ZPRAVODAJ. Základní škola Horácké nám. 13 Brno

Transkript

1 ZPRAVODAJ Základní škola Horácké nám. 13 Brno

2 ZPRÁVY Prvòáèci z øeditelny Jako každý r ok probìhl v lednu zápi s do 1. tøí d. V letošním roce pøiš el k zápisu velký poè et dìt í. Celkem jich pøišlo 143. Nìkteré d ìti podaly žádos t o odkl ad, a proto celkov ý poè et žák ù, j ež nast oupí do 1. tøí d, bude niž ší. V tuto chvíli máme pøihlášených 118 dìtí, které umístíme do p ìti prvních tøí d. Jedna tøída bude na pracovišt i Horácké námìst í a ètyøi na pracovišt i Uprkova. Douf áme, že v šichni prvòáèc i s i u nás br zy zvyknou a budou spokoj eni. Šes áci Také letošní pá áky èeká velká zmìna. Kromì pøechodu na 2. stupeò si volili tøídu. V nabídce byla bìžná tøída s nìkolika volitelnými pøedmìty, tøída s rozšíøenou výukou jazykù a tøída s rozšíøenou výukou tìlesné výchovy zamìøená na zápas. Pro pøíští rok otevøeme všechny tøi tøídy - bìžnou tøídu, jazykovou tøídu a ve sportovní tøídì budou dvì skupiny žákù, jedna se bude uèit podle programu bìžné tøídy a druhá podle programu sportovní tøídy. Je to z toho dùvodu, že se do sportovní tøídy pøihlásilo tento rok ménì žákù a naopak do bìžné více než v pøedcházejícím roce. Slavnostní chvíle pro Základní školu na Horáckém námìstí Pátý a šestý kvìten byly dùležitými dny pro naši školu. V pondìlí 5. kvìtna za pøítomnosti zástupce Dalton International pana Roela Rohnera, pana starosty Ladislava Filipiho, pana místostarosty Marka Viskota, zástupcù školské rady, holandských daltonských škol a dalších hostù obdržela naše škola oficiální certifikát èlena Dalton International. Následující den 6.5. na Mezinárodní daltonské konferenci jsme obdrželi také oficiální certifikát Èeská daltonská škola. Této akce se zúèastnil a certifikáty školám pøedal hejtman Jihomoravského kraje Ing. Stanislav Juránek. Certifikát Èeská daltonská škola obdrželo pìt základních škol, které splnily nároèná kritéria Asociace èeských daltonských škol. Na této konferenci jsme se prezentovali ještì jednou semináøem o projektové výuce na naší škole, který pro èeské i zahranièní úèastníky pøipravily paní uèitelky Libuše Švecová a Lenka Tocháèková. Semináø vzbudil velkou pozornost a nìkteøí úèastníci projevili zájem o návštìvu naší školy a o pøípadnou spolupráci. Všechny tyto tøi skuteènosti jsou výsledkem snahy všech uèitelù školy. Díky jejich každodenní práci a stylu výuky byla škola takto ocenìna a já jim za jejich práci velice dìkuji. Pøipravovaný projekt v Operaèním programu Vzdìlání pro konkurenceschopnost Na zaèátku bylo pøání paní uèitelky Krejèí doplnit jazykovou uèebnu sluchátkovým systémem, který by pomohl uèitelùm pøi výuce jazykù. Pøi zkoumání možností realizace tohoto projektu našla paní uèitelka zdroj prostøedkù - evropské granty. Proto jsme na zaèátku školního roku zaèali jednat s firmou, která nám zaèala pomáhat s pøípravou projektu. Celá práce byla poznamenána tím, že nebyly známy pøesné podmínky grantové výzvy, ale vìdìli jsme, že musíme být urèitým zpùsobem pøipraveni. Po vyhlášení výzvy jsme dali všechny naše plány a pøání dohromady a zaèali projekt pøepracovávat pøesnì podle podmínek výzvy. Projekt musí být podán nejpozdìji 18.èervna do 12 hodin. Dìláme vše proto, abychom tento termín dodrželi. Aktivity projektu jsou zamìøeny na podporu projektové a jazykové výuky v rámci daltonského vyuèování a jeho souèástí jsou napø. další jazykové kroužky pro žáky, vytvoøení pomùcek pro matematiku, èeský jazyk, manuálù pro celoškolní, roèníkové i další projekty, výukový kalendáø, zahranièní výjezdy žákù, e-learning, vzdìlávání uèitelù apod. Mimo tyto aktivity chceme v rámci projektu vybudovat a zmodernizovat jazykové uèebny a doplnit další poèítaèové vybavení školy. O tom, jak projekt dopadl, se dozvíme na podzim nového školního roku. Doufáme, že se nám vše podaøí dotáhnout až do konce, protože hodiny práce, které byly vìnovány dosavadní pøípravì, jsme se radìji ani nesnažili spoèítat.

