František Filipovský *
|
|
- Karolína Bartošová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 MASARYKOVA UNIVERZITA Filozofická fakulta Ústav pro studium divadla a interaktivních médií teorie a dějin divadla SEMINÁRNÍ PRÁCE I. Nosková Simona František Filipovský * Vedoucí práce: Mgr. Andrea Jochmanová BRNO
2 František Filipovský byl nejen vynikajícím filmovým a divadelním hercem, ale i jedním z nejlepších českých dabérů. Svůj hlas nejčastěji propůjčoval, a to s velkým úspěchem, skvělému francouzskému komikovi Louis de Funésovi, například ve filmech Četník ze Saint Tropez (1964), Četník v New Yorku (1965), Četník se žení (1968), Četník ve výslužbě (1970), Četník a mimozemšťané (1978), Grand restaurant pana Septima (1950) či Piti piti pa (1970). Občané Filipovského rodné Přelouče se po jeho smrti rozhodli uctít památku tohoto herce. Od roku 1994 jsou každoročně, právě v jeho rodišti - Přelouči, udělovány Ceny Františka Filipovského nejlepším dabingovým hercům 1. Prvním nositelem tohoto ocenění je sám František Filipovský. František Filipovský se narodil 23. září 1907 v polabské Přelouči v hudební rodině. Byl synem hudebního skladatele, kapelníka a flétnisty orchestru Prozatimního divadla Františka Filipovského. Jako dítě z muzikantské rodiny hrál na několik hudebních nástrojů. Ovládal hru na piáno a housle, flétnu a také zpíval ve sboru. K divadlu se dostal náhodou, a to když zaskakoval v Kleinově kočovné společnosti v roli Robota Prima z Čapkovy hry R. U. R. Své herecké začátky si tedy odbyl v rodné Přelouči, když o prázdninách hostoval u vesnických společností, aby si trochu přivydělal: divadelní společnost Hanuše Kleina nazývaná Jihočeská činohra, pro níž bývala Přelouč jednou z nejúspěšnějších štací, se mi stala svým způsobem osudnou. Zahrál jsem si v ní poprvé v životě opravdové divadlo s profesionály. Skončil jsem zrovna na gymnáziu v Pardubicích sextu, byly prázdniny, Jihočeská činohra v Přelouči a ředitel Klein mi svěřil nějaké epizodky za onemocnělého člena souboru. 2 Po maturitě se rozhodl studoval na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy v Praze estetiku a dějiny umění ( ). Když odcházel do Prahy uměl hovořit dvěma cizími jazyky německy a polsky. V Praze, během studií na fakultě a denním zaměstnáním, působil ve Voice-Bandu E. F. Buriana. Náročný život, který v této době vedl, však nešel provozovat dlouho, a tak 1 Vyhlašovatelem těchto cen je město Přelouč, které přizvalo Český filmový a televizní svaz FITES a hereckou asociaci. 2 TVRZNÍK, J., 1982 : Šest dýmek Františka Filipovského. Praha: Vydavatelství a nakladatelství Novinář, 1996, s.57 2
3 se roku 1929 Filipovský definitivně rozhoduje pro divadlo. V sezóně působí v Intimním divadle, pak v Moderním studiu Jiřího Frejky, kde je jediným placeným hercem: V Intimním divadle jsem poprvé dostával za účinkování peníze. O smlouvě však nebylo ani řeči. Pro ředitele Lebla to bylo pohodlnější. Zkoušelo se zpravidla týden a pak byla premiéra. Režisér tedy neměl moc času pracovat s hercem na jeho postavě. Přišel jsem, hodili mě do vody a plav jak umíš. Připomnělo mi to moje začátky v Kleinově divadelní společnosti. Naučil jsem se v Intimním divadle rozhodně míň než u E. F. Buriana. 3 Jeho dalším angažmá se stává smíchovská Aréna, kde Filipovský hraje i režíruje. Odtud přechází roku 1931 do Osvobozeného divadla, kde podle svých slov strávil nejlepší léta svého hereckého života: Stál-li jsem na prahu Osvobozeného divadla, uvědomuji si teď s odstupem let, že jsem vlastně stál na prahu celé své příští budoucnosti, kdy jsem svůj život a své umění dal jednoznačně do služeb a do zápasu za ty nejlidštější a nejdůležitější podoby našeho světa. Atmosféra Osvobozeného divadla otevřela ve třicátých letech oči mnoha lidem, jeho existence ovlivňovala názory tisíců diváků. A věřte, je to krásný pocit, teď, kdy se člověk stále častěji ohlíží, že jsem byl u toho. 4 Svou éru v Osvobozeném divadle zahájil rolí astrologa Břeňka v Golemovi 5 : když já jsem přiházel do Golema, neuvědomoval jsem si, že je to chvíle, kdy jejich snahy už přerůstaly ve vědomé politické divadlo, aniž jakkoliv popřeli svůj názor, že humor pokládají za přírodní sílu, za živel. Vždyť v Golemovi, přestože tuto hru zahrnují odborníci ještě do řady poetických revuí, zaznívaly velmi výrazně už podtóny problémů současného světa.. 6 Filipovského působení zde skončilo uzavřením Spoutaného divadla roku 1939: Já jsem samozřejmě, podobně jako ostatní 3 TVRZNÍK, J., 1982 : Šest dýmek Františka Filipovského. Praha: Vydavatelství a nakladatelství Novinář, 1996, s.88 4 TVRZNÍK, J., 1982 : Šest dýmek Františka Filipovského. Praha: Vydavatelství a nakladatelství Novinář, 1996, s.97 5 Patří k nejzdařilejším hrám Voskovce a Wericha. Premiéru měla 4. listopadu 1931 a dočkala se 186 repríz. Hra je zasazena do historického prostředí na dvůr Rudolfa II. Byla plná pohody, nápadů v textu i na scéně, které okouzlili. 6 TVRZNÍK, J., 1982 : Šest dýmek Františka Filipovského. Praha: Vydavatelství a nakladatelství Novinář, 1996, s.97 3
