Kateřina Štenclová TRICO 2008
|
|
- Magdalena Horáčková
- před 10 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Kateřina Štenclová TRICO 2008
2
3
4 TRICO, 2008 Kateřina Štenclová, 2008 Text Tomáš Pospiszyl, 2008 ISBN
5 Věnováno Avishai Cohenovi. Dedicated to Avishai Cohen.
6 Barevný, 2007, akryl na plátně Colored Painting, 2007, acrylic on canvas 70 x 70 cm Barevný igelit, 2007, akryl na igelitu na rámu Colored Polythene, 2007, acrylic on framed polythene 80 x 80 cm
7
8
9 Modrý igelit, 2007, akryl na igelitu na rámu Blue Polythene, 2007, acrylic on framed polythene 150 x 100 cm Modrý, 2007, akryl na plátně Blue Painting, 2007, acrylic on canvas 130 x 100 cm
10 Fialový igelit, 2007, akryl na igelitu na rámu Violet Polythene, 2007, acrylic on framed polythene 110 x 80 cm Fialovo-červený igelit, 2007, akryl na igelitu na rámu Violet-Red Polythene, 2007, acrylic on framed polythene 100 x 115 cm
11
12 Fialovo-červený, 2007, akryl na plátně Violet-Red Painting, 2007, acrylic on canvas 85 x 115 cm Fialový, 2007, akryl na plátně Violet Painting, 2007, acrylic on canvas 110 x 70 cm
13
14
15 Béžový igelit, 2007, akryl na igelitu na rámu Beige Polythene, 2007, acrylic on framed polythene 70 x 80 cm Béžový, 2007, akryl na plátně Beige Painting, 2007, acrylic on canvas 70 x 80 cm
16 Modrý detail, 2008, instalace v Galerii XXL, Louny, 2008 Blue Detail, 2008, installation at XXL Gallery, Louny, x 160 cm Žlutý a žlutý igelit, 2008, Instalace v Galerii XXL, Louny, 2008 Yellow Painting and Yellow Polythene, 2008, Installation at XXL Gallery, Louny, x 95 cm, 105 x 95 cm
17
18 S odlesky, 2008, akryl na plátně Reflections, 2008, acrylic on canvas 190 x 140 cm Igelit s odlesky, 2008, akryl na plátně, Louny, 2008 Polythene with Reflections, 2008, acrylic on canvas, Louny, x 150 cm
19
20 Malý modrý igelit, 2007, akryl na igelitu na rámu Small Polythene in Blue, 2007, acrylic on framed polythene 90 x 80 cm Malý modrý, 2007, akryl na plátně Small Painting in Blue, 2007, acrylic on canvas 90 x 70 cm
21
22
23 Sněhový, , akryl na plátně Snowy Painting, , acrylic on canvas 130 x 95 cm Sněhový igelit, , akryl na igelitu na rámu Snowy Polythene, , acrylic on framed polythene 140 x 95 cm
24
25 Instalace v galerii XXL, Louny, 2008 Installation at XXL Gallery, Louny, 2008
26 Pralesní igelit, 2007, akryl na igelitu na rámu Virgin Forest on Polythene, 2007, acrylic on framed polythene 80 x 150 cm Pralesní, 2007, akryl na plátně Virgin Forest, 2007, acrylic on canvas 70 x 150 cm
27
28 Japonský, 2007, akryl na plátně Japanese Painting, 2007, acrylic on canvas 170 x 70 cm Japonský igelit, 2007, akryl na igelitu na rámu Japanese Polythene, 2007, acrylic on framed polythene 170 x 80 cm
29
30
31
32
33
34
35
36 Menší pomerančový igelit, 2008, akryl na igelitu na rámu Smaller Orange Polythene, 2008, acrylic on framed polythene 80 x 80 cm Pestrý igelit, 2008, akryl na igelitu na rámu Multifarious Polythene, 2008, acrylic on framed polythene 160 x 95 cm
37
38 Instalace v Orco, 2008 Installation at Orco, 2008
39
40 Bílý detail II., 2008, akryl na plátně Detail in White II., 2008, acrylic on canvas 160 x 180 cm Bílý detail I., 2008, akryl na plátně Detail in White I., 2008, acrylic on canvas 180 x 225 cm
41
42 Bílý detail IV., 2008, akryl na plátně Detail in White IV., 2008, acrylic on canvas 160 x 250 cm
43
44 Dynamický, 2008, akryl na plátně Dynamic Painting, 2008, acrylic on canvas 150 x 160 cm Organický, 2008, akryl na plátně Organic Painting, 2008, acrylic on canvas 160 x 150 cm
45
46 Letní vzduch, 1988, olej na plátně Summer Air, 1988, oil on canvas, 135 x 135 cm Radost malování Jsou malíři, kterým jde o zachycení podoby lidského těla. Jiní se pokoušejí evokovat prostor a atmosféru krajiny, pro další je malování formou společenské analýzy a kritiky. Kateřině Štenclové jde především o samotné malování. Chce poznat, kdy se z něčeho, co malbou dosud nebylo, malba stává. Její obrazy nezobrazují nic z okolního viditelného světa, nevyprávějí nic jiného než příběh vlastního vzniku. Malba tohoto druhu užívá výtvarný jazyk, který divákům zpočátku klade odpor a je nutné se ho naučit. Je to investice, jejíž výhodnost není na první pohled zřejmá, a to přesto, že oceňování novosti a potřeba radikální inovace leží v základech celé západní kultury. Kateřina Štenclová patří k nemnoha českým umělcům, kteří se systematicky a téměř výhradně zabývají abstraktní malbou. Jejími hlavními výrazovými prostředky jsou čistá barva, vztahy geometrických a organických ploch, malířské gesto a tvar malířské podložky. Akademii výtvarných umění navštěvovala v letech, kdy studium cestu k svobodnému uměleckému výrazu spíše komplikovalo než usnadňovalo. Ve škole malovala povinný realismus, mimo ní pak hledala způsoby, jak své emoce vyjádřit prostřednictvím expresivní malby. Jako jedna z mála žen vystavovala na Konfrontacích a dalších neoficiálních výstavách druhé poloviny osmdesátých let. Po expresivních pokusech z konce osmdesátých let se malba Kateřiny Štenclové zklidnila. Malířské gesto ztratilo kresebný charakter a od počátku devadesátých let Štenclová pracovala převážně s velkými plochami čistých barev, které si někdy sama vytvářela z práškových pigmentů. Výsledná barevná plocha má zvláštní suchý a současně jemně lazurní charakter. Obrazy z devadesátých let nepracují s prostorovou iluzí a je v nich zdůrazněna objektovost závěsného obrazu. Obrazy nemají symbolický program ani narativní obsah, což ztěžovalo jejich