3 Výbìrové øízení Vzhledem k tomu, že nás s koncem školního roku opustí naše kolegynì paní uèitelky, Dagmar Charvátová a Kvìtoslava Jandová, které odchází na zasloužený odpoèinek, konala se na naší škole výbìrová øízení na obsazení míst na II. stupni. Øízení byla vypsána na aprobace èeský jazyk anglický jazyk a èeský jazyk nìmecký jazyk. Celkem se zúèastnilo sedm uchazeèek. Každá pøedvedla ukázku práce se žáky v bìžné hodinì èeského a cizího jazyka a absolvovala pohovor s vedením školy. Na základì tohoto výbìru jsme pøijali paní uèitelku Zuzanu Bendovou (Èj Aj) a Martinu Draèkovou (Èj Nj). Také na I. stupni jsme museli konat výbìrové øízení. Tady však hrály roli jiné okolnosti. Jednak dochází k jednomu odchodu na mateøskou dovolenou a navíc se tøídy na I. stupni rozšíøí o další dvì. Výbìrového øízení se zúèastnilo šest zájemkyò, které absolvovaly ukázku práce v 1. tøídì a pohovor. Od nového školního roku nastoupí na naši školu paní uèitelky Iva Brucknerová, Jana Pištìková a Klára Pøibylová. Za všechny kolegy novým spolupracovnicím pøeji, aby se jim práce na naší škole daøila a byly u nás spokojené. Plánované opravy Tak jako každý rok i letošní prázdniny budou ve znamení oprav. Nejde jen o bìžné provozní záležitosti jako malování nìkterých tøíd a družin a drobné opravy, ale èekají nás i vìtší záležitosti. Nejvìtší bude rekonstrukce tìlocvièen na pracovišti Horácké námìstí, kde jsou nevyhovující sklenìné kopility, které by mìly být o prázdninách nahrazeny okny, a mìlo by dojít ke komplexní opravì, zároveò s touto opravou by se mìla vymìnit okna ve školní kuchyni. Tyto dvì velké opravy organizuje obec a zodpovídá za nì Ing. Malásková, která se stará o budovy spravované obcí. Za zmínku však také stojí opravy organizovan é školou a financovan é z pøíspìvku, který obdržela na provoz budov školy v rámci obecního rozpoètu. Mezi tyto opravy patøí rekonstrukce další èásti elektrorozvodù a osvìtlení, kde pokraèujeme v zapoèatých opravách - v minulých dvou letech se takto opravil pavilon I. stupnì a nìkteré tøídy na II. stupni (chemie, studovna). Kromì elektrorozvodù se budou opravovat podlahy v urèených tøídách, kritériem je stupeò poškození. Také tyto opravy by mìly v následujících letech, vzhledem ke stavu podlah ve tøídách, pokraèovat. z øedi tel y ni. ZPRÁVY e ZPRÁVY Melichárková z øedit lny

4 Akce školy I.stupeò V tomto roce se žáci prvního stupnì zúèastnili vzdìlávacích akcí v Ekocentru Ponávka, Domì dìtí a mládeže Domeèek, Planetáriu, Moravském zemském muzeu, v Technickém muzeu, besedovali s mìstskou policií a v neposlední øadì se procházeli Brnem se svými uèitelkami. V oblasti kultury se obohacovali na výchovných koncertech, navštívili divadelní pøedstavení v divadle Radost, Rozmarýnek, Rubín, Polárka, nebo v Mahenovì divadle a také navštívili výstavu v Ditrichštejnském paláci. V prvním pololetí žáci plavali a hráli turnaje, napøíklad ve vybíjené a v druhém pololetí se postupnì organizovaly rùzné školy v pøírodì. Z ostatních akcí by bylo vhodné zmínit dva celoškolní projekty - øíjnový Zdraví a dubnový Rodina. V záøí jely páté roèníky na výlet do Prahy, v prosinci si všichni užili mikulášské nadílky a vánoèních dílen a v dubnu žáci oslavili Den Zemì. Akce školy II.stupeò V tomto školním roce se žáci druhého stupnì vzdìlávali v oblasti historie a biologie v Moravském zemském muzeu a v muzeu Anthropos, v oblasti psychologie mìli možnost besedovat o problémech spojených s alkoholem, záškoláctvím, v oblasti sociálnì - právní se dozvìdìli nové informace pøi besedách s mìstskou policií a na návštìvì úøadu práce, prošli také Lesní pedagogikou, bìhem které se uèili pøímo v terénu, a v reálu také mìli možnost pozorovat dravce pøi letu a v neposlední øadì žáci navštívili øeèkovické podzemí. Nebývale èasto oproti loòským rokùm se letos žáci zúèastnili divadelních pøedstavení v anglickém jazyce, konaných v Bílém domì, a to v øíjnu, prosinci, lednu a kvìtnu. Z ostatních divadel je tøeba uvést divadlo Radost nebo Janáèkovo divadlo, kde žáci zhlédli napøíklad èeskou operu Prodaná nevìsta. Žáci se na divadelní pøedstavení nechodili jen dívat, ale zárovìò se i aktivnì podíleli - letos to to byli žáci XI.B, kteøí nacvièili a zahráli pohádku pro žáky prvního stupnì. Významný den pro kulturu v tomto školním roce byl šesnáctý duben, kdy si celý druhý stupeò poslechl koncert Jumping Drums v kulturním domì Rubín a nadšenì si o nìm povídal ještì nìkolik následujících dní. V lednu se opìt konal školní ples. Na závìr je tøeba zdùraznit úspìch naší žákynì Markéty Hu kové, která zvítìzila nejprve ve školním kole øeènické soutìže Mladý Démosthénes a v kvìtnu se zúèastnila celorepublikového finále v Praze. Sportovní