O B C H O D N Í A K A D E M I E B U B E N E Č

Transkript

1 O B C H O D N Í A K A D E M I E B U B E N E Č VÝROČNÍ ZPRÁVA školní rok 205 / 206

2 O B S A H I. Úvod II. Základní údaje o škole 2 III. Pracovníci právnické osoby 5 IV. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání 7 V. Aktivity školy, prezentace školy na veřejnosti VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 8 VII. Základní údaje o hospodaření školy za rok VIII. Další informace 20 IX. Seznam příloh 2

3

4 II. Základní údaje o škole. Název školy: Obchodní akademie Bubeneč Sídlo: Praha 6, Krupkovo náměstí 4 IČO: Ředitelka školy: Ing. Marie Scherzlová, tel. č marie.scherzlova@oakrupkovo.cz Statutární zástupce: Ing. Renáta Skalická, tel. č renata.skalicka@oakrupkovo.cz 3. Webové stránky: 4. Součásti školy: Obchodní akademie cílová kapacita 550 žáků Školní jídelna cílová kapacita 450 stravovaných 5. Obory vzdělání: Škola Kód Název oboru Cílová kapacita oboru Poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.) Obchodní akademie Bubeneč 63-4-M/02 Obchodní akademie Praha M/02 Ekonomické lyceum Praha Na škole se ve šk. r. 205/206 vzdělávali žáci ročníku OA podle Školního vzdělávacího programu Obchodní akademie Praha 6 s platností od Žáci ročníku EL se vzdělávali dle Školního vzdělávacího programu Ekonomické lyceum Praha 6 s platností od Ekonomické lyceum je gymnaziální typ studia, který umožňuje žákům získat hlubší znalosti ze společenskovědních a přírodovědných disciplín a zároveň je vybavuje základními kompetencemi ekonomicko-právního charakteru. Odborná příprava našich žáků je zaměřena zejména na obchodně-podnikatelské činnosti a práce ve státní správě. Vzhledem ke značnému zájmu žáků o studium na VŠ věnuje škola potřebnou pozornost zejména přípravě k dalšímu studiu. Od 2. ročníku jsou žáci OA zařazeni na základě vlastní volby do volitelných bloků: cestovní ruch, podnikání a letecká doprava. V rámci těchto bloků žáci mají zařazeno do učebního plánu ročníku řadu výběrových předmětů. Jejich výběr a obsahové zaměření je jedním z nástrojů realizace koncepce školy. V tomto školním roce absolvovali žáci 2. ročníku z volitelného bloku Letecká doprava odborný kurz Letuškou, stevardem na zkoušku pořádaný letištěm Ruzyně. Žáci 3. ročníku absolvovali dle učebního plánu odbornou praxi (OA 4 týdny, EL - 2 týdny), kterou si ve firmách sami zajišťují. Výběr firmy odpovídá zaměření volitelného bloku, ve kterém je žák zařazen. Škole se podařilo zajistit žákům z volitelného bloku Letecká doprava, aby tuto praxi mohli vykonávat přímo na letišti v Ruzyni. Své poznatky z praxe žáci zpracují dle předem zvoleného zadání a na počátku 4. ročníku prezentují před komisí a spolužáky. 2

5 Škola spolupracuje s řadou pražských vysokých škol, zajišťuje pedagogickou praxi pro posluchače VŠE, fakulty filosofické, pedagogické a FTVS UK. Dne bylo uděleno škole právo užívat označení Fakultní cvičná škola Fakulty financí a účetnictví Vysoké školy ekonomické v Praze. 6. Změny ve skladbě oborů vzdělání oproti školnímu roku 204/205 : K žádným změnám nedošlo. 7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: Krupkovo náměstí 4, Praha 6 (Hlavní město Praha) 8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení školy: Výuka na naší škole se uskutečňuje ve dvou navzájem propojených budovách na výšeuvedené adrese. Materiální podmínky pro výuku i mimoškolní aktivity žáků jsou, také díky poloze školy v klidné části Prahy 6, dobré. Vybavení učebními pomůckami umožňuje vyučujícím i žákům pracovat s odpovídající moderní kancelářskou technikou včetně internetu. V rámci finančních možností inovujeme učebny, zejména s výpočetní technikou. Těchto učeben je v současné době pět. Ve škole je dále multimediální učebna vybavena interaktivní tabulí, audio i video technikou. V letech prošla škola rozsáhlou rekonstrukcí (investiční akce Statické zajištění budovy, v rámci které byla provedena oprava elektroinstalací a natažení datových sítí do všech učeben, kompletní rekonstrukce školní kuchyně a jídelny, zateplení budovy výměna oken a zateplení podlahy půdního prostoru, obě navzájem propojené budovy školy mají novou fasádu). V současné době je v každé učebně počítač, ve 20 učebnách jsou nainstalovány dataprojektory. Žáci mají dále k dispozici školní knihovnu se studovnou vybavenou 4 počítači. Budova školy je pokryta signálem Wi-Fi. 3