4 kolegové, po zavření Osvobozeného divadla hledal uplatnění jinde. Musím říci, že kluci se v té souvislosti k nám všem chovali velmi ohleduplně a pomáhali nám sehnat jiné angažmá. Mně oznámili, že má zájem ředitel Hugo Kraus. Dlouho jsem se nerozmýšlel, uzavřel jsem s ním smlouvu a hned jsem se samotným panem ředitelem alternoval v operetách Apropo, co dělá Andula? a Kouzlo valčíku 7. Byl to také Filipovský, jenž patřil mezi herce, kteří se zasloužili o nehynoucí slávu Osvobozeného divadla: Byl jsem podmaněn atmosférou zákulisí, vnitřním životem souboru, kamarádskou soudržností. V Osvobozeném divadle jako kdyby nebylo podřízených ani nadřízených. Kolektiv v pravém slova smyslu 8. Když se ženil, za svědky mu šli právě Voskovec s Werichem: Kluci. Všichni jsme byli kluci. To samo o sobě mnoho napovídalo o kamarádském duchu v divadle. Podobný jsem pak už nikdy v žádném jiném souboru nepoznal. Neexistovala rivalita mezi herci. Byla by zbytečná. Každý z nás dostával svůj příděl příležitostí, který mu patřil, více nečekal a u tohoto typu divadla ani nemohl čekat. K řevnivosti nebyly důvody 9. Během nacistické okupace působil Filipovský ve Švandově divadle (sezóna 1939/1940) a v žižkovském Moderním divadle (sezóna 1940/1941 a 1941/1942), kde byl od roku 1940 šéfem činohry: Činnost Moderního divadla jsem zahájili nastudováním Jiráskova F. L. Věka ve scénické úpravě Bedřicha Vrbského. Hru jsem režíroval a sám jsem si přidělil ústřední postavu F. L. Věka. Představení se zřejmě povedlo, protože se o něm rozepsali velmi pochvalně divadelní recenzenti 10. Období do konce války, léta 1942 až 1944, strávil společně s dalšími předními herci v pražské Uranii: Seděl jsme v jedné šatně s Vítězslavem Vejražkou a Rudolfem Deylem a měli jsem tu smůlu anebo štěstí? že všichni tři jsme v té době patřili v Uranii k nejzaměstnanějším. A nežili jsem tenkrát snad pro nic jiného než pro divadlo 7 TVRZNÍK, J., 1982 : Šest dýmek Františka Filipovského. Praha: Vydavatelství a nakladatelství Novinář, 1996, s TVRZNÍK, J., 1982 : Šest dýmek Františka Filipovského. Praha: Vydavatelství a nakladatelství Novinář, 1996, s TVRZNÍK, J., 1982 : Šest dýmek Františka Filipovského. Praha: Vydavatelství a nakladatelství Novinář, 1996, s TVRZNÍK, J., 1982 : Šest dýmek Františka Filipovského. Praha: Vydavatelství a nakladatelství Novinář, 1996, s.199 4
5 pro české divadlo 11. V Uranii Filipovský brzy získal pocit, že konečně po střídání tolika divadel, jenž následovalo v rychlém sledu, zde zakotvil na scéně, která měla zajímavý repertoár a po umělecké stránce mu dávala důvod ke spokojenosti, jako po stránce herecké, tak i režijní: Od zahajovacího představení v Uranii byly jím Nerudovy Malostranské povídky, vynikajícím způsobem pro divadlo upravené Františkem Götzem uplynuly roky v dobré pohodě, která tak často dávala zapomenout na kruté události války. 12 Roku 1945 se stal členem činohry Národního divadla, kde působil až do roku 1992: Vidím tu situaci jako kdyby se odehrála teprve před několik dny. Bylo tehdy jen několik dnů po 9. květnu, když mi Dostal zavolal a rovnou se zeptal, zda bych nepohrdl Národním. V tu chvíli se ve mně zastavilo srdce.. 13 Od padesátých let minulého století začal působit rovněž na malých pražských scénách, jako byl Semafor či Viola. V Divadle Semafor Filipovský vystupoval v Člověku z půdy (1959), hře plné vtipu a slovních hříček, jež se vyznačovala vytříbeným a vzdělaným duchem a humorem. Tato komedie o spisovateli Antonínu Sommerovi, která byla psaná s úmyslem vykreslit v postavě spisovatele satirický typ pozéra, neuznalého génia i podvodníka, se stala centrem divákova zájmu právě díky představitelům spisovatele Antonína Sommera Miloši Kopeckém, Miroslavu Horníčkovi a Františku Filipovskému. V postavě spisovatele, jež je terčem intelektuálního humoru, byly podle ohlasů soudobých kritik všichni tři představitelé výborní. Někteří diváci upřednostňovali Miroslava Horníčka, jiní Františka Filipovského, ten po roce vystřídal v této roli právě Miloše