akce na naší škole v záøí odstartovaly jízdy na koních a v øíjnu se bìžel Bìh brnìnské mládìže, který pozdìji probìhl i v kvìtnu. V záøí se sportovní tøídy zúèastnily výletu do Prahy, v únoru mìly sportovní soustøedìní, v bøeznu lyžaøský výcvik a v dubnu provádìly ukázky sportovních tøíd pro veøejnost a ostatní školy. Tradiènì se letos na naší škole uskuteènily projektové dny, konané na podzim a na jaøe. Letos žáci tvoøili projekty na téma Zdraví a Rodina. V øíjnu se k nám podívali pedagogové z Holandska a v listopadu probìhlo na naší škole barevné testování žákù, pedagogù i zamìstnancù školy. Také letos jeli na tøídenní exkurzi do Prahy žáci 8.A a 8.B. V prosinci probìhla ve škole mikulášská nadílka a pøed Vánocemi Den otevøených dveøí. V dubnu pocítila celá škola vzrušení žákù devátých tøíd, kteøí skládali pøijímací zkoušky na støední školy. Ve stejný den ostatní žáci oslavili Den Zemì, který mìl za cíl nauèit žáky správnì tøídit odpad, a tak šetøit surovinami na naší planetì. V kvìtnu se udály tøi významnìjší události - nejprve byla naší škole pøedána plaketa Dalton International, potom jeli pøihlášení žáci na zájezd do Vídnì a 16.kvìtna byl druhý Den otevøených dveøí. Na pøelomu kvìtna a èervna jelo 27 žákù na týdenní zájezd do Velké Británie se zastávkou v Bruselu. Poslední významná akce, uzavírající letošní školní rok, byly projektové práce žákù 9. tøíd, které žáci na závìr prezentovali vèetnì anglického resumé..j. Hutínová

5 VÝJEZD DO NGLIE Na konec kvìtna pøipravila ZŠ Horácké námìstí pro dìti z 5. až 9. tøíd osmidenní studijnìpobytový zájezd do Anglie, letos opìt ve spolupráci s brnìnskou CK Školní zájezdy. Tentokrát vedla cesta našeho autobusu nejdøíve do Bruselu, který nás, ještì rozespalé po noèním pøejezdu, pøivítal mírným deštíkem. Prošmejdili jsme ulièky kolem starobylého vznešeného námìstí, prolezli blyštivé Atomium - populární vyhlídkovou stavbu v podobì obøího modelu atomu a pak se procházeli pro zmìnu mezi zmenšenými modely slavných vìží, palácù a kostelù v parku MiniEurope. Návštìvu mìsta jsme pøíjemnì završili ochutnávkou v muzeu èokolády. Ta belgická je opravdu výborná! Vzrušujícím zážitkem byl pak pro mnohé dìti i náš první nocleh v hotelu F1, hlavnì kvùli jeho automatizovanému èištìní záchodkù a sprch pozor, kdo pøehlédne èervené svìtýlko nad dveømi a nevyèká na zelené, bude nemilosrdnì osprchován desinfekcí! K anglickým bøehùm jsme další den dorazili sice nudným podmoøským tunelem, ale hned první pohled na siluety bílých pobøežních skal nás romanticky naladil k následující prohlídce pøekrásné a slavné plachetnice Victory v námoøním muzeu v Portsmouth. Na této lodi zahynul bìhem vítìzné bitvy u Trafalgaru proslulý admirál Nelson a nám utkvìl v pamìti pøíbìh o tom, jak námoøníci uložili jeho mrtvé tìlo do sudu naplnìného brandy, aby jim vydržel" a mohli mu po návratu do Londýna vystrojit pohøeb se všemi poctami. Pokraèovali jsme velmi hravou prohlídkou pašeráckých jeskyní v kouzelném mìsteèku Hastings a naveèer dorazili do místa pobytu, pøístavního mìsteèka Worthing. S trochou napìtí a nejistoty v oèích se dìti po dvojicích rozcházely do jednotlivých pøíbytkù svých anglických, na nìkolik pøíštích dnù pøidìlených, rodin. Ráno pak, vìtšinou velmi spokojené, vyprávìly jedno pøes druhé svoje zážitky. Dùležitou souèástí našeho zájezdu byla tøi dopoledne strávená v jazykové škole, vzdálené jen pár desítek metrù od moøského pobøeží, kde jsme trávili pøestávky sbíráním mušlí a èvachtáním se ve vlnách Atlantiku. Domácí uèitelé pøipravili našim dìtem školní diáøe, aby si do nich anglicky zapisovaly postøehy ze svého pobytu (co mìly k snídani, obìdu, veèeøi, co dìlaly vèera atd.), dále rùzné komunikativní aktivity i písnièku s tancem. Na závìr pak byly dìti odmìnìny certifikáty o absolvování kurzu angliètiny. Pøímoøskou atmosféru jsme si letos užívali i v podmanivém letovisku Brighton, kde jsme navíc navštívili podmoøské akvárium. Pohlíželi jsme do fascinujícího a pestrého svìta moøských živoèichù, v nìmž nechybìli ani žraloci a obøí želvy. Poslední den patøil vytoužené prohlídce Londýna, kterou jsme dùstojnì zahájili setkáním s plejádou slavných osobností v muzeu voskových figurín Madame Tussaud's. Plavbou po øece Temži jsme si dopøáli nádherné pohledy na dominanty mìsta, ještì krásnìjší než jak jsme je znali z filmù a pohlednic. Všechna oèekávání pak pøekonal úžasný pohled na mìsto z výšky 135 m, kam nás vynesla kabinka Londýnského oka - supermoderní, obrovské, ale pøitom krásné, pomalu se toèící rozhledny na principu ruského kola. Jedna jízda na London Eye trvá 30 minut a rozhodnì stojí za sedm liber! Na závìr jsme si nechali návštìvu královské observatoøe v Greenwichi, kudy