6 9. Školská rada Při naší škole pracovala již od roku 997 Rada školy, její činnost byla ukončena v souladu s 85 odst. 0 zákona č. 56/2004 Sb., (školský zákon). Rada hlavního města Prahy svým usnesením č ze dne zřídila na naší škole s účinností od Školskou radu a zároveň v souladu s 67 odst. 2 zákona č. 56/2004 Sb., vydala volební řád pro volby členů Školské rady. Dne jmenovala Rada hlavního města Prahy svým usnesením č v souladu s 67 odst. 2 zákona č. 56/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), dva zástupce zřizovatele do Školské rady naší školy. Volba zástupce nezletilých žáků se uskutečnila 4. listopadu 203 a zástupce zletilých žáků 8. listopadu 205, volba 2 zástupců pedagogů proběhla 25. června 205. Členové Školské rady: Ing. Irena Sommerová, zástupce pedagogů-předsedkyně školské rady ( ), Mgr. Milan Sýkora, zástupce pedagogů, Ing. Marie Kousalíková, zástupce zřizovatele Pavel Vašíček, zástupce zřizovatele, Mgr. Dagmar Píšová, zástupce nezletilých žáků, Marie Hrdinová, zástupce zletilých žáků. 4

7 Škola Ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem Ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané Interní učitelé fyzické osoby celkem Interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané Externí učitelé fyzické osoby celkem Externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané Pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem Pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem III. Pracovníci právnické osoby. Pedagogičtí pracovníci a) počty osob Obchodní akademie , ,6 b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků Celkem % z celkového počtu Škola Počet pedagogických pracovníků ped. pracovníků kvalifikovaných 32 00,0 Obchodní akademie nekvalifikovaných 0 0 c) věková struktura pedagogických pracovníků Počet celkem ve fyzických osobách k v tom podle věkových kategorií do 20 let 2 30 let 3 40 let 4 50 let 5 60 let 6 a více let d) další vzdělávání pedagogických pracovníků semináře kurzy počet 2 2 zaměření Seminář metodiků prevence Jak naučit žáky moder. koresp. Konzult. seminář k MZ 206 Seminář UCE Finanční trhy Konzult. sem. pro předsedy MK Problematika školní šikany Seminář na ekonom. téma Jak nadchnout stud. pro matemat. Novinky v daň. systému Věda nemusí být věda Školení k ŠVP Veřejné zakázky Škola dotykem Školení k mat. zk. DT/MAT Akce Inkluze Celoživot. vzděl. učitelství SŠ Studium pedagogiky počet účastníků vzdělávací instituce MČ Praha 6 Olchavová Jana NIDV/CERMAT Ing. Pavel Štohl VŠE Praha NIDV/CERMAT MHMP Metropolitní univerzita Olchavová Jana VŠE Praha Olchavová Jana ČŠI MHMP EDULAB CERMAT Seminaria, s.r.o. FF UK Praha Vzděl. institut Středočeského kraje 5

8 e) jazykové vzdělávání a jeho podpora z toho Počet učitelů cizích jazyků s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.) Celkem (fyzické osoby) 9 rodilý mluvčí Nepedagogičtí pracovníci školy a) počty osob Fyzické osoby celkem Přepočtení na plně zaměstnané 0 9,0 b) další vzdělávání nepedagogických pracovníků Počet Zaměření Počet účastníků Vzdělávací instituce Semináře 4 Krajská konference hromadného stravování Seminář PAM Školní stravování Jídelny.cz., s. r. o. VEMA, a. s. Kadlec František 6

9 Kraj Jihočeský Jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Plzeňský Středočeský Ústecký Zlínský CELKEM IV. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání. Počty tříd a počty žáků denní vzdělávání Škola Počet tříd Počet žáků Obchodní akademie 5 36 Změny v počtech žáků v průběhu školního roku : - přerušili vzdělávání: - nastoupili po přerušení vzdělávání: 3 - sami ukončili vzdělávání: 4 - vyloučeni ze školy: 0 - nepostoupili do vyššího ročníku: 4 z toho nebylo povoleno opakování: 8 - přestoupili z jiné školy: 4 - přestoupili na jinou školu: 8 - jiný důvod změny přijetí do vyššího ročníku: 0 2. Průměrný počet žáků na třídu a učitele denní vzdělávání Škola Průměrný počet žáků na třídu Průměrný počet žáků na učitele Obchodní akademie 2,07 0,90 3. Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji Škola OA Počet žáků celkem z toho nově přijatí

10 denní vzdělávání Z celkového počtu žáků: 205/ Údaje o výsledcích vzdělávání žáků (po opravných zkouškách a doklasifikaci) denní vzdělávání Obchodní akademie prospělo s vyznamenáním 24 neprospělo 5 opakovalo ročník 4 Počet žáků s uzavřenou klasifikací do t.j % z celkového počtu žáků 92,5 Průměrný počet zameškaných hodin na žáka 92,03 z toho neomluvených 0,44 5. Výsledky maturitních zkoušek Obchodní akademie Počet žáků, kteří konali zkoušku 69 z toho konali zkoušku opakovaně 0 Počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu 2 prospěl s vyznamenáním 6 Počet žáků, kteří byli hodnocení prospěl 59 neprospěl 4 8

11 Přijímací řízení pro školní rok 206/207 (denní vzdělávání) Přijímací řízení pro školní rok 206/207 (denní vzdělávání) 6. Přijímací řízení do. ročníků školního roku 206/ Ekonomika a administrativa Počet přihlášek celkem 8 Počet kol přijímacího řízení celkem 2 Počet přijatých celkem vč. autoremedury 98 z toho v.kole 57 z toho ve 2.kole 6 z toho v dalších kolech 0 z toho na odvolání 0 Počet nepřijatých celkem 20 Počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: 63-4-M/02 Obchodní akademie 0 78 Obecně odborná příprava Počet přihlášek celkem 5 Počet kol přijímacího řízení celkem 2 Počet přijatých celkem č. autoremedury 07 z toho v.kole 44 z toho ve 2.kole 63 z toho v dalších kolech 0 z toho na odvolání 0 Počet nepřijatých celkem 0 Počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: M/02 Ekonomické lyceum 0 9

12 7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Stát Počet studentů Afghánistán Bulharsko 4 Kolumbie Kyrgystán Pákistán Rusko 8 Slovensko Ukrajina 9 Celkem 26 Se začleňováním žáků cizí státní příslušnosti nemáme problémy, jen ve výjimečných případech řešíme neznalost českého jazyka. 8. Speciální výchova a vzdělávání Škola neměla žádné specializované třídy ani postižené integrované žáky. 9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Ve škole nejsou nadaní žáci, kteří by se vzdělávali zvláštním způsobem. 0. Ověřování výsledků vzdělávání Ve šk. r. 205/206 si žáci 4. ročníků vyzkoušeli cvičné písemné práce a didaktické testy k maturitní zkoušce. Školní vzdělávací programy V souladu s 5 zákona č. 56/2004 Sb., (školský zákon) se pedagogičtí pracovníci školy podíleli na přípravě školních vzdělávacích programů. Od jsme zahájili výuku nových. ročníků v oboru vzdělání obchodní akademie podle ŠVP 63-4-M/O2 Obchodní akademie Praha 6 (od došlo k aktualizaci) a v oboru vzdělání ekonomické lyceum podle ŠVP M/02 Ekonomické lyceum Praha Jazykové vzdělávání a jeho podpora Po celou dobu vzdělávání v obou oborech vzdělání (OA i EL) se žáci povinně učí dvěma cizím jazykům se čtyřhodinovou (u prvního cizího jazyka anglický jazyk, pouze u 4. ročníku EL je dotace pětihodinová) a tříhodinovou dotací (u druhého cizího jazyka francouzský, německý, ruský a španělský jazyk, ve 4. ročníku je dotace čtyřhodinová). Ve školním roce 205/206 byla škola zařazena na základě žádosti do Metropolitního programu, tzn. byla posílena výuka druhého cizího jazyka o jednu hodinu týdně ve třídách 3. ročníků obou oborů vzdělání. V průběhu šk. r. 205/206 navštívili naši žáci divadelní představení v anglickém jazyce. Ve spolupráci s jazykovou školou AKCENT absolvovali všichni žáci 4. ročníku v únoru 206 tzv. placement test z anglického jazyka, který slouží ke zjištění rámcové úrovně žáků. Z výsledků testování bylo patrné, že většina žáků splňuje požadavky společné části maturitní zkoušky. V únoru 206 žáci 3. ročníku EL navštívili Metropolitní univerzitu Praha, kde absolvovali jednodenní seminář o anglo-amerických reáliích Poznej Velkou Británii, USA a Irsko. Seminář byl v anglickém jazyce, určen pro studenty jazykové úrovně B a byl veden anglickými mluvčími. Zaměřen byl na kulturní zvyklosti, jazykové odlišnosti, zeměpis a historii uvedených zemí. 0

13 V dubnu 206 se žáci 3. ročníku EL zúčastnili prezentace dánských studentů z vysoké školy DNS International Teacher Training College, ve které seznámili naše žáky se svým čtyřměsíčním pobytem na africkém kontinentu, jehož cílem bylo zjistit, jak mezinárodní globalizace ovlivňuje ekonomiku rozvojových zemí. Dvě vyučující anglického jazyka se zúčastnily prezentace věnované programu DofE, založeného v roce 956 manželem britské královny Alžběty II., princem Philipem, vévodou z Edinburghu prezentace proběhla na anglické ambasádě. Žáci, kteří studují španělský jazyk absolvovali program, který nesl název Španělsko křížem krážem, ve kterém shlédli hudební a taneční ukázky španělských tanců, vyzkoušeli si hru na perkusní nástroj cajón a typické doprovodné potlesky. Měli možnost tančit se šátkem, vějířem nebo udávat rytmus holí bastón. Nechybělo ani lingvistické a literární okénko. Závěrem ochutnali španělské speciality. Vyučující španělského jazyka absolvovala v průběhu letních prázdnin týdenní kurz pro učitele španělštiny na téma Strategie pro procvičování písemného projevu španělštiny jako cizího jazyka a jeho hodnocení. Kurz pořádala Universidada Menendez Pelayo v Santanderu a byl financován stipendiem Ministerstva školství, tělovýchovy a kultury Španělského království. Dále také absolvovala týdenní kurz na téma Informační technologie a kulturní témata na hodinách španělštiny jako cizího jazyka tento kurz pořádala jazyková škola Mester v Salamance. Ve školním roce 205/206 proběhl již tradiční výměnný pobyt našich žáků a studentů z německého Brakelu (podrobnosti dále). V. Aktivity školy, prezentace školy na veřejnosti. Výchovné a kariérní poradenství Ve školním roce 205/206 pracovala na naší škole jako výchovná poradkyně Mgr. Jaroslava Hendrychová. Svou činnost vykonávala ve spolupráci s psycholožkou z Pedagogicko psychologické poradny Prahy 6 Mgr. Hanou Hanusovou, která měla ve škole své konzultační hodiny. Průběžně zprostředkovávala kontakt mezi žáky, jejich rodiči a školní psycholožkou. Žáci. ročníku a jejich rodiče dostali hned na začátku školního roku informace o výchovném poradenství. Uspořádali jsme besedy o metodách učení, rozvoji osobnosti a řešení krizových situací. V průběhu celého studia, včetně maturitní zkoušky, věnujeme zvýšenou péči žákům se specifickými vzdělávacími potřebami. Žákům 3. ročníku nabízíme v rámci kariérního poradenství vypracování PROFITESTU a následný rozbor se školní psycholožkou. Výchovná poradkyně sleduje a podává informace žákům 4. ročníku o studiu na vysokých školách, případně nabídky zaměstnání. Průběžně probíhají konzultace výchovné poradkyně a školní psycholožky s žáky, rodiči, třídními i ostatními vyučujícími. V listopadu 205 se žákyně 3. ročníku zúčastnily besedy o zdravém životním stylu a s velkým zájmem se setkala zdravotní přednáška pro žákyně 2. a 3. ročníků s lektorkami AVEN Rakovina není náhoda. V květnu 206 se žáci. a 2. ročníků zúčastnili besedy na téma Sex, drogy a alkohol.

14 Výchovná poradkyně spolupracuje se základními školami v Praze 6, včetně osobních setkání s rodiči a žáky 9. tříd, kteří mají zájem o studium na naší škole. 2. Prevence sociálně patologických jevů Do činnosti Pracovní skupiny školních metodiků prevence při ÚMČ Praha 6 se naše škola prostřednictvím metodika zapojuje již od vzniku komunitního programu Zdravá Šestka. Tato pracovní skupina sdružuje všechny metodiky základních a středních škol šestého městského obvodu, pravidelně se schází za měsíc (ve školním roce) a společně pracuje na koncepci prevence různých oblastí rizikového chování, řeší aktuální problémy na jednotlivých školách a také se podílí na přípravě komunitních aktivit (Měsíc Zdravé Šestky, Ladronkafest, Antifetfest, fotosoutěž s tématikou rizikových jevů ad.). Schůzky pracovní skupiny jsou tematicky rozděleny na informační a metodické bloky. Metodik se každý rok zúčastňuje výjezdních zasedání skupiny (říjen a duben) a pokračuje v dalším vzdělávání metodiků (ÚMČ Praha 6, o. s. PrevCentrum a další externí lektoři); ve školním roce 205/206 se další vzdělávání metodiků převážně týkalo spolupráce s rodiči a dalšími partnery ve výchovném a vzdělávacím procesu a řešení různých druhů agrese. Pro usnadnění přechodu ze základní na střední školu se pro nové žáky. ročníku každoročně konají tzv. adaptační kurzy, které pomocí metod zážitkové pedagogiky a team-buildingu pomáhají vytvořit dobře fungující třídní a školní kolektiv. Novinkou je souběžné pořádání kurzů vždy pro 2 třídy, protože jednotlivé třídy mají menší počet žáků a při samostatném pořádání kurzu pro každou třídu zvlášť by neúnosně rostla cena, zejména za dopravu; některé součásti programu jsou dle potřeby oddělené, jiné probíhají společně. Lektorský tým je složen z vyškolených lektorů (z řad absolventů naší školy), třídních učitelů a dalších pedagogů, kteří rovněž absolvovali kurzy zážitkové pedagogiky (metodik prevence, bývalá výchovná poradkyně). Ve školním roce 205/206 proběhly kurzy pro 4 třídy. ročníku v září 205 v osvědčeném objektu v Cholíně u Sedlčan. Před různými teoretickými přednáškami dáváme přednost akcím založeným na metodách zážitkové pedagogiky, mezi něž kromě adaptačních kurzů patří také projektové dny tělesné výchovy, společenských a přírodních věd a také odborných předmětů, které jsou v učebním plánu obou našich oborů vzdělání. V rámci těchto dnů pracují skupiny složené z žáků různých tříd a ročníků. Tento způsob skupinové práce přispívá k dobrému klimatu školy a působí jako prevence proti rizikovému chování. Vyučující všech předmětů se snaží vhodnou a nenásilnou formou o začlenění prevence rizikového chování, o propagaci zdravého životního stylu, mimoškolních aktivit a o etickou výchovu. Velmi důležitou složkou preventivního působení naší školy je naplňování tzv. minimálního preventivního programu. Dbáme také na vytváření a udržení pozitivních vztahů, dobrého školního klimatu a provádíme rovněž důslednou kontrolu absence. Třídní učitelé, výchovný poradce i metodik prevence diskutují s rodiči na třídních schůzkách o problematice drog i dalších rizikových faktorech; ve spolupráci se školní psycholožkou, případně s dalšími externími specializovanými pracovníky, resp. organizacemi, jsou připraveni řešit konkrétní případy. Metodik i výchovná poradkyně mají pravidelné konzultační hodiny, v nichž je po předchozí domluvě možno diskutovat a pokoušet se nalézt řešení eventuálních problémů. Další neméně důležitou složkou preventivní práce je nabídka volnočasových aktivit, které naše škola pro žáky organizuje nebo zajišťuje (mezinárodní výměnné programy, sportovní akce, lyžařské a sportovně-turistické kurzy, přípravný kurz pro letušky a stevardy, exkurze aj.). 2