Kopeckého. Kvalita představení stála a padala právě s výkony představitelů titulní postavy spisovatele Sommera, ti představení oživovali vtipnými textovými a dějovými vsuvkami. František Filipovský se zde navíc na jevišti potkával se svou dcerou Pavlínou Filipovskou, která ztvárnila roli Martiny. Od svých hereckých začátků dokázal František Filipovský plně zúročit své hudební a pohybové schopnosti. Ve svých hereckých výkonech projevoval značné 11 TVRZNÍK, J., 1982 : Šest dýmek Františka Filipovského. Praha: Vydavatelství a nakladatelství Novinář, 1996, s TVRZNÍK, J., 1982 : Šest dýmek Františka Filipovského. Praha: Vydavatelství a nakladatelství Novinář, 1996, s TVRZNÍK, J., 1982 : Šest dýmek Františka Filipovského. Praha: Vydavatelství a nakladatelství Novinář, 1996, s.246 5
6 pěvecké a pohybové nadání, které ho předurčovalo pro role ve zpěvoherních a fraškovitých hrách. Inklinoval ke komice a grotesce. Pro jeho herecké mistrovství je charakteristické právě propojení činoherní, zpěvoherní a hudebně taneční složky. V Osvobozeném divadle, ve hrách Voskovce a Wericha Caesar 14 (role: velekněz Osiriova chrámu v Římě Ratata), Kat a blázen 15 (role: Vlastenecký Plantážník Rodrigo Ibayo), Balada z hadrů 16 (role: historicky blíže neurčený klerik Filip) a Těžká Barbora 17 (role: učitel Gustav) či Nebe na zemi 18 (role: velkostatkář Caverna), uplatnil syntetickou povahu svého herectví a převedl jej ve svébytný komický typ: Ještě dnes se někdy hovoří o specifice hereckého projevu Osvobozeného divadla. Ta v zásadě vycházela z poctivé herecké práce jako v každém jiném souboru. Specifika však byla určována texty her Voskovce a Wericha. Postavy v nich často zůstávaly napsány ve tvaru určitých fragmentů a bývaly zpravidla zachyceny jen v ostrém náznaku. 19 Ve svých komických postavách varioval prototyp malého člověka, snaživého a ušlápnutého. Na scéně pražského Národního divadla vytvořil celou řadu těchto malých lidiček, jak je měl odpozorovány ze života. Přesnými gesty a mimikou dokázal velmi uvěřitelně vystihnout tyto postavy. Ve svém herectví upoutal právě tímto uměním přesného vystižení lidského mikrosvěta. Své postavy tedy vytvářel pomocí ostrých detailů, nenápadných gest a úkonů, jež přesně vypovídaly o citlivých a ponižovaných osobách, či nenávistném nitru malých lidí. Tuto svou schopnost dokázal aplikovat, jak do postav klasického repertoáru (Fabian, 14 Tato antická féefie měla premiéru 8. března 1932 a dočkala se 191 repríz. 15 Touto hrou zahájilo Osvobozené divadlo sezónu Hra měla premiéru 19. října 1934 a dočkala se 114 repríz. Byla přímým vypovězením boje domácímu fašismu. 16 Měla premiéru 28. listopadu 1935 a co do počtu repríz překonala i rekord Vest pocket revue. V tvorbě Voskovce a Wericha tato hra představuje první skutečné drama se soustředěným a zhuštěným dějem. 17 Měla premiéru 5. listopadu 1934 a dočkala se 179 repríz. Svým duchem navazuje na tradici lidových her se zpěvy a tanci. Děj hry je zasazen do Holanska a přináší pestré a veselé scény jako na obrazech vlámských malířů. 18 Měla premiéru 23. září 1936 a dočkala se 107 repríz. Jedná se o zápletkovou komedii, jež si hraje s antikou, barokním divadlem a současností. 19 TVRZNÍK, J., 1982 : Šest dýmek Františka Filipovského. Praha: Vydavatelství a nakladatelství Novinář, 1996, s
7 William Shakespeare: Večer tříkrálový 20, Harpagon, Moliére: Lakomec 21 či Semjon Pantějevič Jepichodov, A. P. Čechov: Višnový sad 22 ), tak repertoáru moderního (Puchov, Dvoreckij: Člověk odjinud 23 ). Při své herecké práci dokázal rovněž plně využít svého fyzického vzezření. František Filipovský byl zkrátka představitelem satirických figurek, které svým osobitým způsobem vytvářel. Vedle toho, zejména od počátku šedesátých let minulého století, se uplatňoval jako mistr miniatur. I na malé ploše, třeba jenom v epizodní roli, dokázal ve zkratce přesně a pravdivě rozehrát situace, které s hořkým humorem vypovídali o aspektech lidství. Zkrátka dokázal zvýraznit to nejdůležitější z charakteru své postavy, jimž dal ostré rysy a jasnou pointu. Nejraději hrál právě drobného človíčka, jenž se pachtí životem za kouskem obyčejného štěstí. Filipovský jako tragikomický herec vědomě aktualizoval herecký odkaz komika Jindřicha Mošny. Filipovského herecká metoda, jež byla zaměřena na ostrý herecký detail, našla uplatnění i ve filmu. Psychologická drobnokresba Františka Filipovského byla pro film totiž jako přímo stvořená. U filmu si Filipovský přivydělával již za dob svých studií, a to statováním ve vinohradské Pivovarské