prochází nultý poledník. Každý si vyzkoušel, jaké to je, stát jednou nohou na západní a druhou na východní polokouli. Po malém váhání jsme si pak pro návrat domù zvolili smìr východní. Zážitkù z cesty po jihoanglickém pobøeží jsme si pøivezli spoustu a nìkteré si zapsali do cestovních deníkù. Ti nejlepší malí spisovatelé byli za to náležitì ocenìni.studijnìpoznávací zájezdy do Anglie jsou již na naší škole velmi dobøe zavedenou tradicí a pro naprostou vìtšinu dìtí pøedstavují, zejména pobyty v rodinách, první dùležitou zkušenost se samostatným používáním anglického jazyka. I když se snažíme vyjednat vždy co nejvýhodnìjší podmínky, není jejich cena pro mnoho rodièù nízká. Jezdíme každý rok a mì moc tìší, že zájemcù o tento typ zájezdu pøibývá. J. Gregorová

6 12. Mezinárodní daltonská konference Na naší základní škole má daltonské vyuèování již dlouholetou tradici. Prvky daltonu se objevují v bìžných vyuèovacích hodinách, v daltonských blocích i v projektové výuce. V rámci spolupráce naší školy s ostatními èeskými i zahranièními daltonskými školami jsme byli zaøazeni do Asociace èeských daltonských škol. Pøi této pøíležitosti probìhla ve vestibulu školy slavnostní certifikace za pøítomnosti starosty mìstské èásti Brno - Øeèkovice a Mokrá Hora pana Filipiho a hostù z pøátelských daltonských škol z holandského Utrechtu. Ve slavnostních projevech pana starosty a hostù byla ocenìna dosavadní èinnost našich pedagogù a žákù. Tato akce byla souèástí programu 12. Mezinárodní daltonské konference uskuteènìné poèátkem kvìtna. Nìkteøí uèitelé školy se též zúèastnili semináøù v rámci daltonského vzdìlávání. Naše škola se také podílela na realizaci odborného semináøe Pøíprava a realizace projektù napøíè roèníky. Úèastníci semináøe byli seznámeni s pøípravou projektù jak pro tøídy v rámci celého roèníku, tak i s projekty zapojující žáky z rùzných roèníkù na základì daltonské výuky. Lektorky seznámily zájemce s metodikou i konkrétní náplní jednotlivých školních projektù. Semináø se setkal s velkým zájmem èeských i zahranièních pedagogù. L.Tocháèková a L.Švecová Spolupráce pátých a šestých tøíd Tak jako každý školní rok i letos probíhala spolupráce mezi pátými a šestými tøídami. Bìhem roku se žáci tìchto tøíd nìkolikrát sešli, aby se více poznali, skamarádili a spoleènì vytvoøili projekt nebo si zmìøili své fyzické síly. V zimním období obì skupinky spoleènì vytvoøily pìkné adventní kalendáøe, plakáty o adventních zvycích a vánoèní vìnce, které nám dlouho vonìly ve tøídách a pøipomínaly nám, že èas Vánoc je jedním z nejhezèích svátkù. V teplejších mìsících roku si jednotlivé tøídy provìøily své fyzické dovednosti. V tìlocviènì na Horáckém šes áci pøipravili rùzná sportovní stanovištì pro sebe i pá áky, na kterých jednotlivci sbírali pro svou tøídu co nejvíce bodù za splnìné sportovní úkoly. Za své výkony byli všichni odmìnìni malou pozorností pro tøídu. Po této úspìšné akci v tìlocviènì jsme se rozhodli uspoøádat ještì jednu další, tentokrát turnaj ve vybíjené na našem školním høišti. Po jejím skonèení jsme se ujistili, že naši žáci 5.a 6. tøíd jsou sportovnì založeni a že je sport baví. M.Albrechtová Úspìchy keramického kroužku Dìti z keramického kroužku mìly v tomto školním roce plné ruce práce. V bøeznu se úèastnily již druhého roèníku soutìže Brnìnský hrnek na téma Brnìnské povìsti v hlinìném hávu. Dosáhly zde velkých úspìchù, všechna jejich díla byla ocenìna a celkovì hodnotící komise odmìnila práce našich žákù zvláštní cenou poroty. Dalším úspìchem našich malých keramikù byla kvìtnová úèast v soutìži na téma Klobouk, která se konala pøi pøíležitosti I. brnìnského vítání jara v klobouku v Denisových sadech na podporu Mamma HELP centra. Zde se mohla brnìnská veøejnost kochat pohledem na velmi zdaøilé keramické klobouky našich žákù. Také tato díla byla ocenìna a zvláštní uznání bylo udìleno Anetì Autratové. H. Jankowká

7 DEN ZEMÌ Den Zemì na I.stupni Jak jistì víte, naše krásná Zemì je ohrožena. My lidé ji velmi ubližujeme: zneèiš ujeme vzduch, vodu i pùdu. Všude je plno odpadkù a hluku. Lesy odumírají a zvíøata hynou. Také na nás pùsobí tyto zmìny životního prostøedí a pøibývá nemocí, které jsme døíve neznali. Naštìstí si to lidé zaèínají postupnì uvìdomovat a øada z nich usiluje o nápravu. Chtìjí zabránit narùstajícímu pustošení prostøedí, ve kterém žijeme, a Zemi chránit. Uèí nás žít v souladu s pøírodními zákony, abychom životnímu prostøedí ubližovali co nejménì a umìli si vážit darù Zemì. Každý rok 22.dubna se ve všech vyspìlých zemích poøádají akce na záchranu Zemì. Zamìøují se na omezování spotøeby energie, materiálù a vody, na ochranu pøírody a ozonové vrstvy Zemì, na sbìr a využívání