Trápí vůbec něco. tu naši digitální mládež?

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Trápí vůbec něco. tu naši digitální mládež?"

Miloš Netrval
před 7 lety
Počet zobrazení:

NCBI realizuje řadu projektů, z nichž nejdůležitější je Safer Internet SIC, zaměřený na zvyšování povědomí o bezpečnějším užívání internetu, pomoc uživatelům internetu

1 Trápí vůbec něco tu naši digitální mládež? NCBI je členem: celoevropské sítě národních osvětových center bezpečnějšího internetu INSAFE mezinárodní sítě horkých linek INHOPE. NCBI realizuje řadu projektů, z nichž nejdůležitější je Safer Internet SIC, zaměřený na zvyšování povědomí o bezpečnějším užívání internetu, pomoc uživatelům internetu v nesnázích, a na boj proti šíření ilegálního obsahu online. Podporuje vzdělávání v této oblasti, a to zejména dětí, kterým ubližuje nevhodné a závadné chování na internetu. Poskytuje pomoc, působí proti šíření ilegálního, zejména pedofilního a extremistického, obsahu na internetu. Projekt je spolufinancovaný Evropskou komisí.

2 Působí dojmem, že moderním technologiím rozumí. Dobře je znají ale jen na uživatelské úrovni. Hlubší znalosti o IT má jen zlomek z nich, zájem o technické obory klesá. Chybí odborníci. Digitální domorodci Rychlá adaptace Neřeší Nemají respekt Nerozlišují svět reálný a svět online (tendence riskovat) Ví více, než generace rodičů Prázdné ulice

3 dobry den mam takove trapeni nejaky muž mi napsal že me chce dostat do kriminalu a ja jsem mu nic neudelala ani sem ho neokradla ja nevim co mam delat nespim bojim se že si me najde a zabije me a ja nevim jak pokračovat dal 3

<Delete> je zapomenuté slovo Mladí dělají vše online, data jsou průběžně uchovávána a analyzována Nejpoužívanější a nejoblíbenější aplikace slouží

4 <Delete> je zapomenuté slovo Mladí dělají vše online, data jsou průběžně uchovávána a analyzována Nejpoužívanější a nejoblíbenější aplikace slouží k vyjádření sebe sama, svých pocitů, nálad, představ, očekávání a zklamání a sdílení Nejpoužívanější aplikace dnešní mládeže ve věku 13 až 17 let.

5 Dostihne nás naše digitální stopa? Proč se v online prostředí chováme jinak než ve skutečnosti? Anonymita, skrytá identita. Digitální stopa: Nevědomá (IP adresa, cookie, SSID, GPS) Vědomá (postování na FB, blogy, diskuze) Vědomě nevědomá (booking.com, mall.cz) Šokující detaily z životů náhodných uživatelů jsou výsledkem data miningu a analýzy jejich digitální stopy.

Vydírání a vyhrožování Zneužívání identit při zakládání identit na Facebooku

6 Typická hlášení na OnlineHelpline Žádost o smazání fotek z chatu Facebooku Výměna sexuálně explicitních fotografií a strach z jejich dalšího nekontrolovatelného šíření Vydírání a vyhrožování Zneužívání identit při zakládání identit na Facebooku Sebevražedné úmysly Nevhodné obrázky v profilu nebo chatu, ve většině případů sexuálně explicitní

7 Sociálně-psychologické aspekty Klesá kvalita a úroveň komunikace, zkratkovitost, povrchnost S ostatními lidmi se nevychází, ale zachází Internetový (chatový) vztah se jednoduše vypne Internet je prostředí bez zábran, iluze anonymity Experimenty s identitou Důsledkem mohou být vulgarity, strohá komunikace Baživost po zážitcích, jiný hodnotový žebříček

8 Struktura hlášení na OnlineHelpline Sebevraždy Kyberšikana Sexting E-kriminalita Obtěžující obsah Narušení soukromí

9 CCC Content, Contact, Commerce palivo motoru internetu je současně i největší hrozbou pro mládež 1) Obsah» Zobrazení násilí, především na dětech, dětské pornografie» Extremismus skrytá propagace extremistických hnutí» Sebepoškozování (podpora anorexie ProAna, ProMia, Emo) 2) Nebezpečné kontakty souvisí se sextingem, vydíráním, groomingem, stalkingem a dalšími 3) Komerce (reklama a marketing, ochrana osobních údajů vyskakovací okna, spam, phishing) nákupy zdrojů do online her prostřednictvím online bankingu nebo premium SMS 4) Porušování autorských práv zákon č. 121/2000 Sb., autorský zákon. Nejčastější: neoprávněné užívání softwaru, neoprávněné zasahování do počítačového programu, obcházení ochrany kopírování, nedodržení citační licence, neoprávněné sdílení díla veřejnosti. 5) Sociální inženýrství manipulace a ovládnutí uživatele přes základní lidské emoce, mladí bez sociální zkušenosti jsou snadnou kořistí. (ovládnutí účtu, získání citlivých dat, přístupů k e-bankingu, implantace škodlivého kódu)

10 (Sebe)vzdělávání Není jiné cesty Programy v rámci prevence Praha BOL ve spolupráci s hl. m. Praha a podporou MVČR Kampaně (CodeWeek, ECSM, GetOnlineWeek) Placené programy na míru, certifikované MŠMT Děti Rodiče a pedagogové Senioři Konference (Senát PČR, Magistrát h. m. Prahy Online bezpečnost prakticky ) Zahraniční zdroje Web podle nás (WebWeWant) esafety Label KPBI E-learningové programy zdarma

11 (Sebe)vzdělávání Není jiné cesty Web podle nás Rodiče a učitelé Teenageři

12 BYOD (děti mají hi-tec zařízení, často lepší než škola), každý uživatel v síti se spolupodílí na celkové úrovni její bezpečnosti, nutnost ochrany osobního prostoru a dat osobního charakteru v online prostředí; v případě dětí a mládeže především na sociálních sítích, nejčastější činnosti: komunikace, multimédia, download.

13 esafety Label Zavedení standardů v oblasti bezpečného užívání ICT ve školách Evropský projekt od konsorcia vedeného European Schoolnet V ČR realizuje NCBI pod záštitou MŠMT a v koordinaci s DZS, Microsoft Česká republika, UPC Česká republika

14 Realita (pouze v CZ?) učitel s plným úvazkem nemůže obětovat tolik hodin navíc, prokousat se vstupními informacemi je často časově hodně náročné, problém je propracovat se k tomu, co lze získat, někoho možná odradí, že řada věcí je v angličtině, hlavní důvod slabšího zapojení škol časová náročnost, chybějící motivace: Co z toho vlastně budu mít???

15 esafety Label Zmapování silných a slabých míst (hodnotící formulář) administrativní aspekt, technické zabezpečení, vzdělávací aspekt. Unikátní akční plán Certifikace (zlatý, stříbrný, bronzový, platnost 18 měsíců) Informační listy esafety, databáze zdrojů, nahlášení incidentu, diskusní fórum

16 Projekt je lokalizovaný do češtiny

17 Hodnotící formulář typy otázek

18 Hodnotící formulář akční plán Otázka: Je úroveň filtrování stejná v celé škole nebo závisí na uživatelském profilu (učitel, student, administrátor, apod.) a úrovni znalostí/postavení? Odpověď: Na školních přístrojích není žádné filtrování. Akční plán: Filtrování školní sítě do jisté míry brání přístupu žáků k ilegálnímu nebo nežádoucímu obsahu. Nastavení filtru současně nabízí příležitost k plodné diskuzi o standardech. Pokud se škola rozhodne tak neučinit, musí být Zásady přijatelného užití přesné a důrazně uplatňované. Nahlédněte do vzorových Zásad přijatelného užití na portálu esafety Label ( abyste se ujistili, že vaše Zásady přijatelného užití obsahují všechny potřebné aspekty. Výchovný přístup a vytváření odolnosti u žáků všech věkových kategorií je klíčem k bezpečnému a zodpovědnému užívání online technologií. Projednejte se všemi učiteli způsoby, jak přivést své studenty k dobrému a bezpečnému digitálnímu občanství. Viz s příklady podobných diskuzí ve třídě s využitím skupinových her.

19 esafety Label: zdroje V současnosti zapojeno 119 škol dvě školy zlatý ESL 19 stříbrný Vyhledávání: kyberšikana

20 Děkuji za pozornost

Podobné dokumenty

NCBI pro školy a bezpečnější internet

NCBI pro školy a bezpečnější internet Aktuální informace: www.saferinternet.cz www.facebook.com/saferinternet.cz Škola, internet, bezpečnost a NCBI Zdroje pro pedagogy: www.bezpecneonline.cz Škola, internet,