zahradě. První roli dostal v roce 1934 ve slavném Vančurově filmu Před maturitou, kde poprvé ztvárnil roli studenta, kterého si posléze zahrál ještě několikrát. Od třicátých let minulého století tak našel uplatnění u filmu nejprve jako komik a představitel rolí studentů. Jmenujme například snímky: Škola, základ života (role: Krhounek, 1938), Cesta do hlubin študákovy duše (role: Mazánek, 1939), Dobrý voják Švejk (role: policejní agent Bretschneider, 1956), Hrátky s čertem (role: hloupý čert Karborund, ). Čtyři vraždy stačí, drahoušku (role: Sheridan, 1970), Dívka na koštěti (1972) či Marečku, podejte mi pero! (role: učitel chemie, 1976). V téže době, kdy působil v Osvobozeném divadle, si zahrál i ve filmech Hej rup! (1934) a Svět patří nám (1937). Ve filmu se po boku Jana Wericha objevil a na krásné časy v Osvobozeném divadle si měl možnost zavzpomínat ve dvoudílné historické veselohře Císařův pekař (1951) a Pekařův císař (1952), jež je inspirována hrou Voskovce a Wericha Golem, kde Filipovský, stejně jako na divadelních prknech, 20 ND Praha, premiéra sezóny 1944/ ND Praha, premiéra sezóny 1950/ ND Praha, premiéra sezóny 1951/ ND Praha, premiéra sezóny 1973/ Tuto roli si zahrál nejen ve filmu, ale také na prknech své domovské scény Národního divadla v premiérách sezóny 1945/1946 a 1953/
8 ztvárnil roli dvorního astrologa. Ač ve filmech nikdy nehrál hlavní role, přesto jeho postavy utkvěly v paměti diváků. Během svého života ztvárnil František Filipovský stovky rolí jak ve filmu, tak na divadle. Stejně velkých příležitostí se mu dostalo i v rozhlase. Před mikrofonem totiž dokázal plně uplatnit své výrazné a charakteristické hlasové schopnosti, například četbou Poláčkova románu Bylo nás pět. Velmi výrazně se uplatnil i v televizi (detektiv Mrázek v televizním seriálu Hříšní lidé města pražského, 1967 či Adolf v televizní inscenaci Jiřího Hubače: Nezralé maliny, 1980) a dabingu. Jeho hlas už neodmyslitelně patří k francouzskému herci Lousi de Funésovi. Ve slavné ruské pohádce Mrazík (1964) jsme jeho hlas mohli slyšet z úst Baby Jagy. Ve své herecké práci se věnoval i dětskému divákovi. Děti si ho mohou pamatovat například z pohádek Honza málem králem (role: král, 1976), Princ a Večernice (role: šašek, 1979) či seriálů Pau Tau (role: dědeček, 1972, 1975 a 1977) a Arabela (role: Blekota, 1980). Filipovský je společně s Jiřím Tvrzníkem autorem své vzpomínkové knížky Šest dýmek Františka Filipovského (1981). Zemřel 26. října 1993 v Praze. František Filipovský byl neopakovatelným a nezastupitelným originálem. Jeho herectví bylo natolik výrazné a osobité, že zůstává stále přítomné a živé i pro dnešek. Použité materiály: Národní divadlo, 2005 [online], září 2005 [citováno září 2005]. Dostupné na World Wibe Web: < HOLZKNECHT, V Jaroslav Ježek a Osvobozené divadlo. Praha: Státní nakladatelství krásné literatury, hudby a umění, s. LEDERER, J Když se řekne Werich a když se řekne Voskovec. Praha: Orbis, s. PELC, J Meziválečná avantgarda a Osvobozené divadlo. Praha: Ústav pro kulturně výchovnou činnost, s. PELC, J Zpráva o Osvobozeném divadla. Praha: Kamarád, s. SCHONBERG, M Osvobozené. Canada: Sixty-Eight Publishers, s. 8
9 TVRZNÍK, J., 1982 : Šest dýmek Františka Filipovského. Praha: Vydavatelství a nakladatelství Novinář, 1996, 348 s. TVRZNÍK, J., 1994 : Kamarád dobré nálady. Praha: Nakladatelství Univers, 1996, 196 s. Národní divadlo a jeho předchůdci. Praha: Academia, 1988, s
AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy
OSVOBOZENÉ DIVADLO POČÁTKY SOUBORU Počátky Osvobozeného divadla sahají do 20. let minulého století, kdy byl založeno sdružení literárních a divadelních umělců s názvem Devětsil (podzim 1920). Mezi členy
Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 10.03.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_22_CJL_L Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. D)České drama 1. poloviny 20. století
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ D)České drama 1. poloviny 20. století D) České drama 1. poloviny 20. století ve 20. a 30. letech se rozmáhá české divadlo vznikají nové scény: ND moravskoslezské
Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO
AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 20. 10. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková
České divadlo po 2. světové válce
České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Městská divadla pražská Datum vytvoření 27. 4. 2013 Ročník Čtvrtý Stručný obsah Historie Městských divadel pražských Způsob využití Rozšíření základního