odpadu i na sázení nových stromù. Také naše škola patøí k tìm, jimž není životní prostøedí lhostejné. Celoroènì se vìnujeme tøídìní odpadu: sbíráme PET lahve, hliník, papír, snažíme se šetøit vodou a energií. Jestli se nám to daøí, každoroènì zjistíme na našem Dnu Zemì. Letos jsme vyhlásili soutìž o nejvìtší hliníkovou kouli. Do soutìže se zapojili žáci I.stupnì. Nejvìtší kouli z hliníku vytvoøili spoleènì ve 4.D. Protože však i ostatní sbírali poctivì, žáci pátých tøíd pøipravili za odmìnu pro své mladší spolužáky rùzná stanovištì s úkoly zamìøenými na ochranu Zemì. Dìti plnily rùzné úkoly, napø. ochutnávaly zdravé a nezdravé pokrmy, poznávaly zvíøata a zaøazovaly je do svých domovù, pomyslnì se podívaly na pouš, severní ledový oceán nebo na vojenský výcvik, tøídily odpad nebo házely míèkem do útrob obrovské velryby. To vše zvládaly pod bedlivým dohledem a s pomocí svých kamarádù z pìtek, kteøí si vše sami vymysleli i zorganizovali. Dìti odcházely s drobnými odmìnami a pocitem, že je tøeba naši modrou planetu opravdu chránit aspoò malými skutky, aby zùstala dlouho krásná. M.Albrechtová Den Zemì na II.stupni Dne probìhl na II. stupni program k oslavám Dne Zemì. Vzhledem k tomu, že naše škola úspìšnì žádala finanèní podporu od Nadace Veronica z fondu dárcù SPOLEÈNÌ PRO BRNO na nákup košù na ukládání odpadu a dalšího pøíslušenství s tím souvisejícího, bylo i téma Dne Zemì zamìøeno na tøídìní odpadù. Program probíhal v prvních dvou vyuèovacích hodinách. V první hodinì žáci vyrobili nádoby na tøídìní odpadu a nìkteøí z nich se jako experti proškolili v základech tøídìní odpadu. Tito experti následnì ve zbytku vyuèovací hodiny proškolili celou tøídu. Ve druhé vyuèovací hodinì si žáci získané informace ovìøili ve znalostním testu. Ètyøi nejlepší skupiny øešitelù byly odmìnìny cenami, které do soutìže vìnovala firma PLIVA Lachema a.s. S. Kubešová

8 Granty V druhém pololetí školního roku 2007/2008 se naše škola úspìšnì zúèastnila dvou grantových øízení na podporu environmentální výchovy. Na zøízení pøírodní uèebny na pracovišti Uprkova jsme získali finanèní podporu Kè z Rozvojového programu MŠMT: Podpora environmentálního vzdìlávání výchovy a osvìty (EVVO) ve školách v roce Do budování této uèebny se již zapojili žáci 9. roèníku tøemi brigádami, pøi kterých vytváøeli záhony, srovnávali povrch pro uložení lavic a pøichystávali místa pro sadbu stromù. Bìhem mìsíce èervna budou probíhat další práce (výsadba stromkù a sazenic, stavba suché zítky, rozestavení lavic a jejich usazení apod.), které budou provádìt jak žáci naší školy, tak uèitelé a dobrovolníci z øad rodièù. Z této finanèní podpory budou dále nakoupeny pomùcky a literatura a také vytvoøeny pracovní listy, je ž budou využívány pøi výuce v této pøírodní uèebnì. Uèebna by mìla být slavnostnì otevøena na konci èervna Dále jsme získali finanèní podporu od Nadace Veronica z fondu dárcù Spoleènì pro Brno ve výši Kè na nákup košù a dalšího pøíslušenství pro ukládání tøídìného odpadu ve tøídách. S. Kubešová Soutìž Mladý Demosthenes 2007 Naše škola se zúèastnila rétorické soutìže Mladý Demosthenes, kterou vyhlásila a organizovala Tváø nové Evropy, s.r.o. Klání probíhalo v pøihlášených školách na území ÈR. Úèastníci se utkali v umìní komunikace. Každý si pøipravil 1 2 minutový monolog na libovolné téma. Školní kolo probìhlo 5. prosince Na prvním místì v kategorii žáci II. stupnì (12-16 let) se umístila Markéta Hu ková, žákynì 8.A. Postoupila do kola regionálního, které se uskuteènilo na gymnáziu Terezy Novákové v Brnì Øeèkovicích. Markéta zaujala svým monologem Až budu velká a výbornou úrovní mluveného projevu. Postoupila do kola krajského, které bylo neveøejné, korespondenèní. V tomto kole byla nejlepší z Jihomoravského kraje a spolu s dalšími krajskými vítìzi se zúèastnila dvoudenního soustøedìní na Hojsovì Stráži , kde se spolu s ostatními pøipravovala na kolo závìreèné. Celostátní kolo probìhlo v Praze v budovì kláštera Emauzy. Konkurence zde byla velká a výkony na profesionální úrovni. V porotì zasedli napø. Jana Adámková, autorka celého projektu, nebo Jan Cimický. Markéta se neumístila na prvních tøech místech, ale získané zkušenosti zajisté využije pøíští rok ve druhém roèníku soutìže. Ocenìni byli všichni úèastníci celostátního kola. M.. Leichmannová Pøijímací øízení na støední školy V tomto školním roce si mohli žáci opìt podávat pouze jednu pøihlášku na støední školy, proto mnozí volili tzv jistotu. Pøijímacími zkouškami prošli všichni uchazeèi pøihlášení na gymnázia. Vìtšina ostatních škol si vybírala studenty podle prospìchu za tøi poslední klasifikaèní období. Nejmenší úspìšnost byla jako tradiènì u gymnázií, kde je stále pøetlak pøihlášených studentù. V souèasné dobì jsou umístìni všichni žáci devátého roèníku. Výsledky V.roèník Z celkového poètu 81 žákù si pøihlášku na osmiletá gymnázia podalo 20 žákù. V prvním kole bylo pøijato deset. Dodateènì byli pøijati 3 žáci na soukromá gymnázia.na taneèní konzervatoøi se dostala dvì dìvèata. VII.roèník Ze 79 žákù se pøihlásilo12 žákù na šestiletá gymnázia, úspìšných bylo šest. IX.roèník Školu opouští 82 devá ákù. V prvním kole bylo pøijato 63 žákù, ostatní se umístili již v dalším kole. Na gymnázia odchází 16 žákù, na støedních školách zakonèených maturitní zkouškou bude studovat 51 žákù a výuèní list by za tøi roky mìlo získat 15 žákù. Pøejeme všem odcházejícím hodnì studijních úspìchù. A. Khazalová

9 Brigáda Kdo šel první èervnovou sobotu kolem školy na Uprkové, mohl si myslet, že se ocitl v dobì reálného socialismu, kdy brigády patøily ke koloritu obcí i mìst. Ale chyba lávky. To naše škola získala grant na vybudování pøírodní uèebny a podmínkou získání finanèních prostøedkù je vlastní realizace stavebních a zahradnických úprav. Tentokrát po nejstarších žácích pøiložili ruce k dílu rodièe dìtí a zamìstnanci školy i s rodinnými pøíslušníky. Vytyèený cíl osázená a zkultivovaná zahrada se opìt jeví reálnìji. A.Khazalová Jeppe z Vršku a na Sýpce 29. kvìtna pøedvedl v prostorách medlánecké Sýpky náš ochotnický divadelní spolek Havlíèkùv brod další ze svých rázovitých nastudování klasického kusu. Široké veøejnosti dobøe známá postava venkovského opilce sužovaného všemi, od pøísné ženy, pøes vydøidušského putykáøe až po zlomyslnou vrchnost, se pøenesla z baroka do souèasnosti a s sebou si pøinesla otázky, které nìjak poøád nechtìjí ztratit na aktuálnosti: Je Jeppe politováníhodná postavièka klièkující mezi manželèiným karabáèem a vìènou žízní, nebo moudrý blázen, který nelituje ran, které utrží, aby postavièky udìlal z ostatních? Udìlá opravdu rychlý zisk postavení z èlovìka lotra, nebo jen okolí nastavil zrcadlo? Kdo ví, možná jen sám Jeppe. Každopádnì si dejte pozor. Jestli jste vèera usínali na kopce hnoje a dnes se vám všichni klaní, když se hrabete z prachové peøiny, nezapomeòte se zítra ráno podívat, co máte pod sebou ustláno. B. Ouplnìk, režisér

10 Roèníková práce 9. tøíd Projekt pro deváté roèníky byl vyhlášen paní øeditelkou I. Melichárkovou dne za pøítomnosti žákù daných tøíd. Cílem projektu byla práce s textem odborných uèebnic nebo èasopisù, popøípadì vyhledávání potøebných informací na internetu. Dále se uèili žáci daný text zpracovat na poèítaèi, vytvoøit anglické resumé ( jazyková tøída i v nìmecké jazyce ) a dokázat obhájit a prezentovat svoji práci vedenou zvoleným garantem pøed komisí, kterou tvoøilo vedení školy. Souèasnì jim byla pøidìlena uèebna fyziky, chemie èi interaktivní uèebna jako místnost pro obhajobu jejich projektù. Obhajoby roèníkových prací 9. tøíd se zúèastnili i žáci 8. roèníkù, kteøí zde získali pøedstavu, co je èeká pøíští školní rok. D. Charvátová Celoškolní projekt Rodina Celoškolní projekt Rodina (1. i 2. stupeò) se uskuteènil dne Byl rozdìlen na ètyøi oddíly Jazyky, Matematika & Èlovìk a zdraví, Svìt práce, Èlovìk a spoleènost & Umìní a kultura.každá èást probìhla v urèitém èasovém úseku. Žáci si ve skupinkách dle pokynù pøipravili vše potøebné (materiály, výtvarné potøeby apod.) pøedem a v den konání již pouze zpracovávali daná témata. Pøemýšlelo se, poèítalo, kreslilo a malovalo, zkrátka pracovalo se, co síly staèily. Následovala prezentace ve tøídách. Poté byly jednotlivé èásti projektu oznámkovány a vybrány nejlepší projekty, které byly vystaveny v budovì školy. Cíl projektu, zopakování a získání nových poznatkù v rùzných oblastech spoleèenských, jazykových i pøírodovìdných rùznou formou výuky, napø. dramatickou, daltonskou apod., a pøedevším zdokonalení vzájemné komunikace a spolupráce se svými vrstevníky formou skupinové práce, byl více èi ménì splnìn. Znalosti získané v tomto projektu žáci zajisté uplatní i ve svém budoucím životì. R. Dobrovolný Dokážu si poradit s problémy, které mì potkají? V letošním školním roce se žáci šesté tøídy se sportovním zamìøením zúèastnili programu s názvem EU DAP 2, který vyvíjelo sedm èlenských zemí v èele s Itálií, Švédskem a Belgií. Tento program se skládá z dvanácti lekcí a jedná se o velmi kvalitní zážitkový projekt, jen ž používá metody a techniky ovìøené a používané v prevenci rizikového chování a zneužívání návykových látek. I. Nesòalová

11 PRÁCE ZÁKU Vìci budoucí prosince roku George otevøel oèi. Byla sobota ráno. Zazíval a posadil se. Najednou se zaèal celý pokoj tøást a ze stropu se zaèala sypat omítka. Povzdychl a zase si lehnul - to už zase okolo prolétal vlak. Už si chtìl nìkolikrát stìžovat, ale nikdy se k tomu nedostal. Pootoèil hlavu a podíval se na polièku, která se kousíèek od nìj vznášela ve vzduchu. Na ní byla taková malá kovová krabièka, které se lehce dotkl. Krabièka zabzuèela a za chvilièku se už ve vzduchu, kousek od Georgovy hlavy, zobrazil èas. Bylo pùl osmé. Onìch tøicet minut po sedmé ráno, co mu navždy zmìnily život... CRRRRR!! Zazvonil zvonek u dveøí. George si pro sebe cosi zamumlal, vstal z postele a došel ke dveøím, vedle kterých se trochu lesklo malé, ne pøíliš nápadné støíbrné tlaèítko, jež splývalo se stìnou. Když ho zmáèkl, tak nìco kdesi ve zdi zabzuèelo a dveøe jako mávnutím kouzelného proutku zprùhlednìly natolik, že jimi z bytu bylo vidìt pøímo na chodbu. Nikdo tam nebyl, všude bylo ticho a prázdno. Jen na zemi pøede dveømi ležela velká, obdélníková obálka. George podruhé zmáèkl tlaèítko a dveøe se zase vrátily do toho stavu, ve kterém byly pøedtím, než ho zmáèkl poprvé, znovu byly ze døeva. Otevøel je a shýbl se pro obálku. Vzal ji do ruky, a když ji zvedal, všiml si, že je na zemi ještì nìco jiného, než jenom obálka byly tam i hodinky. Úplnì stejné, jako nosil on sám. Dokonce na druhé stranì hodinek byly vyryty jeho iniciály -stejnì jako na tìch, co mu právì ležely nìkde na polièce u postele. Zvedl je a zavøel dveøe. Došel do kuchynì, vzal si nùž a rozøízl obálku. Vní bylo pìt fotografií na každé byla jiná událost vždy s èasem a datem toho dne, kdy se mìla stát. Jenže na nich bylo nìco zvláštního... George se na nì zadíval a zprvu nevìøil svým oèím každá fotografie pøedstavovala událost, která se má teprve stát. Ty fotky znamenaly budoucnost... Nemohl tomu uvìøit, ale byla jediná možnost, jak se ujistit, že ty fotografie nejsou podvrh. Vzal si do ruky mobil a vy ukal èíslo. Nataly?... Ano, Georgi? Co se dìje? Vždy je teprve pùl osmé! Já vím, ale mám tady nìco dùležitého... O co jde? Není to zase nìjaká hloupost, že ne? Ne, tentokrát je to opravdu, pøísahám, dùležité. Mohu se u tebe tak asi za hoïku a pùl stavit? No...mùžeš. Tak teda, ahoj. a než stihl George zareagovat, pøerušila Nataly hovor. George odhodil fotografie stranou a odešel. Nahoøe byla zrovna ta, která vyobrazovala, jak George málem srazilo auto. Bylo na ní napsáno 9:00, Za hodinu a pùl--- Kolem prosvištìlo auto. Rozhlédl se a zaèal pøecházet silnici, když vtom nìco zatroubilo a George se ohlédl. Zleva se k nìmu rychle pøibližovalo auto. Neváhal a skoèil, jenže pøíliš pozdì, auto bylo až moc rychlé. Vletu mu vrazilo do nohou, takže to s ním smýklo a hlavou narazil do zadní èásti auta. S tupým úderem dopadl na silnici, kde zùstal bezvládnì ležet. Okolo nìj se zaèali scházet náhodní chodci a lidé z okolí. Najednou se u domu, na protìjší stranì ulice rozrazily dveøe a z nich vybìhla Nataly, Georgova sestøenice. Co nejrychleji dobìhla k Georgovi, klekla si vedle nìj a zeptala se lidí okolo: Zavolal už nìkdo lékaøe? Ano, je na cestì... odpovìdìl kdosi z davu. Nataly se ohlédla za hlasem a uvidìla...george, který se ryhle ztratil v davu lidí. Nataly nevìøila vlastním oèím a usoudila, že se jí to asi jenom zdálo. Paní, on se hýbe! Hýbe se! zvolal nìkdo z davu pøihlížejících a opravdu, George sebou nepatrnì pohnul. Nataly se k nìmu sklonila, aby ho vùbec slyšela. Nataly...ty fotky...které mám v té...obálce... Co je s nimi? zeptala se. Zjisti...jestli opravdu odpovídají datu...které...je u nich napsané... Neboj Georgi, zjistím to, slibuji, øekla Nataly, vzala si fotografie z Georgovy ruky a vstala, protože právì pøicházeli doktoøi. Naložili George na nosítka a okamžitì se sním teleportovali do nemocnice... ZÁKU PRÁCE

12 --- V nemocnici --- Nataly právì došla k recepci, odkud ji poslali na pokoj èíslo 3905, kde mìl George ležet. Když tam došla, zaklepala na dveøe a vešla. Ahoj. Ví už policie, kdo mì srazil? okamžitì se zeptal George. Policie ne, ale já jo... odpovìdìla Nataly. A kdo to byl? Bude lepší, když ti to øekne on sám... doøekla a do místnosti vešel nìjaký muž zahalený v kápi. Kdo to je? Pøítel. No dobøe a co ty fotky? Jsou pravé, opravdu jsou z budoucnosti... A ještì nìco, fotil jsi je ty! vložil se do rozhovoru novì pøíchozí a sundal si kápí a George zjistil, že je to...on!!! Cože?! nechápavì skoro vykøikl, Vždy to je nemožné! Jak vidíš, není. Jsme jedna a tatáž osoba, Georgi... Nataly, vidíš ho taky? Nezbláznil jsem se? Nataly, VIDÍŠ HO?! Ano, Georgi, vidím ho. A všechno co øíká, je pravda... a bohužel to byl on, kdo tì srazil... potichu øekla Nataly. Je to tak, musel jsem to udìlat, jinak by k tomuto nikdy nedošlo a nemohl bych ti øíct, že... nestihl druhý George domluvit, protože ho hlasitì pøerušil George: Mlè! Nechci tì slyšet, NENÁVIDÍM TÌ! Kvùli tobì tady teï ležím! Poslouchej mì, hrozí ti obrovské nebezpeèí, nìkdo tì chce zavraždit! Kdo? No tak øekni to, když jsi tak chytrý. A navíc, co tu vùbec dìláš? Pøišel jsem z alternativní budoucnosti, abych zabránil tvé smrti i v tomto vesmíru... Kdo mì tedy chce zabít? nedal se odbýt a znovu se George zeptal. Promiò, ale to ti nemohu øíct, zase tolik do toku èasu zasáhnout nemohu. Promiò. --- Ten den odpoledne--- Pane, jste už zcela zdráv, mùžete jít domù, øekla Georgovi sestøièka a vyprovodila ho ven z nemocnice. Bylo nádherné odpoledne, slunce svítilo, zpívali ptáci. Ani se nerozmýšlel a rovnou zamíøil do parku, kde strávil celé odpoledne. Kveèeru se vydal k sobì domù. Odemknul hlavní dveøe a vystoupal po schodech do tøetího patra, kde bydlel. Už už se chystal odemèít, když vtom se mu za zády ozval chladný hlas: Zdravím tì, Georgi. Rád tì zase vidím. Už jsme se dlouho nevidìli, že ano? Petøe? øekl nechápavì George a obrátil se k nìmu èelem. Tak ty si mì pamatuješ? To je ale pøekvapení! Bohužel ti musím øíct, že tì zabiju... Ale...to pøece nemùžeš! zdìšenì vykoktal George. Ale mùžu... øekl Petr, vytáhl zpod bundy pistoli, zamíøil a dvakrát vystøelil jednou do hlavy a podruhé do srdce... Zvuk výstøelù se nesl po celém domì...georgovo tìlo dopadlo na zem, na dveøích, po stìnách...všude byla krev... Najednou dole práskly dveøe a po schodech vybíhal druhý George a Nataly, která když vidìla, co se stalo, se svalila k Goergovi na zem a rozplakala se. To bude dobré, uvidíš, øekl konejivì George a položil ji ruku na rameno. Proè? PROÈ ho zabili? plaètivì se zeptala a rukou si setøela slzy, které ji stékaly po tváøi. Protože v budoucnosti, pøi policejní pøestøelce, jsem zabil ženu, která byla shodou okolností vrahova sestra. On se s tím nedokázal smíøit a tak pøed svìdky pøísahal, že ji pomstí a že znovu bude žít. Proto se nìjak dostal sem, do minulosti. Já jsem sem byl vyslán, abych tomu zabránil. A co teï s tebou bude? Nic. Už mì tu není tøeba. Neexistuji... stihl ještì doøíct a pomalu se zaèal rozplývat až s náhlým závanem vìtru se rozplynul. Nataly se zhroutila vedle George a tiše plakala......protože i budoucnost se dá zmìnit......ale ne vždy tak, jak bychom chtìli......bohužel... V. Kluska, žák 8.A

13 Dìti proti chudobì aneb lidé by chudí být nemìli Naše základní škola se zúèastnila 3. roèníku výtvarné soutìže, kterou poøádalo Obèanské sdružení ADRA v rámci projektu Dìti proti chudobì. Do této soutìže byly zapojeny desítky základních škol z celého území Èeské republiky. Do sídla OS ADRA dorazilo krásných výkresù, ze kterých odborná porota vybrala padesát nejzdaøilejších.tìchto 50 výkresù bylo vystaveno 3.èervna 2008 v prostorách kostela CASD v Praze 5, kde se rovnìž pøi této pøíležitosti konala aukce. Výtìžek aukce byl vìnován na projekt zahranièní pomoci dìtem. Poté se vydá 50 nejlepších prací na putovní výstavu po mìstech naší vlasti. Mezi nejlepší výtvarné práce byla vybrána i dvì dílka žákù naší školy Veroniky Novákové z 5.A a Petra Kuèery z 2.D. Obìma moc gratulujeme a ostatním našim dìtem dìkujeme za úèast. M. Raiserová Tulák Don Tøída 2.C se tento školní rok zúèastnila ètyømìsíèní literárnì výtvarné soutìže o knize Saši Sandras Tulák Don". Jde o pøíbìh skuteènì žijícího psa, který pomáhá dìtem. Dìti soutìžily v malování, skládání básní a písní, psaní pøíbìhù, na internetu vyplòovaly dotazník. Závìreèný soutìžní kvíz zamìøený na znalosti z knihy rozhodl, že se na druhém místì umístila tøída 2.C z Horáckého námìstí z celkového poètu 32 škol. Dìti dostaly odmìnou vstupenky do Mahenova divadla, kina Lucerna a hlavnì výlet za skuteèným Donem. M. Mudriková Olympiáda z èeského jazyka. 7. února 2008 probìhlo na II.stupni školní kolo Olympiády z èeského jazyka. Poøadí umístìných: 1. místo: J. Sedláèek z 8.C a G. Nováková z 9.A se stejným poètem bodù 2. místo: M. Semrádová z 9.A 3. místo: M.Šiler z 9.A 4.místo: L.Hlouch z 9.C 5. místo: V.Formánková z 9.A Do mìstského kola postoupila G.Nováková z 9.A a umístila se ve skupinì s bodovým rozmezím od 17. do 22. místa. Olympiáda z pøírodopisu a zemìpisu Jako každý rok i letos se žáci roèníku úèastnili biologické olympiády ve dvou poøádaných kategoriích D (6. a 7. roèník) a C (8. a 9. roèník).do okresního kola postoupili vždy dva žáci z každé kategorie. V kategorii D se na vynikajícím druhém místì umístila Anna Tišnovská ze 7.A a na velmi dobrém 13.místì Jitka Alexová ze 8.B. Dále se naši žáci úèastnili nìkolika dalších soutìží s pøírodovìdnou tématikou, napø. Ptaèí den pro školy v Zoo Brno, Vèelaøská soutìž a další. I v zemìpisné olympiádì byli letos naši žáci uspìšní. Na 9. místì se v kategorii 9. tøíd v okresním kole umístil Martin Šiler ze tøídy 9. A. S. Kubešová