15 3. Ekologická výchova a enviromentální výchova Funkcí koordinátora EVVO byla pověřena Mgr. Miluše Lesová. Škola odebírá časopis NIKA, nové poznatky využívají učitelé ve výuce. Žáky naší školy vedeme k prosazování zásad trvale udržitelného rozvoje, EVVO realizujeme v rámci výuky předmětů biologie, chemie, občanská nauka a zeměpis na EL, žáci OA se seznamují s ekologickou problematikou v chemii, biologii, hospodářském zeměpise, občanské nauce a geografii letecké dopravy. Ve školním roce 205/206 žáci navštívili v rámci školních výletů zoologickou zahradu v Praze Troji, třídy 2. LA a 2. LB se ve škole zapojily do besedy Energie budoucnost lidstva, kterou pořádala agentura JLM, 3.LB navštívila Vědecký park v Praze Dejvicích, 3.LA a 3. LB Velkou lidskou odysseu vznik druhů a Týden vědy. V rámci stejného projektu Týden vědy se třída 3. LB zúčastnila projektu Medicína v simulacích a nadživotní model srdce. Jako každoročně jsme navštívili se třídami. a 2. ročníků program vzdělávacího projektu Planeta Země 3000 pořad Filipíny o přírodním prostředí a problematice států jihovýchodní Asie. Vedeme naše žáky k pravidelnému třídění použitých baterií, plastů a papíru ve škole, kde máme na chodbách umístěny sběrné speciální nádoby a na dvoře školy speciální kontejnery. Poukazujeme ve výuce na důležitost třídění odpadů i v domácnostech. Aktuální informace z oblasti ekologie si žáci vyhledávají při výuce ITC na internetu. Škola se zapojila do projektu Ukliďme si svět. Je to ekologický projekt základních a středních škol v ČR zaměřený na podporu environmentální výchovy ekologie v praxi, pořádaný kolektivním systémem ELEKTROWIN. Žáci mají možnost třídit použité baterie. Vyučující naší školy se zúčastnili semináře Invazivní rostliny. 4. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Lyžařské výcvikové kurzy byly v tomto školním roce organizovány pro žáky. ročníků a oba se uskutečnily v Krkonoších, tentokráte v Peci pod Sněžkou (29 žáků) a na Horních Mísečkách (30 žáků). Pro žáky 2. ročníku jsme uspořádali projektové dny tělesné výchovy s nestandardní sportovní náplní. Do programu jsme zařadili následující činnosti: v podzimním termínu - horolezecká stěna a zumba (pro chlapce ve speciální úpravě), v jarním období - beach volejbal a golf. Všichni studenti absolvovali zdravotnický kurz pořádaný studenty 2. lékařské fakulty UK FN Motol v rámci projektu Pro Život, kde se seznámili s poskytováním první pomoci při řešení situací ohrožujících život a důležité informace související s touto problematikou. V prosinci 205 jsme pro žáky uspořádali poznávací zájezd do adventních Drážďan a Míšně (40 žáků). 3

16 5. Mimoškolní aktivity Žáci 4. ročníku se zúčastnili projektu Studenti čtou a píší noviny, který organizovala redakce Mladé fronty Dnes. V novinách i na zpravodajském serveru idnes.cz vycházely příspěvky žáků na zadaná témata. Do školy byl po dobu 6 týdnů dodáván deník MFD, aby mohl být využíván ve výuce zúčastněných tříd. V tomto projektu, který výrazně zpestřuje výuku, hodláme i nadále pokračovat. V rámci výběrového předmětu Práce ve fiktivních firmách pracovaly na škole 2 firmy: Columbus, s. r. o. a Panda, s. r. o. Studenti těchto firem se aktivně podíleli na prezentaci školy na celopražské přehlídce středních škol Schola Pragensis a na obou Dnech otevřených dveří. Jako každoročně se zúčastnili Mezinárodního veletrhu fiktivních firem na pražském výstavišti. Firma Columbus nás reprezentovala i na Mezinárodním veletrhu fiktivních firem ve Vídni. V prosinci 205 již podruhé navštívili naši školu veteráni 2. světové války, kteří uspořádali pro žáky 3. ročníku EL velmi zajímavou besedu. V předvánočním čase navštívili naši žáci divadelní představení V + W revue v divadle ABC. V době maturitních zkoušek shlédli žáci 2. ročníku film Jakub v kině Aero. Významnou společenskou událostí školy byl v lednu 206 XXXXVI. maturitní ples v Lucerně, který se uskutečnil za vydatné pomoci rodičů. V březnu 206 se naši žáci zúčastnili besedy Můžeš podnikat za účasti úspěšných podnikatelů. V dubnu 206 shlédli žáci 3. ročníku OA výstavu v objektu ČNB Lidé a peníze. V květnu 206 navštívili žáci 2. ročníku OA prostory Senátu ČR. Dne bylo uskutečněno slavnostní předávání maturitních vysvědčení v Tereziánském sále Břevnovského kláštera. Absolventi dále obdrželi maturitní protokoly, Europassy a pamětní listy naší školy. 6. Soutěže a) grafické soutěže V rámci naší školy se konaly pravidelně měsíční soutěže v psaní na klávesnici desetiminutový opis, tzv. školní liga, kterých se zúčastňují všichni žáci. Tím získáváme aktuální přehled o výkonech žáků. Dále se někteří žáci scházejí v kroužku pro zdokonalování psaní na klávesnici a učí se provádět korektury textu. Soutěž ve Wordprocessingu na OA Hovorčovická (3. místo). Mikulášská soutěž na OA Dušní, Praha soutěž v rychlopisu na PC pouze pro studenty druhých ročníků obchodních akademií (3. místo). KRUPKOREKTURA ročník soutěže, který probíhá již tradičně na naší škole, soutěž ve zpracování textu nebo-li korektuře textu pro pražské obchodní akademie (3., 5. a 6. místo). Školní kolo soutěže v rychlopisu , nejlepší studenti byli podle výsledků na této soutěži vysláni reprezentovat školu na regionální soutěž. 4

17 Regionální soutěž na OA Heroldovy sady v rychlopisu, v korektuře textu, ve wordprocessingu a v záznamu mluveného slova 2. a 22. března 206 Naši školu reprezentovali ve wordprocessingu Daniela Vašková 6. místo v psaní na klávesnici Michaela Špinková 0. místo, v korektuře textu Michaela Špinková. místo, Dominika Dospivová 5. místo. Nejlepší studenti podle celkového republikového pořadí byli STÚ nominováni na mistrovství republiky v příslušných disciplínách, které se konalo na Vyšší odborné škole a Střední odborné škole Nový Bydžov ve dnech 8. a 9. dubna 206. Naši školu reprezentovaly Michaela Špinková 6. místo a Daniela Dospivová. místo. Kollárův beránek soutěž v psaní na klávesnici v anglickém jazyce 5. dubna 206 (Michaela Špinková, Dominika Hyková, Veronika Hollerová, Antonín Laštuvka). Májový turnaj prvních ročníků OA Hovorčovická, 8. května 206 (Eliška Erbanová, Alexandr Tsvetanov, Miroslav Tesárek). Ve spolupráci s NUV jsme uspořádali pro žáky státní zkoušky z psaní na klávesnici, zúčastnilo se 2 žáků 4. ročníku a 9 žáků 3. ročníku. b) soutěže ve znalostech z ekonomických předmětů V září 205 reprezentovali žáci 4. ročníku naši školu v soutěži Ekonomický tým pořádanou OA Dušní (6. místo). V prosinci 205 se 3 žáci 4. ročníku zúčastnili Celopražské ekonomické soutěže na ČAO Resslova 8, Praha 2 (8. místo). V lednu 206 se 2 žákyně 4. ročníku zúčastnily celostátní soutěže MD/Dal ve Znojmě, kde v soutěži škol obsadily 30. místo z 52 škol a v soutěži jednotlivců 26. a 83. místo z celkových 05 soutěžících. V únoru 206 vyhrály naše žákyně 4. ročníku pražské kolo celostátní soutěže v účetnictví Účetní tým 206 a v celostátním kole obsadily 5. místo. V březnu 206 reprezentovali naši žáci 4. ročníku školu v celopražské soutěži ve znalostech z účetnictví Holešovická šibenice na OA Holešovice. Žák 2. ročníku EL Jiří Pastrňák obsadil 3. místo v 8. ročníku celostátní soutěže pořádané Katedrou financí a účetnictví Slezské univerzity v Opavě ve spolupráci s Českou národní bankou a Statutárním městem Karviná na téma Jak finančně (ne)gramotné je Česko?. V červnu 206 se naši žáci zúčastnili soutěže IT ZEUS na OA Resslova 5 a Ekonomického trojboje na OA Dušní. Vyučující účetnictví a ekonomiky připravili pro žáky 3. ročníků obou oborů vzdělání projektový den z odborných předmětů. Žáci, kteří chtěli získat více informací z oblasti účetnictví, měli možnost navštěvovat v průběhu školního roku kroužek účetnictví. 5

18 c) společenské vědy V prosinci 205 připravily vyučující českého jazyka a literatury školní kolo Olympiády v českém jazyce. Žákyně Daniela Vašková a Marie Hrdinová postoupily do obvodního kola, kde obsadily 6. a 8. místo. d) cizí jazyky Jako každý rok se v únoru 206 uskutečnilo školní kolo Olympiády v anglickém jazyce (skládá se ze dvou částí poslechu, po jehož vyhodnocení 0 nejlepších žáků postoupí do druhého kola, do části ústní). Vítěz školní kola (Daniel Koštoval) postoupil do obvodního kola, kde se umístil na 5. místě. Ve šk. r. 205/206 se tři žáci naší školy zúčastnili obvodního kola Olympiády v německém jazyce (Šárka Mládková, Daniel Brandl a Jan Kubálek). V celopražském kole nás reprezentoval Daniel Brandl. V březnu 206 reprezentoval naši školu v krajském kole Olympiády ve španělském jazyce žák 2. ročníku Valerij Potsko a obsadil v těžké konkurenci velmi pěkné 0. místo. e) přírodní vědy Všichni žáci. ročníku EL se zúčastnili soutěže Matematický klokan. V květnu 206 uspořádali vyučující přírodních věd pro žáky. a 2. ročniku EL projektový den Den Latinské Ameriky. f) sportovní soutěže Od září 999 provozuje na naší škole svou činnost sportovní klub člen Asociace středoškolských sportovních klubů. Naši žáci a žákyně úspěšně reprezentovali naši školu na následujících akcích: POPRASK - lehká atletika pohár CORNY dívky 5. místo v Praze, - stolní tenis chlapci. místo v Praze, 3. místo v ČR - florbal chlapci 5. místo ve skupině, - florbal - dívky. místo ve skupině,. místo v krajském kole - malá kopaná chlapci 2. místo ve skupině, - Pohár Josefa Masopusta ve fotbale 2. místo v obvodním kole a postup do krajského kola, volejbal dívky 3. místo ve skupině. V celkových výsledcích Poháru primátorky hl. m. Prahy se naši žáci umístili: - chlapci na 5. místě ze 3 zúčastněných škol, - dívky na 6. místě z 89 zúčastněných škol. V prosinci 205 reprezentovaly dívky naši školu na Vánočním turnaji ve volejbalu na OA Hovorčovická, kde obsadily. místo. Chlapecké družstvo se zúčastnilo Poháru českého florbalu středních škol, kde obsadili 2. místo. Smíšené družstvo obsadilo 3. místo ve florbalovém turnaji Pohár vysoké školy finanční a správní. 6

19 7. Mezinárodní spolupráce a zapojení školy do mezinárodních programů Naše škola se aktivně účastní různých mezinárodních akcí a programů, které umožňují žákům poznat cizí země, prohloubit si jazykové a komunikační dovednosti a osobně se podílet na procesu celoevropské integrace. V rámci výuky vyšších ročníků mají žáci v předmětu Práce ve fiktivních firmách možnost zúčastnit se veletrhů těchto firem, a to v ČR i v zahraničí. S některými firmami pak probíhá i dlouhodobější spolupráce. Hlavní mezinárodní akcí byl ve šk. r. 205/206 výměnný pobyt s německými studenty z města Brakel. Tento výměnný pobyt patří již mezi tradiční akce pořádané naší školou. S partnerskou školou v německém Brakelu (mezi Kasselem a Paderbornem) spolupracujeme již 25 let. Ve dnech přijelo studentů a dva učitelé z Brakelu do Prahy, kde se zúčastnili tradiční podzimní části výměny. Společně s našimi žáky navštívili Pražský hrad, Staré Město, pražské Židovské město, Terezín, Křižíkovou fontánu, Aquapark v Čestlicích a Senát ČR. Součástí programu byla i společná večeře a samozřejmě návštěva naší školy, kde pracovali na společném projektu Sport od A do Z. Ve dnech odjelo našich žáků a dvě profesorky na jarní výměnný pobyt do Brakelu. V Německu naši žáci společně s partnerskou školou navštívili automobilový závod VW ve Wolfsburgu, továrnu na výrobu klik v Brakelu, pracovali na společném projektu Autoprojekt, sjížděli na kánoích řeku Diemel. Součástí programu byla i tradiční společná večeře v Ovenhausenu. Další setkání našich žáků s německými studenty se uskuteční v září 206, a to v Praze. 8. Spolupráce školy se sociálními partnery Naši žáci jsou seznamováni s možnostmi uplatnění na trhu práce také díky zaměstnavatelům, kteří mají o naše absolventy zájem a zasílají nám nabídky volných míst. Ti absolventi, kteří chtějí nastoupit do pracovního procesu, si místo bez problémů najdou. Někdy využívají i kontaktů, které získali při odborné praxi ve 3. ročníku. Většina absolventů však pokračuje v dalším vzdělávání na vysokých školách, vyšších odborných školách a jazykových školách. Ve šk. r. 205/206 měli možnost žáci 4. ročníků zúčastnit se několika prezentací vysokých škol. 9. Další vzdělávání realizované školou Naše škola nepořádá vzdělávací akce určené veřejnosti. 7

20 VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve šk. r. 205/206 neuskutečnila ČŠI v naší škole inspekční činnost. 2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol Ve šk. r. 205/206 neproběhla na naší škole jiná inspekce nebo kontrola. 8

21 VII. Základní údaje o hospodaření školy za rok 205 (v tis. Kč) Název položky Rozpočet Skutečnost Čerpání [%] Finanční prostř. z rozpočtu MŠMT 9 305, ,000 00,00 Finanční prostř. z rozpočtu hl. m. Prahy 6 3, ,000 00,00 Finanční příspěvky od MČ Prahy 6 7,300 7,300 00,00 Výnosy za poskytované služby 36,600 36,648 00,3 Příjmy od rodičů za stravné 68,400 68,360 99,99 Příspěvky od rodičů ostatní - kurzy 380, ,373 99,99 Ostatní výnosy 3,200 3,87 00,00 Čerpání RF + FO 80,600 80,593 00,00 VÝNOSY celkem , ,46 00,00 Nákup materiálu 567, ,32 00,00 Knihy, učební pomůcky, tisk 30,000 30,046 00,03 Potraviny 65,400 65,378 99,99 Spotřeba materiálu celkem 32,700 32,736 00,00 Drobný dlouhodobý majetek 222, ,64 00,00 Elektrická energie 490, ,634 00,00 Vodné a stočné 04,000 03,953 99,95 Teplo a teplá voda 675, ,388 99,99 Spotřeba energie celkem 270, ,975 00,00 Opravy a udržování 949, ,534 00,00 Cestovné 34,400 34,39 99,97 Telekomunikační služby + Internet 68,600 68,644 00,03 Poplatky za programy 95,900 95,904 00,00 Ostatní služby 6,600 6,565 99,99 Povinné kurzy žáků 380, ,373 99,99 Ostatní služby celkem 806, ,486 00,00 Platy zaměstnanců 4 762, ,86 00,00 OON 335, ,573 99,99 Náhrada mzdy při PN 30,000 30,049 00,6 Mzdové náklady celkem 5 27, ,808 00,00 Sociální pojištění 3 726, ,027 00,00 Zdravotní pojištění 34,600 34,568 99,99 Zákonné soc. pojištění celkem 5 067, ,595 00,00 Zákonné pojištění zaměstnanců 63,000 62,922 99,87 Příděl do FKSP 48,000 47,922 99,95 Ostatní sociální náklady 24,300 24,360 00,24 Odvod za zaměstnance se ZPS 0,000 0,000 0,00 Úroky - projekt EPC 2,400 2,374 99,79 Jiné ostatní náklady 4,900 4,90 00,00 Odpisy 529, ,843 00,00 NÁKLADY celkem , ,46 00,00 9

22 VIII. Další informace Studenti přijati ke studiu na VŠ na šk. r. 206/207 Škola 4. A 4. B 4. L Celkem ČZU ČVUT VŠE Universita Karlova 0 2 FTVS 3 VŠ technická a ekon. v Českých Bud VOŠ Masarykova univerzita 0 0 Celkem

23 IX. Seznam příloh. Učební plán Obchodní akademie Praha 6 platný od Učební plán Ekonomické lyceum Praha 6 platný od Přehled prospěchu školy za. pololetí šk. r. 205/ Souhrnná statistika tříd za. pololetí šk. r. 205/ Přehled prospěchu školy za 2. pololetí šk. r. 205/ Souhrnná statistika třídy za 2. pololetí šk. r. 205/ Pedagogický sbor ve šk. r. 205/ Výroční zpráva ve znění 8 zákona č. 06/999 Sb., o svobodném přístupu k informacím za rok Adaptační kurz pro. Ročníky Cholín 0. Kurz Letuškou/ stevardem na zkoušku. Studentský proslov na maturitním plese v Lucerně (23. ledna 206) 2. Projektový den tělesné výchovy 2

24

25

26

27

28

29

30

31

32 Pedagogický sbor ve školním roce 205/206 P. Č. Titul Příjmení a jméno PhDr. AMLEROVÁ MICHAELA 2 Ing. BALÁČKOVÁ VÁCLAVA 3 Mgr. BARNETOVÁ JITKA 4 Mgr. BEKOVÁ HANA 5 Mgr. BERNARD PAVEL 6 Ing. DVOŘÁKOVÁ JANA 7 Mgr. FRITZOVÁ HELENA 8 PaedDr. GEISLEROVÁ TAŤANA 9 Mgr. HENDRYCHOVÁ JAROSLAVA 0 Mgr. HLAVÁČKOVÁ ZUZANA Ing. HOLEČKOVÁ IRENA 2 Ing. HRUBÁ JANA 3 Ing. KAFKOVÁ ZUZANA 4 Mgr. KLČOVÁ MÁRIA 5 Ing. KRAHULEC VLADIMÍR 6 Ing. KUBŮ ALENA 7 Ing. LESSOVÁ MILUŠE 8 Mgr. MÄRZOVÁ MILOSLAVA 9 Mgr. MATĚJKOVÁ MICHAELA 20 Mgr. MATOCHOVÁ HANA 2 Ing. NEUSSEROVÁ ZUZANA 22 RNDr. NOVÁKOVÁ JANA 23 PhDr. NOVÁKOVÁ RADKA 24 Ing. ROHLÍČKOVÁ ZDENKA 25 Ing. SCHERZLOVÁ MARIE 26 Ing. SKALICKÁ RENÁTA 27 Ing. SOMMEROVÁ IRENA 28 Mgr. SÝKORA MILAN 29 Ing. ULMANNOVÁ IRINA 30 Mgr. URBÁNKOVÁ JANA 3 Ing. VÁCHOVÁ VALÉRIE 32 PhDr. VOJTÁŠKOVÁ MILENA 33 Mgr. VYKYPĚLOVÁ MARGITA

33

34 Adaptační kurz Cholín, září 205

35 Letuškou / stevardem na zkoušku Praha, říjen 205

36 Studentský proslov na maturitním plese Velký sál Lucerny, Vážená paní ředitelko, paní profesorky, páni profesoři, milí spolužáci a rodiče, dámy a pánové. Rádi bychom Vás jménem všech letošních maturantů co nejsrdečněji přivítali na maturitním plese Obchodní akademie Bubeneč. Je velice těžké začínat tento projev jinak než myšlenkou, čím jsme byli, čím jsme a čím budeme. Celkově je velmi složité mluvit tady - na maturitním plese, který se týká něčeho, co ani zdaleka nemáme - a to maturity. Na této škole jsme strávili 4 roky svého života a doufejme, že ne nadarmo. Všichni máme ještě živě v paměti první ročník. V té době byla maturita v nedohlednu. Teď si uvědomujeme, že to uteklo rychleji, než jsme si byli schopni a ochotni připustit. Zdolávali jsme rekordy v psaní všemi deseti, díky matematice si spočítáme útratu za své studentské večery, kocovinu vyléčíme při hodinách tělocviku. Z problémů vybruslíme znalostmi práv, a to i v jazykách cizích. Díky češtině se umíme konečně podepsat a nic nenakoplo naši skomírající slovní zásobu tak jako povinná četba. Stali se z nás ekonomové, kteří se ve světě neztratí. Díky odborným předmětům víme, jaká bude naše výplata, díky společenským vědám se nechováme jako... V účetnictví spočítáme hospodářský výsledek, naším nákladem byl různě dlouhý čas, strávený nad učebnicemi. Ne vždy jsme se jako kolektiv snesli v dobrém, ale je jasné, že nás spojuje jedno velké přání, a to přání odmaturovat. To, že jsme došli až sem, není zdaleka jen naše zásluha, ale také zásluha profesorů. Byli jste to Vy, kteří dokázali nemožné a i přes náš odpor dokázali do našich hlav natlouct nezměrné množství znalostí, které jsme nyní schopni používat. Vždy jste nám vyšli vstříc a dali nám možnost opravy, když jsme byli na hraně. Za Vaši trpělivost Vám děkujeme. A poslední ohromné díky Vám - našim rodičům a blízkým. Za Vaši duševní i materiální podporu a obětavost, která nás provází celým naším životem. A teď už nezbývá nic jiného, než Vám popřát krásný večer. Děkujeme!

37 Projektový den tělesné výchovy