VY_32_INOVACE_HV.DF.6.19
Hudební revue Číslo a název klíčové aktivity: Základní škola a Mateřská škola, Otnice, okres Vyškov Mgr. Drahomíra Floriánová Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Interní číslo:
DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ
DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ 14. 12. 2012 3. ročník gymnázia Pracovní listy začínají připomenutím světového dramatu, pak se věnují českému divadlu, zejména Osvobozenému divadlu. Žáci řeší
Jak už jsme řekli, první představení v suterénním TROCHA HISTORIE
TROCHA HISTORIE Jak už jsme řekli, první představení v suterénním Divadle Rokoko se konalo 25. prosince 1915 a na programu byly písničky a scénky, v nichž vystupoval jako hlavní hvězda populární Karel
České divadlo po 2. světové válce
České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Kroužek divadelních ochotníků Hvozdná Datum vytvoření 19.9.2012 Ročník Čtvrtý Stručný obsah Už více než sto let hrají ochotníci ve Hvozdné divadlo. Způsob
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/13
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/13 Název materiálu: Testování žáků 8. a 9. tříd Osvobozené divadlo Zpracoval: Mgr. Bc. BcA. Michal Jančík ANOTACE Škola: Základní škola Brno, Jana Babáka 1 Vypracoval:
Kytlické vzpomínání. E+E. Sedláček, rodinné archivy
Kytlické vzpomínání 2015 E+E. Sedláček, rodinné archivy Jan Fischer 1921-2011 Narodil se a žil v Praze až do roku 1941, kdy byl transportován do Terezína. Následoval koncentrační tábor Osvětim a další
České divadlo po 2. světové válce
České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Městské divadlo Zlín Datum vytvoření 10.12.2012 Ročník Čtvrtý Stručný obsah Stručná historie Městského divadla ve Zlíně Způsob využití Výklad nové látky,
České divadlo po 2. světové válce
České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Datum vytvoření 1.9.2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Česká divadelní ocenění Čtvrtý Nejznámější česká divadelní ocenění Práce v divadelním
České divadlo po 2. světové válce
České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Datum vytvoření 22.11.2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Režisérské osobnosti Slováckého divadla v Uherském Hradišti Čtvrtý Režisérské
Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur
EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí
ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_03_Josef Kajetán Tyl Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_4_J.B.P.Moliére Vyučovací
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Osvobozené divadlo
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ Osvobozené divadlo Osvobozené divadlo Interaktivní výukový materiál Česká literatura I. pol. 20. století V horních záloţkách naleznete okruhy nejdůleţitějších otázek,
ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Divadla malých forem
ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ Divadla malých forem Interaktivní výukový materiál Česká literatura II. pol. 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na které
Antonín Dvořák 1841-1904. světoznámý hudební skladatel
Antonín Dvořák 1841-1904 světoznámý hudební skladatel Kořeny slavného hudebníka Dvořákova rodina žila od roku 1818 v Nelahozevsi (střední Čechy). Všichni Antonínovi předci z otcovy strany byly řezníci
Ict1-ČJ-12 SEMAFOR. Jiří Suchý Jiří Šlitr. Vytvořila: Mgr. Lenka Hýžová
Ict1-ČJ-12 SEMAFOR Jiří Suchý Jiří Šlitr Vytvořila: Mgr. Lenka Hýžová Vznik divadla První písně zazněly kolem roku 1955 ve vinárně Reduta na Národní třídě. V ní se scházeli mladí umělci, mezi nimi i Jiří
České divadlo po 2. světové válce
České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Režisérské osobnosti Městského divadla ve Zlíně Datum vytvoření 23.8.2012 Ročník Čtvrtý Stručný obsah Režisérské osobnosti Městského divadla ve Zlíně
Nabídka kulturních a výchovných pořadů pro 2. stupně základních škol a střední školy
Nabídka kulturních a výchovných pořadů pro 2. stupně základních škol a střední školy Pokud Vás naše nabídka zaujala, zašlete nám prosím objednávku na e-mail: skoly@dk-akord.cz nebo poštou na korespondenční
BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha
BEDŘICH SMETANA 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha významný český hudební skladatel období romantismu Bedřich Smetana se narodil 2. března 1824 v Litomyšli. Jeho otec se jmenoval František
Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.
Kdo jsme a co nabízíme: Občanské sdružení Do Houslí je divadelní zájezdová společnost, která vznikla 2. října 2007. Našimi členy jsou výhradně profesionální herci, čemuž také odpovídá kvalita uváděných
KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart
5.KLASICISMUS KLASICISMUS 2. polovina 17.století -18.století KLASICISMUS z lat. = vynikající,vzorný Klasicistní hudba Zámek Kynžvart Stavovské divadlo Krátký živůtek s nařasenými rukávy a splývavá empírová
Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole
Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/21.2400 ANOTACE Materiál
Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.
Kdo jsme a co nabízíme: Občanské sdružení Do Houslí je divadelní zájezdová společnost, která vznikla 2. října 2007. Našimi členy jsou výhradně profesionální herci, čemuž také odpovídá kvalita uváděných
České divadlo po 2. světové válce
České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Jiří Suchý Datum vytvoření 11.10.2012 Ročník Čtvrtý Stručný obsah Přínos Jiřího Suchého českému divadlu Způsob využití Výklad nového učiva, opakování
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. České divadlo mezi válkami
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ České divadlo mezi válkami mezi válkami Interaktivní výukový materiál Česká literatura I. pol. 20. století V horních záloţkách naleznete okruhy nejdůleţitějších
Literatura nejen na stříbrném plátně. Jaroslav David Jana Davidová Glogarová www.osu.cz
Literatura nejen na stříbrném plátně Jaroslav David Jana Davidová Glogarová www.osu.cz Otázky před cestou - Mohou filmové a televizní adaptace literatuře pomoci, nebo naopak mohou odradit od čtení? Otázky
Metodický list. Mgr. Darja Dvořáková. Osvobozené divadlo, Jan Werich, Jiří Voskovec, Jaroslav Ježek III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT
Název materiálu Autor Klíčová slova Šablona Metodický list Osvobozené divadlo Mgr. Datum vytvoření 10. února 2013 Sada III/2 6.5 Oblast, obor Třída Druh učebního materiálu Anotace + popis použití Osvobozené
České divadlo po 2. světové válce
České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Slovácké divadlo v Uherském Hradišti Datum vytvoření 20.10.2012 Ročník Čtvrtý Stručný obsah Slovácké divadlo v Uherském Hradišti Způsob využití Výklad
VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37
VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu :
České divadlo po 2. světové válce
České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Divadelní scény v 80. letech Datum vytvoření 22. 6. 2013 Ročník Čtvrtý Stručný obsah 80. léta 20. století přinesla změny v divadle. Způsob využití Rozšíření
ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_29_Alois Jirásek Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39
VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu
Autor: Miroslav Finger Datum : leden 2013 Určení: dějepis, žáci 9.ročníku
KULTURA A UMĚNÍ VE 20. A 30. LETECH 20. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_28_03 Tématický celek: Umění a
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Český film
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ Český film Interaktivní výukový materiál Česká literatura I. pol. 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na které byste během
VY_32_INOVACE_16_ OSOBNOST ANTONÍNA DVOŘÁKA_38
VY_32_INOVACE_16_ OSOBNOST ANTONÍNA DVOŘÁKA_38 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu
Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.
Kdo jsme a co nabízíme: Občanské sdružení Do Houslí je divadelní zájezdová společnost, která vznikla 2. října 2007. Našimi členy jsou výhradně profesionální herci, čemuž také odpovídá kvalita uváděných
ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA
ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA Číslo a název projektu CZ.1.07/1.5.00/34. 0185 Moderní škola 21. století Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT klíčové aktivity Název vzdělávací
VY_32_INOVACE_13_ČEŠTÍ HERCI A HEREČKY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název
VY_32_INOVACE_13_ČEŠTÍ HERCI A HEREČKY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:cz.1.07/1.4.00/21.2400
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_20_Leoš Janáček Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38
VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu
POETISMUS, SURREALISMUS
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE POETISMUS, SURREALISMUS AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 11. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura
ŘECKÉ OLYMPIJSKÉ HRY WALDORFSKÝCH ŠKOL PARDUBICE 2014
ŘECKÉ OLYMPIJSKÉ HRY WALDORFSKÝCH ŠKOL PARDUBICE 2014 V letošním školním roce se naše ZŠW Pardubice s podporou Magistrátu města Pardubic stala organizátorem tradičních olympijských her pro žáky pátých
HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ
HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ 1. Narodil jsem se v Praze, v rodině chudého mlynářského pomocníka. Naše rodina žila v neustálé bídě. Po základní škole jsem se vydal studovat gymnázium, poději filozofii a nakonec
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: Victor Hugo Vyučovací předmět: Český
Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor
Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové aktivity Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace
Literární druhy a žánry hrou
Literární druhy a žánry hrou MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_03_14 Tématický celek:
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5 OBSAH Co je DDS?...3 Co je soubor KLAP?...4 Kdo si hraje s DDS?...5 Skupiny DDS 6 Repertoár DDS.7-9 Odehraná představení ve Švandově divadle...10-11
Nabídka divadelních představení pro střední školy
Nabídka divadelních představení pro střední školy Skupinové slevy pro školy Setkání a besedy s režiséry před představením Kulturní centrum ZAHRADA Malenická 1784, Praha 11 www.kczahrada.cz Ředitelská lóže
prezentace s využitím dataprojektoru a notebooku
VY_32_INOVACE_ČJM4_5860_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
Divadelní představení, první předplatitelské i pro veřejnost Pondělí 9. září 2013 v hodin Keith Hurd. Deštivé dny
Podzimní divadelní předplatné 2013 Divadelní představení, první předplatitelské i pro veřejnost Pondělí 9. září 2013 v 19.00 hodin Keith Hurd Deštivé dny Americké drama Denny a Joey jsou přáteli od dětství,
Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_35_Karel Čapek Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
BEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor 2013. Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.