47 pochopení a přijetí českou uměleckou komunitou i kritikou. Průlomovou se pro Kateřinu Štenclovou stala výstava v Nové síni v roce Představila zde sérii malířských pláten, na každém z nich byly pouze dva nebo tři rovnoběžné barevné pruhy. Obrazy byly instalovány v nepravidelné řadě vedle sebe a dohromady vytvářely jedinou malířskou instalaci reagující na architekturu výstavního prostoru. Experimenty se skladbou několika obrazů do společného celku vyvrcholily v cyklech Hranice události I a II. z let , které se dočkaly i reflexe v mezinárodním uměleckém tisku (Artforum, Art in America). Na přelomu tisíciletí Kateřina Štenclová opustila strohou geometrii a začala pracovat se vztahem kruhového malířského gesta a pravoúhlým formátem podložky, a současně se vztahem různých vrstev malby na sobě. Od roku 2005 používá širší a pružnější štětce, které v její nové práci zdůraznily kaligrafický charakter barevných stop. Její práce se obloukem vrací k expresivním východiskům osmdesátých let. Práce Kateřiny Štenclové jsou součástí tradice moderního malířství, která se zajímá o samotnou podstatu malby a způsoby její interpretace. Štenclová chce znát pravidla malování. Nikoliv proto, aby je sama pro sebe pochopila, ale aby se mohla bavit jejich aplikováním, hledáním výjimek, náhod a nečekaných řešení. Temperament jí ovšem nedovolí, aby se stala racionálním konstruktérem dopředu vymyšlených obrazů. Neplánuje dva kroky dopředu, nenaplňuje předem daný a předvídatelný program. Její malby jsou nejisté experimenty, které se můžou i nemusejí povést. Až při samotné práci s barvou a měřítkem je jasné, zda se experiment stane úspěšným a kterým směrem jej lze dál prohlubovat. Nelze říct, že by spoléhala na náhodu, ale v jejích obrazech toho zůstává hodně, pro co sice vytvořila podmínky, ale co původně nezamýšlela vytvořit. Vychází z historické situace západního umění, pro kterou není obraz abstrakcí, tj. derivátem nějaké reality, ale jedinečným výtvorem, který v sobě nese záznam svého vlastního vzniku a s ním spojenou emoci. Obrazy Kateřiny Štenclové z let v sobě skrývají paradox. Na igelitech, které v ateliéru používá jako podložky při malování obrazů, vznikly rukou umělkyně barevné skvrny. Nikoliv však ze záměrem vytvořit umění, ale jako vedlejší produkt skutečného malování. Rozhodnutím umělkyně, která objevila jejich výtvarné kvality, se tyto igelity uměním stávají. Nevytvořila je ani tak malířčina ruka ta byla v době jejich vzniku soustředěna na zcela jiný výkon ale až dodatečná úvaha a volba, která ve skvrnách objevila jejich hodnotu. Považovala ji za tolik průkaznou, až igelity natáhla po vzoru malířského plátna na rámy a staly se z nich zvláštní poloprůhledné obrazy. Náhodné barevné skvrny na igelitech se staly podkladem pro další malířskou interpretaci. Na základě toho, co na igelitech nezáměrně vzniklo, Štenclová namalovala obrazy nové. Světlo a stíny, 1992, pigmenty a pojidlo na plátně Light and Shades, 1992, pigments and pigment binder on canvas, 230 x 180 cm Instalace v galerii Nová síň Praha, 1994, Červená mezi modrou Installation at Nová Síň Gallery, Praha, 1994, Red amidst Blue, 175 x 1465 cm
48 Opakují některé barevné a kompoziční situace z igelitů, ovšem s velkou mírou svobody pro nová řešení a improvizaci. Vzniklé obrazy malířka někdy vystavuje ve dvojici s původním igelitem, jindy se vzor a nové dílo zcela osamostatní. Můžeme vůbec podobně vzniklé malby považovat za abstraktní? Vždyť přece zobrazují, někdy do detailů přesně reprodukují skvrny z igelitů. Máme před sebou zvláštní obrazové dvojice, dialog mezi původně ne-uměním povýšeným na obraz a jakousi zobrazující abstrakcí. Schopnost výtvarného umění napodobovat, ovšem nikdy ne zcela přesně kopírovat viditelný svět, je předmětem různorodého uměleckého výzkumu. Obrazové dvojice Kateřiny Štenclové aktivizují diváka, který chtě nechtě porovnává obě díla a hledá povahu vztahu, který byl mezi nimi nastolen. K tomu dochází i u dalších diptychů Kateřiny Štenclové, které vytvořila vzápětí po experimentech s igelitovými obrazy. Tentokrát je tvoří dvojice složená z expresivní abstraktní kompozice a menší monochromní plochy. Vzniká tak akord mezi barevnou mnohostí a jednoduchostí, díky kterému lépe vnímáme vlastnosti obou protikladných prvků. Monochromy tvoří pozadí, od kterého se lépe odráží vedlejší komplikovaná změť barev. Zřejmě jako pozůstatek zkušeností z pozorování barevných skvrn na igelitu mají tyto obrazy světlé pozadí a zvláštní vzdušnost. U obrazové dvojice vzniklé z náhodného barevného stříkance na igelitu a úmyslného malířského aktu na plátně se musíme ptát, kde jsou hranice umění, co pro malířství znamená záměrný lidský dotyk, co je náhoda a co je produktem stylu. Jaká vlastnost našeho mozku způsobuje, že jako styl, záměr a krásu čteme to, co s těmito záměry nevznikalo? Musíme překračovat hranice mezi tím, co vidíme, a tím, co o obrazech víme. Musíme se rozhodnout, co vůbec budeme považovat za obraz a jak ho budeme hodnotit. Musíme si vytvořit teorii o jejich vzniku a měřítka jejich hodnocení. Podobně jako se postříkané igelity staly uměním až ex post rozhodnutím malířky, i ve vztahu k divákovi získávají na váze až postupně, až poté, co je interpretujeme, poté, co se rozhodneme, jaký pro nás mohou mít význam a čím nás mohou obohatit. Prostřeno, 1997, pigmenty a pojidlo na plátně Table Laid, 1997, pigments and pigment binder on canvas, 125 x 85 cm Modré víry, 1998, pigmenty a pojidlo na plátně Blue Whirls, 1998, pigments and pigment binder on canvas, 120 x 180 cm Tomáš Pospiszyl Mezi žlutou a modrou, 1998, pigmenty a pojidlo na plátně Between Yellow and Blue, 1998, pigments and pigment binder on canvas, 100 x 100 cm
49 The Joy of Painting Some painters strive to capture shapes of the human body; others try to evoke the space and atmosphere of landscapes, and yet others employ painting as a form of social analysis and criticism. What Kateřina Štenclová is after is primarily the act of painting as such. She seeks to identify at which point something that has not been a painting becomes one. Her pictures do not depict anything of the visible world around us; instead they tell a story of their own making. This type of painting utilizes a language that initially refuses to give in to the spectator. Rather, one needs to learn it. Whether or not such investment is worth the effort is not obvious at first sight, even though appreciation of originality and the need for radical innovation is embedded in foundations of the entire Western culture. Kateřina Štenclová ranks among the handful of Czech artists committed to abstract painting. Her prime means of expression are pure color, relationships of geometric and organic planes, brushstrokes, and shape of the picture plane. She attended the Academy of Fine Arts in years when academic studies constituted more of an obstacle standing in the way of free artistic expression rather than a vehicle to achieving it. At school it was mandatory to paint in the style of realism; beyond the school walls she searched for ways in which to release her emotions by expressive painting. She was one of the few women to have participated in the legendary Confrontations and other unofficial exhibitions in the second half of the 1980s. Following the intensely expressive experiments towards the end of the 1980s, her way of painting relaxed. The brushstroke lost its drawing-like character, and starting from early 1990s, Štenclová worked predominantly with large planes of pure colors (which she occasionally prepared herself from powder pigments). The resulting color plane has a uniquely dry but, at the same time, softly glazed character. Her pictures in the 1990s did not aspire to deal with spatial illusion; what was highlighted in them was the sheer existence of a painting as an object. The paintings lacked any symbolic program or narrative content, and this made their acceptance by the Czech artistic community, as well as by the critics, rather complicated. A breakthrough for Kateřina Štenclová was the exhibition at Nová síň in She introduced a series of canvases, each of them featuring merely two or three parallel stripes of color. The paintings were installed in an irregular sequence one next to another, collectively forming one installation responding to the architecture of the exhibition space. Experimentation with configuring several individual paintings into a single whole culminated in the cycles Event Horizon I and II of , which caught the attention of the international press (Artforum, Art in America). At the turn of the millennium Hranice události VI., 1998, pigmenty a pojidlo na plátně Event Horizon VI., 1998, pigments and pigment binder on canvas, 180 x 170 cm Hranice události (IV., III., II, I.), 1999, instalace v Malé dvoraně Veletržního paláce, Praha Event Horizon (IV., III., II, I.), 1999, installation at the Small Hall of Veletržní Palace, Prague
50 Zelený cyklus, 2001, pigmenty a pojidlo na plátně Green Cycle, 2001, pigments and pigment binder on canvas 60 x 220 cm Kateřina Štenclová abandoned austere geometry and started exploring relationships between circular brushstrokes and rectangular format of the picture plane, as well as mutual relationships of various layers of paint laid one over another. Since 2005 she has been using wider and more flexible brushes highlighting the calligraphic nature of color tracks in her new work. Thus, her work returns full circle to the expressive basis of the 1980s. The work of Kateřina Štenclová is part of that modern painting tradition which focuses on the sheer essence of painting and its interpretation. Štenclová wants to know the rules of the game. Not in order to comprehend them for herself but to be able to enjoy the application of those rules whilst searching for exceptions, coincidences, unexpected solutions. Her temperament, however, prevents her from turning into a merely rational executor of pre-conceived paintings. She does not plan two steps ahead and she does not execute a pre-determined and predictable program. Her paintings are uncertain experiments, which may or may not succeed. Not until she goes ahead with the actual work with paint and scale does it become clear whether the experiment has succeeded and in what direction it can be taken yet further. Although it would be wrong to say that she relies on coincidence, a lot remains in her pictures for which she created the conditions, but which she originally did not intend to create. She builds on the historical situation of Western art whereby a picture is not an abstraction, i.e. a derivate of some reality, but a unique artifact which inherently contains a record of its creation and of the emotion connected with it. The paintings of Kateřina Štenclová from are pregnant with paradox. On the polythene which she uses in her studio as floor sheets on which she paints, color stains emerged as a direct result of her painting not, however, as a result of conscious intentions to create art, but as a by-product of the genuine painting. What did make them art was the decision of the artist who later discovered artistic quality in them. They were created less by the painter s hand (which was, at the moment of their birth, preoccupied with an entirely different action) and more as the result of retroactive consideration and Rámec možnosti, 2004, instalace v galerii Bayer&Bayer, Praha Framework of Potentiality, 2004, installation at Bayer&Bayer Gallery, Prague Červený do žluta, 2004, akryl na plátně Red Painting Turning Yellow, 2004, acrylic on canvas 60 x 45 cm
51 pronouncement, on the basis of the qualities uncovered in them. Štenclová considered these qualities so conclusive that she spread the polythene sheets as canvases on frames, transforming them into unique semi-transparent images. Random stains of color on polythene then became a baseline for further artistic interpretation. Based on what had appeared on the polythene unintentionally, Štenclová painted new pictures which reproduced some of the color and compositional situations from the polythene sheets, but with a large degree of freedom with regard to new solutions and improvisation. Štenclová sometimes exhibits the newly created paintings side by side with the original polythene sheets, whilst at other times the master and the newly created artifact become entirely independent. Is it at all possible to regard paintings created in such a manner as abstract? Do they not depict and often precisely reproduce in every detail mere stains that appeared on the polythene? We have peculiar pairs of paintings in front of us a dialog between what was originally a piece of non-art, only later on to be elevated to the status of a painting, and a sort of representational abstraction. The capability of the visual arts to imitate (although never to strictly copy) the visible world is the subject of much research. These pairs of paintings created by Kateřina Štenclová actively involve the spectator, forcing him or her to willingly or unwillingly compare the artifact with the artifice and explore the nature of the relationship that was established between them. The same is true for subsequent diptychs of Kateřina Štenclová: Each diptych consists of an expressive abstract composition and a smaller monochromatic plane. An accord thus emerges between color multiplicity and color singularity which enables us to better perceive the features of the two opposed elements. Monochromes constitute the background against which the complicated neighboring conglomeration of colors is better reflected. Obviously as a by-product of the artist s experience with observations of color stains on polythene, these paintings feature light background and a special kind of airiness. Regarding the pairs of pictures born from random splashes of color on polythene and the conscious act of painting on canvas, we must ask questions such as: Where are the frontiers of art? Of what significance in art is a conscious human touch? What emerges as a coincidence versus what is a product of the artist s style? What capacity of the human brain causes us to discern style, intent and beauty in something that was not created with such intentions? We need to transcend borders between what we see on the one hand and what we know about the picture on the other. We need to make decisions as to what to regard as a painting in the first place, and how to assess it. We need to formulate a theory of its genesis and measurements of its evaluation. Just as the splashed color on polythene becomes art only afterwards and solely by way of the artist s decision, similarly in its relationship to the spectator it only gains weight gradually and not until we come to interpret it Not until we make up our minds as to what significance it might hold and how it can enrich us. Žlutý skoromonochrom, 2004, akryl na plátně As Good as Monochrome, in Yellow, 2004, acrylic on canvas, 140 x 110 cm Modrotikály V., 2007, akryl na plátně Blue Verticals V., 2007, acrylic on canvas 140 x 70 cm Tomáš Pospiszyl
52 kateřina štenclová 17. května 1959 v Praze, Česká republika studium na Akademii výtvarných umění v Praze žije a tvoří v Praze Ceny a ocenění 2003 vybrána jako nezávislý odborník v oboru vizuální umění pro hodnocení projektů roku 2003 v rámci programu Kultura 2000, EU Evropská komise, Generální ředitelství pro výchovu a kulturu 1996 «Createur d aujourd hui» od Federation National de la Culture Français decouvertes et selections du monde des arts plastiques Granty a sympozia 2005 Art Bubec, Praha 2004 Emaar International Art Symposium Dubai, Dubai, Spojené arabské emiráty 1992 Program Artest, Kulturzentrum Scuol, Stiftung BINZ 39, Scuol, Švýcarsko 1991 Mezinárodní symposium, Horn, Rakousko 1990 Mezinárodní symposium, Aulum, Dánsko Giorni dell arte, Pescantina, Itálie Samostatné výstavy 2008 instalace Obraz-obrazu-obrazem II, Orco, Praha Obraz-obrazu-obrazem, Galerie XXL, Louny 2007 Modrotikály, Galerie Via Art, Praha 2006 Obrazy, Výstavní síň Sokolská 26, Ostrava výstava z cyklu Praha Vídeň, Galerie Navrátil, Praha (s J. J. Taupem) Rámec možnosti, Galerie Bayer&Bayer, Praha 2003 O barvě, Galerie Goller, Selb, Německo Skoromonochromy II, Galerie 9, Klokočná u Mnichovic Folding Structures, České centrum, Londýn (s M. Škodou) 2001 Skoromonochromy, Galerie Navrátil, Praha Fotoobrazy, Galerie Litera, Praha Selected Affinities, České centrum, New York (s M. Škodou) Stereotace, Dům umění, České Budějovice 2000 Hranice události II., Galerie Emila Filly, Ústí nad Labem 1999 Hranice události, Národní galerie Veletržní palác, Praha 1998 Obrazy, Dům umění, Brno Odlišné gravitace, Galerie Mecenáš, Plzeň (s J. Plieštikem) 1997 Pocta Pešánkovi, Galerie Felixe Jeneweina, Kutná Hora (s P. Trnkou) 1994 Světlo barvy, Nová síň, Praha Rovnováha rozdílu, Galerie Radost, Praha (s E. Bornovou) 1993 Harmonie barev, Kostel sv. Vavřince, Praha 1992 Circumstances, Kulturzentrum Scuol, Scuol, Švýcarsko 1991 Stopy barev, Galerie mladých, Praha Malerei, Galerie Artiforum, Gottingen, Německo Peintures, Galerie Municipal, Cognac, Francie Svatopluk Klimeš a Kateřina Štenclová instalace, Galerie Benedikta Reita, Louny 1990 KS Blatiny, Praha (s E. Bornovou) Galerie Opatov, Praha Galerie Na Bidýlku, Brno
53 Kolektivní výstavy 2008 Color fields, Galerie Califia, zámek Horažďovice Aeronále, letiště Praha 2005 Zlínský salon, Zlín Art Safari 9, Sochařské studio Bubec, Praha Perfect Tense (Malba dnes), Jízdárna Pražského hradu, Praha 2003 Ejhle světlo, Místodržitelský palác, Brno Typický obraz, Česká malba na počátku 21. století, Mánes, Praha 2002 Současný akvarel, Galerie Navrátil, Praha Současný akvarel, Oblastní galerie Liberec, Liberec Monochromie, České muzeum výtvarných umění, Praha Barva a geometrie, Oblastní galerie Blansko, Blansko Nový koniec malby, Galéria Jána Koniarka, Trnava, Slovensko 1989 Mladí ve při, Holešovická tržnice, Praha Minulost a budoucnost Vinohradské tržnice, Praha Objekty, sochy a instalace, Národní technické muzeum, Praha 1988 První bienále uměleckých vysokých škol, Toulouse, Francie Symposium Experimentální umění, Studio PT, Nové Zámky Konfrontace Zastoupení ve sbírkách Národní galerie v Praze Alšova jihočeská galerie, Hluboká nad Vltavou soukromé české a zahraniční sbírky 2001 Klub konkrétistů Pražská sekce, Univerzita Palackého, Olomouc Klub konkrétistů, Dům umění, Opava 2000 Concretists from Prague, České centrum, Stockholm, Švédsko Obrazy, Městské divadlo, Kolín Klub konkrétistů, Jihočeská galerie, Hluboká nad Vltavou 1996 Villa, Richterova vila Pražského Hradu, Praha Jeune peinture, Espace Eiffel Branly, Paříž, Francie 1995 Zlínský salon, Zlín 1993 Krajina v současném umění, Dům U kamenného zvonu, Praha Kriterion, Mánes, Praha 1991 Bilder, Galerie der Stadt Horn, Horn, Rakousko 1990 Symposium Pescantina, Pescantina, Itálie The Culture Center of ČSFR, Budapešť, Maďarsko Les artistes a la Bastille, Paříž, Francie Czech Arts, Bergen op Zoom, Rotterdam, Holandsko Čeští umělci v Dánsku, Kultur centre, Aulum, Dánsko
54 kateřina štenclová Born May 17 th, 1959, Prague, Czech Republic Academy of Fine Arts in Prague lives and works in Prague Awards and Nominations 2003 Appointed as an independent expert in visual arts for evaluation of projects submitted in 2003 as part of the European program Culture 2000, EU-European Commission Directorate-General for Education and Culture 1996 «Createur d aujourd hui» by Federation National de la Culture Franćais decouvertes et selections du monde des arts plastiques Grants & Symposia 2005 Art Bubec, Prague 2004 Emaar International Art Symposium Dubai, Dubai, United Arab Emirates 1992 Program Artest, Kulturzentrum Scuol, Foundation BINZ 39, Scuol, Switzerland 1991 International symposium, Horn, Austria 1990 International symposium, Aulum, Denmark Giorni dell arte, Pescantina, Italy Solo Exhibitions 2008 Instalation Painting as an Image for a Painting II, Orco, Prague Painting as an Image for a Painting, XXL Gallery, Louny 2007 Blue Verticals, Via Art Gallery, Prague 2006 Pictures, Sokolská 26 Gallery, Ostrava rd exhibition in the cycle Prague Vienna, Navrátil Gallery, Prague (with J. J. Taup) Dimension of Opportunity, Bayer&Bayer Gallery, Prague 2003 About Color, Galerie Goller, Selb, Germany As Good As Monochromes II, Gallery 9, Klokočná, Mnichovice Folding Structures, Czech Centre, London (with M. Škoda) 2001 As Good As Monochromes, Navrátil Gallery, Prague Photopictures, Litera Gallery, Prague Selected Affinities, Czech Center, New York (with M. Škoda) Stereotations, The House of Art, České Budějovice 2000 Event Horizon II., Emil Filla Gallery, Ústí nad Labem 1999 Event Horizon, National Gallery in Prague Veletržní palác 1998 Pictures, The Brno House of Arts, Brno Different Gravitation, Meacenas Gallery, Plzeň (with J. Plieštik) 1997 Hommage to Pešánek, Felix Jenewein Gallery, Kutná Hora (with P. Trnka) 1994 Light of Color, Nová síň Gallery, Prague Balance of Difference, Radost Gallery, Prague (with E. Bornová) 1993 Harmony of Color, Church of St. Lawrence, Prague 1992 Circumstances, Kulturzentrum Scuol, Scuol, Switzerland 1991 Traces of Colors, Gallery of Young Artists, Prague Malerei, Galerie Artiforum, Gottingen, Germany Peintures, Galerie Municipal, Cognac, France Svatopluk Klimeš and Kateřina Štenclová Installations, Benedikt Reit Gallery, Louny 1990 KS Blatiny, Prague (with E. Bornová) Opatov Gallery, Prague Na bidýlku Gallery, Brno
55 Group Exhibitions 2008 Color Fields, Califia Gallery, Horažďovice Castle Aeronále, Prague Airport, Prague 2005 Zlínský salon, Zlín Art Safari 9, Sculpture studio Bubec, Prague 2004 Perfect Tense (Painting today), Prague Castle Riding Hall, Prague 2003 Behold the Light, Governor s Palace, Brno Typical Picture, Czech painting at the beginning of the 21 st century, Mánes, Prague 2002 Contemporary Aquarelle, Navrátil Gallery, Prague Contemporary Aquarelle, Liberec Regional Gallery, Liberec Monochromie, Czech Museum of Fine Arts, Prague Color and Geometry, Blansko Regional Gallery, Blansko Painting Wrapped Up Anew, Ján Koniarek Gallery, Trnava, Slovakia 1990 Symposium Pescantina, Pescantina, Italy The Culture Center of ČSFR, Budapest, Hungary Les artistes a la Bastille, Paris, France Czech Arts, Bergen op Zoom, Rotterdam, Holland Czech Artists in Denmark, Kultur centre, Aulum, Denmark 1989 The Young in the Fight, Holešovice Market Hall, Prague The Past and the Future of Vinohrady Market Hall, Prague Objects, Statues and Instalations, National Technical Museum, Prague 1988 First Biennale of Academies of Fine Arts, Toulouse, France Symposium of Experimental Art, Studio PT, Nové Zámky Confrontations Representation in Collections National Gallery in Prague Aleš South Bohemian Gallery, Hluboká nad Vltavou private Czech and foreign collections 2001 Concretist Club, Prague Chapter, Palacký University, Olomouc Concretist Club, House of Arts, Opava 2000 Concretists from Prague, Czech Centre, Stockholm, Sweden Pictures, Municipal Theater, Kolín Concretist Club, South Bohemian Gallery, Hluboká nad Vltavou 1996 Villa, Villa Richter at the Prague Castle, Prague Jeune peinture, Espace Eiffel Branly, Paris, France 1995 Zlínský salon, Zlín 1993 Landscape in Contemporary Art, Stone Bell House, Prague Criterion, Mánes, Prague 1991 Bilder, Galerie der Stadt Horn, Horn, Austria
56 kateřina štenclová Vydala firma TRICO Praha, 2008 Text Tomáš Pospiszyl Překlad Jiří Pilucha Fotografie Martin Polák, Barbora Kuklíková, Karel Cudlín Litografie Radek Typovský, Marvil Typo Helena Šantavá Tisk TRICO Praha Publikace vznikla za podpory: Magistrát hlavního města Praha ORCO Prague a. s. Metrostav a. s.
KATEŘINA ŠTENCLOVÁ Obsah 1 str. Instalace Černý igelit I-II, 2ks igelit, plátno, 4 x 5 m, 2017, Světlo barev II, Galerie moderního umění, Roudnice nad Labem 2.str Oranžový, Do modro-šeda, igelit,akryl,
USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING
USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers
Daniel Pitín Sun in the loft Vienna 4
Daniel Pitín Sun in the Loft 2 0 1 Vienna 4 Sun in the Loft represents a number of paintings and objects I made last year. The key theme of this exhibition is space: imaginary space, mental space, the
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.
Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies
LUDÌK RATHOUSKÝ. Born 1975, Broumov Lives and works in Prague
LUDÌK RATHOUSKÝ LUDÌK RATHOUSKÝ Born 1975, Broumov Lives and works in Prague EDUCATION: 1999 2005 Academy Of Fine Arts, Prague, Czech republic (Studios of J. David, V. Skrepl, V. Bromová, M. Rittstein)
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: European Union Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT 22 Datum vytvoření:
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Název projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér scénografie MEZE Diplomová práce Autor práce: BcA. Lucie Sedláková Vedoucí práce: Mgr. Jan Štěpánek Oponent práce: doc. Mgr. Jana Preková
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Vánoční sety Christmas sets
Energy news 7 Inovace Innovations 1 Vánoční sety Christmas sets Na jaře tohoto roku jste byli informováni o připravované akci pro předvánoční období sety Pentagramu koncentrátů a Pentagramu krémů ve speciálních
ENVIRONMENTAL EDUCATION IN. www.skola.obecpaseka.cz
ENVIRONMENTAL EDUCATION IN www.skola.obecpaseka.cz RAINBOW SCHOOL and ECO-SCHOOL IN PASEKA Red color symbolize education. Orange color Yellow color Green color Azure color Blue color Violet color symbolize
AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, 2013. 1.úvodní strana
1.úvodní strana 1 PRAGUE AJ 3 Konverzační témata DUM č. 16 oktáva osmiletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání
POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:
WORKBOOK Subject: Teacher: Student: Mathematics.... School year:../ Conic section The conic sections are the nondegenerate curves generated by the intersections of a plane with one or two nappes of a cone.
Energy vstupuje na trh veterinárních produktů Energy enters the market of veterinary products
Energy news2 1 Energy vstupuje na trh veterinárních produktů Energy enters the market of veterinary products Doposud jste Energy znali jako výrobce a dodavatele humánních přírodních doplňků stravy a kosmetiky.
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
by time inspirováno časem
ARTE U by time inspirováno časem Představujeme Vám nástěnné hodiny v luxusní modelové řadě ARTEU. Tradice hodinářského řemesla v Novém Městě nad Metují sahá do druhé poloviny devatenáctého století. Po
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : mírně pokročilý - pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje cvičení, pomocí nichž si žáci procvičí rozdíly
DC circuits with a single source
Název projektu: utomatizace výrobních procesů ve strojírenství a řemeslech egistrační číslo: Z..07/..0/0.008 Příjemce: SPŠ strojnická a SOŠ profesora Švejcara Plzeň, Klatovská 09 Tento projekt je spolufinancován
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím
Vánoční stromeček ještě stojí The Christmas tree still stands I/2014
Vánoční stromeček ještě stojí The Christmas tree still stands 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 I/2014 Na lyžích je krásně Being on the ski is gorgeous
PAINTING SCHEMES CATALOGUE 2012
Evektor-Aerotechnik a.s., Letecká č.p. 84, 686 04 Kunovice, Czech Republic Phone: +40 57 57 Fax: +40 57 57 90 E-mail: sales@evektor.cz Web site: www.evektoraircraft.com PAINTING SCHEMES CATALOGUE 0 Painting
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
DOPLNĚK K FACEBOOK RETRO EDICI STRÁNEK MAVO JAZYKOVÉ ŠKOLY MONCHHICHI
MONCHHICHI The Monchhichi franchise is Japanese and held by the Sekiguchi Corporation, a famous doll company, located in Tokyo, Japan. Monchhichi was created by Koichi Sekiguchi on January 25, 1974. Sekiguchi
Tabulka 1 Stav členské základny SK Praga Vysočany k roku 2015 Tabulka 2 Výše členských příspěvků v SK Praga Vysočany Tabulka 3 Přehled finanční
Příloha I Seznam tabulek Tabulka 1 Stav členské základny SK Praga Vysočany k roku 2015 Tabulka 2 Výše členských příspěvků v SK Praga Vysočany Tabulka 3 Přehled finanční odměny pro rozhodčí platný od roku
Theme 6. Money Grammar: word order; questions
Theme 6 Money Grammar: word order; questions Čas potřebný k prostudování učiva lekce: 8 vyučujících hodin Čas potřebný k ověření učiva lekce: 45 minut KLÍNSKÝ P., MÜNCH O., CHROMÁ D., Ekonomika, EDUKO
Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů
Datum: 17. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_303 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1
WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1 1. Write down the arithmetical problem according the dictation: 2. Translate the English words, you can use a dictionary: equations to solve solve inverse operation variable
II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students
Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno-Tuřany Název práce: Happy New Year, song Pořadové číslo: II_2-01_39 Předmět: Anglický jazyk Třída: 8. A Téma hodiny: Vánoce a Nový rok. Vyučující: Ing. Olga Matoušková
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Mgr. Miroslava Hlavínová
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
oak, glass oil colours oil waxes
Cupak Design Though the Cupak Design trade mark has been in existence since only 2016, its story or history has been much longer. I have been devoted to the production of this kind since 2010, although
Litosil - application
Litosil - application The series of Litosil is primarily determined for cut polished floors. The cut polished floors are supplied by some specialized firms which are fitted with the appropriate technical
Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika
Informace o písemných přijímacích zkouškách (úplné zadání zkušebních otázek či příkladů, které jsou součástí přijímací zkoušky nebo její části, a u otázek s výběrem odpovědi správné řešení) Doktorské studijní
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.
Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving
EU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Zelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging
Energy News1 1 Zelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging Již v minulém roce jsme Vás informovali, že dojde k přebalení všech tří zelených potravin do nových papírových obalů, které
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na
lucia sceranková luciascerankova.blogspot.com ini@inigallery.cz l www.inigallery.cz
lucia sceranková luciascerankova.blogspot.com ini@inigallery.cz l www.inigallery.cz Lucia Sceranková *1985, Košice, Slovak republic, lives and works in Prague studie / studies 2009-2011 Master s degree
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : začátečník mírně pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje 6 různých cvičení včetně krátkého překladu, pomocí
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz
HLADÍK Karel. sochař, rodák z Královy Lhoty
HLADÍK Karel sochař, rodák z Královy Lhoty OBEC KRÁLOVA LHOTA Vydáno obcí u příležitosti 100. výročí narození Karla Hladíka Vydavatelství Mgr. Petr Prášil; Zimní 1580, 253 01 Hostivice; tel: +420 603 551
MONTHLY PROGRAM APRIL 2017
MONTHLY PROGRAMAPRIL 2017, KOLÍN Czechs meeting foreigners and vice versa Discussions, debates, games, trips Informal atmosphere Opportunity to meet new people No need to speak Czech In Prague and Central
II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona Označení materiálu II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách VY_22_INOVACE_Mrh14 Vypracoval(a),
Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.
CURRICULUM VITAE - EDUCATION Jindřich Bláha Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Bc. Jindřich Bláha. Dostupné z Metodického
CZECH BUSINESS CLUB IN THE UAE 18 TH AUGUST 2014, PRAGUE
CZECH BUSINESS CLUB IN THE UAE 18 TH AUGUST 2014, PRAGUE CZECH BUSINESS CLUB VE SPOJENÝCH ARABSKÝCH EMIRÁTECH 18. SRPNA 2014, PRAHA FOUNDATION OF THE CZECH BUSINESS CLUB Czech business community in the
PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení
PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.
Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Life in the past. Life in the past. Název učební jednotky (téma)
Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Life in the past Stručná anotace učební jednotky Žáci používají minulý čas prostý při práci s textem
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz
9. 3. 1. 5. 2016. Dům pánů z Kunštátu
Robert V. Novák Dům umění města Brna 9. 3. 1. 5. 2016 Dům pánů z Kunštátu A L B V M 9. 3. 1. 5. 2016 Robert V. Novák ALBVM Kurátor a text Curator and text: Jana Vránová Překlad Translation: Kateřina Tlachová
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis
Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis PŘEDPŘÍTOMNÝ ČAS PRŮBĚHOVÝ VY_32_INOVACE_AK_2_12 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy
Zubní pasty v pozměněném složení a novém designu
Energy news4 Energy News 04/2010 Inovace 1 Zubní pasty v pozměněném složení a novém designu Od října tohoto roku se začnete setkávat s našimi zubními pastami v pozměněném složení a ve zcela novém designu.
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních
AJ 3_20_American_holidays.notebook. April 14, 2014. 1.Úvodní strana
1.Úvodní strana 1 AMERICAN FESTIVALS AJ 3 Konverzační témata DUM č. 20 septima osmiletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána
Co vím o Ázerbájdžánu?
Ministerstvo mládeže a sportu Ázerbájdžánské republiky Ministerstvo zahraničních věcí Ázerbájdžánské republiky Velvyslanectví Ázerbájdžánské republiky v Praze ve spolupráci s Centrem ázerbájdžánských a
Anglický jazyk 5. ročník
nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: ZLZJOGGV) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Markéta Zakouřilová aj9-jen-zak-psa-02 In the park (R reporter, B Bill) R: _1, may I ask you several questions? B: Yes, of course. R: What
Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí
Jazykové centrum Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí 15. 1. 2018 Projekt Zvýšení kvality vzdělávání a jeho relevance pro potřeby trhu práce CZ.02.2.69/0.0/16_015/0002362
Enabling Intelligent Buildings via Smart Sensor Network & Smart Lighting
Enabling Intelligent Buildings via Smart Sensor Network & Smart Lighting Petr Macháček PETALIT s.r.o. 1 What is Redwood. Sensor Network Motion Detection Space Utilization Real Estate Management 2 Building
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
Aktivita CLIL Chemie I.
Škola: Gymnázium Bystřice nad Pernštejnem Jméno vyučujícího: Mgr. Marie Dřínovská Aktivita CLIL Chemie I. Název aktivity: Uhlíkový cyklus v přírodě Carbon cycle Předmět: Chemie Ročník, třída: kvinta Jazyk
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
M-LOCK Magnetický zámek pro křídlové sklněné dveře. M-LOCK Magnetic lock for glass swing doors
M-LOCK Magnetický zámek pro křídlové sklněné dveře M-LOCK Magnetic lock for glass swing doors M-L ock Serratura Magnetica Magnetický zámek M-Lock Přednosti (výhody) 31 mm Extrémně malé rozměry Extrémně
Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list
VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Ironic Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová IRONIC 1. Listen to the song Ironic from the singer Alanis Morissette. For the first time
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Introduction to MS Dynamics NAV
Introduction to MS Dynamics NAV (Item Charges) Ing.J.Skorkovský,CSc. MASARYK UNIVERSITY BRNO, Czech Republic Faculty of economics and business administration Department of corporate economy Item Charges
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Zušlechtěný živel. Lukáš Jabůrek
u m ě l e c k á g a l e r i e m o s e r m o s e r a r t g a l l e r y Kuže / Cone plastika / object design Studio IRDS Ingrid Račková a David Suchopárek, IRDS Zušlechtěný živel THE REFINED ELEMENT 17.
Dobrovolná bezdětnost v evropských zemích Estonsku, Polsku a ČR
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Fakulta sociálních studií Katedra sociologie Dobrovolná bezdětnost v evropských zemích Estonsku, Polsku a ČR Bakalářská diplomová práce Vypracovala: Kateřina Jurčová Vedoucí
CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc
Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno -Tuřany Název práce: Listening Pořadové číslo: II_2-01-06 Předmět: Anglický jazyk Třída: 9. AC Téma hodiny: Problémy Vyučující: Mgr. Milena Polášková Cíl hodiny:
Aktivita CLIL Fyzika 2
Škola: Gymnázium Bystřice nad Pernštejnem Jméno vyučujícího: Mgr. Monika Stará Aktivita CLIL Fyzika 2 Název aktivity: Fáze měsíce a fyzikální výpočty Předmět: Fyzika Ročník, třída: kvarta Jazyk a jazyková
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt Šablona Tématická oblast DUM č. CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Anglický jazyk pro obor podnikání
ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-čte-07 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : Hallo! My name is Megan. This summer I am at language
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický
MAESTRO DI VITA MARSEL LESKO DESIGN GIUSEPPE MAURIZIO SCUTELLÀ
vyberte si svůj vlastní balanční kámen říká se, že některé předměty na nás působí určitou silou, která vzniká energetickou rezonancí mezi námi a daným předmětem. Dřevo, kámen a kov, elementy které můžete
OPEN CALL FOR PORTFOLIO SUBMISSION - THE NEW BOHEMIA
PROGRAMME Window to Europe Sunday, January 1, 2017 - Sunday, December 31, 2017 OPEN CALL FOR PORTFOLIO SUBMISSION - THE NEW BOHEMIA The Czech Center New York is offering an opportunity for visual and performing
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Základní škola Marjánka
Základní škola Marjánka Historie školy The school history Roku 1910 začíná v budově na Marjánce vyučování v pěti postupných ročnících s pěti paralelními třídami. The Marjanka elementary school was established
1. pololetí školního roku 2013/2014. Jazyk a jazyková komunikace. Cizí jazyk. Anglický jazyk
Název vzdělávacího Viktoriánská Anglie, Britské impérium materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Mgr. Jarmila Iblerová Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací