Plán inšpekčnej činnosti Štátnej školskej inšpekcie

Transkript

1 ŠTÁTNA ŠKOLSKÁ INŠPEKCIA kancelária hlavného školského inšpektora Staré grunty 52, Bratislava 4 Plán inšpekčnej činnosti Štátnej školskej inšpekcie na školský rok 2013/2014 Bratislava Mgr. Jozef Javorek hlavný školský inšpektor

2 Štátna školská inšpekcia vykonáva školskú inšpekciu na základe plánu inšpekčnej činnosti, ktorý schvaľuje hlavný školský inšpektor v súlade s 2 ods. 2 písm. a) vyhlášky MŠ SR č. 137/2005 Z. z. o školskej inšpekcii a predkladá ho ministrovi školstva, vedy, výskumu a športu v zmysle 12 ods. 3 písm. a) zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Pri zostavovaní Plánu inšpekčnej činnosti Štátnej školskej inšpekcie sa vychádzalo: z inšpekčných zistení a analýz realizácie inšpekčnej činnosti a prešetrovania sťažností v školskom roku 2012/2013, z návrhu úloh MŠVVaŠ SR, zo strategických a z koncepčných dokumentov, ktoré by mali byť zohľadnené vo vzdelávaní a v dokumentoch škôl: Národný akčný plán pre deti na roky , Stratégia Slovenskej republiky pre integráciu Rómov do roku 2020, Metodické usmernenie MŠ SR č. 7/2006-R k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach, Pedagogicko-organizačné pokyny na školský rok 2013/2014. Pri plánovaní inšpekčného výkonu v školách a školských zariadeniach sa v primeranej miere zohľadnili: personálne podmienky ŠŠI, miestne a regionálne podmienky, finančné prostriedky ŠŠI, potreby vytvárania dostatočného priestoru na systematické odborné vzdelávanie školských inšpektorov ŠŠI. Výber škôl a školských zariadení sa plánoval s prihliadnutím na primerané zastúpenie škôl a školských zariadení zaradených v platnej sieti škôl a školských zariadení pre príslušný školský rok z hľadiska zriaďovateľa (štátne, cirkevné a súkromné školy a školské zariadenia), sídla (mestské a vidiecke školy a školské zariadenia), vyučovacieho/výchovného jazyka (s vyučovacím/výchovným jazykom slovenským a s vyučovacím/výchovným jazykom národnostných menšín) a tiež z operatívnych požiadaviek MŠVVaŠ SR a zriaďovateľov škôl a školských zariadení. Výkon školskej inšpekcie v školách a školských zariadeniach V súlade s 13 ods. 1 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov ŠŠI plní funkciu kontroly štátu nad úrovňou pedagogického riadenia, nad úrovňou výchovy a vzdelávania a materiálno-technických podmienok vrátane praktického vyučovania v školách a školských zariadeniach, v strediskách praktického vyučovania, na pracoviskách praktického vyučovania a vo vzdelávacích ustanovizniach. Štátna školská inšpekcia vykonáva školskú inšpekciu v súlade s 4 ods. 1 písm. a) d) vyhlášky MŠ SR č. 137/2005 Z. z. o školskej inšpekcii komplexnými, tematickými, informatívnymi a následnými inšpekciami. Všetky druhy školskej inšpekcie sa realizujú podľa jednotných metodík a metodických listov schválených hlavným školským inšpektorom. 2

3 Hlavné ciele a úlohy inšpekčnej činnosti v školskom roku 2013/2014 sa zameriavajú na: vykonávanie komplexných inšpekcií v MŠ, ZŠ, SŠ a v špeciálnych materských školách, výsledkom ktorých bude súbor ukazovateľov jednotlivých oblastí hodnotenia školy, umožňujúcich vyjadrovať hodnotiace závery o jej úrovni; vykonávanie tematických inšpekcií so zameraním na súlad školského vzdelávacieho programu so štátnym vzdelávacím programom v ZŠ a SŠ, na maturitné skúšky (praktická a teoretická časť odbornej zložky v SOŠ) a záverečné skúšky za účasti zamestnávateľov, na podmienky a výchovno-vzdelávaciu činnosť v školskom klube detí a v centre voľného času a na dodržiavanie detských a ľudských práv v špeciálnych výchovných zariadeniach; vykonávanie následných inšpekcií zameraných na kontrolu odstránenia nedostatkov zistených pri predchádzajúcich inšpekciách; kontrolu a monitorovanie výchovy a vzdelávania začlenených detí so ŠVVP v MŠ, bezpečnosti školského prostredia a prevencie negatívnych javov v správaní žiakov v ZŠ a v SŠ, vytvárania predpokladov na zabezpečenie inkluzívneho vzdelávania žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia v ZŠ; vybavovanie sťažností a petícií v súlade s 13 ods. 1 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov ŠŠI prešetruje a vybavuje sťažnosti a petície týkajúce sa úrovne pedagogického riadenia, úrovne výchovy a vzdelávania a podmienok výchovy a vzdelávania v školách a školských zariadeniach vrátane praktického vyučovania v školách a školských zariadeniach, v strediskách praktického vyučovania, na pracoviskách praktického vyučovania a vo vzdelávacích ustanovizniach; tvorbu a využívanie kontrolných nástrojov zabezpečujúcich objektívnosť získavaných inšpekčných výsledkov ako podkladu na spracovanie správ z jednotlivých druhov inšpekcií, ako aj správy o stave a úrovni výchovy a vzdelávania. Úlohy do plánu inšpekčnej činnosti boli prerokované na pracovnom stretnutí so zamestnancami sekcie regionálneho školstva MŠVVaŠ SR. Prehľad plánovaných inšpekcií za SR v šk. roku 2013/2014 Druh školy Počet plánovaných inšpekcií za SR Materské školy 276 Základné školy 653 Gymnáziá 177 Stredné odborné školy 284 Školy pre žiakov so ŠVVP 69 Základné umelecké školy 20 Centrá voľného času 56 Školský klub detí 119 Jazykové školy 4 spolu

4 Materské školy september jún 2014 september 2014 Základné školy Počet plánovaných inšpekcií v MŠ pokryje 9,65 % zo siete. Súlad školského vzdelávacieho programu so štátnym vzdelávacím programom Stav zabezpečenia a realizácia celoslovenského testovania žiakov 9. ročníka marec 2014 apríl 2014 Gymnáziá Počet plánovaných inšpekcií v ZŠ pokryje 29,95% zo siete. Súlad školského vzdelávacieho programu so štátnym vzdelávacím programom Realizácia externej časti a písomnej formy internej časti maturitnej skúšky Realizácia ústnej formy internej časti maturitnej skúšky Kontrola zabezpečenia a priebehu prijímacích skúšok september január 2014 september január 2014 máj 2014 máj 2014 marec 2014 jún 2014 máj - jún 2014 august 2014 máj 2014 september 2014 Počet plánovaných inšpekcií na gymnáziách pokryje 72,24 % zo siete. 4

5 Stredné odborné školy september apríl 2014 september 2014 Súlad školského vzdelávacieho programu so štátnym vzdelávacím programom Realizácia externej časti a písomnej formy internej časti maturitnej skúšky marec 2014 jún 2014 Realizácia internej časti maturitnej skúšky praktickej a teoretickej časti odbornej zložky máj - jún 2014 august 2014 Realizácia záverečných skúšok jún 2014 august 2014 Kontrola zabezpečenia a priebehu prijímacích skúšok Školy pre žiakov so ŠVVP máj 2014 september 2014 Počet plánovaných inšpekcií v SOŠ pokryje 60,68 % zo siete. v špeciálnej materskej škole Stav výchovy a vzdelávania, dodržiavania detských a ľudských práv v špeciálnych výchovných zariadeniach v reedukačnom centre, diagnostickom centre a v liečebnovýchovnom sanatóriu september marec 2014 september 2014 Základné umelecké školy Počet plánovaných inšpekcií v školách pre žiakov so ŠVVP pokryje 88,31 % zo siete. Stav a úroveň organizačného a personálneho zabezpečenia výchovno-vzdelávacieho procesu Počet plánovaných inšpekcií v ZUŠ pokryje 2,44 % zo siete. 5

6 Školské kluby detí Podmienky a výchovno-vzdelávacia činnosť Centrá voľného času Počet plánovaných inšpekcií v ŠKD pokryje 6,14 % zo siete. Podmienky a výchovno-vzdelávacia činnosť október jún 2014 september 2014 Jazykové školy Počet plánovaných inšpekcií v CVČ pokryje 22,67 % zo siete. Plnenie podmienok získania oprávnenia vykonávať štátne jazykové skúšky Inšpekcie sa vykonajú na základe požiadavky MŠVVaŠ SR 6

7 Štátna školská inšpekcia: Ďalšie úlohy plní operatívne úlohy vyplývajúce z požiadaviek MŠVVaŠ SR a priamo riadených organizácií; spolupracuje s orgánmi štátnej správy a so zriaďovateľmi škôl a školských zariadení v oblasti výchovy a vzdelávania; s priamo riadenými organizáciami MŠVVaŠ SR, najmä so Štátnym pedagogickým ústavom, Štátnym inštitútom odborného vzdelávania, obvodnými úradmi v sídle kraja, Ústavom informácií a prognóz školstva, Metodicko-pedagogickým centrom, Národným ústavom certifikovaných meraní vzdelávania; rozvíja medzinárodnú spoluprácu s inšpektorátmi krajín združenými v SICI (Standing International Conference of Inspectorates); participuje na tvorbe a úprave právnych noriem súvisiacich s výchovou a vzdelávaním a s riadením a organizáciou školstva v SR; sleduje a vyhodnocuje stav regionálnej školskej problematiky, zvyšuje podiel analýzy výsledkov inšpekčnej činnosti v príslušnom regióne; stav a úroveň výchovy a vzdelávania, podmienok a a súkromných školách a školských zariadeniach; riadenia v cirkevných stav a úroveň výchovy a vzdelávania, podmienok a riadenia v školách a školských zariadeniach s vyučovacím a výchovným jazykom národnostných menšín; ovplyvňuje aktívne kvalitu výchovy a vzdelávania, podmienok a riadenia škôl a školských zariadení pomenúvaním nedostatkov a navrhovaním spôsobov ich odstraňovania; dokumentuje a zverejňuje pozitívne príklady a vzory zo škôl a školských zariadení; plní úlohy vyplývajúce zo zabezpečenia inšpekčného výkonu v Európskych školách; zabezpečuje disemináciu výsledkov národného projektu ŠŠI Externé hodnotenie kvality školy podporujúce sebahodnotiace procesy a rozvoj školy. Školský inšpektor okrem priameho inšpekčného výkonu: vyjadruje sa k správam o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach kontrolovaných subjektov a posudzuje pripomienky zriaďovateľa, rady školy, obecnej školskej rady a územnej školskej rady k obsahu správy; pripravuje podklady pre hlavného školského inšpektora na vyjadrenie k žiadosti zriaďovateľa o vyradenie školy, školského zariadenia, strediska praktického vyučovania alebo pracoviska praktického vyučovania zo siete škôl a školských zariadení; je delegovaný ako zástupca ŠŠI do rady školy na účely výberového konania na vymenovanie riaditeľa školy alebo školského zariadenia v súlade s 25 ods. 16 a 17 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. 7

8 V oblasti zvyšovania profesionality inšpekčného výkonu sústredí ŠŠI pozornosť najmä na: tvorbu a inováciu metodík a metodických materiálov zameraných na zefektívnenie realizácie inšpekčného výkonu, inováciu inšpekčných nástrojov zabezpečujúcich objektívnosť spracovania inšpekčných zistení, skvalitnenie spracovania výstupných inšpekčných materiálov pre školy/školské zariadenia a spracovanie súhrnných správ z jednotlivých inšpekčných úloh, rozvíjanie kľúčových kompetencií školských inšpektorov, aktívnu spoluprácu v medzinárodnej organizácii SICI, účasť na odborných projektoch, tvorbu inšpekčných materiálov a školských dokumentov, vytváranie nového informačného systému ŠŠI na úrovni klient/server, systematickú starostlivosť o rozvoj ľudských zdrojov zabezpečovaním a realizáciou ďalšieho vzdelávania a odborného poradenstva školským inšpektorom, zlepšovanie materiálno-technických podmienok na všetkých pracoviskách. V Bratislave Schválil hlavný školský inšpektor: Mgr. Jozef Javorek... 8