BEDŘICH SMETANA Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: únor 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.stupni ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
POBOČKA JUNGMANNOVA 2017/18 Knihovnické lekce
POBOČKA JUNGMANNOVA 2017/18 Knihovnické lekce Určení Název Anotace Vzdělávací oblasti Klíčové kompetence 1. stupeň ZŠ 6. 9. třída + střední školy Kašpárek zve do knihovny Poprvé v knihovně Poznávací exkurze
TÉMA: Dějiny hudby. (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 19. 2. 2012 VY_32_inovace/4_234
TÉMA: Dějiny hudby (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 19. 2. 2012 VY_32_inovace/4_234 1 Anotace: Výukový materiál interaktivní prezentace seznamuje žáky s dějinami hudby v období romantismu
VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název
VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:cz.1.07/1.4.00/21.2400
PROGRAM MEKUC LISTOPAD 2016
PROGRAM MEKUC LISTOPAD 2016 Středy 2. a 16. listopadu 9.30 11.30 hudební sál MKD TERAPIE BARVAMI Otevřený relaxační kurz s A. Rohde Kabele. Vstupné 50 Kč Středa 2. listopadu v 19.30 hodin hudební sál MKD
České divadlo po 2. světové válce
České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Divadelní festivaly Datum vytvoření 15.12.2012 Ročník Čtvrtý Stručný obsah Přehlídka hlavních českých divadelních festivalů Způsob využití Výklad nové
Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE
Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA 2 Základy teorie vysvětlí pojem dramatická výchova, předmět dramatické výchovy, její vztah k dramatické výchovy charakterizuje její kontext a využití ve estetické
Předvánoční návštěva kina
Předvánoční návštěva kina Kdy? 22. prosinec 2015 Kde? Kino Vatra Vsetín O co šlo? Poslední vyučovací den v tomto kalendářním roce byla na naší škole speciální výuka. V rámci tohoto projektového dne byl
H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo
H T-W Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo H el e na Tom a nová-weisová Spisovatelka, herečka a rozhlasová redaktorka Helena Tomanová-Weisová své mládí prožila v dnes už zaniklém světě česko-
České divadlo po 2. světové válce
České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast BRNO - divadla Datum vytvoření 27. 6. 2013 Ročník Čtvrtý Stručný obsah Přehled brněnských divadelních scén Způsob využití Rozšíření základního učiva v
Závěrem předal František Jiraský Petru Motlovi Cenu starosty.
Na slavnostním večeru udílení Výročních cen města Vysokého Mýta za rok 2018, který se konal 7. března v Šemberově divadle, předali zastupitelé města zvoleným jednotlivcům a zástupcům kolektivů za jejich
Datum: 12. 11. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223
Datum: 12. 11. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223 Škola: Akademie -VOŠ, Gymnázium a SOŠUP Světlá nad Sázavou
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Literární teorie Cílová skupina: žáci SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí se vznikem dramatu. Materiál je
Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE
Výroční zpráva 2016 OBSAH 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 2 2. ČINNOST V R. 2016... 3 2.1 Nová inscenace Miluji tě jak po smrti... 3 2.2 Reprízy... 4 3. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ... 5 4. PŘEHLED PŘIJATÝCH
PODPORA ZKVALITNĚNÍ SLUŽEB TURISTICKÝCH INFORMAČNÍCH CENTER V OLOMOUCKÉM KRAJI V ROCE
září 2017 Oprava Sokolovny začala v polovině prázdnin Projekt má název: Vytvoření komunitního centra v Konici. Prioritou je zkvalitnění veřejných služeb a podmínek života pro obyvatele regionu. Realizace
ÚVODNÍ SLOVO Valašské křoví Divadel- ní piknik Volyně
Výroční zpráva 2015 ÚVODNÍ SLOVO Rok 2015 se v divadle popud nesl ve znamení absurdního humoru. Nazkoušeli jsme devět krátkých aktovek francouzského humoristy Pierra-Henri Camiho, které jsme seřadili do
Jiří Wolker Život a dílo
Jiří Wolker Život a dílo Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_16 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr.
Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018
Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018 školní kolo - zadání Č. Počet bodů: Jméno a příjmení: Škola: Tematické zaměření
Gymnázium a obchodní akademie Chodov
Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: I/7 Materiál: VY_32_INOVACE_MAUT.9
Divadlo Neklid nabízí všem zájemcům z řad pověřených pedagogických pracovníků repertoárovou skladbu stálé profesionální scény, která sídlí v Divadle v Emauzích (divadelní sál), Vyšehradská 49/320, Praha
Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE
Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA 2 Základy teorie vysvětlí pojem dramatická výchova, dramatické výchovy charakterizuje její kontext a využití ve výchově a vzdělávání; vymezí obsah dramatické
NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.
NÁRODNÍ OBROZENÍ = české národní hnutí 18. a 19. století snaha o obnovení potlačené české kultury / jazyka, literatury, divadelního umění / SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st. součástí Rakouska / habsburská
Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Název školy: Petra Junková Základní škola, Radiměř, okres Svitavy Číslo projektu : CZ. 1.07/1.4.00/21.0081 Název šablony klíčové aktivity: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací
XIX. Co se nevešlo do škatulek. Obal CD, na němž zpívá Lena Romanoff populární písně a šansony z dvacátých a třicátých let 20.
Hudební dění v Polné a okolí 349 XIX. Co se nevešlo do škatulek Není bez zajímavosti, že se někteří z polenských rodáků prosadili v populární hudbě v zahraničí. Touto první je: Alena Jacob Narodila se
Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_17_Jan Werich Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
VY_32_INOVACE_12_ Opera_38
VY_32_INOVACE_12_ Opera_38 A U T O R : J I N D Ř I Š K A Č A L O V Á Š K O L A : Z Á K L A D N Í Š K O L A S L U Š O V I C E, O K R E S Z L Í N, P Ř Í S P Ě V K O V Á O R G A N I Z A C E N Á Z E V P R
VY_32_INOVACE_D5_20_07. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ
VY_32_INOVACE_D5_20_07 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ VY_32_INOVACE_D5_20_07 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 10 listů prezentace Šablona: III/2 Název:
HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA
HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ duben 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY
VY_32_INOVACE_01 Hudba v boji za svobodu_37
VY_32_INOVACE_01 Hudba v boji za svobodu_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu
1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE
Výroční zpráva 2015 OBSAH 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 2 2. ČINNOST V R. 2015... 3 2.1 Nová inscenace Dvojí domov / z Čepa... 3 2.2 Reprízy... 4 3. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ... 5 4. PŘEHLED PŘIJATÝCH DOTACÍ
E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Osobnosti české a světové literatury 20. a 21. století Český jazyk a literatura Pavla
TISKOVÁ ZPRÁVA č. 4/2017. (V Plzni ) Noc s Andersenem proběhla v Knihovně města Plzně v duchu Čtyřlístku
TISKOVÁ ZPRÁVA č. 4/2017 (V Plzni 03. 04. 2017) Noc s Andersenem proběhla v Knihovně města Plzně v duchu Čtyřlístku Desítky tisíc dětí i dospělých letos nocovaly v knihovnách v rámci Noci s Andersenem.
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu SOŠ InterDact s.r.o. Most Mgr. Ivana Vodičková I/2_Inovace a zkvalitnění výuky
Česká a světová literatura od poloviny 19. století
Česká a světová literatura od poloviny 19. století MGR. N. POSSELTOVÁ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Alois a Vilém Mrštíkové VY_32_INOVA CE_06_2_02_CJ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou 1861
Studovala na státní konzervatoři v Žilině hru na housle a operní zpěv pokračovala na Státní konzervatoři v Praze, kde absolvovala hudebně-dramatický
Studovala na státní konzervatoři v Žilině hru na housle a operní zpěv pokračovala na Státní konzervatoři v Praze, kde absolvovala hudebně-dramatický obor. Získala prestižní divadelní cenu Thálie, 2x ocenění
Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218CZ. Šablona I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské gramotnosti Označení materiálu VY_12_INOVACE_Pap30
Labutí jezero / A. Egerházi P. I. Čajkovskij / soubor baletu balet / v DK sk. S Dramaturgický úvod od ve foyer DK Metropol
JIHOČESKÉ DIVADLO - ÚNOR 2016 01 po Zakletý princ / V. Hřímalý / soubor opery komická opera / 19.00 v JD sk. 2 II. premiéra 02 út Archa naděje / M. Vačkář, A. Březina, J. Ornest / soubor činohry velký
VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37
VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu
Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka,
Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: 15.1.2013 Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka, próza, poezie Anotace: tento DUM názorně a nenásilně, metodou
SADA VY_32_INOVACE_CJ2
SADA VY_32_INOVACE_CJ2 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz