jaké to je ztratit celou rodinu během pár sekund, dívat se, jak umírají, bojovat o vlastní holý život, mít hlad, být fyzicky vyčerpaní, a hlavně být zou- falí a bezmocní. Neustále tápat v nejistotě, nevědět, kdy bude konec a jestli vůbec nějaký bude. Nevědět, co bude a pokládat si otázky Proč? Kdo má to právo rozhodovat o našem životě a o životě lidí, co milujeme? Neunesla jsem pohled na tisíce dětských botiček, hromady oblečení, kufrů a všeho, co předtím někomu patřilo. Ten někdo měl svůj vlastní život, svoji rodinu, přátele, starosti, radosti, plány, sny a přání a o to všechno přišel v jediném okamžiku. Ten někdo měl jméno a nebyl jen jedním číslem z milionu obětí. Návštěva koncentračního tábora pro mě zname- nala hodně silný emotivní zážitek, který si s sebou ponesu do konce života, obrazy té hrůzy vryté do pa- měti. Nedá se napsat, že jsem ráda, že jsem to viděla. V takové situaci by si člověk přál mít stroj času, vrátit se do té doby a všechno udělat jinak. Napsat jiné dějiny. Začít znova. Bohužel ale druhá šance neexistuje. Autengruberová Tereza 14
15 únor 2010 Volná hodina 8 Pošli to dál Přemýšlím ve dne v noci a stále to nechá- pu. Hledám jakékoli vysvětlení osvětimských zvěrstev, hledám motiv, snad nenávist nebo lhostejnost k lidskému životu, který může vysvětlit muka osvětimských vězňů. Nikdo nikdy nepo- chopí v plném rozsahu, co se v Osvětimi dělo. Myslím, že to není v možnostech lidského chápání. Dne 8. října 2009 jsme v rám- ci našeho projektu také navštívili Osvětim I a Osvětim II Březinka. Upřímně jsem se na tento den tě- šil, mohu-li to tak vůbec nazvat. Rozhodně ve mně panovalo vzruše- ní a napětí. Byl jsem pln očekávání. Ujala se nás velmi milá starší průvodkyně. V době fungování koncentračního tábora v Osvětimi jí bylo pouhých šest let a bydlela v nedalekém městečku Osvětim. Její vyprávění od začátku poutalo osobitým vztahem ke konkrétním situacím. Nechci tady rozebírat dopodrobna šestihodinovou návštěvu Osvětimi. Mohu Vám ale upřímně říci, že například u kremačních pecí, u vitrínky s dětským oblečením, u popravčí zdi, uvnitř plynové komory, u nekonečných tabulí s fotografiemi zapomenutých obětí vražd nebo v dřevěném zatuchlém bará- ku, kde se muselo tísnit až šest set lidí, vám dojde spousta věcí. Přehodnotíte své prio- rity, získáte poněkud jiný pohled na svět a a jako v mém případě, o hodně mentálně dospějete a zestárnete. Strávil jsem dlouhé hodiny a ho- diny přemýšlením. Probíral jsem se fotografiemi. Pozoroval detaily. Stále ve mně žijí čerstvé vzpomínky z míst, kde před více než půl stoletím umíraly statisíce nevinných li- dí tím nejobludnějším způsobem, rukama těch nejbrutálnějších nej- bezcitnějších vrahů. Úkolem naší generace je poslat poselství dál. Zabránit čemukoli, co by mohlo přerůst v takovouto masovou ne- návist a následně ve smrt dalších lidí. Akceptujte skutečnost, že his- torie se může opakovat. Uvědomte si, že z historie se musíme poučit. Zastavte se nad tímto krátkým textem, zamyslete se a pošlete to dál Tadeáš Vaverka 15
16 Volná hodina únor Otázky, na které hledám odpověď. Když jsme se dozvěděli, že pojedeme do Osvětimi, každý z nás měl různé představy. Ale žádné představy se nevyrovnají tomu, co vidíte na vlastní oči. Když jsme přijížděli k Osvětimi, všem nám naskočila husí kůže. Já osobně měla pocit samoty a nejistoty. I když jsme věděli, že nám tam už nic nehrozí, stále jsme měli divný pocit a museli jsme se rozhlížet kolem sebe. Představovali jsme si, jak to všechno probíhalo. Napadala nás spousta otázek, ale nezmohli jsme se dalších věcí, které nevinným a nic netušícím lidem vzali. Ne jednou se mi nad tím vším chtělo brečet. V chodbách, kterými jsme procházeli, byly pověšené fotky dospělých, dětí i miminek. Viděli jsme spoustu a spoustu fotek, připadalo nám to nemožné a pak jsme se ještě dozvěděli, že je to jen malá část lidí, kteří tam zemřeli. Každý máme nějaké problémy, několikrát denně si říkáme, jak je život strašně nespravedlivý a proč tu ani na jedno hloupé slovo. Zapůsobilo to na nás tak silně, že jsme jen poslouchali a vnímali vše kolem sebe. Jedna z otázek, na kterou jsem se sama sebe ptala neustále dokola, byla: Proč? Proč to dělali a jak vůbec mohli? Jak se na to všechno mohli dívat a vykonávat to, co jim nařídili? Proč s tím někdo něco neudělal? A tohle se vám honí hlavou celou dobu, co jste tam. Je hrozné představit si bezmoc. V několika místnostech bylo vidět na hromadách kufry, košíky, hrnce, boty dětí i dospělých a spoustu na tom světě vůbec jsme. Ale když to všechno vidíte a tolik to na vás působí, uvědomíte si, že život byl nespravedlivý, ale k těm nevinným lidem, kteří chtěli žít, ale nemohli. Vzpomínky na tohle ve vás zůstanou už navždy a změníte spoustu názorů na svět, na život a na to, co se kolem vás děje. Jana Samková 16
17 únor 2010 Volná hodina 8 Továrna na smrt Nastal den, který jsme měli strávit v koncentračním táboře Osvětim. Pár týdnů před tím nás ve škole seznamovali s tím, co se tam dělo za hrůzy. Vše ale bylo jen na obrazovce a málokdo se mohl vžít do role lidí, kteří tam trpěli. Ovšem pak jsme se dostali na ta místa osobně a padl na nás zármutek a úzkost. Najednou jsme na těch místech pocítili bolest, kterou tam prožívali nevinní lidé. Dýchla na nás velice špatná a srdcervoucí atmosféra. Něco jiného je ta místa vidět v televizi, a něco jiného na vlastní oči. Při procházení těchto míst a poslouchání velice zajímavého výkladu naší paní průvodkyně jsme nedokázali uvěřit tomu, že to, co nám vyprávěla a popisovala, se mohlo vůbec před několika lety stát. Vžili jsme se do rolí lidí, kteří byli odvezeni do továrny na smrt, aniž by tušili, co je tam čeká. S bolestí v srdci a se slzami v očích jsme pokračovali v naší cestě po Osvětimi. Navštívili jsme pár osvětimských bloků, kam vězni byli na noc zavíráni. Pohled na postele a představa mačkajících se pěti lidí na jednom lůžku byla opravdu bolestivá. Vidět zavazadla, brýle, vlasy, dětské oblečení, to vše, co je v Osvětimi k vidění, je opravdu neuvěřitelné. Za každou věcí jsme si představili lidský osud, rodinu, která přišla o své blízké nebo byla celá vyvražděna. Nenacházím slova, protože informace o dění v tá- boře mi opravdu vyrazily dech. Dokázala jsem jen nevěřícně pozorovat místa strachu, hrůzy a utrpení. Po šestihodinovém programu jsme opouštěli koncen- trační tábor s velkým zármutkem a bolestí. Atmosféra tábora do nás vstoupila tak silně, že tato místa se nám navždy vryjí do paměti. Klára Krejčová 17
18 Volná hodina únor Oświęcim Po całym dniu w Krakowie pojechaliśmy do Oświęcimia. Obóz Auschwitz - Birkenau. Na początku napis Arbeit macht frei przywitał nas i nasza przwodniczkę po czym zaczęlismy zwiedzać. Trwało to okolo 6 godzin które wywarły na mnie ogromne wrażenie w każdym kolejnym bloku coraz to gorsze widoki. Gdy zobaczyłem te ubranka dzieciece, włosy tylu ludzi, ich rzeczy osobiste i na dodatek te zdjęcia osób wygłodzonych i cierpiacych, a zwłaszcza dzieci to aż lzy do oczu napływały. Chodząc po terenie obozu nasuwały się myśli że własnie tu gdzie stoję zgineło tylu niewinnych ludzi, ktorzy byli traktowani gorzej niz zwierzęta. Jak można gazować tysiące osob i później palić w piecu jak śmieci??? Nie rozumiem tego warunki Arbeit macht frei praca czyni wolnym, to dobrze znane hasło, wiszące ponad wejściem do obozu Auschwitz, przywitało naszą grupę. Każdy z nas wiedział coś na temat obozu, z lekcji historii, opowiadań dziadków, rodziców, ale największe wrażenie zrobiła na mnie dotykalność tego wszystkiego. Pamiątki, zdjęcia a przede wszystkim kilogramy ludzkich włosów, które są pokazane w jednym z budynków. Mocne wrażenia wywarły także protezy nóg i rzeczy osobiste, jak grzebienie, pasty do butów, miski i widelce. To są elementy, które świadczą, że więźniowie rzeczywiście uwierzyli, że tam na wschodzie będą mieli swój własny, nowy dom, jak im to początkowo obiecywano. Niemcy ewidencjonowali więźniów wykonując im niemal jednakowe zdjęcia. Osoby ukazane na nich trudno było rozpoznać, wszyscy ogoleni na łyso, w pasiakach i z oczami, z których wyzierają strach i bezsilność. Dookoła jak okiem sięgnąć ogrod- zenie z drutu kolczastego, pomiędzy barakami hula jakie mieli Ci ludzie są gorsze niż w stajni po kilka osób na jednej pryczy a nawet i więcej, jedno ubranie ciężka praca a tych, którzy do tej pracy sie nie nadawali po prostu zabijali w bestialski sposób to bardzo smutne. Nie moge sobie wyobrazić co Oni przezywali. Byłem tam pierwszy raz i nie załuje tego, ponieważ pozwolił mi ten wyjazd troszeczkę zrozumieć sytuacje tych ludzi. 18 przeszywający wiatr. Wyobraźnia zaczęła działać, to wszystko sprawiło, że widziałem tych ludzi, ich cierpienie. Takich rzeczy nie zapomina się do końca życia. Wyjazd do Oświęcimia miał na celu ukazanie problemu ludobójstwa u źródła. Uczestnicy mogli się przekonać na własne oczy, jak wyglądał obóz zagłady. Wszyscy z nas czegoś się tam nauczyli. Ja osobiście przekonałem się, że życie to największy dar. Adrian Kuk
19 únor 2010 Volná hodina 8 Nasza podróż wgłąb siebie Obóz w Oświęcimiu i Brzezince to miejsce cierpien niewinnych ludzi. Pobyt tam chyba najbardziej utkwił nam w pamięci. Mielismy mozliwosc poznac glebiej dotąd nam nieznane losy biednych obozowiczów. Słuchając opowiadan pani przewodnik nie moglismy uwierzyc w to jaka krzywde potrafi wyrzadzic czlowiek drugiemu czlowiekowi. Poprzez zwiedzanie obozów nie jednemu z nas otworzyły sie oczy na cierpienie ludzkie. Dzieki tej wycieczce doceniamy wlasne życie i czasy w jakich przyszło nam żyć. Wycieczka była nie tylko dobrą zabawą ale także lekcją histoii o losach naszych przodków. Każdy z nas aktywnie brał udział w przygotowaniach do realizacji projektu. W podziale na grupy tworzyliśmy prezentacje, gazetki a na zakonczenie wspolnie ogladnelismy dwa filmy Przygody Dobrego Wojaka Szwejka oraz Lista Schindlera. Filmy te były wstępem do naszej prawie tygodniowej wycieczki. Z naszej kilkudniowej wycieczki najbardziej podobało mi się zwiedzanie obozu koncentracyjnego Auschwitz. Ja już kiedyś byłam w tym miejscu, więc w sumie byłam przygotowana na to, co tam można zobaczyć i czego się dowiedzieć, ale chciałam pojechać tam po raz drugi, by przeżyć te chwile z moimi kolegami i zobaczyć, jak oni zareagują na to, co tam zobaczą, jakie będą targać nimi emocje, kiedy będą słuchać o tej wielkiej masakrze, jaka tu miała miejsce jeszcze tak stosunkowo niedawno. Jak przyjmą to, że tu zamordowano bez zmrużenia oka wiele milionów bezbronnych i nieświadomych niebezpieczeństwa ludzi, których jedyną winą było to, że urodzili się w nieodpowiednim czasie. Oczywiście to, jak się czuli i jak za- chowywali moi koledzy było łatwe do przewidzenia: strach, przerażenie, obrzydzenie i niezrozumienie, jak człowiek człowiekowi mógł zgotować Memento wojny Według mnie wojna była czymś przerażającym, okrutnym, strasznym i bezmyślnym. To właśnie podczas niej zginęły setki, a nawet miliony bezbronnych, niewinnych ludzi, przelały się strumienie niewinnej krwi ofiar. To nie byli ludzie tylko pozbawione skrupułów bestie, mordercy bez serca, bez braku miłości do bliźniego, obojętni na los cierpiących i konających rannych. Dla nich zabicie drugiego człowieka to było jak zabicie muchy, byli oni obojętni na los drugiego. Gosia taki los. Wiem o tym, że wizyta w tym miejscu zostanie w każdym, kto tam był, na zawsze. Według mnie to najlepsza nauka historii. uczennice ZSE Gorlice 19
20 Volná hodina únor Transport AkB Dne 18. dubna 1942 byl z kého vlakového nádraží vypraven transport devíti set devíti židovských obětí holocaustu. Transport nesl označení AkB, nejmladším v něm byl Jiří Lederer, kterému byl rok a tři měsíce Naprostá většina z tohoto transportu, celkem 878 osob, zahynula v koncentračních táborech Terezín, Dachau českobudějovic- a v polských vyhlazovacích táborech Osvětim, Treblinka, které zde nacisté během II. světové války vybudovali. Jednou z nejvýznamnějších osobností transportu AkB byl českobudějovický lékař a literát MUDr. Karel Fleischmann. Zahynul v roce 1944 v Osvětimi. Na příkaz českobudějovického gestapa vyhotovili členové českobudějovické pobočky Židovské rady starších v Praze soupis židovských obyvatel na Českobudějovicku. Tento tzv. Budweiser Namen Index museli ve čtyřech vyhotoveních předat německým úřadům. Pracovníkům Židovské náboženské obce se však podařilo tajně pořídit o jeden exemplář navíc, který dodnes slouží jako nejcennější pramen pro zkoumání osudů odvlečených a zavražděných židovských občanů Českobudějovicka. Tento soupis je autentickým dokladem o důsledném a plánovitém vyhlazování příslušníků židovského etnika. Tragickým faktem je skutečnost, že v době jeho pořízení v červnu 1944 již většina osob z tohoto seznamu nežila. 20
ZSE Gorlice (Polsko) SPŠ Bardejov (Slovensko) Gymnázium, České Budějovice, Česká 64
ZSE Gorlice (Polsko) SPŠ Bardejov (Slovensko) Gymnázium, České Budějovice, Česká 64 Z obsahu: 6. projektové setkání Nalézání zmizelých osudů. Mementa světových válek 20. století pro mladého člověka Exkurze
Mezinárodní spolupráce školy
Mezinárodní spolupráce školy Ve školním roce 2010 2011 dosáhla naše škola v mezinárodní spolupráci historického úspěchu. Se společným česko polským projektem středních škol Zmizelé a nalézané osudy. Memento
Plumlovští žáci navštívili Osvětim
Plumlovští žáci navštívili Osvětim Beseda o Arnoštu Lustigovi a holocaustu, četba povídek s tematikou druhé světové války, četba Deníku Anny Frankové a v neposlední řadě měsíce příprav. To vše vedlo k
MALÁ PEVNOST A NÁRODNÍ HŘBITOV MUZEUM GHETTA MODLITEBNA Z DOBY GHETTA ŽIDOVSKÝ HŘBITOV S KREMATORIEM RUSKÝ HŘBITOV HŘBITOV SOVĚTSKÝCH VOJÁKŮ
PAMÁTNÍK TEREZÍN MALÁ PEVNOST A NÁRODNÍ HŘBITOV MUZEUM GHETTA BÝVALÁ MAGDEBURSKÁ KASÁRNA MODLITEBNA Z DOBY GHETTA ŽIDOVSKÝ HŘBITOV S KREMATORIEM RUSKÝ HŘBITOV HŘBITOV SOVĚTSKÝCH VOJÁKŮ PAMĚTNÍ DESKA U
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Terezín uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui setkaní s pamětnicí 28.4.2011 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop
Dějepisný vzdělávací program - Osvětim - svědomí lidstva
Dějepisný vzdělávací program - Osvětim - svědomí lidstva Dne 29. dubna 2014 se někteří žáci 8. a 9. třídy a někteří pedagogové Základní školy Velký Ořechov zúčastnili dějepisného vzdělávacího programu
- Zprávy
www.prachatickonews.cz - Zprávy "Řekla nám to Dagmar Lieblová, která přežila koncentrák..." PRACHATICE - 16. února 2012-9:36 - Přízemí i balkony prachatického městského divadla zaplnila ve středu 15. února
Návštěva Izraele aneb návrat do školních lavic
Návštěva Izraele aneb návrat do školních lavic Můj projekt na téma holocaustu nastartovala uskutečněná výstava Zmizelí sousedé, kterou jsem zorganizovala na přelomu měsíce února a března roku 2011 na naší
RAKOVNÍK. Metody a formy práce na projektu Zmizelí sousedé - Židé na Rakovnicku a holocaust
RAKOVNÍK Metody a formy práce na projektu Zmizelí sousedé - Židé na Rakovnicku a holocaust 1. Pátrání ve Státním okresním archivu v Rakovníku zde se nám podařilo získat materiál k historii Židů na Rakovnicku,
Projektový časopis. Gymnázium, České Budějovice, Česká 64. Zespol Szkol Ekonomicznych im Jana Pawla II w Gorlicach, Arianska 3, Gorlice
Projektový časopis Zmizelé osudy. Mementa světových válek pro mladého člověka 21. století Odnajdując pogubione koraliki losu. Memento dwóch wojen światowych w oczach młodego człowieka Gymnázium, České
Projekt. Historie Židů a současná situace na Blízkém východě. Dílna. Židovské Brno, Pavel Hass
Projekt Historie Židů a současná situace na Blízkém východě Dílna Židovské Brno, Pavel Hass 19.5.-23.5.2008 ZŠ Kotlářská, Brno Zpracovala Mgr. Yvona Dvořáková 1. Evokace (obr. č.1, 2, 3) Zamysleme se nad
OKRES VE VOLEJBALE. ZŠ Svitavy, Riegrova 4 MĚSÍČNÍK ŠKOLNÍCH NOVIN ROČNÍK 13. květen, červen 2012
MĚSÍČNÍK ŠKOLNÍCH NOVIN ROČNÍK 13 ZŠ Svitavy, Riegrova 4 květen, červen 2012 OKRES VE VOLEJBALE KINDERIÁDA 2. 5. 2012 jsme šli na Kinderiádu. Přípravu jsme zahájili rozcvičkou. Po ní jsme odešli na jednotlivá
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ E)Literatura v době okupace E) Literatura v době okupace 15.3.1939 obsadila německá vojska o Sudety okleštěné české země a vznikl Protektorát Čechy a Morava hlavním
Obraz 2. světové války v české literatuře II.
Obraz 2. světové války v české literatuře II. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
OSVĚTIMSKÉ MEMENTO. Za okny autobusu ubíhala rovinatá krajina Slezského a Malopolského vojvodství. Ve městech a vesničkách vše kvetlo, míjeli jsme
OSVĚTIMSKÉ MEMENTO Každý rok je žákům 9. ročníku nabízena exkurze do Terezína. Zájem bývá značný a jedná se o akci, která má v plánech školních exkurzí své pevné místo. Jinak tomu nebude ani letos. K výuce
Přemysl Pitter (21. června 1895, Smíchov 15. února 1976, Curych)
Přemysl Pitter (21. června 1895, Smíchov 15. února 1976, Curych) Český protestantsky orientovaný kazatel, spisovatel, publicista, radikální pacifista a sociální pedagog. Přemysl Pitter Bez lásky, bez lidskosti,
HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ
HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ 1. Narodil jsem se v Praze, v rodině chudého mlynářského pomocníka. Naše rodina žila v neustálé bídě. Po základní škole jsem se vydal studovat gymnázium, poději filozofii a nakonec
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední
2. světová válka. Skládačka
2. světová válka Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním, 2) karta s odpověďmi, 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou
Zámek Bruntál nebo dle domluvy. dle zájmu a domluvy
Harmonogram kulturních akcí pořádaných příspěvkovými organizacemi Moravskoslezského kraje k 70. výročí osvobození Československa, města Ostravy a Ostravsko-opavské operace Kdy? Akce Kde? Co? Osvobození
Projektový časopis. Zespol Szkol Ekonomicznych im Jana Pawla II w Gorlicach, Arianska 3, Gorlice. Stredna priemyselna škola, Bardejov, Komenského 5
Projektový časopis Nalézání zmizelých osudů. Mementa světových válek 20. století pro mladého člověka Znalezione losy zaginionych. Mementa wojen swiatowych XX stulecia oczami młodych ludzi Gymnázium, České
PIKNIK 7 /PAGE/ Strana 2 Termizo Strana 3 Dějiny židů. Strana 4 Exkurze 8. A Strana 6 Rozhovor Strana 7 LEGO. Strana 8 Zimí DIY. 8.
PIKNIK Listopad 2017 Strana 2 Termizo Strana 3 Dějiny židů Strana 4 Exkurze 8. A Strana 6 Rozhovor Strana 7 LEGO Strana 8 Zimí DIY 7 /PAGE/ Dějiny židů v Liberci 8. A na hřbitově DIY V pondělí 13. listopadu
VY_32_INOVACE_19_VYHLAZENÍ LIDIC_35
VY_32_INOVACE_19_VYHLAZENÍ LIDIC_35 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:cz.1.07/1.4.00/21.2400
17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII
17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad patří mezi jeden z nejvýznamnějších dnů v dějinách České republiky. V roce 1939 nacisté brutálně zakročili proti vysokoškolským studentům. O padesát
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ 1.4.00 / 21.1105. Šablona: EU I/2 Sada:ČP D9, 30
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ 1.4.00 / 21.1105 Šablona: EU I/2 Sada:ČP D9, 30 Ověření ve výuce: dějepis Třída: IX. Datum: 13. 02. 2011 Předmět: dějepis Ročník: IX. Klíčová slova: Protektorát Čechy
Schindlerova továrna Továrna života KONCEPT IDEOVÝ
Schindlerova továrna Továrna života Továrna života - obnova území opuštěného průmyslového komplexu uprostřed obce Brněnec. Prostory areálu by se mohly stát živým centrem obce, ale i naší soudobé historie
Exkurze do Krakova, Osvětimi a Věličky
Exkurze do Krakova, Osvětimi a Věličky V termínu 22. 24. 10. 2008 se 40 žáků studijních a učebních oborů zúčastnilo exkurze do Polska. 22.10. 2008 - v 8.00 ráno jsme odjeli od budovy školy. Následoval
H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo
H T-W Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo H el e na Tom a nová-weisová Spisovatelka, herečka a rozhlasová redaktorka Helena Tomanová-Weisová své mládí prožila v dnes už zaniklém světě česko-
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Tématický celek Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0448 ICT- CJ2 2/12 Arnošt Lustig - Modlitba
Očekávaný výstup: Žáci dostanou do povědomí pojem holocaust s historickými souvislostmi. Seznámí se s osudem Židů za 2. sv. války prostřednictvím
Anna Franková Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_29_17 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr. Helena Stejskalová
Doprovodné a edukační programy
Doprovodné a edukační programy Historická výstavní budova Velikonoční edukační programy Slezské zemské muzeum připravilo pro zájemce dva Velikonoční edukační programy, které se budou konat od 1. do 30.
Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže
Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže Tento Vánoční strom tu stojí nejen jako symbol nejkrásnějších svátků roku, Vánoc, ale připomíná nám všem také tradici, která se začala odvíjet
Tajemství ukryté v pohledech - 12. část (fotografie z Boleradic)
Publikováno na Inflow.cz (http://www.inflow.cz/tajemstvi-ukryte-v-pohledech-12-cast-fotografie-zboleradic) Tajemství ukryté v pohledech - 12. část (fotografie z Boleradic) 1. 11. 2008 Marta Dnešní příspěvek
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- válečná a poválečná léta. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.35.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny: prověřovací
školní časopis žáků ZŠ sv.voršily v Praze číslo 10 červen 2013 www.zssv.cz
školní časopis žáků ZŠ sv.voršily v Praze číslo 10 červen 2013 www.zssv.cz r Nejprve něco z historie. Osvětim (Německy Auschwitz), která byla největším nacistickým koncentračním a vyhlazovacím táborem,
_ATRAKTIVNĚ / INSPIRATIVNĚ
MODERNÍ _ DĚJINY PRO UČITELE _ATRAKTIVNĚ / INSPIRATIVNĚ Roční grantový projekt z OP VK výzvy Moravskoslezského kraje MODENÍ DĚJINY PRO _UČITELE Co nabízíme? Moderní formy vzdělávání v oblasti dějin 20.
ŽIDŮM VSTUP ZAKÁZÁN! Klíčové otázky. Úvod
ŽIDŮM VSTUP ZAKÁZÁN! Nikdo však tehdy netušil, že od zákazů pěstovat holuby, rybařit, chovat papouška a kanárky, povede cesta ke komínům pecí osvětimských krematorií. Nakonec směli židé jen zemřít. Karel
Jakub. Ondra. Milí čtenáři,
Milí čtenáři, blíží se konec června a s nimi i Vaše vytoužené a očekávané letní prázdniny. Ještě před tím než se vydáte vstříc dobrodružstvím, přečtěte si poslední číslo Sovího zpravodajství ročník 2015/2016
ČEŠI ZA II. SVĚTOVÉ VÁLKY
Číslo projektu: CZ.1.07./1.5.00/34.0938 Název projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na SUŠ, Ostrava ČEŠI ZA II. SVĚTOVÉ VÁLKY DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_3_37 PROTEKTORÁT ČECHY
Antonín Pachl se svou třídou ve školním roce 1938/1939
TONDO, UTÍKEJ! Byl slunečný zimní den, pondělí 18. prosince 1939. Děti ze Zlína šly tak jako vždy do školy, do Komenského měšťanské školy. Nikdo z nich však netušil, že by se dnes mohlo stát něco neobvyklého.
Zpravodaj č. 6/ 2011. Vážení přátelé slánského muzea,
Zpravodaj č. 6/ 2011 Vážení přátelé slánského muzea, na prahu léta je již v plném proudu výstavní sezóna Národopisného muzea Slánska ve Třebízi. Návštěvníci vníci sem přicházejí nejen za stálými expozicemi
II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ
II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se situací za doby okupace Československa, II. světové války a následné vlády KSČ. Učebnice:
NEOBYČEJNÝ PŘÍBĚH OBYČEJNÉHO ČLOVĚKA KARLA SUCHÉHO
NEOBYČEJNÝ PŘÍBĚH OBYČEJNÉHO ČLOVĚKA KARLA SUCHÉHO Tamara Čopová Jiří Čechák Natálie Havlová Filip Wlodarczyk a Mgr. Zdeněk Brila Náš žákovský tým osmé třídy Základní a mateřské školy Jaroslava Seiferta
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSUD ŽIDŮ A ROMŮ V. ČÁST
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSUD ŽIDŮ A ROMŮ V. ČÁST OSUD ŽIDŮ A ROMŮ V PROTEKTORÁTU Adolf Hitler rozhodl o likvidaci celých národů, především ŽIDŮ a ROMŮ. Po vzniku protektorátu zavedeny
Paměť, na kterou se dá sáhnout. Pomníky, památníky a připomínání si minulosti
Paměť, na kterou se dá sáhnout. Pomníky, památníky a připomínání si minulosti Skutečná minulost je to, co po sobě nezanechá žádnou památku. Heda Kovályová 1 Klíčové otázky Které události minulosti si máme
NABÍDKA VÝSTAV O ČESKOSLOVENSKÝCH DĚJINÁCH
NABÍDKA VÝSTAV O ČESKOSLOVENSKÝCH DĚJINÁCH PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ Z MÍSTA, KDE ŽIJEME Každoročně vyzýváme studenty, aby ve svém okolí našli pamětníky, jejichž životy poznamenalo komunistické bezpráví, a aby
Náš třídní výlet do Jeseníků - 9.A
Náš třídní výlet do Jeseníků - 9.A 9.5.2016 v pondělí ráno jsme se sešli spolu s našimi učitelkami R. Svobodovou a J. Hanzlíkovou ve vestibulu Hlavního nádraží města Brna. Až jsme se všichni sešli, přesunuli
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST OSVOBOZENÍ ČESKOSLOVENSKA Osvobozování začalo od východu a trvalo zhruba 7 měsíců. Začalo v září 1944 KARPATSKO-DUKELSKOU OPERACÍ, ve
Odpovědět na výzvy své doby
Odpovědět na výzvy své doby Scénář s podněty ke katechezi mladých a dospělých věřících Určení programu: Program je vhodný pro mladé a dospělé lidi. Lze ho zařadit jako tematický blok do programu systematické
Anna Čtveráková. Střípky z žití
1 Anna Čtveráková Střípky z žití 2 Seznamka na pohřbu Zemřel nám šéf po dost dlouhé nemoci a já jsem se měla výhledově stát jeho nástupkyní. Jely jsme s kolegyněmi na pohřeb a já jsem byla pověřena pronést
PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA. VI. volební období 972/0
PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA VI. volební období 972/0 Návrh poslanců Heleny Langšádlové, Petra Gazdíka, Romana Sklenáka, Pavla Kováčika, Marka Bendy, Karolíny Peake a Roma Kostřici na
Příběhy našich sousedů. Božena Klusáková. Scénář k hlasové reportáži. Zpracovali: žáci z 9. A Tereza Záhrobská, Marie Součková, Daniel Bromberger
Příběhy našich sousedů Božena Klusáková Scénář k hlasové reportáži Zpracovali: žáci z 9. A Tereza Záhrobská, Marie Součková, Daniel Bromberger Pedagogické vedení: Mgr. Radka Hodačová Škola: ZŠ Jana Ámose
Nabídka vzdělávacích programů pro studenty středních škol
Nabídka vzdělávacích programů pro studenty středních škol VZDĚLÁVACÍ POŘAD Poznejte životní osudy učitele národů zakladatele moderní výchovy. Přesvědčte se, že skrze vzdělání lze změnit svět. Má-li člověk
Miroslava Baštánová. Vzpomínka na. Josefa Kramoliše. pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech 1926-1945
Miroslava Baštánová Vzpomínka na Josefa Kramoliše pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech 1926-1945 2012 Miroslava Baštánová Vzpomínka na Josefa Kramoliše pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-14-Holocaust Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Mgr. Alena Šimonovská Tematická oblast
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VÁCLAV IGNÁC STRATÍLEK
VÁCLAV IGNÁC STRATÍLEK V áclav Ignác Stratílek se narodil 31. 7. 1873 jako syn Petra Stratílka (1844 1904), mistra kočárnického a sedlářského. Řemeslu se vyučil v továrně na příbory v Moravské Třebové.
PLUTONIOVÁ DÁMA PLUTONIOVÁ DÁMA. narozena v Ústí nad Labem, zemřela v Providence
PLUTONIOVÁ DÁMA PLUTONIOVÁ DÁMA LILLI HORNIG, narozena 22. 3. 1921 v Ústí nad Labem, zemřela 17. 11. 2017 v Providence (USA, Rhode Island) 56 Neznámí hrdinové 5 sazba.indd 56 06.02.18 16:21 Lilli Hornig
EDUCALL Měsíčník gymnázia, střední odborné školy a základní školy EDUCAnet Praha s.r.o.
EDUCALL Měsíčník gymnázia, střední odborné školy a základní školy EDUCAnet Praha s.r.o. školní rok 2018/2019 leden 2019 A je tady lednové číslo školního časopisu. I když je většinou leden ve znamení klasifikace
Gymnázium, Brno, Elgartova 3
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla z české literatury
Korpus fikčních narativů
1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod
Vyšel II. svazek 25. dílu Monografie
Vyšel II. svazek 25. dílu Monografie Poštovní odívání v Českých zemích nová publikace, která chyběla Osmého listopadu vyšel II. svazek 25. dílu Monografie československých a českých známek a poštovní historie,
Gymnázium Suverénního řádu maltézských rytířů ve Skutči
Gymnázium Suverénního řádu maltézských rytířů ve Skutči V. Nováka 584, 539 73 Skuteč, tel. 469 326 360 e-mail: info@gymskutec.cz, web: www.gymskutec.cz 2 Zpravodaj GSŘMR 2012 13/5 OBSAH Páté přikázání
REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA
Září 2009 REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Během prázdnin započala v areálu naší školy rozsáhlá rekonstrukce jídelny a školního dvora. Jak dlouho potrvá nevíme. Snad do poloviny listopadu. Bohužel
Památník pochodu smrti. Základní škola, Česká Lípa, 28. října 2733, příspěvková organizace Vypracovala skupina - 9.B
Památník pochodu smrti Základní škola, Česká Lípa, 28. října 2733, příspěvková organizace Vypracovala skupina - 9.B Historie Židů a jejich příchod do Čech dříve království v Palestině později podrobení
Lidice Červencový speciál. Lidice. Strana 1 Významná města - Zeměpisné kvízy
Lidice Strana 1 Základní údaje Status: obec Kraj: Středočeský Okres: Kladno Obec s rozšířenou působností a pověřená obec: Kladno Historická země: Čechy Katastrální území: Lidice Katastrální výměra: 4,74
Katharina Grosse & Maria Lassnig
Katharina Grosse & Maria Lassnig Národní galerie v Praze, Veletržní palác Dne 17. 4. se vydala třída K4 na exkurzi, v rámci předmětu dějin umění, do Veletržního paláce, kde probíhaly výstavy umělkyň Kathariny
Návštěva. 2 vyučovací hodiny 4.ročník 4letého gymnázia vstup do tématu kooperativní vyučování metody dramatické výchovy
Návštěva 2 vyučovací hodiny 4.ročník 4letého gymnázia vstup do tématu kooperativní vyučování metody dramatické výchovy 1. Co si s sebou vezmete na dalekou cestu? Psaní seznamů Max.5min 2. Kam jedeme? báseň
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 15.3.2010 Mgr. Jitka Riedlová Společensko-historická situace
ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_36_Jaroslav Seifert Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
Nabídka vzdělávacích programů pro studenty středních škol
Nabídka vzdělávacích programů pro studenty středních škol VZDĚLÁVACÍ POŘAD Poznejte životní osudy učitele národů zakladatele moderní výchovy. Přesvědčte se, že skrze vzdělání lze změnit svět. Má-li člověk
Koncem září 1947, tedy dva měsíce po žateckém vyslýchání
Exhumace, zpopelnění a pohřbení obětí vražd z Postoloprt HERBERT VOITL ( ) Koncem září 1947, tedy dva měsíce po žateckém vyslýchání parlamentní komisí, se uskutečnila v Postoloprtech exhumace mrtvol ve
Má cesta z Prahy do Londýna únor 2018
Má cesta z Prahy do Londýna únor 2018 Cestopis: A. M. Bera Moje cesta začala v Praze. Do Londýna jsem jel autem (obr. 1). Cesta trvala 18 hodin. Když jsem dorazil, nebyl to přímo Londýn. Bydlel jsem ve
Zmizelí sousedé z Hradešínské ulice
Zmizelí sousedé z Hradešínské ulice Z vily, ve které nyní sídlí naše školka, zmizeli téměř před 70 lety lidé. Kdo to byl? Proč odešli? Proč budou před školkou nějaké kameny? Naše školka sídlí v krásné
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Konec druhé světové války na Kodaňské ulici ve Vršovicích František Janouch (ročník 1931) Přestěhovali jsme se do nového bytu někdy koncem roku 1934,
Konec druhé světové války na Kodaňské ulici ve Vršovicích František Janouch (ročník 1931) Přestěhovali jsme se do nového bytu někdy koncem roku 1934, když mi byly necelé čtyři roky. Byl to krásný, secesní
Bohuslava Maříková. Z cyklu Pod bodem mrazu, 2007-2010 Z cyklu Paměť starých zdí, 2014
Černobílý svět Již podruhé se setkávají na společné výstavě tři spolužáci z brněnské Šuřky, kde studovali fotografii pod vedením K. O. Hrubého. V roce 2011 to byla retrospektiva i nové fotografie z Liptovské
100. výročí vzniku Československé republiky
Turské noviny 100. výročí vzniku Československé republiky strana 1 28. říjen 1918 28. říjen 2018 100. výročí vzniku Československé republiky Tursko dne 13. 10. 2018 Turské noviny 100. výročí vzniku Československé
Příběhy našich sousedů: S Jarmilou Erbanovou od A až do Z
Příběhy našich sousedů: S Jarmilou Erbanovou od A až do Z tým: Ondřej Bednárik, Vojta Deliš, Jan Hlavsa, Ondřej Chalupka, Šimon Kuchynka, Jana Roubová zleva: O. Chalupka, O. Bednárik, Jarmila Erbanová,
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření: 06.02.2013 Autor: Mgr.
NABÍDKA VÝSTAV O ČESKOSLOVENSKÝCH DĚJINÁCH
NABÍDKA VÝSTAV O ČESKOSLOVENSKÝCH DĚJINÁCH PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ Z MÍSTA, KDE ŽIJEME Každoročně vyzýváme studenty, aby ve svém okolí našli pamětníky, jejichž životy poznamenalo komunistické bezpráví, a aby
K.u.K. Kriegsmarine Bitevní lodě Jeho Veličenstva Jan Kolář
K.u.K. Kriegsmarine Bitevní lodě Jeho Veličenstva Jan Kolář počet stran 186 vazba pevná fotografií a ilustrací včetně barevných301 běžná cena 499 Kč, naše cena 450 Kč, cena K M K 400 Kč ISBN 978-80-86930-69-5
Výborně! Těším se na setkání
Výborně! Těším se na setkání zítra! Ahoj, jmenuji se Sema! Přišla jsem do Maďarska před několika měsíci, před nedávnem jsem začala řídit křesťanské společenství, které jsme založili s mými krajany. 143
Existuje jen hrstka lidí, jejichž jména nám zůstanou do paměti nesmazatelně vryta po celý náš život. Nikdy
Milí čtenáři, studenti, pedagogové, absolventi, dostává se vám do rukou vydání, které se od těch dosavadních liší. Poprvé můžeme jako celá redakce svorně tvrdit, že jsme jej dávali dohromady neradi. Časopis
označuje se hebrejsky jako ŠOA pohroma, zničení, zmar
HOLOCAUST původně z řeckého holocauston = zápalná oběť označuje se hebrejsky jako ŠOA pohroma, zničení, zmar jedná se o nacistickou genocidu přibližně 6 ti milionů Židů, a celkový počet obětí, který zahrnuje
Střední škola obchodní a právní, s.r.o. Jablonec n. N.
Střední škola obchodní a právní, s.r.o. Jablonec n. N. Vzdělávací oblast: Evropa mezi světovými válkami Název: Německo na cestě k fašismu Autor: PhDr. Vlastislav Kotek Třída: P2 Stručná anotace: Žáci se
75 let policejních pyrotechnických činností 1939-2014
75 let policejních pyrotechnických činností 1939-2014 Potřeba zajišťování likvidace nalezené válečné munice vznikla ihned po skončení první světové války zároveň se vznikem samostatného československého
Rozhovor k životu Karla Reinera mezi pamětnicí Doris Grozdanovičovou a Sebastianem Foronem. Uskutečnil se 26.6.2011 před Terezínskými hradbami.
Rozhovor k životu Karla Reinera mezi pamětnicí Doris Grozdanovičovou a Sebastianem Foronem. Uskutečnil se 26.6.2011 před Terezínskými hradbami. Přeložila Doris Grozdanovičová: Doris Grozdanovičová byla
CZ.1.07/1.5.00/34.0301
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn
ZMRTVÝCHVSTÁNÍ Ježíšovi nepřátelé zvítězili. Ježíš byl mrtev, jeho učedníci rozptýleni. Všemu byl konec. Zlí lidé nechtěli poslouchat Ježíšovo učení a teď, když byl mrtev, se radovali. Ježíš však řekl:
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_ČJM4_4960_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Příběhy našich sousedů Ing. Bohuslav Strejc
Post bellum a Bolevecká základní škola, náměstí Odboje 18, Plzeň Příběhy našich sousedů Ing. Bohuslav Strejc školní rok 2013/2014 Zpracovala skupina pod vedením pana učitele Zdeňka Diviše se žáky Adame
Ukázka knihy z internetového knihkupectví
U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 2 1 6 9 2 7 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz NARODILI SE, ABY PŘEŽILI
ČASOPIS ZŠ DEBLÍN 9. číslo. (červen 2012)
ČASOPIS ZŠ DEBLÍN 9. číslo (červen 2012) OBSAH 1. MĚSÍC ČERVEN...3 Charakteristika... 3 Pranostiky... 3 Významné události... 4 Narození a úmrtí významných osobností... 4 2. STALO SE...5 Mezinárodní den
SLAVNOSTI SVOBODY. Pojď se seznámit s příběhem osvobození Plzně pomocí obrázků a multimédií. www.osvobozeniplzne.cz
SLAVNOSTI SVOBODY Pojď se seznámit s příběhem osvobození Plzně pomocí obrázků a multimédií. www.osvobozeniplzne.cz PLZEN OSLAVUJE Tati, co vlastně dneska slavíme? Připomínáme si konec 2. světové války.
První světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám
První světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám 1. Přiřaďte žánr k uvedeným filmovým ukázkám: a) Den, kdy začala první světová válka (2012). b) Atentát na vévodu Františka Ferdinanda d Este